度周記作文7篇

真誠(chéng)地為您呈現(xiàn)精彩的“形象塑造”內(nèi)容。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的形象，但塑造方式各有不同。寫(xiě)作不僅能記錄過(guò)去，也能感知當(dāng)下的變化。寫(xiě)作文要有點(diǎn)、有面，即整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合?；蛟S本文可以為您解決一些實(shí)際問(wèn)題！

度周記作文 篇1

8月22號(hào) 星期日 天氣晴

兒子，待會(huì)兒姥姥他們要來(lái)我們家，趕緊穿好衣服，不然待會(huì)兒可就沒(méi)時(shí)間換衣服了；。媽媽再三叮囑。知道了，知道了，我作文還沒(méi)寫(xiě)呢，等等我哈。我抱著平板走進(jìn)媽媽房間開(kāi)始寫(xiě)作文。

寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)總算寫(xiě)完了。咚咚咚。一陣敲門(mén)聲響起，唉，竟然是和佐和和右，真是禍不單行，我的房間肯定又要遭殃了，我也不管我沒(méi)穿衣服，沖出房間去拿衣服，逗的大家哈哈大笑，我的臉都比猴子的屁股紅了。

我給大家講一個(gè)故事，從前有一個(gè)傻瓜，問(wèn)他什么，他都會(huì)說(shuō)沒(méi)有，請(qǐng)問(wèn)大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有。我掏出一個(gè)故事書(shū)開(kāi)始講故事，沒(méi)有。和佐毫不猶豫地說(shuō)了一個(gè)沒(méi)有，哈哈哈，和佐，你被許之套路啦？大人們哈哈大笑，從前有一個(gè)傻瓜，問(wèn)他什么，他都會(huì)說(shuō)沒(méi)有，請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？和佐不服氣還想套路我，你覺(jué)得呢？我反問(wèn)。沒(méi)有。和佐答到。

哈哈哈，還是被套路了，和佐真悲催呀。

度周記作文 篇2

《七色花》是一個(gè)傳統(tǒng)的故事教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開(kāi)，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)故事里典型的句子之后，再去體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。并嘗試著讓孩子們?nèi)セ孟胱约阂矒碛幸欢渖衿娴钠呱?，去?shí)現(xiàn)自己的愿望。

在出示教具“一朵七色花”，猜測(cè)了七色花的神奇魔力之后，我給孩子們完整講述了整個(gè)故事，并運(yùn)用圖片讓幼兒回憶故事內(nèi)容，回答了七片花瓣實(shí)現(xiàn)了哪七個(gè)愿望？討論哪一瓣花用得最有意義。孩子們的思維都非?；钴S，說(shuō)了很多種，有的說(shuō)第一片花瓣最有意義，沒(méi)有這一片，她根本回不來(lái)，后面的事也就不存在了。有的說(shuō)倒數(shù)第二片有意義，玩具太多了，交通堵塞了，這片花瓣幫助了全城的人。老師就逐個(gè)引導(dǎo)分析，最后讓孩子們得出統(tǒng)一的結(jié)論，最后一片花瓣最有意義，因?yàn)榘材萦米詈笠黄ò陰椭握玖⑵饋?lái)，自己也從中得到了快樂(lè)，這也是本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一：嘗試分析故事的主題“幫助別人的同時(shí)，自己最快樂(lè)！”

其實(shí)，雖然在老師的引導(dǎo)下，他們不得不認(rèn)為最后一片花瓣最有意義，但是在內(nèi)心，他們不一定接受。在最后的游戲環(huán)節(jié)，“假如給你一片花瓣，你會(huì)實(shí)現(xiàn)什么愿望？“在游戲中孩子們暴露了自己的真實(shí)想法與做法，”“假如我有一片七色花瓣，我想買(mǎi)下全世界的玩具?！薄凹偃缥矣幸黄呱ò?，我想得到好多好多的糖果?！薄凹偃缥矣幸黄呱ò辏蚁胗泻芏嗪芏噱X(qián)?！边@些是他們內(nèi)心真實(shí)的想法，你能否定他不應(yīng)該有這樣的愿望，應(yīng)該做更有意義的事情嗎？

關(guān)心他人確實(shí)是美德，是應(yīng)該引導(dǎo)幼兒去感受，但是我們不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的教化作用，把我們的體驗(yàn)強(qiáng)加給孩子。這樣做導(dǎo)致的后果是什么呢？

長(zhǎng)期的、模式化的思想教育，讓孩子們從小養(yǎng)成了說(shuō)假話(huà)，空話(huà)的習(xí)慣，童真、童趣在慢慢消失。很難聽(tīng)到孩子們真實(shí)的聲音，你們要聽(tīng)什么，愛(ài)聽(tīng)什么，我就說(shuō)什么。這是多么悲哀的現(xiàn)象。語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該盡量避免這種悲哀，讓課堂呈現(xiàn)她特有的生機(jī)和活力，真正煥發(fā)生命的色彩。

度周記作文 篇3

小時(shí)候，我膽子很小，遇到陌生人都不敢說(shuō)話(huà)，一直到上小學(xué)，老師提問(wèn)題，我都會(huì)卻不敢舉手發(fā)言。

有一次上語(yǔ)文課，張老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”我心中一陣驚喜，這個(gè)問(wèn)題昨天爸爸剛給我講過(guò)，我剛想舉手又猶豫了，低頭心想：“我要是回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？”我抬起頭剛好看到張老師正朝我這邊望著，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”我看著張老師，終于鼓足勇氣高高地舉起了手。這時(shí)，只聽(tīng)張老師喊到：“熊瑋，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”我站了起來(lái)，緊張的說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)結(jié)巴了。張老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭說(shuō)：“別緊張，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”聽(tīng)了張老師這句話(huà)，我的心終于平靜下來(lái)。我用響亮、流利的聲音說(shuō)出了這道題的答案。張老師走回講臺(tái)，面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，熊瑋回答得對(duì)不對(duì)呀？”“對(duì)”全班同學(xué)大聲地回答。這堂課上，張老師表?yè)P(yáng)了我。從那以后我膽子大了，不管上什么課我都積極舉手發(fā)言。

張老師，您使我懂得了什么叫自信、什么叫勇氣、感謝您這幾年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我要對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了！”

度周記作文 篇4

從你佩戴上團(tuán)徽的那一刻開(kāi)始，五四便成了你的節(jié)日。（799918.coM 好句摘抄網(wǎng)）

終于有一天，我頸間的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)，取而代之的是那枚閃爍著金色光芒的團(tuán)徽。它像火炬，像沖鋒的號(hào)角，像奔騰的血液，注入心底，流經(jīng)每一條神經(jīng)。

還清楚的記得去年入團(tuán)時(shí)的情形，是剛來(lái)到初中后的第一批團(tuán)員。地點(diǎn)是在學(xué)校的階梯教室，很寬敞，很光榮，卻帶著絲絲的陌生和緊張，和入隊(duì)時(shí)截然不同的誓詞，其間似乎增了更多的責(zé)任，不再只是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，默默的一一記下，不覺(jué)間就快一年了。

但心中還是有些許遺憾的，應(yīng)該是因?yàn)樽约簺](méi)能像今天入團(tuán)的同齡伙伴們一樣，真正的站在陽(yáng)光下，國(guó)旗的映襯下、團(tuán)徽的光芒里，我站在另一支隊(duì)伍里，口中卻和他們一樣說(shuō)著相同的誓詞。再次溫習(xí)時(shí)我依舊覺(jué)得團(tuán)的教導(dǎo)如此神圣和莊嚴(yán)，陌生卻似曾相識(shí)般的舊時(shí)。這是今天剛剛落下帷幕的活動(dòng)。

把目光下移，看到電腦的右下角標(biāo)注著一個(gè)小小的時(shí)間，21：28，距離20XX——5——4即將過(guò)去還只剩下不到4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在青春之歌里的領(lǐng)誓詞還印在腦海，第一次有如此明確的界定，從今天開(kāi)始，就要真真正正的告別童年了。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的清醒，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的堅(jiān)定。似乎恍然間長(zhǎng)大了好多歲，就像回過(guò)頭來(lái)回顧自己的寫(xiě)作歷程，不再寫(xiě)稀奇古怪的文字，不再胡亂編排莫須有的生活，不再天馬行空還有恃無(wú)恐說(shuō)著“我年少”，卻依舊對(duì)明天充滿(mǎn)了期待和未知感。

恍惚中又似乎是與它難舍難分。我能清楚的感覺(jué)到在說(shuō)道“告別青春”這四個(gè)字眼時(shí)眼眶前明顯的濕潤(rùn)，我卻不能說(shuō)出個(gè)所以然，驕傲的告訴自己究竟為何。只覺(jué)得猛的一下似乎被什么抽走了什么，空洞了許多，茫然了許多，像是我熟悉已久的生活突然間變了模樣，像是我多年的記憶頃刻間無(wú)影無(wú)蹤。

我能感受到這名為“悵然”，卻更清楚的知道自己究竟是想要什么——是的，就是這樣一種力量。

催我?jiàn)^進(jìn)，給我一絕千里的疆場(chǎng)。和青春一起，去遼闊的大沙漠撒歡兒，去無(wú)垠的草原奔跑，我身體里的血液已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，我敏銳的神經(jīng)洞悉到這股怪力，它能沖破一切，它能打敗一切，這是我的青春，歡迎步入我的青春——一個(gè)聲音這樣對(duì)我說(shuō)著。

原來(lái)青春竟是如此神奇。比起童年它多了成熟，比起成熟卻又顯得輕浮，它無(wú)色無(wú)味卻融進(jìn)骨髓，它終日陪伴卻從不現(xiàn)身。如若可以，我希望從這一刻起與它相伴到永遠(yuǎn)，讓這股燃燒著的勁兒，讓這份蓬勃著的力量，涌動(dòng)在生命里，那該是如何形容的樂(lè)章。

趁著青春年少，這是步入青春的第一天；趁著陽(yáng)光正好，這是欣欣然剛剛升起的明朗。我就要起航，向未來(lái)，向青春，我有征服一切的力量，這是它給予我的神奇力量。

度周記作文 篇5

星期三的時(shí)分下了這一年之中的初雪，我想我忘不掉它了。

那時(shí)分我坐在教室里，后邊的薇子忽然驚喜地叫道：“快看，外面下雪了誒！”其時(shí)咱們還在上課，她的聲響不算大也不算小，教師沒(méi)聽(tīng)到但咱們這學(xué)習(xí)小組的人都聽(tīng)到了，就紛繁回頭望向窗外?！巴廴?，好美哦！”咱們小聲慨嘆道。我很幸虧自己就坐在窗戶(hù)旁，能夠清清楚楚的看到這初雪的美麗。雪很小，也就僅僅點(diǎn)點(diǎn)鵝毛般的搖搖飄下，不知道榜首片雪花是什么時(shí)分飄下來(lái)的，但當(dāng)看到這零散的雪花，就隱約有一種久別兒時(shí)的竊喜，還帶著些激動(dòng)。這是一年中的初雪，盡管小但很美，讓我有種想沖出教室好好在外面游玩一番的激動(dòng)。我看得愣了神，登時(shí)想到還上著課呢，就把眼睛轉(zhuǎn)到講堂上來(lái)了，但心早已經(jīng)飄到外面和雪花游戲了。

比及這節(jié)綿長(zhǎng)的課上完后，我輕踏著雪花，也不憂(yōu)慮外面有多冷，就和同學(xué)就刻不容緩的跑到操場(chǎng)上了。悄悄蹲下身，撫摸著那只有薄薄一層的雪花，冰涼涼的，舒暢極了。我把雪花放在手心，它不一會(huì)就化成水了，就那樣玩著，不一會(huì)兒就又上課了。我回到座位上，想著那一刻跟雪花的密切觸摸，心頭泛著甜甜的蜜。

度周記作文 篇6

星期五，是圣誕節(jié)，我和媽媽爸爸吃完飯就是那個(gè)老爺家了，舅舅說(shuō)，他們也想去，這就好辦了，舅舅有車(chē)，舅舅開(kāi)著車(chē)帶我們到淄博商廈去逛，我突然看見(jiàn)了，有一個(gè)人在扮演圣誕老人，給小朋友們送平安果，我與實(shí)際跑故偶，問(wèn)了叔叔要了一個(gè)蘋(píng)果，那是最后一個(gè)蘋(píng)果，我要是來(lái)晚了，蘋(píng)果就發(fā)沒(méi)了，是、幸好我來(lái)得早，最后一個(gè)蘋(píng)果讓我拿到了，嘿嘿，看看我，多么聰明呀，舅舅想了想：要給老爺買(mǎi)一個(gè)羽絨服，于是，我們就去了賣(mài)羽絨服的哪里，我們?nèi)チ艘院螅途涂匆?jiàn)那個(gè)老人羽絨服非常好看，結(jié)果截讓我們?nèi)タ匆豢葱胁恍?，因?yàn)?，舅舅穿的行，老爺就穿的行，于是就試了試，正合適，所以就給老爺買(mǎi)了那個(gè)羽絨服，老爺買(mǎi)好上衣了，結(jié)果，我們逛了一會(huì)，沒(méi)有好看的了，我們又去了百姓商廈，媽媽看見(jiàn)一雙鞋，非常漂亮，媽媽說(shuō)，要走路的時(shí)候穿，于是，媽媽就買(mǎi)了一雙黑色的，那時(shí)候，買(mǎi)鞋子都非常便宜，還不夠100元呢！真好過(guò)活動(dòng)，還可以抽獎(jiǎng)呢！媽媽結(jié)果一聽(tīng)，就買(mǎi)了下來(lái)，我和爸爸只上錢(qián)，就去抽獎(jiǎng)了，結(jié)果沒(méi)有幸運(yùn)，抽到了一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，但還是不錯(cuò)，紀(jì)念將是一包抽紙，我們買(mǎi)上，我們有上樓去逛，我突然就看見(jiàn)一個(gè)好東西，看著非常美麗，媽媽就給我買(mǎi)，是水晶的，還帶燈呢！我今天也買(mǎi)了，我心里非常高興，我們過(guò)了一會(huì)，就開(kāi)著車(chē)，就回家了。

今天可真開(kāi)心呀！

度周記作文 篇7

一年級(jí)數(shù)學(xué)周記100字

星期天，媽媽給我100元錢(qián)，要我去買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢(qián)來(lái)到超市，就買(mǎi)了一個(gè)橡皮2元，書(shū)包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢(qián)，收銀員要我算一算一共要多少元錢(qián)？

我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的連減計(jì)算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，我開(kāi)心的笑了。

一年級(jí)數(shù)學(xué)周記200字

今天，我病了。頭痛、發(fā)燒，連路都走不動(dòng)了。我告訴爸爸后，爸爸就帶著我去村衛(wèi)生室看病。一到那兒，一個(gè)60多歲的老醫(yī)生給我量了量體溫，說(shuō)：“還好，你們來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。掛鹽水吧！”

爸爸一邊讓我在躺椅上坐下來(lái)，一邊問(wèn)醫(yī)生：“多少錢(qián)？”“129元?！敝灰?jiàn)爸爸掏出兩張100元給了醫(yī)生，醫(yī)生又找給爸爸一張50元，兩張10元和1個(gè)一元硬幣，爸爸馬上把找錢(qián)放進(jìn)了皮夾。我坐在躺椅上，見(jiàn)醫(yī)生還沒(méi)來(lái)給我扎針，就悄悄地幫爸爸算了算找回的錢(qián)數(shù)到底對(duì)不對(duì)。爸爸付了100+100=200應(yīng)該能找回200－129=71醫(yī)生找的錢(qián)：50+10+10+1=71。哦，沒(méi)錯(cuò)，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！

回家的路上，我和爸爸說(shuō)起這件事，爸爸高興地說(shuō)：“你這個(gè)鬼精靈，病了還不忘算錢(qián)！”

一年級(jí)數(shù)學(xué)周記200字

到今天為止，我們已經(jīng)做完了整套數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，其中的難題被我一一攻克了。在學(xué)校做復(fù)習(xí)卷的同時(shí)，我還在課外找了些奧數(shù)題做做。

有道題目，我現(xiàn)在還記得很清楚——冬冬上街買(mǎi)菜。突然，一個(gè)小朋友想跟她交朋友，問(wèn)她今年幾歲。冬冬笑了笑，說(shuō)：“把我的年齡加上7，除以4，乘3，減2，正好是10，你說(shuō)我?guī)讱q？”那個(gè)小朋友聽(tīng)了，答不上來(lái)。

我一讀完題目，就照著冬冬的話(huà)把它整理成了一個(gè)算式：{[÷4]×3}－2=10，再把{}里的運(yùn)算看成被減數(shù)，用10+2得出{}里的運(yùn)算結(jié)果是12，然后又把[]、里的運(yùn)算分別看成因數(shù)、被除數(shù)去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9歲。老師聽(tīng)了我的分析，一邊點(diǎn)頭一邊夸我：“余嘉軻，果然聰明！”

一年級(jí)數(shù)學(xué)周記200字

媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帝國(guó)大廈的模型。我用了大約50分鐘的時(shí)間把它拼好了，模型的高度是58cm。它的實(shí)際高度是448m，大約是模型的750倍。

帝國(guó)大廈擁有許多世界之最：在建筑史上創(chuàng)每周修建4層半樓的紀(jì)錄；每天參加施工的人員高達(dá)4000人，全部工作量超過(guò)700萬(wàn)工時(shí)；共使用6萬(wàn)噸鋼、1000萬(wàn)塊磚、80萬(wàn)公里長(zhǎng)的電纜與電線(xiàn)、192公里長(zhǎng)的管道；1600公里長(zhǎng)的電話(huà)電纜；6500扇窗戶(hù)；1860階臺(tái)階；安裝了73部電梯、電梯速度高達(dá)每分鐘427米。帝國(guó)大廈占地面積為2.66公頃，當(dāng)時(shí)全部造價(jià)4100萬(wàn)美元，后來(lái)的維修費(fèi)用累計(jì)為6700萬(wàn)美元。