高校老師工作總結(jié)(匯編5篇)

時間如潺潺溪水流過，我們要繼續(xù)完成下一階段的工作了，我們又要開始進行工作總結(jié)的準備工作了，工作總結(jié)不能只是把所收集的情況和材料堆積上去，要著重寫要點、方向和經(jīng)驗教訓。工作總結(jié)的書寫格式又有哪些需要注意的呢？你不妨看看高校老師工作總結(jié)(匯編5篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校老師工作總結(jié) 篇1

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構與能力結(jié)構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。

第三，科研方面?？茖W研究是高等學校教師工作的重要組成部分。教學需要科研作為基礎，作為引導，而有了科學的研究，教學質(zhì)量才能得到有力的保證。無疑，科研對提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。作為本科畢業(yè)生，現(xiàn)階段在科研方面，我是一個新手，基礎相對薄弱，但我有信心做得更好。在接下來的五年里，我將把教學作為一個大的研究方向，結(jié)合英語技能和文化的相關內(nèi)容逐步形成自己穩(wěn)定的研究興趣和方向，以教學實踐為基礎，以科學理論為依托，爭取在五年之內(nèi)發(fā)表相關文章數(shù)篇，提高自己的科研水平。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。

大學教師個人工作計劃篇三

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人計劃如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。

(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。

二、教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。

三、教研方面

1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。

2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結(jié)合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

高校老師工作總結(jié) 篇2

今年我省的普通高等學校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領導下，在各有關單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報名、考試、評卷和錄取工作，在錄取過程首次實施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實現(xiàn)了改革順利平穩(wěn)、管理嚴格規(guī)范、錄取公平公正的工作目標，招生工作得到了考生、家長及社會的普遍稱贊。

今年全省共有57900名考生報名。其中，報考文史類的考生有19329人，報考理工類的考生有36165人，報考藝術類的考生有887人，報考體育類的考生有1170人，報考對口招生類的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來考生人數(shù)最多的一年。

今年全省共設18個考區(qū)，38個考點，1978個考場。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點，檢查、監(jiān)督和指導考試的準備及實施工作。整個考試過程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風考紀良好，違紀違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來違紀違規(guī)人數(shù)最少的一年。

今年我省繼續(xù)實行網(wǎng)上評卷，共有678名高校和普通中學的教師參加評卷，評閱試卷34.7萬份。我們認真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點抓了評卷誤差的控制，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制。同時，加強了評卷場的管理，由紀檢監(jiān)察組派專人

監(jiān)督檢查評卷紀律情況，有效地保證了評卷紀律的執(zhí)行，促進了評卷質(zhì)量和評卷速度的提高。公布考試成績后，通過考生的查卷，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。評卷教師普遍認為，今年的高考評卷是管理最好、質(zhì)量最高一年。

今年全國共有1138所高校在我省招生，教育部下達我省計劃37156，我省完成錄取計劃的100%，計劃錄取率64%。

今年我省高考報名資格繼續(xù)實行誰主管、誰審查、誰確認、誰負責的審查辦法，對不符合學籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報名申請，對提供虛假報名材料的25名儋州市考生取消了報名資格，對不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格，對7名不符合照顧條件的引進優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學或初中在我省學校畢業(yè)的省外就讀生，取消了不受報考批次限制的資格。我們還進一步完善了治理高考移民的機制，高考移民現(xiàn)象得到了有效的控制。

按照教育部的部署，我省今年首次實行了平行志愿的投檔錄取模式，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯。主要體現(xiàn)在：

---按考生志愿投檔率明顯提高。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會關注程度較高的本科一批、二批院校的按志愿投檔率分別達到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對錄取的滿意程度大大提高。

---正常退檔的考生人數(shù)明顯減少。投檔比例從原來的學校招生計劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少，各批次正常退檔的考生共有XX人次，僅占招生計劃總數(shù)的4.3 %，比去年減少了7389人次。

---生源不足的高校數(shù)量明顯減少。今年我省在錄取過程中，繼續(xù)實行考生補充填報志愿的辦法，各錄取學校的生源較往年充足，不少學校還因此追加了招生計劃，因無生源而減少招生計劃的學校大大減少。

好于往年，優(yōu)質(zhì)學校的生源質(zhì)量相對提高，學校錄取的考生成績最高與最低分數(shù)的差距普遍縮小，有利于高等學校的教學管理。

---考生填報志愿的難度減小，風險降低。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報志愿不再讓考生和家長感到困難，以往考生填報志愿時的博弈現(xiàn)象大大減少。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學校，好學校錄取好學生的情況比較普遍，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學校滿意、考生、社會滿意的良好局面。

今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實施高校招生陽光工程，進一步以考生為本，優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務水平。

一是加大公示力度，主動接受社會的監(jiān)督。在報名結(jié)束后，我們通過市縣招生辦和考生就讀所在的班級，公示了取得報名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請不限報考生名單和取得特殊類型招生資格的考生名單，主動接受社會各方面的監(jiān)督。

二是全面公布錄取過程信息，讓考生及時了解自己的錄取狀態(tài)。

高校老師工作總結(jié) 篇3

高校老師假期工作總結(jié)

假期來臨之際，我們高校的教師們不僅能夠享受到難得的閑暇時光，還可以進行各種有益的工作和活動，從而不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。在這篇文章中，我將詳細介紹一下我在假期期間所做的工作，以及所取得的成果。

一、撰寫教學論文

作為一名高校的教師，我一直在注重提高我的教學能力和研究水平。因此，假期期間，我開始了一項撰寫教學論文的工作。在這個過程中，我首先對自己所授課程的教學內(nèi)容進行了深入的研究和思考，然后根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，結(jié)合相關的教學理論和方法，提出了一些新的教學思路和策略，并進行系統(tǒng)的整理和論述。最終，我成功地寫出了一篇有關“大學英語口語教學中的多媒體技術應用”的論文，該論文已經(jīng)提交并錄用于一個國際學術期刊上。

二、參加教學培訓

除了自己主動進行研究和論文撰寫外，高校的教師們還可以通過參加各種教育培訓和研修班，不斷提升自己的教學水平和素養(yǎng)。在假期期間，我參加了一個由學校主辦的關于“高校英語教學中的信息技術應用”的研修班。在研修班中，我與其他同行們一起討論和學習了最新的教育技術和教學方法，并與他們交流了各自的教學經(jīng)驗和教學案例。通過這個過程，我不僅學到了許多寶貴的知識和技能，還開拓了自己的視野和思路，可以更好地為學生服務。

三、備課和講課

假期期間，高校的教師們也可以有機會充分備課和講課。在我看來，備課和講課是提高教學質(zhì)量和水平的重要途徑。因此，我利用假期的時間，對自己所授課程的教學內(nèi)容進行了詳細和系統(tǒng)的準備，并開展了一些特別的教學活動和案例分析，以期更好地發(fā)揮課堂教學的作用和效果。在課程講授方面，我始終秉持著認真負責、嚴格要求的教學態(tài)度，力求將每一堂課講得生動有趣、豐富多彩，并調(diào)動學生的積極性和學習熱情。盡管這樣的工作非常辛苦和耗時，但它所帶來的教學效果和成就感是無法用言語表達的。

綜上所述，高校教師的假期工作不僅具有巨大的意義和價值，而且能夠幫助我們不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學生服務和發(fā)揮自己的作用。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷進取，為我們的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

高校老師工作總結(jié) 篇4

指導思想

根據(jù)市教體局《20_年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，不斷加強教師師德師風建設，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和_中心小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。

活動主題

立師德、樹新風、做學生喜愛的好老師

活動時間

9月1日——9月30日

活動實施

按照市教體局有關師德師風活動的文件精神，結(jié)合我校實際，本次主題教育活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結(jié)表彰，樹立典型”四個階段進行。

(一)廣泛動員，大力宣傳。

1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定《_中心小學20_年師德師風教育月活動方案》。

2.召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認識此次主題教育活動的重要意義，積極參與到此次主題教育活動中來。

3.利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。

(二)組織學習，全面提高。

1.學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《_中心小學學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《_中心小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。(9月12日組織相關活動，全體教師進行宣誓活動，并簽訂承諾書。)

2.搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

3.學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。9月15日——9月21日自行選擇講壇內(nèi)容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進事跡。

4.結(jié)對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。

(三)查找問題，落實整改

1.對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。(9月27日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。)

2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

(四)總結(jié)表彰，樹立典型。

1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發(fā)教師學先進、趕先進的熱情。并分別推薦一名“師德標兵”、“關愛學生的好教師”參加市級評選。

2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。(每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫師德師風的自我反思。)YjS21.CoM

組織領導

(一)具體人員

學校領導小組組長：姜麗麗;領導小組副組長：譚雪鳳;成員：學校中層領導、各班主任

(二)領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。

高校老師工作總結(jié) 篇5

高校老師假期工作總結(jié)

學期結(jié)束后的暑假，對于大多數(shù)學生和家長來說都是一個輕松的時間，但對于高校老師來說卻遠非如此。這是一段他們需要積累、編制教學計劃、做研究和準備新課程等日常工作無法完成的時期。同時，為了進一步提升自己的教學水平，許多老師也會主動挑戰(zhàn)自己、參加受邀活動或自主研修活動，以更好地滿足學生的需要和教育事業(yè)的發(fā)展。因此，本次文章將詳細論述高校老師在假期中所進行的主要工作。

一、 教學計劃的編制

千里之堤毀于蟻穴，教育一樣當然也是如此。雖然高校教師可以憑借自己的經(jīng)驗和教學能力來完成一年的教學計劃，但這并不意味著生活中的問題和學生的需求會隨著時間等變量而改變。因此，每年的假日是高校教師們重新審查和修改他們的教學計劃，并根據(jù)學生評估來進行必要的調(diào)整之時。

二、 小型教學研討會

在繁忙的學術日程中，許多高校教師經(jīng)常很難分配時間與同事和行內(nèi)專家進行探討和交流。然而，假期恰好是這類需求的最佳時機，許多小組會成立，討論教育新趨勢、教學方法和教材內(nèi)容，并分享相互的教學經(jīng)驗。研討會不僅是一個分享和學習的機會，也為教師們提供了一個更好的了解他們的同事、優(yōu)化課程和學術資源的機會。

三、 科研工作

假期不僅是優(yōu)化教程和策劃課程以滿足學生需求的時間，也是高校教師進行科研和學術研究的一個最佳時間。高校教師可以利用這段時間，開展項目研究，發(fā)布論文或獲得其他教育相關獎項，以提升他們的學術聲譽。

四、 接受委托開設公開課

在假期中，有許多學校或其他機構會向多地高校教師委托開設公開課，讓教師們通過教學實踐，分享他們的教學經(jīng)驗，并為學生和其他青年教師樹立榜樣。對于這類機構的評分標準越來越高，對教師的教學質(zhì)量更加嚴格，因此這成為教師自我完善的重要機會。

五、 國外交流

世界上最優(yōu)秀的學術活動和最新的教學趨勢通常在外國舉行。因此，許多高校教師也會利用假期進行教學交流、規(guī)劃課程和學術參與。這不僅讓他們從其他世界頂級教育機構的教學方法中受益，同時也能為他們的教育貢獻提供更好的靈感和思路。

高校老師在假期中所承擔的任務繁重，這些工作不僅需要勤勉的努力和專業(yè)知識，而且需要他們對教育事業(yè)的熱愛和耐心。但同時，這類工作也讓他們更好地與同事互動和學生交流，為他們的教學和學術研究創(chuàng)造了更好的機會。

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