大班家長助教活動方案五篇

方案的制定必須充分考慮現(xiàn)有情況，特別是在追求高效率的工作時。一份完整的活動方案應(yīng)該包括目標(biāo)設(shè)定、資源分配、時間安排、風(fēng)險(xiǎn)評估等內(nèi)容。這些要素需要進(jìn)行全面分析，并根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行合理規(guī)劃。希望大家能從這篇“大班家長助教活動方案”相關(guān)文章中獲得一些啟發(fā)，加油！

大班家長助教活動方案(篇1)

幼兒園三班家長助教活動計(jì)劃小結(jié)：今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的快樂、幸福和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者

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幼兒園三班家長助教活動計(jì)劃

班級：中（3）班

日期：6月13日

主題：快樂的夏天

實(shí)施方案：

活動內(nèi)容：涼拌菜

活動目標(biāo)：

1通過做涼菜，我們可以了解各種調(diào)味品，提高我們的實(shí)踐能力。

2、樹立為家人的服務(wù)意識。

三。體驗(yàn)自己動手作菜的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1各種調(diào)味品、小湯匙、小鍋、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等

2讓孩子們回家看看大人是怎么做涼菜的。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

“請小朋友來談?wù)勀愠赃^哪些冷菜呢？”

二、討論、交流冷拌菜的做法

“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”

“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調(diào)料？”

三、課后調(diào)查：

“回去細(xì)心觀察父母是怎么做冷拌菜的?！?/p>

“看老師帶來了什么？”

“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此，多吃白蘿卜可以增強(qiáng)抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。

蘿卜絲的營養(yǎng)價(jià)值真的很高。夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且具有很高的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲?！?/p>

四、做涼拌蘿卜絲。

（一）去根刮皮

（二）切絲、鹽漬

（三）切香菜、蔥絲

（四）加佐料、拌勻

5、 用糖做一盤西紅柿

5月12日四川汶川大**，牽動了我們?nèi)袊说男?，我們?nèi)f眾一心，抗震救災(zāi)，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

1先選一個鮮紅、醇厚光滑的一大一小兩個西紅柿，請老師談?wù)勛笫执螅€是右手大？

2、較小的橫向分半，再切幾刀變成四份?

三。切割后，上半部成圓，下半部均勻分布。

4另一個番茄切成8塊，均勻地放在盤子的邊緣。

5你也可以在周圍放幾片黃瓜，也可以叫：紅花綠葉。

6、吃之前適當(dāng)撒些白糖即可。

六、品嘗評價(jià)：

面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。

家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

教師反思：

今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的喜悅、喜悅和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。

活動中，我發(fā)現(xiàn)雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時事“汶川大**”聯(lián)系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿?xí)r，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時候，有讓幼兒開動腦筋切幾刀會變成四塊、八塊。

活動開始時對菜肴名稱營養(yǎng)價(jià)值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細(xì)節(jié)，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念，卻完全做到了數(shù)學(xué)、常識、品德、習(xí)慣等方面的整合教育。

總之，在孩子們收獲頗豐的同時，我們的老師們也在這樣的活動中收獲頗豐。

家長的話：

首先非常感謝中三班給我提供這次機(jī)會，和小朋友親密接觸，和小朋友在一起很開心。這樣的活動能激發(fā)小朋友的興趣，既能學(xué)到一些知識，也能培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手能力和創(chuàng)新能力。它還為學(xué)校、家長和孩子提供了一個共同的交流平臺，更有利于孩子智力和身心的全面發(fā)展。

最后，我希望這樣的活動越來越多越好。

附助教家長小資料：

姓名 性

別 職

業(yè) 特

長與愛好

工作單位

聯(lián)系**

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大班家長助教活動方案(篇2)

三班家長助教活動計(jì)劃：我泡茶提要：讓孩子們觀察茶，引導(dǎo)孩子們觀察茶的形狀和顏色，聞一下干茶的味道。展示準(zhǔn)備好的茶具，介紹茶具的用途

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三班家長助教活動計(jì)劃：我泡茶

班級：大班（3）日期：10月31日

主題：秋天的童話

實(shí)施方案：

活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：我會泡茶

活動目標(biāo)：

1認(rèn)識茶，泡茶時觀察茶葉的變化。

2愿意交流泡茶經(jīng)驗(yàn)，了解泡茶常識。

三。通過對茶的了解，了解中國茶的起源，產(chǎn)生民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1先聯(lián)系家長，寫出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2、茶具一套，茶葉、開水。

3、每位幼兒一個小杯子。

活動過程：

一、認(rèn)識茶。

1、茶葉：特征、、起源。

（1） 給我一杯剛泡好的茶：看，孩子們，這是什么飲料？它是用什么泡的?

（2）你知道茶葉長在**嗎？茶園里的茶需要茶農(nóng)采摘。讓我們一起學(xué)。（聽**做采茶動作）

（3） 老師：你知道，哪個國家最早發(fā)現(xiàn)茶葉？

小結(jié)：在很久很久以前，我們中國的神農(nóng)氏第一個發(fā)現(xiàn)了茶樹上的葉子可以泡著喝，于是，茶農(nóng)們就把茶樹上的葉子采下來制成了茶葉。我們中國人聰明嗎？

2、 觀察茶，了解茶的特性。

讓孩子們觀察茶，引導(dǎo)孩子們觀察茶的形狀和顏色，聞一下干茶的味道。展示準(zhǔn)備好的茶具，介紹茶具的用途。

*這是什么？他們可以用來干什么？在你們家誰喜歡喝茶？

*你和過茶嗎？你父母為什么不讓你喝茶？

*爸爸媽媽在家是怎樣泡茶的？茶壺用來干什么？茶杯呢？

分組活動：請幼兒每人拿一點(diǎn)茶葉放在茶杯里，教師在孩子的茶杯里倒上熱水泡茶。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察茶的顏色如何變化？

幼兒和教師一起品嘗茶水。

比較干茶葉和濕茶葉。

了解茶葉的用處。世界上有很多人喜歡喝茶。孩子們知道人們?yōu)槭裁春炔鑶幔亢炔鑼ξ覀內(nèi)梭w有什么用呢？

小結(jié)：茶的作用可以更多，不僅可以解渴，有些茶還可以治病，**！茶的作用可真多！

家長的話：

應(yīng)該說這是一堂成功的課，從孩子在課堂上的表現(xiàn)來看，孩子們參與活動的積極性非常地高，能很有興趣地觀察和探索茶的形狀、顏色、味道。在欣賞茶具的時候，他們能夠從茶具的色彩、造型、圖案等各方面來談?wù)撟约旱囊娊?，體驗(yàn)茶具所表現(xiàn)出來的美。感受中國茶文化帶來的美，感受茶文化的美力。

本次活動在茶道表演欣賞上也達(dá)到了高潮。在課結(jié)束的時候，孩子們還意猶未盡，

教師反思：

今天的活動家長老師通過讓小朋友親手摸摸，聞聞，嘗嘗了解茶葉在泡茶過程中的變化，讓幼兒直觀的了解了泡茶的過程，認(rèn)識了各種茶具，知道了喝茶的好處，品嘗的各種茶水的味道。課后，許多孩子拿起茶，自己起茶。給幼兒留下了非常深刻的印象。

通過這次助教活動，我看到了家長們的熱情和家長們參與教學(xué)的可能性。家長有能力參與助教活動。通過活動，家長們更加了解教師的工作，教師和家長成為更好的教育伙伴。

我希望更多的家長參加助教活動。在家長的支持下，幼兒園的活動更加豐富多彩；在教師的指導(dǎo)和幫助下，家長的教學(xué)將更加科學(xué)有效。

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大班家長助教活動方案(篇3)

大余縣水城幼兒園二○一一學(xué)年

時間：2011年12月24日上午

地點(diǎn)：二樓禮堂、戶外操場

一、活動目的：

1促進(jìn)家庭聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動。

2、根據(jù)本班個別家長的職業(yè)特點(diǎn)，通過家長助教形式，讓幼兒學(xué)會如何預(yù)防流行感冒以及了解保護(hù)牙齒和換牙方面的知識。

二、活動準(zhǔn)備：

1事先與家長溝通，確定兩位家長授課。并幫助家長做好活動準(zhǔn)備。

2發(fā)出通知讓每位家長知道開放時間。

3、整理好班級環(huán)境和衛(wèi)生。

三、活動內(nèi)容：

1熱情接待家長和孩子，與家長親切交談。

2組織兒童與醫(yī)生玩耍，講解注意事項(xiàng)，要求兒童遵守規(guī)則，注意安全。

三。老師向家長們講解了今天公開活動的目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

三、活動程序：

1、8：30——9:00熱情接待家長與幼兒入園，親切與他們交談。

幼兒晨間活動：小博士

2、家長助教課一：《如何預(yù)防流行感冒》

任教：小班劉舒月家長職業(yè)：大余市人民醫(yī)院

三。在公園里展示孩子們的詩歌、歌曲和舞蹈，讓家長們了解孩子們在公園里的學(xué)習(xí)情況。

4、家長助教課二：《看誰反應(yīng)快》

任教：小班梁霖浩家長職業(yè)：大余縣高等教育學(xué)校

5家長們互相交流，互相學(xué)習(xí)良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、附家長助教教案：

如何預(yù)防流行**冒

一、 活動目標(biāo)：

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3.重溫感冒帶來的不適感，并體驗(yàn)健康的重要性。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種醫(yī)用器材。

2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動過程：

1、組織教學(xué)，自我介紹。

----小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。今天，我很高興來到三班，給孩子們上一課，希望孩子們能喜歡我。

2通過交談，總結(jié)感冒的主要癥狀。

----你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？（幼兒舉手回答）

----結(jié)論：感冒會發(fā)熱，全身酸痛，咳嗽，鼻塞，流鼻涕，喉嚨干，頭痛等，身體很不舒服。

3.與孩子討論感冒的原因。

----人為什么會感冒？

----總結(jié)：流行感冒是一種傳染病，簡單的說，是可以從其他人或動物身上，傳到我們?nèi)松砩系募膊。徒袀魅静?。流?*冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。

----感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

----有鼻涕怎么辦啊？（教孩子正確的擦鼻方法：用干凈的餐巾或手帕捂住一個鼻孔，擤鼻涕，握住另一個鼻孔擤鼻涕。

）----小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4.讓孩子了解預(yù)防感冒的知識。

----感冒時身體舒服嗎？我們要怎么預(yù)感冒呢？

----幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

----孩子們談?wù)擃A(yù)防感冒的方法和措施。

----在流行期間，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和預(yù)防感冒？

（1）室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。

（2） 去擁集的公共場所避免流感病毒感染。

（3） 加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。

（4） 秋冬氣候多變，注意增減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽。

（5） 多喝開水，多吃清淡食物。

（6） 每年9月至10月接種流感疫苗是最有效、最安全的方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣，很會變形狀，所以每年應(yīng)接種，為什么要在9—10月份接種呢，因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩?，接種流感疫苗后要一個月產(chǎn)生保護(hù)作用。

----共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

5.帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外游戲和鍛煉。

----為了讓我們的身體更健康，讓我們參加戶外活動，玩一些有趣的游戲吧！（帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外游戲活動）。

6、結(jié)束。

大班體育活動：看誰反應(yīng)快

執(zhí)教：大三班梁霖浩家長

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒積極主動地參加幼兒園體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

2在走、跑、跳等體育活動中培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒訙?zhǔn)備：多把椅子、呼啦圈、活動場地等。

活動過程：

（一） 準(zhǔn)備部分

1.帶領(lǐng)兒童使用身體的不同部位畫一個圓圈。例：頭、手、肩、腳。

2組織孩子跟著老師做準(zhǔn)備活動：跳圈、跑圈。

（二）基本部分

1練習(xí)數(shù)數(shù)并記住你自己的數(shù)字。十個孩子一組，從1數(shù)到10，讓他們記住自己的數(shù)字。先請5個小朋友示范講解。

2.復(fù)習(xí)記住自己的號碼。老師隨意叫一個小朋友的號碼，叫到者往前跳一步。

3.游戲：看誰反應(yīng)快。

（1）請10個小朋友，先報(bào)數(shù)，然后聽老師喊數(shù)字，是自己的話立即出隊(duì)，向?qū)γ娴囊巫优苓^去，繞過小椅子再跑回來。

（2） 班上的孩子被分成兩組。反應(yīng)快、跑得快的人的獎（獎品是呼啦圈）。哪個小組的獎最多。

（3） 結(jié)束活動：老師帶領(lǐng)孩子們做放松練習(xí)。

大班家長助教活動方案(篇4)

時間：2013年9月26日上午

執(zhí)教者：劉穎(李知航媽媽)

活動名稱：**《我的好媽媽》

活動目標(biāo)：

1感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音唱出這受歌。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴 ***

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。我每天要做很多事情。我每天都要上班。下班回家后我該為媽媽做些什么？

2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。在幼兒園給媽媽唱首歌，為媽媽跳舞，讓媽媽開心地笑。

二、新授新歌

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2老師唱歌幫助孩子們熟悉歌詞和旋律

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看誰聽的最仔細(xì)，等老師提問！

三。老師的問題：孩子對媽媽說了什么，下班回家為媽媽做了什么？

4、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。

5學(xué)唱新歌，學(xué)唱歌，老師邊唱邊彈鋼琴，孩子們一起低聲唱。

6老師一邊彈鋼琴一邊低聲唱歌，孩子們大聲唱出來。

三、結(jié)束部分

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

2、游戲。

活動反思：

本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動，一名家長以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實(shí)踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進(jìn)家長和教師的相互理解，形成教育合力。

李知航的媽媽是**老師，但她在幼兒園上的第一堂課肯定會有點(diǎn)緊張。由于活動前教師與助教家長溝通較多，今天的活動緊湊，內(nèi)容豐富。

在此次家長助教活動中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動的***激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵的獎品。整個活動氣氛活躍。

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大班家長助教活動方案(篇5)

活動背景：

家長助教是指家長走進(jìn)課堂，直接參與教育活動，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。

以尊重和平等為原則，吸引家長積極參與幼兒園教育?！币虼?，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們中六班選擇了《“交通安全”進(jìn)課堂》這樣一個主題，通過舉行交通安全家長助教活動，開展交通安全教育、普及交通安全常識、宣傳交通安全法律法規(guī)，避免交通事故發(fā)生，提高了幼兒道路交通安全意識和自我防范能力，讓幼兒能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

助教家長：孫裕博阿姨

助教工作單位：中衛(wèi)市交警大隊(duì)

助教時間：2017年5月4日

助教地點(diǎn)：中衛(wèi)市幼兒園操場

助教內(nèi)容：“交通安全”進(jìn)課堂

活動目標(biāo)：

1了解交通安全知識、交通標(biāo)志語以及如何成為遵守交通規(guī)則的小市民。

2提高兒童道路交通安全意識和自我防范能力。

活動準(zhǔn)備：

**活動過程：

一、 講述童話故事，激發(fā)幼兒“我要安全”的意識。

1交警：孩子們，讓我們聽聽誰在那里的故事，他們發(fā)生了什么事？ （故事《森林里的新馬路》）

2交警：“孩子們，剛才聽到什么了？是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生？"

小結(jié)：這是多么危險(xiǎn)和可怕。為了我們自己的安全，我們必須遵守交通規(guī)則。

2、 了解信號標(biāo)志和幾種常見的交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈

在交通中的作用。

3、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

4、請小朋友指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎一個哨子。

5請向交警阿姨們學(xué)習(xí)一些常見的手勢。

三、結(jié)束活動。

1、學(xué)說交通安全兒歌。

活動反思：

此次“交通安全”進(jìn)課堂家長助教活動給我們班幼兒的教育方式注入了新的生機(jī)與活力，不僅讓孩子們認(rèn)識了各種各樣的交通標(biāo)志，了解了交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)意識，更充實(shí)了幼兒園的交通安全教育內(nèi)容。在與交警阿姨的零距離互動中，通過直觀有效的學(xué)習(xí)，孩子們可以進(jìn)一步了解交通安全知識?；顒咏Y(jié)束后，孩子們紛紛表示要把活動中學(xué)到的知識帶回家，講給爸爸媽媽聽，經(jīng)常提醒爸爸媽媽喝酒后不駕駛車輛、車輛不能亂停亂放等，做一個文明交通的 “小宣傳員”。

在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。這次，我們班利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它使家長成為六班的更穩(wěn)定的合作者和支持者，體現(xiàn)了家庭之間更加平等和廣泛的教育互動。

“家長助教”就像一股清泉滲入幼兒園教育田地，它不僅拓展了課堂教育的形式，使老師了解到本專業(yè)以外的許多知識，更讓“家長教師”們在這里體會一把當(dāng)“幼兒教師”的酸甜苦辣，而且更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家庭和幼兒園”一體化的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。

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