小班西瓜的及教案通用7篇

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，因此就需要我們老師寫(xiě)好屬于自己教學(xué)課件。?精心策劃的教學(xué)教案和課件能夠獲得學(xué)生的好評(píng)，撰寫(xiě)教案時(shí)需要考慮什么？下面由小編給您帶來(lái)的“小班西瓜的及教案”，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入您常用的鏈接列表中！

小班西瓜的及教案 篇1

主題：小班美術(shù)課教案-西瓜繪畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力；

2. 了解西瓜的形狀、顏色和紋理，并能夠模擬繪畫(huà)；

3. 提高幼兒繪畫(huà)技巧和觀察力；

4. 培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心；

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 西瓜圖片或?qū)嵨铮?/p>

2. 彩色紙、顏料、畫(huà)筆和水盤(pán)；

3. 手工剪刀、膠水；

4. 教學(xué)展示板和磁貼；

5. 布置好的教學(xué)環(huán)境；

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

1. 玩游戲：請(qǐng)幼兒猜猜老師手中的東西是什么形狀，然后給出類(lèi)似西瓜的提示，引出本節(jié)課要繪畫(huà)的主題。

展示：

1. 準(zhǔn)備好西瓜圖片或?qū)嵨?，向孩子們介紹西瓜的顏色、形狀和紋理特點(diǎn)。

2. 將圖片或?qū)嵨锓旁谡故景迳希尯⒆觽冇^察并回答一些問(wèn)題，如：西瓜的形狀是什么？它是什么顏色的？它有哪些紋理特點(diǎn)？

示范：

1. 老師示范繪畫(huà)西瓜的過(guò)程，首先從彩色紙上剪出西瓜的形狀，并用綠色的顏料涂抹上色。

2. 在西瓜上用黑色畫(huà)筆畫(huà)上瓜皮的紋理，用紅色畫(huà)筆畫(huà)上西瓜肉的部分，并用白色畫(huà)筆畫(huà)上西瓜的種子。

3. 強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和技巧，并提醒孩子們要細(xì)心觀察、耐心繪畫(huà)。

實(shí)踐：

1. 分發(fā)彩色紙、顏料和畫(huà)筆給孩子們，并準(zhǔn)備好水盤(pán)。

2. 讓孩子們按照示范的步驟，自己剪出西瓜的形狀，并用顏料涂抹上色。

3. 孩子們自由發(fā)揮，用畫(huà)筆畫(huà)出西瓜瓜皮的紋理、西瓜肉和種子。

4. 老師巡視課堂，幫助孩子們解決問(wèn)題和提供指導(dǎo)。

總結(jié)：

1. 讓孩子們展示自己的作品，大家一起欣賞并交流。

2. 回顧整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程，提問(wèn)孩子們繪畫(huà)中遇到的困難和解決辦法。

3. 夸獎(jiǎng)孩子們的努力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力繪畫(huà)。

四、教學(xué)延伸：

1. 制作西瓜糖果盒：利用剩下的彩色紙，根據(jù)西瓜的形狀制作紙質(zhì)糖果盒，并用彩色紙剪紙做出西瓜的裝飾。

2. 制作西瓜面具：使用紅綠兩種彩色紙，按照西瓜的形狀剪出面具的模板，并讓孩子們自由發(fā)揮涂抹顏色和裝飾。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 分階段觀察孩子們的繪畫(huà)過(guò)程和作品表現(xiàn)，對(duì)于繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用和形象表達(dá)給予針對(duì)性評(píng)價(jià)；

2. 孩子們參與度和合作度；

3. 孩子們自主創(chuàng)作并展示出的作品。

小班西瓜的及教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件：圖片-習(xí)慣。

2、課件：圖片-西瓜切面。

3、西瓜(供幼兒品嘗)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引出西瓜。

(1)師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來(lái)防暑降溫呢?

(讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。)

(2)師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜。

(1)西瓜是什么樣的?

出示圖片：西瓜

(2)請(qǐng)幼兒觀察、講述西瓜的外形。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

(3)西瓜里面是什么樣子的?

讓幼兒猜測(cè)后，出示圖片。

3、引導(dǎo)幼兒了解無(wú)籽西瓜

(1)出示圖片：有籽西瓜，無(wú)籽西瓜的切面。

請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出，兩個(gè)西瓜有什么不同。

(有籽，無(wú)籽)

(2)師：無(wú)籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便。

4、品嘗西瓜

(1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢!

(2)幼兒通過(guò)品嘗，感受西瓜的味道。

5、畫(huà)西瓜

(1)師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無(wú)籽西瓜，還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來(lái)畫(huà)一個(gè)大西瓜好不好?

(2)幼兒涂色：西瓜

要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思

西瓜這節(jié)中班科學(xué)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，可在備課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)要想上好這節(jié)課不是那么容易的。首先幼兒對(duì)西瓜并不陌生，在炎炎夏日經(jīng)?？梢猿缘剑彝ㄟ^(guò)讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表述出西瓜的特征及味道，活動(dòng)很成功。

小班西瓜的及教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤(pán)子

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>

小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜它是誰(shuí)。（讓幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺(jué)，猜猜里面是什么）

2.觀察西瓜

現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)。看，它是誰(shuí)??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）

3.講故事

現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）

（1）圖片A：太陽(yáng)高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰(shuí)走在路上？

（2）圖片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？

（3）吃完西瓜，小老鼠說(shuō)了什么呀？

活動(dòng)反思：

孩子們由喜愛(ài)到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，又幼兒直接參與其中的活動(dòng)，能夠讓幼兒形成一種對(duì)事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小班西瓜的及教案 篇4

小班語(yǔ)言教案反思如下：

1. 注重幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

在教案中，應(yīng)該注重幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)多種方式幫助幼兒掌握語(yǔ)言，例如通過(guò)唱歌、跳舞、玩游戲等來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還可以利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，讓幼兒更好地理解語(yǔ)言。

2. 強(qiáng)調(diào)幼兒的參與性

在教案中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒的參與性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒積極參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如讓幼兒參與到唱歌、跳舞、游戲等活動(dòng)中。這樣可以讓幼兒更好地理解語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展

在教案中，應(yīng)該注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。例如，可以讓一些幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓一些幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)等。這樣可以讓幼兒更好地發(fā)揮自己的潛力，提高他們的個(gè)性化發(fā)展。

4. 利用游戲教學(xué)

在教案中，應(yīng)該利用游戲教學(xué)。游戲可以讓幼兒更好地理解語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，教師可以通過(guò)角色扮演、模仿游戲等方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這樣可以讓幼兒更加感興趣，更加積極地參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5. 注重幼兒的創(chuàng)造性

在教案中，應(yīng)該注重幼兒的創(chuàng)造性。幼兒具有無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力，教師應(yīng)該鼓勵(lì)和支持幼兒的創(chuàng)造性思維。例如，教師可以通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等方式，讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出新的教學(xué)內(nèi)容。這樣可以讓幼兒更好地發(fā)揮自己的潛力，提高他們的創(chuàng)造性思維。

小班西瓜的及教案 篇5

一、導(dǎo)入

謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起興趣。(身穿綠衣裳，肚里水汪汪，吃完紅瓤瓤，吐出黑籽籽。)

二、展開(kāi)

1.發(fā)聲練習(xí)?！段鞴细琛?/p>

2.出示半圓形的瓜皮，引導(dǎo)幼兒通過(guò)談話理解歌詞內(nèi)容。

(1)小朋友，你們看這是什么?它的樣子像什么?

(2)西瓜形狀是圓圓的，怎么變成半圓的了?進(jìn)行歌詞理解，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，教師用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

3.通過(guò)提問(wèn)引出歌曲《大西瓜》，教師進(jìn)行歌曲范唱

(1)小朋友，你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌，我們一起聽(tīng)一下吧。

(2)教師范唱歌曲1—2遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么。

4.引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(1)引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌詞內(nèi)容，跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞。

(2)請(qǐng)幼兒跟唱2—3遍，并通過(guò)分組、集體等方式進(jìn)行練習(xí)。

(3)教師及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音進(jìn)行歌唱。

5.引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲，并進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

(1)引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的有趣情節(jié)，啟發(fā)幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。

(2)教師與幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，播放音樂(lè)，進(jìn)行集體表演。

三、結(jié)束

教師總結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

小班西瓜的及教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫(huà)短的豎線

教學(xué)流程：

觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)過(guò)程：

1、出示西瓜，說(shuō)說(shuō)西瓜像什么?看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開(kāi)的西瓜像什么?綠色的是什么?哪些是可以吃的?

2、品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3、點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么?它上面少了什么?

4、小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

小班西瓜的及教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征，知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀，果盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬。

2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

提問(wèn)：

①西瓜是什么形狀的?

②瓜皮是什么顏色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸，感覺(jué)怎么樣?

教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。

3、認(rèn)識(shí)瓜瓤

①教師切開(kāi)西瓜，讓幼兒觀察。

②看一看，西瓜里有什么?

③說(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子，西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嘗西瓜。

5、認(rèn)讀漢字“西瓜”

6、教育幼兒多吃水果。

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