經(jīng)過精心搜索幼兒教師教育網(wǎng)小編為您找到了一些關(guān)于“語言小貓過生日教案”的資料,以下是一些有用的參考資料供您參考。學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案是落實(shí)素質(zhì)教育和終身教育的重要實(shí)踐。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗(yàn)過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂
教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)
2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)
4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說:啊,里面有一個蘭匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)
小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
活動反思:
在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。
【設(shè)計(jì)意圖】
繪本《小貓過生日》以幼兒熟悉的生活情景--過生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡單易懂,畫面富有探究性。觀察推理是幼兒學(xué)習(xí)過程中的主要能力之一,因此,活動中教師利用一個個影子吸引幼兒的注意力。并通過層層提問,激發(fā)幼兒運(yùn)用想象推理。從局部到整體進(jìn)行推測,既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了動腦筋的快樂。
【活動目標(biāo)】
知識目標(biāo):通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
技能目標(biāo):能從影子的整體或局部輪廓,大概猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
情感目標(biāo):樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
【活動重點(diǎn)】
通過觀察畫面了解故事內(nèi)容,樂意表達(dá)自己的理解。
【活動難點(diǎn)】
根據(jù)影子的明顯特征猜動物,根據(jù)影子與禮物配對。體驗(yàn)動腦筋的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒已有過生日的經(jīng)驗(yàn)。
2、《小貓過生日》多媒體課件。
【活動過程】
一、提出疑問、激發(fā)興趣。
1、出示圖片,仔細(xì)觀察圖片里有什么?(幼兒自由觀察回答)2、你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))3、在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看。
二、觀看動畫、通過提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。
1、集體看課件1-3頁。
提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)2、提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?
過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?
3、教師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的臥室里都有什么東西?(打開櫥門,說說里面的東西是什么?有幾件)有了手電筒,屋子一下子亮了起來。
過渡語:叮咚、,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
三、通過影子判斷小動物。
1、集體看課件5-10頁。
提問:這個影子是誰呢?(小刺猬、小白兔、小猴子)明明是黑影子,你怎么知道它是小刺猬、小白兔、小猴子?你是從哪里觀察到的呢?有什么明顯的特征嗎?
提問:這些影子老師也犯難了,它們分別是誰呢?(長頸鹿、小熊貓、梅花鹿)小朋友們仔細(xì)觀察并猜一猜是哪些小動物。
2、這下小貓家可熱鬧了,小朋友們再來跟老師回憶一下小貓家都來了哪些客人?第一位客人是渾身長滿小刺的小刺猬,第二位客人是耳朵長長的、尾巴短短的小兔子,第三位客人是尾巴長長卷卷、活潑可愛的小猴子,第四位客人是三只小動物:分別是脖子長長的長頸鹿、胖胖的矮矮的小熊貓,還有身體一閃一閃會發(fā)光的小梅花鹿。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓唱生日歌小動物們就在小貓黑乎乎的房間里,突然間,來電了!小動物們一起給小貓過生日,而且點(diǎn)上了生日蠟燭!小朋友們,你們想不想和小貓一起過生日啊?那小朋友們一起來為小貓唱生日歌吧!
五、活動延伸:引導(dǎo)小朋友們在科學(xué)區(qū)中玩找影子的游戲小動物們都有自己奇特的影子,小朋友們快去科學(xué)區(qū)讓不同的小動物卡片與影子相對應(yīng),并在戶外進(jìn)行踩影子的游戲。
中班語言活動《小貓的生日》(語言領(lǐng)域)
設(shè)計(jì)意圖:《綱要》語言領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求中提出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富與優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”?!缎∝埖纳铡愤@個故事充滿著趣味性,以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡單易懂,一個又一個隱藏玄機(jī)的身影始終吸引著幼兒的注意,通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象進(jìn)行推測與表達(dá),幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)著動腦筋的快樂。
活動目標(biāo):
1理解故事并愿意表達(dá)你的想法。
2能夠根據(jù)物體的輪廓做出合理的猜測。
三。在猜測的過程中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動重點(diǎn):
能大膽表述自己的想法。
活動難點(diǎn):yjs21.coM
觀察事物的地方特點(diǎn),做出合理的猜測。
活動準(zhǔn)備:
小貓娃娃、包、手電筒、大書、禮包卡、故事背景**、小黑板等。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
老師:今天,我邀請了一個有趣的動物朋友來。他藏在這個袋子里。你想認(rèn)識它嗎?誰愿意先伸手來摸一摸?給小貓娃娃看看,猜猜小貓為什么這么高興?(幼兒自由猜測小貓開心的原因)
2顯示小貓的生日**,孩子們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
二、看圖書理解故事內(nèi)容
1.集體看圖書1-3頁。
小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)哪一頁是關(guān)于小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。
2顯示圖2并根據(jù)內(nèi)容提問。
三。老師拿出手電筒,打開柜子的門,聊著看里面有什么?
4.集體看圖書4-6頁。
5.出示圖7頁。
逐頁引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽的講述。
三、看禮物找相應(yīng)的影子
1.出示影子**。
2.請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
4、 慶祝小貓的生日并結(jié)束活動。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。
2.能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測,發(fā)展思維能力。
3.在猜測過程中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備:正方形禮物、三角形禮物、圓形禮物、長方形禮物
教學(xué)過程:
一、談話激趣:
1、出示ppt,猜猜小貓為什么這么開心?
(幼兒自由猜測小貓開心的原因)
過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張圖片,答案就在圖片里。
2、出示小貓圖片:
提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))
在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖片
二、看圖片理解故事內(nèi)容:
1、提出看圖片的要求:大眼睛看仔細(xì),把看到的先藏在心里!
2、集體看圖。
提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?
小羊提著一個長方形的禮盒來了這是怎么回事?
小兔抱著一個正方形的禮盒來了他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>
3、出示圖提問:
這是什么?看看小小猴舉著一個圓形的禮盒來了,
小狗拿著一個三角形的禮品盒來了
4、師小結(jié):你看看有這么多的好朋友來小貓家給小貓過生日,小貓多開心把好多的食物給好朋友分享,
小動物們把禮物送給了小貓。小貓可開心了笑著對好朋友說謝謝。
5、這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測)
三、看形狀找相應(yīng)的禮物。
過渡語:究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點(diǎn)麻煩,這些禮物的形狀都不一樣,
出示許多形狀子圖片。
交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細(xì)看一看,想一想是什么禮物?
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導(dǎo):記住你為它找到了什么禮物!
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
四、幼兒分角色表演。
幼兒分角色扮演送禮物,體驗(yàn)一起給小貓過生日的快樂。
活動目標(biāo):
1、能從影子的整體輪廓配對,得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗(yàn)和小貓一起過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
推薦課件:小班語言課件《小貓過生日》PPT課件
下載地址:ppt/1442.html
活動過程:
一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動內(nèi)容:
1、謎語導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一個謎語,小耳朵認(rèn)真聽哦,它是一個小動物,走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵,你們猜它是誰?
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對啦,它是小貓,我們一起和小貓打個招呼吧(小貓你好)
師:小貓今天特別高興,知道為什么嗎?我們一起來看看圖片(小貓過生日)你們是從什么地方看出小貓要過生日的?(有生日蛋糕)在過生日的時候什么事讓你最開心的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過渡語:小貓過生日又遇到了什么事情呢?讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
觀看課件(停電)
1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事呢?(家里停電了)
2、出示圖片提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的眼睛)
3、提問:停電了,什么都看不見,怎么辦?(幼兒自由回答)
師:小貓不但有發(fā)光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就會想辦法解決,小貓想出什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?
3、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子就亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的。
觀看課件(客人來了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人來了,我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照:這是誰?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開門看一看,猜對了嗎?(小兔你好,請進(jìn))
3、叮咚,又有人來按門鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門洞,會是誰來了呢?打開門看一看(是刺猬)快請它進(jìn)來看看吧。(用同樣的方法引出大象)
出示實(shí)物(給禮物影子找禮物)
1、師:哇,小動物們送來了許多的禮物,不過今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙,你們愿意幫它嗎?
交代要求:請每一位幼兒拿一個禮物的影子,先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物?再帶影子去找相對應(yīng)的禮物,最后把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
結(jié)束部分:為小貓唱生日歌慶祝生日。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗(yàn)游戲活動的快樂,積極參與集體活動。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
在故事的情境中,學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
四、教學(xué)手段與方法:
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
出示課件圖片,導(dǎo)入活動。
(1)師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?
(2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!
(3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
1、認(rèn)識長頸鹿。
(3)出示長頸鹿圖片,認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。
(4)學(xué)說“謝謝你”。
師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。
2、認(rèn)識小兔。
(1)播放課件。
①師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。
(2)出示小兔圖片,認(rèn)識小兔耳朵長長的。
3、認(rèn)識猴子。
(1)課件出示,認(rèn)識猴子,知道尾巴長長的。
(2)分角色表演。
師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。
4、認(rèn)識大象。
(1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。
(2)角色表演,練習(xí)鞏固。
5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。
(1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)
(5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。
(2)出示汽車,請幼兒上車。
(3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。
2、開車去小熊家。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的情感。
2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
故事錄音帶。相關(guān)動物的圖片等。
活動重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
1 、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 :今天誰過生日?小氣車是干什么的?
2 、欣賞故事。介紹故事名稱,播放故事錄音。
3 、理解故事內(nèi)容。結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
( 1 )小兔過生日得到了什么禮物?
( 2 )它開汽車時發(fā)生了什么事?
( 3 )它是怎么做的?
( 4 )小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
( 5 )最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
( 6 )如果是小白兔,你會怎么做?
4 、幼兒扮演角色表演故事。
活動反思:
小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。
2、在情景中學(xué)會描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。
1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂”。
2、猜一猜,今天是誰過生日?
3、今天媽媽過生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
1、媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,再燒一碗湯。
2、學(xué)念詩歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯?!?/p>
3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠,怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會說什么?
4、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說:唔,這個拌黃瓜,味道特別香。
1、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過生日》。
2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,幼兒集體跟念。
1、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,在來炒雞蛋”,等等。
喜歡《語言小貓過生日教案900字》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了語言小貓過生日教案專題,希望您能喜歡!
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