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日前,玉林市招商促進(jìn)局全體干部職工到掛點(diǎn)貧困村博白縣亞山鎮(zhèn)大禾村開展“結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)月”活動(dòng),實(shí)實(shí)在在為該村發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
據(jù)了解,為開展好“結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)月”活動(dòng),該局要求全體干部職工提前登錄廣西扶貧信息網(wǎng),了解大禾村“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)進(jìn)度,掌握幫扶貧困戶的情況;做到底數(shù)明白、情況清楚。在進(jìn)村入戶過程中,進(jìn)一步完善貧困戶戶情征集卡、聯(lián)系卡、幫扶手冊(cè)、扶貧手冊(cè)等檔案資料,并緊緊圍繞大禾村特色產(chǎn)業(yè)增收、鄉(xiāng)村旅游扶貧、教育扶貧以及衛(wèi)生和計(jì)劃生育、文化建設(shè)、貧困村信息化、基層組織建設(shè)等工作,特別是“光伏項(xiàng)目、蔬菜種植、生態(tài)示范園”等項(xiàng)目,采取針對(duì)性的幫扶措施,注重為大禾村及貧困戶解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題。
據(jù)悉,該局還特意組織干部職工參觀了大禾村正在建設(shè)中的扶貧項(xiàng)目“博白縣大展榮牧業(yè)有限公司生態(tài)示范園”,為干部職工帶來了全新的扶貧概念,激發(fā)了開展扶貧工作的豪情。
在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,我社區(qū)踐行科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,以“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)為載體,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作,現(xiàn)將我社區(qū)幫扶工作總結(jié)如下:
(1) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)施援建工程
我社區(qū)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,先后多次組織黨員干部深入群眾中去進(jìn)行調(diào)查摸底,深入了解結(jié)對(duì)戶情況,研究制定了切實(shí)可行的“結(jié)對(duì)幫扶”工作方案。同時(shí),結(jié)合工作實(shí)際,充分發(fā)揮自身特長,安排部署了具體的幫扶方案,并將幫扶重點(diǎn)工作項(xiàng)目化,逐一落實(shí)到人頭,做到了“三明確”即:明確結(jié)對(duì)人員、明確幫扶目標(biāo)、明確工作要求。
(二)圍繞幫扶主線,深入開展“手拉手”幫扶和結(jié)對(duì)促建工作
1根據(jù)有關(guān)文件精神,制定工作計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
2、黨員每人結(jié)對(duì)幫扶1戶困難戶。做到為困難戶辦難事、辦實(shí)事。
三、存在的主要問題
黨員干部“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
四、2012年工作打算
我社將按照辦公室黨工委的工作部署和要求,繼續(xù)深化幫扶工作,通過多種形式積極開展幫扶工作。具體做法及保障措施如下:
具體做法:
(一)深入發(fā)動(dòng),統(tǒng)一思想。要通過廣泛深入地宣傳開展社區(qū)特困戶結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的重大意義,使廣大黨員干部統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),積極參與到結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中來。對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡要及時(shí)宣傳,為結(jié)對(duì)幫扶工作營造良好氛圍。
(二)加強(qiáng)示范,注重實(shí)效。要突出幫扶工作的示范點(diǎn)和示范戶,努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作的實(shí)效性。按照幫扶工作的規(guī)劃,先易后難,統(tǒng)籌推進(jìn),讓群眾感受到幫扶工作的實(shí)際效果。
(三)加強(qiáng)幫助,深入指導(dǎo)。選派工作作風(fēng)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀中青年干部具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù),幫助解決問題。
保障措施:
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由社區(qū)書記負(fù)責(zé),自管黨員積極參與,分工負(fù)責(zé)、密切配合,共同做好結(jié)對(duì)幫扶工作,確保結(jié)對(duì)幫扶工作常抓不懈、取得實(shí)效。
(二)加大投入力度。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,突出幫扶特色,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量,做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
(三)加強(qiáng)監(jiān)督管理。定期對(duì)幫扶工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),解決存在的問題,確保幫扶工作的落實(shí)。
近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。20xx年,我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計(jì)劃,明確任務(wù),確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為XXX中心學(xué)校和XX鄉(xiāng)XXX小學(xué)。
三、共同提高,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少,面積小,但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等,總價(jià)值達(dá)17萬余元,不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活。
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高辦學(xué)效益,我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),支教教師還要寫出自我鑒定,參與受援學(xué)校教職工年度考核,經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,他們分別在20xx和20xx年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
師生幫扶工作是中小學(xué)課堂教育以外的一種重要教育方法,是對(duì)學(xué)校教育工作的一個(gè)重要彌補(bǔ)和延伸,同時(shí)也是班主任做好班級(jí)工作的重要手段,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過師生幫扶可以進(jìn)一步了解學(xué)生,并爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,進(jìn)一步密切教師與家長、社會(huì)各界的聯(lián)系,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
為響應(yīng)關(guān)于開展師生幫扶活動(dòng)的號(hào)召,我校根據(jù)關(guān)于師生幫扶活動(dòng)的要求,策劃開展了師生幫扶活動(dòng)。在學(xué)校的認(rèn)真組織之下,取得了一定的工作成績,現(xiàn)將本年度活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),促進(jìn)師生幫扶活動(dòng)正常開展。
為確保貫徹落實(shí)開展師生幫扶活動(dòng)要求,使我校師生幫扶工作正常開展,我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了此次活動(dòng)的重大意義,并將本次師生幫扶工作的實(shí)效納入年終目標(biāo)管理,極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性,為這次師生幫扶工作的勝利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、精心組織,創(chuàng)新方法,班級(jí)家訪工作各具特色。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了活動(dòng)實(shí)施方案,將全校200多位教師分班到人,責(zé)任到人,要求教師每次家訪要設(shè)計(jì)好家訪目的,要了解家庭情況、解決的問題,要求將活動(dòng)進(jìn)行記錄,家訪之后要研究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,怎樣幫助學(xué)生快樂成長,提高工作的實(shí)效性。尤其是班主任教師,要通過走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與家長廣泛接觸,接觸面至10月底至少應(yīng)達(dá)到80%,年底前達(dá)到100%。接觸的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)校有意見、有看法的家長身上,力爭與他們面對(duì)面交流,化解矛盾,形成共識(shí)。特別是起始年級(jí),教師要以家訪為主要形式,了解每一名學(xué)生的家庭自然狀況,對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上有困難和心理上有障礙的學(xué)生要做到心中有數(shù),有針對(duì)性地解決好存在的問題。要認(rèn)真傾聽學(xué)生家長對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和要求,誠懇地向其宣傳教育的惠民舉措,特別是講清收費(fèi)政策、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),使家長信任教師、了解教育,從而關(guān)心支持教育。
按照學(xué)校要求,教師全部出動(dòng),分片走訪,對(duì)全校學(xué)生家長進(jìn)行家訪,走訪率為80%,電話訪問率達(dá)100%,對(duì)五類人員家庭(單親、貧困、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、學(xué)生本人心理或其他方面發(fā)生巨大變化)家訪達(dá)到100%。家訪全面,溝通融洽,收效甚大。我們將進(jìn)家庭工作的收獲概括為四點(diǎn):
①由遠(yuǎn)到近:家訪拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長心靈上的溝通。
②由淡到濃:充分體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長。
③由冷到熱:改善了學(xué)校、教師在家長眼中居高臨下的形象。
④由低到高:學(xué)生、家長及老師從反對(duì)的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。
三、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改
為學(xué)校工作提供決策依據(jù)師生幫扶工作的全面開展,也使我們聽到了來自社會(huì)、家庭等不同方面的意見和建議,除了要求老師們對(duì)一些問題進(jìn)行現(xiàn)場答復(fù)和解決以外,我們要求各班進(jìn)行家訪情況反饋統(tǒng)計(jì),對(duì)某些反饋出來的普遍突出的問題,學(xué)校高度重視,召開行政會(huì)議、班主任會(huì)議、切實(shí)要求我們的老師注意方法,加強(qiáng)思想道德教育水平,注意教育方法,加強(qiáng)與學(xué)生的交流。同時(shí),在學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作決策時(shí)也要充分考慮家訪工作的反饋意見,辦人民滿意的教育。
在本次活動(dòng)中,我們也了解到了一些客觀存在的問題,值得各方面注意,來尋求一種行之有效的解決方法。
①現(xiàn)在進(jìn)城或外出務(wù)工人員增加,給我們的管理工作增加了難度。
②獨(dú)生子女增多,溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生依賴心理嚴(yán)重,耐挫能力下降。
③家長主動(dòng)與學(xué)校、教師聯(lián)系的情況不容樂觀。
④社會(huì)上一些不良風(fēng)氣在影響著我們的青少年。青少年的教育是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,如何給他們營造一個(gè)輕松、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,是我們?nèi)鐣?huì)的共同責(zé)任,希望能引起全社會(huì)的共同關(guān)注。師生幫扶工作還在進(jìn)行中,通過本次活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),取得了良好的效果,加強(qiáng)了“三結(jié)合”,體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的總要求。進(jìn)家庭工作作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,將繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用,在今后的工作中,我們要使家訪工作制度化、經(jīng)?;?,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)依靠全體教師,努力工作、創(chuàng)新方法,開創(chuàng)我校教育工作的新局面。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?!俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神,我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開展
根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神,我校成立了由黎逢明校長任組長的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了《通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,了解對(duì)口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,確保幫扶活動(dòng)的有序開展。
走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈
20xx年9月,按照教育局統(tǒng)一安排,我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性地開展活動(dòng)。10月18日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到灣小實(shí)地考察,與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜。11月4日,我們派出師生代表共60余人到灣頭小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了灣小的實(shí)際問題,給灣小師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng),與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞,與灣小師生結(jié)下了不解之緣。
量體裁衣幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流,我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手,從問題入手,從自身優(yōu)勢入手,突破發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)合作共贏。
經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實(shí)地考察,我們了解到灣頭小學(xué)教室簡陋,窗戶連玻璃都沒有,學(xué)校里沒有圖書室,在校特困學(xué)生有31人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的狀況下,拿出5000元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元,資助給在校的貧困學(xué)生,作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了“及時(shí)雨”,解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后,兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,只有開展教科研,教師專業(yè)水平才能得到提高,學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通,兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng),共同解出教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景,著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂,孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課,更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使灣小師生受益匪淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,共同解出教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我們共派出40名學(xué)生代表到灣頭小學(xué),為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,并向?yàn)愁^小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園,舉行了兩校學(xué)生座談會(huì),開展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一齊,相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受,互相了解,交流感情。灣頭小學(xué)應(yīng)對(duì)艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài),“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神,深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們,激發(fā)了他們的社會(huì)職責(zé)感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。中午,兩校學(xué)生共進(jìn)午餐,邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中,孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步、共成長,一顆顆心挨得更近了。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將從實(shí)際從發(fā),注重實(shí)效,使兩校到達(dá)相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的自來水公司結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
為了更好的完成公司年初制定的工作目標(biāo),結(jié)算中心結(jié)合工作實(shí)際,提出了“以抄見抄準(zhǔn)為基礎(chǔ),以催費(fèi)回收為重點(diǎn),以水費(fèi)預(yù)存為突破”的工作方針,其中水費(fèi)預(yù)存工作完成的好壞,直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否?!邦A(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動(dòng),其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費(fèi)的前提下,預(yù)存200―500元水費(fèi),在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費(fèi)服務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)用戶來說,免除了來回繳費(fèi)的路途奔波,還能享受免費(fèi)服務(wù);對(duì)慧泉水業(yè)公司來說,為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流;對(duì)片區(qū)抄表員來說,既減少了催費(fèi)的煩惱,還能更好的為用戶服務(wù),是一舉三得的好活動(dòng)。但是由于各種主客觀原因,這一活動(dòng)目前還存在不少問題。經(jīng)公司研究決定,自20xx年9月起,在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子,互幫扶共進(jìn)步”活動(dòng),通過三個(gè)月的工作,各幫扶小組努力工作,開拓思路,分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法,“一幫一,一對(duì)紅”,全面完成預(yù)期目標(biāo)。
從結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正式啟動(dòng),對(duì)這項(xiàng)于用戶有幫助、于公司有利、于個(gè)人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難,將工作落實(shí)到位。幫扶者毫無保留的教――教方法教步驟,被幫扶者謙虛認(rèn)真的學(xué)――學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)溝通技巧,并通過工作實(shí)踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法:發(fā)放張貼“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”宣傳單,營造氛圍;從用水量大、欠費(fèi)等用戶中選擇重點(diǎn),建立重點(diǎn)用戶檔案;借抄表、催費(fèi)的機(jī)會(huì)和用戶見面,宣傳“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”的內(nèi)容,解決用戶提出的問題,為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等。
在活動(dòng)如火如荼開展過程中,涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的幫扶小組,她們?cè)诠ぷ髦谢突ブ?、同心同德、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè),展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),體現(xiàn)了勤奮踏實(shí)的工作操守和你追我趕工作氛圍,為慧泉的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦,為公司的點(diǎn)滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表,她們的故事因人而異、各有千秋,但都以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勤奮努力”“自強(qiáng)不息”,成為公司的一面面巾幗旗手,帶給我們?cè)S多感動(dòng)。
尹桂平來到這個(gè)崗位開始,就知道每個(gè)月每個(gè)人都有預(yù)存水費(fèi)的任務(wù),她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步”的心態(tài)來認(rèn)真對(duì)待這次幫扶活動(dòng)。三個(gè)月中,每次抄表前,她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時(shí)機(jī),親自上門宣傳預(yù)存的優(yōu)勢和好處,取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時(shí),她們就非常耐心誠懇對(duì)用戶進(jìn)行詳細(xì)的介紹和解釋,以爭取更多客戶,并主動(dòng)留下她們的聯(lián)系方式,讓用戶在需要維修服務(wù)的時(shí)候,直接和她們聯(lián)系,通過這些方法,消除顧慮,增強(qiáng)用戶信心,既順利完成了工作任務(wù),又鍛煉了與人溝通的能力,提高了自身素質(zhì)。
鄧云作為公司的老員工,無可替代的十幾年的先進(jìn)代表,有著充足的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷,在新人面前,熱忱幫扶,耐心指導(dǎo),從不擺架子。在為期3個(gè)月的幫扶活動(dòng)中,她對(duì)進(jìn)入公司大半年的.新人王元華言傳身教、以身作則,用循循善誘的語言,在工作技巧方法上指導(dǎo)新人,讓人如沐春風(fēng),在她的幫扶下,王元華很快熟悉了工作流程,掌握了工作技巧,逐步融入了工作環(huán)境,提升了工作質(zhì)量,從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這一切都得益于老員工的熱心幫扶。
謝平和杜琴在幫扶活動(dòng)中,工作目標(biāo)明確,虛心好學(xué),積極借鑒同事們好的做法,她們給自己定下詳細(xì)具體的目標(biāo)任務(wù),每月的1號(hào)至15號(hào)爭取每天能完成1戶;另外在抄表過程中盡量和用戶見面,與用戶多交流多溝通,宣傳預(yù)存水費(fèi)的好處爭取客戶,并在打出水票后親自給用戶上門,然后留下聯(lián)系電話,為用戶提供貼心周到的服務(wù),收到了良好的效果。
“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是公司的工作機(jī)制和方法的重大創(chuàng)新,實(shí)施三個(gè)月來,取得了良好的局面,收到了積極的效果。通過三個(gè)月的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),完成水費(fèi)預(yù)存58.45萬元,其中辦理套餐預(yù)存31.4萬元,絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標(biāo),真正實(shí)現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,在共同工作中增進(jìn)友誼,在團(tuán)結(jié)的氛圍里促進(jìn)工作的目的。
為了更好的完成公司年初制定的工作目標(biāo),結(jié)算中心結(jié)合工作實(shí)際,提出了“以抄見抄準(zhǔn)為基礎(chǔ),以催費(fèi)回收為重點(diǎn),以水費(fèi)預(yù)存為突破”的工作方針,其中水費(fèi)預(yù)存工作完成的好壞,直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否?!邦A(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動(dòng),其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費(fèi)的前提下,預(yù)存200—500元水費(fèi),在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費(fèi)服務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)用戶來說,免除了來回繳費(fèi)的路途奔波,還能享受免費(fèi)服務(wù);對(duì)慧泉水業(yè)公司來說,為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流;對(duì)片區(qū)抄表員來說,既減少了催費(fèi)的煩惱,還能更好的為用戶服務(wù),是一舉三得的好活動(dòng)。但是由于各種主客觀原因,這一活動(dòng)目前還存在不少問題。經(jīng)公司研究決定,自20xx年9月起,在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子,互幫扶共進(jìn)步”活動(dòng),通過三個(gè)月的工作,各幫扶小組努力工作,開拓思路,分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法,“一幫一,一對(duì)紅”,全面完成預(yù)期目標(biāo)。
從結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正式啟動(dòng),對(duì)這項(xiàng)于用戶有幫助、于公司有利、于個(gè)人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難,將工作落實(shí)到位。幫扶者毫無保留的教——教方法教步驟,被幫扶者謙虛認(rèn)真的學(xué)——學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)溝通技巧,并通過工作實(shí)踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法:發(fā)放張貼“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”宣傳單,營造氛圍;從用水量大、欠費(fèi)等用戶中選擇重點(diǎn),建立重點(diǎn)用戶檔案;借抄表、催費(fèi)的機(jī)會(huì)和用戶見面,宣傳“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”的內(nèi)容,解決用戶提出的問題,為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等。
在活動(dòng)如火如荼開展過程中,涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的幫扶小組,她們?cè)诠ぷ髦谢突ブ⑼耐?、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè),展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),體現(xiàn)了勤奮踏實(shí)的工作操守和你追我趕工作氛圍,為慧泉的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦,為公司的點(diǎn)滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表,她們的故事因人而異、各有千秋,但都以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勤奮努力”“自強(qiáng)不息”,成為公司的一面面巾幗旗手,帶給我們?cè)S多感動(dòng)。
尹桂平來到這個(gè)崗位開始,就知道每個(gè)月每個(gè)人都有預(yù)存水費(fèi)的任務(wù),她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步”的心態(tài)來認(rèn)真對(duì)待這次幫扶活動(dòng)。三個(gè)月中,每次抄表前,她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時(shí)機(jī),親自上門宣傳預(yù)存的優(yōu)勢和好處,取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時(shí),她們就非常耐心誠懇對(duì)用戶進(jìn)行詳細(xì)的介紹和解釋,以爭取更多客戶,并主動(dòng)留下她們的聯(lián)系方式,讓用戶在需要維修服務(wù)的時(shí)候,直接和她們聯(lián)系,通過這些方法,消除顧慮,增強(qiáng)用戶信心,既順利完成了工作任務(wù),又鍛煉了與人溝通的能力,提高了自身素質(zhì)。
鄧云作為公司的老員工,無可替代的十幾年的先進(jìn)代表,有著充足的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷,在新人面前,熱忱幫扶,耐心指導(dǎo),從不擺架子。在為期3個(gè)月的幫扶活動(dòng)中,她對(duì)進(jìn)入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則,用循循善誘的語言,在工作技巧方法上指導(dǎo)新人,讓人如沐春風(fēng),在她的幫扶下,王元華很快熟悉了工作流程,掌握了工作技巧,逐步融入了工作環(huán)境,提升了工作質(zhì)量,從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這一切都得益于老員工的熱心幫扶。
謝平和杜琴在幫扶活動(dòng)中,工作目標(biāo)明確,虛心好學(xué),積極借鑒同事們好的做法,她們給自己定下詳細(xì)具體的目標(biāo)任務(wù),每月的1號(hào)至15號(hào)爭取每天能完成1戶;另外在抄表過程中盡量和用戶見面,與用戶多交流多溝通,宣傳預(yù)存水費(fèi)的好處爭取客戶,并在打出水票后親自給用戶上門,然后留下聯(lián)系電話,為用戶提供貼心周到的服務(wù),收到了良好的效果。
“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是公司的工作機(jī)制和方法的重大創(chuàng)新,實(shí)施三個(gè)月來,取得了良好的局面,收到了積極的效果。通過三個(gè)月的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),完成水費(fèi)預(yù)存58.45萬元,其中辦理套餐預(yù)存31.4萬元,絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標(biāo),真正實(shí)現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,在共同工作中增進(jìn)友誼,在團(tuán)結(jié)的氛圍里促進(jìn)工作的目的。
南寧市紀(jì)委積極幫助武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)玉元村、四明村脫貧致富,廣大黨員干部與貧困戶、貧困生結(jié)對(duì)幫扶,把“幫扶聯(lián)系卡”變?yōu)榱伺c群眾聯(lián)系的“連心卡”,助力精準(zhǔn)扶貧工作。
幫扶聯(lián)系卡 架起扶貧連心橋
武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)玉元村、四明村每個(gè)貧困戶手上都有了一張幫扶聯(lián)系卡。這張小小的“聯(lián)系卡”將村里的貧困戶們與市紀(jì)委的黨員干部緊緊聯(lián)系在了一起。
今年,市紀(jì)委嚴(yán)格按照自治區(qū)、南寧市扶貧工作部署,把“一幫一聯(lián)”(幫扶貧困戶、聯(lián)系貧困生)的扶貧任務(wù)分解到各部門、各黨支部,把責(zé)任落實(shí)到人,把任務(wù)細(xì)化到月。為便于溝通聯(lián)系,市紀(jì)委印制了幫扶“干部聯(lián)系卡”和“貧困戶聯(lián)系卡”,卡上詳細(xì)記錄雙方的住址、聯(lián)系電話,以及貧困戶家庭人口、勞動(dòng)力人數(shù)、致貧原因、幫扶目標(biāo)等基本信息,雙方各留存一份。市紀(jì)委要求幫扶干部每月主動(dòng)聯(lián)系貧困戶一次以上,幫助貧困戶協(xié)調(diào)解決問題,與貧困戶一同商討脫貧計(jì)劃。
大家都說,聯(lián)系卡方便了幫扶責(zé)任人與被幫扶家庭間的溝通聯(lián)系,促進(jìn)了精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。幫扶聯(lián)系卡開通了傾聽貧困戶心聲的“綠色通道”,架起了精準(zhǔn)扶貧連心橋,實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)一”“心與心”的交流。
認(rèn)門結(jié)親 傾情結(jié)對(duì)幫扶
脫貧攻堅(jiān)工作是南寧市今年的重點(diǎn)工作。市紀(jì)委通過“一幫一”“幾幫一”和“一聯(lián)一”“幾聯(lián)一”等形式,組織黨員干部與貧困戶認(rèn)門結(jié)親,開展幫扶行動(dòng)。
為鼓勵(lì)引導(dǎo)更多的黨員干部參與到扶貧工作中,市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,結(jié)對(duì)幫扶玉元村的1戶貧困戶、1名貧困生。市紀(jì)委廣大干部職工也主動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)現(xiàn)了玉元村、四明村100戶貧困戶、49名貧困生的幫扶聯(lián)系全覆蓋。
今年“七一”期間,市紀(jì)委向困難黨員送去慰問金及慰問品價(jià)值約0.9萬元。9月以來,共有112名結(jié)對(duì)幫扶干部分3批次入戶走訪結(jié)對(duì)貧困戶,為他們送上慰問物資價(jià)值共2.5萬元,并把幫扶聯(lián)系卡送到每一個(gè)貧困戶手上。
在今年的“結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)月”活動(dòng)中,市紀(jì)委干部職工主動(dòng)為貧困戶捐款近1.3萬元,同時(shí)積極宣傳扶貧相關(guān)政策,認(rèn)真梳理貧困戶在脫貧過程中遇到的困難和急需解決的問題80多條,提出意見建議36條。在與貧困戶共同商量達(dá)成一致后,市紀(jì)委將協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)行落實(shí)。目前,已有23戶貧困戶經(jīng)“雙認(rèn)定”驗(yàn)收后確認(rèn)脫貧。
積極謀劃 發(fā)展產(chǎn)業(yè)助脫貧
要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須要有產(chǎn)業(yè)支撐。市紀(jì)委積極爭取有關(guān)部門對(duì)貧困村予以產(chǎn)業(yè)扶持,決定在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上實(shí)施“一村幾策”。先后協(xié)調(diào)相關(guān)部門加快對(duì)定點(diǎn)幫扶村水利、機(jī)耕路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的.進(jìn)度,改善生產(chǎn)生活條件。
市紀(jì)委引導(dǎo)貧困村發(fā)展生態(tài)、環(huán)保、效益和可持續(xù)的特色產(chǎn)業(yè),在四明村發(fā)動(dòng)群眾種植百香果,今年將推廣百香果優(yōu)良品種紫花系列400畝;在玉元村發(fā)動(dòng)群眾種植中草藥莪術(shù),種植面積由2015年的30多畝增加到260畝。
此外,市紀(jì)委還引導(dǎo)貧困村通過“村委+企業(yè)+農(nóng)戶”的合作模式,因地制宜建設(shè)肉豬養(yǎng)殖基地,鼓勵(lì)貧困戶養(yǎng)殖禽畜或種植柑橘等經(jīng)濟(jì)作物,發(fā)揮種養(yǎng)大戶和經(jīng)濟(jì)能人的帶動(dòng)作用,引導(dǎo)和鼓勵(lì)貧困戶積極參與扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。組織開展“扶智”活動(dòng),累計(jì)開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6次,為貧困戶增加收入、脫貧致富奠定了良好基礎(chǔ)。
臺(tái)風(fēng)過境,涼意襲來,10月20日上午,玉林市中級(jí)人民法院黨組成員、副院長黃忠華帶領(lǐng)機(jī)關(guān)黨組織有關(guān)成員一行8人,到博白縣沙河鎮(zhèn)沙河村開展慰問調(diào)研活動(dòng),給結(jié)對(duì)幫扶村的貧困戶送去組織的溫暖。
活動(dòng)中,調(diào)研組向結(jié)對(duì)幫扶的96戶貧困戶發(fā)放了慰問品,送去玉林市中院黨組和全體干警的關(guān)心問候。
在座談會(huì)上,博白縣沙河鎮(zhèn)鎮(zhèn)長劉超和沙河村支書記鄒穎光分別向黃忠華副院長介紹了沙河鎮(zhèn)政府和沙河村今年扶貧幫困的情況。黃忠華副院長也詳細(xì)了解了玉林市中院和沙河村 “結(jié)對(duì)幫扶月”活動(dòng)開展情況,詢問沙河村在扶貧幫困中遇到的困難和問題,對(duì)沙河村在下步如何制定脫貧制度、脫貧措施,特別是就如何提高貧困戶的收入、使貧困戶真正脫貧提出了很好的意見和建議。座談會(huì)開得十分熱烈,與會(huì)人員暢所欲言,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出許多針對(duì)性強(qiáng)、具有現(xiàn)實(shí)可行性的對(duì)策措施,為實(shí)現(xiàn)2016年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)給予最大的支持。
本次“結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)月”慰問活動(dòng)共發(fā)放96床棉被,共計(jì)兩萬元。此外,還給博白鎮(zhèn)黃凌鎮(zhèn)黃凌村、徑口鎮(zhèn)周垌村資助扶貧經(jīng)費(fèi)各五千元。今年以來,玉林市中院共捐贈(zèng)扶貧資金及物品折款近五萬元。
我校省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》經(jīng)過2年的校內(nèi)實(shí)踐探究,取得了一定的成效,信息技術(shù)與學(xué)科整合更有針對(duì)性和實(shí)效性。我校與莆田錦江中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系,校領(lǐng)導(dǎo)本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則,各校通過互相聽課、研修和同題異構(gòu)等方式,把課題成果在片區(qū)各校加于推廣,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶給其他學(xué)校努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高?,F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:
一 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立莆田華僑中學(xué)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長吳玉榮任組長,副組長:陳國裕,成員:各中層行政、教研組長、初中年段長;成立三個(gè)工作小組具體負(fù)責(zé)實(shí)施,學(xué)校管理、師德建設(shè)由辦公室負(fù)責(zé),教育教學(xué)由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)分別負(fù)責(zé),教師業(yè)務(wù)素質(zhì)由教研室負(fù)責(zé)。
二、認(rèn)真執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃,確保幫扶工作進(jìn)展順利,取得成效
1、20x年9月23日至20日(第4周)、20x年11月25日至11月29日(第13周),我校初中部12個(gè)學(xué)科40多名教師舉行公開教學(xué)活動(dòng),莆田錦江中學(xué)派50多名教師,兩次利用教研活動(dòng)的時(shí)間來我校參加聽課研修活動(dòng),并參與了我校同學(xué)科教師的集體備課活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
通過團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)、聚焦教研,不但幫助了對(duì)方,也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的工作重心之一。一學(xué)期來,我校老師本著共同進(jìn)步的態(tài)度,尋找對(duì)方的亮點(diǎn),以欣賞的眼光學(xué)習(xí)對(duì)方的長處,特別是在加強(qiáng)師德教育方面,力求通過幫扶促進(jìn)步、交流促提高。
2、為了使兩個(gè)學(xué)校整體教育教學(xué)水平能盡快提高,我校在選派骨干教師到莆田錦江中學(xué)上示范課、聽課、評(píng)課、作教學(xué)講座的同時(shí),兩校還積極提倡“同課異構(gòu)”的教學(xué)水平幫扶模式。在“同課異構(gòu)”中共同找差距、明理念、練技能,從而共同提升進(jìn)步。在第15周,兩校共有4對(duì)教師開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。這兩周的“同課異構(gòu)”活動(dòng),涵蓋政治、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科,力求做到精而實(shí),取得了預(yù)期的效果。
“同課異構(gòu)”活動(dòng),圍繞同一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)授課教師對(duì)文本的理解和獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用不同的教學(xué)方法、精練的教學(xué)語言和多樣的教學(xué)手段,精心組織課堂教學(xué)活動(dòng),將新課程理念很好地融入到了課堂教學(xué)之中,從而促使教師在比較中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、揚(yáng)長避短、共同提高。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中,同題異構(gòu)的授課老師交流了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及課后反思。同學(xué)科教研組的聽課教師就教學(xué)理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn),又毫不掩飾地對(duì)教學(xué)中部分環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)建議。備課、上課、反思、評(píng)課、再反思,是思想碰撞的過程,也是互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程;大家在思辯中成熟,在反思中成長,我校參與活動(dòng)的老師紛紛表示受益匪淺。
3、20x年10月,利用兩校都要開展校運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì),兩校分別派出負(fù)責(zé)組織該項(xiàng)活動(dòng)的老師到對(duì)方學(xué)校,參加活動(dòng)的整個(gè)過程,從開幕式的組織到頒獎(jiǎng)儀式的設(shè)計(jì),雙方進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。
4、從開學(xué)初至今,我校共派出5名骨干教師到莆田錦江中學(xué)開展教研活動(dòng),10名骨干教師分科組聽課,然后開展課后研討,大家討論熱烈,氛圍濃厚。莆田錦江中學(xué)不少老師表示:我校的教師從理論到實(shí)踐與大家一起交流了新課改思想、教學(xué)體會(huì),有血有肉,具有積極的指導(dǎo)意義。
我校骨干教師示范課活動(dòng),充分發(fā)揮了骨干教師及教學(xué)能手在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,他們高效的課堂教學(xué)、寬松的課堂氛圍,熱烈的課堂探究,前沿的課堂教學(xué)理念,為莆田錦江中學(xué)教師提供了很好的教學(xué)展示平臺(tái),既促進(jìn)了青年教師的成長,也促進(jìn)了骨干教師自身的不斷提高,同時(shí)在兩個(gè)學(xué)校營造了更加濃厚的教研氣氛,推動(dòng)了兩個(gè)學(xué)校教學(xué)教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
6、開展了一次教學(xué)專題講座。為了適應(yīng)新形勢下的教學(xué),20x年11月28日下午,莆田錦江中學(xué)張義昭副校長作題為《如何有效教學(xué)分析》的講座。張副校長從中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析的基本要求、紙卷分析的基本內(nèi)容和技巧、怎樣進(jìn)行考試質(zhì)量分析、怎樣寫試卷的分析報(bào)告四個(gè)方面深入淺出地闡述怎樣做好試卷的質(zhì)量分析以及試卷質(zhì)量分析的重要性。通過這次講座,兩個(gè)學(xué)校教師們對(duì)做好教學(xué)質(zhì)量分析有了新的認(rèn)識(shí),收益匪淺。
7、本學(xué)期,莆田錦江中學(xué)選派總務(wù)處俞志謙主任到我校掛職,定期參與莆田華僑中學(xué)后勤管理工作;我校派出陳國裕副校長到莆田錦江中學(xué),對(duì)管理模式和教學(xué)新方法等進(jìn)行了具體的指導(dǎo),努力逐步提高我校的教育教學(xué)的管理水平。
9、莆田錦江中學(xué)選派信息技術(shù)組姚宇航老師、語文組吳麗霞老師到我校掛教,一學(xué)期的掛教經(jīng)歷,兩位老師切身感受到我校指導(dǎo)老師扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、教學(xué)技能和班級(jí)管理,持續(xù)地面對(duì)面交流、切磋,使兩個(gè)學(xué)校的教師受益匪淺,對(duì)于他們的專業(yè)成長,駕馭課堂教學(xué)和班級(jí)管理能力必將產(chǎn)生較大影響。同時(shí),我校也選派市級(jí)骨干教師陳冬梅老師去錦中支教,得到了錦中化學(xué)組老師的肯定與贊譽(yù)。
通過三個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)互助活動(dòng),我校也學(xué)到了對(duì)方學(xué)校的許多關(guān)于學(xué)校管理、家校教育、特色教育、學(xué)校文化等方面的成功經(jīng)驗(yàn)與作法,從中受到很多啟發(fā),“他山之石可以攻玉”,隨著“結(jié)對(duì)幫扶”工作的深入推進(jìn),必將觸及到學(xué)校管理過程中的盲區(qū)、漏洞,學(xué)校將嘗試從不同的視角,不同的出發(fā)點(diǎn)探究解決問題的新方法、新途徑、新思路,對(duì)改進(jìn)本校的教育教學(xué)管理工作起到很大的促進(jìn)作用。
三、存在問題及建議
(一)存在問題:
1、由于雙方教學(xué)理念的不同,在教學(xué)管理、教學(xué)手段等方面需要一段時(shí)間的磨合;
2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學(xué)幫扶階段,還欠缺深層次的幫扶。
3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài),在互派教師上捉襟見肘,難以在面上形成有效的教學(xué)雙向交流。
(二)建議:
1、下一步應(yīng)該加大幫扶力度,雙方派出教師換崗培訓(xùn)等。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立“結(jié)對(duì)幫扶”博客以及教師QQ群,及時(shí)交流優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)案例、科研成果、上課聽課感想等,促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和共同提高。
3、加強(qiáng)德育交流,開展班級(jí)管理、社團(tuán)交流等活動(dòng);開展“推進(jìn)有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)雙方學(xué)生合作交流,交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等,以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
5、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是管理干部互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座為載體,達(dá)到提高兩校教師的實(shí)際教學(xué)能力。
6、建立參與活動(dòng)教師的考評(píng)機(jī)制,并把考評(píng)結(jié)果納入教師年度考核。
總之,經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”工作,片區(qū)各校對(duì)信息環(huán)境的有效學(xué)習(xí),有了明確的目標(biāo),從理論認(rèn)識(shí)過度到實(shí)踐操作,但要做到熟練運(yùn)用,還需要進(jìn)一步實(shí)踐鞏固,才能更有效服務(wù)于教學(xué)。
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