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高中政治教學(xué)總結(jié)精選

發(fā)布時間:2024-03-08

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高中政治教學(xué)總結(jié)(篇1)

一、學(xué)生現(xiàn)狀

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,一般都能取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上?;A(chǔ)薄弱點很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄,知識點欠缺很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

5、不善利用時間,做閑散事比較多。

6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需增強。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況做好登記。

3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時,盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點,題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明、趙江等,他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間,堅持到班級了解實情,進(jìn)行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實際,努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題方法的指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的`培優(yōu)工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我特殊地關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,積累資料。

三、教學(xué)體會

1、扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實;認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3、試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達(dá)的高考任務(wù),只有文科生嚴(yán)聰明考了498分上了省控二本線,文化成績上線的只有她一人。

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇2)

高中政治教學(xué)總結(jié)

近年來,高中政治教育在我國各地的中學(xué)得到了廣泛的重視和關(guān)注。政治課程作為高中學(xué)生的必修課之一,旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、思想品德以及對國家和社會的理解和熱愛。在這個過程中,政治教師起到了重要的指導(dǎo)和幫助作用,他們以扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造了一個積極向上、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣并取得了顯著的成果。

高中政治教學(xué)突出思辨能力的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀政治理論經(jīng)典著作、社會政治事件和熱點問題,政治教師激發(fā)學(xué)生的思考意識,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。同時,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和辯論活動,使他們能夠理性表達(dá)自己的觀點,增強爭辯和辯證能力。這樣的教學(xué)方式為學(xué)生培養(yǎng)了探求真理、追求公正的精神,不僅提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高中政治教學(xué)注重思想品德的培養(yǎng)。政治教師通過講解國家政治制度、法律法規(guī)和社會倫理道德等知識,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂上,政治教師運用豐富的教學(xué)資源,利用實際案例和真實故事,向?qū)W生傳遞積極向上、奉獻(xiàn)社會的精神,使學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)中同時塑造了積極健康的人格特質(zhì)。政治教育不僅是知識的傳授,更是人格的塑造,高中政治教學(xué)的成果在培養(yǎng)具備社會責(zé)任感和使命感的公民方面表現(xiàn)得尤為突出。

高中政治教學(xué)注重對國家和社會的理解與熱愛。政治課程是國民教育的重要組成部分,政治教師通過講解國家的發(fā)展歷程、政治制度以及國際關(guān)系等內(nèi)容,使學(xué)生對國家有了更全面的了解和認(rèn)識。政治教師還通過引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,開展社區(qū)服務(wù)和志愿活動等,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在政治課堂上,政治教師通過豐富的教學(xué)資源和親身經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感,增強學(xué)生的國家意識和國際視野。

小編認(rèn)為,高中政治教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、思想品德以及對國家和社會的理解和熱愛方面取得了顯著的成果。政治教師在教學(xué)中秉持著以人為本的原則,通過良好的教學(xué)方法和實用的教學(xué)資源,創(chuàng)造了一個積極向上、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)中受益匪淺。高中政治教育的重要性不容忽視,希望在未來的教育改革中能夠進(jìn)一步加強對政治課程的關(guān)注和支持,為學(xué)生綜合發(fā)展提供更良好的教育環(huán)境。

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇3)

高中政治課具有課時少、知識點多、考點靈活性強等特點,如想在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi),讓學(xué)生收獲最大效益,我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后,不要盲目地開始復(fù)習(xí),而是第一給學(xué)生一個復(fù)習(xí)的整體思路,或者集思廣益,從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路,學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后,或多或少具有了一定的學(xué)習(xí)條理,有的乃至具有了比較完善的系統(tǒng)化程序,鑒戒他們學(xué)的體會,結(jié)合自己教的體會,我進(jìn)行了綜合,以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達(dá)成共鳴后梳理出來的,屢次運用于復(fù)習(xí)實踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法:

一、條理性簡化,形成知識體系

面對課本上的知識點,引導(dǎo)學(xué)生建立一個有序的知識體系,是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一樣老師都會從點到線,再從線到面組織構(gòu)建體系,但我的做法正好相反,通常是從面中抓線、線里尋點,自上而下將所有的知識點囊括到系統(tǒng)中。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識分為四大塊:生產(chǎn)、分配、交換和消費,可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費”這根枝丫上,我引導(dǎo)學(xué)生逐漸插上商品(含義、屬性)、貨幣(本質(zhì)、紙幣、信譽工具和外匯)、價格(影響價格的因素、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的`基本內(nèi)容與表現(xiàn)情勢、價格變動的影響)、消費(類型、結(jié)構(gòu)、心理、影響消費的因素、正確消費原則)等細(xì)枝,其中括號中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉,這樣,就像制作圣誕樹一樣,我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識體系一步步完善,于是學(xué)生看到了一棵層次分明、構(gòu)造清楚的形象的知識樹。

這種順序可以讓學(xué)生對全部高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識”有一個總印象,然后在增加細(xì)節(jié)的進(jìn)程中,不斷強化對知識整體性的感受,由于畫的是知識樹,所以會眼中先有樹,再有枝,最后加葉,這樣利于學(xué)生從整體上掌控所有知識點及其所在位置,并且便于運用,運用時也要遵守這個順序,順藤摸瓜來查找相干知識點。

二、有步驟梳理,理清答題思路

掌控知識不是終究目的,有了完全的知識點以后。第二步還要理清答題思路,才能靈活運用知識,將知識轉(zhuǎn)化成能力。理清的進(jìn)程我一樣分兩種類型:一種是對能力比較強的學(xué)生,在講題的時候,引導(dǎo)學(xué)生先讀題,然后找出題中的關(guān)鍵詞,再引導(dǎo)學(xué)生面對這個要求,我們該先做什么,后做什么,最后做什么,做好題后還要歸納一下,這是什么題型,答題思路是什么;對能力較差的學(xué)生,我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,做題的時候讓學(xué)生一步步照著去答,用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉、記憶,最后分析解題思路是怎樣來的??倸w到考試前,一定要回來到分析答題思路的來源上,一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷。

三、回想整體,靈活教學(xué),安排詳略得當(dāng)

做好以上兩步,基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了,最后需要做的是,回想所有的知識點與思路,尋覓自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,由于每一個學(xué)生的罅漏是不一樣的,所以教師備課時就不能像上新課一樣,根據(jù)教材明確重難點,而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,發(fā)覺比較集中、比較普遍的問題,然落后行重點分析講授,因此復(fù)習(xí)課的備課對象應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和考試說明,學(xué)生和考試說明就是這時的教材,復(fù)習(xí)教學(xué)一定要牢牢環(huán)繞這兩者展開,學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點,考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點,最后階段依照這兩點進(jìn)行安排,才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個美滿的句號。

除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外,我還在思想策略、時間安排、運算等方面,適時點撥學(xué)生??傊?,政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,還要多關(guān)注學(xué)生,以便在他們需要幫助的時候,及時傳遞體會、情感和信念,全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場決戰(zhàn)的沖刺。

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇4)

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,我結(jié)合學(xué)校的特殊性,認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動,經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來了2年了,但是我在教學(xué)上還是個“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點睛的作用,

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇5)

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,我結(jié)合學(xué)校的特殊性,認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動,經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來了2年了,但是我在教學(xué)上還是個“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點睛的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真組織教學(xué),把課備好

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。

二、認(rèn)真抓好會考,做好會考的教學(xué)工作。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,雖說本人只有一個班需要參加會考,但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,認(rèn)真分析,找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個別會輔導(dǎo),力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進(jìn)行輔導(dǎo),力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

三、改進(jìn)教學(xué)方法,增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、積極參加教研活動,虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、做好培優(yōu)輔差工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進(jìn)一步加深,為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇6)

高中政治教學(xué)總結(jié)

近年來,高中政治教學(xué)在我國教育體系中扮演著越來越重要的角色。政治作為一門科學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)公民意識的重要內(nèi)容之一。通過高中政治教學(xué),我們能夠為學(xué)生提供豐富的政治知識和思想教育,使他們在今后的生活中能夠主動參與社會和政治活動,成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的公民。在這篇文章中,我將綜述高中政治教學(xué)的總結(jié),并探討其對學(xué)生成長和社會發(fā)展的積極作用。

高中政治教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。政治知識是復(fù)雜的,需要學(xué)生具備一定的分析和推理能力才能真正理解和運用。在政治教學(xué)中,教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題、探索答案,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過開展小組討論、辯論、演講等形式,學(xué)生能夠鍛煉批判性思維和論證能力,提高他們的思辨和表達(dá)能力。這些訓(xùn)練對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,使他們能夠適應(yīng)社會變革和創(chuàng)新發(fā)展的需要。

高中政治教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。政治教學(xué)不僅是為了學(xué)生的個人發(fā)展,也是培養(yǎng)他們成為社會良好公民的途徑之一。在政治課堂上,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題、參與公共事務(wù),培養(yǎng)他們對國家、社會、民族的責(zé)任感和歸屬感。通過學(xué)習(xí)和了解國家政治制度和法治精神,學(xué)生能夠深入了解國家和社會發(fā)展的現(xiàn)狀和問題,從而能夠主動參與社會民主與法治建設(shè),促進(jìn)社會的公平與正義。同時,政治教學(xué)還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確行使公民權(quán)利和參與社會活動,培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會價值觀,使他們具備良好的社會適應(yīng)能力,并為社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

高中政治教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族凝聚力。政治教育是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和民族自豪感的重要途徑。通過系統(tǒng)的政治教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,學(xué)生能夠了解和認(rèn)同自己的國家、民族文化和歷史,增強對國家和民族的認(rèn)同感和自豪感。同時,政治教育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重和包容不同的文化傳統(tǒng)和價值觀,培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交流能力,使他們能夠適應(yīng)全球化時代的發(fā)展需求,為國家和民族的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

高中政治教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思辨能力、社會責(zé)任感和國家意識等方面發(fā)揮著積極的作用。通過政治教學(xué),學(xué)生可以了解國家政治制度和法治精神,提高他們獨立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識,增強他們的國家意識和民族凝聚力。政治教學(xué)是為學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會發(fā)展服務(wù)的重要環(huán)節(jié),應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容,使其更加符合學(xué)生的需求和社會的發(fā)展需要。只有通過高質(zhì)量的政治教育,我們才能培養(yǎng)出既有學(xué)識和智慧,又有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新一代公民,為社會的繁榮與進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

高中政治教學(xué)總結(jié)(篇7)

回想一年的教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)說是獲得了一定成績?,F(xiàn)總結(jié)以下:

我們認(rèn)為初三是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的進(jìn)程,也是全面提高學(xué)生文化素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,每位教師應(yīng)負(fù)起責(zé)任,讓學(xué)生滿載著素養(yǎng)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。

一、工作要面向全部學(xué)生

具體做法是:

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的產(chǎn)生進(jìn)程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情形,教師的`板書布局要公道,層次要分明,電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),由于學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可補償講課中的不足,同時,學(xué)生板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨立摸索能力,增進(jìn)記憶。

㈡重視學(xué)生解題中的毛病分析

在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中顯現(xiàn)毛病是不可避免,教師針對毛病進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,第一教師可以通過毛病來發(fā)覺教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補救;毛病從一個特定角度揭示了學(xué)生掌控知識的進(jìn)程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試進(jìn)程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

第一,教師應(yīng)預(yù)防毛病的產(chǎn)生,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌控情形,調(diào)查中發(fā)覺:

⑴字面知道水平

⑵聯(lián)系的知道水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,在復(fù)習(xí)進(jìn)程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生毛病的回答,要分析其原因進(jìn)行有針對性的講授,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習(xí)常常走過場。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,成為一位合格的初中畢業(yè)生。

第一,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,教師熱情、體貼、耐心的幫助,學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的挑選上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐漸使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,在班內(nèi)展開學(xué)習(xí)中的相互幫助活動,創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿全部學(xué)習(xí)的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)情勢,培養(yǎng)學(xué)生思維的深入性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,靈敏性。

4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,一樣認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:

第一,正確性。要求學(xué)生在解題進(jìn)程中遵守正確思維規(guī)律和情勢,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

第二、速度。重視解題速度。

第三、和諧性。在解題進(jìn)程中成心識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。

以上,是我們初三數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)實踐中,總結(jié)得到的不完全的體會概括,請不吝賜教。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《高中政治教學(xué)總結(jié)精選》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了高中政治教學(xué)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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