作文評(píng)語(yǔ)(匯總十一篇)

期待這份"作文評(píng)語(yǔ)"能夠開(kāi)闊您的視野，作文就是一種需要不斷構(gòu)思和書(shū)寫(xiě)的文章，通過(guò)寫(xiě)作我們可以展示出我們對(duì)某個(gè)事件的深度分析和不同看法。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明，有哪些值得借鑒的作文模板呢？

作文評(píng)語(yǔ) 篇1

我住的小區(qū)里，在有一座小花壇，花壇里盛開(kāi)著許多花，有白玉蘭、桂花、金銀花、桃花、紅石榴……每個(gè)四季都的許許多多，各種各樣的花在不同的季節(jié)里開(kāi)放，而在這里，我最喜愛(ài)的花是桂花。它的許許多多的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)欣賞一下吧。

每到金秋時(shí)節(jié)，我小區(qū)的小花壇里的花即將進(jìn)入冬眠狀態(tài)，而桂花已獨(dú)自一人開(kāi)放，為秋天增加了許多生機(jī)，桂花外表非常美麗的。金黃的花瓣包圍著油黃的花蕊，真像黃色的小精靈，一個(gè)一個(gè)組成了團(tuán)了呀！發(fā)出了淡淡的清香了，為人們獻(xiàn)出了自己的清香。這就是桂花了，一株美麗漂亮的桂花。

詩(shī)人李白提筆寫(xiě)下了一首描寫(xiě)桂花美麗多姿，桂花飄香的詩(shī)—詠桂，“世人種桃李，皆在金張門?！薄芭收蹱?zhēng)捷徑，及此春風(fēng)喧”“一朝天霜下，榮耀難久存”“綠葉垂芳根”“清陰赤可托，何惜樹(shù)君”怎么樣桂花夠美吧！

在喜慶的八月里，桂花開(kāi)出了黃黃的桂花，一朵朵小桂花像滿天的星星。一陣微風(fēng)拂過(guò)，桂花點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向你問(wèn)好。這時(shí)，整個(gè)院子里便飄蕩著一股清香。

秋風(fēng)吹來(lái)，一朵朵桂花跳著優(yōu)美的舞姿，撲向大地母親的懷抱，枯萎了。最后，融進(jìn)泥土里來(lái)滋養(yǎng)它的根，期待著明年重新開(kāi)放。這真可謂“化做春泥更護(hù)花”。

桂花的葉子一年四季總是那么翠綠。春天，抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴；夏天，生機(jī)勃勃，綠得逼你的眼；秋天來(lái)了，桂花落了，這時(shí)的葉子看上去顯得有些疲勞，但還是那么翠綠；冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，像刀子割著人的臉，但是，桂花的葉子不怕冷，依然堅(jiān)強(qiáng)的守衛(wèi)著它的枝干。真可謂“四季之綠”。

桂花，我喜歡你。不僅喜歡你清香的花，更喜歡你生命的綠葉。

作文評(píng)語(yǔ) 篇2

1.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

2.“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功，不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

3.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

4.“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

5.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

6.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧

7.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊

8.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎YjS21.COm

9.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天

10.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

11.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

12.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

13.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

14.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

15.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

16.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

18.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

19.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

20.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

22.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

24.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

25.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意

27.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂

29.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

30.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

31.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

32.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

33.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

35.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

36.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

37.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

39.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

42.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣

44.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味

47.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒

49.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

50.想象力較豐富,極具新意開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧

51.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

52.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

53.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

54.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益

55. 少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

56. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

57. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

58. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

59. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

60. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

61. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

62. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

64.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

65.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

67.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味語(yǔ)言活潑明快,富有情趣 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)

68.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理

69.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

70.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡

71.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

72.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

73.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

75.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

78.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

79. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承，

最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

80. 運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

81. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

82. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

83. 文章前后連貫,形成完整的形象。

85.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣

86.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

87.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

88.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊

89.文章的.“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

90.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃

91.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

92.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

93.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融

94.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

95. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

96. 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

97. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

98. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

99. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

100. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

101. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

102. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

103. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

104.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

105.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢

106.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)

107.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮

108.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

110.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

111.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味

112.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)

113.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

114. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

115. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

116. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

117. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

118. 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

119. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

120. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

121. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

122. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

123. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

124. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

125. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

126. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

127. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

128. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

129. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

130. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

131. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

132. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

133. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

134. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

135. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

136. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

137. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

138. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

139. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

140. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

141. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

142. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

143. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

144. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

145. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

147.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

148.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

149.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)

150.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手

151.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題

作文評(píng)語(yǔ) 篇3

我的校園在府南河的旁邊，這是全國(guó)重點(diǎn)小學(xué)，那就是“龍江路小學(xué)”。

我的學(xué)校不僅教學(xué)好，就連大門也很有特色，學(xué)校的大門是一座廊橋，廊橋大約六、七米長(zhǎng)，成拱形，是連接兩座教學(xué)樓的走廊。走到廊橋上，可以看見(jiàn)學(xué)校的水池，水池里有噴泉，每天我們來(lái)到學(xué)校，噴泉一齊噴出，有的像花，有的像水簾，像是在鼓勵(lì)大家，新的一天要好好學(xué)習(xí)。水池里的水清澈見(jiàn)底、纖塵不染，能清楚的看見(jiàn)水里的鵝卵石和在水里自由自在游來(lái)游去的魚(yú)兒。魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，在睡蓮下玩耍。

走下廊橋便看見(jiàn)大理石鋪成的旗臺(tái)，旗臺(tái)是棕紅色的，大理石的中間是金屬做的旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，五星紅旗天天都在那兒看我們學(xué)習(xí)。旗臺(tái)還寫(xiě)著我們學(xué)校的校風(fēng)：樂(lè)美、尚美、自強(qiáng)、求新。紅色大理石映著鮮紅的五星紅旗，讓人感到五星紅旗的高貴。

在旗臺(tái)的左邊是一棵挺拔的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)有三層樓高。秋天到了，綠葉變黃，緩緩落下，像一只只飛舞的蝴蝶。

廊橋的右邊有青青的小草，小草像花朵一樣爭(zhēng)奇斗艷，花朵們也只是稱艷一時(shí)，而小草雖不艷麗，但卻四季長(zhǎng)綠，所以我認(rèn)為由它來(lái)裝扮這美麗的校園更恰當(dāng)。

草地旁有巨大的毛筆、鉛筆、算盤(pán)、硯臺(tái)和象棋模型，它們大約各有七八百斤，而且一支“筆”要兩個(gè)人才能合攏起來(lái)，這些東西這么大，這么重，我們?cè)趺纯赡馨岬脛?dòng)呢?大概只有巨人才能使用。所以它們只能靜靜的躺在校園里。

這就是校園的一角，多么有創(chuàng)意的一角啊!

【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)校園的一角的文章。主體部分圍繞“廊橋”、“旗臺(tái)”、“模型”進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。比喻句“秋天到了，綠葉變黃，緩緩落下，像一只只飛舞的蝴蝶”，生動(dòng)的寫(xiě)出了落葉的美。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作

作文評(píng)語(yǔ) 篇4

1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

11. 虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。

12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)，仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上，你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。

13. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句，因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)，老師為有你這樣的學(xué)生高興，只要繼續(xù)努力，你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手，不但棋藝好,棋風(fēng)更好，什么時(shí)間也跟你學(xué)一招，再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。

15. 你寫(xiě)的校園一角真美，那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情，你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比，抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

17. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

18. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

19. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

22. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)，文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

23. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象， 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

25. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

26. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意，全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

27. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙，本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

28. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

29. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信，思路清晰,節(jié)奏明快。

30. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚，作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

31. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉，結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

32. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

33. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

34. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

35. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界，你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

作文評(píng)語(yǔ) 篇5

11月30日早晨，我們假日小隊(duì)的同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，冒著蒙蒙細(xì)雨來(lái)到了位于富陽(yáng)的生態(tài)牧場(chǎng)參觀。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了生態(tài)牧場(chǎng)。解說(shuō)員叔叔帶領(lǐng)我們來(lái)到了奶牛養(yǎng)殖基地。我們看見(jiàn)奶牛有全身黑色的，有黑白相間的。

它們有的站在那里津津有味地吃著草，有的趴在那里休息。這時(shí)工作人員拿出水桶中的干凈抹布給奶牛的乳房進(jìn)行清洗消毒，然后由先進(jìn)的擠奶器自動(dòng)擠奶，牛奶通過(guò)密閉的管道進(jìn)入儲(chǔ)奶罐進(jìn)行保鮮。看了一會(huì)兒，我們又去參觀了小奶牛的居住地，聽(tīng)叔叔講小奶牛要長(zhǎng)到兩歲才能產(chǎn)奶。我們很多同學(xué)都情不自禁地?fù)崦丝蓯?ài)的小奶牛。離開(kāi)了可愛(ài)的小奶牛，我們又飛奔位于臨平的雙峰牛奶加工基地。

解說(shuō)員向我們介紹了無(wú)菌牛奶生產(chǎn)過(guò)程。隨后，我們又免費(fèi)品嘗了美味香甜的雙峰牛奶。不知不覺(jué)中富陽(yáng)生態(tài)牧場(chǎng)的參觀就要結(jié)束了，我們坐在回家的汽車上，回味無(wú)窮，期待著下次活動(dòng)的再次到來(lái)。

作文評(píng)語(yǔ) 篇6

謝文靜同學(xué)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情的好班干；尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問(wèn)。性格開(kāi)朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，心地善良，為人溫和，有禮貌。認(rèn)真參加學(xué)校所有活動(dòng)、課外體育鍛煉。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服；你在活動(dòng)中的踴躍精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的.好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。對(duì)班集體工作很關(guān)心。你遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，能積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成各科作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能和同學(xué)友好相處，衛(wèi)生習(xí)慣好。希望你不要放棄前進(jìn)的步伐，用你的拼搏精神不斷努力，將來(lái)的你會(huì)成為一個(gè)更出色的人！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒。

作文評(píng)語(yǔ) 篇7

1. 字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。

2. 讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。

3. 這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

4. 字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

5. 人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?

6.習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數(shù)條。

7. 希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

8. 作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。

9. 題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。

10. 你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?

11. 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

12. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

13. 有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

14. 你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!

15. 語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。

16. 重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

17. 字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?

18. 錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

19. 字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

20. 丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

21. 內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

22. 錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

23. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

24. 動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。

25. 你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。

26. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

27. 缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。

28. 文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。

29. 全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。

30.習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>

31. 人物說(shuō)話沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。

32. 本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。

33. 全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。

34. 作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

35. 標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

36. 文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。

37. 人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?

38.習(xí)作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?

39. 許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

40. 句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。

41. 內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?

42. 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。

43. 丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?

作文評(píng)語(yǔ) 篇8

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行!

2、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確!

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確!

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考!

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤!

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法!

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確!

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能!

11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮!

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活!

13、記?。簳?huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求!

14、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些!

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求!

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整!

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝!

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意!

19、書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真!

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度!

21、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助!

22、再次提醒：注意認(rèn)真!

23、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!

24、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫(xiě)好!

25、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整!

26、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!

27、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的靈活性!

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!

29、希望你能持之以恒!

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?

31、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!

32、太大意了吧!

33、只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!

34、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)!

35、老師期待你的進(jìn)步!

36、專心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解!

37、請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了!

38、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶!

39、既要用心想，還要用心算!

40、請(qǐng)用心做好每一題!

41、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義!

42、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心!

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的!

44、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)!

45、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單!

46、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求。

47、算法要合理!

48、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無(wú)誤!

49、計(jì)算再精確一些就更好啦!

50、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容!

51、再接再厲!

52、希望你成績(jī)步步高!

53、課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作!

54、注意：思考的角度要合理!

55、請(qǐng)注意書(shū)面衛(wèi)生!

56、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像不對(duì)頭!

57、這些問(wèn)題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦!

58、心莫急，心要靜!

59、注意：“字如人面”!

60、有進(jìn)步，但仍需努力!

61、心要細(xì)!

62、有什么想法，你可以告訴老師!

63、單位的換算是有理有據(jù)的!

64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握!

65、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正!

66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀!

67、形與體要分清!

68、練習(xí)的目的在于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解!

69、請(qǐng)用心把握每一個(gè)步驟!

70、記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人!

71、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)!

72、相信你今后會(huì)注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的!

73、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色!

74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草!

75、作業(yè)間距是否可以再大一些?

76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂!

77、在課堂上要大膽發(fā)言!

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思!

79、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮!

80、讀題與寫(xiě)數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)!

81、書(shū)面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方!

82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用!

83、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步!

84、你的明天會(huì)更精彩!

85、單位名稱的書(shū)寫(xiě)要符合規(guī)范!

86、數(shù)學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”!

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度!

88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇!

89、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底!

90、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真!

作文評(píng)語(yǔ) 篇9

你是一個(gè)勤勞善良，愛(ài)幫忙人的孩子。你興趣廣泛，個(gè)性喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等。你有較好的'勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫忙別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ摹?/p>

你仍然堅(jiān)持著樸實(shí)無(wú)華真誠(chéng)純潔的形象，始終與人為善，是個(gè)謙謙君子;你話語(yǔ)不多，沉默安靜，卻敏感細(xì)致，善解人意，跟大家相處融洽。你尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，從不沾染歪風(fēng)邪氣，品行端正。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真仔細(xì);你各科成績(jī)還不夠突出，部分學(xué)科基礎(chǔ)還較弱，期望你堅(jiān)定信心，努力彌補(bǔ)，爭(zhēng)取有所起色。祝你提高!

作文評(píng)語(yǔ) 篇10

1.文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)。

2.描寫(xiě)深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

3.取材新穎，文筆老練。

4.結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡。

5.內(nèi)容充實(shí)，文字流利。

6.行文灑脫，趣味雋永。

7.布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔。

8.層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

9.記事生動(dòng)有趣。

10.哀腕悲痛，感人肺胕。

11.語(yǔ)重心長(zhǎng)，句句感人。

12.真情流露，感人殊深。

13.輕松有趣，頗切題意。

14.立意甚佳，辭亦明暢。

15.情感豐富，識(shí)見(jiàn)超卓。

16.言辭懇切，一氣呵成。

17.文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)。

18.筆調(diào)美妙，余味無(wú)窮。

19.行文流暢，情意懇摰。

20.文筆老練，氣勢(shì)磅礴。

21.描寫(xiě)細(xì)致，頗切題意。

22.情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚。

23.用詞切當(dāng)，意境亦佳。

24.推闡詳明，語(yǔ)甚中肯。

25.措辭得體，立論公正。

26.識(shí)見(jiàn)頗多，亦能達(dá)意。

27.簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地。

28.井然有條，行文流暢。

29.筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見(jiàn)解正確。

30.結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說(shuō)理暢達(dá)。

31.辭暢意達(dá)，所見(jiàn)亦是。

32.闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔。

33.說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)。

34.層次分明，見(jiàn)解正確。

35.深入淺出，明白簡(jiǎn)要。

36.分析清楚，詞亦順適。

37.用例恰當(dāng)，解說(shuō)清楚。

38.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

39.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

40.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

作文評(píng)語(yǔ) 篇11

1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

2、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

3、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà)，使語(yǔ)言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。

4、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生存的熱愛(ài)。

5、文章在字里行間都流暴露對(duì)xx的喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。

6、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒！

7、你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。

8、作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

9、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。

10、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。