幼兒園特色活動(dòng)方案系列

幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，有哪些可以用來(lái)參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒園特色活動(dòng)方案系列，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

幼兒園特色活動(dòng)方案【篇1】

一年一度植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)，我特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

一、活動(dòng)主題：

許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。

二、活動(dòng)目的：

美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛(ài)護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。

三、活動(dòng)時(shí)間：

三月十四日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx大學(xué)

五、活動(dòng)宣傳：

海報(bào)，展板

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，并購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗和花種，鏟子和水桶。

2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人，并交代注意事項(xiàng)(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)

3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。

4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式

5、活動(dòng)內(nèi)容：

(友情組和愛(ài)情組，進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘?shù)的過(guò)程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)

(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

6、注意事項(xiàng)：

a)植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

b)植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意方法和安全

c)活動(dòng)完畢，合影留念。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

樹(shù)苗和花種：300元

鏟子：30元

水桶：20元

總計(jì)：350元

八、注意問(wèn)題：

幼兒園特色活動(dòng)方案【篇2】

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人?！罢\(chéng)信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長(zhǎng)中間開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，制定以下方案：

一、活動(dòng)目的：

為了讓幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話(huà)語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛(ài)。通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè)，感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

6月20日上午9：15至10：15。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞；個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的錄像。為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準(zhǔn)備好）場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。主持人：xx老師等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)場(chǎng)：教師致節(jié)日賀詞

爸爸是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)想；爸爸是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)！工作順利！越來(lái)越棒！

2、介紹我的好爸爸：鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。

3、錄像：我的好爸爸（介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性，對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié)日的話(huà)）

4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的希望。

5、老師：誰(shuí)最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

6、歌聲送給好爸爸。

7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。（班級(jí)間競(jìng)賽）

8、親子合唱：爸爸去哪里。

9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）

10、爸爸演唱：親親我的寶貝。

11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫(huà)，對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話(huà)，如：“爸爸我愛(ài)你！”“爸爸你真棒！”

12、親子舞蹈：快樂(lè)在一起。

13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

幼兒園特色活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園舞蹈特色班活動(dòng)方案

一、引言

幼兒園舞蹈特色班活動(dòng)方案旨在通過(guò)舞蹈教學(xué)豐富幼兒的課外生活，培養(yǎng)他們的審美情趣和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。本方案將注重培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣和愛(ài)好，并在活動(dòng)中注重傳遞中華文化，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下將詳細(xì)闡述該方案的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣和愛(ài)好。

2. 提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和身體靈活性。

3. 發(fā)展幼兒的審美感知和表達(dá)能力。

4. 傳遞中華傳統(tǒng)文化，加深幼兒對(duì)中華藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

5. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)節(jié)

1. 舞蹈教學(xué)：

（1）根據(jù)幼兒的年齡和興趣挑選適合的舞蹈曲目，開(kāi)展基礎(chǔ)舞蹈教學(xué)。

（2）引入中華傳統(tǒng)舞蹈元素，例如扇子舞和龍獅舞等，讓幼兒了解中華傳統(tǒng)文化。

（3）重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)和節(jié)奏感，通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作讓幼兒感受音樂(lè)的魅力。

（4）定期舉辦舞蹈展示活動(dòng)，讓幼兒展示所學(xué)舞蹈作品，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

2. 音樂(lè)欣賞：

（1）組織幼兒觀看和欣賞優(yōu)秀的舞蹈表演視頻，培養(yǎng)他們對(duì)不同類(lèi)型舞蹈的興趣。

（2）為幼兒播放經(jīng)典音樂(lè)作品，引導(dǎo)他們傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。

（3）鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

3. 中華文化體驗(yàn)：

（1）舉辦中華傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，例如春節(jié)和中秋節(jié)等，讓幼兒了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)舞蹈和音樂(lè)。

（2）帶領(lǐng)幼兒參觀藝術(shù)展覽，如中國(guó)畫(huà)和雕塑等，拓寬他們的藝術(shù)視野。

（3）邀請(qǐng)舞蹈藝術(shù)家和專(zhuān)業(yè)舞蹈團(tuán)體到幼兒園進(jìn)行表演和講座，讓幼兒近距離接觸專(zhuān)業(yè)舞蹈藝術(shù)。

4. 團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：

（1）組織幼兒合作編排舞蹈作品，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

（2）開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，例如小品創(chuàng)作和舞蹈展示比賽，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、活動(dòng)評(píng)估

為了保證幼兒的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下方式的評(píng)估：

1. 老師觀察評(píng)估：老師將密切觀察幼兒在舞蹈教學(xué)和活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2. 家長(zhǎng)反饋評(píng)估：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中對(duì)舞蹈教學(xué)的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3. 活動(dòng)成果展示評(píng)估：定期舉辦舞蹈展示活動(dòng)，通過(guò)幼兒的表演和作品展示來(lái)評(píng)估他們的舞蹈水平和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

五、結(jié)語(yǔ)

幼兒園舞蹈特色班活動(dòng)方案旨在通過(guò)有趣、富有創(chuàng)造性的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，并傳遞中華傳統(tǒng)文化，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。希望通過(guò)這樣的方案，能夠?yàn)橛變旱娜姘l(fā)展和良好成長(zhǎng)提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

幼兒園特色活動(dòng)方案【篇4】

——趣味折紙

程丹一、研究背景

折紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝。它以其生動(dòng)的造型和豐富多彩的變化深受人們的喜愛(ài)，并在中國(guó)各地廣泛傳播。這種活動(dòng)通過(guò)折疊產(chǎn)生的幾何圖形的不斷變化形成物體形象，為兒童創(chuàng)造了廣闊的想象空間。任何一張紙都是幾何圖形，折疊成新的幾何圖形，變化非常豐富，讓孩子們很感興趣。

折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開(kāi)發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)手部肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的折紙活動(dòng)，我們班的幼兒相對(duì)有了一定的折紙基礎(chǔ)，我們可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折紙圖示，引導(dǎo)幼兒自主折紙，在原有的折紙技能上進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)。讓孩子用靈巧的小手，折疊出生，可愛(ài)、形象逼真，用愉快的心情和理想一起飛翔！

二、研究目標(biāo)

1進(jìn)一步學(xué)習(xí)折紙方法技能，能獨(dú)立理解相對(duì)簡(jiǎn)單的折紙圖。

2試著學(xué)會(huì)用剪紙、吹風(fēng)等新方法使折紙生效。

3、嘗試和同伴一起制作折紙作品，體驗(yàn)和同伴合作的樂(lè)趣。

4通過(guò)折紙鍛煉孩子的動(dòng)手能力和觀察能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

三、研究對(duì)象

大一班全體幼兒

四、研究時(shí)間

2011年9月-2012年1月

五、研究步驟

（一）活動(dòng)計(jì)劃

1、看圖折紙

（1） 完成時(shí)間：2011年9月

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：各種方形紙張、簡(jiǎn)單的折紙圖示

（3）具體措施：

根據(jù)兒童原始的折紙經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)和鞏固各種折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的圖畫(huà)折紙。

2、趣味折紙

（1） 完成時(shí)間：2011年10月-2011年11月

（2） 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種方紙、剪刀、膠水等

（3）具體措施：

學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、吹等新的折紙技巧完成折紙作品，進(jìn)一步提高兒童的折紙技能和技能。

3、合作折紙

（1） 完成時(shí)間：2011年12月-2011年1月

（2） 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種方紙、水彩筆、蠟筆、黑卡等

（3）具體措施：

孩子們努力與同齡人合作完成折紙作品，為折紙作品增添背景。

（二）環(huán)境布置

1教室內(nèi)設(shè)置特色活動(dòng)墻，定期展示兒童作品。

2教室的藝術(shù)區(qū)提供了方紙和簡(jiǎn)單的折紙插圖，供兒童在區(qū)域活動(dòng)中使用。

（三）家園互動(dòng)

1平時(shí)和孩子在家里進(jìn)行折紙活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)折紙的興趣。

2買(mǎi)些折紙書(shū)，和孩子們一起看折紙畫(huà)，進(jìn)一步了解各種符號(hào)的含義。

六、預(yù)設(shè)活動(dòng)安排

附表1表1

幼兒園特色活動(dòng)方案【篇5】

指導(dǎo)思想：

以園務(wù)計(jì)劃精神為指導(dǎo)，結(jié)合我園“十三五”課題研究，在特色教學(xué)中加強(qiáng)精細(xì)化管理，努力使幼兒園、幼兒、教師三位一體整體發(fā)展。以及如何更好地凸出幼兒園品牌特色，使幼兒園特色教學(xué)質(zhì)量提高一個(gè)水平；如何使課程更貼近幼兒，更具有兒園特色，促進(jìn)幼兒的發(fā)展；如何處理好教與學(xué)的關(guān)系，如何提高教師的教育技能等，深入研究和實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園的個(gè)性發(fā)展。

工作重點(diǎn)：

反思我園這三年的彩繪特色研究，在理念與實(shí)踐上都符合新課程精神，但是還缺乏深入鉆研的力度和反思積累的意識(shí)，因此20xx-20xx學(xué)年我們將繼續(xù)在貫徹新課程精神的基礎(chǔ)上，以逐步完善彩繪教學(xué)園本課程為主線，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究，進(jìn)一步探索教學(xué)方法、豐富材料內(nèi)容、建立評(píng)價(jià)體系、挖掘環(huán)境資源等，為幼兒提供全面發(fā)展的空間,切實(shí)提高彩繪活動(dòng)質(zhì)量。

具體措施：

1、 要注重特色活動(dòng)，增強(qiáng)磨合力，提高教師的教學(xué)技能。

1.特色研討活動(dòng)多樣化

根據(jù)我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，利用教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展多種理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒彩繪教育的理論知識(shí)，汲取他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)將別人的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為具有北珊灣特色、具有教師個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)特色。學(xué)習(xí)方法有兩個(gè)方面：全園集中討論和年級(jí)小組、個(gè)別學(xué)習(xí)。

全園學(xué)習(xí)主要采取以下形式：區(qū)別性學(xué)習(xí)——以問(wèn)題為中心的討論式學(xué)習(xí)，更新觀念，調(diào)整教育行為；分?jǐn)嗷胤艑W(xué)習(xí)：討論某一教學(xué)行為，分析和討論實(shí)際問(wèn)題；案例學(xué)習(xí)：對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思性討論。年級(jí)組的學(xué)習(xí)主要集中在各年級(jí)的色彩畫(huà)上，側(cè)重于研究領(lǐng)域，如小班的內(nèi)容和材料；中班圍繞教學(xué)方法；大班圍繞評(píng)價(jià)體系，每各年級(jí)都由年級(jí)組長(zhǎng)帶隊(duì)，收集相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，學(xué)***。

個(gè)人學(xué)習(xí)主要圍繞微課題展開(kāi)，定期組織交流活動(dòng)，及時(shí)解決問(wèn)題。

2.特色主題活動(dòng)深入化

在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重實(shí)踐的研究，第一學(xué)期主要有三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：一是特色教案設(shè)計(jì)比賽。特色活動(dòng)設(shè)計(jì)格式進(jìn)行了改革，以通過(guò)教案設(shè)計(jì)比賽，提高教師對(duì)特色備課的重視度，加強(qiáng)規(guī)范化，優(yōu)化特色活動(dòng)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

二是特色教學(xué)精品課展示，與課題研究活動(dòng)相結(jié)合，組織教師在教案設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上，將精品教案落實(shí)到實(shí)踐，進(jìn)行精品課展示。三是特色宣傳活動(dòng)，積極利用社區(qū)家庭資源，結(jié)合世界節(jié)儉日，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種廢舊物品，組織幼兒到社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩繪，宣傳變廢為寶的節(jié)能行為，展示彩繪的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

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