寫景的周記(匯編9篇)

您是否對(duì)一篇名為“寫景的周記”的美文感興趣呢？周記是我們學(xué)生時(shí)代常常進(jìn)行的寫作練習(xí)，它在我們?nèi)松l(fā)展中扮演著重要角色。通過記錄下人生中的地方文化和民俗，讓我們的周記更具文化底蘊(yùn)。當(dāng)然，以上只是簡(jiǎn)單的介紹，希望您能仔細(xì)閱讀！

寫景的周記【篇1】

秋姑娘邁著歡快地腳步來到大家身邊，到處變的非常美麗，尤其是我們的校園。

走到校園有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油馬路，左邊是香樟樹，春天的時(shí)候樹是綠色的，一到秋天樹上有些葉子變紅了，像一個(gè)個(gè)要出嫁的小姑娘，害羞的躲在樹葉后呢！右邊是廣玉蘭，樹上有一個(gè)個(gè)不知名的果實(shí)像手榴彈一樣，小種子就一顆顆的長(zhǎng)在上面。

教學(xué)樓的周圍有一棵棵桂花樹，走近看，桂花們?nèi)宄扇合褚粋€(gè)個(gè)小精靈在開大會(huì)呢！突然一陣秋風(fēng)吹過桂花們紛紛飄落下來，好像在下桂花雨，到處都是桂花的飄香。

綜合樓前的小花園有柚子樹、月季花、菊花和合歡樹；楓樹上的楓葉紅紅的像我們的小手掌，又像一枚枚郵票；銀杏樹的葉子像一把小扇子扇走了夏天的炎熱；松樹一年四季都是筆直的站在那，葉子綠油油的，像一位位守衛(wèi)兵守護(hù)著我們的校園。

啊！秋天的校園真美啊！我愛秋天的校園！

寫景的周記【篇2】

秋天到，秋高氣爽，山河壯美，到處都是一片豐收的景象??！真像一副美麗的圖畫啊！我們決定去戶外欣賞秋天的美麗。

我們先來到果園里，我看見像珍珠一樣的葡萄。我還看見石榴露出紅紅的“牙齒”就好像寶寶的牙齒一樣。我嘗一顆“寶寶”，甜得牙齒都要掉光光。我又來到蘋果樹下，看到蘋果都快笑紅臉。我想：蘋果一定非常靦腆，要不然怎么會(huì)臉紅如霞呢？

我又來到田野里，稻谷熟，像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)拂過，稻谷翻起金色的波浪。稻谷右邊有一片玉米地，玉米長(zhǎng)得真高，一個(gè)個(gè)玉米棒子像活波可愛的娃娃讓人忍不住想掰下一個(gè)。大豆也成熟，大豆搖著豆莢發(fā)出嘩啦啦的笑聲，那笑聲可清脆。

我們又來到山林里，看見楓樹紅得似火，像喝醉酒的醉漢。偶爾樹上飄下來幾片葉子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，真是美麗極。踩在落葉鋪成的地毯上，那種感覺十分愜意。

啊！秋天真是一個(gè)讓我們開心的季節(jié)！秋天真是一副讓我們歡欣鼓舞的美麗畫卷。我愛秋天，我更愛秋天的圖畫。

寫景的周記【篇3】

1.

花，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)妍斗艷?！盎ㄖ兄酢蹦档ぃ运歉哔F的氣質(zhì)征服了世人;“花中四君子”，以它們那獨(dú)有的特點(diǎn)與氣概令人贊嘆。但我卻最愛那不起眼的水仙花。

水仙花，一聽這花名，就覺得仿佛仙女從水中露面。但是誰(shuí)又能想到，在她的花瓣還沒萌發(fā)時(shí)，只不過是像大蒜罷了。

我家養(yǎng)殖了一株水仙花幼苗。我看到這小家伙時(shí)，覺得它異常丑陋，不悅地嘟起了小嘴：這不過就是一棵大蒜嗎，有啥稀奇的，還說是花哩!每當(dāng)看到它，我就如同看到了我討厭的大蒜，加快腳步，不在意地走過。

轉(zhuǎn)眼間，春天來臨了，水仙花也隨之長(zhǎng)大。當(dāng)我又一次看見它，突然間發(fā)現(xiàn)：它長(zhǎng)高了，尖尖的葉子朝著天，似乎要把天扎破似的。它更綠了，那鮮艷的綠色仿佛要流出來了。它的頭更大了，一頭扎進(jìn)水里，還真是個(gè)“倒栽蔥”啊!走近一步細(xì)細(xì)觀察，我高興地蹦了起來，它的葉子上正孕育著一個(gè)小生命，一個(gè)小花骨朵兒正含苞待放呢。

過了不久，一朵小花悄悄地綻放了，帶著淡淡的清香撲面而來。白白的，花瓣圓圓的，中間是淡黃色的花蕊，“真美啊!”我不禁贊嘆道。水仙花花如其名，如同出水仙女，甚至比仙女還美。

從這以后，我每天都要去看望它。我喜歡聞它的花香，，那淡淡的清香使我神清氣爽。我不時(shí)逗弄著它的小花瓣，好像在和它握手一般，感到獨(dú)有的溫馨。有時(shí)還哼著小調(diào)兒給它聽，來表達(dá)我對(duì)它的滿心喜愛。小家伙似乎聽到了我的心聲，花瓣輕輕地動(dòng)了。

水仙花，成了我的最愛之花。不僅因?yàn)樗?，它美，它白，更是因?yàn)樗鼧闼兀_得淡雅，它默默地長(zhǎng)，默默地落，從“大蒜頭”變成出水芙蓉，就像從丑小鴨蛻變成白天鵝，它把最美的花獻(xiàn)給人們，留給自己的則是給予的快樂。

我愛它，水仙花帶給我花香的快樂?；ㄏ泔h舞，我的快樂也在飛舞!

2.

我的一大批啟蒙老師——中心校的老師們每人都身懷絕技，而且每個(gè)都高深莫測(cè)，在我們說是有點(diǎn)兒精神失常?；蛟S這是高人之處，中心小學(xué)果然不同凡響。

最花樣年華的老師：是我讀二年級(jí)時(shí)的吳老師。她乃自命清高，都四十出頭了，還是單身，難聽地說是老處女。印象中她把責(zé)任都推卸給我們，說是為了教好我們沒時(shí)間結(jié)婚。她還不認(rèn)老，下旨凡是她上課我們不準(zhǔn)說“老師您好”，要誰(shuí)說了就不準(zhǔn)上課，因?yàn)樗隆袄蠋煛薄袄蠋煛钡臅?huì)越說越“老”。而她還把“老師您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花樣年華里。

最自認(rèn)“幽默”的老師：為我三年級(jí)的男數(shù)學(xué)老師葉老師。葉老師說話特點(diǎn)是說完每一句后加一句“哈”字(升音)。例如：各位同學(xué)，哈?我們今天學(xué)習(xí)抵第一單元，哈?首先拿出課本，哈?翻到第N頁(yè)，哈?……開初聽的時(shí)候，我們笑得在地上打滾。他卻以為是他說話很幽默搞笑，弄成我們這個(gè)樣子。于是他后來說話有意嚴(yán)肅了，但我們笑得更厲害。(試想一下那些嚴(yán)肅得作吐的話后加上一個(gè)“哈?”字會(huì)怎樣?)而他，卻一直誤解認(rèn)為自己很有搞笑的天分。

最自高自大的老師：乃我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師李老師。她常說：“讓我教你們是你們班的幸運(yùn)。你們問問良心，以前有否像我這樣負(fù)責(zé)任的老師?是我引領(lǐng)著你們……”這些話我聽得簡(jiǎn)直能背出來。自高自大的她每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，都說是她的功勞，即使破例夸贊我們，也總是首先稱贊自己一番后才贊揚(yáng)我們。但無(wú)可否認(rèn)的是，她的確很有責(zé)任心，很買力地教我們，我們的成績(jī)事實(shí)上在好轉(zhuǎn)。那么，也許她真的是嘔心瀝血地教我們，才驕傲自大地夸耀自己。

最博學(xué)多才的老師：非教我們語(yǔ)文的五年級(jí)老師伍老師莫屬。這位我寫作文已無(wú)數(shù)次歌頌的老師，從天文地理到古今中外無(wú)一不通無(wú)一不曉，知識(shí)面廣闊得不像個(gè)普通的語(yǔ)文老師。伍老師教語(yǔ)文會(huì)不知不覺的講到了數(shù)學(xué)、歷史、物理……而且他教我們語(yǔ)文知識(shí)很有彈性，從說話表達(dá)、朗誦到作文技巧、批判性思考，內(nèi)容豐富多彩之余也不會(huì)乏悶無(wú)味，使我們?nèi)b進(jìn)了腦袋里去。這位博學(xué)多才的老師教學(xué)還有獨(dú)特的方法，主張輕松學(xué)習(xí)。他為人幽默，直到永遠(yuǎn)我也忘不了他扮女人來給我們講解語(yǔ)言表達(dá)的重要時(shí)的情景。現(xiàn)在想起來他還真的很娘娘腔的……在這位老師的教育下，我們班的成績(jī)?nèi)w大躍進(jìn)，稱霸武林。由于成績(jī)與其他班很懸殊，因此六年級(jí)時(shí)大家都重新編班了。伍老師只好眼睜睜地看著五年級(jí)一班的英雄好漢各散東西了。

最情緒健康的老師：要數(shù)我六年級(jí)的三個(gè)科任老師：袁老師、陳老師、余老師。人的基本情緒為喜、怒、哀、懼，只要人在四個(gè)基本情緒上有起有伏，這個(gè)人就情緒健康。而三位老師都情緒健康：當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，他們喜，我那次入了前五名陳老師開心得幾天笑面迎人就是最好的證明;當(dāng)我們上課不專心或違反紀(jì)律時(shí)，他們怒，某某同學(xué)把余老師氣得怒發(fā)沖冠，出口罵人就是最有力的例子說明;當(dāng)我們的成績(jī)下降，他們哀，那次月考大部分人不及格就使袁老師茶飯不思;當(dāng)我們每次月考、競(jìng)賽、期考和升中考試前夕，他們懼，升中考試前他們忙著給大家做心理輔導(dǎo)而自己卻手忙腳亂的情景就可以看出來……當(dāng)大家升中考試成績(jī)出來后，他們笑逐顏開，又從笑開始，迎接新批畢業(yè)生的到來。喜怒哀懼不斷循環(huán)，因此他們是情緒健康的老師的代表。

形形式式的老師，不斷在我眼前出現(xiàn)。中心小學(xué)的老師，就是表面上神經(jīng)失常的世外高人，他們用獨(dú)到的方法，認(rèn)真地進(jìn)行小學(xué)的啟蒙工作。

寫景的周記【篇4】

周記

用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。

作用

從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

寫景的周記【篇5】

寫景物周記

周記一：初春的花海

今天，我來到了一個(gè)美麗的花海，仿佛進(jìn)入了一個(gè)色彩繽紛的畫卷。這里是我夢(mèng)寐以求的地方，開滿了各種美麗的花朵。

一進(jìn)門，我就被迎面而來的鮮花香氣所吸引。我仔細(xì)地觀察著周圍的景色，仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的花的世界。紅色的玫瑰花，嬌艷欲滴，給人一種熱情奔放的感覺；紫色的薰衣草，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到寧?kù)o祥和；黃色的向日葵，高大挺拔，仿佛在向太陽(yáng)致敬；白色的百合花，潔白無(wú)暇，給人一種純凈的感覺。

我邊走邊拍照，記錄下這美麗的瞬間。悠揚(yáng)的音樂從喇叭里傳來，輕柔的曲調(diào)讓人心曠神怡。我不禁感嘆，真希望自己的生活也能像這里的花朵一樣美好而精彩。

在花海中漫步，我看到了一個(gè)小湖泊。湖水清澈見底，水面上還漂浮著幾朵浮萍。我跪在湖邊，將手伸進(jìn)水中，感受著水滑過指間的涼意。湖水中不時(shí)有魚兒躍出水面，濺起片片水花，猶如一串美麗的珍珠。

走出花海，我看到了一個(gè)巨大的溫室。溫室里充滿了各種各樣的植物，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。大樹上掛滿了綠色的藤蔓，地上鋪滿了各種各樣的花朵，彩色斑斕，美不勝收。我走進(jìn)溫室，不禁被這種多樣性所震撼。這里有雜亂無(wú)章的綠葉，也有整齊劃一的排列。一片片葉子搖曳生姿，仿佛在跳舞，讓人陶醉。

時(shí)間過得飛快，不知不覺中已是傍晚時(shí)分。我依依不舍地離開了這片花海，心中充滿了對(duì)大自然的敬畏和感慨。我深深地明白，人與自然應(yīng)該和諧相處，感受大自然給予我們的美好。

周記二：秋天的稻田

今天，我來到了一片金黃如炫的稻田中，在秋天的陽(yáng)光下，我仿佛置身于一個(gè)金色的世界，美不勝收。

走進(jìn)稻田，我感覺到腳下的泥土的濕潤(rùn)和涼爽。田里隨處可見稻穗垂頭豐滿，彎腰低頭的姿勢(shì)，仿佛在告訴人們它們已經(jīng)成熟，等待大家的收割。稻風(fēng)吹拂，稻穗輕顫，猶如一幅幅金黃色的波浪。我俯下身子，輕輕地摘下一顆稻谷，手中的稻谷沉甸甸的，仿佛裝滿了農(nóng)民的辛勤汗水和期盼。

我走到稻田的中央，四周的景色讓我感到自然的鬼斧神工。遠(yuǎn)處是一片片青山蜿蜒起伏，將稻田環(huán)抱在山間。山坡上的樹木叢生，一片片綠葉搖曳生姿。天空湛藍(lán)如洗，陽(yáng)光透過稻谷的縫隙灑進(jìn)來，灑滿了大地。

稻田邊上有一條小溪，清澈見底。水面上蕩漾著的金色光芒，仿佛是稻田里的魂魄在跳躍。我坐在溪邊，伸手輕撫著溪水，感受著水滑過指尖的涼意。這一道道波紋蕩漾出漣漪，仿佛一朵朵綻放的水蓮。

在稻田里，我看到了很多農(nóng)民伯伯們正在收割稻谷。他們一束束稻谷放在一起，指尖靈巧地割下成熟的稻穗。看著農(nóng)民伯伯們勞作的身影，我深深地明白，糧食來之不易，珍惜精神食糧同樣重要。

悠揚(yáng)的歌謠傳來，各種歡呼聲此起彼伏，告示著這片秋天的稻田迎來了豐收的時(shí)刻。我興奮地看著農(nóng)民伯伯們高高舉起的稻穗，心中充滿了對(duì)大自然的敬畏和感激。YJS21.cOM

告別這片金黃如炫的秋天稻田，我?guī)е鴿M心的感慨和希望離去。我深深地明白，糧食是飯碗上的堅(jiān)守，珍惜糧食、愛惜糧食應(yīng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

周記三：雨后的森林

今天，我來到了一片翠綠的森林，經(jīng)過一場(chǎng)夜雨的洗禮，森林變得更加清新而宜人。

進(jìn)入森林，我聽到了鳥兒在林間歡快地歌唱，它們似乎在慶祝雨后的洗禮。歡快的鳥鳴聲混合著蟋蟀的鳴叫聲，形成一首自然和諧的交響樂。

森林里的樹木郁郁蔥蔥，茂密而高大。樹葉上的雨水還未干凈，閃閃發(fā)光。我走近一棵樹，伸手輕觸樹皮，感受到它的涼爽和平滑。細(xì)微的紋路在我的指尖留下深深的印記，仿佛在告訴我，這是大自然的神奇之作。

森林的空氣清新濕潤(rùn)，仿佛凈化了我的心靈。我哼著小調(diào)，欣賞著森林里的美景。盡管雨后落葉上還掛著水珠，但我卻感到一種輕快的愉悅，仿佛自己與大自然融為一體。

走在森林中，我遇到了一只小松鼠。它紅撲撲的小眼睛閃爍著聰明的光芒，靈活地在樹上跳躍著。我靜靜地觀察著它的動(dòng)作，它時(shí)而停下來尋找食物，時(shí)而又在樹上穿梭，生動(dòng)活潑。我突然想起了一句話：“天高任鳥飛，地寬任兔跑?！边@只小松鼠就像大自然賦予我們的機(jī)靈，不斷奮斗的象征。

走出森林，我回頭再次望向這片翠綠的天地，深深地明白，大自然是我們最好的伙伴，我們要珍惜它，愛護(hù)它。

通過這一次的寫景物周記的體驗(yàn)，我更深刻地體會(huì)到了大自然的鬼斧神工和無(wú)窮魅力。每一次的面對(duì)自然，我都能獲得心靈的凈化和成長(zhǎng)。大自然是我們最親近的朋友，我們要時(shí)刻保護(hù)它，讓它與我們共同成長(zhǎng)。

寫景的周記【篇6】

放寒假了，我和爸爸媽媽一同游覽祖國(guó)，來到山清水秀、風(fēng)景如畫的紹興東湖。

走進(jìn)東湖大門，繞過小橋，就來到一條美麗長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊被分為二十多間，兩旁都栽滿花木，綠葉襯托著紅花，讓人感覺神清氣爽。漫步在長(zhǎng)廊中，抬頭望去，只見每一間的橫檻上都有拱形的石柱，十分堅(jiān)硬。

走完長(zhǎng)廊，就來到有名的東湖啦!放眼望去，碧綠的柳枝，通紅的桃花，波光粼粼的湖面，游船蕩漾在其間，正是一幅迷人的山水畫!哇，在這里排隊(duì)的人可真多!大約半小時(shí)后，我們上了游船，開始游東湖。船老大輕輕搖動(dòng)著船漿，小船在碧波上慢慢前行。我坐在媽媽懷里，迎著風(fēng)向西遠(yuǎn)眺，對(duì)面的小路上張燈結(jié)彩，好一派熱鬧的景象。船緩緩地駛進(jìn)了一個(gè)山洞，四周變的黑洞洞的。媽媽告訴我，這是個(gè)“回聲洞”!于是，我朝著洞內(nèi)“哇’地叫了一聲，洞內(nèi)果然傳出了“哇”的一聲回響，那聲音還挺大的呢!

繞過“回聲洞”，只聽對(duì)面有人在唱戲劇。等船靠近才看清楚，原來，在我們前方的亭子里有人在唱越劇呢!聽著如此動(dòng)聽的曲調(diào)，看著如此美麗的風(fēng)景，我的`心情格外舒暢。

船慢慢靠了岸，我們沿著湖堤的小路一直向前走，正前方，有一堵攀巖墻。我迫不及待地穿上防身衣，開始攀爬起來。聽著下面的媽媽不斷為我助威，我堅(jiān)持著，努力著，終于登上了峰頂。

啊!紹興東湖實(shí)在是太美了。祖國(guó)，你就是那樣的美麗，你美麗的山河氣勢(shì)沖天!

寫景的周記【篇7】

聽聽秋季的聲音，是一把無(wú)色無(wú)味的鑰匙。它帶著悅耳的叫聲，歡快地走來了。

聽聽秋季的聲音在每一朵小花上，“嗡嗡”這是蜜蜂妹妹和花朵告別的話音，好像在說“再見了，我明年再來陪你玩吧?！?/p>

聽聽秋季的聲音在每一片葉子上，“知了，知了”這是蟬弟弟和葉子道別的歌曲，似乎在說：“再見了，你一定要等我回來，好讓我在你身邊唱美好的歌曲?！?/p>

聽聽秋季的聲音在每一棵大樹上，“嘰嘰喳喳”這是小鳥妹妹和大樹再見的話音，好似在說“大樹媽媽請(qǐng)不要擔(dān)心我，我會(huì)和好朋友一起飛向溫暖無(wú)比的南方，明年我又可以陪您一起玩了?！?/p>

聽聽秋季的聲音在每一滴汗水里，“今年又是一個(gè)豐收的季節(jié)”人們歡呼著。農(nóng)民在田野里收割著金燦燦的稻谷，一滴滴汗水從他們的臉上落下，他們看著豐收的糧食開心地笑了。

聽聽秋季的聲音在每一朵小花上，在每一片葉子上，在每一棵大樹上，在每一滴汗水里，我聽了秋季的聲音。

寫景的周記【篇8】

寫景的周記

這是一個(gè)晴朗而溫暖的春天，微風(fēng)拂過，仿佛帶來了一陣花香。我決定在這個(gè)美好的周末，去附近的鄉(xiāng)村一游，好好感受大自然的氣息。

我來到了一個(gè)叫做“桃花島”的地方，這里是一個(gè)以桃花為名的小島，因?yàn)閸u上有大片盛開的桃花而得名。一進(jìn)島，迎面映入眼簾的是一片整整齊齊的桃花樹，粉紅色的花瓣迎風(fēng)飄動(dòng)，宛如天上的粉紅云朵。桃花樹下是一片片茂密的草地，立即讓我感受到了大自然的獨(dú)特魅力。

我沿著島邊的小路漫步，不時(shí)會(huì)遇到一些小動(dòng)物，比如剛剛出生的小兔子，它們蹦跳著在草地上嬉戲，天真可愛。還有一只棲息在樹上的小松鼠，它活潑靈巧地跳來跳去，仿佛在向我炫耀它的技巧。

島上還有一條清澈見底的小溪，水流緩慢而寧?kù)o。我蹲下身子，望著水面，看到了魚兒在水中穿梭，它們閃爍著銀光，恍如水中精靈。微風(fēng)拂過，樹枝搖晃，掉下的花瓣落入水中，如同一絲絲粉紅的紗簾，給小溪增添了幾分詩(shī)意。

走在島上土路上，我看見了一排排整齊的農(nóng)田。這里的農(nóng)田綠油油的，茁壯的莊稼正在精神抬頭。田間的農(nóng)民們正在耕種，大家一邊唱著工作歌謠，一邊辛勤勞作。正是春天的田野，麥浪翻滾，藍(lán)天下的勞動(dòng)場(chǎng)景更加美麗。

我繼續(xù)向前走，來到一座小山腳下。山腳下有一片湖泊，湖水宛如一面鏡子般平靜，山巒的倒影在湖面上倒映，美輪美奐。湖邊是一片青青的草地，湖水與草地的交界處布滿了各種鮮花，它們組成了一道美麗的風(fēng)景線，讓人陶醉其中。

順著山腳爬上去，到達(dá)山頂，一片令我心醉的景色映入眼簾。山頂上是一片廣袤的農(nóng)田，山坡上一片連綿的花田。彩色的花海似乎要把整座山染成五顏六色，紅的像火焰，黃的像金子，紫的像靈魂。我忍不住拿出相機(jī)，捕捉下這美麗的瞬間，讓它們永遠(yuǎn)定格。

周末的行程結(jié)束了，我?guī)е鴿M滿的回憶和美好的體驗(yàn)回到了城市。這次寫景之旅，讓我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇妙。大自然給予我們無(wú)盡的美好，我們要學(xué)會(huì)欣賞和保護(hù)它。讓我們一起珍愛這片美麗的土地，讓她的美麗永恒。

寫景的周記【篇9】

我們今天要去鳳凰山玩。一大早，媽媽帶著我出發(fā)。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來到目的地，

進(jìn)入游樂場(chǎng)，我們剎那間被那些五花八門的游樂設(shè)施吸引過去，好多大型玩具仿佛在向我們招手。我們像一匹匹脫韁的野馬，馬上投入它們的懷抱。

讓我記憶猶新的是木乃伊之城堡，我們坐在一輛軌道車上，緩緩前進(jìn)，里面黑黑的，周圍靜極，我都能聽到自己的心跳聲。我的手里捏著一把槍，能感覺到手心都是汗，可緊張啦。我想：“待會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)什么東西呢？是木乃伊，還是骷髏頭，又或者是僵尸?！避囎娱_一會(huì)兒，突然竄出一只僵尸，發(fā)出陰陽(yáng)怪氣的笑聲，像我撲過來，嚇得我差點(diǎn)跳起來，我使勁用槍射它，它不動(dòng)，看來是中彈死，仔細(xì)一看，原來是一個(gè)布偶。我還看見很多恐怖的東西，不過都被我殺死，媽媽說我成殺鬼英雄。

我們還玩很多好玩的游戲，轉(zhuǎn)眼到回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開。