一篇優(yōu)秀的學科教學計劃是怎么樣的呢?時間咻一下到新學期開學了,教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義,小編將帶你一起探索“幼兒園小班書教學計劃”的奧秘,這篇文章內(nèi)容詳實您可以從中找到您所需的全部內(nèi)容!
幼兒園小班朗讀教學計劃
一、教學目標
1.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高幼兒的口頭表述能力;
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,培養(yǎng)幼兒的語言理解能力;
3.為幼兒們提供更好的詞匯和語言模式模型。
二、教學內(nèi)容
1.日常生活中常用語、短語、點讀篇章;
2.教師自編故事、詩歌、成語故事、童話等;
3.音樂教育、動手制作等與朗讀有關的活動。
三、教學步驟
1.創(chuàng)設朗讀情境。打造一個誘人的學習氛圍,讓孩子們產(chǎn)生感覺。
2.教師示范朗讀。從口感、語感、韻律等方面,讓孩子們感受到朗讀的魅力。
3.訓練發(fā)音。重點針對孩子們的發(fā)音問題進行教學,提高孩子們的發(fā)音準確度。
4.朗讀練習。孩子們逐步到場地練習朗讀,以便教師進行糾正。
5.開展朗讀比賽及其他朗讀活動。為孩子們提供展示能力的平臺,鼓勵孩子們發(fā)揚朗讀精神。
四、教學方法
1.情境營造法。通過營造場景,為孩子們創(chuàng)造朗讀的現(xiàn)實感。
2.情境示范法。通過將朗讀及其他有關的活動示范給孩子們,讓他們更好地學習朗讀。
3.分組競賽法。利用競賽創(chuàng)造流動性,鼓勵孩子們進行集體訓練和個人探究。
4.故事引導法。通過各種故事引導孩子們參與其中,在比賽中展示出個性。
五、教學評估
教師應通過平時觀察、溝通、測評等方式,對學生進行全方位的評估,更好地了解孩子們的朗讀水平,并根據(jù)評估結果,對朗讀教學進行優(yōu)化和調(diào)整。在比賽中對每個孩子進行評分,并針對評分結果與孩子們進行反饋。
燕園小班朗讀教學計劃實施效果如何?
幼兒園小班學生的語言表達能力和口頭表述能力得到了極大的提高,閱讀能力也得到了明顯的增強。孩子們能夠更好地理解和應用所學的詞匯和語言模式,逐漸形成自己的朗讀風格,為今后的發(fā)展打下了良好的基礎。同時,這樣的教學計劃也加強了孩子們間的交流和互動,培養(yǎng)了他們的集體意識和合作精神,從而促進了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
(1)提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。
(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
(1)引導幼兒感知節(jié)奏。
首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏,如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地搖動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎。
一、教材分析:
音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術活動,能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展。
二、教學目標:
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準休止符。
2.學會曲調(diào),記準歌名,學會基本動作,動作正確、優(yōu)美,要求動作合拍,增加節(jié)奏感。
3.初步學會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂,熟悉各種樂器的名稱。
三、教學措施:
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。
2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動,享受集體藝術活動的興趣。
幼兒園小班朗讀教學計劃
一、教學背景
在現(xiàn)代社會中,朗讀已經(jīng)成為了人們常見的一種行為,而對于幼兒來說,朗讀是一種非常重要的能力。
在幼兒園階段,我們將通過設立小班朗讀教學計劃,幫助孩子們提高他們的朗讀能力,掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏,并逐漸提高他們的自信心和表達能力。
二、教學目標
1. 能夠準確、流利地朗讀故事書和詩歌;
2. 能夠在閱讀時理解并表達故事和信息;
3. 能夠通過朗讀提高語音、語調(diào)和節(jié)奏等語言能力;
4. 能夠逐漸提高孩子們的自信心和表達能力。
三、教學時間
2個月(8周),每周2次,每次30分鐘。
四、教學過程與方法
1. 通過游戲引導幼兒園小班孩子們建立學習朗讀的興趣;
2. 開展故事書和詩歌朗讀活動,幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏等語言能力;
3. 采用互動式教學法,讓小朋友們更好地理解朗讀內(nèi)涵和背景,并表達出來;
4. 鼓勵幼兒園小班孩子們的朗讀熱情,逐漸提升他們的自信心,教育他們發(fā)揮自身表達能力,從而做到更好的朗讀表現(xiàn);
5. 通過各種形式的評測考核,驗證朗讀效果。
五、教學內(nèi)容
1. 朗讀故事書
(1)《小蝌蚪找媽媽》
教育幼兒對于家庭和父母的重要性,幫助幼兒學習表達和溝通;
(2)《三只小豬》
教育幼兒堅持不懈的精神,讓他們學會如何克服困難;
(3)《小熊寶寶洗澡》
教導幼兒學習自理能力,讓幼兒嘗試獨立,同時學會與他人相處,發(fā)展對待事物的責任心和親和力。
2. 朗讀詩歌
(1)《小兔子乖乖》
教育幼兒園小班孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣,使幼兒愛護周圍環(huán)境,并要求幼兒有禮貌;
(2)《夢里夢外》
教授幼兒學習想象力、感知力、聯(lián)想力,發(fā)展他們的思維和表達能力;
(3)《睡吧,寶寶》
教育幼兒園小班孩子們學習時間觀念,讓他們了解日常生活中的規(guī)律和習慣。
六、教學評估
1. 首先,我們將通過孩子們察覺與表達能力的變化來評估教學效果;
2. 通過合理的測驗和評測考核,新積孩子們在朗讀語音、語調(diào)和節(jié)奏方面的提高。
七、教學資源
1. 圖書:《小蝌蚪找媽媽》、《三只小豬》、《小熊寶寶洗澡》、《小兔子乖乖》、《夢里夢外》、《睡吧,寶寶》;
2. CD機或MP3播放器
八、教學小結
本次小班朗讀教學計劃旨在通過多種教學方法來幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏,并且讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們鼓勵孩子們發(fā)揮自身表達能力,逐漸提升他們的自信心,做到既能完美地朗讀,也能在朗讀中體會生活的美好。
幼兒園小班朗讀教學計劃
一、教學目標:
1. 學生能夠正確朗讀課文,自信大聲讀出,并有良好的語音語調(diào)。
2. 學生能夠理解課文,掌握基礎的閱讀技巧,如通過上下文理解單詞,理解標點符號的作用等。
3. 學生能夠受到啟發(fā)和激勵,培養(yǎng)閱讀興趣和愛好,積極主動的參與到朗讀教學中來。
4. 能夠促進學生的口頭表達能力的提高,增加學生的知識面和閱歷。
二、教學重點與難點:
1. 教學重點:讓學生培養(yǎng)自信心,大聲、準確地讀出課文內(nèi)容。
2. 教學難點:學生的表達能力受限,需要通過多次模仿讓學生體驗語言的魅力,調(diào)動學生的自我表達潛能。
三、教學內(nèi)容:
1. 選取繪本或者故事書進行朗讀,每次大約選取10分鐘的讀物。
2. 選擇適合孩子們年齡的書籍,以內(nèi)容生動、故事情節(jié)緊湊、情感溫馨等為主要特點。
3. 配合課文教授基本的閱讀技能,如不斷的重復修煉,學會理解單詞的方法,熟悉標點符號的作用,辨認語言的節(jié)奏等。
四、教學方法:
1. 老師講解 + 學生模仿:老師先朗讀相關內(nèi)容,讓學生跟著模仿,嘗試感受語言的表達方式和節(jié)奏感,捕捉語言情感和感受到語言魅力。
2. 說、讀結合:讓學生自己讀一小段內(nèi)容,然后再講述、復述其內(nèi)容,這樣他們就可以更好地理解和記住這些內(nèi)容了。
3. 引導思考:在教學過程中,特別是對課文內(nèi)容的教學中,需要引導學生思考,以培養(yǎng)他們的口頭表達能力。例如,當學生朗讀到某個結構不太清楚的句子時,可以通過提問讓學生加深對這句話的理解。
4. 游戲教學:在讀后游戲環(huán)節(jié)中,可以組織相應的游戲,例如猜詞、連詞成句等,以鞏固學生對課文的理解和記憶,并通過互動游戲激發(fā)讀者對于語言學習的興趣和熱情。
五、教學步驟:
1. 選擇書籍:根據(jù)學生的實際情況選取一些適合他們的書籍,如《小兔乖乖》、《小熊和小蘿莉》等。
2. 展開講解:講解閱讀技巧,如通過上下文理解單詞、熟悉標點符號等。
3. 首次朗讀:老師朗讀教材內(nèi)容,讓學生跟隨模仿,使學生感悟語言魅力,激發(fā)閱讀興趣,同時,學生也可以通過模仿大聲朗讀提高語言表達能力。
4. 學生讀、老師輔導:教師可以根據(jù)學生實際情況安排分組活動,讓同組之間相互交流讀音和理解,可以很大程度上調(diào)動學生的積極性,同時老師也要在旁邊及時給予指導,引導學生盡量多的敘述內(nèi)容。
5. 游戲互動:在讀后游戲環(huán)節(jié)中組織相應的游戲,例如猜詞,連詞成句等,鞏固學生對課文的理解和記憶,激發(fā)他們對語言學習的興趣和熱情。
六、教學評價:
教學過程中應不斷的檢測和評價,以及提出指導意見。例如,教師可以通過語音筆錄音,然后播放讓學生聽聽自己讀取的錄音,然后分析當前的問題,引導他們改善自己的讀音表達和流暢度,讓理解和表達能力更加靈活和流暢。同時,還可以考核學生朗讀的成績,如音量、語音語調(diào)等方面,分數(shù)高低會形成不同等級,以此激勵學生學習更加努力。
幼兒園小班舞蹈教學計劃
:
舞蹈作為一種藝術形式,對幼兒的全面發(fā)展起著重要的促進作用。幼兒期是身體和認知發(fā)展最為迅速的階段,通過舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力、專注力等多個方面的能力。在幼兒園小班教學中,舞蹈課程的設計和實施尤為重要。下面我將根據(jù)標題詳細介紹一份幼兒園小班舞蹈教學計劃,以期幫助教師們更好地開展舞蹈教學,在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)的同時,促進他們的全面發(fā)展。
一、教學目標:
1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,提高其音樂欣賞水平。
2. 培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,提高其動作靈活度和美感。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,提高其自信心和藝術表達能力。
二、教學內(nèi)容:
1. 動物舞蹈:通過模仿動物的動作和聲音,培養(yǎng)幼兒對動物的認知和表達能力。教師可以精心挑選一些常見的動物,如貓、狗、鳥等,并制作相應的音樂和道具,帶領幼兒進行動物舞蹈表演。
2. 季節(jié)舞蹈:通過舞蹈展示不同季節(jié)的特點,培養(yǎng)幼兒對季節(jié)的感知和表達能力。教師可以選擇春天的嫩綠、夏天的炎熱、秋天的落葉以及冬天的雪花等元素,設計相應的舞蹈動作和配樂,引導幼兒感受和表達四季之美。
3. 徒手舞蹈:通過教授一些簡單的舞蹈基本動作和動作組合,培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和美感。教師可以結合幼兒喜歡的音樂和故事情節(jié),設計徒手舞蹈,激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。
4. 動畫舞蹈:通過模仿動畫片中的角色和動作,培養(yǎng)幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。教師可以選擇一些經(jīng)典的動畫片,如《熊出沒》、《葫蘆娃》等,并結合相應的音樂,引導幼兒進行舞蹈表演。
三、教學方法:
1. 觀看示范:教師可以通過觀看視頻或現(xiàn)場示范的方式,介紹舞蹈的基本動作和舞臺表演技巧,激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。
2. 逐步分解:教師應該從簡單到復雜、從易到難,逐步引導幼兒學習舞蹈動作和動作組合,幫助他們掌握舞蹈的技巧和要領。
3. 反復訓練:舞蹈需要反復訓練才能達到較好的效果,教師應該密切關注幼兒的學習情況,及時糾正他們的錯誤動作并鼓勵他們不斷努力。
4. 小組合作:通過小組合作,培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識,同時提高他們的交流和溝通能力。
四、教學評價:
1. 教師觀察:通過觀察幼兒的動作表演和學習態(tài)度,及時給予肯定和鼓勵,并適當提出具體的改進意見。
2. 同伴評價:通過同伴之間的互動和評價,培養(yǎng)幼兒的批判性思維和表達能力,提高他們的自我評價和接受他人評價的能力。
3. 展示表演:定期組織舞蹈展示表演,讓幼兒有機會展示自己的舞蹈成果,增強他們的自信心和表演能力。
五、教學環(huán)境和資源:
1. 寬敞明亮的舞蹈教室,配備合適的音響設備和鏡子。
2. 豐富多樣的音樂和舞蹈道具,如音樂CD、動物面具、季節(jié)裝飾品等。
3. 相應的教學參考書籍和教育資源,如相關教材、舞蹈教學視頻等。
通過舞蹈教學,幼兒可以得到全面的發(fā)展和提高,同時也能培養(yǎng)他們對藝術的喜愛和欣賞能力。為了有效地開展幼兒園小班舞蹈教學,教師們應該根據(jù)具體情況,靈活運用各種教學方法和資源,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,并加強與家長的溝通,共同促進幼兒的成長與發(fā)展。
一、班級情況分析:
本學期我班有23個小孩,其中女孩9人,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標:
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標:
3月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。
2、讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置
常規(guī):
1、幼兒進行常規(guī)教育。
2、安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢,睡姿正確。
德育:
1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全:
幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,老師必須在場。與家長交流時,老師必須看著小朋友。
4月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:保教:
1、環(huán)境布置,更改主題墻。
2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。
5、放家園聯(lián)系冊。
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。
德育:
1、教育幼兒與別人分享,會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。
安全:
帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。
5月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育:
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等黃土坡幼兒園
小班
到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
6月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全:
1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
7月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、更換主題環(huán)境。
2、復習主題活動
常規(guī):
1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在黃土坡幼兒園
小班
家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班書教學計劃六篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班教學計劃專題,希望您能喜歡!
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【第一篇】 一、班級狀況分析: 本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。透過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了必須程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,...
時間一去不復返,這一階段的工作即將劃上一個句號。我們需要寫一份工作計劃,可以開始準備新一階段的幼兒園舞蹈教學工作計劃了,才能對工作更加有幫助!大家都做好了幼兒園舞蹈教學的工作計劃的準備了嗎?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新幼兒園小班舞蹈教學計劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
為了貫徹公司的要求,我們可以開始寫個人工作計劃了。工作計劃可以說是將自己對工作的內(nèi)容作出超前性的書面文件,我們做好工作計劃,可以讓我們更快更好的完成工作任務。那些優(yōu)秀的工作計劃值得我們借鑒呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園小班教學工作計劃大全六篇”,還是希望可以對您有所幫助。...
一、指導思想 學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域...
韶光易逝,人生即將步入一個嶄新的年頭,您不是已經(jīng)在悄然準備本年度的小班教師工作計劃了呢?能夠幫助自己工作優(yōu)秀,在領導心中留下深刻的印象。寫好一篇小班教師的工作計劃,重點涉及哪些方面?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園小班教師教學工作計劃”,供您參考,希望能夠幫助到大家。...
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