2024四弟的綠莊園讀后感模板

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)寫(xiě)作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。多看、多寫(xiě)才能讓我們寫(xiě)出更好的作文。擔(dān)心自己作文不好怎么辦？在此，你不妨閱讀一下2024四弟的綠莊園讀后感模板，歡迎你閱讀與收藏。

四弟的綠莊園讀后感【篇1】

今天，我讀了一本書(shū)-- 《四弟的綠莊園》。這本書(shū)里一共有14 個(gè)不同的故事，作者是秦文君。

個(gè)故事中，我最喜歡想見(jiàn)米男、野菊花、四弟的綠莊園，這三篇小故事。讓我來(lái)分別講講這三篇小故事以及我的讀后感。

想見(jiàn)米男。這篇故事講述了米男和一個(gè)叫王小曼的女生因一次作文發(fā)表在了一個(gè)雜志上，成為文友，通信了兩年。兩年的暑假里米男都邀請(qǐng)王小曼去他家玩，但王小曼的父母不同意。最后，王小曼的父母寫(xiě)了一封調(diào)查信，但回信只有四個(gè)字 查無(wú)此人。王小曼卻看出，那是米男寫(xiě)的。她給米男寫(xiě)了一封信，說(shuō)自己寒假會(huì)去我認(rèn)為王小曼的父母多慮，小孩子在一起有什么不好呢？王小曼的父母很怪，就如文中王小曼的一句話：他們只愿和用的著的人交往。我認(rèn)為不能這樣。近朱者赤，近墨者黑。如果那人的品質(zhì)不好，豈不是會(huì)帶壞王小曼？如果他們真得怕米男是壞人，可以和女兒一塊去啊。再說(shuō)，他們愛(ài)女兒，又為什么要爭(zhēng)吵呢？那樣會(huì)讓王小曼心里害怕。王小曼的父母，我想告訴你們：讓王小曼去吧她夾在你們中間，一邊是父母，一邊是文友。她會(huì)很難受的！她一個(gè)人在家有什么意義呢？你們可以讓她出去玩，應(yīng)該尊重孩子的思想，讓她與米男成為好朋友和文友，在一起互相幫助、學(xué)習(xí)。

野菊花。這篇故事里講述了一個(gè)叫葉菊花的女孩，家中貧困，在學(xué)校卻很熱情。但五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫李小曼的女孩，家中富裕，葉菊花和她在一起，變的貪財(cái)、刁蠻。在一次郊游中，竟偷了在菜市場(chǎng)賣菜的一個(gè)月工鈿，買了一些昂貴的零食。在校車開(kāi)入學(xué)校的時(shí)候，她的母親來(lái)搜她的包，最后，還打了她幾個(gè)耳光，后來(lái)她被送回了班內(nèi)。不久，她退學(xué)了，沒(méi)人知道她后來(lái)怎樣，也沒(méi)有人提起她。這篇故事中的葉菊花本身是一個(gè)貧窮家庭的女兒，但是她無(wú)憂無(wú)慮，在班里對(duì)同學(xué)很有愛(ài)心，有一次下大雨，學(xué)校門口被淹了，她就把同學(xué)一個(gè)個(gè)背了過(guò)去。這樣一個(gè)直率的女孩，怎么會(huì)落到偷母親工鈿的地歩呢？作者在文中說(shuō)了不投機(jī)是從五年級(jí)下就開(kāi)始的，仿佛產(chǎn)生于李小曼的出現(xiàn)，作者寫(xiě)出了那個(gè)命中注定的人李小曼。葉菊花對(duì)她很崇拜，但對(duì)方卻不是這樣，從這兒，葉菊花有了陰影，對(duì)李小曼如對(duì)主人。我認(rèn)為李小曼是一個(gè)性情冷淡的人，也許是從小就富裕吧。她的富裕讓葉菊花對(duì)自己的生活不滿，至始她最后變成了小偷 但文章最后有講了她好像又恢復(fù)了良知，我在心中希望她有一個(gè)好的未來(lái)。也希望她媽媽不要這樣處理這件事，應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)服教育、講道理。如果不冷靜處理會(huì)給孩子造成想讓四弟心里陰影。

四弟的綠莊園。作者用這篇文章來(lái)做一本書(shū)的書(shū)名，可見(jiàn)這篇文章非同一般，顧名思義，寫(xiě)的是四弟的一片莊園?？此仆矄?，但主要內(nèi)容卻讓人對(duì)四弟產(chǎn)生無(wú)限的同情，扣人心弦。四弟是一個(gè)頑皮的人，喜歡的事物幾乎天天換，但他不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)他和祖父去了老家。除了一張集體照和幾封平安信，四弟査無(wú)音訊。父母帶著我 回到老家， 母親想讓四弟和我們 一起回去，四弟不肯。我們?cè)诨爻痰男≌鞠萝?，又回到了老家，母親強(qiáng)行逼四弟回去。而我 卻認(rèn)為愛(ài)也會(huì)耽誤人，讓人迷失。四弟回家后變的笨手笨腳。一天夜里，發(fā)現(xiàn)四弟仍獨(dú)自疾書(shū)，似乎饑渴的續(xù)補(bǔ)殘缺掉一片童年經(jīng)歷。作者母親因?yàn)樘珢?ài)四弟，所以一心想讓四弟留在自己身邊，這樣會(huì)使孩子的內(nèi)心有不悅，會(huì)陪伴一生，四弟喜歡農(nóng)村，喜歡種地。再說(shuō)種地又不是什么壞事。四弟的母親有點(diǎn)自私。是的，天下的母親都愛(ài)自己的兒女，但愛(ài)有很多種方式，不一定要把孩子留在自己的身邊才是最好的。如果真的愛(ài)孩子，就應(yīng)該學(xué)會(huì)一種東西舍棄。孩子自己喜歡才是最重要的，不然一個(gè)小小的決定就會(huì)耽誤孩子的一生。

《四弟的綠莊園》是一本非常好的書(shū)，我將永遠(yuǎn)保留它。因?yàn)樗鼤?huì)讓我明白很多道理。

四弟的綠莊園讀后感【篇2】

有的人追求城市里的榮華富貴，有的人則喜歡農(nóng)村的自由生活，只要隨著自己的心，在哪里活著都會(huì)快樂(lè)。

我寒假里看了一本書(shū)，叫做《四弟的綠莊園》，其中，有一段是這樣寫(xiě)的：母親將四弟從農(nóng)村的莊園勸回了家，四弟總是抱怨家里擠，要把床搬到院子里去。有一夜下雨了，他竟如癡如狂，說(shuō)他的莊園澆夠了雨水。母親為了讓他安心學(xué)習(xí)，請(qǐng)人在院子里鋪上了水泥。漸漸地，四弟身上那奇特的精力散了，他總是懶洋洋的，還說(shuō)什么為什么不多發(fā)明點(diǎn)提神藥。在這一段中，作者寫(xiě)了四弟的母親，把他從他喜愛(ài)的莊園身邊帶走了，把他從他渴望的自由身邊帶走了，也把他從他熱愛(ài)的大自然身邊帶走了。因此，導(dǎo)致了他懶洋洋、做事提不起興致來(lái)。其實(shí)，四弟的母親這樣做，是有些愚蠢的，要是她自己離開(kāi)了她喜歡的地方、環(huán)境，她也會(huì)打不起精神來(lái)的！

再想想我們自己，我們所喜歡的環(huán)境就是這布滿霧霾的城市嗎？不?？墒侨绻チ宿r(nóng)村、去了鄉(xiāng)下，我們真的能受得了鄉(xiāng)下那窮苦的生活嗎？文中有一句話，令我印象深刻：每個(gè)人都是一株苗，不一定適應(yīng)每一種土壤，但總是有一種土壤能讓它長(zhǎng)得最茁壯。是啊，隨著自己的心走，總有一種土壤適合你，能讓你茁壯成長(zhǎng)！我想，許多人違心地離開(kāi)他們所熱愛(ài)的生活，衣食無(wú)憂，最終卻讓心變冷了；有些人，則固守一輩子，他們可能沒(méi)吃過(guò)餅干、冰激凌，但他們充滿著活力。

我們不要違心，我們要跟著心走，讓心引導(dǎo)著我們，找到最合適自己的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。

四弟的綠莊園讀后感【篇3】

這份感受源于我閱讀完這本書(shū)之后，一時(shí)大腦里唯一的一句話。當(dāng)一個(gè)孩子渴望自由，不喜歡大都市的枯燥生活，卻對(duì)老家那塊飽含芬芳?xì)庀⒌耐恋厍橛歇?dú)鐘的時(shí)候，可家長(zhǎng)卻以變幻無(wú)窮的方式阻攔，讓孩子失去自己的憧憬，變的不像孩子，這樣做，對(duì)嗎?

四弟生活在上海繁華的大都市里。他唯唯諾諾，性情溫順。生活上總聽(tīng)從家人的擺布、指使。而四弟對(duì)事物有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是玩了這個(gè)，丟了那個(gè)。媽媽過(guò)分的望子成龍心態(tài)和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒(méi)有了往日的神氣了。然而，這源自家庭對(duì)他的過(guò)度溺愛(ài)。其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有一定的自身規(guī)律。身體如此，智力、心理也如此。孩子的喜愛(ài)、理想，父母不能給予一定的束縛。在農(nóng)村，他隨著爺爺?shù)纳罘绞綗o(wú)憂無(wú)慮、自由自在地過(guò)著自己想要的生活。還有了一番作為，開(kāi)辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現(xiàn)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。爺爺那種對(duì)生活熱愛(ài)和樂(lè)觀的心態(tài)卻成了四弟追求的目標(biāo)。

四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了曾經(jīng)讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨(dú)地流淚，風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣?！跋灎T妹妹，你為什么哭啊!”“因?yàn)槟惆盐蚁缌??！憋L(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀!難道還傷害了她?最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作，這不是不讓我盡職盡責(zé)嗎?！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。

文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎?他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結(jié)局可想而知。設(shè)想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會(huì)被改寫(xiě)。是母親的愛(ài)把他的發(fā)展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。

的確，爺爺?shù)脑捀幸环芾怼！懊\(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活著都有苦有樂(lè)，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個(gè)人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種土壤能讓他長(zhǎng)得茁壯?！边@篇文章讓我思索萬(wàn)千，也讓我懂得有時(shí)愛(ài)也會(huì)讓人迷失方向，誤了孩子的一生。

四弟的綠莊園讀后感【篇4】

在假期中，老師給我們推薦了許多好書(shū)，我挑中了《四弟的綠莊園》。

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我就一向在像人們到底是為了什么而讀書(shū)，反正我認(rèn)為是為了增長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)。

我最喜愛(ài)的，優(yōu)美的詩(shī)：我不去給你剪裁天邊的晚霞，也不去給你摘取夜空的星星，孩子，讓我們一齊去捕捉黃昏的流螢，

我最喜愛(ài)的有：《一串葡萄》這是一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生的故事。一個(gè)孩子偷了另一個(gè)孩子的顏料，又被其他同學(xué)告發(fā)了，老師為了維護(hù)他的自尊，給了他一串葡萄，兩個(gè)孩子也成了朋友，最后，他再也見(jiàn)不到老師的那雙手了。

《四弟的綠莊園》這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都有一顆愛(ài)勞動(dòng)的心。

《紅螞蟻》不能不勞而獲。

《蘆雞》動(dòng)物和人一樣，渴望自由。

《柳樹(shù)》有的'東西看起來(lái)很軟弱，但其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。

我喜愛(ài)這本書(shū)。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的《四弟的綠莊園》小說(shuō)讀書(shū)心得精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四弟的綠莊園讀后感【篇5】

我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書(shū)，覺(jué)得很感人也很好看。

首先題目就給了我一個(gè)意外，這本書(shū)不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來(lái)寫(xiě)，而是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成，是一部關(guān)于動(dòng)物故事。每個(gè)故事都告訴我們一些動(dòng)物生存方式道理。

我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養(yǎng)大和保護(hù)自己的家人，最后還是沒(méi)有強(qiáng)過(guò)比自己更強(qiáng)的人類，無(wú)奈的離開(kāi)了這個(gè)城市。這個(gè)故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺(jué)中失蹤，“我”和叔叔就調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，終于戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍“維客森”。通過(guò)小狐貍的學(xué)習(xí)，知道到了動(dòng)物也是在學(xué)習(xí)的，一些自我保護(hù)的原則對(duì)我們也是有用的，懂得了要通過(guò)學(xué)習(xí)才能更強(qiáng)大。

文中有許多精美的語(yǔ)句，我非常喜歡。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個(gè)勁兒地淌著唾沫；它的側(cè)腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的非常仔細(xì)，并用了擬人的方法。“它蹲在那兒像塊圓石頭，更像堆干草，這到?jīng)]什么奇怪的，可是它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)在利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己，這就是驚奇了?！北扔餍蜗?，擬人書(shū)寫(xiě)讓我身臨其境，以后我也要寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。