為了更加順暢地推進后續(xù)的工作流程,提前寫好一個階段的工作計劃是很重要的。有效的工作計劃,能讓自己更好地與公司的規(guī)劃同步。這是一篇非常不錯的“幼兒園教師工作計劃”網(wǎng)絡(luò)文章值得推薦給大家,希望我所分享的內(nèi)容能給您帶來一些幫助不妨收藏一下吧!
關(guān)于幼兒園新教師被幫扶計劃怎么寫呢?我們教師在教育活動中作為學生的良師益友,是人類靈魂的工程師,我們的言傳身教對學生思想品德的形成起著催化作用。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園新教師被幫扶工作計劃,希望你喜歡。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:
一、目標與任務。
(一)培養(yǎng)目標。
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學、科研能力,在本園范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務。
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,區(qū)級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動。
1、開展領(lǐng)導干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。
五、表彰獎勵。
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,3年培養(yǎng)3-5人,培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:
一、自我研修。
1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng),傳幫帶。
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓。
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計等。
一、基本情況。
7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂,我充滿童真。
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
我年輕,我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過了cet—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有,只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專業(yè)的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!
四、個人目標。
既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點:1、參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上,進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施。
(一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上,繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展。
措施。
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標:創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標:創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施。
1、在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求,邀請專家來園作講座。
第二階段。
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段。
目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),制定了個人工作計劃如下:
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習,不斷充實自我。
勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運,具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的生活氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:
一、學習內(nèi)容及思路。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容,以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務于社會、服務于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè),做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學過程中,我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、班級情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質(zhì)量。
6、做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結(jié)合教學開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
一、班況分析:
本班共有幼兒與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學工作
1、對于大班的孩子來說,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎(chǔ)。
每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能。人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。
五、安全工作
健康的學習生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。
安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
工作計劃可以安排孩子們到田野里觀賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗,到森林公園放風箏……下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園教師工作計劃活動5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒園教師工作計劃活動篇1一、問題的提出:《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!笨梢?,幼兒教育并單單是幼兒園一方面的事情,同時,幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的,它只能使孩子們得到片面的發(fā)展在我國面向推行素質(zhì)教育的今天,只有實施家園共育,幼兒園教育和家庭教育共同合作,幼兒才能健康成長,而我們的教育也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關(guān)注的時候,怎樣提高家長的教育意識,調(diào)動家長的積極性,使他們能有效的參與幼兒園的教育?我們進行了一些嘗試,轉(zhuǎn)化家長的教育觀念,提高家長的教育意識,從而實施家園的一致教育。二、分析家園共育的現(xiàn)狀,了解家長教育的誤區(qū):(一)家長的教育誤區(qū):1、、現(xiàn)在的家庭教育體現(xiàn)出家長的過度寵溺:由于現(xiàn)在的家庭都是4+2+1的模式,無論是哪一位親人對孩子都是百依百順,想要什么有什么,吃的是高精尖,穿的是時尚,玩的都是高科技,使得孩子們是衣來不知道伸手,飯來不張口,遇事不愿意想辦法,這樣孩子怎樣健康成長?2、望子成龍是每個家長的愿望,很多家長都重視了智力的開發(fā),如學習識得很多漢字,會說很多的英語,我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音;我的孩子認識很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng),是否關(guān)注到孩子的社會適應能力如何,孩子的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等,他們是否想到了孩子的行為習慣的養(yǎng)成,這也是影響幼兒一生的發(fā)展。3、教育方法不得當:一種是要求過高,孩子無法完成,家長則是比較嚴厲;而另一種則是沒有要求,孩子怎么做都是對的、好的;再一種是家長的教育不一致,當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候,爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看,她用小手打我了,多好玩呀!”使孩子感到茫然,沒有是非觀念。(二)家園共育現(xiàn)狀:一種情況是家長不能積極的參與配合:我們經(jīng)常能聽到家長說教育是你們幼兒園的事情,怎么總讓我們做這做那的,事情都我們做了,你們教師還干什么呢?因此在活動中不能給予大力的支持與合作。再有一種情況是家長的盲從,老師說什么我做什么,做完了就完,不能將這些活動和孩子的教育相聯(lián)系或是對教師的話言聽計從,不能從中提出自己的想法、見解等。三、實施方法與步驟:(一) 加強家長的教育意識,提高教育技能:1、召開家長會:在會上向家長介紹了關(guān)于我班上學期幼兒的情況,幼兒在什么地方有了進步,在什么地方小朋友還需要努力,同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析,造成幼兒的反復的原因有的是幼兒出勤不好的原因,使得幼兒不適應幼兒園的一些常規(guī)習慣,還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一致導致的,最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規(guī)在休病假回來后,就都不能做到了,因此向家長提出要求,請家長配合幼兒園的常規(guī)要求,保持家園教育的一致性。向家長介紹我們班在新學期的教育目標,及所要進行的主題活動,還有一些我班的新學期的常規(guī)要求、行為培養(yǎng)的要求等,使家長更加清晰,與幼兒園的教育保持一致,并聽取家長的意見。2、好文推薦:針對家長在教育上的一些誤區(qū),我在日常向家長推薦了一些文章:如新時代的家長、應該注意培養(yǎng)幼兒哪些教育養(yǎng)成?從而使家長能給自己進行一個新的定位,而在教育上更加有效,那么家長通過不斷地學習育兒知識,掌握一些科學的方法,才能和幼兒園的教育相配合,共同教育好孩子。3、教師的示范作用,對于提高家長的教育技能有較大的幫助:家長對幼兒的教育,也是幼兒健康發(fā)展的必由之路,因此要提高家長的教育技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候,有的小朋友比較活潑,只練了一兩下就跑開了,有的小朋友東張西望,不能注意老師和家長,有的家長只能說“寶貝,快點,做動作了”有的家長說“好好做”可是態(tài)度確實很不好,看到家長的無奈,我想這時該發(fā)揮教師的教育機智,就說“我想看一看誰想當小演員?”老師一說,小朋友都把小手舉起來了,“好,請小演員準備好了,我們開始表演?!痹倏葱∨笥岩粋€個站的真精神,這時老師向家長示范了,如何利用孩子的心理,有效地調(diào)動幼兒的積極性。此外,還向家長介紹了一些方法:如在穿脫衣服的練習上,鼓勵家長做一個“懶”家長,由開始語言和手的一致的幫助,過渡到用語言進行提示的幫助,給孩子嘗試的機會;對于有情緒的小朋友,一定要給予語言的鼓勵,使孩子們自己樹立信心“我能行”。(二)照顧好幼兒幼兒,多種形式與家長交流,使幼兒園與家長相互信任:1、精心照顧好幼兒的生活,使家長對教師有信任感;家長和老師的中心都是孩子,家長將孩子送到幼兒園,有很多的不放心,每天來到幼兒園都是千叮嚀萬囑咐,希望孩子在幼兒園舒心、不受欺負、能得到適當?shù)臓I養(yǎng)和照顧,只有當家長的這些希望得到滿足,看到我們的努力,他們才會信任老師,配合老師的工作,也就是我們用耐心、愛心、細心的態(tài)度對待每一個孩子,照顧好幼兒,使孩子們對老師有所依戀,家長才會放心,如我們班的小朋友生病了,老師就精心的呵護她,給他斟來溫水,幫助他進行物理降溫,把她緊緊地抱在懷中,讓他有安全感,指導家長來接,并細致的向家長介紹相應的情況,并提出就診建議;還有一個小朋友出現(xiàn)了弱視的現(xiàn)象,家長滿心的擔憂,我們積極的配合好家長在園內(nèi)定時給孩子配戴眼鏡,解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題,家長由衷的感謝老師;還有的小朋友情緒一直不是很穩(wěn)定,家長很擔心,老師就增加了溝通,每周會和家長進行一下交談,說一說幼兒情緒上的變化,幼兒在生活習慣上的進步,孩子在幼兒園表現(xiàn)出來的優(yōu)點;同時了解一下孩子在家中的情況,家長看到老師如此細致的觀察幫助孩子,終于對老師有了信任,堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心,使得家園的情感更加融洽了。2、多種形式與家長進行溝通:家園之間的相互溝通,是有效實施家園共育的關(guān)鍵,我們從幾個方面進行:(1)充分發(fā)揮校訊通的作用,在需要家長進行配合的時候,及時發(fā)校訊通,向我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友的口袋里有小珠子,并有的小朋友來園情況不好的時候,及時發(fā)校訊通,提醒家長檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減、鼓勵幼兒堅持來園,根據(jù)季節(jié)提出一些著裝的建議;在進行主題活動的時候,我們發(fā)校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子,有各種米、豆類等,一起開展撿樹葉的活動,小朋友和家長撿了小樹葉,一起洗一洗;(2)加強平時的隨時溝通:我們利用幼兒入離園的時間,和每位家長加強聯(lián)系,了解幼兒的情況,并向家長介紹幼兒在園的情況:如我班的小朋友較多會發(fā)生一些爭搶事情,我們在幼兒離園的時候,動向家長進行說明,使家長能了解這些事情,避免孩子的轉(zhuǎn)述發(fā)生的不愉快;還有針對個別幼兒的情況:如高浩然眼睛需要矯正,我們多次和家長進行溝通、了解需要怎樣佩戴,佩戴的時間掌控等等,已達到較好的佩戴效果,使孩子的視力能得到矯正;有王明鈺由于經(jīng)常吃藥,我們也和家長多次溝通了解;如我班的劉天賜經(jīng)常有尿褲的現(xiàn)象,我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通,了解孩子的情況,發(fā)現(xiàn)孩子有一些心里緊張,從而使我們在日常的工作中做到了較大的關(guān)注,舒緩孩子的緊張情緒,培養(yǎng)了良好的習慣;有一次天賜媽媽給我發(fā)來短信,在信中說道:帶孩子參加婚禮,孩子表現(xiàn)非常棒,家里所有人都能看到天賜的變化,家長從心里感到感動,感謝教師對孩子的教育和付出,正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的進步,家長對小二班的老師表示衷心的感謝。這個短信是對我們教師的認可,是我們教師共同配合、努力的結(jié)果。(3)電話聯(lián)系:我們在家長會上將我的手機號留給了家長,更加方便了我們之間的溝通,解決了家長的許多問題:曹津豪的家長來電了解網(wǎng)站的情況,如何登陸等;還有趙悠然、張淦翔的家長,因為他們晚上不接孩子,不能和教師的進行溝通,所以問一問在幼兒園的情況,因為在家中情緒有一些反常,脾氣不好,我細心的向家長介紹幼兒的情況,以及教師對他們的孩子所采取的一些方法措施,同時向家長提出一些建議應對幼兒的情緒變化等,多樣化的溝通滿足了家長的需要,家園的心貼近了。(三)積極參與幼兒園的活動:在幼兒園的一些活動的進行的時候,我通過電話、校訊通以及發(fā)紙條的形式,鼓勵家長有時間一定參加幼兒園的活動。1、參加班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè):春天來了,結(jié)合季節(jié),我班開展了該主題,我們組織了家長孩子一起進行制作,將春天帶到我們班,在活動中家長和孩子們一起動手,有的和媽媽一起做柳條,有的和奶奶一起做小風車,有的小朋友和家長一起制作小燕子,家長們在老師的帶動下,問一問春天是什么樣的?你是怎樣發(fā)現(xiàn)春天的?看到了什么?他們一起合作做完了都幫助一起布置教室,趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸為小朋友們掛起了一串串的小燈籠,小朋友們能和爸爸媽媽一起制作都非常興奮,看到自己的成果,一起拍手、一起歡笑。2、參與幼兒園的親子操、六一聯(lián)歡、親子春游等活動;為了給家長和孩子提高共同的美好時光,我們編排了親子操《愛我你就親親我》:在歌曲的選擇上,我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲;在動作的編排上,我們借鑒了一些動作,同時考慮到我們這是親子操,需要家長和孩子的共同的合作,所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作,如家長將孩子托起做搖籃狀,家長和孩子一起的旋轉(zhuǎn),最后結(jié)束的動作是家長搭成小山洞,孩子們鉆出去,使整個親子操達到高潮,在愉悅中開始新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園,在教師的指導下,做著每一個動作,站著不同的隊形,孩子們在和家長進行互動的時候,由衷的發(fā)出陣陣的笑聲,感染著我們,使我們能感受到自己的成功。3、引導家長配合幼兒園的工作:在活動創(chuàng)設(shè)的時候,家長們積極的收集各種廢舊材料:月月的媽媽將養(yǎng)樂多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園,劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妝臺,陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機,還有的家長帶來了大量的紙盒,為小朋友開展豐富的游戲情節(jié)創(chuàng)設(shè)了條件。在配合教育活動上,隨著春天主題的進展,我們進行了認識桃花的活動,在收到老師請家長配合的信息后,家長們帶領(lǐng)小朋友到不同的地方去觀察桃花,有的小朋友看到的白色的桃花,有的小朋友看到的是粉色的桃花,孩子們拿來照片興致勃勃的進行著講述,使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發(fā)展,還有的家長和孩子一起從網(wǎng)上收索了有關(guān)資料帶到幼兒園,豐富了孩子們的認識。四、小結(jié):在教育改革的今天,家園共育是幼兒園教育的必然趨勢,那么我們在這一段時間積極引導家長參與幼兒園的教育,收到了比較明顯的效果,首先家長對我們老師更加信任了,能積極的配合幼兒園的活動;其次,增強了家長的教育意識,提高了家長的教育技能技巧;在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動,滿足幼兒的需要,為我們提供了幼兒當前的興趣點,方便了我們開展活動。在今后的工作中,我們將進一步的進行研究爭取家長的有效配合,促進幼兒的發(fā)展。幼兒園教師工作計劃活動篇2一、 從問題出發(fā)選擇教育內(nèi)容從調(diào)查入手,找出幼兒情緒中存在的問題。我們采取了問卷的方法,請家長填寫,將這些反饋信息和教師對每一位幼兒觀察后得到的結(jié)果進行統(tǒng)計、分析,歸納出我班幼兒心理發(fā)展過程中存在的主要問題。比如:情緒問題幼兒比例為10%(主要表現(xiàn)為遇到不順心的事反應過度,有不適宜的行為);畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%;自信心不足幼兒10%、過份依賴家長幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現(xiàn)主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會用適當方式表達自己的情緒、不能深入識別自己情緒等方面。于是我們將主要目標定位于培養(yǎng)幼兒健康情緒方面,目的在于通過補償性與發(fā)展性教育互利互補,讓幼兒能識別、表達與控制自己的情緒。二、寓情緒教育于一日活動中1、在環(huán)境中滲透情緒教育情緒識別是幼兒情緒教育的基礎(chǔ),我們試圖使其與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互滲透,產(chǎn)生積極互動。首先,對區(qū)角、墻面等充分利用,使其對幼兒健康情緒的發(fā)展起到積極的推動作用。為此,我們專門設(shè)立了一個相對隱蔽的“發(fā)泄角”,在里邊提供枕頭、沙袋等可供發(fā)泄的適宜物品,當幼兒心情不好時可以到里邊去大喊大叫,去打枕頭……我們?yōu)橛變禾峁┝艘幻嫘那椴髩Γ屆课挥變鹤约涸O(shè)計制作心情溫度計,掛在墻上,隨時根據(jù)自己的心情去調(diào)整溫度。這樣做的目的是使幼兒能夠關(guān)注自己以及別人的情緒。經(jīng)常都可以看見三三兩兩的幼兒在心情播報墻前互相詢問對方的心情。我們還留了一塊空白的墻面,讓幼兒將一些關(guān)于情緒的作品貼在墻上,比如,在進行完創(chuàng)編《表情歌》后,幼兒將自己的情緒表達方式都畫下來,貼在了墻上,你看看我的,我看看你的,不知不覺中他們的經(jīng)驗又得到提升。其次,不放過每一個能讓幼兒關(guān)注情緒的機會,如在看動畫片、聽故事、以及幼兒之間出現(xiàn)矛盾時,教師都會引導幼兒去關(guān)注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關(guān)注并了解自己以及他人的情緒,才能促成最有效的發(fā)展。2、 在生活活動中滲透情緒教育主要對己經(jīng)存在問題的幼兒進行補償性教育。我們所采用方法主要是心理輔導,也就是談話法。談話的時機是餐前餐后、午睡前后、自由活動時、盥洗時、以及當其再次出現(xiàn)不適宜行為時。目的有兩個一是在這些輕松的時間與幼兒產(chǎn)生親切感,讓他相信你,愿意跟你接觸;二是通過談話淡化消極情緒引發(fā)的不良行為優(yōu)化適宜行為。例如:童童平時行為古怪,性格比較孤僻,常常神情憂郁,經(jīng)常一個人扶著教室外的欄桿呆呆看外面。一次,當他又發(fā)呆時,我也走過去跟他一起呆呆看著外面,從眼角的余光,我觀察到他從漠不關(guān)心到時不時看我兩眼,我覺得時機到了,便自言自語地說:“這外面有什么好看的呀,童童,你在看什么呀?我可什么都沒看見?!焙芷婀郑苌倥c別人講話的他好像一下子打開了話匣子,說起了他看到的東西:那有只小鳥在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以后,他與我的距離近了,也不再排斥我了,有什么話也愿意跟我說了,慢慢的,在他的臉上也會經(jīng)常出現(xiàn)笑容。又例如,我班另一名幼兒瀟瀟,容易激動,激動時偶爾會有過激行為,這是一個典型的控制情緒能力極差的幼兒,我感覺,在他每一次出現(xiàn)過激行為時,我不能以暴制暴,而應該平和的指出他的錯誤,引導他找出更好的解決方法。在一次吃午點時,只聽見“啪”的一聲,一個裝滿豆?jié){的碗被重重摔到地上。我一看,是瀟瀟,孩子們告訴我,他們那組多了一碗,瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊,詢問他原因,剛開始他并不配合,后來也許是相信我了,才說出了原因:原來是別人硬把那碗豆?jié){推到他面前,他很不舒服,就扔了。我便逐步引導他想出一個解決這個問題的好辦法:其實很簡單,把它端上來就行了,用不著發(fā)脾氣。他想想覺得對,也就這樣去做了,我馬上當著全班小朋友的面表揚了他,笑容漸漸出現(xiàn)在他臉上。3、 在集中教育活動中滲透情緒教育心理素質(zhì)教育活動不是單獨的個體的活動,是面向全體幼兒的,以其它各領(lǐng)域活動為載體,來完成心理素質(zhì)教育目標的活動。其目標要滲透到各類活動中去,與其有機結(jié)合,在活動中力圖引導幼兒感知體驗,獲得相關(guān)經(jīng)驗。幼兒的情緒教育包括情緒的識別、表達與控制三方面。圍繞這三點,我選擇了相應的教學內(nèi)容,包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩歌、閱讀等。比如:《表情歌》,這是一首非常適合進行情緒教育的歌曲,歌里有各種不同情緒的表達方式,可以通過讓小朋友仿編歌曲來達到幼兒識別與表達情緒的目的。我們還通過“小記者活動”,讓幼兒去采訪別人(別班小朋友、路上行人、老師、家長)高興、難過、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過采訪,不但豐富了他們對情緒的認識,還發(fā)展了其交往能力。再比如,設(shè)計一些典型的情境,通過觀看情境表演激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,采用“談判桌”的方式,引導其進行移情換位,請幼兒說出自己的觀點與看法,并討論出適宜方法。還可以通過幼兒對教師出示各種表情產(chǎn)生聯(lián)想展開談話,討論如何用適當方法發(fā)泄不良情緒,并用自己的方式記錄下來,貼在墻上,便于幼兒互相交流,豐富幼兒經(jīng)驗,從而達到表達與控制情緒的目的。通過開展一系列的情緒教育活動,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒越來越健康,在遇到一些不順心的事情時不再像以前那樣總是亂發(fā)脾氣,而且由此引發(fā)的正面效應也開始顯現(xiàn),孩子們變得自信了許多。此外,通過開展這些活動,我也明白了心理素質(zhì)教育各方面是相互聯(lián)系、相互影響的,在選擇了一個項目作為專題之后也要滲透其它的內(nèi)容。作為教師,應當找準幼兒的發(fā)展點,貫穿滲透的觀念,幫助幼兒健康成長。幼兒園教師工作計劃活動篇3一、指導思想我園為新園,一切從基礎(chǔ)開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。二、工作目標1、以“手拉手”為路徑,引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。2、加強教師理論學習與反思,總結(jié)教學點滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。三、主要工作重點與措施因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。(一)規(guī)范管理,緊抓教學質(zhì)量1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練,在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導園長堅持隨堂聽課,深入班級觀察并指導教育活動,加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估,開展資料,將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。3、確保戶外活動時間嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。4、注重環(huán)境的教育功能根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。(二)開展活動,體現(xiàn)教研價值1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導下,扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。2、合理制定課程計劃根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃,其目標和內(nèi)容必須科學、合理,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。3、嘗試小課題研究工作的開展開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,拓寬教師的研究渠道,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,鼓勵教師加強自身的學習,豐富自己的知識、經(jīng)驗,交流集思廣益,提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。(三)深化教育,提升隊伍素質(zhì)1、加強業(yè)務學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓,滿足教師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課,虛心學習他人經(jīng)驗,逐漸提高認識,改進教育教學手段,繼續(xù)對新教師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。加強新教育理論的學習與研究,了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,除訂閱專業(yè)雜志,還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍,開拓視野,增長學識。2、強化教師基本功,提高教師自身素質(zhì)加強教師專業(yè)化的引導,鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,教師們通過精心設(shè)計與準備,創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會。四、月份安排二月份:1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。3、對所有的物品登記造冊,形成幼兒園的固定資產(chǎn)。4、教師學習幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。5、制定好各種計劃,并交流班級工作計劃。6、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。7、各班收集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。8、教師集體備課研討活動。三月份:1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神,認真落實《細則》。2、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學習常規(guī)。3、各班重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng),并在班內(nèi)開展“我愛媽媽”主題活動。4、加強常規(guī)訓練,優(yōu)化一日活動。(進行常規(guī)抽查)5、組織開展“學雷鋒”活動,培養(yǎng)幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。6、利用“三八”節(jié)開展活動。7、各班開展有關(guān)“春”的主題活動。8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實施。9、幼兒園期初家長會。10、做好地震突發(fā)事件的應急演練。11、對話活動:如何進行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙比賽。四月份:1、結(jié)合季節(jié),豐富墻飾內(nèi)容,并注重幼兒的參與。2、區(qū)角的實施與管理工作。3、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動。4、做好火災消防安全演練。5、交流討論:如何組織幼兒有序地進行區(qū)角游戲。6、火災消防安全講座。7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。五月份:1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。2、加強安全突發(fā)事件的演練。3、做好“安全活動月”的宣教活動。4、利用“五一勞動節(jié)”節(jié)開展活動。5、開展助殘扶弱獻愛心活動。6、開展學習“弟子規(guī)”讀書系列活動。六、七月份:1、利用“六一”節(jié)開展活動。2、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。3、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。4、認真做好幼兒的復習、摸底工作,要求做到客觀、公正。5、認真填寫幼兒發(fā)展情況匯報單6、完成教師各項考核工作。7、布置期末結(jié)束工作,完成各項總結(jié),做好各項資料的整理與歸檔工作8、暑假安排和暑假工作。幼兒園教師工作計劃活動篇4一、指導思想以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為辦園宗旨,全面推進素質(zhì)教育,努力讓在園的每個幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結(jié)合為原則,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園各項工作。努力打造“和諧校園文化”,構(gòu)建學習型幼兒園和創(chuàng)造型教師。切實辦好人民滿意的教育,真正為家長服務,為社會服務。二、主要工作目標1、抓隊伍建設(shè)——促行政管理科學化,師資隊伍精品化;2、抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化,校園文化和諧化;3、抓教學工作——促教育教學特色化,家長工作優(yōu)質(zhì)化;4、抓保育工作——促校園環(huán)境溫馨化,后勤保障安全化;三、主要工作及措施(一)隊伍建設(shè)以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境穩(wěn)定人;以名園的品牌樹立人;以育幼的精神發(fā)展人。抓好三支隊伍建設(shè):1、強化園領(lǐng)導班子職責,分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標明確。領(lǐng)導班子、中層管理人員以身作則,發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫,團結(jié)一致,積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作,加強與群眾的交流、談心,保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。2、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用,應在各項工作中增強使命感和責任感,帶頭嚴格遵守規(guī)章制度,帶頭踐行師德行為規(guī)范,帶頭參加教科研活動。3、打造一支業(yè)務素質(zhì)精良教師隊伍,以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標,以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點,開展愛崗敬業(yè)教育,全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動,倡導老師多讀書,讀好書,在讀書中體會生活,學會工作,提高效率,體驗幸福。鼓勵教師不斷創(chuàng)新,促進課程改革的深入,努力打造創(chuàng)新型教師隊伍。加強教師培訓,提高教師業(yè)務、文化水平,促進每個教師的自我發(fā)展,建立骨干教師培養(yǎng)計劃,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。(二)制度建設(shè)1、完善幼兒園各項管理制度和各項考核制度。加強管理,不斷借鑒和探索行之有效的管理方法,與時俱進,處理好人文關(guān)懷和嚴格要求之間的關(guān)系,嚴格執(zhí)行各崗位工作細則,建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序,努力營造和諧的人際氛圍,調(diào)動全園教職工工作積極性。2、充分發(fā)揮黨政工團組織的作用,定期召開各種會議,解決教職工、家長關(guān)心的熱點、難點問題,討論通過幼兒園重大決策,提高幼兒園的管理水平。3、組織教師學習時事政治,學習各項教育方針、政策,使奉獻精神、艱苦奮斗精神成為幼兒園文化建設(shè)的主旋律,“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務”成為全體教職工的共識。4、強化園領(lǐng)導班子職責,分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標明確。領(lǐng)導班子、中層管理人員以身作則,發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫,團結(jié)一致,積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作,加強與群眾的交流、談心,保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。5、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用,應在各項工作中增強使命感和責任感,帶頭嚴格遵守規(guī)章制度,帶頭踐行師德行為規(guī)范,帶頭參加教科研活動。6、打造一支業(yè)務素質(zhì)精良教師隊伍,以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標,以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點,開展愛崗敬業(yè)教育,全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動,倡導老師多讀書,讀好書,在讀書中體會生活,學會工作,提高效率,體驗幸福。鼓勵教師不斷創(chuàng)新,促進課程改革的深入,努力打造創(chuàng)新型教師隊伍。加強教師培訓,提高教師業(yè)務、文化水平,促進每個教師的自我發(fā)展,建立骨干教師培養(yǎng)計劃,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。(三)教學工作1、要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念,加強理論學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學習方式,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。2、重視園本教研和培訓,繼續(xù)以業(yè)務練兵等方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。在教研和培訓的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組和學科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學觀摩活動作為促進教師專業(yè)成長的重要手段,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,造就一支名師隊伍,切實提高我園幼兒教師的業(yè)務水平。3、加強教研組建設(shè),有計劃,有目的地開展各項教研活動,做好教研記錄。鼓勵教師多出成果,組織教師撰寫教改論文、教學反思,提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位,激發(fā)幼兒的學習興趣,注重養(yǎng)成教育,努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,寓教育于各領(lǐng)域教學之中,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。4、注重“科研強園,科研興師,科研促教”的工作,繼續(xù)加大教學研究的力度,堅持以幼兒發(fā)展為本,進一步進行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究,營造講學習、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍,培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力。5、加強手拉手園之間的交流合作,帶動結(jié)對民辦園的共同發(fā)展,同時促進本園工作再上新臺階。6、重視幼兒德育,努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,以重大節(jié)日和集體活動為契機,開展我園有特色的主題活動——“陽光寶寶在行動”,來優(yōu)化幼兒一日活動的組織,寓教育于各領(lǐng)域教學之中,加強幼兒文明習慣及社會公德的培養(yǎng),促進幼兒健康、和諧發(fā)展。7、開創(chuàng)家長工作的新局面。充分發(fā)揮家園互動平臺,加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。8、重視家長資源庫的開發(fā)工作,建構(gòu)開放式的學前教育機構(gòu)模式。通過“主題活動”及“家長開放日”等活動,充分挖掘和利用家長、社區(qū)資源,增強家長參與家園活動的熱情,讓家長真正成為幼兒園的合作伙伴。9、堅持家訪制度,形式多樣,靈活運用。隨時與家長取得聯(lián)系,交流幼兒情況。10、繼續(xù)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源,準確及時的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務。(四)保育工作1、完善幼兒園資金、物品管理制度,提高設(shè)備的利用率。2、每周定期檢查各項設(shè)施設(shè)備,以確保幼兒安全。3、充分發(fā)揮保健室作用,加強廚房管理,嚴格把好衛(wèi)生關(guān),保證幼兒充足的營養(yǎng)及防止食物浪費現(xiàn)象發(fā)生。4、結(jié)合市婦保所要求,定期對保育員進行培訓。并嚴格按照相關(guān)要求開展保育工作。5、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,在飲食的營養(yǎng)、花色品種和搭配方面多下功夫。6、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。本學期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點,例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學習,使幼兒保育工作更上一層樓。7、預防疾病,衛(wèi)生最重要。認真做好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,并且做好活動室及午睡室通風換氣,保持室內(nèi)空氣流通。8、幼兒健康教育,貫徹幼兒一日生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,除了做好日常生活中的教育活動外,隨時隨機的進行相關(guān)引導。9、對照“省級示范幼兒園評估標準”,合理安排幼兒一日活動,加強幼兒午睡管理,提高幼兒的午睡質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,如坐姿、睡姿等;定期調(diào)換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。月安排表:二月份:1、召開新學期行政,全園開學工作會議做好各項工作的安排。2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè),以嶄新面貌迎接幼兒入園。3、檢查園內(nèi)活動設(shè)施和班級財產(chǎn)的安全情況。4、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。5、開展班級博客評比。6、園本培訓——蒙氏培訓;養(yǎng)成教育的案例設(shè)計。三月份:1、開展主題活動——陽光寶寶在行動。(“學雷鋒”和“三八”)2、召開家長會。3、園本培訓——如何形成有效的教案、如何創(chuàng)設(shè)快樂的體育環(huán)境。4、骨干教師與教師結(jié)對;黨員與群眾結(jié)對活動。5、園特色教育課評比活動。6、和諧班級、溫馨教室(自由墻、主題墻的評比)的評比。四月份:1、舉辦家長學校,并開始授課。(春季傳染病防治)2、陽光寶寶在行動主題系列活動之二——幼兒春游。3、家長開放日活動。4、開展語言文字活動,開展古詩文吟誦比賽,評比班級與園“誦讀小明星”。5、開展一次愛國主義和國防教育。(大班和中班)6、園本培訓——博客制作中應注意的問題、電腦繪畫。五月份1、各班級衛(wèi)生安全設(shè)施大檢查。2、各項常規(guī)活動檢查。3、陽光寶寶在行動主題系列活動之三。(體育素質(zhì)展示活動)4、開展科技活動。5、組織幼兒參加市幼兒畫展。6、開展“為人、為師、為學”師德大討論、師德風采展示和“為事業(yè)傾情、為和諧添彩”教工征文演講比賽。7、園本培訓——蒙氏培訓、備課中典型的誤區(qū)及分析。六月份1、陽光寶寶在行動主題系列活動之四。(幼兒現(xiàn)場作畫)2、幼兒各項教育活動測試。3、做好幼小銜接工作。4、大班畢業(yè)典禮。5、開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任活動。6、評選讀書積極分子和師德標兵。7、園本培訓——特色課展示、如何進行集體備課。8、各部門做好學期結(jié)束工作。幼兒園教師工作計劃活動篇5一、指導思想新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據(jù),認真執(zhí)行教委辦布置的工作任務,一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發(fā)展,為家長的服務”,厲行本行職責。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線,以提升學園教育為宗旨,以共同促進為提升老師自身素質(zhì),更進一步抓好幼兒園保教工作。以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展,使學園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽。二、工作目標和具體措施(一)安全保健工作1、每周通過學習安全防范知識,請安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識,開展一次師生安全知識問答,組織兩次安全演習等活動,全面提高師幼安全意識和應急突發(fā)事件的能力。2、通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》,將安全責任落實到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中,使安全防范達到規(guī)范化,已達到營造溫馨的平安校園。3、嚴格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全面做好學園防病防疫工作,確保幼兒在園身心健康成長。4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品,對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導。(二)教師隊伍培養(yǎng)期初組織老師深入學習《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術(shù)教學法》及《倡導師德師風》等,以全面提高教師理論素質(zhì)的實際應用能力。具體辦法:1、鼓勵教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學歷的進修。2、通過美術(shù)課題教研活動及師徒結(jié)對指導提升教育教學組織能力。3、鼓勵老師通過自身長處發(fā)揮才干,融會貫通的做好班級配合的組織教育能力,促使班級和諧發(fā)展。4、每月舉辦師生讀書沙龍活動,提高師生人人好讀書香的習慣,以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設(shè)。5、針對興趣小組的開展,著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學習能力、技能發(fā)展、品德方面等提升,以達到落實素質(zhì)教育的方針精神。6、成立團支部,通過團活動增進老師相互的學習作用,以提高整體教學能手水平。(三)教研“課題”活動開展1、借助周四教研日進行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作,促進學園教育教學活動水平得到提升。2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作,分配主要報道負責人,特別要引導青年教師多寫作,勤反思,勤報導,以促進新教師專業(yè)成長,計劃能培養(yǎng)出能說會寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€。3、以樹德育為先,評選德育工作者及德育家長若干名,同時在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng),幫助幼兒在生活上有獨立性。4、通過舉辦小小運動會及節(jié)日相關(guān)活動,慶“六一”系列活動,培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力,同時評選出10%三好幼兒。5、在教學上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維,以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動開展,創(chuàng)造一個學習愉快的氛圍,使師生。7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示,及指導好早教日常課。8、各段老師落實好每周“美術(shù)”課題,組織好興趣小組班的指導。9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動,促進師資素質(zhì)提升。10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)。(四)后勤工作管理1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度,落實安全工作責任書簽約制度,加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。2、嚴格執(zhí)行請假制度,督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的,堅決行使“一票否決”權(quán),取消期末評優(yōu)資格及獎金。4、擬定好安全預案制度,組織兩次以上的安全防范演練,以有效的提高師生自我安全防范的意識。5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動,嚴格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)(五)學園活動開展進一步豐富校園生活活動,提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力。1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動,提高幼兒的審美能力。2、繼續(xù)倡導班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動。3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機,開展美化班級,清潔周邊環(huán)境。4、四月份開展“第二屆”校園歌詠比賽活動。5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。6、六月份開展慶?!傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\動會”,體藝系列活動。7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃,每月集中匯報及交流,期末做好匯報展示。9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動。(六)家園社區(qū)工作1、成立第五屆小小運動會籌備小組。2、邀請__衛(wèi)生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。3、大力宣傳早教的重要性,鼓勵家長多參與到校園親子活動中,特別要倡導家長通過周末參加早教課堂輔導班,以更好意識提升培養(yǎng)下一代人才。4、加強興趣班的業(yè)務指導工作。5、組織幼兒親近大自然春游活動。三、月份安排二、三月份1、各班做好開學各項準備工作,建立常規(guī)的教育教學秩序。2、各班清潔班級環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置),創(chuàng)設(shè)班級區(qū)角(觀察角和植物角),鼓勵自制區(qū)角教玩具。3、年段組織教研調(diào)整上學期不足,完成本學期工作補充計劃。4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。5、組織業(yè)務學習“美術(shù)、計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動。7、借助植樹節(jié)開展:小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動,中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動。8、啟動周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動。四月份1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動照片展。2、四三月中旬舉行第二屆“杯幼兒卡拉ok”比賽(地點:設(shè)在早教二樓)。3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(以老師的作品為主)。4、保育衛(wèi)生工作和保健知識的學習及解讀,下旬舉行保育員操作工作的表演。5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。6、各興趣小組活動開展匯報。7、家長開放日活動(全園以美術(shù)課題展示)。五月份1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動最光榮》,大段——“我會畫”線描畫活動。中段——“我會做”手工折紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠。3、各班舞蹈檢驗指導。4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動。5、慶五一節(jié),舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動。6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動。7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數(shù)10%三好幼兒。6、六月份1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動手工類”玩具,每班10件。2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功小學。3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶祝活動暨“社區(qū)綠色親子”活動。4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質(zhì)量評估,填寫幼兒手冊。5、完成各項文字資料,并整理歸檔,推選優(yōu)秀文章等參加各級評比。6、統(tǒng)計投稿先進者。召開期末總結(jié)經(jīng)驗交流會。提供下學期工作思路。7、幼兒園財產(chǎn)清點,安排暑假值日時間表。
炎熱的夏季即將過去,涼爽的秋風伴隨著我們共同迎接新學期的到來。新學期,帶給孩子們的是快樂、帶給家長的是希望,帶給老師將是更嚴竣的挑戰(zhàn),小朋友們度過了愉快的暑假,回到了老師的身邊,迎接快樂的集體生活。本學期,根據(jù)上級的指示,我園將開展四項活動;保育、教學、衛(wèi)生等工作做一下初步的計劃。
一、安全工作
1、執(zhí)行接送卡制度,請家長每天按要求拿卡接送孩子,對于無卡的親屬,一定要和家長取得聯(lián)系,確認身份后簽字才能放孩子。
有紀律的活動,避免孩子因瘋打出現(xiàn)安全事故。
不挑食的飲食習慣,養(yǎng)成餐后將桌子擦干凈、將凳子擺好的習慣。
電話、知道自己的住址,知道遇到危險會大聲呼救。
二、保育工作
身體狀況以及是否攜帶危險接物品。
便后洗手的習慣,帶領(lǐng)孩子做戶外活動時一定要孩子檢查自己的衣服是否有塵土。
3、每天注意孩子的健康狀況,隨時清點人數(shù),對于未到校的孩子一定弄清楚原因并做好記錄。
4、在園服藥的孩子請家長寫好名字及用 藥 情況,孩子情緒及身體出現(xiàn)問題時及時與家長取得聯(lián)系。
三、教學計劃
1、在上學期教學的基礎(chǔ)上本學期又增添了禮儀,通過學習,我個人認為學習禮儀能使孩子更大膽更自信的適應社會。
相像力和動手能力。
3、把音樂融入到教學當中,引導孩子用音樂的節(jié)奏和情緒的動作模仿來掌握 所學的知識。
4、制作:鼓勵孩子利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和相像力大膽表現(xiàn)。
四、衛(wèi)生工作
1、保持本班衛(wèi)生清潔,保持廁所無異味,做到每天消毒。
2,定期對房屋頂上的蜘蛛網(wǎng)進行清掃。
本期重點:及時電話溝通,定期做好家訪工作,提高家園共育的效果。
我們教師在教育活動中作為學生的良師益友,是人類靈魂的工程師,我們的言傳身教對學生思想品德的形成起著催化作用。我們一起看看幼兒園新教師入職工作計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園新教師入職后工作計劃,希望你喜歡。
一、班級情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質(zhì)量。
6、做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結(jié)合教學開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
一、指導思想。
更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務,及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面。
孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
(一)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
四、自身素質(zhì)的提高。
教師應當是一名教育者,而不是教師匠.他們的區(qū)別,就在于是否有所追求卓越,有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習,不斷充實自我。
在本學期,我會有意的做到如下幾方面:
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
(三)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。
五、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源,協(xié)作完成教學、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),制定了個人工作計劃如下:
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習,不斷充實自我。
勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運,具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的生活氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導下,玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
引導幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
具體措施:
1、在日常生活中,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導,發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施:
1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學質(zhì)量。
3、在教育教學中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作。
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:
一、自我研修。
1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng),傳幫帶。
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓。
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計等。
做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長、進修,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20__年個人工作計劃:
一、教育教學工作。
在20__年,我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題勾當,讓幼兒多動腦,試探詢題,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些游藝勾當,營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個體經(jīng)常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|(zhì)量.在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,提高勾當質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關(guān)勾當,讓幼兒受到教育.
1、在進餐、上茅廁、做早操時,讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;。
3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;。
4、組織開展多樣化的體育勾當,讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點工作。
1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設(shè)糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.
2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制。
四、積極和家長溝通。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園教師工作計劃(錦集五篇)》一文,希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教師工作計劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
按照單位上級對自己的安排與要求,工作效率的提高免不了工作計劃的幫助。工作計劃是一個個體或者是團體在一段時間內(nèi)的計劃,一份簡明扼要的的工作計劃是什么樣子的呢?經(jīng)過收集,小編整理了幼兒園幼教工作計劃集錦,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。一、指導思想依據(jù)《綱要》精神,認真學習研討,全面實施《福建省幼兒園教...
為了使工作井然有序的執(zhí)行,是時候應該制定好一份工作計劃了。工作計劃是我們工作中非常重要的一部分,是幫助我們梳理工作流程的重要依據(jù)。那么我們該動筆的時候該如何寫工作計劃呢?經(jīng)過收集,小編整理了幼兒園教師工作計劃模板集錦5篇,為防遺忘,建議你收藏本頁!1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴謹...
在本文中,我們將揭示一些與“幼兒園師德工作計劃”相關(guān)的內(nèi)幕,并歡迎您閱讀、收藏并分享給您身邊的人。為了平衡工作優(yōu)先級,我們更應該提前準備好工作計劃。這樣,工作計劃可以提供全面系統(tǒng)的任務認識和理解。...
為了厘清我們的工作思路安排,我們必須提前制作相對應的工作計劃了。工作計劃可以讓我們有條不紊地開展下階段工作。工作計劃真的能起到關(guān)鍵作用嗎?有請駐留片刻,小編為你推薦幼兒園老師工作計劃,不妨參考一下。希望你喜歡!一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導幼...
為了在自己的崗位上能做出業(yè)績,往往需要提前準備好一份工作計劃。工作計劃,可以對下階段的工作進行合理的安排,讓工作變得清晰。你參考過別人的優(yōu)秀工作計劃書嗎?或許你正在查找類似"上學期幼兒園教師工作計劃集錦"這樣的內(nèi)容,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一、保教工作情況分析:上學期,我園通過一...
最新更新