學(xué)校教研處述職報(bào)告

一般而言，只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤，為了更好的完成下一項(xiàng)工作。我們常常會(huì)用到報(bào)告這種實(shí)用文，寫(xiě)好報(bào)告能夠幫助我們督促自己有目標(biāo)性地、高效率地完成工作，什么樣的報(bào)告比較高質(zhì)量？下面是一篇關(guān)于“學(xué)校教研處述職報(bào)告”的詳細(xì)文章，希望您能在我們的網(wǎng)頁(yè)上找到您需要的內(nèi)容！

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇1

尊敬的各位、同志們：

大家好！

光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任xx部經(jīng)理一職到現(xiàn)在已迎接了兩個(gè)新年，在這段時(shí)間當(dāng)中，我視賓館為自己家一樣盡心盡力，無(wú)論大事小事都親歷親為。因?yàn)槲冶仨氉龊妹恳患?，這樣才不辜負(fù)對(duì)我信任。20xx年xx部成功接待了所有任務(wù)。這和員工共同努力，各部門(mén)大力協(xié)作是分不開(kāi)。所以說(shuō)團(tuán)隊(duì)力量是無(wú)窮。

在黃金周期間xx部不但接到多功能廳廣博廳婚宴外，在同一時(shí)間還接到了賓館x多人會(huì)議用餐。任務(wù)之艱巨讓xx部每個(gè)人手中都捏了一把汗。在賓館各部門(mén)大力協(xié)作下，特別是銷(xiāo)售部，我們擰成一股繩，加班加點(diǎn)，終于工夫不負(fù)苦心人，在成功完成婚宴同時(shí)也成功準(zhǔn)備了多人會(huì)議送餐。這其中賓館各人員上下一條心，艱巨任務(wù)在我們手中迎刃而解。也使顧客對(duì)我們賓館有一個(gè)新認(rèn)識(shí)。

在接待婚宴過(guò)程中，服務(wù)員將桌椅在樓層之間調(diào)整，很是辛苦，我們有這樣一群以大局為重，不顧個(gè)人辛勞員工，這就是我們酒店人最大財(cái)富。講到這里我想到了排名第x萬(wàn)豪集團(tuán)旗下xx酒店企業(yè)文化就是：“關(guān)照好你員工，他們將關(guān)照好你顧客”。同時(shí)他們也強(qiáng)調(diào)留住人才。人才是企業(yè)支柱，這一點(diǎn)我們?cè)谝唤羽^就體現(xiàn)淋漓盡至。我也謹(jǐn)尊這一原則。

三抓好管理，強(qiáng)化協(xié)調(diào)關(guān)系提高綜合接待能力。

（1）這一年我和楊經(jīng)理完善了xx部會(huì)議制度，包括年終季度每日服務(wù)員評(píng)估會(huì)每日檢討會(huì)每周例會(huì)班前會(huì)衛(wèi)生檢查匯報(bào)會(huì)，由于制度完善，會(huì)議質(zhì)量提高，上級(jí)指令也得到了及時(shí)落實(shí)并執(zhí)行。

（2）加強(qiáng)協(xié)調(diào)關(guān)系，xx部服務(wù)員眾多，脾性各不相同，這就必須協(xié)調(diào)好他們之間關(guān)系，強(qiáng)調(diào)協(xié)作性，交代領(lǐng)班在每周例會(huì)上必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)合作重要性，如出現(xiàn)錯(cuò)誤，不得相互推卸責(zé)任，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并相互幫助改正。經(jīng)常相互關(guān)心，多發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明這種做法是正確。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年x月x日

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

**-**學(xué)年度，我擔(dān)任學(xué)校教研主任和年級(jí)組長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任高三2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一年來(lái)工作匯報(bào)如下：

（一） 年級(jí)組與教學(xué)工作擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，管理上實(shí)行集體決策，強(qiáng)化措施落實(shí)，狠抓課堂教學(xué)與管理。落實(shí)中等生包抓工作。加強(qiáng)學(xué)生練考、回家作業(yè)、分科題型強(qiáng)化訓(xùn)練。繼續(xù)落實(shí)教師集體備課工作。每周至少聽(tīng)課不少于兩節(jié)，聽(tīng)完就評(píng)。每周周二召開(kāi)學(xué)習(xí)委員，班長(zhǎng)座談會(huì)，了解班級(jí)情況。每周五晚自習(xí)通過(guò)談話、填寫(xiě)表格，對(duì)中等生練考、回家作業(yè)月考試卷的面批進(jìn)行檢查。教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，高三4次月考教學(xué)成績(jī)?nèi)潍@得一檔獎(jiǎng)勵(lì)。本年度被**縣委、縣人民政府評(píng)為縣級(jí)知名教師。**年再次被咸陽(yáng)市教育局命名為市級(jí)專(zhuān)家組成員。（二）教研處工作一、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。1、加快“名師工程”的實(shí)施，發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本年度主持教研工作，推薦市級(jí)知名教師2人，學(xué)科帶頭人6人。2、改革教案編寫(xiě)。本學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)重要舉措就是進(jìn)行教案革命，全面落實(shí)學(xué)校提出“專(zhuān)人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實(shí)踐反思”的單元組設(shè)計(jì)教案的形式，做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來(lái)“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬、抄教案集，教師通過(guò)分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。3本學(xué)年申報(bào)國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)語(yǔ)文、生物課題各1個(gè)，除做好以往課題研究以外，加強(qiáng)新報(bào)課題的研究。課題研究實(shí)現(xiàn)研究常態(tài)化，4、5月30組織實(shí)施了市級(jí)生物課題的結(jié)題儀式。本次活動(dòng)，獲得結(jié)題證書(shū)1份，管理人員、研究人員榮譽(yù)證書(shū)21份。4、**-**學(xué)年度上學(xué)期還開(kāi)展了**中學(xué)教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動(dòng)、推薦教師參加市教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動(dòng)，其中上學(xué)年數(shù)學(xué)組劉妮、語(yǔ)文組袁鑫娟、本學(xué)期音樂(lè)組王絨獲得市教學(xué)能手。5、積極教師發(fā)表論文搭建平臺(tái)，教研處組織教研組長(zhǎng)、教研員認(rèn)真對(duì)教師的論文進(jìn)行評(píng)審，積極向《咸陽(yáng)教研》、《師院學(xué)報(bào)》推薦，本年度推薦出版教師論文24篇，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的提高。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇3

要改變一個(gè)人早已養(yǎng)成的教學(xué)行為是很難的，而要改變一個(gè)人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過(guò)教研在改變著一個(gè)人的教學(xué)思想，因?yàn)槲覀儾皇鞘竽看绻庵粓D眼前，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展大計(jì)。“先做后說(shuō)”是我們干好工作的前提。

1、今后思維要定大局，管理要抓細(xì)節(jié)，我覺(jué)得教研就是一堆細(xì)節(jié)。

2、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

3、大力倡導(dǎo)勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教研的風(fēng)氣。以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

4、會(huì)同人事處和教務(wù)處，對(duì)英語(yǔ)教師的分工進(jìn)行改革，使之更符合學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展需要，提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

5、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

我的報(bào)告完了，祝大家假期愉快，謝謝！

20xx年7月2日

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇4

學(xué)校教研室事跡材料

x市x中教研室是引領(lǐng)教師科研的排頭兵，是一支銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新的集體，他們以先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富多彩的教研活動(dòng)和扎實(shí)有效的培訓(xùn)，近十年中成績(jī)斐然，其工作特色及成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

教研室密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以課題為載體，開(kāi)展校本研究，順利結(jié)題的地區(qū)級(jí)課題15個(gè)，其中國(guó)家級(jí)課題2個(gè)。我校獲得“國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。 承接自治區(qū)綜合實(shí)踐課題和書(shū)法課題，承接“新疆中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)踐研究” 課題。

為了進(jìn)一步深化課程改革，教研室結(jié)合學(xué)校具體情況，研究思考課堂的'效率和學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)問(wèn)題。通過(guò)大規(guī)模的講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，探索實(shí)施“活動(dòng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)教師重心向研究學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)由知識(shí)傳授向“任務(wù)驅(qū)動(dòng)化”轉(zhuǎn)變，打造高效課堂，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神發(fā)展。該教學(xué)模式極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校教學(xué)成績(jī)?cè)诘貐^(qū)始終名列前茅，向?yàn)跏懈鲗W(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，三年后考入清華、北大、澳門(mén)理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的累計(jì)50余人次等。同時(shí)也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的快速提高，近三年，教師中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的有96人次，地區(qū)級(jí)以上的257人次。鑒于我校教研室的突出成績(jī)，在新疆五地州聯(lián)合教研會(huì)議中，我校代表xx地區(qū)作了“教研有效性探索”經(jīng)驗(yàn)交流。

教研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，除了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等常規(guī)工作，還督促教師不斷審視自己的教學(xué)行為，研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文案例等，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，提高了課堂教學(xué)效率、教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師，2名教師入選自治區(qū)天山英才第二層次培養(yǎng)人選，3名教師成為自治區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)專(zhuān)家，2名教師獲地區(qū)名師稱(chēng)號(hào)，一位教師的事跡被《伊犁日?qǐng)?bào)》報(bào)道，3位教師獲地區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，6名教師獲自治區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并有數(shù)百篇論文在地區(qū)級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表。

為切實(shí)履行課程管理的權(quán)責(zé)，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展，自主研發(fā)了12本獨(dú)具特色的校本教材，制訂《x市x中校本課程開(kāi)發(fā)方案》，探索綜合實(shí)踐課程、地方課程和校本課程整合之路，學(xué)校已形成了專(zhuān)兼職結(jié)合的綜合實(shí)踐教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了選修課和必修課的有效結(jié)合。

所獲榮譽(yù)：

被市人民政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體。

被市教育局評(píng)為教研工作先進(jìn)集體。

被教育部基礎(chǔ)教育課程改革“綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)”重點(diǎn)研究項(xiàng)目“全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”

被市教育局星級(jí)學(xué)?？己酥校谩敖虒W(xué)課改質(zhì)量星”

20全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課程資源評(píng)選活動(dòng)中，xx市x中教研室攜教師研發(fā)的課程資源《成長(zhǎng)的足跡》和《快樂(lè)地成長(zhǎng)》雙雙榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇5

1999年我大學(xué)畢業(yè)，至今從事教學(xué)已有14年，其中有十年初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)擔(dān)任XX區(qū)XX小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，學(xué)校教研主任，低中年級(jí)組辦公室管理工作?，F(xiàn)將個(gè)人主要工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：

一、執(zhí)著追逐夢(mèng)想，不斷提高思想道德素質(zhì)

我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，任教以來(lái)一直以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的教育準(zhǔn)則，銘記從教近四十載的父親的教導(dǎo)：讓我做一個(gè)坦蕩無(wú)私的幸福教師。但是在十多年的教學(xué)實(shí)踐和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)教師不能甘當(dāng)一名勤奮的教書(shū)匠，還應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習(xí)擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng)新，確立自己的職業(yè)理想?，F(xiàn)今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師，裨教澤學(xué)桃李滿，這成為我追逐的教育夢(mèng)想。

20xx年我曾到XX兩次參加骨干教師培訓(xùn)，一次赴樂(lè)陵參加學(xué)習(xí)，在這幾次外出學(xué)習(xí)中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率，當(dāng)聽(tīng)到省教研室主任崔巒 的新課標(biāo)解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后，發(fā)現(xiàn)自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽(tīng)了幾節(jié)名師的課堂，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，這些學(xué)習(xí)開(kāi)啟了我投身教育科研工作的夢(mèng)想之門(mén)。

20xx年我任教初三語(yǔ)文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語(yǔ)文教研組的好評(píng)，在連續(xù)四次督導(dǎo)檢查聽(tīng)課中我的課得到教研員焦清燕的好評(píng)：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。20xx年我第一次寫(xiě)了一篇論文《讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強(qiáng)了我進(jìn)行教育科研的信心。

來(lái)到XX區(qū)XX小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是悉心培養(yǎng)我多次參加X(jué)X等教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是20xx年11月參加“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構(gòu)’教學(xué)形式觀摩研討會(huì)暨小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教學(xué)”觀摩韓XX、畢XX、王XX等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)名師說(shuō)課，專(zhuān)家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)報(bào)告，領(lǐng)略了大師級(jí)上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”、“高效課堂”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開(kāi)放課堂學(xué)習(xí)這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識(shí)，有價(jià)值的思想結(jié)合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開(kāi)闊，更加自信。

二、健全科學(xué)的教科研管理制度，努力打造高效的課堂教學(xué)

“科研興教，科研興?！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力 。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任以來(lái)，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作，特別是學(xué)校課題研究的工作，借助外出學(xué)習(xí)的新思想，新理念我結(jié)合并貫徹XX市教研工作目標(biāo)，制定和完善《XX區(qū)明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫(xiě)教育科研年度工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教科研工作總結(jié)，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開(kāi)展。課題研究方面，我積極發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與XX市小課題的研究，并且每人有一個(gè)小課題，經(jīng)過(guò)一年多的努力已全部結(jié)題。在學(xué)校教科研管理的同時(shí)，我還一直堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。

積極參加X(jué)X市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，如20xx年小學(xué)品社教學(xué)基本功評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，XX區(qū)優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習(xí)作素材的實(shí)踐研究》順利結(jié)題并頒發(fā)了證書(shū)；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)實(shí)施思品課教育的幾點(diǎn)建議》中期報(bào)告獲獎(jiǎng)。

在課題研究的過(guò)程中，我能夠結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和自身教育思想的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。為此我在理論和實(shí)踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級(jí)教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實(shí)施思品教育的幾點(diǎn)建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；另外我執(zhí)教的《千年夢(mèng)圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課XX一等獎(jiǎng)。

三、勇于挑戰(zhàn)，不斷探索，開(kāi)拓教科研新方式

以往學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展主要是集體備課-聽(tīng)課-評(píng)課等形式，老師們幾乎沒(méi)有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續(xù)幾次外出學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營(yíng)養(yǎng)大餐”比如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聘請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)執(zhí)教觀摩；經(jīng)濟(jì)條件不允許可以從光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)上集體觀摩，討論，反思自己的課堂教學(xué)，收到了很好的效果。再就是給教師訂購(gòu)適合于他們的教學(xué)用書(shū)，教科研文獻(xiàn)資料，報(bào)刊書(shū)籍，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻(xiàn)并及學(xué)習(xí)筆記；最后“推出去”，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績(jī)的老師得到更大舞臺(tái)的展示，比如到其他學(xué)校或縣市參與活動(dòng)交流。

隨著全國(guó)上下科研意識(shí)的增強(qiáng)，一種新型的教科研方式正充斥著我們的心靈，那就是遠(yuǎn)程研修。我自20xx年首批網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠(yuǎn)程培訓(xùn)”“國(guó)培計(jì)劃”“山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修”等四次培訓(xùn)，其中兩次獲得優(yōu)秀證書(shū)分別是“國(guó)家優(yōu)秀學(xué)員”、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。

于是學(xué)校也嘗試著運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓每位老師參與學(xué)習(xí)，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外，我的博客內(nèi)容不斷豐富多彩起來(lái)，有時(shí)鏈接名師博客，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教育案例，教師修養(yǎng)記載；有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來(lái)?？傊?，在平臺(tái)中有更廣闊的教育空間吸引著我去探索教育的真諦。我會(huì)使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。

積極從事教育科研工作，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感?！疤故師o(wú)私天地寬，裨教澤學(xué)桃李滿”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，我想只有不斷勤勉學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷創(chuàng)新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，而“吾將上下而求索”。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇6

尊敬的蔡董事長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，后勤的朋友們：

大家下午好！

我的述職題目是：開(kāi)拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話：“小部門(mén)，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，后說(shuō)話”?？赡芤^長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樽銎饋?lái)不容易，說(shuō)起來(lái)也難。

一、“小部門(mén)，大管理”——談工作完成及職責(zé)履行情況

在民辦學(xué)?；蚰承﹦?shì)利人眼中，原創(chuàng)：教研是個(gè)無(wú)足輕重的部門(mén)，可謂之渺小，但本學(xué)期，教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，放眼未來(lái)，開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并請(qǐng)此次大會(huì)評(píng)議。

1、作為在校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下的教研室，首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我總認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力；是責(zé)任，不是命令。思想體現(xiàn)智慧，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。

4、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎？

5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

6、認(rèn)真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

7、不搞封閉性的教學(xué)研究，原創(chuàng)：密切注意全國(guó)各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng)，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在教師外出教研乘車(chē)方面，堅(jiān)持做到“花小錢(qián)，辦大事”，“不花錢(qián)，也辦事”（因?yàn)楹芏嗬蠋煵粓?bào)銷(xiāo)往返車(chē)費(fèi)）。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。順便說(shuō)一下，除了個(gè)別老師實(shí)屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結(jié)》寫(xiě)得認(rèn)真、中肯、有水平，這也說(shuō)明了我們教研活動(dòng)的某些成功之處。

8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)校”邁進(jìn)的步伐。

9、從學(xué)校大局出發(fā)，積極協(xié)同其它部門(mén)的工作。為校報(bào)的編輯出版搜索枯腸輾轉(zhuǎn)奔波，為教師的應(yīng)聘試講客觀評(píng)審公正嚴(yán)明，在工作中甘為人梯，克己奉公。

二、“多反思，少抱怨”——談工作中的不足及其思考

在我們的工作中，我們需要處理好幾個(gè)“大和小”、“多和少”、“先和后”的關(guān)系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問(wèn)題：

1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。

2、由于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。我們的教研沒(méi)有時(shí)間保證，好比在夾縫中搞教研。

3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

三、“先做事，后說(shuō)話”——談今后工作思路和工作展望

要改變一個(gè)人早已養(yǎng)成的教學(xué)行為是很難的，而要改變一個(gè)人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過(guò)教研在改變著一個(gè)人的教學(xué)思想，因?yàn)槲覀儾皇鞘竽看绻庵粓D眼前，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展大計(jì)?！跋茸龊笳f(shuō)”是我們干好工作的前提。

1、今后思維要定大局，管理要抓細(xì)節(jié)，我覺(jué)得教研就是一堆細(xì)節(jié)。

2、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

3、大力倡導(dǎo)勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教研的風(fēng)氣。以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

4、會(huì)同人事處和教務(wù)處，對(duì)英語(yǔ)教師的分工進(jìn)行改革，使之更符合學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展需要，提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

5、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

我的報(bào)告完了，祝大家假期愉快，謝謝！

20xx年7月2日

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇7

1、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)組織各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

為了豐富學(xué)生課外生活 本學(xué)期在教研處安排下，在我校高一、高二開(kāi)展了高一物理競(jìng)賽、高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽、高一化學(xué)競(jìng)賽、高一詩(shī)歌朗誦會(huì)、高一歷史競(jìng)賽、高二書(shū)法比賽、高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽、高二物理競(jìng)賽、高二化學(xué)競(jìng)賽、高二生物競(jìng)賽教研處及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生，收到了良好的效果。其中高一年級(jí)舉辦的作文比賽，學(xué)生參與熱情高，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師層層篩選，出展板2個(gè)。

2、開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

本學(xué)期按照教研處的工作安排，組織實(shí)施的一系列學(xué)生第二課堂活動(dòng)，在高一、高二年級(jí)開(kāi)展了為期四周學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。共收到研究性學(xué)習(xí)報(bào)告冊(cè)，高一123冊(cè)，高二131冊(cè)。教研處經(jīng)過(guò)評(píng)比，高一獲獎(jiǎng)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文26篇，高二獲獎(jiǎng)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文28篇.已編輯成冊(cè)?！案咭弧⒍⒄Z(yǔ)即興作文比賽”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的豐富了學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的自主研究和英語(yǔ)讀說(shuō)能力以及學(xué)生的課外知識(shí)，高一高二學(xué)生參與的熱情極大，教研處對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生中引起了極大的反響。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇8

各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我很慶幸來(lái)到這樣一個(gè)充滿活力和希望的道德學(xué)術(shù)殿堂，得到了校長(zhǎng)和同事的悉心指導(dǎo)，鼓勵(lì)，包容和寬容，使我這樣一個(gè)年屆天命之年的人在一年的時(shí)間里發(fā)生了脫胎換骨的變化。換一個(gè)工作，等于換一個(gè)角色，換一個(gè)腦子，換一種活法。努力的結(jié)果，我融入了這個(gè)集體，進(jìn)入了角色，找到了感覺(jué)，并且還有了一些點(diǎn)滴的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來(lái)的主要收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

1，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：

◎增強(qiáng)每個(gè)成員對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，引導(dǎo)大家準(zhǔn)確理解和把握學(xué)校的辦學(xué)理念，工作思路，明確工作任務(wù)，自覺(jué)地將自己的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，讓校榮我榮成為每個(gè)成員的最基本的道德覺(jué)悟。

◎注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，支部班子成員和黨員平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作中以身作則，遇事多和大家商量。

◎堅(jiān)持科室學(xué)習(xí)制度：理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是將科室的工作與房山區(qū)教育的要求聯(lián)系起來(lái)，讓大家真切的感到，基層學(xué)校對(duì)教育科研的強(qiáng)勁需求，課程改革對(duì)每個(gè)教研員素質(zhì)的日益增長(zhǎng)的要求。讓大家理解，只有不斷學(xué)習(xí)和與時(shí)俱進(jìn)，才能為基層學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校的自主發(fā)展和房山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，營(yíng)造一種和諧的合作氛圍。主要是正面引導(dǎo)，提升大家的思想境界，把興奮點(diǎn)集中到工作上來(lái)，減少和規(guī)避內(nèi)部的無(wú)謂紛爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)大家共贏。

2，精心制定和實(shí)施科室工作計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本處室的工作性質(zhì)，我在學(xué)期初，制定工作計(jì)劃時(shí)幾上幾下，幾易其稿，處室每個(gè)成員又依據(jù)處室計(jì)劃制定個(gè)人工作計(jì)劃。在第二學(xué)期又增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，在處室內(nèi)部交流個(gè)人工作計(jì)劃。既達(dá)到了使大家相互借鑒的目的，又便于使大家了解各個(gè)工作之間的聯(lián)系。相互借鑒促進(jìn)共同進(jìn)步，增進(jìn)了解有利于相互配合。

教科室是一個(gè)綜合性很強(qiáng)處室。下設(shè)德育教研中心，心理教研中心，課改監(jiān)控與評(píng)價(jià)，教育學(xué)會(huì)辦公室，課題管理，課題規(guī)劃辦，教育信息等六個(gè)項(xiàng)目組。每個(gè)項(xiàng)目組都有自己的上級(jí)主管部門(mén)，教委主要業(yè)務(wù)處室還經(jīng)常直接布置各種工作。點(diǎn)多，線長(zhǎng)和面廣是教科室學(xué)會(huì)工作的特點(diǎn)。如何實(shí)現(xiàn)科室工作效益的最大化，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，減少盲目性項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的工作模式是最好的解開(kāi)困局的良方。

成立了德育和心理教師工作室。工作室下設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組：課題研究，咨詢和管理。

每個(gè)項(xiàng)目組又分為兩大主題：課題組分為德育課題管理與師資隊(duì)伍建設(shè)，心理課題管理與師資隊(duì)伍建設(shè)；咨詢組分為個(gè)別輔導(dǎo)和班組輔導(dǎo)；管理組分為師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流。

教研員牽頭，基地校主管德育工作的副校長(zhǎng)，主任為主要成員。本處室的鄭杰，蔡建新，夏光月，倪永娟，師訓(xùn)處的時(shí)書(shū)明，孫明松是牽頭人。學(xué)科工作室的所有的成員都做了明確的分工。都有比較具體的工作和任務(wù)。

成立德育心理工作室的目的，在于整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，深入有效地開(kāi)展國(guó)家級(jí)，市級(jí)和區(qū)級(jí)課題研究，積極營(yíng)造房山區(qū)良好的育人氛圍。

到目前為止，xx德育和心理課題已經(jīng)正式啟動(dòng)。

成功完成了十五課題結(jié)題工作。

◎全區(qū)xx課題情況如下：?jiǎn)为?dú)承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題3個(gè)，學(xué)會(huì)課題8個(gè)，參與的市級(jí)以上課題7個(gè)，另有一批XX年的市級(jí)規(guī)劃課題正在申報(bào)之中。區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題208個(gè)。

我們現(xiàn)在做的工作是或集中，或分片參加課題前期論證和開(kāi)題，對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的課題進(jìn)行過(guò)程性管理。對(duì)我區(qū)十五以來(lái)的研究成果進(jìn)行推廣。如初中我們重點(diǎn)抓了房山二中，高中重點(diǎn)抓了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，小學(xué)重點(diǎn)抓了良鄉(xiāng)一，二，三小，竇店中心校等。重點(diǎn)推廣了自主探究，分層評(píng)價(jià)，中學(xué)生閱讀障礙與矯治策略的研究，網(wǎng)絡(luò)德育研究，中小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究，整體構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)和諧德育體系，中化傳統(tǒng)美德教育行動(dòng)，學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式研究，可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進(jìn)策略的研究和房山區(qū)心理課題的研究。目前，科室和基層學(xué)校的積極性都很高，全區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍。

小學(xué)，初中的課改監(jiān)控與評(píng)價(jià)進(jìn)展順利。其中，小學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了6年一輪的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在市里正要求我們認(rèn)真總結(jié)，五月份拿出初步文本總結(jié)。

高中課改已經(jīng)全面啟動(dòng)。我和暴主任作為房山區(qū)高中課改工作小組的主要成員，參加了區(qū)里市里的通識(shí)培訓(xùn)，參與了房山區(qū)高中課改臺(tái)前幕后的幾乎所有的工作。從區(qū)里方案的確定到具體的方案的撰寫(xiě)，我們都參予了。工作日，休息日，白天晚上，任勞任怨。

高中課改，教科室主要負(fù)責(zé)課改監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，課改專(zhuān)題研究工作和課改專(zhuān)刊的編輯出版工作。前期，我們已經(jīng)通過(guò)電子郵箱，向各高中校發(fā)送了多份與高中課改有關(guān)的材料，其中包括我們科室自己編輯的《房山區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會(huì)abc》?，F(xiàn)在，我們一方面加強(qiáng)調(diào)研，一方面正著手編寫(xiě)《高中課改監(jiān)控與評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，就課改專(zhuān)題研究指南征求各高中校的意見(jiàn)。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們還請(qǐng)來(lái)了市里的專(zhuān)家?guī)椭偨Y(jié)，以便更好的發(fā)揮這所實(shí)驗(yàn)校的作用。十五期間，實(shí)驗(yàn)中學(xué)在研究性學(xué)習(xí)方面提前走了一步，其實(shí)他們的許多做法已經(jīng)非常符合或接近了本次高中課程改革的要求了。

比如，他們的辦學(xué)理念，以項(xiàng)目管理為特征的扁平化組織管理，以研究性學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合能力為宗旨的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和活動(dòng)類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)，都是全區(qū)高中校學(xué)習(xí)的樣板。我們和周口店中學(xué)的干部教師交流，認(rèn)為像周中這樣的學(xué)校，在這次課改中應(yīng)該是大有作為的。他們?cè)趥鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目，在美術(shù)教育方面都有較深的積淀，他們還有許多得天獨(dú)厚的資源，如周口店猿人遺址，這些都是非常好的課程資源，只要開(kāi)發(fā)利用好了，教師的課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力就會(huì)得到根本的提高，學(xué)校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實(shí)。我們認(rèn)為，高中課改也給我們教科室提供了機(jī)遇。因而，我們會(huì)牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，迎難而上，知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓?zhuān)e極作為。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇9

我是xx市解放路小學(xué)教師、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，19XX年7月參加工作，19XX年7月加入黨，大學(xué)學(xué)歷。自從事教學(xué)工作十九年來(lái)，我一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，顧全大局，服從分配，自20xx年被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排教科研工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，潛心研究教科研管理，追求創(chuàng)新，提高效率。我以對(duì)黨的教育事業(yè)的一片忠誠(chéng)和驕人的工作業(yè)績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的廣泛贊譽(yù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)者

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。作為教育科研工作的參與者，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書(shū)籍，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。作為一個(gè)好的科研工作者，我經(jīng)常把科研工作落實(shí)到日常的教育教學(xué)中去。從魏書(shū)生老師的成功之路上，我深深體會(huì)到這一點(diǎn)，他對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)充滿了無(wú)限的愛(ài)，成了他進(jìn)步的不竭動(dòng)力，也成了我進(jìn)行教育科研的動(dòng)力所在。實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化。

教學(xué)教研科研方面，我以科學(xué)的管理措施積極推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程課改，成績(jī)突出，承擔(dān)了6項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并作為課題實(shí)驗(yàn)的主要研究人員，敢于進(jìn)行創(chuàng)新研究實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)，探討教育規(guī)律，在繁忙的工作之余筆耕不輟，在各級(jí)教科研成果年評(píng)選中，有30余篇研究報(bào)告和論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開(kāi)發(fā)表,如20xx.xx《小學(xué)書(shū)法教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)》國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》上。參與的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“xx”規(guī)劃國(guó)家一般課題(bha060031)，《基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》子課題《綜合實(shí)踐課程教學(xué)模式與可行性研究》已完成任務(wù)并結(jié)題。提交的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告被評(píng)為山東省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。

我熱愛(ài)事業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，教學(xué)之余，勤于書(shū)法、篆刻的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，先后20余幅書(shū)法、篆刻作品獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

在繁忙的教務(wù)工作中，他沒(méi)有忘記自己是一名教師，是一名寫(xiě)字教師，我對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。在上級(jí)教育部門(mén)組織的課堂教學(xué)比賽中，有5節(jié)課獲獎(jiǎng)。其中XX.4寫(xiě)字錄像課《字頭(一)》全國(guó)三等獎(jiǎng)，由于成績(jī)突出，他先后獲得“禹城市電化教育先進(jìn)工作者”、“xx省勞動(dòng)技術(shù)優(yōu)秀教師”、“xx市教學(xué)能手”、“市教育科研先進(jìn)工作者”、“xx市信息宣傳新進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，他注意書(shū)法教育的延伸，讓學(xué)生走出去，展示書(shū)法才能，為社會(huì)服務(wù)，墨香飄萬(wàn)家。每年春節(jié)來(lái)臨之際，他都組織學(xué)生走上大街，現(xiàn)場(chǎng)為市民書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，受到周?chē)忻竦慕豢诜Q(chēng)贊。

二、立足本職工作崗位，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

學(xué)校從實(shí)際工作需要出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自20xx年安排我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研工作，教科研工作事務(wù)繁瑣，但我從沒(méi)有怨言，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教科研管理規(guī)范化、信息化;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖;為教師服務(wù)，引領(lǐng)教師不斷提高課堂教學(xué)效率;為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我重視以制度來(lái)管理教學(xué)工作，他認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的管理制度就是最好的服務(wù)。先后協(xié)助校長(zhǎng)修訂了《xx市解放路小學(xué)教師量化考核意見(jiàn)》、《xx市解放路小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《學(xué)生星級(jí)化管理及實(shí)施意見(jiàn)》等各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，以保證有效的制度促進(jìn)學(xué)校的管理工作。各項(xiàng)具體工作有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程、有總結(jié)。為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)作出重要貢獻(xiàn)。我銳意進(jìn)取，課改意識(shí)強(qiáng)。在課改形式下，我能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作。組織“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)展教師創(chuàng)教學(xué)特色活動(dòng)，做到“人人參與創(chuàng)新大賽，人人感悟課改理念”。編輯《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》、《走進(jìn)校本》系列?？?，指導(dǎo)老師在新課程理念下開(kāi)展教學(xué)工作，組織全校老師進(jìn)行新課程理論知識(shí)測(cè)試，一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了他在課程改革中勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將不斷大膽探索，積極思考，在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)我校的教育改革的教育科研之路。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇10

一、學(xué)期工作概述

促的一學(xué)期停止了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，謹(jǐn)小慎微，有籌劃、有組織地開(kāi)展工作。以學(xué)校教授教化要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程革新的偏向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教導(dǎo)方針，穩(wěn)步推進(jìn)課程革新。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，改進(jìn)教導(dǎo)辦法，優(yōu)化教授教化模式，穩(wěn)固樹(shù)立辦事的思想，提高了研究、指導(dǎo)、辦事的本領(lǐng)。逐步提升教室教授教化效益，提高各學(xué)科教授教化質(zhì)量。為使往后的工作取得更年夜的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研員工作做出總結(jié)。

二、工作完成情況

本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開(kāi)展教研運(yùn)動(dòng)，施展教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、辦事的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

1、引導(dǎo)廣年夜教師樹(shù)立常反思、教研的新理念。

本學(xué)期從3月26號(hào)到4月20號(hào)組織了為期四周的35歲以下青年教師賽講，共有35人參加。分為文、理兩個(gè)組，我負(fù)責(zé)理科組，包孕數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、信息技巧四科的聽(tīng)評(píng)課運(yùn)動(dòng)。這次的聽(tīng)評(píng)課運(yùn)動(dòng)為授課教師提供了展示自己的平臺(tái)，教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，課后互相評(píng)價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。

（1）絕年夜多半?yún)①惤處熕枷敫叨戎匾?，積極準(zhǔn)備。做到了認(rèn)真鉆研教材，廣范收集整理，多方征求意見(jiàn)，重復(fù)試講改進(jìn)。反應(yīng)出參賽教師積極朝上進(jìn)步，不甘落后，勤學(xué)好問(wèn)，千錘百煉的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。

（2）多半?yún)①愓n課改成果顯著。教授教化設(shè)計(jì)能與時(shí)俱進(jìn)，把相符當(dāng)前課改要求的理念辦法模式有機(jī)地進(jìn)行組合應(yīng)用。教室實(shí)施中能存眷絕年夜多半學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生情緒高漲田主動(dòng)地介入學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)歷程較好地體現(xiàn)在教室中。教師能適時(shí)提出較好的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生提出的問(wèn)題，教師能歸納提煉有機(jī)地充足在教授教化歷程中，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用恰當(dāng)?shù)霓k法對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)探究。不少教師把學(xué)習(xí)卡較好地應(yīng)用在了教室中?，F(xiàn)代教授教化手段能較好地應(yīng)用在教授教化運(yùn)動(dòng)中。學(xué)生在教室中的表示令人滿意。學(xué)習(xí)介入度高，興趣濃，思維活潑，敢于揭橥意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話，小組合作也對(duì)照好。從教室反饋來(lái)看，學(xué)生的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)殺青度較高。

（3）有待改進(jìn)的一些問(wèn)題與建議。有的教師在教案編寫(xiě)方面，還存在不正確不規(guī)范現(xiàn)象，例如教授教化目標(biāo)的分類(lèi)敘述，教授教化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)凌亂等。有的教師在教室教授教化歷程中不克不及較好地依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況恰本地調(diào)劑教案的預(yù)設(shè)，受教案的束縛，使教授教化效果受到影響。有些教室教授教化時(shí)間的分派與學(xué)生學(xué)習(xí)的心理不匹配，影響學(xué)習(xí)效果。小組運(yùn)動(dòng)的效率還不高，教師要在運(yùn)動(dòng)的法度模范方法方面多加指導(dǎo)訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的選擇方面動(dòng)腦子。在板書(shū)設(shè)計(jì)上也存在一些問(wèn)題，要把最重要的內(nèi)容用最好的形式展現(xiàn)出來(lái)。在教材的準(zhǔn)確把握方面和靈活地創(chuàng)造性應(yīng)用方面還需要教師多學(xué)習(xí)，多鉆研，多研究，多實(shí)踐。

2、做好課題研究工作。認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深成長(zhǎng)，施展輻射作用。把課題研究作為教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)四科參加了省級(jí)課題申報(bào)評(píng)審。

3、做好教授教化的研究工作。評(píng)價(jià)是教授教化的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教授教化偏向。我繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變更，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考察和抽測(cè)工作。

4、增強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造情況，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師運(yùn)動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方法，一方面達(dá)到教授教化相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)。

開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)，形成了比學(xué)趕幫的工作氣氛。

5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)先生們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了面對(duì)面的交換。

三、工作亮點(diǎn)

1、本學(xué)期組織的35歲以下青年教師賽講一節(jié)講、一節(jié)評(píng)。教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，課后互相評(píng)價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。每一位參賽教師都積極準(zhǔn)備，充分施展了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科組的作用，課前多次試講，重復(fù)修改，涌現(xiàn)出了自己的最佳狀態(tài)。每一位介入聽(tīng)課的先生都能對(duì)授課教師所教的課進(jìn)行了客不雅的、認(rèn)真的出色點(diǎn)評(píng)，如在教室上存眷學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。這是我們校內(nèi)教室上少涌現(xiàn)的現(xiàn)象。如果我們能持之以恒，相信我們的教室將出色紛呈。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)四科參加了省級(jí)課題申報(bào)評(píng)審。

3、連續(xù)保持周前備課。教案的備寫(xiě)規(guī)范化，教授教化內(nèi)容，教授教化目標(biāo)，教授教化重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教授教化歷程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師小我特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教授教化歷程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基本知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。本學(xué)期檢查兩次教師教案、作業(yè)，一次抽查一次普查。

4、作好教室教授教化指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教室教授教化是落實(shí)課改的主渠道，是教授教化質(zhì)量的重要包管。本學(xué)期將嚴(yán)把教室教授教化質(zhì)量不雅，把提高教室教授教化質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力戰(zhàn)勝教室教授教化的隨意性。

5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)包袱。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、部署、批改，力爭(zhēng)做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)包袱，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象產(chǎn)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)指點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)造詣。

四、存在不足

回首反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的造詣，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距

1、深入學(xué)習(xí)不敷；

2、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不敷；

3、工作缺乏立異意識(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我決心在往后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，實(shí)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。

五、努力偏向

在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，繼續(xù)更新不雅念，實(shí)時(shí)地查找不足，總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，從而繼續(xù)提升能力，為實(shí)小光輝供獻(xiàn)自己的一切！

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇11

20xx年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書(shū)香型校園

根據(jù)課改趨勢(shì)和縣局會(huì)議精神，一年以來(lái)，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來(lái)的備課、教研等讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，自秋學(xué)段起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫(xiě)學(xué)校《教研簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過(guò)常規(guī)檢查教師讀書(shū)筆記，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

從20xx年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書(shū)制度》為依據(jù)，對(duì)教師每月的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書(shū)閱覽計(jì)劃。從教師成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書(shū)筆記來(lái)看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書(shū)更趨于自覺(jué)性和習(xí)慣性。

20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認(rèn)真撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)評(píng)選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參加評(píng)選。

“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫?，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里，無(wú)論是圖書(shū)閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書(shū)香氣息。

20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽(tīng)互評(píng)、交流體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

20xx年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級(jí)名師及教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)”，通過(guò)校內(nèi)外教學(xué)專(zhuān)家的認(rèn)真評(píng)選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當(dāng)選，為廣大教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的楷模。

x月xx-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各科教師從中受益。針對(duì)學(xué)校部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“校級(jí)名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報(bào)名參加。后經(jīng)校委會(huì)研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：

語(yǔ)文組高段---劉敏，低段---李娜;

數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青;

綜合組馮斐艷、崔帥路。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們?cè)?0xx年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅(jiān)持集體備課、互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收到了一些成效。

08-10一學(xué)年，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力和相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)、幫助，我對(duì)校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。學(xué)校在x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書(shū)》付印成冊(cè)，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。

建校兩年以來(lái)，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫(xiě)完成的兩本07-和08-《教師節(jié)專(zhuān)刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。

我們所稱(chēng)的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

在教研室的鼓勵(lì)和扶持下，一批中青年教師上報(bào)了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)》、楊君霞老師的《小學(xué)語(yǔ)文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

以上是20xx年我校教研工作的一些成績(jī)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等。

為了使20xx年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我校“創(chuàng)名校、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗，我有幾點(diǎn)打算和想法：

一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度，從而取代單一依靠月考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。

學(xué)校教研處述職報(bào)告 篇12

尊敬的蔡董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

晚上好!

春節(jié)將至，首先祝大家假期愉快，好運(yùn)多多!

即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是我們收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我們闊步前進(jìn)的一個(gè)學(xué)期。在董事長(zhǎng)的英明指引和李校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各位行政的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，現(xiàn)述職如下，敬請(qǐng)大家審議并懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個(gè)部分。大約五分鐘。

一.師德修養(yǎng)表現(xiàn)以及對(duì)教育的認(rèn)識(shí)

我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。我不敢把我想象得很偉大，但我應(yīng)是稱(chēng)職的是無(wú)愧于教師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。

我認(rèn)為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或;工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而每個(gè)學(xué)生各不相同，學(xué)生不應(yīng)是工業(yè)品，如是，說(shuō)明我們教育的失敗;悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的`，教師在付出的同時(shí)，應(yīng)是收獲和充實(shí)自己的過(guò)程，是快樂(lè)的，不能讓自己提高的教學(xué)行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒(méi)有污染的花園，修枝剪葉，呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)，既工作著又快樂(lè)著。我把我想象是一名樸實(shí)而勤勞的園丁。一個(gè)老師如果不快樂(lè)，他的學(xué)生的日子也不好過(guò)。

二.職責(zé)履行和工作完成情況

1.教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任802班的英語(yǔ)和702班的思品教學(xué)，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不但改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課;課后對(duì)作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而改變，因?yàn)槲疑钌畹刂溃沂紫仁且幻胀ń處?，然后才是學(xué)校一名無(wú)足輕重的行政人員。

2.行政工作方面

本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校行事歷和教研室開(kāi)學(xué)初制訂的計(jì)劃開(kāi)展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展、壯大做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)展的工作主要有：

在民主的基礎(chǔ)上成立了9個(gè)教研組，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研是最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的品牌和綜合實(shí)力的。本學(xué)期我們制定了《__學(xué)校教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》，以此來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范教研組長(zhǎng)的工作;每月兩次的組長(zhǎng)例會(huì)和每周一次的教研活動(dòng)均收到了良好的效果。

組織了學(xué)校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現(xiàn)了一點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)的音符，但總體上是成功的。

領(lǐng)導(dǎo)和組織了各教研組內(nèi)的教學(xué)研討課活動(dòng)，得到了學(xué)校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長(zhǎng)的注意，在百忙中擠出時(shí)間走進(jìn)課堂參加聽(tīng)課。

遵照蔡董的指示和李校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在全體行政的協(xié)助下，籌備并組織開(kāi)展了“學(xué)校首屆教師課堂教學(xué)大比武”，獲得圓滿成功，把我校的教研活動(dòng)推向了深入。

本學(xué)期我聽(tīng)本校老師的課并作記錄的有69節(jié)——幾乎聽(tīng)過(guò)所有老師的課;參與聽(tīng)與評(píng)應(yīng)聘老師的課大約13節(jié)。學(xué)期末認(rèn)真閱讀了全體教師的《教研總結(jié)》77份，查看了所有教師的《聽(tīng)課記錄》?；旧蠈?duì)我校的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。

另外，開(kāi)展的工作還有：

合理安排了老師外出參加教研活動(dòng)。

認(rèn)真完成了區(qū)教研室要求的上報(bào)材料。

積極配合其他部門(mén)的工作。

當(dāng)然，還有些職責(zé)之外卻有利于學(xué)校的工作。

三、心得體會(huì)與主要不足

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，我很珍惜這個(gè)能表達(dá)我自己的機(jī)會(huì),我對(duì)自身角色有清醒的定位與認(rèn)識(shí)，在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事;與同事相處：以誠(chéng)待人，不指手畫(huà)腳。

我認(rèn)為，老師既要教書(shū)育人，又要發(fā)展自己。個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)合作，彼此要相互理解相互支持。一個(gè)好老師要學(xué)會(huì)在浮躁而紛繁的現(xiàn)實(shí)中尋找到一份屬于自己的寧?kù)o的心境，默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許，就有什么樣的教學(xué)行為。

在工作中，我還有很多不足，有時(shí)缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請(qǐng)大家多多指教和幫助。

四.今后打算和工作展望

學(xué)校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進(jìn)，為我校邁進(jìn)市一級(jí)學(xué)校作出更大貢獻(xiàn)。

最后，祝我們尊敬的蔡董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師狗年吉祥，事事順心，想什么就有什么!也祝__學(xué)校一年比一年好得招生不用愁!

謝謝大家!

##結(jié)束

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