中班繪畫教案

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。?精心編制的教學(xué)教案有助于教師更好地把握課程重點(diǎn)，要寫好教案課件有沒(méi)有好的范文可借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“中班繪畫教案”，這片文章很優(yōu)秀請(qǐng)把它收藏下來(lái)！

中班繪畫教案 篇1

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式印出螞蟻的外形特征。

2、嘗試進(jìn)行想象添畫，表現(xiàn)螞蟻的各種形態(tài)。

3、體驗(yàn)合作繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)。

3、師：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)它們？那些螞蟻都在做什么呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

4、觀看螞蟻圖，說(shuō)說(shuō)圖中的螞蟻在哪里？做什么？是怎么做的？

3、根據(jù)回答教師出示步驟圖，并進(jìn)行歸納總結(jié)。

1、師：先想一想，你想畫的螞蟻在哪里做什么事情？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

4、集體欣賞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己所畫的內(nèi)容。

教學(xué)后記：

本次活動(dòng)開(kāi)始部分，環(huán)節(jié)還是比較流暢的，孩子們比較感興趣。在觀察螞蟻圖片的時(shí)候，講解螞蟻的動(dòng)態(tài)需要更加細(xì)致。例圖如何搬運(yùn)糧食，用什么搬，其中一只怎樣，另外的怎樣，足是怎樣的等等。關(guān)于示范畫環(huán)節(jié)的視頻，應(yīng)該配上語(yǔ)音講解，并且范畫時(shí)兩只螞蟻的動(dòng)態(tài)要不一樣，導(dǎo)致了幼兒模仿畫時(shí)動(dòng)態(tài)基本都是站立的螞蟻，這個(gè)方面需要改進(jìn)。在長(zhǎng)卷畫紙上，可以事先畫好一些場(chǎng)景，以幫助幼兒進(jìn)行想象和添畫，豐富作畫內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)，節(jié)奏有一些快，需要調(diào)整。

中班繪畫教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握蝴蝶的基本畫法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動(dòng)態(tài)的畫法。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫面，感受對(duì)稱。

3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

重難點(diǎn)：

在掌握蝴蝶基本畫法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒了解過(guò)蝴蝶的生活習(xí)性。

2、欣賞課件。

3、裝飾圖案。

4、世界名曲VCD。

“看這是什么？是誰(shuí)的蟲(chóng)繭？那這只蟲(chóng)繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！保ń處熯呇菔菊n件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫活動(dòng)中，一開(kāi)始就萌生創(chuàng)造故事，表現(xiàn)生活的欲望。）

1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶長(zhǎng)得什么樣？他的身體都有哪幾部分組成？”

小結(jié)：蝴蝶是昆蟲(chóng)，它分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀、兩對(duì)觸角和三對(duì)足。

2、聽(tīng)兒歌學(xué)畫蝴蝶。

“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細(xì)又長(zhǎng)、一對(duì)大翅膀左右分兩邊、一對(duì)小翅膀身體兩邊放，細(xì)小部分別放過(guò)，一對(duì)觸角三對(duì)足，一對(duì)兩對(duì)三隊(duì)。”

（教師邊朗誦兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)1~2遍，加強(qiáng)全體幼兒對(duì)蝴蝶基本畫法的掌握）。

3、引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫，為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣。

“瞧，這只小蝴蝶剛生出來(lái)還不好看，誰(shuí)來(lái)為它設(shè)計(jì)花衣？”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋？讓我們來(lái)看一看?！薄澳氵€知道那些好看的花紋？”（教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的`位置）

4、觀察不同動(dòng)態(tài)的小蝴蝶。

“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只往下飛的小蝴蝶在干什么？”（讓幼兒通過(guò)觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫有力提供支持。）“這只蝴蝶為什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系）

“如果你是小蝴蝶，你來(lái)到這個(gè)美麗的世界后，你會(huì)到哪里去玩？”

2、提出繪畫要求：繪畫大方，有不同動(dòng)態(tài)的小烏龜，繪畫創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适隆＝處煴M量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的創(chuàng)作。

四、幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。

周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個(gè)蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個(gè)”“了解幼兒對(duì)花紋的掌握。如不會(huì)多豐富一些花紋的畫法”如通過(guò)提問(wèn)幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富，不要過(guò)多豐富?？梢院秃⒆幼龊挠螒颍鰪?qiáng)師生情感。

中班繪畫教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握蝴蝶的基本畫法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動(dòng)態(tài)的畫法。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫面，感受對(duì)稱。

3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

重難點(diǎn)：

在掌握蝴蝶基本畫法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒了解過(guò)蝴蝶的生活習(xí)性

2、欣賞課件

3、裝飾圖案

4、世界名曲VCD

教學(xué)過(guò)程：

一、 欣賞課件，以故事法激發(fā)幼兒興趣

“看這是什么？是誰(shuí)的蟲(chóng)繭？那這只蟲(chóng)繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！保ń處熯呇菔菊n件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫活動(dòng)中，一開(kāi)始就萌生創(chuàng)造故事，表現(xiàn)生活的欲望。）

二、 學(xué)習(xí)蝴蝶的畫法

1、 引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶長(zhǎng)得什么樣？他的身體都有哪幾部分組成？”

（使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)）

小結(jié)：蝴蝶是昆蟲(chóng)，它分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀、兩對(duì)觸角和三對(duì)足。

2、 聽(tīng)兒歌學(xué)畫蝴蝶。

“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細(xì)又長(zhǎng)，、一對(duì)大翅膀左右分兩邊、一對(duì)小翅膀身體兩邊放，細(xì)小部分別放過(guò)，一對(duì)觸角三對(duì)足，一對(duì)兩對(duì)三隊(duì)?！?/p>

（教師邊朗誦兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)。

3、 引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫，為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣。

“瞧，這只小蝴蝶剛生出來(lái)還不好看，誰(shuí)來(lái)為它設(shè)計(jì)花衣？”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋？讓我們來(lái)看一看?！薄澳氵€知道那些好看的花紋？”（教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的位置）

4、 觀察不同動(dòng)態(tài)的小蝴蝶。

“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只往下飛的小蝴蝶在干什么？”（讓幼兒通過(guò)觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫有力提供支持。）“這只蝴蝶為什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系）

三、 提出要求幼兒創(chuàng)作

1、 啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，大膽創(chuàng)作

“如果你是小蝴蝶，你來(lái)到這個(gè)美麗的世界后，你會(huì)到哪里去玩？”

2、提出繪畫要求：繪畫大方，有不同動(dòng)態(tài)的小烏龜，繪畫創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适隆?教師盡量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的創(chuàng)作。

四、 幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。

周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個(gè)蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個(gè)”“了解幼兒對(duì)花紋的掌握。如不會(huì)多豐富一些花紋的畫法”如通過(guò)提問(wèn)幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富，不要過(guò)多豐富。可以和孩子做蝴蝶的游戲，增強(qiáng)師生情感。

中班繪畫教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線作紋樣加以裝飾。

柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范畫。

畫紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的圖案和色彩。

教師：這些裙子上的圖案好看嗎?圖案上畫了些什么?用了什么顏色?這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方?

幼兒討論后，教師小結(jié)：有的裙子上散開(kāi)的花，整條裙子上都有，仔細(xì)看，它是上下左右有規(guī)則的對(duì)稱的。

有的裙子裙擺有花邊，它是左右對(duì)稱的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡(jiǎn)單的幾筆線條畫成的。還有的用點(diǎn)，線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。

二、交代作業(yè)

教師：請(qǐng)小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，

教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對(duì)比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。

三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作和用色。

四、將幼兒作品布置成“裙子展示會(huì)”，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。

中班繪畫教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。

2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹(shù)。

3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)圣誕老人。

2、圣誕樹(shù)一棵。

3、各種圖案。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛(ài)的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀察。

如：哦，原來(lái)是一棵漂亮的樹(shù)，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹(shù)里畫什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物?

3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。

4、教師小結(jié)：這棵樹(shù)是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹(shù)，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。

6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的神奇之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒圣誕樹(shù)作品，共同欣賞。

8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹(shù)好不好?

活動(dòng)反思：

在圣誕節(jié)期間，我們開(kāi)展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹(shù)，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹(shù)請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾，小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾，在近比較，他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè)，這是最重要的成功之處。

中班繪畫教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

2、體會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中的快樂(lè)。

3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

2、紙、筆、墊板人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

師：你們說(shuō)的真好，瞧，老師今天帶來(lái)的長(zhǎng)方形變成了什么？(幼兒：螃蟹)

2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。

3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。

活動(dòng)反思：

開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次，這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了?；顒?dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿足孩子的創(chuàng)造欲望，提高孩子的動(dòng)手能力。

中班繪畫教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒學(xué)會(huì)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單布局，簡(jiǎn)單情節(jié)，顏色的調(diào)配，畫出各種色彩的花朵。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)用水彩畫畫的興趣。

3、能使用類似色或?qū)Ρ壬?，逐步涂色均勻?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

綠、紅、黑、白、藍(lán)、橙等的水彩顏料，畫紙每人一張，水桶，畫筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用顏色表現(xiàn)。

四、操作難點(diǎn)：

顏色的調(diào)配

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、提出課題：

啟發(fā)引導(dǎo)：春天來(lái)了，回憶一下，你們?cè)诨丶业穆飞匣蚬珗@都看到什么？請(qǐng)小朋友舉手回答。

2、講解演示：

①教幼兒深淺顏色的調(diào)配（如：墨綠與淺綠，深紅和淺紅等各種同色的調(diào)配分別畫出花的莖跟葉。

②啟發(fā)幼兒類似色的調(diào)配（如：深藍(lán)與綠藍(lán)等，橙與藍(lán)等對(duì)比色的調(diào)配，逐步涂色均勻。

3、作業(yè)要求：

老師給每個(gè)幼兒發(fā)一張畫紙，讓幼兒自己動(dòng)手用水彩畫出草地，各種顏色的花朵。

4、巡回指導(dǎo)：

作業(yè)時(shí)，注意幼兒不會(huì)畫的，個(gè)別指導(dǎo)，畫完之后，保持手臉和作業(yè)清潔。

5、講解小結(jié)：

把幼兒畫好的畫全部擺放在墻上，讓幼兒欣賞。

中班繪畫教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂(lè)園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。

6、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰(shuí)最能干。

7、欣賞各種形式的繪畫作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

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