經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中,我們都有會準備一寫需要用到資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?或許"幼兒園最新教育活動計劃系列3篇"是你正在尋找的內容,或許你能從中找到需要的內容。
2015幼兒園愛牙日教育活動策劃
讓孩子學習自我保護牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動。
活動主題:我是護牙小衛(wèi)士
活動目標:
保護牙齒的知識。
飯后漱口。
活動內容:
——各個班級,開展相關活動
1、愛護牙齒(綜合)—501班
2、白白的牙齒(健康)—502班
3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術)—503班
4、牙齒的'秘密(社會)—504班
5、我換牙了(科學)—505班
附兒歌:《愛護牙齒》
小小牙齒用處大,
吃飯說話都用它,
吃過食物漱漱口,
早晚記住把牙刷,
天天用它要愛護,
少生病來健康佳。
——50組集體活動:
9月20日下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進行以下活動。
牙知識問答賽
“蛀牙主要是口腔內細菌和不良的飲食衛(wèi)生習慣所致,小朋友愛吃甜食、冷飲,這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。”那么,如何來保護幼兒乳牙,預防蛀牙的發(fā)生呢?通過設計提問讓孩子們競答的形式,加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。
1.欣賞祝???/p>
(1)請幼兒參觀祝福卡展覽,欣賞各種祝福卡。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡的制作的美。
師:“今天老師帶大家來參觀一些祝???,仔細觀察這些祝福卡是怎么樣的?”
(2)引導幼兒討論祝??ǖ挠猛?、主要制作材料和方法。
師:“你分析祝??ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻模俊?/p>
(3)通過觀察比較引導幼兒交流:
師:“你最喜歡哪種祝????為什么?”
2.交代要求,計劃制作安全祝福卡
(1)激發(fā)幼兒自制祝??ǖ呐d趣和愿望。
師:“X月份是我們幼兒園的安全月,我們孩子們知道了一些安全知識,怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢?”
(2)請你設計一張?zhí)貏e的安全祝??ǎ认胍幌?,你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全?想好了再設計?
3.幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。
(1)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾。
(2)教師巡回觀察、指導。
4.交流祝??ǖ闹谱?。
5.請幼兒將自己制作的祝福卡送給老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。
一、活動意義
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關系為主要維系基礎,以幼兒與家長互動游戲為核心內容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此,隨著此次三八婦女節(jié)的到來,我們希望通過開展這次親子活動,讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、活動主題:我愛媽媽
三、活動目標:
1.知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起游戲,增進幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案。
3、體驗活動帶來的`快樂。
四、活動準備:
1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
五、具體活動方案:
(一)場地安排:
1、小班各班以班為單位在教室進行活動。
2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。(其中,中班做好預案,如天氣好,在操場開展活動。)
(二)活動流程:
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看
3、親子游戲幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案活動方案。
4、獻朵花兒給媽媽。
幼兒園教育活動方案3
今年3月26日是第23一個全國中小學生安全教育日,為增強我園師生安全意識和應急避險能力,確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定,我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動,特制定方案如下:
一、活動主題
我安全,我健康,我快樂。
二、活動安排
1、開展安全主題教育系列活動。
我園圍繞教育主題,結合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動安全教育日主題教育活動,把安全教育滲透到幼兒的一日活動中,有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進行上下學交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高學生的安全意識和避險能力。同時,將安全教育納入教學計劃,結合實際對幼兒進行安全教育。
2、組織一次應急疏散演練。
按照教育部印發(fā)的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求,落實應急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應急疏散演練。要切實增強演練的實效性,確保演練中師幼的安全。演練后及時進行總結分析,及時發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題,不斷幼兒園突發(fā)公共事件應急預案。同時使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動等方式,對我園安全工作的有效經驗和做法進行一次集中宣傳,通過宣傳營造積極的輿論氛圍,推動全社會共同關心幼兒園的安全工作。
4、開展隱患排查整治。
我園要結合安全主題教育活動,不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶外活動場地,食堂以及消防、避雷、用水、用電等設施安全的隱患排查工作,及時整改,消除各類安全隱患;配合相關部門,做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。
三、活動要求
1、園領導高度重視,切實加強對安全教育日活動的組織領導,明確職責分工,認真制訂具有針對性和可操作性的活動方案,并對活動方案操作的安全性進行充分論證,認真做好活動的組織實施工作,確保幼兒演練安全。
2、要認真總結分析本單位安全工作規(guī)律、特點,結合工作實際,圍繞主題,明確活動重點,創(chuàng)新活動形式,確?;顒映尚А?/p>
Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀
以文檔處理為核心互聯(lián)網(wǎng)辦公需要引領未來的智能化發(fā)展,不斷學習、不斷吸收的方式離不開范文的模板。范文能夠激發(fā)我們學習自然科學知識的興趣和熱情,我們?yōu)槟珍浟嗽S多優(yōu)質的“幼兒園活動計劃”資料,歡迎您隨時參閱本文!
半日活動設計
朵朵班呂鴻繡
游戲與生活:7:45-8:55
活動內容:自主游戲和小吃
觀察點:1。觀察孩子們是否可以選擇活動內容,與同齡人分享玩具。
2觀察孩子們是否可以用小勺自自己挑選餅干。
體育與生活:8:55-9:50
(一)晴天
1.分散活動
材料**:(1)主要材料:頂車、塑料踏板車、扭力車、黑座自行車、塑料車
(2) 輔助材料:圓頂路障、彩圈、海洋球、交通燈、轉向燈
重點指導:扭扭車
觀察與引導:(1)玩扭車的孩子是否能在跑道線上搬運積木。
(2) 關注肥胖兒童的琪琪、小宇、瀅瀅的體質,提醒他們及時擦汗、喝水。
2.集體游戲
游戲名稱:紅綠燈
玩法:幼兒自由站在場地內,教師任意舉起紅綠燈中的三色盤,幼兒手持方向盤作開車狀,看在紅燈停一停,看見綠燈往前行。
規(guī)則:(1)教師舉紅燈時,幼兒手持方向盤作等待狀,教師舉綠燈時,幼兒手持方向盤開車前行,幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。
(2) 車輛要有禮貌,不要相互碰撞。
(3)有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。
(二)雨天
1.分散活動
提供的材料:動物飼料,鉆筒,海洋球,圓圈。
重點指導:圈
觀察指導:(1)觀察兒童能否運用圓圈練習跳躍的基本動作。
(2) 鼓勵孩子們用各種小器械積極鍛煉。
2.集體游戲
游戲名稱:捕魚
玩法:兩人搭起一張網(wǎng),孩子們一邊排隊一邊看兒歌一邊鉆網(wǎng)。兒歌唱完后,把網(wǎng)放下,釣上來的魚排在漁網(wǎng)后面。
學習:9:50——10:10
活動名稱:小老鼠和大蘋果(關鍵體驗:語言)
活動目標:
1理解情節(jié),觀察老鼠的動作和表情。
2能主動為老鼠想辦法,體驗助人為樂的快樂。
活動準備:故事***
活動過程:
(一) 出示角色,引發(fā)興趣
(更多的老鼠和更大的蘋果)
--今天,可可老師帶來了一份禮物。這是怎么一回事?這是個什么樣的蘋果?
--甜甜的大蘋果會吸引誰?它是一只小動物。可能是誰?
--當小老鼠看到大的紅蘋果時會說什么?
小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一個大蘋果。多幸福??!小老鼠說:“我要把蘋果帶回家!”
(二) 觀察***,理解故事
1.觀察模擬動作
--蘋果這么大,小老鼠怎么能把大蘋果帶回家?(根據(jù)孩子們的故事,小組模仿相應的動作)
--讓我們看看老鼠用什么方法來運送蘋果?
--一只老鼠推這么大的蘋果怎么辦?你從**看出來的?
--小老鼠推著大蘋果,汗流浹背,氣喘吁吁。看,我現(xiàn)在是誰呀?讓我們做一只小老鼠,幫它推蘋果。(戴頭飾,放**)
2.引出問題情境
——推呀推,蘋果推到**了?
--這條河擋住了路。我們該怎么辦?
3.積極尋找辦法
--你能幫小老鼠想出一個好主意嗎?說給好朋友聽聽。(幼兒討論)
——看看誰來了?大河馬會對小老鼠說什么?(模擬對話)
——大河馬怎么幫助小老鼠呢?
4.猜想情節(jié)發(fā)展
--大河馬背著小老鼠和大蘋果過河。他們會怎么說?
小結:小老鼠想了各種辦法運蘋果,還被小河擋住了去路,幸好有河馬大哥的幫助,終于將蘋果運回了家。
——蘋果運回家后小老鼠會和誰一起分享呢?
(三)完整欣賞,鞏固理解
——我們一起來講講這個故事“小老鼠和大蘋果”!
——故事好聽嗎?讓我們把這個美好的故事帶回去和我們的家人分享。
角色游戲:10:10——10:50
環(huán)境創(chuàng)造:甜蜜之家、寶貝之家、公交車、工地、小銀行
重點觀察:娃娃家、公共汽車
觀察要點:1.觀察孩子在游戲中的穿衣行為是否符合他們的角色
2兒童在游戲中如何操作材料,有哪些經驗需要進一步豐富。
2012.11.27
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式,旨在明確新學期的目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進??;同時也營造一種濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的.開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年9月X日上/下午XX點
幼兒園操場
全園師生
(1)場地的布置:橫幅“XXX幼兒園開學典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗);
(2)音響設備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶;
(3)幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人:XX園長
教師主持人:XX老師
大合唱調動人:XX副園長
道具音響:XX主任
現(xiàn)場秩序管理:保安及各班級2位教師
園安全工作:門衛(wèi)保安
(1)開學典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(2)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(3)升國旗儀式
(4)園長發(fā)言
(5)教師發(fā)言(XX教師)
(6)幼兒發(fā)言(學前班)
(7)師生同樂節(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。
1、學前班:團體操
2、大班:詩歌朗誦
3、蒙氏大班組:大合唱
(8)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。
1、 兒童創(chuàng)意藝術展開幕式。
1、園長致迎新年賀詞:
主持詞:機靈的小狗悄然離去,可愛的小豬款款而來,在這辭舊迎新之際我們全體老師、小朋友和家長歡聚在一起喜迎xx年的到來。在此,我代表全體教師,向大家致以新年的問候!
祝大家新年快樂,身體健康,好運,家庭幸福!在誠摯的祝福之后,首先,讓我們邀請我們年輕、美麗、活潑可愛的導演向大家致以新年的祝福。大家掌聲歡迎!
)2、教師代表講話——袁媛老師:
主持詞:青春燦爛、魅力誘人,青春啊青春你屬于年輕人,同樣也屬于所有心態(tài)年輕的人,愿我們大家永遠年輕!接下來請我們年輕、清純的袁媛老師講話。
3、家長代表講話:
1)大二班何征小朋友爸爸——何xx
2)大三班朱思琪小朋友的媽媽——鄭紅俠老師
主持人:我們在過去的一年里合作愉快。我們期待著在新的一年里再次培養(yǎng)新的一代。熱烈的掌聲請出支持幼兒園工作的家長講話,首先有請大二班何征的爸爸何志剛同志;下面,讓我們歡迎三班朱思琪的媽媽鄭紅俠老師。
4、幼兒代表講話——大一班小朋友崔xx
未來是孩子們的世界,孩子們!老師和家長都期待著你健康快樂的成長,做一個全面發(fā)展的好娃娃。下面請大一班的崔文博小朋友給大家致新年賀詞!
2、 老師帶領家長參觀兒童畫。
主持詞;孩子你們的一雙小手真?zhèn)ゴ?,能畫出漂亮、五彩繽紛的畫,今天讓我們把一幅幅美麗的圖畫獻給關愛你們的爸爸媽媽。接下來,請參觀兒童創(chuàng)意藝術展。請各班教師引領家長**。
3、 各班以不同形式開展親子聯(lián)歡活動
主持詞:參觀畫展之后請家長們回到您的孩子所在的班級,和孩子們一起聯(lián)歡、共迎新年,幼兒園為家長們準備了水果、花生瓜子,為小朋友準備了好吃棒棒糖和玩具禮物。祝家長和孩子們玩得開心愉快!
這篇網(wǎng)絡文章讓我們對“小班教育活動計劃”有了更深刻的理解,文檔寫作是學習和工作中非常重要的技能之一,我們可以參考各式各樣的范文樣例。?范文可以讓我們更好地理解和掌握文章寫作的基本原則。一篇優(yōu)秀的范文究竟該怎么寫呢?
主題說明小班幼兒的社會活動能力、表達能力、理解能力、實踐能力都比較弱,單靠老師的說教,來讓孩子做一個有孝心的人,那是不可行的。對于小班幼兒來說,我們更多的是讓孩子通過親身的體驗、感受家人對自己的愛、對自己的關心,從而引發(fā)孩子對自己家人的關心和愛戴。因此在小班我們以孩子最熟悉的“家”為切入點,開展了“親親一家人”的孝心主題教育。
主題目標
1、知道每個人都有一個家,知道家中有幾個人,自己是家中最小的一個,知道父母的姓名;
2、了解父母是怎樣照顧自己、愛自己,進一步加深愛父母的情感;
3、知道父母工作的辛苦,要尊敬他們、聽他們的話;
4、學習用不同的方式表達對父母的愛。
主題環(huán)境
1、布置“我的家”專欄;
2、展示孩子小時侯的照片,供孩子回憶欣賞;
3、豐富娃娃家游戲情節(jié)。
集體教學活動語言活動《我有幸福的一個家》《紅花送給好媽媽》《媽媽真愛我》《我愛我家》《爸爸媽媽辛苦了》《我有一個幸福的家》
音樂活動《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛媽媽》《找小貓》
美術活動《我的爸爸媽媽》《我的家》《送給媽媽的包》《送給媽媽的圍巾》《給爸爸媽媽的點心》
游戲活動《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤贰蹲约旱氖虑樽约鹤觥?/p>
日?;顒?/strong>
1、提醒孩子觀察爸爸媽媽是怎樣忙碌的。
2、提醒孩子回家做些關心爸爸媽媽的事情,如:捶捶背、拿牛奶等
3、對在家特別任性的孩子進行個別教育。
家長工作
1、在家開辟游戲角,為孩子提供抽屜或盒子,讓孩子學習整理保管自己的東西。
2、在家提供條件,讓孩子做力所能及的家務。
3、經常做一些親子游戲。
設計意圖:
在小朋友已經基本上適應了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動,在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。
活動目標:
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣,增強幼兒喝水的有關安全知識。
活動準備:
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程:
一、導入過程:
直截了當進入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”
二、關鍵步驟:
教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。
取水杯(取杯子時要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。
收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作:
在組織幼兒集體喝水的時候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動延伸:
根據(jù)園所的設備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。
通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。
在平時的日常生活中,教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。
請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)
帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動:
可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強飲水的主動性。
在家中,家長可以給孩子自主飲水的機會,取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習慣。
在家長園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。
一、活動目標
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
3、幼兒具有愛護鼻子的意識。
二、活動準備
1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶
三、活動重難點
活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護鼻子的方法。
四、活動過程
(一)導入部分1、觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。
師:今天老師給小朋友帶來了兩樣東西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?
(幼兒聞味道,自由表達)師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?
引導幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經驗說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。
師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?
教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?
師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導幼兒說出呼吸)(三)了解保護鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護好我們的小鼻子。現(xiàn)在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕?!?,我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?
1、觀看課件《翹鼻子嚕?!?,幼兒了解保護鼻子的方法。
師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?
2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。
師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕??墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學習擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)
設計意圖:
小班開學初,有些孩子因為不適應新的環(huán)境常常會哭。這時,老師通常會把他們攬在懷里。但我們發(fā)現(xiàn),有的孩子會樂意讓老師抱抱,有的孩子則會拒絕。為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離,幫助孩子盡快融入集體。我設計了這個活動。
結合小班幼兒的年齡和興趣特點,我將他們熟悉的“花園寶寶”形象貫穿于整個活動過程,并對其中一段花園寶寶的故事進行了改編,旨在引導幼兒了解人們在傷心、喜悅時通常需要抱抱??紤]到小班幼兒無意注意為主的特點。我在設計活動時注意了以下幾個方面:
1.激發(fā)興趣,調動幼兒參與活動的積極性。本活動以動畫短片導入,再配以教師的講解,以期從視覺和聽覺兩方面調動幼兒參與活動的積極性,幫助幼兒更準確細致地理解故事。
2.動靜結合,讓幼兒在游戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺。小班幼兒語言表達能力較弱,難以準確表達自己內心的感受,為此,本活動有意識地運用行為表達方式加以彌補,以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達情感、體驗感受。
3.豐富情感,幫助幼兒了解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經驗來看,他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱,而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少,此環(huán)節(jié)旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。
4.大膽表達,讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體,對于那些內向、靦腆、不善表達的幼兒來說,從情感到行為的轉化需要一個過程,通常不是一次活動就能達成的。因此我們鼓勵幼兒在日常生活中學習表達情感,逐漸使情感表達成為一種自然、自發(fā)的行為。
目標:
1.初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。
2.樂意與認識的人抱一抱,體驗抱一抱帶來的愉悅感受。
3.能用簡短而完整的語言進行表述,并在集體中學會傾聽。
準備:
1.幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。
2.改編故事《我喜歡抱抱》并自制動畫短片。
3.音樂《抱一抱》,“愛心”貼花若干。
過程:
一、進入故事情境
師:孩子們,我們一起去“夢的花園”,看看那兒發(fā)生了什么事。
二、欣賞動畫短片《夢的花園》
1.邊播放動畫短片邊講述故事前半部分:從前,在“夢的花園”里住著可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱,他和小樹抱抱,和小花抱抱,又跟蘑菇抱抱……他發(fā)現(xiàn)要抱的實在是太多了,于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱??墒嵌6\噮s不高興了。
2.借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。
師:碼卡巴卡和誰抱抱了?他為什么要抱它們?
師:叮叮車為什么不高興?
3.小結。
師:原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱,可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。
三、游戲――抱一抱
1.教師和小朋友抱抱。
師:老師也喜歡抱抱別人,特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎?
2.帶領幼兒聽音樂《抱一抱》,找個喜歡的朋友抱抱。
師:你想和哪個小朋友抱抱呢?讓我們聽著音樂找個朋友抱抱吧。
3.引導幼兒討論。
師:你喜歡老師抱你嗎?為什么?
師:你喜歡小朋友抱你嗎?為什么?
師:你抱過誰嗎?為什么要抱他?
4.小結。
師:我們開心的時候都喜歡與人抱抱,抱抱的感覺真好。
四、繼續(xù)欣賞動畫片,感受什么時候需要抱抱
【活動目標】
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣。
【活動準備】
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸:
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
為深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,全面提高我校班主任隊伍整體素質,根據(jù)《安順開發(fā)區(qū)中小學班主任培訓工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定本方案。
一、指導思想
開展班主任培訓是貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,進一步提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓,全面提高班主任履行職責的能力,逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、師德高尚、素質優(yōu)良的班主任隊伍。
二、培訓內容
培訓內容主要包括:
1、班主任工作基本規(guī)范;
2、學生心理健康教育指導;
3、班級活動設計與組織;
4、班級管理;
5、未成年人思想道德教育;
6、相關教育政策法規(guī)等。
三、培訓任務
1、從20__年9月起,全面啟動班主任培訓工作,并用一年的時間完成20__年底以前上崗的班主任培訓任務。班主任培訓以集中培訓為主,學時不少于30學時。
2、通過培訓工作的開展,總結探索班主任培訓經驗,研究班主任培訓方法,拓寬班主任培訓渠道,加強對班主任培訓工作的管理,逐步建立和完善班主任培訓工作制度,使班主任培訓工作長期化、制度化。
3、實行班主任持證上崗制度。從20__年起,凡新?lián)伟嘀魅蔚慕處煻家趰徢盎蛏蠉徱荒陼r間內接受不少于30學時的培訓并取得培訓合格證書。
四、培訓原則
1、針對性原則
根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求,根據(jù)上級相關部門的安排,培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合,遠程培訓與面授輔導相結合等方式進行。
2、實效性原則
堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作實際和班主任的實際需要出發(fā),面向班級管理和學生管理的實踐,針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
五、培訓的組織與管理
(一)加強領導,認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實施,我校成立了小屯小學班主任培訓工作領導小組:
組長:齊志峰
副組長:韋晟齊慶松
成員:齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬
(二)保證經費的投入,為班主任培訓工作保駕護航
按照《安順開發(fā)區(qū)中小學班主任培訓工作實施方案》的要求,參加小學班主任培訓的經費學校負擔;教師的書費、交通費、住宿費由教師所在的學校報銷。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專款專用,注重效益,切實提高專項資金的使用.
六、培訓安排
根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局的部署安排,我校在20__、20__年需要培訓3名班主任,為使此項工作順利開展,我校是這樣安排的:
20__年培訓一名;
20__年培訓二名。
在參加完上級組織的培訓后,參加培訓的教師對在校的教師進行校本培訓。
七、培訓工作要求
1、班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、管理者,是開展學生思想道德教育的主要實施者。學校將高度重視,加強對班主任培訓工作的領導,確保班主任全部參加并解決好培訓經費。
2、在教師進修學校做好準備工作的基礎上,學校制訂班主任培訓方案,安排部署本校班主任培訓工作,組織好教師參加各級培訓,為教師參加學習盡可能的提供方便,并做好校本研修工作。
3、各位參加培訓的教師要認真參與,按要求做到“六有”,即:有班級工作學期計劃,有班級工作學期總結,有典型教育案例,有針對學生操行評語記錄,有家長會或家訪紀實筆記,有體現(xiàn)新教育觀、學生觀的班主任工作方面的論文。
活動目標
在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。
知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解冬至的飲食習俗。
嘗試動手制作湯圓。
活動準備
課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。
材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。
活動過程
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。
——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。
——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?
——這些數(shù)字是什么意思呢?
小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。
組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
——你們知道冬至是個什么日子嗎?
——冬至是哪一天?
小結:冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。
——冬至這天,你家會吃些什么?
——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)
——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)
小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣。
出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。
(可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子)
——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的.形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。
活動延伸
區(qū)域活動
在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。
日?;顒?/p>
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內,供幼兒欣賞。
活動目標:
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
活動準備:
元旦假期安全PPT課件
活動過程
(一)介紹元旦知識
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2、凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪
(3)裸露皮膚擦護膚品
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物
(5)適當運動:促進血液循環(huán),,提高皮服對寒冷的適應力
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識
(1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的`輕度燙傷,經過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內保持通風,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學校。要等病完全好了,才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
四、安全總結,祝小朋友們元旦快樂。
晨間活動:
1、桌面游戲:折手帕、插花片
2、推小車、滾圈
晨間談話:教育幼兒學會安靜吃飯,養(yǎng)成良好的進餐習慣。
整合活動:自己吃飯香噴噴
活動一:吃飯(兒歌)
活動目標:1、指導正確的進餐方法,習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
活動重點:學習念兒歌,知道正確的進餐方法。
活動難點:能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程:1、幼兒看表演寧引導討論:
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。
幼兒觀看情景表演一:
這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃?!毙∝垨|張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。
教師提問:
“打翻了?為什么?”
“小兔時怎樣吃飯的?”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯,學說:“吃飯時坐端正,一手扶著碗,一手拿調羹,一口一口往下咽?!?/p>
2、幼兒學習兒歌:
教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么?”
師生共同邊朗誦邊表演。
活動二:
給瓶娃娃喂食
活動目標:1、認識正方形。
2、學習正確點數(shù)。
活動重點:能根據(jù)形狀送相應的圖形。
活動難點:學會擺放
活動準備:瓶娃娃、餅干若干
活動過程:1、瓶娃娃導入:
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃,它們在和小朋友打呼呢!”
引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴(圓形、三角形)
2、給娃娃準備餅干:
“娃娃的肚子餓了,小朋友快給它們吃些餅干吧!看看有些什么餅干?“(圓形、三角形)
引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)
(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了,它們吃什么呢?”
引導幼兒找到方形的餅干。(認識方形)
3、給瓶娃娃喂食:
“有那么多瓶娃娃,我們一起來個給它們吃餅干吧!先請小朋友把餅干放到盤子里去,好嗎?”
引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。
分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
活動三:
數(shù)學游戲:找正方形,幫助幼兒鞏固對正方形的認識。
下午活動一:層層高(安全教育)
活動目標:
1、知道上下樓梯人多時不能擁擠。
2、能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。
活動準備:
請大班孩子扮演兔姐姐。
活動過程:
1、通過嘗試,教師和幼兒一起討論上樓的方法。
師:“今天兔姐姐要過生日,我們一起去她家做客吧!”
教師和幼兒討論,怎樣上樓梯安全?
小結:上樓梯不要害怕,不著急,眼睛要看好樓梯,一步一步向上走。
帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。
2、通過嘗試,教師和幼兒一起討論下樓的方法。
師:“謝謝兔姐姐的招待,我們該回家了!”
討論下樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。
請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走。
3、教師小結:
師幼共同討論小結:上下樓的人很多時要一個跟著一個走,還要順著右邊走。
活動二:
圖書室
組織幼兒到圖書室看書,鞏固翻書的技能。
周五
晨間活動:
1、桌面游戲:搭積木、插花
2、玩圈、推小車
晨間談話:教育幼兒高高興興上幼兒園,做個愛笑的乖寶寶。
整合活動:快樂的寶寶
活動一:做個笑寶寶(社會、語言)
活動目標:1、通過照鏡子活動,初步分辨笑與哭的表情。
2、懂得上幼兒園時不哭,應該高高興興地上幼兒園。
活動重點:激發(fā)幼兒熱愛老師、喜愛幼兒園的情感。
活動準備:1、大鏡子一個、五角星若干
2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個
活動過程:1、聽錄音機里的笑聲與哭聲。
“你們喜歡哪種聲音?為什么”
2、感知理解:
幼兒對著鏡子笑?!罢f說你為什么笑?”
幼兒對著鏡子裝哭。“說說你為什么哭?”
“你認為笑好還是哭好?為什么”
3、拓展話題:
出示哭娃娃與笑娃娃頭像。
“誰是笑娃娃?誰是哭娃娃?你喜歡誰?為什么?”
“你愿意做一個什么樣的娃娃?”
“早晨上幼兒園時我們應該做笑娃娃還是哭娃娃?”
4、表演鞏固:
老師扮演媽媽,幼兒分別扮演早上來園時高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。
將自己照片貼在笑娃娃的面具上,告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。
給每個幼兒一朵小紅花,鼓勵他們要作個快樂的笑娃娃。
活動二:光頭弟弟、辮子妹妹
活動目標:1、了解男孩和女孩的主要特征,知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應的行為。
活動重點:知道自己的性別,了解男、女小朋友的主要特征。
活動難點:能根據(jù)自己的性別參與具體活動。
活動準備:1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個一個。
活動過程:1、游戲情景導入
“大班的小朋友來和我們做游戲,看看他們是誰?”
“這兩個小朋友有什么不一樣的地方?”
“你喜歡男孩還是女孩?”
2、和哥哥姐姐做游戲:
大班幼兒背向全體幼兒,兩人分別念一首兒歌。
聽一聽,猜一猜:哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的?
看圖片,說一說,哪個是男孩?哪個是女孩?從哪兒看出來?
說區(qū)別(頭發(fā)、服裝、身體等方面)
3、哥哥姐姐當領隊,男孩、女孩比本領:
哥哥姐姐各站一處,幼兒根據(jù)自己的性別站隊。
在領隊的帶領下,進行節(jié)目比賽。
教師做評委。
活動三:草坪
組織幼兒到草坪上做游戲。
下午活動一:許多餅干(繪畫)
活動目標:
1、嘗試用封閉的線條畫餅干。
2、體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
圖畫紙、蠟筆。
活動過程:
1、吃餅干(各種形狀):
——“你們吃了什么?好吃嗎?”
2、說餅干:
——“你們吃過哪些形狀的餅干?”
鼓勵幼兒說出各種形狀的餅干。
3、畫餅干:
教師示范畫餅干的方法,有圓形的、方形的、三角形的。
鼓勵幼兒畫出各種形狀的餅干。
活動二:
故事欣賞:
三只小豬
培養(yǎng)幼兒注意力集中的好習慣。
一、研究課題的制定
現(xiàn)階段在幼兒園語言教學活動中,大多語言教學著重于思想教育,字、詞、句教育,知識教育這一表層現(xiàn)象,而缺乏讓幼兒對文學作品的.美的感受,這與素質教育的思想落實是有差距的。
素質教育著眼于人的潛能開發(fā),根本目的是完善和提高人的內在身心品質,因而非常重視陶冶人的性情,提升人的精神境界,這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”,“美的教育”,在于“人性之熏陶”相吻合,幼兒語言教育能夠以其文學的特質,以生動形象的藝術魅力,為促進幼兒素質教育服務。
二、分析本班幼兒實際情況
我班幼兒活潑可愛,性格外向,喜歡學習低幼兒童文學作品,對文學作品的理解能力較強,對作品中優(yōu)美的語句比較喜歡,但是對美的感受不明顯。
三、課題研究的目標
(一)能聽懂普通話,學習運用普通話回答問題和提出問題,朗讀詩歌時發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞,學習正確運用動詞。
(二) 在教師引導下,圍繞某一實物,圖片或情景進行談話或講述。
(三)學習日常生活的交往語言和禮貌用語。
(四)喜歡欣賞文學作品,對文學作品的語言感興趣,能初步感受文字的語言美。
(五)初步理解短文作品的情節(jié),內容,或畫面情景,能用語言,動作,表情等表達對文學作品的理解。
(六)喜歡看書,對書面語言感興趣,能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。
四、課題研究的開展
(一)每周至少學習一個內容,進行隨機教育。
(二)游戲、表演、講述、討論等多種形式進行語言教育活動
(三)作好每次科研記錄、分析、評價
五、課題研究的準備
大量語言優(yōu)美,立意新穎,思想健康的低幼兒童文學作品。
六、寫出實踐經驗書面
總結及論文
幼兒園清明節(jié)活動方案清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統(tǒng)風俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。
活動一:寒食活動目的:
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2.通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備:
不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程:
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事:
遠在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃??墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的?
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?
3.詞語練習。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“后悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4.游戲。
①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。
活動二:掃墓活動目的:
1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:
白紙、線、彩筆。
幼師資料《幼兒園最新教育活動計劃系列3篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園教育活動計劃專題,希望您能喜歡!
相關推薦
辦公計劃發(fā)揮了提醒錄的函數(shù),它能夠幫你更迅速、更精準地鎖定問題,那么,應當如何撰寫辦公計劃呢?今天,編輯為您精心推薦一篇關于"幼兒園教學工作計劃"的優(yōu)質文章,希望您能認真閱讀這篇文章!...
這篇網(wǎng)絡文章讓我們對“小班教育活動計劃”有了更深刻的理解,文檔寫作是學習和工作中非常重要的技能之一,我們可以參考各式各樣的范文樣例。?范文可以讓我們更好地理解和掌握文章寫作的基本原則。一篇優(yōu)秀的范文究竟該怎么寫呢?...
幼兒園清明節(jié)活動方案清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先...
最新更新