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幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆

發(fā)布時間:2024-03-10

幼兒故事對小孩有極大的吸引力,使用得當(dāng)?shù)脑捠墙逃『⒌囊粋€好工具,父母需要使用大量的時間為孩子排憂解難,引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就不是說改就能改的掉的!那么,家長在講故事時,需要做的工作有哪些呢?小編特地為你收集整理“幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆”,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇1)

隨筆寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感,看看下面的教育故事隨筆幼兒園吧!

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對他進行嚴(yán)厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,這個孩子令我頭疼,但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天,我看見電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來,心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動,我想想平時對他那么兇,可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來,向他豎起了大拇指說:“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了”,并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽話了,偶爾也犯小錯誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動時,他也特別喜歡和我在一起,邀請我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚,對孩子來說太珍貴了,也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

劉平是我們班的“小公主”,不僅長得干凈漂亮,而且聰明懂事,深得老師們的喜愛,特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā),每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳,并給她扎好看的小辮,她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛,總是跟我形影不離。

這天早上,我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的,梳也沒梳,我叫過她來問:“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說:“老師我是故意不梳的,讓你給我梳,你為什么每次只給劉平梳小辮,我也要,”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟,無意中我犯了一個錯誤,梳頭事雖小,但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起,有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā),我還批評他,他卻無動于衷,如果這是我主動給她梳梳頭發(fā),就能滿足孩子心理的需求,不至于給孩子造成心靈的陰影,我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖,我們做到了嗎?

“老師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒辦法?!苯裉煸缟先雸@時,睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子,入園時還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都非常喜歡他,但是他有一個含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了,含手指的習(xí)慣再不改掉,對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此,我一定要幫睿睿改掉這個壞習(xí)慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今天下午有一節(jié)《認(rèn)識小手》活動,我給每個孩子的手指上畫上五官,并起上名字,讓他們和手指娃娃做好朋友,要愛護它們,不能咬或者含他們,這樣手指娃娃會不舒服的。接著,我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭先恐后地回答出很多答案,當(dāng)然睿睿也很積極回答。借此機會我接著問:“手指娃娃做了這么多的事情,那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了?!焙⒆觽兺ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細(xì)菌,我告訴大家這些細(xì)菌如果吃到嘴里,就會生病。因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡,做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后,我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化,并及時的鼓勵他,一周下來,睿睿含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。

戶外活動開始了,孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡,生機勃勃,到處都是孩子們的笑臉,開心的笑聲,就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花,像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的,性格內(nèi)向,很少與同伴接觸,一日活動中,總覺的這孩子少了些童稚,多了些憂郁,在集體中顯得郁郁寡歡,因此戶外活動時,她總是自己躲在一個角落,不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲,一塊活動,很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他,用溫暖的手去牽她的小手,摸摸她的頭,用寬闊的雙臂去擁抱她,并且讓班里的孩子們都去接近她,跟她做游戲,教她跳繩、玩球等。一天,孩子們告訴我:“老師,琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她:“你太棒了,繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光,笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她,還讓她跳繩給大家看,從此以后,琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng),很多花樣技巧讓她跳的.很輕松自如,別的活動也隨之增進,整個人都變了,變得愛說愛笑,活潑自信。

這件事,讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用,它可以幫助孩子建立自信,形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時,讓我意識到不管哪一個孩子,都需要愛,需要溫暖,尤其是來到我們集體中,只要人人都獻出一點愛,真誠的伸出援助之手,一切都會變得那么美好!

戶外活動開始了,孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里??蓚バ∨笥褏s不同別的小伙伴,因為他身患?xì)埣?,不僅一只眼睛看不見,而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術(shù),現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn),語言表達能力也比較差。對于這樣的孩子,身為小班班主任的我,在看好別的孩子的同時,還要百倍的去關(guān)心照顧他,不管走到哪里,我都隨時帶著他,牽著他的小手,生怕他出什么意外??蛇@一次,我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫,并不時的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的聲音對我說:“老師,我也要去玩?!币痪湓?,讓我心里咯噔一下,感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問,我一邊說:“偉偉,一定要小心,不要摔倒?!币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們?nèi)粘I钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多,身患?xì)埣?,是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右,百倍的去關(guān)心照顧他,從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧,卻忽略了他的個性發(fā)展,雖然他的身體患有殘疾,而他的大腦發(fā)育卻很正常,識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍,讓他例外,這樣做是否會傷了他的自尊,心靈也能受到傷害。他會不滿意老師對他的這種關(guān)心和照顧。因此,偉偉終于鼓起勇氣,對老師說:“老師,我也要去玩”。老師應(yīng)該在照顧他的同時,慢慢去鍛煉他,讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動,哪些游戲,都應(yīng)該讓他去參加,讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時,老師隨時倍加照顧,這樣不僅保護了他的自尊,還讓別的孩子,知道并學(xué)會照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴,知道互相幫助是一種美德,更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇2)

一場春雨過后,兔子媽媽帶著小兔子一起來到山上采蘑菇。

小兔子不情愿的說:下過雨的路好難走,咱們不能等晴天來采嗎?

兔子媽媽邊走邊說:傻孩子,因為下過雨之后就會一下子長出特別多的蘑菇呀!

小兔子聽了,好奇的問:這是為什么呀?

兔子媽媽解釋說:因為蘑菇屬于菌類,而菌類是一種低級生物,下雨的時候,雨水就會把孢子帶進土里,蘑菇不會自己制造養(yǎng)料,只能將它的菌絲伸到土壤以及腐爛的木頭里,吸收現(xiàn)成的養(yǎng)分。它們喜歡陰暗潮濕的地方,所以一到下雨,它們吸足了養(yǎng)分,就會一下子長大啊!

小兔子蹦蹦跳跳的說:哇!原來是這樣!大自然真是奇妙呀!

小兔子拉著媽媽的手,一起上山采蘑菇去了。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇3)

說起我的教育故事以及經(jīng)驗真的那么豐富多彩,另我感觸最多的還是現(xiàn)在這幫孩子,因為他們和我相處已經(jīng)有3年了,不能說特別的了解,但是每個孩子的性格以及習(xí)慣我都非常的熟悉了,對待他們就象我的孩子一樣,看著他們漸漸地長大長高懂事自己也萬分的開心。

在這40個孩子當(dāng)中,另我最頭痛煩惱的就屬大名鼎鼎的朱涵了。他從小小班開始就是我們班最調(diào)皮的一個孩子,每天中午不睡覺想著法的在床上亂折騰,上課的時候椅子上坐不住還經(jīng)常去影響別的認(rèn)真聽講的小朋友,吃飯的時候總是去別人的飯菜或把自己飯菜弄的一團糟。和他坐在一起,轉(zhuǎn)眼也就不到人影了。還經(jīng)常和小朋友發(fā)生磨差、爭執(zhí)、甚至去動手去打小朋友。這樣的事情常有發(fā)生,每次發(fā)生每次教育,甚至有時候在上課前先進行教育,免得他忘記,可是轉(zhuǎn)眼間他有忘了老師的叮囑。

曾有人說過調(diào)皮的孩子往往是聰明的孩子,這句話用在他身上真的很貼切。朱涵在班級里是一個很聰明很靈活的一個小朋友,上課很愛動腦筋,舉手也很積極。但是他的過分調(diào)皮影響了班級里的常規(guī),造成了老師和父母的捆饒,就不對了?,F(xiàn)在他的調(diào)皮隨年齡而變是件很自然的事。他已經(jīng)能區(qū)別家里、幼兒園可以做和不可以做的事,也大概有些了解,假如他明知故犯,可能有兩種情況,第一種情況比較使父母親困擾,他的反抗心,和在父母親背后的惡作劇,如果做出與年齡不相符合,極幼稚的惡作劇,就是智能不足的表現(xiàn)。第二種情況是父母親管教不嚴(yán)所產(chǎn)生的??墒蔷叻治鰜砜此赡軐儆诘谝环N情況。也許他有一點反抗心理,真對這樣的一個問題兒童,我網(wǎng)上查閱了很多資料文章,希望能把他教育好,改改他那玩劣的性格。

盡管孩子年幼,但他們的自尊心很強,尤其是調(diào)皮的幼兒,我們更要堅持一分為二的觀點看待他,盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。前天,我請朱涵來當(dāng)值日生,讓他了解自己有一份責(zé)任感并且讓他在小朋友在心中樹立一個良好的形象,來進行自我管理和管理他人。第一天,效果還是挺不錯的,上課坐的很端正而且聽的也很認(rèn)真,一節(jié)課下來我表揚了他,他似乎信心大增,可是在上了一半的時候他又控制不住自己,于是我用手摸了他一下頭。這時他也意識到自己的不對,馬上改正了。在吃午餐前請他為小朋友分調(diào)羹,餐后請他幫我擦桌子,他都干的很出色。一個早上下都很好,午睡的時候也破天荒的頭一天睡著了,一整天的表現(xiàn)都很不錯,他得到了老師的表揚和鼓勵,他也顯得很高興。

總結(jié)就是:抓住孩子的閃光點,及時地鼓勵表揚孩子,一點帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信(因為調(diào)皮的孩子一般都會被人批評得多,會有一種破罐子破摔的心理)并且信任老師,喜歡老師,當(dāng)孩子喜歡一個老師的時候,他的話會更容易被孩子接受。

然而對于調(diào)皮幼兒的教育一刻不能松懈,因為他們具有一定的反復(fù)性,僅僅上面所提的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還必須在實踐中總結(jié)出更多更好的教育策略,教育好調(diào)皮幼兒。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇4)

有一天,小蛇多多要到外面去玩,媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說:我知道了!我知道了!

走著走著,小蛇多多看見了一根香蕉。它想:香蕉軟軟的,一定很好吃!于是多多吃了一根香蕉。走著走著,多多看見一串葡萄。它想:葡萄酸酸的,一定很好吃。于是,多多吃下了一串葡萄。走著走著,多多看見一個蘋果。它想:蘋果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)很飽了,可是,不一會兒,多多又看見了一塊西瓜,它費勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能動了。肚子漲漲的,真難受呀!

這時,一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去,多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的,它實在忍不住了,打了一個大大的噴嚏。啊嚏

咚咚!肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻,輕輕松松地回家了。

科學(xué)道理:吃的太多對身體沒有好處,所以不要貪吃。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇5)

小兔子莫莫是個非常害羞的小朋友。

新年到了,爺爺奶奶、爸爸媽媽一大家子圍在電視機前,兔舅舅和兔舅媽帶著小兔子樂樂也來做客。

不知道是誰起哄:兩位小朋友,快給大家表演個新年節(jié)目!

小兔子樂樂快活的跳到大家面前,開心的扭起了屁股,轉(zhuǎn)圈圈,手舞足蹈。

可是小兔子莫莫呢?害羞極了,它捏著衣服角,怎么也不肯跳。

大家都夸小兔子樂樂真棒,給它鼓勁。

小兔子莫莫見了,別提多羨慕啦!于是它硬著頭皮,站到大家面前,也跳了起來。

越跳越歡,越跳越起勁,大家都把最熱烈的掌聲送給了它。

小兔子莫莫想:其實也沒那么可怕呀!真好玩兒!

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