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小學(xué)老師個人聘期工作總結(jié)
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這所小學(xué)工作了一年。在這一年里,我切身感受到了教育工作的責(zé)任和使命,也收獲了許多成長和收獲。在這一篇工作總結(jié)中,我將就我的教育工作進(jìn)行詳細(xì)的回顧和總結(jié)。
我認(rèn)真研究學(xué)校教育教學(xué)改革政策,深入了解小學(xué)教學(xué)要求和重點(diǎn),規(guī)劃出切實(shí)可行的教學(xué)方案。在教學(xué)中,我注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法和手段,使教學(xué)效果得到了有效提升。在語文課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力;在數(shù)學(xué)課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)解題能力。通過不斷的嘗試和探索,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生取得了一定的進(jìn)步和成績。
我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在這一年里,我參加了多次教研活動和教學(xué)觀摩,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,深入探討教育教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和思維方式。通過這些培訓(xùn)和教研活動,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,也結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育工作者,受益匪淺。
我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動和學(xué)生管理工作,做好班級管理和學(xué)生輔導(dǎo)工作。在這一年里,我擔(dān)任了班主任工作,全面管理和照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,引導(dǎo)和幫助他們解決困難和問題。在學(xué)生管理工作中,我大膽嘗試各種管理制度和措施,有效提高了班級紀(jì)律和個人素質(zhì),得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
我深刻反思和總結(jié)了這一年的工作經(jīng)驗(yàn)和收獲,發(fā)現(xiàn)自己還存在不少不足和不足之處,比如課堂管理不夠嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生個性化教育不夠到位等。在新的工作中,我將繼續(xù)努力克服這些問題,繼續(xù)不斷探索和創(chuàng)新,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小編認(rèn)為,這一年來,我在這所小學(xué)的教育工作中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,也取得了許多成績和收獲。在新的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷改進(jìn)和完善自己的工作方式和方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望在未來的工作中,我能夠繼續(xù)保持初心,砥礪前行,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的主要載體,是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。在這個“社會”中學(xué)生處于主體地位,積極開展班級心理教育,營造一個健康、快樂的和諧班集體,可以培養(yǎng)身心健康的小主人。本學(xué)期我以四年級學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ),以心理導(dǎo)向教材為依托,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中的心理問題和心理障礙,建構(gòu)學(xué)生健康的心理?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、把專業(yè)的心理學(xué)知識與愛學(xué)生的情感相結(jié)合
愛是教育的基礎(chǔ)和源泉,是教育成功的先決條件,愛應(yīng)當(dāng)成為教育的主旋律。每個學(xué)生都有自己身心和智力發(fā)展的不同階段,教師的評價對學(xué)生的行為有著使其維持、發(fā)展或停止的影響。我們教師一個友善的微笑、一個理解的點(diǎn)頭、一句鼓勵的話語,都對學(xué)生的心態(tài)及行為有著較大的影響。
有些孩子除了平時的說教以外,還需要運(yùn)用一些專業(yè)的心理學(xué)知識,進(jìn)行心理調(diào)試和行為治療。我積極地運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識開展實(shí)踐。董昱是個成績優(yōu)異卻又少話的孩子。她很想得到周圍同學(xué)的認(rèn)可,但又不會主動去與他人交往,她缺的就是對自己的信心。一天放假歸來的課堂上,她一直低著頭而且用手捂著自己的嘴,下課后我了解到是因?yàn)榕c同學(xué)玩耍摔傷。當(dāng)時天氣比較熱,她還準(zhǔn)備了一個口罩,這對她的病是不好的,不戴,孩子們又會笑話。她來到我辦公室,我先是讓她自己打電話問醫(yī)生戴口罩對她病的害處,然后讓她找身上有痣的地方,讓她說說人們對它的關(guān)注情況,接著我找來14位同學(xué)做了一個調(diào)查,最后我把結(jié)果讓她自己看,我還讓他看到我手臂上的傷痕,并且告訴她,我先挽起衣袖讓這丑公布于眾,到了下課我再見她時,她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道這對于季穎來說真的很難得,為了怕少數(shù)孩子說,我那些天一直和幾個同學(xué)陪她聊天,找些事分散她的精力。這種帶有行為治療的矯正方法,摒棄了一味的嚴(yán)格說教,走進(jìn)孩子的內(nèi)心去從“心”改變,用教師特有的愛,使孩子們更加健康的成長。
教師繼續(xù)教育是提升全體在職中小學(xué)教師全面素質(zhì)和推進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《教師的二十項(xiàng)修煉》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學(xué)期來,我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、集中培訓(xùn)
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢,開展崗位集中培訓(xùn),共24學(xué)時。學(xué)習(xí)中要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,各教研組進(jìn)行了集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。講座內(nèi)容體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想,讓學(xué)生做課堂的主人,給學(xué)生提供主動參與的機(jī)會。學(xué)生經(jīng)過參與、探究,主動獲得的知識,更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
二、教研培訓(xùn)
重視教研組在開展教研活動中的作用,集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié),把每一次公開課當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。,教務(wù)處督促、骨干教師全程參與,提高活動的含金量。
今年月,語文組組集體研討了鄭清老新的上崗課《黃山奇石》,課后進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說,聽課教師紛紛發(fā)表自己的看法和想法。還形成了書面反思,使活動真正落到了實(shí)處。數(shù)學(xué)教研組也一樣,在確定主題《認(rèn)識鐘面》后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真獨(dú)立備課,最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,由周艷老師執(zhí)教。課后,教師們認(rèn)真評課,認(rèn)真反思,把活動再一次推向高潮。綜合組在組長的組織下開展了一次研討活動,根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,教師們進(jìn)行自我備課,又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見,各自解說自己的教學(xué)設(shè)計,而后根據(jù)交流對教案進(jìn)行修改,形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進(jìn)行試教,進(jìn)行認(rèn)真評課、交流。
尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻(xiàn)課活動”,校長、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動帶頭上課,帶動了一大批骨干教師和青年教師,主動上課,集體研討,反思實(shí)踐,校園內(nèi)教師熱情高漲,教研氛圍濃厚,使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處。
三、校本培訓(xùn)
我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計劃,校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,對“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達(dá)到20學(xué)時,20xx字的筆記,并且字跡工整,書寫認(rèn)真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,教師結(jié)合平時的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個體反思”和“群體反思”。
3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。
課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動,教師帶著問題聽課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評課,教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程,教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級各類論文評比中,我校取得了可喜的成績。
5、采取“走出去,請進(jìn)來”的靈“走出去”吸收新的信息,使教師開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外,還及時收集各種培訓(xùn)信息,根據(jù)發(fā)展的需要,分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動,使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認(rèn)真傾聽,做好記錄,將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。
四、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:
1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來;
2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]有及時完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機(jī)制不夠完善;
4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過場,真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的
針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時,著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)!
繁忙的一年的工作已經(jīng)是結(jié)束了,我在自己的教師的工作崗位上也是收獲到了非常多的成長,當(dāng)然也是通過自己的不懈努力與奮斗將個人的工作都完成好了。對此也是對自己的工作情況做了簡要的分析與總結(jié)。
一、教學(xué)工作的情況
在教學(xué)上我都是有按照既定的教學(xué)任務(wù)在進(jìn)行,尤其是在學(xué)期初我都是對自己的教學(xué)開展情況做簡單的計劃,就是盼望自己能夠在教學(xué)上更加的有序,能夠?qū)⒔虒W(xué)的任務(wù)都完成好??傊瑥目傮w情況上看,我都是有完成好自己的工作,當(dāng)然更是在自己的工作上收獲到了許多不錯的`成績。當(dāng)然從學(xué)期末的考試情況來看,各位同學(xué)對于知識點(diǎn)的掌握都還算是不錯,也是有一些同學(xué)沒有更上進(jìn)度,在考試中取得了不太理想的成績,所以這也是下學(xué)期需要去注意的點(diǎn),注意的人。
二、個人思想與行為上
作為教師,我就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以我更是在工作中將個人的思想, 個人的行為都管束起來,就是盼望能夠通過自己的不懈努力與奮斗為學(xué)生帶好頭,做更好的引導(dǎo)。不管是學(xué)校對教師的規(guī)定,還是學(xué)校對學(xué)生的規(guī)定我都是應(yīng)該要認(rèn)真的對待,盡可能地與學(xué)生做到更近的相處。為了能夠與學(xué)生之間的距離更近一些,我也都是有非常和氣、溫柔地與他們溝通,就是盼望能夠與學(xué)生的相處上做到更加的親近。另外在學(xué)生犯下錯誤的時候,我也是盡可能地做開導(dǎo)工作,努力讓他們明白這件事給大家造成的不好的方面,也會能夠真正的明白自己接下來需要去付出的方面。
三、還需要作出的努力
在面對班級如此多的學(xué)生上,我確實(shí)還是有些招架不過來,我非常地想要給每一位學(xué)生照顧,尤其是在學(xué)習(xí)上我也是有盡可能地照顧到大多數(shù)的學(xué)生,但是還是有個別的學(xué)生沒有方法跟上教學(xué)的進(jìn)度,所以我更是需要改變自己的教學(xué)方式,以更好的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣,這樣也是能夠真正的讓自己的工作得到進(jìn)步。另外在對學(xué)生的教導(dǎo)上還需要多多的思考,這個方面是需要因人而異的,只有用不同的方式學(xué)生不同的教導(dǎo)才能夠讓學(xué)生從中受益。
在我的工作上還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的,并且接下來的我更是需要端正自己的心態(tài),以個人的努力去促成我更好的開展,也是給大家?guī)砀有腋5娜松N蚁嘈乓院蟮纳钗冶闶菚懈舻氖斋@,當(dāng)然我也相信我能夠?qū)⒏玫慕逃龓Ыo每一位學(xué)生。
二年級語文老師工作總結(jié)
簡介:本文為二年級語文老師工作總結(jié),僅供參考。如果對你有幫助,歡迎評論和分享。
二年級語文老師工作總結(jié)(一)本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級和三年級的語文教學(xué)工作。一些進(jìn)步的同時,我也收獲了很多。這學(xué)期的工作,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法,根據(jù)教材的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計的課程類型,提出的教學(xué)方法,每節(jié)課都要“備課”,每節(jié)課課前都要做好充分的準(zhǔn)備,各種應(yīng)制定有利于吸引學(xué)生注意力的各種教學(xué)方法。課后及時對課堂進(jìn)行總結(jié),制作教學(xué)后記。
第二,虛心問其他老師
在教學(xué)中,一定要問問題。在每一章的學(xué)習(xí)中,我都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,我也多聽老師講課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。
三、用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二年級也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵。由于孩子年紀(jì)小,自我意識差,開學(xué)時一大早就來,很少有人會自覺閱讀和學(xué)習(xí)。老師總是需要監(jiān)督和提醒他們。針對這種情況,我選擇了幾位在同學(xué)中責(zé)任心強(qiáng)、聲望高的學(xué)生組織早到紀(jì)律,一到學(xué)校就組織學(xué)生學(xué)習(xí)。 , 一個學(xué)期后,學(xué)生們已經(jīng)形成了每天早上一到學(xué)校就可以努力學(xué)習(xí)的規(guī)則。
第四,通過多種方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高寫作能力
二年級是學(xué)生的起步階段 寫作。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,重點(diǎn)是寫童話和富有想象力的寫作,適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。此外,積累大量的詞匯是寫出好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前的五分鐘,借助講故事和背誦作文片段,讓學(xué)生聽記好詞句,每天輪流學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量有了很大的增加,對寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。
V.加強(qiáng)寫作指導(dǎo),提高學(xué)生寫作能力
這學(xué)期我非常重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng),在課堂上提醒學(xué)生寫字坐姿要嚴(yán)格,并且學(xué)生也被嚴(yán)格要求在課外認(rèn)真寫作。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
課后,為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足學(xué)生的需要。為滿足不同層次學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績不佳者的表現(xiàn),首先要解決他們的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵,讓他們意識到學(xué)習(xí)不是任務(wù),也不是痛苦。比較好玩。因此,有意識地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中
。就這樣,后進(jìn)生的蛻變,從原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎(chǔ)上,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。后進(jìn)生通常有許多知識差距。這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生改造工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,補(bǔ)上之前學(xué)過的知識空白。這樣,他們學(xué)習(xí)容易,進(jìn)步很快,興趣和好奇心也會增加。
7.同時也存在不足,如:
1.班級發(fā)展不平衡。本班學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)成績?nèi)匀徊煌怀?,有待提高?/strong>
2.教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠成功。 學(xué)生的基礎(chǔ)知識需要鞏固,解決問題的能力需要培養(yǎng)。扶貧濟(jì)困工作不夠扎實(shí)。
過去一個學(xué)期,工作上有得也有失。今后,我將繼續(xù)努力,努力全面提高學(xué)生的漢語水平。
二年級語文老師工作總結(jié)(二)今年的教學(xué)任務(wù)對我來說不一樣。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少。多班教授漢語,同時擔(dān)任其中一班的班主任。剛接到這個通知的時候,雖然有些慌張,但很快就冷靜了下來。我下定決心,無論遇到什么困難,我都會認(rèn)真帶領(lǐng)兩個班的漢語教學(xué);不管有多難。 ,我也想做好平凡平凡的班主任。
我。培養(yǎng)良好的班組
班組是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片肥沃的土壤,學(xué)生的個性才能茁壯成長。 .集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動外,我還在課堂上組織了一些小活動。每天早上和中午,我總是很早就到學(xué)校,準(zhǔn)備上課必備的工具,指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生工作。這樣一來,學(xué)生們不僅養(yǎng)成了逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且總想集體為班級貢獻(xiàn)一份力量。贏得榮耀。開展一些與教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫作、閱讀比賽等,利用手寫報紙開展繪畫比賽,全方位展示學(xué)生的才華,發(fā)展學(xué)生的個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級集體。
這學(xué)期有兩個活動對孩子影響很大:一是朗誦比賽。本期通過對背誦的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。無論是早上閱讀還是上課,都顯示出孩子們的閱讀興趣。更可喜的是,班上出現(xiàn)了一位小背誦高手,為班上的閱讀帶來了絢麗的色彩。二是培養(yǎng)寫作的習(xí)慣。這個時期一個很重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作的習(xí)慣。每天安排孩子練習(xí)書法,并及時檢查和評價,是督促孩子養(yǎng)成良好工作習(xí)慣的好方法。在準(zhǔn)備寫作展的過程中,我和孩子們精心制作、粘貼、涂繪成精美的小藝術(shù)品,展示在學(xué)校的顯眼位置。他們寫作很有趣。我們有理由相信,他們將來會成為中文寫作的精英。
二、關(guān)心和關(guān)愛每個學(xué)生
作為一名老師,我喜歡班里成績最好的學(xué)生,我更喜歡成績不佳的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,沒有一個學(xué)生掉隊(duì)。比如我班的**同學(xué)剛轉(zhuǎn)學(xué)的時候不知道怎么連字符。
寫字,我完全沒有放棄他的意思,我教他寫字手把手地和他聊天,增強(qiáng)我的情緒,獲得他的信任,抓住他們的進(jìn)步,不斷地鼓勵他,在學(xué)生面前夸他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸地,他不僅能完成作業(yè),而且成績也提高了很多。這兩個班還有很多令人擔(dān)憂的孩子。我對他們一視同仁,耐心引導(dǎo),真誠關(guān)懷。另一個孩子在上學(xué)的路上不小心擦傷了腳。父母很早就被送到學(xué)校,以免耽誤父母的工作。雖然早上很冷,但是為了防止孩子在外面著涼,我很早就來了學(xué)校對孩子們開放。在生活中,我無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生。我?guī)退麄兿縻U筆,提醒他們按時吃藥,給他們滴眼藥水。即使學(xué)生嘔吐,我也會盡力幫助他們并與學(xué)生一起清理。所以等我們班的同學(xué)下課了,老艾拉著我的手問我問題,還跟我說了一些貼心的話。有些孩子甚至給我講故事、講笑話,讓我猜謎語。
希望班里的每一個孩子都能得到良好的教育,所以我心里總是有很多孩子不能操心。我在課堂上和做作業(yè)時更多地看它們。再提醒一句,課后多補(bǔ)課,進(jìn)步時多表揚(yáng)……因?yàn)槲液芘?,基本上沒有空余時間,再加上兩節(jié)課都要批幾百個作業(yè),每天我早出晚歸。中午連回家吃飯的時間都沒有,就干脆在外面吃個飯,然后全身心地投入工作??嗪屠鄄粫绊懳覍ぷ鞯臒崆椤V灰铱吹轿业暮⒆佑幸稽c(diǎn)進(jìn)步,我的疲勞就會消除。
因?yàn)槲覍⒆佑幸活w負(fù)責(zé)任的心,所以我很少訓(xùn)斥甚至生孩子的氣,因?yàn)槿绻⒆邮艿絺?,可能會給他的余生帶來不好的后果
抹殺的效果。因此,從一開始,我就采取了溫和的方式來啟發(fā)和教育孩子。即使效果不比嚴(yán)厲的訓(xùn)斥快,但我清楚地知道,教育是一門緩慢的藝術(shù),只有耐心才能經(jīng)受住時間的考驗(yàn)。因?yàn)槲覍⒆颖3制降鹊钠谕晕規(guī)У暮⒆痈鞣矫娑急容^穩(wěn)定,一個學(xué)期后的班級也沒有大的沖突,即使在學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的差別。
3。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣
雖然二年級的學(xué)生已經(jīng)有一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了,七八歲的孩子還是擺脫不了自制力差和紀(jì)律松懈的影響。為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,我在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué),盡最大努力吸引學(xué)生的注意力,組織學(xué)生的紀(jì)律。通過班會教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí),課后觀察學(xué)生行為,根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐步養(yǎng)成聽課、認(rèn)真做作業(yè)、課后休息、文明禮貌的良好習(xí)慣?;顒哟龠M(jìn)成長,活動促進(jìn)團(tuán)結(jié),活動讓二年級的孩子更加自信活潑,也讓孩子們創(chuàng)建了一個積極快樂的班級群。
這個學(xué)期,我和同學(xué)們在一起,感覺生活過得真快。雖然每天都很忙,但我很開心,很充實(shí)。我會更加努力。不斷提升自己,提升自己。
二年級語文老師工作總結(jié)(三)本學(xué)期擔(dān)任21班班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體老師的共同努力和學(xué)生一個學(xué)期,一個班逐漸形成。是一個具有很強(qiáng)凝聚力、核心力量和方向性的群體
本學(xué)期班主任總結(jié)如下:
我。深入了解學(xué)生,活躍課堂教學(xué)
我們班的學(xué)生比較個性,大部分學(xué)生接受能力強(qiáng),但自覺性較差。男孩和女孩是活躍的、頑皮的、懶惰的和不耐煩的。根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中做了一些應(yīng)變措施,盡可能的改善課堂氣氛,在教學(xué)內(nèi)容中增加一些話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們專心聽課。
二、做好班級管理,確保學(xué)生安全
做好班主任并不容易,因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞣彪s而瑣碎。如果你沒有很好地掌握方法,你會做很多重復(fù)的工作。
1.學(xué)年伊始,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》,組建班干部小組,建立班長輪換順序,以“如何當(dāng)好學(xué)生”班干部主題班會為主題,清晰地教導(dǎo)學(xué)生如何做事,并制定獎懲措施。以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力各方面,我讓每個值班班長在工作期間選擇一項(xiàng)重點(diǎn)工作,期間讓班干部協(xié)助工作,既調(diào)動了學(xué)生的工作積極性,培養(yǎng)了責(zé)任感
2.充分利用早會時間和班會時間,對學(xué)生進(jìn)行安全與發(fā)展教育。 三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女和被寵壞的孩子。在家里,父母都不愿意讓孩子工作,所以當(dāng)他們在學(xué)校和教室看到地上的紙時,即使踩到它也不會撿起來。這時,我指導(dǎo)學(xué)生把地上的紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶。就這樣持續(xù)了一個多月,你叫我接,學(xué)生還是接我。你不說我是看不下去的,我也沒有主動權(quán)。這時,我開始思考如何讓學(xué)生關(guān)心課堂,讓大家關(guān)心課堂。衛(wèi)生呢?從那以后,我每天早早地到學(xué)校,先打掃教室,灑水,發(fā)現(xiàn)地上有紙,不再叫學(xué)生,而是自己撿起來的。幾天后,有同學(xué)看到地上有臟東西,主動收拾起來。他們不再需要老師指派。我及時表揚(yáng)了這些同學(xué)。漸漸地,全班都養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。所有人都有為班級爭光的集體榮譽(yù)感。 這件事讓我深受啟發(fā):作業(yè)是一種被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就必須用正確的方法來引導(dǎo)他們。于是我組織了主題班“我能為班級做些什么”。在班會號召下,全班積極行動起來,黑板承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺的衛(wèi)生、地板、電燈的開關(guān)都被學(xué)生承包了。當(dāng)我現(xiàn)在走進(jìn)我的班級時,我感到很自在。 四、重視后進(jìn)生的教育根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),提供正確的指導(dǎo)和必要的幫助,讓每個學(xué)生所有學(xué)生都能得到良好和充分的發(fā)展。由于這個班學(xué)生人數(shù)眾多,有的男生不僅難管,而且學(xué)習(xí)也不努力,成績也很差,就利用課間休息時間和他們聊天,做好他們的思想準(zhǔn)備。工作深入細(xì)致,這樣他們才能建立學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)自信和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并劃分學(xué)習(xí)小組以提高他們的學(xué)習(xí)成績。 V.不斷更新教育理念,努力提升業(yè)務(wù)水平國家實(shí)施新一輪課程改革,賦能課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),必須要有新的觀念,用新的教學(xué)方法。注重學(xué)生的自我修養(yǎng)和個性發(fā)展,讓所有學(xué)生的潛能得到最佳發(fā)揮,讓每個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的專業(yè)能力,才能在學(xué)生面前有威信,才有利于班級管理。因此,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的專業(yè)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,課堂作業(yè)取得了一定的成績,但也存在一些問題,比如學(xué)生犯錯時,有時不耐煩,與一些人交流的時間較少學(xué)生等這些問題,我會在以后的工作中不斷完善,提高我的班級管理水平。
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來,我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計劃,針對學(xué)生的特點(diǎn),積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和\"三自\"能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時,對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,形成了\"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先\"的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面:1、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標(biāo),形成合力,增強(qiáng)教育效果。
3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn),突出教育點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。
本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責(zé)任到人。2、全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式,多層次、全方位地大力宣傳\"創(chuàng)平安班級\"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。4、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能\"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去\"。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會,如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。
誠然,通過一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改進(jìn)不足,使自己的工作更上一層樓。
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,雖然自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足,但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育方面
1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂制度,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由班級干部記錄,并記在學(xué)生評價表中。
2、課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動,是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀(jì),由班長、中隊(duì)長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊(duì)”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,排隊(duì)慢走安靜。
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔。
2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負(fù)責(zé)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié),進(jìn)行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。
我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s,我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?,我要讓老師因?yàn)橛辛宋叶牢?,我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴痢V该髁宋野嗟拈L期奮斗目標(biāo)。班級的黑板報讓學(xué)生做主,從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著。
六、家校結(jié)合,分類施教
1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對于行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn)。
4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、其他方面
總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個新手班主任,但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多努力,我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作:
一、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,愛之深,求之嚴(yán),我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,不遵守紀(jì)律,與同學(xué)打鬧,學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進(jìn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進(jìn)行教育。
三、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
在過去的2019年,石門小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個年”主題系列活動,大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的江山教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行江山教育“學(xué)在江山”品牌建設(shè)。
一年來,學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風(fēng),踐行大愛教育
“學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個字:敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“最美教師”,爭做“最美教師”各項(xiàng)活動;認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在江山”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,鼓勵教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到江山市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),再至學(xué)校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法,每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,激勵她們時時用“最美”要求自己。現(xiàn)在,學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
二、抓常規(guī)制度,促進(jìn)規(guī)范管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施:
1.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,并形成總結(jié),由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng),對表現(xiàn)不夠的老師提出批評,并要求她們及時改正。
學(xué)校針對青年教師,開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。
學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組,建立《石門小學(xué)“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行行為習(xí)慣教育
學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
3.狠抓安全常規(guī),保障校園平安
學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動,確保校園平安。
三、抓校本培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)
(一)完善教科研隊(duì)伍,規(guī)范教科研活動
1.健全教科室各項(xiàng)制度,重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作,發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,激發(fā)中年教師的科研熱情,培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。
2.扎實(shí)做好我校主持的衢州市、江山市兩級課題結(jié)題工作,認(rèn)真總結(jié),深刻反思,整理出我校課題研究的經(jīng)驗(yàn)和不足,以利今后的課題研究工作。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教科研水平
根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計劃,學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作:
1.集體備課,資源共享
學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時間。以年級學(xué)科為單位,每位教師備課一單元,并講解,進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍,統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流,老師們達(dá)到了資源的共享。每個學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學(xué)科,開展“基本功PK賽”,分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等?;剡^頭來,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):兩次寫字比賽后,第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中,第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張,多出來的是一份自信!
4.教學(xué)札記
一年來,學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近1000篇,并選擇優(yōu)秀
的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“石門小學(xué)幸福教育”教育博客中,供全體教師展示交流。通過活動,我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂
一年來,學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂,活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課,大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗(yàn)之談融會貫通!
6.聘請外援講座,注入新鮮活力
20__年上學(xué)期,我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日,付淑玲老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日,姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn);10月24日,毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采,更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力!
7.以教學(xué)案例、課題研究為載體,開展系列大思考、大討論活動。
四、抓校園文化,提升學(xué)校內(nèi)涵
學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求,是學(xué)校存在的根本價值所在,是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動力,是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20__年,我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題,從“文明”入手,以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過化班級管理,豐富多彩校園活動的開展,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為,文化校園”系列活動
①從20__年學(xué)校校園廣播開通以后,每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通,分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊;
②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;
③抓住各種契機(jī),開展系列活動。清明前夕,學(xué)校部分師生來到吳奇龍烈士墓前,敬獻(xiàn)鮮花,寄托哀思,使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20__年下半年,得知六(2)班學(xué)生毛周俊,被查出患急性淋巴癌,在杭州就醫(yī)。學(xué)校立刻發(fā)動了全體師生進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動,共籌到善款17500元,并及時送到毛周俊家人手中。
④6月份,學(xué)校舉行了“校園文化,展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩,繪畫、手工等各項(xiàng)現(xiàn)場賽,激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣;
⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進(jìn)大自然,感受美好的生活。
2.積極落實(shí)課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學(xué)生“每月一書”讀書活動,每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文,期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽,“書香班級”評比活動等。
3.切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”
落實(shí)陽光體育活動,學(xué)校在每天一小時陽光體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上,要求體育組,每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽,豐富孩子們的精神生活,鍛煉健康的體魄。如:低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學(xué)校要求音樂組老師,帶好一支舞蹈隊(duì);美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。
4.利用班會、晨會,強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理
本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、抓安全保障,推進(jìn)教育現(xiàn)代化
石門小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉,以項(xiàng)目為載體,積極開展學(xué)?;?、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項(xiàng)目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。
2.加大投入,改善閱讀條件
學(xué)校克服硬件設(shè)施差的困難,積極籌措資金,今年學(xué)校又新增圖書6500多冊,認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書,我快樂”的校園讀書熱潮中。
3.石門小學(xué)遷建工程各項(xiàng)工作開展的如火如荼。
4.今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺,為老師辦公室增加了2臺辦公電腦,增添了2臺電子白板,使學(xué)校班級多媒體(電子白板)達(dá)到了全覆蓋。
六、取得的成績
20__年我校教師共有32篇論文在江山市級及以上獲獎。其中,周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責(zé)任感中快樂成長》在《浙江教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流師與生共進(jìn)》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲江山市學(xué)科論文比賽一等獎;此外,還有5篇論文獲二等獎,23篇論文獲江山市三等獎。
課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學(xué)六年級“屢犯錯誤”學(xué)生的教育對策及研究》獲江山市一等獎;周良明主持的江山市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實(shí)踐與研究》獲江山市二等獎;其他六項(xiàng)課題獲江山市三等獎。20__年學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在衢州和江山立項(xiàng)。
在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平艷老師在“江山市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓(xùn),徐春娟在江山市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位教師在各類比賽中獲江山市二、三等獎。學(xué)生參加各類比賽,有70多人次在地、市級獲獎。
學(xué)校工作千頭萬緒,有成功也有挫折,有成績也有不足,希望在今后的工作中,同心協(xié)力,揚(yáng)長避短,在困境中求發(fā)展,在成績上求創(chuàng)新,把學(xué)校工作再推上一個新的臺階。
光陰荏苒,日月如梭。20__年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德,與時俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、以德為冠,全面落實(shí)德育工作。
本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江__“__”的理論及__在2019年教師節(jié)會議講話,胡__的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,學(xué)習(xí)時間周周得到落實(shí),我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時,其余時間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫,每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:
1、__大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國旗制度,充分利用國旗下講話,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育,教育學(xué)生誠實(shí)守信,做一個誠實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會、校會,落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。
5、安全工作常抓不懈,20__年9月5日,我們校開展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時要自我保護(hù),提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長不在的時候,學(xué)生要有自我保護(hù)意識,不做一些危險的事情。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評課,使每位教師都能取長補(bǔ)短,把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
4、抓好教師管理。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開學(xué)初,我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時制定了校閱讀計劃,為了實(shí)施這一計劃:首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。
7、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長鳴,常抓不懈。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,按上級指示做,有事先,精打細(xì)算,把錢用在刀刃上。
三、以科研為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開展教師讀書活動,提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍,并做出讀書筆記一本,每篇內(nèi)容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯誤。
2、開展五個一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項(xiàng)小課題研究,開了一次研究課,寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,人人參與寫《教師專業(yè)日記》,真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研興校
10月份,我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報告,,仔細(xì)地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。回到學(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動,人人參與。通過這一活動,提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。
四、加強(qiáng)體育活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績,獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
五、存在問題及改進(jìn)措施
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,但是成績面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。
2、班級管理方面,個別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
3、教科研方面,教師跟不上形勢,存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進(jìn)措施:(1)加強(qiáng)班級、學(xué)生管理,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時時講安全。(2)加強(qiáng)教科研工作,鼓勵教師開動腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書,其他的任務(wù)都是附帶的。
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