好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。寫作文能讓我們專心思考，沉下心來(lái)做一件事情，寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄。有沒(méi)有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？也許以下內(nèi)容“好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文”合你胃口！有需要的朋友就來(lái)看看吧！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇1】

這本書伴隨著我的初中二年級(jí)作文：高敏聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我出生之前，她經(jīng)常坐在搖椅上為我朗讀漂亮的詩(shī)歌。 給我讀一個(gè)賣火柴的小女孩和一個(gè)灰姑娘。 。 所以我出生后，鄰居們稱贊我的聰明。 上學(xué)后，我更喜歡這本書。我一有時(shí)間，就去書店和同學(xué)們一起讀書，忘了回家讓我父母出汗。 今年寒假，我讀了一篇名為“朋友與書”的文章，這是一本感人中學(xué)生的優(yōu)秀作品。朋友不是書，而是朋友。 朋友們可能會(huì)背叛你的書，但總是忠實(shí)的。 讀了這篇文章后，我對(duì)這本書產(chǎn)生了極大的欽佩。 這本書永遠(yuǎn)是人類最忠實(shí)的朋友，它給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和智慧，使生活變得有趣和豐富多彩。 自從我讀了這篇文章以來(lái)，我似乎更接近這本書。 我和這本書有個(gè)故事。 那天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)黑暗的日子。 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)非常重要的比賽，所以我每天都在家里練習(xí)。 那是個(gè)炎熱的夏天。

我一遍又一遍地練習(xí)音樂(lè)。 經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)，我?guī)е皇资煜さ囊魳?lè)來(lái)到田野，看到了人群。 所有參賽者都緊張地練習(xí)。我立刻被這種緊張的氣氛所壓抑，心跳突然加速了。 因?yàn)檫@是我的第一場(chǎng)比賽，我的手開(kāi)始顫抖，當(dāng)我調(diào)整自己的緊張時(shí)，我聽(tīng)到有人喊道：十二號(hào)球員。哦，天哪。 當(dāng)我走進(jìn)比賽教室，看著評(píng)委們嚴(yán)肅的表情時(shí)，我可以想象我的手根本不聽(tīng)音樂(lè)。 當(dāng)我聽(tīng)到評(píng)委們大喊“停下來(lái)”時(shí)，我默默地走出教室，我的眼淚流了下來(lái)，不管我媽媽怎么說(shuō)服我。 當(dāng)我回家坐在桌子旁時(shí)，我拿起了我的朋友。這本書希望在世界上得到安慰。

突然，我看到一篇題為“生活是99輪”的文章。 生活就是面對(duì)失敗和挫折。 當(dāng)你崩潰和悲觀時(shí)，不要拋棄幾輪墻，然后有90多個(gè)機(jī)會(huì)。 突然間，我感到突然高興起來(lái)。 在未來(lái)，我很樂(lè)意接受挫折和克服它在未來(lái)。 這本書讓我看到了明月泉石上流淌的美麗景色；這本書讓我感受到春蠶的奉獻(xiàn)精神，把蠟燭變成灰色和淚水。 讓我意識(shí)到，腰帶越來(lái)越寬，并不后悔消除憔悴的毅力。 這本書給人靈的安慰；這本書照亮了人們的心；這本書飛向了智慧的云朵；我在這本書的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇2】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄?，多讀書可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶情操，讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和智慧。

在我七歲時(shí)爸爸給我買了一本書，它叫《昆蟲記》，作者是法布爾，這本書里主要寫了各種昆蟲的特點(diǎn)，外形和生活習(xí)性。讓我知道大自然的奧妙，這本書讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了興趣，從此，我開(kāi)始去觀察大自然。

在我九歲時(shí)爸爸又給我買了四大名著，四大名著里我最喜歡的就是讓人熱血沸騰的《水滸傳》。這里不僅有兒女情長(zhǎng)，還有讓人敬佩的綠林英雄。在《水滸傳》里，我最佩服這幾個(gè)人物：能憑自己力量打死老虎的行者武松；可以把楊樹(shù)連根拔起的花和尚魯智深；為了救自己的老母在嶺山斬四虎的黑旋風(fēng)李逵；為了不連累自己的家人，寧愿被發(fā)配的豹子頭林沖；文武雙全的浪子燕青……

這本書里讓我最氣憤的就是宋徽宗趙佶整日不理朝政，只顧吃喝玩樂(lè)，把政權(quán)都交給了四大奸臣：蔡京、童貫、高俅、楊戩。他們害死了無(wú)數(shù)忠臣，賢臣。這本書告訴我宋徽宗不理朝政，奸臣當(dāng)?shù)?，殘害百姓，這讓他的國(guó)家滅亡的更快，還可以看出梁山好漢的重情誼，俠肝義膽，豪邁的氣質(zhì)。

在我十歲時(shí)，爸爸給我買了一套《上下五千年》，一共十五冊(cè)，我現(xiàn)在只讀了四冊(cè)，我一定會(huì)繼續(xù)讀下去，把它讀完?！渡舷挛迩辍犯嬖V了我人類以前的歷史和中國(guó)人五千年的歷史。主要講了各個(gè)時(shí)代，人們不同的生活習(xí)慣、住處和工具。讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要認(rèn)真把這本書讀完。

這些不朽的佳作，賜我已睿智，教我以善良，借我以真誠(chéng)，賦我以美感。它芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，雋永了我的理想，豐富了我的想象。我將用一生的時(shí)間去閱讀，去咀嚼，去品味，去欣賞！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇3】

記得俄國(guó)最著名作家之一——高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說(shuō)的真是太好了!我常捧著一本書，似乎暢游在書的海洋里，我愿和好書結(jié)伴終身。

小時(shí)侯，我愛(ài)聽(tīng)媽媽讀《兒歌一百首》，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸的我能夠背幾首了。雖然當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè)，對(duì)兒歌有了濃厚的興趣后，能看著書中圖片就知道是那首兒歌了。時(shí)間久了，我能把一百首兒歌全背出來(lái)了。有時(shí)媽媽故意讀錯(cuò)，可這那能逃過(guò)我的“火眼睛睛”呀，我立刻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是……”媽媽無(wú)奈，只好按正確的讀了一遍。

上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我已學(xué)會(huì)了拼音認(rèn)識(shí)了些漢字。媽媽給我買了一些帶有拼音的書;比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《好詞、好句、好段》、《開(kāi)心作文》等，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了關(guān)于植物、動(dòng)物、太空的許多知識(shí);在《開(kāi)心作文》里我欣賞到了同齡學(xué)生的好作文。

現(xiàn)在我五年級(jí)了，識(shí)的字更多了，我更喜歡文字類的書。比如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《瞧這群俏女孩》等，《男生日記》中吳緬的自理能力值的我學(xué)習(xí)，參加一中面試時(shí)他獨(dú)自一人騎車前去?！杜沼洝分腥蕉?yáng)的自然大方讓我欽佩——吳緬表妹嘲笑她時(shí)她卻不計(jì)較。還有更多好書中的人物都值得我學(xué)習(xí)。

好書;是我的老師，好書;讓我開(kāi)闊了眼界，好書;讓我懂得了知識(shí)，好書;更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇4】

今天是我校開(kāi)展讀書月活動(dòng)的第十二天，當(dāng)老師問(wèn)我有什么受獲時(shí)，我回憶起我讀書的歷程。

在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買來(lái)了許多故事書，我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。

書也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)??！于是，我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文?？雌渌鼤鴷r(shí)，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來(lái)看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

愿深圳的讀書月活動(dòng)越開(kāi)越精彩，越辦越紅火。我愿的環(huán)境在長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇5】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是指引我們走向成功的引路燈。讀書，我們就能不斷地充實(shí)自己，讀好書，我們就能從中獲得啟示，還能寫出一篇篇好的文章。我喜歡讀書，它伴隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

鏡頭一：看書癡迷的我

平時(shí)我喜歡看書，常常被書中動(dòng)人有趣的故事吸引得忘了時(shí)間，為這沒(méi)少被爸爸媽媽提醒“注意眼睛”，一到假期，我更喜歡睡“懶覺(jué)”，請(qǐng)不要認(rèn)為我很懶，其實(shí)呀，我常常喜歡在自己的房間，津津有味地看書，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》四大名著我都看過(guò)，如果聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲來(lái)了，我就會(huì)迅速放下書，閉上眼睛睡覺(jué)，當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我睡得正酣而悄悄走后，我又會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)看書。

鏡頭二：看書鉆研的我

說(shuō)起鉆研，我想我還真有一些呢，可不要說(shuō)我吹牛，聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就知道了。有一次媽媽給我買了一本《希臘神話》，第一遍，我沒(méi)弄明白這本書里的人物關(guān)系，所以我又認(rèn)真看了第二遍，邊看邊記，到第三遍我終于搞明白了古希臘的神，也驚嘆古希臘的人們竟有那么多的智慧。

鏡頭三：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)，在《愚公移山》中我明白了只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功：從《白雪公主》中我知道了一個(gè)人要是惡毒就必然不會(huì)有好下場(chǎng)，要做一個(gè)善良的人；從《雷鋒日記》中我懂得了助人為樂(lè)是做人的根本；從《伊索寓言》中我知道了不能對(duì)別人有壞心思，否則下場(chǎng)會(huì)很悲慘······

書陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，有了它的陪伴，讓我感到生活其樂(lè)無(wú)窮，書是照亮我前進(jìn)的啟明燈，書是讓我不再寂寞的好伙伴，書是讓我開(kāi)心的快樂(lè)泉。好書伴我成長(zhǎng)，在我人生的旅途上播下希望的種子。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇6】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是指引我們走向成功的引路燈。讀書，我們就能不斷地充實(shí)自己，讀好書，我們就能從中獲得啟示，還能寫出一篇篇好的文章。我喜歡讀書，它伴隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

平時(shí)我喜歡看書，常常被書中動(dòng)人有趣的`故事吸引得忘了時(shí)間，為這沒(méi)少被爸爸媽媽提醒“注意眼睛”，一到假期，我更喜歡睡“懶覺(jué)”，請(qǐng)不要認(rèn)為我很懶，其實(shí)呀，我常常喜歡在自己的房間，津津有味地看書，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》四大名著我都看過(guò)，如果聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲來(lái)了，我就會(huì)迅速放下書，閉上眼睛睡覺(jué)，當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我睡得正酣而悄悄走后，我又會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)看書。

說(shuō)起鉆研，我想我還真有一些呢，可不要說(shuō)我吹牛，聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就知道了。有一次媽媽給我買了一本《希臘神話》，第一遍，我沒(méi)弄明白這本書里的人物關(guān)系，所以我又認(rèn)真看了第二遍，邊看邊記，到第三遍我終于搞明白了古希臘的神，也驚嘆古希臘的人們竟有那么多的智慧。

好書伴我成長(zhǎng)，在《愚公移山》中我明白了只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功：從《白雪公主》中我知道了一個(gè)人要是惡毒就必然不會(huì)有好下場(chǎng)，要做一個(gè)善良的人；從《雷鋒日記》中我懂得了助人為樂(lè)是做人的根本；從《伊索寓言》中我知道了不能對(duì)別人有壞心思，否則下場(chǎng)會(huì)很悲慘······

書陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，有了它的陪伴，讓我感到生活其樂(lè)無(wú)窮，書是照亮我前進(jìn)的啟明燈，書是讓我不再寂寞的好伙伴，書是讓我開(kāi)心的快樂(lè)泉。好書伴我成長(zhǎng)，在我人生的旅途上播下希望的種子。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇7】

古語(yǔ)有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。歌德也說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情;與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。一種好的讀書環(huán)境和氛圍是至關(guān)重要的，百年老校南頭小學(xué)就為眾多莘莘學(xué)子提供了讀書的濃重氛圍。

今年是南頭小學(xué)的百歲生日，可她卻完全沒(méi)有老態(tài)龍鐘的跡象，反而散發(fā)著年輕的朝氣。就說(shuō)學(xué)校的圖書館吧，里面有著成千上萬(wàn)的書籍，有具有時(shí)代價(jià)值的古書，有富有教育意義的國(guó)內(nèi)外名著，也有報(bào)道時(shí)事發(fā)展的報(bào)紙雜志。學(xué)校的閱覽室更是寬敞明亮，有舒適的桌椅。在這么好的讀書環(huán)境中，有誰(shuí)能不讀書呢?

從書中，我了解到：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。約翰遜更直言不諱地宣告：在讀過(guò)書和沒(méi)有讀過(guò)書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。

高爾基的《童年》，讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》，展示了一部五千年之久的、熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

其中，最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎么煉成的》。在讀這本書的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)一位百折不撓的英雄保爾柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面：無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，高呼為了祖國(guó)，前進(jìn)!勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。同時(shí)，我仿佛看到了無(wú)數(shù)為解放中國(guó)而流血犧牲的戰(zhàn)士，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易，使我更加珍惜現(xiàn)在的一分一秒。

在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私;在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)，而在南頭小學(xué)的濃重書香中，我看到了祖國(guó)未來(lái)的接班人。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇8】

書，就像是為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙，讓我在書的世界里茁壯成長(zhǎng)。

書中的知識(shí)真是豐富無(wú)比?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》介紹了一只蟋蟀和老鼠還有貓?jiān)跁r(shí)代廣場(chǎng)發(fā)生的種種事件；《三國(guó)演義》中的那些大將有勇有謀，比如劉備、張飛、關(guān)羽，他們桃園結(jié)義拜為兄弟；《水滸傳》刻畫了梁山一百單八將揚(yáng)善除惡的光輝形象；《愛(ài)的教育》說(shuō)的是四年級(jí)一位叫安利，他爸爸媽媽對(duì)他各種教育，他還是沒(méi)被感動(dòng)，還是他的同學(xué)的各種經(jīng)歷的痛苦事件讓他的心靈被徹底的感化了。

如果人生是夜空，那么好書是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書是一枚砝碼；如果人生是一座高山，那么好書就是高山上的水，它猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。讀書是人生中一大享受，一本情節(jié)曲折、語(yǔ)言優(yōu)美、層次分明的書能讓你一生受益匪淺。不僅如此，書中的道理還時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。

要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書中的道理是怎樣影響我的呢？就拿《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》來(lái)說(shuō)吧！一只蟋蟀從農(nóng)村來(lái)到了一個(gè)美麗的城市，它遇見(jiàn)一只老鼠還有一只貓，它們從此遇上了一個(gè)美麗的世界。

古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書始終是我的最愛(ài)。

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好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇9】

書帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋;書讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣;書讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，領(lǐng)悟到了自然的樂(lè)趣;從小到大，都是書陪伴我成長(zhǎng)。

讀書寫需要一種良好的情操。

比如，在天氣晴朗的清晨，看著《安徒生童話》，我想我走進(jìn)了大森林，與小矮人們一起玩耍，與動(dòng)物們歡笑，我想我游進(jìn)那富麗堂皇海底宮殿，尋找一只只小鯉魚玩耍，這些童話為我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是恨;什么是美，什么是丑;什么是善，什么是惡。

正如我去年看的一本叫馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。這本書以意無(wú)窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界青少年朋友。我從中明白了一個(gè)道理：正直，勇敢，純潔，真誠(chéng)的優(yōu)秀品格是激勵(lì)人們永遠(yuǎn)向上的動(dòng)力，而友誼，人性和人道則永遠(yuǎn)是溝通靈魂的橋梁。

書，你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年，少年過(guò)的是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的易友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇10】

書，伴隨著我成長(zhǎng)。在我小時(shí)候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國(guó)王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間和七個(gè)小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福的同時(shí)長(zhǎng)舒一口氣；在海的女兒忍痛割愛(ài)時(shí)感慨萬(wàn)千……

書本開(kāi)啟了人類的智慧大門，我愛(ài)好書，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著我的成長(zhǎng)，我從書本中不斷地獲得知識(shí)，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！睍俏颐允Х较驎r(shí)的指南針，是我受益非淺的老師。書也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)??！

現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書了。熱愛(ài)書吧，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)書！書，我永遠(yuǎn)與你做伴！(李佳怡)