循環(huán)日記400字

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循環(huán)日記(篇1)

循環(huán)日記

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)和變化。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門欣賞大自然中這場(chǎng)美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開窗簾，迎接著初陽(yáng)的到來(lái)?？諝庵袕浡禾斓臍庀?，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫下了美麗的景色，寫下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿了歡快和活力。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。我和朋友們?cè)谙娜盏那宄咳ズ舆呁嫠?，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿了滿足和快樂(lè)。回到家，我坐下來(lái)，翻開《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂(lè)時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來(lái)，陽(yáng)光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測(cè)的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來(lái)。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊(cè)子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽(yáng)光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過(guò)一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長(zhǎng)大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無(wú)盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫下去，見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加豐富多彩，每天都是新的開始，每天都充滿了希望和活力。

循環(huán)日記(篇2)

所謂“循環(huán)日記”，即把全班學(xué)生分成若干小組，共用一個(gè)日記本，按天“值日”，一周一循環(huán)，它的優(yōu)越之處有：

一、比一般日記能更有效地訓(xùn)練寫作，且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“循環(huán)日記”是有“讀者”的日記，能較好地滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”、“發(fā)表欲”，激發(fā)他們的興趣，使之有較高的積極性。輪到自己時(shí)，往往是把自己幾天來(lái)的見(jiàn)聞和感受濃縮在一則日記里，無(wú)形中經(jīng)歷了一個(gè)精心構(gòu)思的過(guò)程，從而寫的更精、更有深度。這比那種當(dāng)天即記、有啥寫啥的日記更能訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，避免了“流水帳”。況且，每人每周只記一次，大大減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、有利于學(xué)生交流思想、自我教育。

翻開循環(huán)日記本，許多學(xué)生敞開心扉，和同學(xué)分享喜悅，也把自己袒露出來(lái)，期待同情和理解。一篇篇日記，其實(shí)就是一顆顆心在交流、在碰撞。有“志同道合”，也有“針鋒相對(duì)”。由此，同學(xué)們交流了思想，進(jìn)行了自我教育，同時(shí)也有利于學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)上、思想上增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

三、有利于鍛煉學(xué)生合作精神，增強(qiáng)集體觀念。

循環(huán)日記是一個(gè)小組按時(shí)間分工的“合作事業(yè)”類似田徑場(chǎng)上的接力賽，這就必然要求他們密切合作，既要圓滿完成自己的任務(wù)，又要及時(shí)交接，為此，每人都要明確自己在這條流水線上的位置和職責(zé)。在這里，自律和他律統(tǒng)一起來(lái)。一個(gè)流動(dòng)著的日記本，把同學(xué)們緊緊連在一起。

四、有利于教師更好地了解學(xué)生、教育學(xué)生。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，裝訂成冊(cè)的“循環(huán)日記”既是寫作素材的積累，也是同學(xué)間友誼的記錄，日后翻看一定是很有情味的。

總而言之，“循環(huán)日記”值得提倡，特別是對(duì)于小學(xué)生和初中生。在大力推行素質(zhì)教育的今天，指導(dǎo)學(xué)生寫循環(huán)日記不能不說(shuō)是一個(gè)好的形式。在寫作循環(huán)日記過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的。

循環(huán)日記(篇3)

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介河南省長(zhǎng)垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日

大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？?jī)H靠?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們?cè)囍笇?dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來(lái)，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。

循環(huán)日記(篇4)

今天，我在房間里找到了一本寫了幾頁(yè)的日記本，莫非是上個(gè)學(xué)期用剩下？好吧，才用了幾頁(yè)而已后面的都沒(méi)用過(guò)，唉，放著太浪費(fèi)，所以，我準(zhǔn)備把這個(gè)日記本改造一下。

這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來(lái)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，看著眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開，取出來(lái)，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可這時(shí)，爸爸來(lái)了，我馬上把線圈本丟進(jìn)了抽屜里面，他問(wèn)我：你在干嘛？去喝油茶嗎？我說(shuō)：嘿嘿，沒(méi)干啥，你先去，我一會(huì)就到。然后又繼續(xù)我改造，越卷越長(zhǎng)的鐵，有些都卷成死結(jié)了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過(guò)了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個(gè)上來(lái)，因?yàn)檫@些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來(lái)，變成了一個(gè)可愛(ài)的小本本，太好了，我可以用來(lái)記筆記、畫畫、傳紙條也不錯(cuò)。所以我就把它帶到了學(xué)校，耶！

循環(huán)日記(篇5)

標(biāo)題：循環(huán)日記：永不止步的旅程

循環(huán)日記——這個(gè)神奇的概念，如同一個(gè)永不止步的旅程，引領(lǐng)我們穿越時(shí)間，記錄下每個(gè)寶貴瞬間。它給予我們展示自我、成長(zhǎng)與反思的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們窺視到歲月的變遷與永恒不變的真理。我將用1000字以上的篇幅，為你詳細(xì)描繪循環(huán)日記的奇妙之處。

我的循環(huán)日記從一張空白紙開始，每天都在其中留下我那一天的點(diǎn)滴。當(dāng)我舉起筆，字跡在紙上舞動(dòng)時(shí)，我仿佛置身于時(shí)空的漩渦中，既回憶過(guò)去，又展望未來(lái)。這么多年來(lái)，我用循環(huán)日記見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)和變化，也享受到了從中獲得的智慧和力量。

循環(huán)日記可以是我心靈的朋友，它無(wú)私地聆聽著我的所有困惑和愿望。我可以毫無(wú)保留地傾訴，從內(nèi)心深處的角落叩響真實(shí)的聲音。無(wú)論是喜悅還是痛苦，我都能將其化為文字，縱情表達(dá)。循環(huán)日記成為了我內(nèi)心的庇護(hù)所，讓我始終保持真實(shí)和坦誠(chéng)。

循環(huán)日記也是一面照妖鏡，它幫助我認(rèn)清自己的不足和弱點(diǎn)。當(dāng)我在一頁(yè)頁(yè)中揭示自己的情緒和想法時(shí)，我消化了這些負(fù)面情緒，也給予了自己機(jī)會(huì)進(jìn)行自我反思和反省。通過(guò)回顧我過(guò)去的行為和決策，我可以找到失敗的原因和成功的秘訣。無(wú)論是高中生活的壓力還是職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)，循環(huán)日記都在幫助我走出困境、成長(zhǎng)和進(jìn)步。

循環(huán)日記還將歲月娓娓道來(lái)，向我展示生命的軌跡。當(dāng)我翻開前幾年的日記本，那些過(guò)去的片段如同照片一樣重現(xiàn)在我眼前。我看到了自己那個(gè)年代的模樣，讀到那時(shí)的夢(mèng)想和迷茫。歲月的變遷點(diǎn)綴著我每一頁(yè)的背后，時(shí)光正以一種無(wú)法忽視的方式為我上演。通過(guò)比較過(guò)去與現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成長(zhǎng)、改變和進(jìn)步——而這一切都是循環(huán)日記的見(jiàn)證。

循環(huán)日記也是一面可以凝視真理的鏡子，它讓我通過(guò)文字的表達(dá)去探尋生命的意義。當(dāng)我思考起人生的本質(zhì)和存在的意義時(shí)，循環(huán)日記成為了我的內(nèi)心導(dǎo)師。它教我去探索、思考和追求真理，讓我從瑣碎的日常中抽離出宏大的視野。無(wú)論是面對(duì)愛(ài)情、友情還是世界的善惡，循環(huán)日記都給予了我獨(dú)特的洞察和智慧，讓我獲得對(duì)生命更深入的理解。

循環(huán)日記，這個(gè)意味著永恒的循環(huán)，它是我們進(jìn)入時(shí)光隧道的鑰匙。它幫助我們記錄下重要的瞬間，讓我們不斷回顧過(guò)去、展望未來(lái)。循環(huán)日記帶給我們的不僅僅是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生的思考。它是我們成為更好版本的自己的橋梁，更是我們與時(shí)光對(duì)話的媒介。

在這個(gè)永不止步的旅程中，循環(huán)日記已經(jīng)成為我的一部分。每天，我都會(huì)堅(jiān)守這個(gè)習(xí)慣，將我的內(nèi)心世界和經(jīng)歷融入到它的懷抱中。1000多字的篇幅，只是我將這段旅程濃縮成的冰山一角。如果你愿意加入，與我一同穿越時(shí)空，那么循環(huán)日記將帶領(lǐng)我們前行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)和變化，直到永恒。

循環(huán)日記(篇6)

在學(xué)校的菖蒲展看到假山噴泉的盆景,可以看到水源源不斷的流淌，除了電源，并沒(méi)有看到有水的輸入口，感覺(jué)特別有趣，所以我在家仔細(xì)思考，利用各種廢棄物制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的“循環(huán)水”。

我先找了一個(gè)高十五厘米，喝完的楊梅汁塑料盒子，它的形狀像一個(gè)四四方方的長(zhǎng)方形柱子，這個(gè)容器保證了儲(chǔ)水量。再將玩具洗衣機(jī)的抽水小電機(jī)拆除，又截取了一段我以前生病時(shí)用的霧化吸入管，將小電機(jī)的抽水口連接霧化吸入管。緊接著，我又找來(lái)一個(gè)廢棄的電動(dòng)小汽車，把它的電池盒拆除，并將電池盒連接到小電機(jī)上。

我把連接好的小電機(jī)放入楊梅汁盒內(nèi)，再把電池盒的電源線和霧化管從我事先在楊梅汁盒的一側(cè)挖好的洞穿出來(lái)，用膠槍固定，密封好盒子的洞口。

為了盒子能很平穩(wěn)，我用了半個(gè)充電寶的包裝紙盒做托盤，用了一個(gè)四方的木頭碎塊兒，粘在楊梅汁盒的底部。

我又找了一個(gè)大概二十厘米小木棍，把霧化管的出水口懸空對(duì)準(zhǔn)楊梅汁塑料盒的上空。為了保證出水口的水準(zhǔn)確，無(wú)誤的流向楊梅汁盒，我調(diào)試了好久。

電池盒連接上電源小開關(guān)，裝上電池，考慮到電源要防水，合理固定粘合各配件位置。

沒(méi)過(guò)多久，我的“循環(huán)水”就做好了。按動(dòng)開關(guān)，出水口向楊梅汁盒內(nèi)流水，小電機(jī)抽水，周而復(fù)始，楊梅汁盒內(nèi)水量一直保持不變！

我?guī)У綄W(xué)校準(zhǔn)備上交的時(shí)候，同學(xué)們覺(jué)得很新奇，玩兒的不亦樂(lè)乎。