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環(huán)保教案(范例14篇)

發(fā)布時間:2024-02-29

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《環(huán)保教案(范例14篇)》,歡迎大家參考閱讀。

環(huán)保教案 篇1

活動目標(biāo)

1、有保護(hù)自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。

2、了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3、嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護(hù)。

5、懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點(diǎn):明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

活動準(zhǔn)備

1、活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動,經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

2、在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識了不同標(biāo)志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

活動過程

一、開始部分:談話引出話題

圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

二、基本部分

1、激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義

(1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

(2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

2、學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

(1)認(rèn)識分類垃圾桶:出示不同標(biāo)記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾:哪個標(biāo)志投放哪些垃圾?

3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗分類投放垃圾

(1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?

(2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄?。(根?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)

(3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

三、結(jié)束部分

1、環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

(1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯誤,提示一些特殊垃圾的投放。

(2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

2、延伸活動:環(huán)保在行動

(1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

(2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

環(huán)保教案 篇2

活動設(shè)計背景:我們幼兒園的前面有一條小河溝,我看見受到污染的河溝水,心理很難受,我就思索要設(shè)計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染;

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染,以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣;

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情操,增強(qiáng)環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣不讓河溝水受到污染 指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

活動準(zhǔn)備

清清河溝水的圖片

活動過程:

一、 出示圖片讓幼兒觀察,看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒討論:這幅圖畫得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小魚在游、 還有小蝌蚪在里面游, 圖片上的風(fēng)景很美麗。

二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢?

組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況,讓幼兒討論:你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦!

三、 幼兒回到教室:讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水?怎樣做才不會讓河溝水受到污染?

1、不往河溝里倒垃圾,和廢棄的物品,比如;用過的塑料袋,舊鞋子,舊衣服,不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時,能拒絕不用塑料袋;

四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護(hù)河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱,放在河溝邊;

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊;

3、讓幼兒繪畫——請愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今天的活動,讓他們也加入到愛護(hù)環(huán)境的行列。

教學(xué)反思: 在這個活動中,幼兒在觀察的過程中很仔細(xì),在老師的引導(dǎo)下,孩子們分析了河溝水受到污染的原因,同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法,也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識。

環(huán)保教案 篇3

為了更好地保護(hù)生態(tài)資源,我國于1990年12月頒布了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》?!稕Q定》指出:“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛環(huán)境保護(hù)知識?!弊鳛榛A(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育,怎樣開展環(huán)保教育呢?下面談我園開展這項工作的幾點(diǎn)做法:【wWW.JYm1.CoM 句怡美】

一、 通過戶外活動向幼兒滲透環(huán)保意識

清新舒適,身體健康。但有些人卻不懂得保護(hù)環(huán)境,因而環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。為了提高幼兒的環(huán)保意識,我們首先組織幼兒開展忘戶外活動,如參觀吊在電線上、陽臺上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)?;顒又凶⒅匾龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和比較,在比較中尋找答案,從而讓幼兒體會到保護(hù)環(huán)境就是我們的身體,就是為了使我們生活得更美好。

二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

為了強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識,我們專門選擇了一些有環(huán)境保護(hù)教育意義的教材,如語言中的看圖說話《花兒好看不能摘》;科學(xué)學(xué)科中的認(rèn)識魚獸聲音雨水;繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等,并在教學(xué)中注意其方法,例如:1至4的序數(shù)數(shù)學(xué),不但要讓幼兒掌握其數(shù)理,而且還要讓幼兒思考,討論:每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地會變成怎么樣?幼兒經(jīng)過熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言,有的說:“從窗外拋垃圾不文明”有的說:“草地上會孳生蚊蠅?!庇械恼f:“窗外拋垃圾很危險?!薄澳菓?yīng)該怎么樣做才對呢?”繼續(xù)讓幼兒思考,最后得出結(jié)論。同時,老師又通過這些教材內(nèi)容,鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),長大后創(chuàng)造出無煙工廠,無煙汽車,先進(jìn)的除塵設(shè)備,使空氣永遠(yuǎn)清新。

三、宣傳環(huán)保,提高幼兒的環(huán)保意識

幼兒園專門開設(shè)了一個環(huán)保專欄,定期介紹國家或國際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如,三月十二日是中國植樹節(jié),四月一日是愛節(jié),四月二十二日是國際地球日,五月三十日是無煙日,六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日,老師和小朋友一起參與活動。

通過一系列的環(huán)保教育,幼兒的環(huán)保意識得到了很大提高。例如:過去組織幼兒戶外活動時搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時有生,而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛護(hù)花卉、樹木、而且對一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過去對清潔工人不尊重,現(xiàn)在主動問好。一季度過去了幼兒園的嗇畫還是好好的,改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣,幼兒還把學(xué)到的運(yùn)用到日常駐生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看見一只漂亮的小鳥,原來這是爸爸在陽臺上捉到的一只流浪鳥,為了讓小鳥有個“家”,爸爸買來了一只新鳥籠,小朋友雖然也很喜歡這只小鳥,但她還是要求爸爸放回小鳥,爸爸問為什么,珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手,是人類的好朋友,最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然,使小鳥回到了它真正的家。

環(huán)保教案 篇4

1、談話引起興趣。

主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時,我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識,今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優(yōu)勝。

2、各隊小代表入場,做自我介紹。

3、主持人:每組有一個記分牌,答對一題得得一個大紅花,答錯或答不出來沒有。

4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正,答對加分。各組回答問題。

5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。

6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮并回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。

7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。

8、評出優(yōu)勝小組。

9、主持人小結(jié):今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好!

環(huán)保教案 篇5

一、活動目標(biāo)。

1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認(rèn)識泡沫材料的特點(diǎn)和用途。

2、培養(yǎng)幼兒對泡沫材料的興趣,教育幼兒不要亂丟泡沫制品,減少白色污染。

二、活動準(zhǔn)備。

1、各種泡沫材料做成的日常用品。

2、錄像一段;操作材料人手一份。

三、活動過程。

(一)探索泡沫材料的特性。

通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮,讓幼兒感知泡沫材料的特性。(有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……)

(二)了解認(rèn)識泡沫制品。

1、看一看泡沫制品。

2、說一說生活中其他的泡沫制品。

(三)了解泡沫材料的用途。

通過看錄像,了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。

(四)通過操作,進(jìn)一步鞏固對泡沫材料用途的認(rèn)識。

(五)環(huán)保教育。

泡沫材料有許多的優(yōu)點(diǎn),但也有缺點(diǎn)。對泡沫材料的處理是一個難題,它會形成白色污染,工人叔叔和科學(xué)家們都在想辦法解決這個問題,等小朋友長大了也來研究這個難題,為人類造福。

四、活動延伸。

1、啟發(fā)引導(dǎo)孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品,布置班級環(huán)境。

2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。

環(huán)保教案 篇6

設(shè)計意圖:

最近我們開展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,幼兒通過自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點(diǎn),運(yùn)用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式,采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破。活動的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

一、活動目標(biāo)

1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

二、活動準(zhǔn)備

1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。

2、幼兒自己拍攝的照片。

3、彩色紙、筆、吸管等。

三、活動過程

(一)組織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況

1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)

2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)

3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請3-5個幼兒介紹)

(二)談?wù)劺奈:?/p>

1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

2、如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

(三)怎樣保護(hù)環(huán)境

分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

(四)我是環(huán)保小衛(wèi)士

1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。

2、請幼兒分組實(shí)施自己的活動計劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。

《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評

本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的大主題是“我們的城市”,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒有不同的觀點(diǎn),認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的.那樣存在一些垃圾,這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn),圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

由于本次活動來源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭,所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,通過回答教師提問和自己的討論,對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識,最后再通過自己動手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。

但同時我的本次活動也存在許多不足:

一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西,沒有考慮到對其歸類整理,所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂,從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性;

二、由于時間倉促,主題開展還不夠深入,幼兒的對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠,教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章,這樣會使活動時幼兒的思維更開放。

三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答,不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題,限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠,不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng),而是請小朋友說出自己的愿望,由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展,這樣幼兒的活動興趣會更濃。

四、在材料提供方面來看,教師只考慮到材料的可操作性,沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個活動的開展。

環(huán)保教案 篇7

活動目標(biāo):

1、幼兒玩環(huán)保棋,進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、大骰子一個,場地布置成一個大的棋盤。

2、音樂磁帶,錄音機(jī),幼兒頭飾。

活動過程:

1、導(dǎo)入談話,激發(fā)幼兒興趣。

師:棋寶寶,今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動,邀請我們棋寶寶參加,你們開心嗎?那我們出發(fā)吧。(幼兒熱身運(yùn)動)

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),了解棋盤圖標(biāo)的含義。

(1)師:環(huán)保國到了,你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密,我們?nèi)フ乙徽矣惺裁??把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))

(2)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述,引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo),了解圖標(biāo)的含義。)

(3)教師小結(jié)。

3、幼兒嘗試體驗活動,了解棋子的走法及路線。

(1)小小偵察兵。

師:國王說了,比賽馬上就要開始了,比什么呢?比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線?,F(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下。

(2)集體做偵察兵。

幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候,要求看好箭頭,走的方式要求和別人不一樣。

4、幼兒下棋比賽。

(1)把幼兒分成藍(lán)精靈隊和綠精靈兩隊。

(2)講解游戲規(guī)則。

每個隊選一名隊員來投骰子,骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù),當(dāng)停下來遇到有圖的位置時,應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個隊先到達(dá)皇宮哪個隊就是冠軍。

(3)幼兒下棋比賽。

(4)跳舞慶祝勝利。

5、小結(jié):今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲,我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準(zhǔn)備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢?

活動延伸:

在活動室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。

環(huán)保教案 篇8

設(shè)計意圖:

環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題,人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢(核廢料等)我們每個人都有不同的身份,但有一個身份是相同的,那就是:垃圾制造者;每天有很多事情被我們重視,但有一件事卻常常被忽視,那就是:每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個問題,環(huán)保必須從小孩抓起,所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作,讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,其意義十分深遠(yuǎn)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過剪、貼、穿等技巧,讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,并進(jìn)行表演。

2、通過制作,讓幼兒認(rèn)識到廢舊材料的再使用價值,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種廢舊材料:報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演,一名幼兒扮演小魔仙。

4、時裝表演的音樂帶。

教學(xué)過程:

一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,看見滿地的垃圾,讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶,然后教師提問:

1、師:小朋友,看,這些是什么呀?(垃圾)對了,這些都是我們?nèi)粘I钪衼G棄的沒用的垃圾,我們來看看有些什么?

2、(出示報紙):這是我們看過的報紙;(出示奶瓶)這是我們喝過的奶瓶;(出示塑料袋)這是我們用過的塑料袋;平時我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,真是太可惜了。

3、(小魔仙出現(xiàn))師:咦,你是誰呀?幼:我是小魔仙,看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,變變變,看?。ㄒ魳讽懫?,四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時裝,讓全體幼兒欣賞)。

4、師:嘩!原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝?。〗裉煳覀円瞾懋?dāng)環(huán)保設(shè)計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

環(huán)保教案 篇9

活動內(nèi)容:

小試驗小魚要喝干凈的水。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備:

小魚缸兩個 小魚若干條。

活動過程:

一、給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”

二、教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”

三、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

活動延伸:

將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗照顧小動物的樂趣。

環(huán)保教案 篇10

活動目標(biāo):

1、建立園內(nèi)垃圾回收站,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感2、申請電池回收筒,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。

活動準(zhǔn)備:

電池若干,紙箱若干,電池回收筒一個活動過程:

1、與幼兒一起討論“減少垃圾,清除污染,保護(hù)環(huán)境”,小朋友可以做些什么事情?

2、根據(jù)幼兒討論情況,確定幼兒力所能及的實(shí)踐活動形式:

1)到需要清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(利用戶外活動時間完成)2)幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。

提問:我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站,分類管理,激發(fā)幼兒的社會責(zé)任感。

3)設(shè)置電池回收筒。

出示電池,向幼兒講解廢舊電池的危害,引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒,廣泛收集廢舊電池。

3、討論:家庭中可以為環(huán)保做什么?

4、活動延伸:和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫,將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等)

環(huán)保教案 篇11

1、搜集資料

(1) 開一節(jié)班會“我們身邊的問題”,同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問題上,于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”,通過采訪,詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目:水污染,垃圾污染,空氣污染,沙塵暴污染,噪音污染等。

(2)全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍,深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。

(3)每人利用課余時間,放學(xué)后走入家庭,走入社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查,做好筆記。

2、資料匯總:以小組為單位,老師組織引導(dǎo),最后,歸納為以下幾種板塊:

(1)按外表形式形態(tài)匯總。

(2)按人類的危害匯總。

(3)按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高,但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。

3、回報形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段,同學(xué)們匯報的形式多種多樣:

(1) 研究垃圾問題的小組,以統(tǒng)計表的形式是打擊指導(dǎo),我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@,由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。

(2) 研究土壤污染的小組,以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。

(3) 研究水污染問題的小組,以倡議書的形式匯報,告訴大家防止迫在眉睫。]

(4) 研究空氣污染的小組,以搶答的形式,在與同學(xué)們共同交流中,將有關(guān)知識與大家同享,使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報,使大家看到了地球的危機(jī),從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。

4、做宣傳:老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā),選定宣傳方式,開展面向社會的廣泛工作。

(1) 以小隊形式進(jìn)入每個班級進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報做成主題期刊,放在校園展示。

(2) 以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。

(3) 以中隊為單位走上街頭,公園,向路人,游人進(jìn)行宣傳。

環(huán)保教案 篇12

教學(xué)過程:

1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。

由教師有感情的.講述故事“魚寶寶生病了”

2、做實(shí)驗,將魚分別放入干凈的水和臟水里,觀察小魚的不同動態(tài)(此活動可請幼兒事前在家中完成)

(1)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水,一缸是臟水,我們分別把小魚放入不同的水里,你們猜猜小魚會怎樣!

(2)教師分別將小魚放入兩種水里,幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)小魚愿意生活在臟水里嗎?我們該怎么辦?

3、觀察生病的小魚,激發(fā)幼兒的同情心。

(1)如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢?

(2)教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、分發(fā)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因,教師引導(dǎo)幼兒討論,是什么原因使小魚生病的,水為什么會變臟的。

5、加深了解臟水的危害,知道要保護(hù)好水資源,水臟了小魚會生病,還有誰會生病呢?我們大家要讓水保持干凈,不能隨便往水里倒各種臟東西,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

延伸活動:

《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

教育目標(biāo):

1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染了,魚就會生病或死亡。

2、有初步的環(huán)境意識,有同情和愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備:幼兒活動參考用書每人一本,內(nèi)容圖片。

環(huán)保教案 篇13

幼兒對沙有著濃厚的興趣,每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過幼兒自己主動探索,發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨,并且獲得豐富的.生活經(jīng)驗。

活動目標(biāo):

1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作,運(yùn)用對比的方法,感知沙子的特性。

2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣,體驗玩沙的快樂。

3、了解沙和人類的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1、各種玩沙工具以及輔助材料,篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

2、各種顏色的沙子標(biāo)本。

3、各種盒子

4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

5、小臉盆10個、小棒子15支

6、歌曲磁帶、錄音機(jī)

活動過程:

活動一、流動的沙

1、請幼兒隨意玩沙,通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒能歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來,感知沙子流動的特性,發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。

5、放音樂,幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

活動二、變濕的沙、建筑城堡

(一)變濕的沙

1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?

2、3人一組,引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里,用筷子攪一攪,并觀察濕沙有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。)

3、比較干沙和濕沙的不同,動手操作:請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn):干沙的顏色淺,能流動,不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動,可以塑造。

(二)、建筑城堡

1、討論:我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢,聽說一群小螞蟻想要有個家,那我們來給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢?

2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色,我們可以請誰來幫忙呢?

3、幼兒自由組合3人一組,幼兒進(jìn)行建筑城堡:用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

4、5組幼兒來展示自己的城堡,說說你們用什么方法來做的,分享樂趣。

5、討論:“沙子越多越好嗎?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,懂得植樹造林的作用,增強(qiáng)環(huán)保意識。

環(huán)保教案 篇14

一、活動目標(biāo):

1.在玩玩做做中,了解種樹的過程。

2.體驗種樹的成功感,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備:

1.課件、歌曲《種樹歌》。

2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

三、活動過程:導(dǎo)入--討論--實(shí)踐(一)導(dǎo)入:播放課件。

師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什么好處呀?

師:我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?

小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白:為什么有了樹,房子就不會被吹毀呢?

幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會被沖走的。

(二)討論:

1.了解種樹需要哪些材料和工具。

(1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)(2)師出示PPT,并小結(jié):種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

2.了解種樹的步驟。

(1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)(2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。

①用鏟子挖一個坑:模仿挖坑的姿勢。(挖坑時,根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面干凈。)②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里。

③蓋上泥土和沙子。

④灑水:模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水,然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。)(3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)3.排序游戲。播放課件,請幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。

4、音樂游戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)(三)實(shí)踐:

1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡回指導(dǎo)。)2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水,還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

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