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我的難題作文匯編

發(fā)布時(shí)間:2024-02-25

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走出舒適區(qū),但挑戰(zhàn)自我的勇氣不同。通過(guò)寫(xiě)作,我們能夠更加詳盡地了解周?chē)h(huán)境的方方面面。寫(xiě)好作文有什么竅門(mén)嗎?編輯為您精選了這份特別的“作文秘籍”希望您感到滿意,也希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!

我的難題作文(篇1)

我的難題

在生活中,我們都會(huì)遇到一些難題,我也不例外。

有一天,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),一道題把我給難住了。我左思右想,可怎么也想不出答案。我嘆了口氣,無(wú)可奈何地準(zhǔn)備去上床睡覺(jué)。這時(shí),媽媽端著一杯牛奶走了進(jìn)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)還沒(méi)做完嗎?先喝杯牛奶再做吧?!蔽倚那闊┰甑鼗卮鸬溃骸拔也幌胱?,太難了!”媽媽看出了我的煩躁,溫和地對(duì)我說(shuō):“你仔細(xì)讀幾遍題,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?!蔽衣?tīng)了媽媽的話,努力讓自己平靜下來(lái),開(kāi)始仔細(xì)讀題。

我讀了一遍又一遍,終于發(fā)現(xiàn)了這道題的奧秘。原來(lái)是一道應(yīng)用題,要求我們找出其中的規(guī)律。根據(jù)題目所給的信息,我逐步推算出了答案。我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)医K于做出來(lái)了!”媽媽高興地拍了拍我的肩膀:“你真棒!再接再厲!”

通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了遇到難題時(shí)不要輕易放棄,要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。只有這樣,我們才能克服難題,取得成功。

在以后的學(xué)習(xí)中,我也經(jīng)常遇到一些難題。但我總是想起媽媽說(shuō)的那句話:“不要輕易放棄,要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。”這句話一直激勵(lì)著我,讓我在遇到難題時(shí)勇往直前、堅(jiān)持不懈。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。在一次數(shù)學(xué)考試中,我取得了全班第一的好成績(jī)。老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。我感到非常自豪和自信。

這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信:只要我們遇到難題時(shí)認(rèn)真思考、仔細(xì)分析,堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠克服它們,取得成功。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)虛心向別人請(qǐng)教,善于利用身邊的資源來(lái)幫助自己解決問(wèn)題。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持這種不畏難、不放棄的精神。我相信,只要我們不斷努力、不斷進(jìn)步,就一定能夠克服一切困難,取得更大的成就。

讓我們一起努力吧!

我的難題作文(篇2)

你們吃過(guò)美味的芋頭嗎?我對(duì)它可是百吃不厭。但是芋頭吃起來(lái)容易,做起來(lái)卻難,我就有一次刻骨銘心的親身體驗(yàn)。

記得那一次,媽媽要做排骨燉芋頭給我吃,我摩拳擦掌,一定要給媽媽當(dāng)幫手,也想當(dāng)一回“張大廚”。

我先把芋頭一個(gè)一個(gè)丟在水中,看它們漂在水中就像在泡溫泉一樣,一幅悠閑自得的樣子。然后開(kāi)始給芋頭“變裝”,可是沒(méi)一會(huì)兒,我的手上就像纏繞著頭發(fā)絲一樣,隱隱發(fā)癢,我抓抓這兒,撓撓那兒??墒鞘虑閰s變得更糟,兩只手癢得我再也做不下去了,我又是用肥皂洗,又是抹藥膏,可還是不管用。我像只猴子一樣抓耳撓腮地跑到媽媽跟前問(wèn):“媽媽?zhuān)愎斡箢^的時(shí)候手不癢嗎?”“癢啊?!薄澳悄阍趺崔k的?”“那能怎么辦,忍著唄!”忍字頭上一把刀,忍不住。

我要去找出這芋頭的克星。我急忙跑到電腦前一查,“咦,這個(gè)方法不錯(cuò),刮芋頭前用醋洗手。原來(lái)醋是芋頭的克星啊?!薄皨寢?zhuān)鞄臀夷命c(diǎn)醋來(lái),我找到治手癢的辦法了?!眿寢尠汛啄脕?lái)倒在我手上,果然就好了許多。媽媽夸我真是聰明能干,幫她解決了一個(gè)難題。

原來(lái)在生活中也有許多小竅門(mén),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的頭腦,隨時(shí)隨地都能學(xué)到新的知識(shí)。

我的難題作文(篇3)

今天上圍棋班,我來(lái)晚了一個(gè)小時(shí),因?yàn)閷W(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生都要參加,所以我遲到了。

今天要學(xué)的吃子方法叫接不歸,是吃子方法里重要的一條,可是我沒(méi)有聽(tīng)上,老師只能給我再單獨(dú)輔導(dǎo)輔導(dǎo)了。老師先給我出了一道題,讓我看看這道題怎么做。我想了一下,就用“倒撲”的方法完成了第一步,接下來(lái)就可以用接不歸來(lái)把白棋吃掉。

老師對(duì)我說(shuō):“這就是接不歸最簡(jiǎn)單的棋形,現(xiàn)在咱們?cè)倬毩?xí)一道題?!闭f(shuō)著,擺出了一道題。我看了看這道題,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就做了起來(lái)。其實(shí)我不知道,這道題非常的麻煩,里面暗藏著玄機(jī),可是我并沒(méi)有看出來(lái)。做了很長(zhǎng)時(shí)間了,我急得抓耳撓腮,完全沒(méi)有思路。我有些著急了,拿起棋子胡亂擺起來(lái),可沒(méi)有一步是對(duì)的。老師對(duì)我說(shuō):“這道題主要是看對(duì)方剩幾口氣來(lái)判斷把棋子擺到哪里?!蔽乙宦?tīng),心領(lǐng)神會(huì),把棋子擺到了正確的位置。下面就簡(jiǎn)單多了,直接用接不歸來(lái)解決掉白子。

接不歸這招吃子方法真不簡(jiǎn)單,我一定要把這種方法記牢呀!

我的難題作文(篇4)

自期中考后,曾老師為了營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,在教室后面豎了塊小白板,專(zhuān)門(mén)讓人負(fù)責(zé)出題。

這天,負(fù)責(zé)人又在出題了。我一看,還挺有趣的!既然已經(jīng)出了,那我就來(lái)做一下吧!我把題抄在本子上,就開(kāi)始解了。我把題從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,呃,說(shuō)實(shí)話,給我的第一印象是——一片空白。什么使得“OA=OB”,就該點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度,當(dāng)“PA-2PB=2時(shí)”,這簡(jiǎn)直就是天書(shū)!沒(méi)有辦法,我硬著頭皮做下去。先在紙上畫(huà)個(gè)線段圖,理清思緒,便開(kāi)始冥思苦想。

我開(kāi)始從各種角度下手,企圖找到突破口。我在紙上不停的運(yùn)算,頭腦卻還是一團(tuán)亂麻,我不停地想,不停地寫(xiě),結(jié)果整出個(gè)“OB=3”“AB=6”,“3t+(-3)=6”“3t=6”“t=2”,經(jīng)過(guò)驗(yàn)算,這第一問(wèn)可算是解出來(lái)了!

再看第二問(wèn),呃,這比起第一問(wèn),簡(jiǎn)直是難上加難!沒(méi)辦法,我只好繼續(xù)和它進(jìn)行搏斗。我給他一記上勾拳,他還我一記重拳。我對(duì)它一通亂打,他毫發(fā)無(wú)損。沒(méi)辦法,肉搏不過(guò),抓起木棍和它打(同桌的幫助),不料他力大無(wú)窮,木棍被折成兩段。木棍不行,來(lái)鐵棍?。◣讉€(gè)同學(xué)的幫助)誰(shuí)知它神通廣大,直接把鐵棍吃了下去!這次,我抓起機(jī)槍?zhuān)ㄙY料書(shū))對(duì)它一通亂掃,不料它刀槍不入,真難對(duì)付!我只好出絕招(向?qū)W神羅文韜求助),經(jīng)過(guò)學(xué)神的指點(diǎn),我一下子恍然大悟,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!蔽颐闇?zhǔn)它“砰”一聲,它終于被擊敗了!

題可算是解出來(lái)了。不過(guò),看看飛逝的時(shí)間,消耗的大量紙張,和無(wú)數(shù)戰(zhàn)死的細(xì)胞,我不得不發(fā)出感慨:“解一道難題真不容易!”

我的難題作文(篇5)

望著這個(gè)題目,你可能會(huì)感到疑惑,為什么說(shuō)是“簡(jiǎn)單的難題”呢?別著急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

最近做的數(shù)學(xué)試卷中有一道題:把一個(gè)圓轉(zhuǎn)化成近似的長(zhǎng)方形,已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多5厘米,請(qǐng)把這個(gè)圓畫(huà)出來(lái)。這道題把我難住了,我冥思苦想了好一會(huì)兒,就是想不出來(lái),疑惑不解的我決定去問(wèn)爺爺:“爺爺,你看這道題怎么做呀?”爺爺接過(guò)試卷,拿起筆和紙,看完題后做了起來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……

爺爺說(shuō):“這沒(méi)辦法畫(huà),你看這題中沒(méi)有長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),也沒(méi)有圓的周長(zhǎng),畫(huà)不出來(lái),你還是明天上學(xué)去問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧!”我拿著試卷失望地回到了自己的房間。

第二天早晨,我四點(diǎn)鐘就起床了,正好爺爺也起來(lái)了,我打開(kāi)臺(tái)燈,拿出試卷和爺爺一起思考起來(lái),我們倆的談?wù)撀暢承蚜四棠?,奶奶也加入到我們的討論中?lái)。五點(diǎn)了,還沒(méi)有想出來(lái)該怎么做,當(dāng)這道題剛有了一點(diǎn)兒眉目的時(shí)候,弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺?shù)乃悸贰?/p>

到了學(xué)校后,我急忙問(wèn)了問(wèn)我們小組內(nèi)其他的同學(xué),還讓他們講了講,我恍然大悟,原來(lái)多出來(lái)的5厘米就是圓的直徑,據(jù)此就可以畫(huà)出這個(gè)圓了,就這么簡(jiǎn)單!是我想的太復(fù)雜了。這道題真是當(dāng)之無(wú)愧的“簡(jiǎn)單的難題”??!

我的難題作文(篇6)

小的時(shí)候,總喜歡學(xué)些好玩的東西:看見(jiàn)輪滑想學(xué),看見(jiàn)滑板也想學(xué),看見(jiàn)自行車(chē)還想學(xué)……當(dāng)然,我學(xué)會(huì)了很多,也學(xué)會(huì)了怎樣克服難題。

我叫媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。鞋子剛到手,我就迫不及待地穿在了腳上??晌覜](méi)學(xué)過(guò) 旱冰,對(duì)它一竅不通,所以沒(méi)少摔跤。一會(huì)兒往后一倒摔個(gè)倒栽蔥,一會(huì)兒往前一倒摔個(gè)狗啃泥,痛的我愣是直不起身子。我沿著桌子爬起來(lái),兩手緊緊抓住桌子, 然后輕輕推一下,我就慢慢向前滑去,然后再滑回來(lái),反復(fù)幾次后,我便能控制好平衡了。

站是站得住了,可怎么自行前進(jìn)呢?我用平常走路的方法走了一下,不光是沒(méi)往前滑,倒是往 后面滑走了……我又讓左腳筆直向前,右腳橫著向右推。等于說(shuō)左腳控制方向,右腳控制速度。但也不行,著實(shí)不方便,累得很吶!我再讓左腳向左20度,右腳向 右20度,兩腳呈倒“八”字形。兩腳交替蹬著,竟然滑出去了幾米遠(yuǎn)!我連續(xù)蹬了十多腳,我便向前方滑出百來(lái)米遠(yuǎn)。我又試了幾種方法,找到了滑得最輕松,最 遠(yuǎn)的方法。解決前進(jìn)問(wèn)題了!

會(huì)前進(jìn)也要會(huì)轉(zhuǎn)彎吧!我先讓我滑動(dòng)起來(lái),右腳向右轉(zhuǎn)一下,左腳也馬上向右轉(zhuǎn),也算是轉(zhuǎn)過(guò) 來(lái)了,可十分吃力。也是同樣試了好幾種方法以后,我總結(jié)出這樣的結(jié)論:若地面較光滑,直接轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕就可以轉(zhuǎn)彎;若地面不光滑,則要邊轉(zhuǎn)腳腕邊抬腳才能轉(zhuǎn)得 過(guò)彎。也可以兩腳尖向內(nèi)但盡量向外撐,用腳力剎車(chē),然后在原地轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎與剎車(chē)問(wèn)題解決成功!

正是如此消耗腦力和體力,我才解決了學(xué)輪滑的問(wèn)題。它也讓我明白:只要堅(jiān)持不懈,敢于突破,就不會(huì)有什么解決不了的難題。

我的難題作文(篇7)

我和難題

????我和難題

????

????一天晚上,媽媽喊我休息一下,吃點(diǎn)水果,當(dāng)時(shí)我正在與難題苦戰(zhàn)。我說(shuō):“等我做完這題,再休息吧!”媽媽問(wèn)我:“這題太難了,解決得了嗎?”我信心百倍地說(shuō):“我自有辦法。”

????其實(shí)媽媽說(shuō)得很對(duì),這道題很難,我百般思考,覺(jué)得應(yīng)該是二次方程,但轉(zhuǎn)念一想,用判別式好像也行得通,于是提筆在空白處寫(xiě)下“解:……,”忽然發(fā)現(xiàn)不符合題意,只得劃去。

????于是我又再草稿紙上演算起來(lái),這題果然很難。既有方程、比例問(wèn)題,又有行程、最值問(wèn)題,眼中的數(shù)字在腦海里像孫悟空七十二變那樣,變化無(wú)窮,搞得我面紅耳赤,眼脹身麻,頭暈?zāi)垦?,真想撕了它?/p>

????這就像一場(chǎng)我和難題之間的戰(zhàn)斗,我倆在紙上殺得眼花繚亂。你看:我這邊緊鎖眉頭,運(yùn)用“枚舉法、遞推法、構(gòu)造法等”,飛快地旋轉(zhuǎn)手中的筆;它那邊迂回彎曲,一個(gè)陷井接著一個(gè)陷井,似與我在周旋;剎那間,我筆下生花,墨水飛濺;它那邊不依不饒,尋找退路;我使出一招定理加公式的招示,被它順勢(shì)化解。就在讓我仍無(wú)頭緒,看似它勝利在望時(shí),我也并不灰心,思索片刻,又想出一招韋達(dá)定理來(lái)化解此題。于是連忙翻書(shū)找公式,于是乎,我思路清晰,下筆如有神,終于喜笑顏開(kāi),搶出答案,難題自然敗北而退。

????哈哈哈,同學(xué)們,這就是數(shù)字之美、數(shù)字精妙之所在。我戰(zhàn)勝了難題,休息吃水果啦!

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????供稿:南師附中江寧分校小學(xué)部六(7)徐鯤鵬

我的難題作文(篇8)

我是三年級(jí)的小學(xué)生了,但由于我入學(xué)較早,爸爸、媽媽、老師都怕累著我,因此使我做事遇到困難就退縮。

今天,我和媽媽在房間玩。媽媽說(shuō):“我檢查一下你的《開(kāi)心練習(xí)》。”我說(shuō):“C級(jí)太難,我沒(méi)有做。”媽媽笑著說(shuō):“我倒要看看有多難,過(guò)來(lái)我們一起研究研究,挑戰(zhàn)難題?!庇谑俏液蛬寢尵鸵痪湟痪涞刈x起來(lái),“有一盒球,小紅第一次取出1個(gè),第二次比第一次多?。矀€(gè),第三次比第二次多?。矀€(gè)……10次剛好全部取完。這盒球原有多少個(gè)?”我們認(rèn)真分析,一次比一次多2個(gè),列成算式就是1+3+5+7+9+11+13+15+17+19??粗@長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,我驚呆了,這恐怕用計(jì)算器都要計(jì)算好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽看出了我的心思,說(shuō):“你再仔細(xì)觀察,算式有什么規(guī)律?”哦,我看出來(lái)了!1+19=20,3+17=20……依次類(lèi)推,共有5個(gè)20,加起來(lái)等于100。我興奮地跳起來(lái),“我算出來(lái)了,等于100!”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“我們的航航真聰明!”這么一道難題被我戰(zhàn)勝了。

通過(guò)這件事使我懂得了:做什么事,只要你動(dòng)腦筋去思考,就會(huì)做得很好。

【點(diǎn)評(píng)】這是遠(yuǎn)航一次成功的經(jīng)歷,他清楚地記敘了自己的思考問(wèn)題的過(guò)程,和戰(zhàn)勝困難后的喜悅。對(duì)于初學(xué)作文的孩子來(lái)說(shuō),很不簡(jiǎn)單。

【點(diǎn)評(píng)教師:栗紅英】

我的難題作文(篇9)

無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中,我常常會(huì)遇到很多困難。但是我都想盡千方百計(jì)解決了。至今讓我記憶猶新的要數(shù)聽(tīng)寫(xiě)這件事。

記得有一次,媽媽有事出去了,爸爸正在工作。讓爺爺奶奶聽(tīng)寫(xiě)吧,爺爺奶奶有些字不認(rèn)識(shí)。

我一時(shí)束手無(wú)策。忽然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)桌上的點(diǎn)讀機(jī)。我想我可以用點(diǎn)讀機(jī)上的錄音功能,先把要聽(tīng)寫(xiě)的詞一個(gè)個(gè)錄下來(lái),聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候再按復(fù)讀鍵就跟媽媽給我念聽(tīng)寫(xiě)一樣了。

我拿起點(diǎn)讀機(jī)摁下錄音鍵開(kāi)始錄音:逗號(hào),山脈,省略······我一個(gè)一個(gè)用心念著,錄完了,我準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)了??墒屈c(diǎn)讀機(jī)還沒(méi)出聲,怎么回事?原來(lái)我忘記摁開(kāi)始鍵了,我一點(diǎn)開(kāi)始鍵聲音就傳來(lái)了:逗號(hào),山脈,省略·······可是念得太快了,我剛寫(xiě)完一個(gè)詞,下面的詞都快念完了。怎么辦?我沒(méi)有灰心,我把復(fù)讀機(jī)的速度調(diào)慢了一點(diǎn),一個(gè)詞念三遍,點(diǎn)讀機(jī)再次發(fā)出了“逗號(hào)·逗號(hào)·逗號(hào),這次剛好寫(xiě)完一個(gè),他就念下一個(gè)詞語(yǔ),我終于跟上了。我成功了,耶!

就這樣,爸爸媽媽不在家我就請(qǐng)點(diǎn)讀機(jī)幫忙聽(tīng)寫(xiě)。點(diǎn)讀機(jī)真是個(gè)好東西,我以為點(diǎn)讀機(jī)只能學(xué)英語(yǔ),聽(tīng)磁帶,現(xiàn)在還能幫我聽(tīng)寫(xiě)呢,我終于攻克了這一難題!

我的難題作文(篇10)

在古代,人們有一種精神,一種善于思考和提問(wèn),敢于探索的精神。在古代,人們有一種素質(zhì),一種知其所知而不知其所不知的素質(zhì)。在古代,人們遇到一個(gè)問(wèn)題,通過(guò)討論和咨詢就明白了,這讓我很佩服?!丁磧尚恨q日〉》講的是兩個(gè)孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離人遠(yuǎn)還是離人近,但還是絆倒了孔子??赐赀@個(gè)故事,我們可以從兩個(gè)孩子身上看到,對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,我們不是放手,不是要求結(jié)果,而是一起討論,一起探索,善于思考和提問(wèn),并“鉆”出來(lái)。這正是我所佩服的。自然界的一切都是不可理解的。

我們從孔子身上看到的是,兩個(gè)孩子提出的問(wèn)題是沒(méi)有辦法回答的。他是圣人,他不怕知道,因?yàn)樗恢?。他不怕別人笑,做不到就做不到。知其為人所知,不知其為人所不知。這也是我佩服的。學(xué)無(wú)止境??鬃尤绾卫斫庾匀唤绲囊磺??他面臨這個(gè)問(wèn)題。他面對(duì)這兩個(gè)尊重他的孩子。

看完這篇文章,我深深地明白,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,是豐富多彩的。面對(duì)難題,要去探索,去思考,去理解。面對(duì)難題,要像孔子一樣去認(rèn)識(shí)。學(xué)生。用那雙明亮的眼睛去探索吧!

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作文是賦予言語(yǔ)以情感的過(guò)程,寫(xiě)作讓我們把過(guò)去與現(xiàn)在的自己聯(lián)系在一起不再感到孤寂。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)“難忘青島作文”這篇文章十分精彩不容錯(cuò)過(guò),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...

2023-07-01 閱讀全文

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分,要學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí),老師要求寫(xiě)一篇難忘的時(shí)光相關(guān)的作文,寫(xiě)作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。優(yōu)秀的難忘的時(shí)光作文是什么樣子的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“我和同學(xué)的難忘時(shí)光作文”,希望幼兒教師教育網(wǎng)小編收集的這些能對(duì)大家有...

2022-09-08 閱讀全文

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該重視寫(xiě)好作文的能力,通過(guò)寫(xiě)作我們可以更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。作文怎么樣寫(xiě)的好?“難題作文”的內(nèi)容均為小編收集和整理的,歡迎參考幫助您成為更好的自己!...

2024-01-03 閱讀全文

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分,為了鍛煉我們的邏輯思維能力,所以優(yōu)質(zhì)的友情作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?寫(xiě)作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么大家的友情作文要怎么寫(xiě)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“難忘的友情作文”,敬請(qǐng)閱讀,希望能給大家提供一些幫助!...

2022-08-10 閱讀全文