綠光芒讀后感

經(jīng)過(guò)耐心的資料搜集小編為您收集了“綠光芒讀后感”，在閱讀作者的作品過(guò)程中，書中的描述讓人欲罷不能。在讀完一篇文章后，我們會(huì)有所思所想，可以用讀后感來(lái)記錄，以下建議供不知道該怎么做的友人參考！

綠光芒讀后感 篇1

在這個(gè)暑假，我讀了一本有意義的書，照亮了我的假期，使它變得充實(shí)起來(lái)——《綠光芒》。

《綠光芒》這是著名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，這里記錄了他從小到大的人生，和他從小到大的經(jīng)歷、磨難和歡笑。他用4年的時(shí)間寫下了這本書——《綠光芒》。梅子涵說(shuō)過(guò)：

“生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒，感謝我總能看見(jiàn)。感謝文學(xué)帶給我的文字、句子和神奇的講述能力?！边@是他在《綠光芒》的扉頁(yè)中說(shuō)的話。

由此可見(jiàn)，他的童年生活讓他難忘。這簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和真實(shí)的故事深深地打動(dòng)了我。

有一章令我印象十分深刻——《喝酒》: 寫的是梅子涵的父親喜歡喝酒，所以他小的時(shí)候也經(jīng)常拿著三毛錢對(duì)老板說(shuō)：“要一小杯三毛錢60度的高粱酒。

”久而久之，酒也成了他當(dāng)時(shí)的代表物。當(dāng)時(shí)，因?yàn)榫菩枰〔耍阋丝煽诘陌撞顺闪税职值拇?。幾十年后，?dāng)他聽說(shuō)附近有人賣大白菜時(shí)，他買了幾塊。

雖然甜、咸、粘，他還是吃了家鄉(xiāng)的味道。我從字里行間感受到了他思念父親與家鄉(xiāng)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，我表達(dá)了我的家人和爸爸的想法。這種簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言也深深地打動(dòng)了我。

這整本書與其說(shuō)是作者的故事，不如說(shuō)是與你面對(duì)面的講述，樸實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)人心不會(huì)賣弄什么技巧，也不會(huì)擺什么架子，撥開故事的外衣，你能看到一位溫和慈愛(ài)的父親，一個(gè)善良率性的男人，一名才華卓絕的兒童文學(xué)作家，你還能看到一段不可遺忘的殘酷歷史，一幅溫情有愛(ài)的人物畫卷，文字背后有真情有溫暖，還有詩(shī)意和哲思。

綠光芒讀后感 篇2

讀了梅子涵先生的最新著作后，我有了很多的感想。

首先，我認(rèn)為梅子涵先生最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言樸素，貼近生活，沒(méi)有一個(gè)作家是無(wú)所作為的

不合理想象也沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻。這都在梅子涵先生的中有所體現(xiàn)。

比如在醬菜這一小故事中，梅子涵先生認(rèn)為：品大頭菜這種傳統(tǒng)美食獲得的小感覺(jué)，小味道，對(duì)我們這種所謂忙碌的很華麗的人，怎么會(huì)有這么多快樂(lè)和滿足？于是梅子涵先生得出結(jié)論：

我們?nèi)说臐M足不是總在別處嗎？快樂(lè)總在前方嗎？哲學(xué)就真正是無(wú)中生有的深刻了。

在《落葉的故事》中，作者梅子涵先生再次展現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)和貼近生活的一面。首先，作者注意到社區(qū)的道路總是干凈的，然后是舊的清掃工。開始注意到了清掃工艱苦的生活和與之不成正比的待遇和工資，由此我也想到了這個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，作者以認(rèn)為清掃工們品質(zhì)高尚而又被欺負(fù)，在這篇文章中提議管理者們幫助他們，呼吁管理者們意識(shí)到仁人志士構(gòu)成國(guó)家的一份子，就像一棵蒼天大樹上的一片片樹葉，只有齊心協(xié)力，才能構(gòu)筑出美好的未來(lái)。我感到作者的高尚品質(zhì)和樂(lè)于助人的積極態(tài)度。

其次，我讀了這本書，意識(shí)到時(shí)間是短暫的。我們應(yīng)該好好利用時(shí)間，不要為自己留下遺憾。

這本書的第一篇小文章談到了這個(gè)道理：第一篇文章的題目是奶奶，這是作者心中最好的記憶，也是作者心中最大的遺憾。

初中畢業(yè)后，當(dāng)知青下鄉(xiāng)，每天晚上作者都會(huì)住在作者奶奶家。用筆者的話說(shuō)，這是一位不認(rèn)識(shí)字的老黨員奶奶，在家里就像一個(gè)溫柔的影子。奶奶第二天總是起得很早。早飯后，她叫作者起床。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

當(dāng)作者當(dāng)了十年知青，考上大學(xué)成名后，想著回去看奶奶，都很久沒(méi)去，某一天，當(dāng)作者想起給奶奶家打**時(shí)，接的是小伯伯，小伯伯說(shuō)奶奶已經(jīng)去世了，作者這時(shí)才后悔莫及，后悔沒(méi)早日探望奶奶，從此在心中留下了遺憾。

作者還記錄了自己的幾件后悔莫及的事情。

作者在小文章春天里說(shuō)道：我已經(jīng)坐在了春天里?？墒俏冶仨氃谶@春天里去看幾個(gè)人，在他們的身邊坐坐。

說(shuō)說(shuō)作者的姑媽：幾年前作者和他妹妹去看作者的姑媽，離開時(shí)，作者立下了承諾要來(lái)看姑媽，可作者興高采烈的忙碌著，自己把自己當(dāng)成了一個(gè)了不起的人，一直沒(méi)有去看姑媽，再去看姑媽時(shí)姑媽已經(jīng)快不行了，用作者的話來(lái)說(shuō)：病衰，瘦弱，已經(jīng)很難行走的姑媽靠著我，像一片很輕的葉子。

我阿姨終于倒下了。作者想到了我阿姨對(duì)我的愛(ài)。我來(lái)到姑姑的墓前，久久不能離開。

其實(shí)我讀這本書的最大收獲和感想是：從前，我只喜歡長(zhǎng)故事，對(duì)這種將生活瑣事的短文章不感興趣，讀完了這本我對(duì)短文章有了更深的認(rèn)識(shí)。

謝謝書籍吧，它是人類的財(cái)富與寶藏。

綠光芒讀后感 篇3

這本書帶給我們力量，讓我感悟，讓我明白

如果讓我評(píng)價(jià)，真是別有一番風(fēng)味，我喜歡梅子涵老師的創(chuàng)作風(fēng)格，我喜歡他隨感而發(fā)的文采，雖然表面看上去文字中看不出描寫，但卻是這樣簡(jiǎn)介的文字，讓我們深深的去思考，那文字背后深層的意思，也許是那樣一個(gè)小小的故事，但寫出來(lái)也是那么的精彩！我真的是想問(wèn)問(wèn)：幽默，簡(jiǎn)潔，隨性，梅子涵老師，您是怎樣想到這種風(fēng)趣的創(chuàng)作風(fēng)格的呢？

在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做落葉。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對(duì)我們付出是最大的，可我們有曾注意過(guò)他們嗎？他們就是清潔工。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請(qǐng)大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！

想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做活著。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子啊！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！

其實(shí)在書中里的每一篇文章里，都暗藏著一個(gè)個(gè)神秘的謎題，就等著你來(lái)揭曉！快來(lái)看看《綠光芒》吧!

綠光芒讀后感 篇4

《綠光芒》是著名兒童文學(xué)家梅子涵的杰作，全書共有五十個(gè)故事。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡作者創(chuàng)作風(fēng)格，我喜歡他隨感而發(fā)的文采，雖然表面看上去文字中看不出描寫，但卻是這樣簡(jiǎn)介的文字，讓我們深深的去思考，那文字背后深層的意思，也許是那樣一個(gè)小小的故事，但寫出來(lái)也是那么的精彩！我真的是想問(wèn)問(wèn)：“幽默，簡(jiǎn)潔，隨性，梅子涵老師，您是怎樣想到這種風(fēng)趣的創(chuàng)作風(fēng)格的呢？

在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對(duì)我們付出是最大的，可我們有曾注意過(guò)他們嗎？他們就是“清潔工”。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請(qǐng)大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！

想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子??！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！

綠光芒讀后感 篇5

今天早晨，我在屋外吹著晨風(fēng)，手里捧著一本梅子涵先生所著的《綠光芒》。這里面的五十六個(gè)小故事是梅子涵先生在五年內(nèi)緩緩寫成的，或許你沒(méi)有看過(guò)，但你一定聽到過(guò)。

這本書講述了在梅子涵先生身上發(fā)生的人和事，真真切切的為我們寫出了生活中的大小事，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。就如同著名書評(píng)人葦眉兒女士所說(shuō)的那樣：“兒童文學(xué)作家梅子涵先生，是一個(gè)愛(ài)講故事的可愛(ài)先生。他種下一粒一粒種子，排排行，結(jié)出大大小小的故事果實(shí)，一個(gè)生動(dòng)的小世界一個(gè)精彩的大世界，就呈現(xiàn)在了大讀者、小讀者的面前。”

《綠光芒》中的每一個(gè)章節(jié)可謂都是非常精彩。不過(guò)，最令我印象深刻的還是第五十六章——從前。這一章主要講了農(nóng)場(chǎng)磚瓦廠十多個(gè)同學(xué)去美國(guó)旅行，回來(lái)后一直夸耀大蒜頭的安排。接下來(lái)是初中時(shí)的梅子涵對(duì)高中的大蒜頭的介紹：二十歲的人，臉上的笑容沒(méi)有消失過(guò)，非常標(biāo)準(zhǔn)的北京話。“我”說(shuō)話的時(shí)候，他笑嘻嘻，他說(shuō)的時(shí)候，“我”打斷他，他依舊笑嘻嘻，這都是“我”十七歲時(shí)所看見(jiàn)的。大蒜頭雖然是高薪、高知家的兒子，但也會(huì)勞動(dòng)、挖土、種植、做飯，而且做飯很好吃，種植也很容易豐收。這一章梅子涵先生用樸素、平淡的語(yǔ)言把大蒜頭的形象刻畫了出來(lái)，看清楚了一個(gè)人的大度和干凈。

讀完這本書后，我懂得了：生活中處處都有光芒，總會(huì)照耀著別人，希望自己也能成為那一縷綠色的光芒!

綠光芒讀后感 篇6

暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春?jiǎn)介中說(shuō)到，這本書中一共有五十個(gè)小故事，我捧著這本書，慢慢的對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡(jiǎn)單清新，吸引著我去閱讀。

這本書中，梅老師通過(guò)每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過(guò)見(jiàn)到過(guò)的事情。其實(shí)，梅老師的語(yǔ)言并沒(méi)有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過(guò)讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當(dāng)然和他與生俱來(lái)、渾然天成的幽默感有絕大的關(guān)系。一個(gè)平凡的人，一件普通的事，透過(guò)他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個(gè)故事是梅老師花費(fèi)了五年的時(shí)間來(lái)描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂(lè)。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實(shí)的語(yǔ)言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會(huì)有許多曲折的道路，但是我們不應(yīng)該去逃避，只有你參與了你才會(huì)感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過(guò)的路，總有一種說(shuō)不出來(lái)的感慨。

這本書中，梅老師并沒(méi)有煽風(fēng)點(diǎn)火的去表達(dá)自己的情感，而是真實(shí)的去傳遞這種感覺(jué)。他通過(guò)寫日常的再也平凡不過(guò)的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學(xué)生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學(xué)的聚會(huì)敘舊就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒(méi)有任何東西比這些小事更大了！但是他用心用情感去細(xì)細(xì)體會(huì)了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺(jué)都是流通的，并沒(méi)有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

當(dāng)我們還在認(rèn)為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時(shí)，梅老師就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的價(jià)值。他們的出現(xiàn)讓世界干干凈凈，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃干凈。那些我們看起來(lái)價(jià)值低微的人們，他們讓高領(lǐng)域的人們生活更美好，高領(lǐng)域的人們讓世界所有人更美好

我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領(lǐng)域的人們的慚愧。慚愧我們欺負(fù)他們?nèi)?lè)，從來(lái)不在他們的角度思考；慚愧我們小看他們，他們?yōu)槲覀冏鍪露际抢硭?dāng)然；慚愧是我們把世界搞得一團(tuán)糟，而他們則想方設(shè)法把世界挽救，我們卻責(zé)怪他們；慚愧

其實(shí)，我們都是綠光芒。我們也要學(xué)會(huì)去感受生活中細(xì)微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè)，里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣！

綠光芒讀后感 篇7

我這個(gè)暑假讀了《綠光芒》這本書。

綠光芒這本書里面，我最喜歡飛行和看望。

在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對(duì)我們付出是最大的，可我們有曾注意過(guò)他們嗎？他們就是“清潔工”。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請(qǐng)大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！

起飛的時(shí)候感覺(jué)心快喘不過(guò)氣了，一股氣壓著你不能站起來(lái)，但飛機(jī)不再上升的時(shí)候就舒服多了，降落的時(shí)候很不舒服，因?yàn)榻德涞臅r(shí)候感覺(jué)非常的緊張，感覺(jué)心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂(lè)觀的心來(lái)看待這件事。像她在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)臺(tái)上講的：“不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂(lè)觀的心?！?/p>

想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子??！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！

綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè)，里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。

大家可以看一看《綠光芒》這本書！

綠光芒讀后感 篇8

我們都是“綠光芒”——讀《綠光芒》有感

暑假期里，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春?jiǎn)介中說(shuō)到，這本書中一共有五十個(gè)小故事，我捧著這本書，慢慢的對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡(jiǎn)單清新，吸引著我去閱讀。

這本書中，梅老師通過(guò)每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過(guò)見(jiàn)到過(guò)的事情。其實(shí)，梅老師的語(yǔ)言并沒(méi)有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過(guò)讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了——梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當(dāng)然和他與生俱來(lái)、渾然天成的幽默感有絕大的關(guān)系。一個(gè)平凡的人，一件普通的事，透過(guò)他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個(gè)故事是梅老師花費(fèi)了五年的時(shí)間來(lái)描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂(lè)。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實(shí)的語(yǔ)言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會(huì)有許多曲折的道路，但是我們不應(yīng)該去逃避，只有你參與了你才會(huì)感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過(guò)的路，總有一種說(shuō)不出來(lái)的感慨。

這本書中，梅老師并沒(méi)有“煽風(fēng)點(diǎn)火”的去表達(dá)自己的情感，而是真實(shí)的去傳遞這種感覺(jué)。他通過(guò)寫日常的再也平凡不過(guò)的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學(xué)生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學(xué)的聚會(huì)敘舊......就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒(méi)有任何東西比這些小事更“大”了！但是他用心用情感去細(xì)細(xì)體會(huì)了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺(jué)都是流通的，并沒(méi)有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

其實(shí)，我們都是綠光芒。我們也要學(xué)會(huì)去感受生活中細(xì)微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè),里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣！

綠光芒讀后感 篇9

《綠光芒》是著名的兒童文學(xué)作家梅子涵老師的杰作。梅老師是上海人，他有著許多豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，是孩子們心中的文學(xué)明珠。《綠光芒》這本書里有作者梅子涵的生活經(jīng)歷和感悟，它向大家講述了深刻的做人道理，希望大家能喜歡這本書。

在這本書中，我最喜歡的故事是《火車》。它講了兩件事，一件事是梅子涵在一九八三年的時(shí)候做火車去吉林，在火車上有個(gè)媽媽懷里抱著個(gè)孩子，這孩子很不聽話，弄得她精疲力盡。梅子涵見(jiàn)狀，幫著她買車票。第二天，火車啟程，可是車站打錯(cuò)了信號(hào)，火車提早走了，那個(gè)媽媽也沒(méi)來(lái)的及上車，可是，她的行李還在車上。梅子涵為了給她行李，坐車到了沈陽(yáng)（那個(gè)媽媽的目的地），最后，終于完成任務(wù)。第二件事是梅子涵和陳伯吹在一九八四年要從大連回到上海，可是不知為什么，售票員沒(méi)給他們票，梅子涵急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后遇到了張車長(zhǎng)（是上次一九八三年梅子涵去吉林時(shí)火車上的車長(zhǎng)），張車長(zhǎng)佩服梅子涵的為人，最后幫他和陳伯吹補(bǔ)了票。

這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒，時(shí)刻記住幫助他人，這樣真心實(shí)意的助人為樂(lè)，一輩子都會(huì)幸?？鞓?lè)。有時(shí)我們做好事不求回報(bào)，但還是會(huì)有人記住你，尊敬你，甚至有時(shí)候，那個(gè)你曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)祝你一臂之力，將愛(ài)心一輪接一輪的傳遞下去。

《綠光芒》這本書中記錄的都是作者的親身經(jīng)歷的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛這些事也時(shí)常發(fā)生在我們的身邊，但作者卻能通過(guò)小事，感悟人生，他也啟發(fā)著我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的人。

綠光芒讀后感 篇10

綠光芒這本書里面，我最喜歡飛行和看望，

飛行里面，梅子涵說(shuō)：我的乖乖，這簡(jiǎn)直就是想到哪里就開到哪里，神出鬼沒(méi)了，系好安全帶，我根本就沒(méi)有松開過(guò)！

從這一段可以看出梅老師，是一個(gè)特別樂(lè)觀的人。不想坐飛機(jī)出什么事故。

起飛的時(shí)候感覺(jué)心快喘不過(guò)氣了，一股氣壓著你不能站起來(lái),但飛機(jī)不再上升的時(shí)候就舒服多了,降落的時(shí)候很不舒服,因?yàn)榻德涞臅r(shí)候感覺(jué)非常的緊張,感覺(jué)心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂(lè)觀的心來(lái)看待這件事原文。像她在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)臺(tái)上講的：不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂(lè)觀的心。

在看往里面梅老師去蕪湖，探望他的生病舅媽，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，找到了他的舅媽，并給了舅媽二十塊錢，可是姨媽不要，他就丟在床上然后跑了，跟我過(guò)年給親戚紅寶是差不多的。

綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè)，里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。

綠光芒讀后感 篇11

分類:作文 > 讀書筆記 > 讀書筆記 > 《綠光芒》讀后感_關(guān)于生命的讀書筆記

版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2018年10月8日09:12:27

合上這本書，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一句話：生命枝頭的每一片葉子和死亡的聲音都有綠光。從梅子涵老師的《綠光芒》中讓我認(rèn)識(shí)了生活中那一縷縷綠色的光芒。

《綠光芒》這本書共收納了50個(gè)小故事，是梅子涵老師用五年的時(shí)間緩緩寫成的。這本書有許多人物。他們有的勇敢，有的善良，有的可愛(ài)。這些人物使我們感到溫暖。書中，我最喜歡《童話》這篇小故事，梅老師經(jīng)常外出講童話，因?yàn)樗Ｍ袊?guó)人能相信童話，用童話的心情和溫暖影響生活，讓中國(guó)的前進(jìn)詩(shī)意和從容一些。

這次梅老師到溫州給幼兒園老師演講，進(jìn)演講廳的時(shí)候，一個(gè)保安熱情地對(duì)他打招呼，但梅老師覺(jué)得他只是一個(gè)守大門和維持秩序的，所以對(duì)他只是馬馬虎虎看了一眼。

后來(lái)，他演講的時(shí)候，保安正在看他的演講，他每次都只是隨便看一眼。演講結(jié)束后，梅老師參加了記者的采訪，但因?yàn)椴皇娣?，他躲在教室的游泳池里，不讓任何人進(jìn)去。一個(gè)人在里面吐了很多次?；卮鹩浾咛釂?wèn)后，他只是走到離大門不遠(yuǎn)的地方，想再吐一次。這一次，他只能在大人的廁所里嘔吐。他翻過(guò)河面時(shí)，用雙手輕輕地拍拍背。梅先生在想這是誰(shuí)，只是聽著：

梅老師，您擦一擦。是保安。保安遞過(guò)來(lái)一包紙。

吐好后梅老師這次很認(rèn)真的看了保安，并和他一起說(shuō)了很多話。同時(shí)也很慚愧和感動(dòng)，他以為自己懂童話，但卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)童話在自己眼前時(shí)，自己只是看了一眼。離開前，梅先生在人群后面仔細(xì)尋找保安。雖然保安被擋住了，但他只能從眼睛里看到他。

我不禁想起了這個(gè)保安手下的環(huán)衛(wèi)工人。他們很硬。早上，人們還在床上。他們已經(jīng)在工作了。晚上，月亮空了，他們拖著疲憊的身體回家休息。但是，我不喜歡環(huán)衛(wèi)工人。我認(rèn)為他們的工作很骯臟。現(xiàn)在我突然覺(jué)得他們是梅老師書中的綠燈！看完這本書，我明白生活中到處都是光明，我希望我也能成為一縷綠光。

綠光芒讀后感 篇12

晚風(fēng)輕拂，吹散聚集一片的白云，絲云為月戴上了柔和似絮的面紗。繁星圍繞，襯托出月的高貴與神秘。地上螢火漸冉，漫天流螢紛飛在柔和月光、迷離星光之下。柔和夜景之下，邁著輕俏的腳步從浴室走出。

伴著颯颯風(fēng)聲步入臥室，濕漉漉的發(fā)絲披肩隨散，發(fā)梢上綴掛著幾滴水珠。柔和皎潔的月光傾灑一地，月光順著窗臺(tái)爬進(jìn)臥室。月光照射水珠，水珠折射月光，將柔軟的月光推入眼眸。閃爍的眼眸充滿生機(jī)。

輕依墻、手扶簾，順著窗臺(tái)慢慢滑落，終，尻與冰冷的地板相親吻，右手撫摸躺在左手旁的那本著作。疑惑：他是否也是在這樣祥和寧?kù)o的夜晚回憶白皙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連串、構(gòu)成一個(gè)個(gè)美麗而又深?yuàn)W的故事呢？

俯首、晗眸，伸出修長(zhǎng)的手指，指尖似乎躍動(dòng)著繁星的光芒順流著三千愁思進(jìn)入他的境界

相遇

偶然的下午，從朋友手中得到它。隨后閑時(shí)翻讀，了解到它包含梅子涵大師的50個(gè)人生片段，蘊(yùn)含了人生額酸甜苦辣。品讀過(guò)后才知原來(lái)人生在他的眼中并無(wú)酸甜苦辣之分，任何彎曲在他的眼眸中都能倒映出暖和與感動(dòng)。指尖劃過(guò)封面上三大字《綠光芒》，心想：梅子涵花費(fèi)五年的光陰編著此書，寓意是何？

相熟

心有不甘，再次細(xì)讀。總感到心中有一股靈感即將噴涌而發(fā)，心血來(lái)潮，在每個(gè)片段后都留跡下心靈感觸。例如：人生需要挑戰(zhàn)，只有跨出自信的第一步，后面九十九步由勇敢填補(bǔ)，才會(huì)收獲豐滿的果實(shí)。最美妙的話語(yǔ)就是他人的一句話能勾起你內(nèi)心深處的回憶朋友、閨蜜、藍(lán)顏總會(huì)在你委屈、難過(guò)、哭泣的時(shí)候陪伴你身邊，有他們真好。友情總能溫暖人的心靈。

但，總感到零散的感慨并不是他真正要傳達(dá)給廣大讀者的，那么他究竟想表達(dá)什么呢？

相知

又逢那樣一個(gè)柔和的月夜。仰望皎潔的孤月，心中再次浮現(xiàn)那本書、書的作者，感到作者宛如天際那輪皓月，讓人望而不及。低眸，《綠光芒》映入眼簾。幡然醒悟，梅先生能把許多人生微不足道的小事都能收入書中，難道他認(rèn)為人生的每一秒都是值得回憶、珍藏的嗎？聯(lián)想到自己，感到曾經(jīng)的自己好傻。當(dāng)面臨挫折、困難時(shí)，抱怨人生的不公、埋怨自己的人生安排，總想讓人生一帆風(fēng)順。今才知，人生中的每一秒都在鍛煉、磨練自己。記得網(wǎng)絡(luò)上有過(guò)一句話：人生就像心電圖，一帆風(fēng)順就說(shuō)明你掛了所以人生的每一秒都值得回憶、珍藏！作家與蕓蕓眾生呢？作家擁有發(fā)現(xiàn)美與看透世俗的眼睛，而蕓蕓眾生只是等待世俗發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。若每個(gè)人的眼眸都如作家一樣，那么是不是人人都可以著作一本屬于自己的《綠光芒》呢？

幡然醒悟后感覺(jué)整個(gè)人都清新了。

小記：

人生的每一秒都值得回憶、珍藏！

人生的每一秒都能溫暖人的心房！

人生的每一秒都能悸動(dòng)人的心靈！

人生的每一秒都能感動(dòng)暖和自己！

生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒。

后記