幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

有關(guān)教育的讀后感800字

發(fā)布時(shí)間:2024-03-05

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn),想要提升作文水平,可以看哪些范文?以下是小編收集整理的“有關(guān)教育的讀后感800字”,供你參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教育的讀后感 篇1

內(nèi)容簡介:本書持平衡教育的思想理念,特選當(dāng)前兒童教育中的熱點(diǎn)以及易被大部分父母忽視的話題,內(nèi)容涵蓋家庭環(huán)境、智力開發(fā)、非智力培養(yǎng)、教育方式等方面。每章以專題的形式呈現(xiàn),既有相關(guān)理念和兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的介紹,更有針對(duì)每個(gè)問題的具體、具有可操作性的教育方法,便于家長在生活中應(yīng)用。本書在文字上力求輕松、活潑,并穿插具有啟發(fā)、借鑒意義的故事及案例,營造出了頗具科學(xué)性、指導(dǎo)性、可讀性的行文風(fēng)格。本書適合孩子家長、兒童教育工作者、兒童教育專家閱讀。

獨(dú)生時(shí)代的平衡教育讀后感,來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:本書是一本在當(dāng)前社會(huì)背景下對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的父母指導(dǎo)用書,為家長朋友撥開愛的迷霧,點(diǎn)明教育方向。本書主要由三大部分組成:了解孩子和自己,科學(xué)的內(nèi)容為您打下高效進(jìn)行家庭教育的基礎(chǔ);平衡教育,滲透在孩子的智力和非智力培養(yǎng)、家庭環(huán)境、教育方式等方面;做智慧型父母,為您指出成為優(yōu)質(zhì)父母的路徑。本書倡導(dǎo)“平衡教育”的理念,著眼于孩子的個(gè)體性、成長的全面性,期翼對(duì)各方面的培養(yǎng)最終達(dá)到一種平衡狀態(tài),而促進(jìn)其健康成長。

獨(dú)生時(shí)代的平衡教育讀后感,來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:本書中提到的過度保護(hù),過度關(guān)愛,過度干涉,過度滿足都是現(xiàn)在家庭及其普遍存在的,值得深思......

有關(guān)教育的讀后感 篇2

本文是初中關(guān)于初二讀后感的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀。

我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是根據(jù)一個(gè)叫阿姆利柯的小男孩的日記改編的,以反映學(xué)生們互相關(guān)心和幫助的校園生活。書文字簡單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物,但是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。

在五月的日記里——馬可萬里尋找母親的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)系。

但自從上次馬可的母親寫信說她身體不舒服后,她就失去了與家人的聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。

父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可的堅(jiān)持迫使他父親相信他會(huì)成功。

準(zhǔn)備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡千辛萬苦,嘗到了人生的酸甜苦辣。我不知道花了多長時(shí)間。在馬可不懈的努力和人們的幫助下,他終于找到了奄奄一息的母親,她已經(jīng)失去了生存的希望。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽被救了,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。

再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù),卻顯得樣無知,那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事,就把火往媽媽身上撒。

真是太不應(yīng)該了……

在我們的生活中,無論是在社會(huì)、學(xué)校還是家庭中,關(guān)愛和幫助都是必不可少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。

很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不僅讓我感受到愛,也讓我了解了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)了什么事,只要在書中想起叔叔的教育,我就能控制自己,改正錯(cuò)誤。

我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助!如果世界上沒有愛,世界就會(huì)變得冷酷無情;如果每個(gè)人都付出愛,世界就會(huì)變得更好?!網(wǎng)Ww.swy7.com 申請(qǐng)書范文網(wǎng)】

《愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧!

有關(guān)教育的讀后感 篇3

讀完亞米契斯寫的《愛的教育》,我深受感動(dòng)。這本書講述了同學(xué)之前的友情,老師和學(xué)生之前的愛,父母和孩子之間的愛,對(duì)祖國的愛。

我最受感動(dòng)的是老師講的每月故事中的執(zhí)著尋母的孩子。這個(gè)故事講了小馬爾可的父母負(fù)債,母親不得不出國打工賺錢。一開始,小馬爾可的母親經(jīng)常給家人回信,和家人保持著聯(lián)系。可是,后來因?yàn)樯酥夭?,家里寫的信也常常不能回?fù)。13歲的小馬爾可日夜思念自己的母親。終于有一天,他決定離開家人,去尋找他那奄奄一息的母親。在旅途中,他不辭辛勞,日夜尋找。經(jīng)過重重困難,經(jīng)過他人的幫助,小馬爾可終于找到了他的母親。母親看到了小馬爾可后,就有活下去的動(dòng)力,接受醫(yī)生和助手給她做手術(shù)。我從這個(gè)故事中體會(huì)到媽媽為了家庭辛苦付出努力,孩子深深地愛著媽媽,成為他母親活下去的希望,這就是親人之間愛的力量。

這本書還講了很多關(guān)于真摯的愛的故事。比如:勇敢的少年鼓手,小抄寫員,醫(yī)院的天使,可敬的少年我被他們深深地感染著,被他們深刻地教育著。尤其是少年鼓手,講了一位少年,在敵軍的炮彈中奔跑過去,找自己軍隊(duì)的援軍來幫助一起戰(zhàn)斗。路途中,少年的一只腳不幸被子彈打中,忍著劇痛努力奔跑,終于把信交到援軍手中,換來了戰(zhàn)斗的最終勝利。而他的一條腿因?yàn)榕艿锰?,傷口感染,被截肢了。少年用一條腿救了戰(zhàn)士們的生命。少年不怕犧牲的精神深深地感動(dòng)了我。我們生活在和平年代,沒有炮火,沒有槍林彈雨,不需要我們用生命來換取祖國的獨(dú)立?,F(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí),用知識(shí)和技術(shù)讓我們的祖國更加強(qiáng)大,來表達(dá)我們對(duì)祖國的愛。正如少年強(qiáng),則國強(qiáng),少年富,則國富,我們是祖國的希望,是未來祖國的棟梁!

精選閱讀

精選《愛的教育》讀后有感作文800字


撰寫文檔是辦公室人員每天最多的事情,善用網(wǎng)絡(luò)資源能夠找到許多優(yōu)秀的文章。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對(duì)于寫作的困難,那么到底應(yīng)該怎么寫范文一類的文章呢?你可以讀一下編輯整理的《愛的教育》讀后有感作文,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。

《愛的教育》讀后有感作文 篇1

愛會(huì)是什么呢?是人與人彼此之間的交流;還是簇?fù)碓谘┥缴系拿赖轮ǎ?/p>

《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典。小說記述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考,用愛心與讀者對(duì)話。

其中,“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。

誰都有可能遇上意想不到的突發(fā)事件,一個(gè)掃煙囪的小女孩就遇上了大麻煩,她將勞動(dòng)得來的錢不小心丟在了路邊上,幾個(gè)有愛心的女孩們幫助了她,把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起,幫助那個(gè)小女孩攢夠了回去的路費(fèi)。

送人玫瑰,手有余香。孩子們都是非常具有同情心的,看到傷心的人物和事物時(shí),都要力爭伸出援助之手,這是出于內(nèi)心的一種善良品質(zhì),那種關(guān)心是急切的,更是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報(bào)的愛心不僅感動(dòng)了那個(gè)掃煙囪的小女孩,也感動(dòng)了我們的心。而我們,更應(yīng)該向文章中的女孩們學(xué)習(xí),把自己這一點(diǎn)微不足道的愛也給傳遞出去,也許一個(gè)細(xì)小的善意的行動(dòng),就能帶來意想不到的結(jié)果。

這讓我聯(lián)想起了岳陽三中的陶星,他根本沒有想到他對(duì)母親的關(guān)心和照顧,會(huì)變成一種“感恩教育”的范本,沒想到他的故事會(huì)到處傳揚(yáng),讓下崗的女工獲得精神的鼓舞,讓任性的孩子懂得反省。

少年陶星帶著他患有智障、先天聾啞的母親上學(xué),并且悉心照顧母親的故事,原本只是一個(gè)兒子孝順母親的故事。其實(shí)中國人是最為重視家庭、親情和責(zé)任的。

我們總是覺得這個(gè)世界缺少了愛,其實(shí)并不是這樣的,只是我們?nèi)鄙倭恕l(fā)現(xiàn)愛的眼光。美是無處不在的,當(dāng)你幫助別人的時(shí)候你的心靈是快樂的,奉獻(xiàn)一片愛心,收獲無限快樂,你的人生就會(huì)變得五彩繽紛,世界也會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙鴦?dòng)人。

來行動(dòng)吧!讓我們一起,把愛寄出去······

《愛的教育》讀后有感作文 篇2

愛,究竟是什么?帶著這個(gè)問題,我閱讀了《愛的教育》,真正透徹的理解了愛的是指含義。

這本書以日記形式寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一年的經(jīng)歷,把愛表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,從國家、社會(huì)、民族的大我之愛,到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,無不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情。

平常,我們總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們好是理所當(dāng)然,因此,有時(shí)自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知,覺得自己是對(duì)的。

我們遇到什么不順心的事,回家就只會(huì)向父母發(fā)脾氣,在這期間,我們完全不會(huì)想到父母的感受,口渴了也要父母把茶送到口邊。其實(shí),父母是知道我們的喜怒哀樂的,然而,我們從不了解父母,他們工作回來,筋疲力盡的,原本家是溫暖舒適的,是最適合不過的休息處,但我們都不能體諒一下他們,連他們休息的時(shí)間也不放過。

相反,在我們生病時(shí),父母不顧一切認(rèn)真的照顧我們,一點(diǎn)也不敢分心,把我們視為小冰糕,放在手中怕融,含在口中怕化。整天為了我們停也沒停過,忙得不可開交。照顧我們之余,還要兼顧工作、家務(wù)。 漸漸地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上不知不覺得多了幾條皺紋,這是他們辛苦的最好見證。他們給了我們挺直的脊背,換給自己彎曲的背,他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手。

《愛的教育》令人回味無窮,發(fā)人深省,一篇篇感人的故事是我對(duì)愛的理解更加深刻。愛,不僅是索取,更是付出。

《愛的教育》讀后有感作文 篇3

《愛的教育》這一本書用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,給大家展示了各種不同的愛,有熱愛學(xué)習(xí)的,有熱愛朋友的,有熱愛父母的,有熱愛師長的我心里跌蕩起伏著一陣陣感動(dòng),如同決堤的洪水噴涌不斷。同時(shí)也受到很深很深的教誨,感覺到了世上的真愛無處不在。

《愛的教育》一書是由意大利的著名作家德亞米契斯寫的。這一本書的主要人物是一個(gè)小男孩,他的名字叫做安利柯。他記錄下的每月故事都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。包括他父母的淳淳教誨,老師的默默辛勞和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助,都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛,我仿佛融入到了故事里面,感受到了愛的力量。

感動(dòng)之中,我也在默默反思著,我想:父母那么疼愛我們,給我們吃飽的,穿暖的,用好的。我們對(duì)父母抱有感謝的心嗎?我們愛自己的父母了嗎?也許,給他們倒一杯水,給他們捶捶背,問一下他們的工作情況或身體狀況,聽聽我們?cè)V說心中的煩惱和分享心中的愉快,父母就能心滿意足了。相同,許多老師、同學(xué)也曾經(jīng)幫助過我,我心存感謝嗎?我是否將這種無私的愛接力傳遞給別人呢?我是否盡力去關(guān)心別人呢?所以,有愛的社會(huì),才能將愛傳遞每一個(gè)角落,讓全世界的人知道愛有多么的重要。

讀了《愛的教育》這本書,讓我真正懂得了什么是愛,讓我從小開始有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)疼愛父母,尊敬老師,關(guān)心他人。

《愛的教育》這本書的道理我要時(shí)刻銘記心中。

《愛的教育》讀后有感作文 篇4

整整花了我一個(gè)多月的時(shí)間,才終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是愛。(讀后感)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記,來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物,但是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。

在五月的日記中--馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)系。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽被救了,馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù),卻顯得樣無知,那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了

我們無論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書上舅舅的教育,我就能控制住自己,知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛,那這個(gè)世界將變得冷酷無情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛,那這個(gè)世界將變得更加美好。《愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧?。ㄖ袊魑木W(wǎng))

《愛的教育》讀后有感作文 篇5

幸福是一個(gè)小小滿足的連串,它就在我們每一個(gè)人身邊,只是我們從沒感覺到它是如此近距離,觸手可及。

讀了這本書,我體會(huì)到了書中故事情節(jié)中的幸福,也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比,我是有多么幸福。

這種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中,作者在與一位小朋友談話中了解到:小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人,一次接電話時(shí)把腳扭到了,小拇指中了好長一段時(shí)間。所以,小朋友就給二老約定:小朋友給二老打電話時(shí),先讓電話響兩聲,掛掉,給二老準(zhǔn)備的時(shí)間,然后在打。就是這細(xì)微之處,中間就已經(jīng)洋溢著愛,不是嗎?

而我從沒有注意到父母的細(xì)微之處;而我從來都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著;而我卻從來都沒有呵護(hù)過父母、注意過父母、操勞著父母。

而這本書里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事

和主人公相比,人家雖然窮,但窮的有志氣;人家雖然窮,但直到父母為自己付出有多少;人家雖然窮,但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,知道自己要好好學(xué)習(xí)來回報(bào)父母

這,就是一本好書的感染力,就是一個(gè)省略號(hào),都能激發(fā)你無盡的想象。

熱愛書吧!它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界!

《愛的教育》讀后有感作文 篇6

這個(gè)暑假我讀了一本書,叫《愛的教育》,里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛,讓人倍加感動(dòng)。

《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 愛就像空氣,雖然天天都在我們身邊,但經(jīng)常被我們忽略。

《愛的教育》一書中描寫了一群快樂,可愛的少年。他們的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于貧窮家庭的,但他們互相尊敬,互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的就是每月故事--萬里尋母記,講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù),便遠(yuǎn)渡重洋,孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了 掩卷沉思,馬爾克是這樣的愛媽媽,為了媽媽,他甚至不顧一切危險(xiǎn),遠(yuǎn)渡重洋,從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯,真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方,見不到母親時(shí),心是多么難受,但他并沒有放棄,依舊沒有拋開母親,真叫人感動(dòng)。 我有時(shí)和馬爾克一樣愛母親:每當(dāng)母親吩咐我時(shí),我總會(huì)去做。在母親生日那天,我還給她寫了一封信,洗了一次腳呢!當(dāng)然,我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò),每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候,我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無影無蹤?;叵肫饋碚娌粦?yīng)該。

讓我們深信:只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起,一起乘上愛的小舟。

愛的教育讀后感心得800字


相信大家都有寫作文的好習(xí)慣,寫作可以鍛煉我們的語感。有時(shí),一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感,那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢?小編收集并整理了“愛的教育讀后感心得800字”,歡迎你閱讀與收藏。

愛的教育讀后感心得【篇1】

今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極向上,如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有的是出身在富人家的,但他們都互相的關(guān)愛、幫助。其中一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示。愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,那他并不真正懂得去愛。愛是要付出自己的真心實(shí)意去對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。我認(rèn)為《愛的教育》這一本書雖然講的是情感教育,卻洋溢著人們對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿了樂觀向上的精神。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是一種博大的,無窮的,偉大的,無私的力量。

愛的教育讀后感心得【篇2】

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。

讀完《愛的教育》, 我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí) 。也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛則愛在平凡中,愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,讓學(xué)生感受到來自老師濃濃的情意和關(guān)愛。我手寫我心,把真心亮給學(xué)生看,把真情訴給學(xué)生聽,把真心帶給學(xué)生讀,我相信作為教師的我們,從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……

愛的教育讀后感心得【篇3】

暑假期間,我閱讀了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》一書,本書象一瓶衛(wèi)生劑,除卻心靈污垢;似一缽甘露,滋潤干涸的心田。題記

《愛的教育》應(yīng)用小學(xué)生日記的形式,講述1個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。字里行間洋溢著對(duì)祖國、媽媽、師長、朋友真摯的愛。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持于一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國、愛人民、同情人民的不幸與苦難。

讀《愛的教育》走入安利柯的日常,愛護(hù)弱者的卡隆,壞小孩弗蘭諦,可憐的潑來可西,小商人卡洛斐,頑強(qiáng)拼搏的斯代地同學(xué)朋友之中的友誼,兄弟之中的關(guān)懷,子女與媽媽之中偉大的愛,師生之中的愛。

最感人的是每月故事:倫巴底的小偵察員,爬上大樹了望敵情卻中彈流失生命;少年鼓手腿負(fù)重傷,卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信;小抄寫匠深夜為父親抄寫公文,分擔(dān)日常重任;費(fèi)魯喬用自我弱小的身體擋住了歹徒的尖刀,用鮮血證明對(duì)祖母的愛;13歲的馬爾可萬里尋母,受盡了磨難,歷盡千辛萬苦,終于挽回了媽媽的生命小小少年,驚世的舉動(dòng),我的靈魂被深深地震撼!

即使書中的故事產(chǎn)生在遙遠(yuǎn)的意大利,時(shí)間也久遠(yuǎn),但是愛的教育無國界,永不會(huì)過時(shí)。假如1個(gè)學(xué)生布滿著對(duì)同學(xué)的愛,那同學(xué)間務(wù)必是友愛相處,互幫互助;假如1個(gè)老師對(duì)學(xué)生布滿著愛,務(wù)必會(huì)視為己出,傾注關(guān)愛;師生對(duì)學(xué)校布滿著愛,務(wù)必會(huì)愛校如家,學(xué)校的明天會(huì)比起來好。

哲學(xué)家說,愛是一種特料制成的媒介物,它令人容顏煥發(fā),青春常在;文學(xué)家說,愛是一首激動(dòng)人心的抒情詩,讓人心潮涌動(dòng),熱情澎湃;醫(yī)學(xué)家說,愛是一劑千古難覓的心理良藥,令人經(jīng)絡(luò)疏通,憂愁不在;教育家說,愛是一種無與倫比的教育手段,令人學(xué)業(yè)有成,精神百倍。

我們的教育,說到底也是有愛的教育,教育學(xué)生懂得什么是愛,愛什么,怎樣愛,沒有愛的教育,是無本之木,是無源之水。教育缺乏愛,它將成為一片荒漠,是沒有生命的不毛之地;教育缺乏愛,它將化作一段朽木,是沒有生氣的枯枝腐葉;教育缺乏愛,它將變成一條斷河,是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學(xué)生,就像愛自我的小孩一樣,那就沒有教不好的學(xué)生;假如每一位老師愛事業(yè),就像愛自我的身體一樣,那就沒有辦不好的教育。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事,令人怒發(fā)沖冠時(shí),我會(huì)冷靜處之,不用呵斥,不用生氣,給他們講個(gè)《愛的故事》吧。讓學(xué)生在故事中吸取營養(yǎng),矯正錯(cuò)誤行為,豈不是效果比起來好!

有關(guān)一年級(jí)的讀后感作文800字


作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題,寫作文可以讓我們更具想象力。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。欄目小編特別編輯了“一年級(jí)的讀后感作文”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

一年級(jí)的讀后感作文 篇1

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春輝!”這首詩的意思大家?guī)缀醵贾?,可我?duì)這首詩的理解特別深。

因?yàn)閮蓚€(gè)月前,我的胳膊摔斷了,媽媽和爸爸整天忙著照顧我。

從這件動(dòng)人的事中,我明白了一個(gè)道理,父母的愛是無微不至的,兒女的享受是無限的,兒女長大后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

游子吟

孟郊

慈母手中線,

游子身上衣。

臨行密密縫,

意恐遲遲歸。

誰言寸草心,

報(bào)得三春暉。

每次讀這首詩,我都非常感動(dòng)。想起媽媽為孩子付出的很多,卻從沒有要求回報(bào)。就像我的媽媽,每天為我檢查作業(yè)簽字,陪我上英語課,她從不說累。

所以我今后要好好孝敬媽媽,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,做個(gè)有用的人,不讓媽媽傷心。

媽媽,您辛苦了,我愛媽媽。

一年級(jí)的讀后感作文 篇2

當(dāng)我們面對(duì)險(xiǎn)境的時(shí)候,要勇敢、機(jī)智,要依靠自己,一味地去靠別人?的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長起來的。只有相信自己的力量,去勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),才能夠戰(zhàn)勝一切困難,取得成功。

這個(gè)故事告訴了我們,任何事情都要自己去面對(duì),不要萬事都讓別人做好了。我們大家要獨(dú)立自強(qiáng),不要總是依賴他人,要是這樣,就算讓你去做最簡單的事你也不會(huì)。遲早有一天我們會(huì)離開親朋好友,難道要等到那時(shí)候再去做嗎?

當(dāng)我看完《身后的眼睛》這篇文章以后,我覺得這個(gè)孩子很勇敢,他看見一頭野豬,自己應(yīng)該感覺害怕,他完全可以向父母求救,可是小孩根本沒有這樣做,小孩她拿出自己真正的勇氣來,用手里那根木棒跟那一頭野豬一直打到底。最后,這個(gè)小孩終于成功了,他把野豬打跑了。小孩想讓自己獨(dú)立戰(zhàn)勝困難解決困難。

就在這時(shí)候,這個(gè)小孩的父親在窩棚里舉起獵槍對(duì)準(zhǔn)這只野豬的時(shí)候,孩子的母親一手?jǐn)r住獵槍,孩子的父母說:“我們需要一雙眼睛!”

我很贊同文中父母的做法,如果孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣就后悔莫及了,就像《種瓜得豆》中的父母一樣,一旦把孩子慣壞了,那就很難改過來,所以有人說“習(xí)慣改變命運(yùn)”。

因?yàn)?,作為他的父母也是很想人他自己的孩子或女兒學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。所以,他們就在窩棚里用眼睛去看看,看看自己的孩子是否有勇氣去面對(duì)困難。那頭野豬就是一個(gè)困難,看一看孩子是否有勇氣去趕走野豬,想要他們?cè)诓焕щy中成長。

我覺得這種父母是很偉大的,讓兒子自己去解決問題,這個(gè)兒子也很厲害,很勇敢,我真想做一個(gè)這樣的好孩子?。?/p>

我喜歡《身后的眼睛》這篇課文,我欣賞父母對(duì)孩子既關(guān)心又有信心。

文中孩字是一個(gè)勇敢和頑皮的孩子,當(dāng)孩子在面對(duì)著一場難題的時(shí)候,他會(huì)勇敢地面對(duì)。

在窩棚里,當(dāng)他父親要去把野豬打死的時(shí)候,母親不同意,她說:“我們只要一雙眼睛?!?/p>

我覺得“一雙眼睛”里有他母親和父親的一種擔(dān)心,也有對(duì)兒子的一份信心。因?yàn)楦?、母親知道,用孩子的勇敢是可以打跑野豬的。

父母親這樣做,是為了孩子在有難題的時(shí)候要勇敢面對(duì),他們要讓孩子面對(duì)事實(shí),不能老依賴父母。

《身后的眼睛》這篇文章主要講在一個(gè)晚上,有一個(gè)孩子向父親保證看好包谷棒子,一頭野豬卻想吃包谷棒子,孩子和野豬緊張地對(duì)視,孩子的父親在孩子的背后準(zhǔn)備射殺野豬,孩子的母親攔住父親,想讓孩子自己處理,孩子果然把野豬給趕走了。

這篇文章告訴我們做任何事都需要有勇氣,才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝恐懼,要勇往直前,相信自己,才能成功。

我們平時(shí)要從小事做起,自己的事情自己做,疊被子、穿衣服、洗衣服、掃地板、拖地板、洗飯碗、買菜、煮飯……遇到困難自己解決,不能依賴別人。

一年級(jí)的讀后感作文 篇3

坐井觀天讀后感

今天我讀《坐井觀天》后,使我了解到我們不論看什么問題,都要全面不要目光短淺,更不能像那只青蛙一樣,要知道尺有所短,寸有所長。做事情要互相吸取別人的長處,只有這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。

《找駱駝》讀后感

《找駱駝》講的是商人丟了一只駱駝,有位老人很注意觀察,知道商人的駱駝是什么樣的并告訴他應(yīng)該順著駱駝的腳印去找,商人終于找到了駱駝。這個(gè)故事告訴我們,在生活中遇到問題也要多注意細(xì)心觀察。

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

我讀了《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》這個(gè)故事讓我明白了很多道理。長大了以后不能靠爸媽、不能偷東西、不能看自己厲害而欺負(fù)別人、撿了東西要還給別人。

《小鹿斑比》讀后感

讀了《讀了小鹿斑比》這本書之后,我知道了只有做事情堅(jiān)持不懈,永不言棄,才會(huì)把事情做好。就像小鹿斑比一樣經(jīng)過了非常多的磨難最后終于當(dāng)上了威武的鹿王。

《皇帝的新裝》讀后感

今天我讀了一個(gè)故事,名叫《皇帝的新裝》。故事里說,從前有一位皇帝,他很愛穿好看的衣服,最后被騙子騙了。讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理,那就是做事要誠實(shí),不能愛慕虛榮,不能像皇帝一樣相信騙子的話。

《笨狼一家人》讀后感

我看了這本書,我明白了笨狼一點(diǎn)都不笨,還有一顆天真可愛的心,而且還很聰明,有一個(gè)幸福的家庭,一些好朋友。

我也要像小笨狼一樣遇到困難有快樂的心情,勇敢的精神去面對(duì)。

三個(gè)和尚讀后感

三個(gè)和尚原來互相依賴,互相推脫斤斤計(jì)較,唯恐自己吃虧,結(jié)果險(xiǎn)些釀成大禍。這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大,一個(gè)人的力量有限同學(xué)之間要互相體諒,團(tuán)結(jié)起來,這樣我們才能取得雙贏。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文800字精選


或許你正在查找類似"關(guān)于愛的教育讀后感的作文"這樣的內(nèi)容。我們想要寫好一篇作文可不是個(gè)簡單的事,通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力。好的作文會(huì)讓人身臨其境。歡迎大家參考閱讀!

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇1)

這個(gè)暑假我讀了一本叫做《愛的教育》的書,深有感觸,我為書中一個(gè)個(gè)平又具有不平凡的精神而感動(dòng)。這本書沒有任何夸張,優(yōu)美的語言,而是用極其平常的文小學(xué)3年級(jí)的生活及10篇精彩的每月故事。雖然有如此多的故事但全書只有一個(gè)主題:愛

其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這部處處述說著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚的情感力量,真的很偉大。

其中最讓我印象最深的故事,最受感動(dòng)的故事是《盲童》,使我對(duì)他們的生活有了深刻的了解,要學(xué)會(huì)保護(hù)他們的自尊心,理解他們的不幸,他們已經(jīng)失去了太多他們本該擁有的東西,我們要更多的給予他們更多的關(guān)懷和幫助。還有《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的,一個(gè)貧窮的意大利男孩,在意大利領(lǐng)事的幫助下,他登上了開往意大利的船,與一群來自世界各國的旅客同坐在船中。船上的乘客們了解他的遭遇后,十分可憐他,紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí),他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到:我不要說我們國家壞話的人的東西!讀到這里,我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)的,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)是無微不至的。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇2)

我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式,記錄了書中的主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)的經(jīng)歷,所經(jīng)歷的這些事情,有同學(xué)之間的友誼、有師生之情、有父母對(duì)孩子的愛。

全書中最讓我感動(dòng)的是《小抄寫員的故事》,這個(gè)小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了,但為了孩子們,不但白天要在鐵路辛苦上班,夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對(duì)蒼老的父親,朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅(jiān)持著,結(jié)果影響功課,父親從一開始的不理解、生氣、到失望,在最后得知真相后,心里便升騰起無邊的愛。多么慈祥的父親,多么懂事的孩子,整個(gè)故事都是父親對(duì)兒子、兒子對(duì)父親滿滿的愛意。讀到這里時(shí),我熱淚盈眶,讓我想起一件慚愧的事情。

那是去年夏天,媽媽帶我去游泳,為了讓我學(xué)會(huì)游泳,媽媽每次都在旁邊教我、并時(shí)刻監(jiān)督著我,而我卻只顧著和其他小朋友玩,覺得媽媽的要求太高,不給我自由玩。我就生氣了,一直賭氣,不理媽媽,任憑她整么解釋,我都無法理解媽媽的心情和期望??戳恕稅鄣慕逃泛蟛鸥形虻剑浩綍r(shí)媽媽對(duì)我嚴(yán)格,讓我多學(xué)技能,都是媽媽對(duì)我深切的愛呀。

愛,其實(shí)很簡單、很平凡,不用驚天動(dòng)地,就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們,就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子,就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛,其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們用心去感受。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇3)

讀完了《愛的教育》感受最深的是愛,對(duì)教育,對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛。讀過這本書,經(jīng)常思考的問題是:自己該怎樣來完善自己的責(zé)任,因?yàn)槊總€(gè)人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有雙大手在指揮著我們,將在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作,不過想要教好課不也是一門藝術(shù)嗎?

愛的教育里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃_@本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。在我們的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,少有真正的愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?,才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚?,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會(huì)充滿了愛。

師愛最為公眾期待的。作為教師就應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。要尊重學(xué)生,不得變相體罰。以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的,不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛,相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。愛的教育有很多很多,而我們教師要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。每看到書上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對(duì)待孩子的態(tài)度,對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)孩子們的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是一群天真、可愛的孩子,他們對(duì)我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”。因此有“愛的教育”,才有“美”的回憶。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇4)

《愛的教育》是意大利十九世紀(jì)最著名的作家:埃.德.阿米琪斯的作品。

《愛的教育》是一部日記體兒童小說,從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,記述著師生情、父愛、友誼,展示真、善、美、愛國的精神,讀后感《讀后感---《愛的教育》 (四年級(jí))》。

在書中我最喜歡《帕多瓦的愛國少年》這個(gè)故事,故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年,他很小的時(shí)候被父母賣給街頭賣藝的班主,班主每天打罵他,還不給他飯吃,他忍受不了這樣的日子,就逃了出來,來到意大利領(lǐng)事館,請(qǐng)求保護(hù),領(lǐng)事館同情他,將他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量著這衣衫襤褸的少年,三位旅客對(duì)他刨根問底,他只能用幾句威尼托方言、西班牙語、法語三種不熟練的語言講述自己的身世。這三個(gè)人并不是意大利人,但他們聽懂了少年的話,給了他一些銅錢,少年一邊道謝,一邊收下錢。三個(gè)旅客喝了好幾瓶酒后,一個(gè)開口說:“意大利除了騙子和強(qiáng)盜,什么也沒有?!绷硪粋€(gè)說:“意大利是一個(gè)愚昧的民族。”第三個(gè)說:“是一個(gè)骯臟不堪的民族?!蓖蝗汇~錢砸向他們,三人勃然大怒,少年以蔑視的口吻說:“誰辱罵我的祖國,我就不接受誰的錢。”

這個(gè)故事啟示我們要愛國,為國家奉獻(xiàn)。讓我們學(xué)習(xí)他,學(xué)習(xí)真、善、美吧!

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇5)

打開書柜,用手四處翻動(dòng)著一本本書,終于找到了這本《愛的教育》。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷挲g小,不喜歡看,所以扔在了柜子里。不過我現(xiàn)在看了起來。

我這才發(fā)現(xiàn),讀這本不一樣,它的原名叫《心》也是一本意大利小學(xué)生的日記。這是一本日記式的小說。這每一個(gè)故事,每一篇日記重點(diǎn)講不是自已,而是別人。不過大多數(shù)的故事還是圍繞《愛的教育》的“愛”字進(jìn)行的,書中每一個(gè)故事栩栩如生,作者通過了件件平凡普通不過的事,寫出了同學(xué)的愛,姐弟的愛,老師的愛,還有對(duì)可憐的孩子的愛等。

其中有一個(gè)故事使我心潮澎拜,心里難于平靜。它的題目是鐵匠的兒子。這是一個(gè)小故事。它講了普雷科西是鐵匠的兒子,他身體瘦小,經(jīng)常病,但學(xué)習(xí)上他卻非常用功。而他的父親卻不誤正業(yè),經(jīng)常喝得醉醺醺的,回到家又無緣無故地打他,把他的書和筆記本扔了,有時(shí)候去學(xué)校,臉都腫了,同學(xué)們想說他的父親又打他了??墒撬麖膩聿蛔员?,說不是父親打的。每次把普雷科西的東西弄破了,為了父子的面子,普雷科西都不承認(rèn),就連吃飯還是別人給的,他也不承認(rèn)。他真是一個(gè)善良、勇敢的孩子。

看了這個(gè)故事,我覺得普雷科西好可憐,他的父親不務(wù)正業(yè),他也要受苦,可他并不愿父親,反而為了父親面子,不承認(rèn)是父親干的。這樣一個(gè)父親,既沒有好好對(duì)待孩子,又沒有教育孩子,我真為普雷科西感到不值。每天普雷科西挨餓,都是他的朋友和老師來給他吃的。不過故事總比現(xiàn)實(shí)不一樣,因?yàn)檫@樣同學(xué)總是幫助他??上г谖覀兊闹袊灰粯?,孩子的父母都很寵他們的孩子,因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒有什么,就象親人一樣了解對(duì)方了。

愛的教育讓我明白,每一種愛都是不同的,無論對(duì)誰,只要你對(duì)他關(guān)心,對(duì)他付出關(guān)愛,世界就會(huì)少一份仇恨,如果每人付出博大的愛,世界上的邪惡就會(huì)更少了。有一個(gè)人說過“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!笔前?,要是世界就這么簡單就好了,一個(gè)人不能為小矛盾就不顧兄弟之情,因?yàn)槌鸷蘧涂梢宰兂鹑?,因?yàn)橐稽c(diǎn)貪心就做不利他人的事情。

這些人的心胸和品格是非常渺小的,雖然可能有錢有勢,這樣的人必然會(huì)糟社會(huì)的懲罰,因?yàn)樨澙诽搨蔚娜瞬粫?huì)有什么好下場,社會(huì)上的恩怨情仇實(shí)在太多了。要是一個(gè)人總是舍身處地為別人著想,并無私奉獻(xiàn)給別人,那么他的內(nèi)心一定是非常廣闊的,雖然可能沒有什么錢,但每個(gè)人的心一定會(huì)的心都會(huì)向著他。我向全世界呼吁:我們的世界不僅需要人才,最重要的還是有一顆為社會(huì)供獻(xiàn),真心真意有一顆關(guān)愛他人的心!因?yàn)橛辛诉@些人,世界上的珍貴親情、友情、師生情、姐弟情這些將會(huì)傳給更多人,讓世界充滿愛。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文(篇6)

《愛的教育》用了日記的方式,講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。

在《愛的教育》書中,特別是精神講話《萬里尋母》,讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒,自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家,當(dāng)女傭,后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。

13歲的主人公馬珥珂,不顧路程的危險(xiǎn),向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖然沒有成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人,有好人也有壞人,有慈祥的老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,等等。在好心人的幫助下,馬珥珂終于找到了母親。

讀完愛的教育這本書,我知道愛有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的觀愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑;大到為國獻(xiàn)身

愛像把金鑰匙,愛,讓我們奮不顧身地去幫助別人,愛是多么偉大呀!

相關(guān)推薦

  • 精選《愛的教育》讀后有感作文800字 撰寫文檔是辦公室人員每天最多的事情,善用網(wǎng)絡(luò)資源能夠找到許多優(yōu)秀的文章。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對(duì)于寫作的困難,那么到底應(yīng)該怎么寫范文一類的文章呢?你可以讀一下編輯整理的《愛的教育》讀后有感作文,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。...
    2023-01-02 閱讀全文
  • 愛的教育讀后感心得800字 相信大家都有寫作文的好習(xí)慣,寫作可以鍛煉我們的語感。有時(shí),一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感,那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢?小編收集并整理了“愛的教育讀后感心得800字”,歡迎你閱讀與收藏。今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個(gè)個(gè)...
    2023-08-01 閱讀全文
  • 愛的教育讀后感800字收藏 在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),假期時(shí)我們觀看了愛的教育,相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn),對(duì)于這個(gè)作品,我們都需要寫一篇讀后感來加深對(duì)作品的理解。一篇屬于自己的愛的教育讀后感該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《愛的教育讀后感800字》,歡迎大家與身邊...
    2022-08-28 閱讀全文
  • 有關(guān)一年級(jí)的讀后感作文800字 作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題,寫作文可以讓我們更具想象力。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。欄目小編特別編輯了“一年級(jí)的讀后感作文”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...
    2023-06-25 閱讀全文
  • 關(guān)于愛的教育讀后感的作文800字精選 或許你正在查找類似"關(guān)于愛的教育讀后感的作文"這樣的內(nèi)容。我們想要寫好一篇作文可不是個(gè)簡單的事,通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力。好的作文會(huì)讓人身臨其境。歡迎大家參考閱讀!...
    2023-02-15 閱讀全文

撰寫文檔是辦公室人員每天最多的事情,善用網(wǎng)絡(luò)資源能夠找到許多優(yōu)秀的文章。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對(duì)于寫作的困難,那么到底應(yīng)該怎么寫范文一類的文章呢?你可以讀一下編輯整理的《愛的教育》讀后有感作文,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。...

2023-01-02 閱讀全文

相信大家都有寫作文的好習(xí)慣,寫作可以鍛煉我們的語感。有時(shí),一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感,那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢?小編收集并整理了“愛的教育讀后感心得800字”,歡迎你閱讀與收藏。今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個(gè)個(gè)...

2023-08-01 閱讀全文

在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),假期時(shí)我們觀看了愛的教育,相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn),對(duì)于這個(gè)作品,我們都需要寫一篇讀后感來加深對(duì)作品的理解。一篇屬于自己的愛的教育讀后感該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《愛的教育讀后感800字》,歡迎大家與身邊...

2022-08-28 閱讀全文

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題,寫作文可以讓我們更具想象力。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。欄目小編特別編輯了“一年級(jí)的讀后感作文”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...

2023-06-25 閱讀全文

或許你正在查找類似"關(guān)于愛的教育讀后感的作文"這樣的內(nèi)容。我們想要寫好一篇作文可不是個(gè)簡單的事,通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力。好的作文會(huì)讓人身臨其境。歡迎大家參考閱讀!...

2023-02-15 閱讀全文