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學(xué)習(xí)態(tài)度演講

發(fā)布時間:2024-03-11

通過努力可以超越自己實(shí)現(xiàn)更大的成功,為了讓自己的演講給觀眾留下深刻的印象。細(xì)致的準(zhǔn)備能讓你在演講中更加流暢自然,我們應(yīng)該如何來寫主題演講稿呢?想要了解更多“學(xué)習(xí)態(tài)度演講”的信息幼兒教師教育網(wǎng)編輯建議您閱讀這篇文章,希望本文能夠?yàn)槟岢鲆恍┬碌膯栴}并讓您進(jìn)行更深入的思考!

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

為什么一上學(xué)父母就說:“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時,投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

一樣的付出,卻得到不一樣的成績是什么原因呢

有的人學(xué)習(xí)刻苦,不容置疑,成天寫寫寫,做做做,默默默。在一旁看著都覺得累,有的人上課聽聽,下課翻翻,寫寫作業(yè),難得寫幾道奧數(shù)題,成績卻穩(wěn)定不退,這個世界怎樣這么不公

其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會做的如果改個條件,換個問法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就能夠PASS了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè),必須要認(rèn)真,自我買的書鬼畫符也就罷了,教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承,是訓(xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機(jī)會??纪炅嗽?,總聽到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒看到。”這很正常,就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳,我們犯的錯誤自我是很難檢查出來的。

給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。

當(dāng)自我有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有提高,就會自我向前。那么如何選一個對手呢不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他,是你的榜樣??纯瓷洗蔚呐判校闱懊娴哪俏皇钦l目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比xxx高一分,就是這么一個小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.

當(dāng)然,最重要的還是要勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后必須要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動能夠提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,必須要及時補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如:找個小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢

又有多少人把看的新聞記在腦子里了

有誰能時刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢

習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

從此刻開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,期望大家在有限的時間內(nèi)努力一把,爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇2

華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí),成了著名的學(xué)者。

1950年2月,華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船,離開生活了4年的美國。當(dāng)他踏上祖國土地的時候,電波播送了他的《告美國同學(xué)的公開信》。信中激情洋溢地寫道:“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng),樂園雖好,非久居之地,歸去來兮!”

華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久,被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫作到深夜。有時,為了求證一個問題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。

1956年,他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》,榮獲中國科學(xué)院第一批科學(xué)獎金的一等獎。隨后,他的長達(dá)60萬字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問世了。這部著作,傾注了他多年的心血。國內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動了。他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所,也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科,已經(jīng)揚(yáng)帆起航,并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究,就是其中一個突出成果。

1979年12月,他在英國伯明翰大學(xué)講學(xué)時,新華社記者訪問了他,問他回國以后的計(jì)劃和打算。他沒有正面回答,而是說了以下一段話:“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)研究的生涯中,我最深的體會是,科學(xué)的根本是實(shí)。我雖然年近古稀,但仍以此告誡自己?!彼聊逃终f:“樹老易空,人老易松,科學(xué)之道,戒之以松,我愿一輩子從實(shí)以終。這是我對自己的鞭策,也可以說是我今后的打算吧?!?/p>

“一輩子從實(shí)以終”,這種精神實(shí)在令后人欽佩!

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇3

郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學(xué)卓著的文豪。曾任中國科學(xué)院院長。他在文學(xué)藝術(shù)、歷史考古、古文字學(xué)以及其他很多方面,都有重要建樹。與此同時,他勤奮苦學(xué)的精神也十分感人。

郭沫若在小學(xué)一年級讀書時,老師講歷史課——《十六國春秋》,其中有許多胡人的名字,跟外國人的名字一樣,非常難記,因而記人名便成為當(dāng)時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難,一天,郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里,兩人苦讀硬記,進(jìn)行比賽,直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。

在后來的日子里,即使在年假期間,郭沫若都手不釋卷,天天苦讀。有一年年假期間,他把太史公司馬遷寫的《史記》,從頭到尾通讀了一遍,并一篇一篇地進(jìn)行分析、校訂和評價,在旁邊寫下批注,連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話,他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料,郭沫若視為珍貴財寶,不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來,放在案頭,隨時翻閱學(xué)習(xí)。

郭沫若一生寫了不少詩詞和文章,論著宏富。但他從事著述有個習(xí)慣,就是從來不讓旁人代為抄寫,一律都是自己動手。即使到了晚年,在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時,因視力減退,有人提議讓別人代抄,可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿,全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇4

有一個故事,說的是在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比賽爾,它在沒有被發(fā)現(xiàn)之前,還是一塊貧脊之地,那里的人沒有一個走出過大漠。據(jù)說不是他們不愿離開那兒,而是他們嘗試過很多次都沒能走出去。當(dāng)一個現(xiàn)代的西方人到了那兒,聽說了這件事后,他決心做一次試驗(yàn)。他從比賽爾村向北走,結(jié)果三天半就走出來了。

經(jīng)過此事,他終于明白比賽爾人之所以走不出大漠,是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識北斗星。因此,他告訴當(dāng)?shù)氐囊晃磺嗄?,要想走出大漠。只要白天休息,夜晚朝著北面那顆星走,就能走出大漠。那個青年照著他的話去做,三天后果然來到了大漠邊緣。

青年人也因此成了比賽爾的開拓者,他的銅像被豎在了小城中央,銅像的底座上刻著一行字:新生活從選定目標(biāo)開始。

我不知道這個故事能給你帶來什么啟示,讀了這個故事你想到了什么。

在任何一個領(lǐng)域中,取得比較大的成功的人,他們的行為幾乎都是指向于自己設(shè)定的目標(biāo)。有了目標(biāo),內(nèi)心的力量才會找到方向,茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會迷路。

一、 有目標(biāo)才能走向成功

我們要想成為學(xué)習(xí)的優(yōu)等生,要做的第一步就是樹立一個成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生的目標(biāo)。

因?yàn)闆]有目標(biāo)就沒有動力,人能走多高首先取決于是否找準(zhǔn)自己的目標(biāo),只有選準(zhǔn)方向,才能持久穩(wěn)健地走下去,才有望達(dá)到“頂峰”。一個人沒有目標(biāo),就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握,最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。

世界公認(rèn)的成功定義是:成功就是逐步實(shí)現(xiàn)一個有意義的既定目標(biāo)。目標(biāo)是成功的靈魂精粹所在,目標(biāo)的達(dá)成幾乎可以與成功劃上等號。成功學(xué)大師拿破侖·希爾曾說:“設(shè)定明確的目標(biāo),是所有成就的出發(fā)點(diǎn)”。世界上只有3%的人能設(shè)定他們的人生目標(biāo),這也就是成功者總是極少數(shù)的根本原因。大多數(shù)人之所以失敗,其原因也在于他們都沒有設(shè)定明確的目標(biāo),并且也從來沒有邁他們的第一步。

據(jù)一項(xiàng)研究結(jié)果表明,美國人有5%將個人目標(biāo)寫在紙上及告知他人,而其余95%則沒有設(shè)定目標(biāo),究其原因,一方面是心態(tài),一方面是方法,即可能是設(shè)定目標(biāo)后害怕目標(biāo)到頭來落空,被別人恥笑,換來挫敗感。還有的人則不知道目標(biāo)的重要性,或者不知道設(shè)定目標(biāo)的方法。其實(shí)一個設(shè)定目標(biāo)時,最重要的并非“如何”實(shí)現(xiàn)目標(biāo),而是“為何”要設(shè)定目標(biāo)。

中國臺灣大學(xué)有一個關(guān)于目標(biāo)對人生影響的追蹤調(diào)查,對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):26%的人沒有目標(biāo);61%的人目標(biāo)模糊;9%的人有比較清晰的短期目標(biāo);4%的人有十分清晰的長期的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇5

好事,可那是做題!又有多少道題是真正會做的如果改個條件,換個問法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學(xué)習(xí)方法很奇怪:不死啃書。我手里有很多輔導(dǎo)書。我是這樣完成的:

看完一個問題,如果你腦子里有想法,你就可以通過。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼象形文字也只是,老師布置的作業(yè)馬虎。

這不是奉承。 這是培訓(xùn)問題解決格式和基本技能的絕佳機(jī)會。另外,做問題的時候要記得做對一次。別以為我有機(jī)會查??纪炅嗽?,總聽到有人抱怨:

“我明明檢查了的,就是沒看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會往/里面跳,我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

當(dāng)自己有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有進(jìn)步,就會自己向前。那么如何選擇對手呢?不要把一個短期內(nèi)無法超越的人當(dāng)作對手。他,是你的榜樣。

看看最后的排名,誰在你前面?別瞄準(zhǔn)太高,比他高一分。我在桌上寫下了我比××高一分,這是一個很小的目標(biāo)。經(jīng)過努力,我已經(jīng)得了一分多了

當(dāng)然,最重要的還是要勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。體育可以提高積極思考的能力,適當(dāng)?shù)谋荣惡吞S對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的工作和休息,合理的飲食食絕對有益的,沒有任何危害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦兩者失去平衡,我們必須及時補(bǔ)救。如果是這樣,我相信每個人都能在學(xué)習(xí)和健康方面實(shí)現(xiàn)雙贏。

有了好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持下去。

學(xué)習(xí)習(xí)慣似乎與方法相似,但培養(yǎng)好習(xí)慣需要更多的毅力。

例如:找一個小筆記本來記錄你周圍發(fā)生的事情。有多少人能做到

有多少人把這個消息記在心里

誰能永遠(yuǎn)記住更多的聯(lián)想和運(yùn)用思維的邏輯

……習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

今后,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善于學(xué)習(xí)。臨近中考,希望大家在有限的時間內(nèi),努力創(chuàng)造屬于自己的小奇跡。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學(xué)卓著的文豪。曾任科學(xué)院院長。他在文學(xué)藝術(shù)、歷史考古、古文字學(xué)以及其他很多方面,都有重要建樹。與此同時,他勤奮苦學(xué)的也十分感人。

郭沫若在小學(xué)一年級讀書時,老師講歷史課——《十六國春秋》,其中有許多胡人的名字,跟外國人的名字一樣,非常難記,因而記人名便成為當(dāng)時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難,一天,郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里,兩人苦讀硬記,進(jìn)行比賽,直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。

在后來的日子里,即使在年假期間,郭沫若都手不釋卷,天天苦讀。有一年年假期間,他把太史公司馬遷寫的《史記》,從頭到尾通讀了一遍,并一一地進(jìn)行分析、校訂和,在旁邊寫下批注,連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話,他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料,郭沫若視為珍貴財寶,不惜時間和精力整整段地用毛筆把它抄錄下來,放在案頭,隨時翻閱學(xué)習(xí)。

郭沫若一生寫了不少詩詞和文章,論著宏富。但他從事著述有個習(xí)慣,就是從來不讓旁人代為抄寫,一律都是自己動手。即使到了晚年,在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時,因視力減退,有人提議讓別人代抄,可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿,全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇7

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),但如何學(xué)好知識呢?如何學(xué)習(xí)知識?這就要求我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)橹挥姓_的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識,取得優(yōu)異的成績。

我們應(yīng)該保持什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?我們都聽過一句話,書山有路,勤奮為路。要想取得成績,只有勤奮,每天腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),才能取得好成績,也就是說要努力學(xué)習(xí)。我們每個人都知道學(xué)習(xí)很累。我們很多同學(xué)都聽過老師的意見,明白了努力學(xué)習(xí)的道理,但是為什么成績還是有高有低呢?那是因?yàn)楹芏嗳酥琅W(xué)習(xí),卻不愿意旅行。說要好好學(xué)習(xí),但真正的學(xué)習(xí)總是三心二意,學(xué)不好東西。

我們沒有聰明,只有勤奮,勤奮的學(xué)生往往比我們高得多,學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)不夠努力,往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是為自己的學(xué)習(xí)找借口,不是說學(xué)習(xí)內(nèi)容太深,也就是說,老師不懂,有時我們和學(xué)生之間的差距太大,很多知識點(diǎn)不掌握,即使你想認(rèn)真聽,也不會理解,因?yàn)橛行┲R沒有掌握,如果你想上學(xué),你必須堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)很累,每個人都想取得好成績,但如果不努力,如何取得好成績,每一點(diǎn)知識都需要留下很多汗水,只有努力工作我們才能改變知識,現(xiàn)在我們生活在最好的`時代,生活無憂無慮,有學(xué)習(xí)機(jī)會,比我們的父母,不要認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)糾正他們的心態(tài),糾正學(xué)習(xí),每天認(rèn)真聽,課后及時做作業(yè),回家復(fù)習(xí)作業(yè),自然提高成績。

也許有很多人說學(xué)習(xí)不有趣,無聊,知識搜索是無聊,每個杰出的人都能取得成就,不是他們有多高的起點(diǎn),也不是他們有多大的背景,但他們可以在無聊的學(xué)習(xí)中,一直堅(jiān)持,學(xué)習(xí)我們不能缺乏不屈不撓的態(tài)度,也許我們會很痛苦,但很短?,F(xiàn)在我們吃了更多的痛苦,我們可以在未來走得更遠(yuǎn)。

學(xué)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)。要及時調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,爭創(chuàng)第一,在學(xué)習(xí)中取得好成績。不要怕累,也不要輕易放棄。堅(jiān)持就是勝利,端正態(tài)度,腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),用堅(jiān)韌的心學(xué)好知識。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇8

同學(xué)們、老師們:

大家早上好!

今天我演講的主題是態(tài)度決定人生高度。

有人說:人生就像一杯茶,當(dāng)你哀傷的時候去品它是苦澀的,而當(dāng)你愉悅的時候品它卻是香甜的。正所謂同一個人生,用不同的心態(tài)對待它,結(jié)果自然大相徑庭。因此對工作、學(xué)習(xí)和生活要抱著一種積極的態(tài)度,生活的步履就會與時俱進(jìn),人生的高度就會與日俱增!

有位教授曾做過一個實(shí)驗(yàn),12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下,反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總該坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示:愛坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)橛辛艘活w永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度,決定他們?nèi)松母叨取?/p>

剛剛經(jīng)歷月考的同學(xué)們,你是如何面對成績的起伏?是怨天憂人、痛苦流淚、麻木放縱,還是起而拯之,憤而追之,有天將降大任與你的雄心,做好苦心志、勞筋骨的準(zhǔn)備,去發(fā)現(xiàn)問題、專注課堂、整理反思錯題,梳理知識解題模板,再從頭,期中考試見英雄。所以這就是煎熬,要用小火慢燉熬出人生最濃的滋味。要用積極的心態(tài),有勇氣去扼住命運(yùn)的喉嚨,不要讓時間從你身邊無情地溜走,不要讓生命在無為中消亡,乘風(fēng)破浪,直掛云帆,你會讓人生變得更加精彩,讓生活少一分遺憾。

態(tài)度是格局的體現(xiàn),是心志的寫照。一個人,你的格局有多大,成就也就有多大,成功率也就有多大!著名詩人余光中在一次訪談節(jié)目中,主持人問他:“為什么你面對同為文學(xué)巨擘的李敖的攻擊,卻從不反擊?”余光中回答:他一直罵我,我則保持沉默,這說明他的生活不能沒有我,而我的生活可以沒有他。余光中馳騁文壇逾半個世紀(jì)之久,聲名遠(yuǎn)揚(yáng),他榮辱不驚的態(tài)度,既寬容了別人,又釋放了自己。反觀我們的同學(xué),有人抱怨同桌不好、班級不好、老師不好、家長不好、學(xué)校不好,全世界都欠你的,心情一團(tuán)糟,怎能搞好學(xué)習(xí)?所以我們要用積極的態(tài)度笑對學(xué)習(xí)和生活中的困難,不要去計(jì)較生活當(dāng)中所遇到的繁瑣之事,珍惜當(dāng)下的高中學(xué)習(xí),以大格局的眼光去看待萬物就很容易分清輕重緩急,從而可以更高效完成任務(wù),以更加開放包容的心態(tài)去為人處世。

同學(xué)們,你以什么樣的態(tài)度學(xué)習(xí),便會收獲什么樣的人生,態(tài)度決定人生高度。人生的最高境界,就是把生活當(dāng)成一場修行,不論你是即將起航,或者陷入當(dāng)下迷途!你都需要找準(zhǔn)方向,然后多一點(diǎn)耐心,給自己的成長留出更多的空間,也給這個復(fù)雜多變的社會留一點(diǎn)沉淀真相的時間。要最大程度的默默投資自己,對未來篤定信仰,執(zhí)著前行,時間不會辜負(fù)你最初的理想。如果你仍然對未來感到迷茫,對自己的控制力太差,說明你需要靜下心來學(xué)習(xí)了!

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇9

中學(xué)時人生的春天。這是年輕人成長身體、知識和人生觀的一個非常重要的階段。但在這個學(xué)習(xí)階段,有些學(xué)生對數(shù)學(xué)感到很難。因此,明確為什么學(xué)數(shù)學(xué),怎樣學(xué)數(shù)學(xué),是每一個中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。

數(shù)學(xué)知識像海洋一樣廣闊,像山一樣宏偉。無論一個人多么有才華,多么精力充沛,多么頑強(qiáng),多么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)條件,都不可能把數(shù)學(xué)知識學(xué)完。有些學(xué)生總是想學(xué)到一切,他們想在鮮花旁邊放一束成熟的葡萄,但事實(shí)告訴我們:

這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)不能只靠認(rèn)真聽講和死記硬背。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。 這個人為什么要指頭呢?

因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。我經(jīng)常給學(xué)生講這個故事,但我啟發(fā)學(xué)生:仙女的手指是好的,但他們畢竟是別人的。

如果我們拿來使用是否靈呢?可見,我們更應(yīng)該學(xué)到仙翁的點(diǎn)金之術(shù)。古人說:

“受之以魚,只供一飯之需, 教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的手段、方法和方法。學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和應(yīng)用的。掌握一個好方法是很重要的,但這不是一件容易的事。這需要努力和毅力。

只有天天堅(jiān)持,天天堅(jiān)持,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能成為一種自覺的行為,從而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法沒有捷徑可走。它只是學(xué)習(xí)過程中的一個切實(shí)可行、刻苦努力的方案和具體措施。

古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)利用時間,有計(jì)劃地在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí),是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要原則。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是一些學(xué)生長期感到困難的重要原因之一。

為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該把握幾個步驟:

第一步:抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中,邊看,邊想,邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。特別是要用數(shù)學(xué)來學(xué)習(xí)閱讀方法,即不能像語文閱讀那樣從頭到尾地閱讀。對于有些例題, 則是仔細(xì)審題,然后合起書來,試著在練習(xí)本上做一做。

然后把書開到一對,修改和完善你所做的,及時檢查預(yù)覽效果,增強(qiáng)記憶。同時,可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試做筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。

預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí),就是要超前,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動走向主動。

簡言之,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就是上課前的自習(xí),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對新課有初步的理解和掌握的過程。實(shí)體預(yù)覽可以大大提高效率。

第二步:掌握聽講的正確方法。

要處理好聽講與記筆記的關(guān)系,注重課堂思維和答疑解惑,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生們一定要上好課,聽好課。首先,要作好課前準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和身體準(zhǔn)備;第二,要認(rèn)真聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂上的一切學(xué)習(xí)活動,始終把注意力放在學(xué)習(xí)上;第三要學(xué)會科學(xué)的思考問題,注重理解,不要只背結(jié)論,要及時弄清教材思路和教師講解的條理性,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四,學(xué)生要及時做各種評分和評語,有選擇地做筆記。第五,數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)本應(yīng)隨時準(zhǔn)備好,并妥善保存,以備查閱和使用。每節(jié)課都要針對內(nèi)容,精心實(shí)踐,鞏固知識。

課堂是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本形式。在學(xué)校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個中學(xué)生大約有五千節(jié)數(shù)學(xué)課。每堂課累積45分鐘是多么驚人的一個數(shù)字?。?/p>

學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于許多因素,但如何對待每一節(jié)課是關(guān)鍵。為了取得更好的效果,我們必須首先利用課堂上的45分鐘來提高聽力效率。

在課堂上要做到以下四點(diǎn):1。用問題傾聽;2、把握住老師講課的思路;三。養(yǎng)成聽、想、記的習(xí)慣,努力在課堂上消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣,我們基本上可以掌握聽力的要求。

第三步:課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。

根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),我們采用多種方法進(jìn)行復(fù)習(xí),從而解決問題,鞏固和提高。

課后要復(fù)習(xí)教材,掌握復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;努力回憶、獨(dú)立回憶教師的課堂內(nèi)容,養(yǎng)成經(jīng)常思考的良好習(xí)慣;同時,整理筆記、加工、補(bǔ)充知識;另外,根據(jù)每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,多練習(xí)題,經(jīng)常鞏固。課后,我們還需要閱讀參考書,使知識掌握得深入而廣博,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對知識的深刻理解和掌握,在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識的過程中,使知識融會貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,把知識真正消化吸收,成為自己的知識鏈條中的一個有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上說,如何掌握知識取決于復(fù)習(xí)效果。

第四步:正確對待作業(yè)。

獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、提高理解是學(xué)生對待家庭作業(yè)的正確態(tài)度。

首先,要做好作業(yè)準(zhǔn)備,課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)銜接;其次,對作業(yè)題要進(jìn)行考查,善于分析和理解;三是理清思路,準(zhǔn)確表達(dá),獨(dú)立完成作業(yè);第四,要學(xué)會檢查和掌握數(shù)學(xué)作業(yè)自我復(fù)習(xí)的方法。

托爾斯泰說過:“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來時候,才是真正的知識?!睙o論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的,課外閱讀的… …等等,都是書本上的知識,要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識,使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。

究竟為什么要做作業(yè)呢?家庭作業(yè)的主要功能有:1。檢查學(xué)習(xí)效果;2、加深對知識的理解和記憶;3、提高思維能力;4、為復(fù)習(xí)積累資料。

做作業(yè)時,檢查問題是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之毫厘,差之千里;2、要善于解刨,深刻領(lǐng)會其中含義;3.我們應(yīng)該掌握聯(lián)系并運(yùn)用相關(guān)知識來解決它。

第五:課外涉獵要廣博。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,包括打好基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、復(fù)習(xí)舊、學(xué)新;做好課外學(xué)習(xí),包括主動參加課外閱讀和課外實(shí)踐活動;掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,如泛讀、精讀和深思熟慮;要掌握讀書要求,如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識與社會生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)踐密切地聯(lián)系起來,幫助同學(xué)們加深對課內(nèi)所學(xué)知識的理解,擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識的眼界,拓寬思路,激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,增長數(shù)學(xué)才干。這也就是常說的:“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外出人才”。

總之,課前要抓好預(yù)習(xí),課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法,課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法,課外學(xué)習(xí)要運(yùn)

在學(xué)習(xí)方法上,要不斷總結(jié)優(yōu)秀的化學(xué)方法,努力探索適合自己個性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,而不僅僅是為了學(xué)好數(shù)學(xué)。這樣你就會學(xué)得輕松,“吃力”自然就會離你遠(yuǎn)去。

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇10

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),但是如何學(xué)好知識?如何學(xué)到知識?這需要我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)橹挥卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識,才能夠取得優(yōu)異成績。

我們因該保持著怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?我們都聽過一句話,書山有路,勤為徑,想要取得成績,只有靠勤奮,只有每天腳踏實(shí)地,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)才能夠取得好成績,也就是說我們要踏實(shí)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很累我們每個人都知道,對于如何取得好成績我們很多同學(xué)都聽過老師的意見,同時也明白勤奮學(xué)習(xí)的道理,但是為什么依然會出現(xiàn)成績有高有低。那是因?yàn)楹芏嗳穗m然知道學(xué)習(xí)要勤奮,但是卻不愿意旅行??陬^上說要好好好學(xué)習(xí),但是真正學(xué)習(xí)是卻總是三心二意,學(xué)不好東西。

我們沒有聰明貴賤之分,只有勤奮之分,勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)他們的成績往往要比我們高出一大截,而讀書不夠勤奮,學(xué)習(xí)也不夠努力的同學(xué),往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是為自己的學(xué)習(xí)找借口,不是說學(xué)習(xí)的內(nèi)容太深好,就是說老師講的課聽不懂,有時候我們與同學(xué)的距離差距太大,很多知識點(diǎn)都不掌握,就算你想要認(rèn)真聽,也會聽不懂的,因?yàn)橛械闹R沒有掌握,所以想要學(xué)校就必須要踏實(shí)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)都非常累,大家也都想要取得好成績,但是如果不努力又如何考取好成績,每一點(diǎn)知識都需要留出大量的汗水,只有辛苦努力我們才能換得知識,現(xiàn)在我們生活在最好的時代,生活無憂,又有學(xué)習(xí)機(jī)會,比我們爸媽那一輩要強(qiáng)了很多,不要認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好就退宿,在學(xué)習(xí)的時候擺正自己的心態(tài),端正學(xué)習(xí),每天認(rèn)真上課聽講,下課及時做好課后作業(yè),回到家中也要做好復(fù)習(xí)功課,這樣我們的成績自然而然就提升上來了。

或許有很多人說學(xué)習(xí)不好玩,枯燥乏味,知識的求索就是在枯燥中度過,每一個杰出的人能夠取得成就,不是他們有多么高的起點(diǎn),也不是他們有多大背景,而是他們能夠在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中,一直堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)時我們不能缺少堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,或許我們會很苦,但是卻非常短暫?,F(xiàn)在吃的苦多了,以后走上社會才能夠走的更遠(yuǎn)。

同學(xué)們不要在吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),我們應(yīng)該及時的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,奮勇爭先,在學(xué)習(xí)中取得好成績,不要怕累,也不要輕易放棄,堅(jiān)持就是勝利,擺正自己的態(tài)度,踏實(shí)學(xué)習(xí),用堅(jiān)韌的心,學(xué)好知識。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)態(tài)度演講 篇11

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了.

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格來說,這是一種適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。

注意它必須符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

雖然每個人的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,但一定有一些通用的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是決定我們學(xué)習(xí)的方向,怎么走就看自己了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是”學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?

關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽**?;蛟S你會說聽**是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘**,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時間,不是到學(xué)校后幾分鐘,而是早上在家的時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。

這段**時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息。最好睡一覺。

晚上的學(xué)習(xí)時間不應(yīng)該太長。只是為幾個學(xué)生準(zhǔn)備的。對大多數(shù)學(xué)生來說,現(xiàn)在的問題是他們學(xué)習(xí)的時間太少了。效率再高,沒有時間也是不實(shí)際的。

雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管是誰,學(xué)習(xí)是無聊的,這種耐力只能在普通的學(xué)習(xí)過程中積累。

對于時間的使用,我有以下建議:1。突出重點(diǎn),不要用平均力。

首先,我們應(yīng)該對自己和所學(xué)的課程有一個全面的了解。所謂重點(diǎn),是指學(xué)習(xí)中的薄弱學(xué)科或課程或某些成績不理想的薄弱環(huán)節(jié),以及知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.

長計(jì)劃,短安排。要及時確定學(xué)習(xí)的長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定每門課程的具體目標(biāo)。

3.對自己要有時間限制。目標(biāo)可以分為幾個部分,每個部分都有時間限制,這樣就不會出現(xiàn)疲勞感。

4.計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。

如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題,或者為自己編一本錯題集,這對于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請了一個好老師。有一點(diǎn),就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果你在課堂上忙于做筆記,聽力的效率就不高。此外,你不能保證你會在課后讀筆記。

課堂上的主要工作應(yīng)該是消化吸收老師的講課內(nèi)容,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。課后對筆記進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和歸納,也有利于進(jìn)一步了解所學(xué)內(nèi)容。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

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    2023-08-25 閱讀全文

下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來了“端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿”的相關(guān)內(nèi)容。勇于開始,才能找到成功的路,在上臺演講的時候。我們需要多次熟練自己的演講稿,口語是演講區(qū)別于其他書面文章和會議文件的一個重要方面。在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址!...

2023-02-27 閱讀全文

當(dāng)我們遇見困難時不要止步不前,要勇敢面對,當(dāng)我們需要參加一場演講比賽時。一定要提前準(zhǔn)備好演講稿,沒有一份優(yōu)秀的演講稿就沒有一次精彩的演講,是否考慮過自己的主題演講稿寫得夠不夠全面?經(jīng)過搜索整理,欄目小編為你呈現(xiàn)“學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁!...

2023-02-21 閱讀全文

如果把才華比作利劍,那么勤奮就是磨刀石。當(dāng)我們需要通過演講來展示我們自己時,此時我們就需要寫一篇演講稿。明確的語言表達(dá)是寫演講稿的關(guān)鍵點(diǎn)。在寫演講稿時你遇到過哪些問題?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的態(tài)度的演講稿精品八篇,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!各位尊敬的老師,各位同學(xué):大家好!我是xx班的x...

2023-08-25 閱讀全文

不論旅途多么漫長,只要持之以恒,終將到達(dá)終點(diǎn),演講稿在各個領(lǐng)域的運(yùn)用正日益廣泛。一份經(jīng)過精心準(zhǔn)備的演講稿可以極大程度地提升演講者的語言運(yùn)用能力和表達(dá)深度。演講中的語氣、語速以及肢體語言都需要仔細(xì)設(shè)計(jì)和解析,以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的溝通效果。想要深入了解更多關(guān)于“關(guān)于態(tài)度的演講”的內(nèi)容,敬請您抽空閱讀本篇文章!...

2023-09-29 閱讀全文

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會,我們經(jīng)常寫作,寫作可以給我們帶來對生活的深刻思考和認(rèn)知。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢?以下是由小編為你精心整理的關(guān)于“學(xué)習(xí)態(tài)度作文”的最新范文,本文僅供參考內(nèi)容僅供參考之用!...

2023-08-25 閱讀全文