幼兒園學(xué)前班教案精選

我們反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“幼兒園學(xué)前班教案”，歡迎光臨希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫男畔?。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是教師教學(xué)成效的有效衡量標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園學(xué)前班教案(篇1)

丑小鴨

活動名稱：丑小鴨

活動目標(biāo)：

1、把握故事主要情節(jié)。

2、理解故事的寓意。

3、對故事的理解感受。

活動重點(diǎn)：理解故事的'寓意

活動準(zhǔn)備：了解小動物

活動過程：

1、欣賞故事。

2、感受丑小鴨的性格特點(diǎn)。

3、理解故事寓意。

4、表達(dá)經(jīng)驗(yàn)與感受。

5、再次欣賞故事。

6、相互講故事。

活動延伸：

幼兒園學(xué)前班教案(篇2)

活動設(shè)計(jì)背景

環(huán)保中廢物的利用，能讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計(jì)的意圖。

活動目標(biāo)

1.學(xué)會用簡單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。

2.鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廢棄瓶子可以回收再利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.能充分利用各種材料對瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。

2.利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。

活動準(zhǔn)備

1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。

3.場景布置

美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

活動過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動

1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂)

2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來的各種瓶子)

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

三、提要求

1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。

2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。

四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。(播放音樂)

五、展示幼兒作品

1.請幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。

2.拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

幼兒園學(xué)前班教案(篇3)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、知道ai ei ui的標(biāo)調(diào)位置。

4、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

5、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

6、認(rèn)識"你、他、水、白、皮、子、在"7個生字，并能在一定的語境中使用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

復(fù)韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。

課時安排：

3課時

第 一 課 時

課時目標(biāo)：

1、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。

2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

學(xué)習(xí)過程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。

2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強(qiáng)調(diào)口型不變）

3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母？

（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高，弟弟矮。）

2、ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai

3、學(xué)習(xí) ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。

ai 就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，"復(fù)韻母"念兩遍。

復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢？

教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 "矮"的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）

4、對比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。

5、四聲練習(xí)。

學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。

讓學(xué)生注意，ai的`調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)： 我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

（四）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。

1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。）

2、教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。）

3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。

（五）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。

1、看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？

2、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。

3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。

（六）鞏固練習(xí)。

1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。

2、打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。

（七）書寫指導(dǎo)。

這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。

第 二 課 時

課時目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。

2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識"你、他、水、白、皮、子、在"7個生字，并能在一定的語境中使用。

學(xué)習(xí)過程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？

2、對比讀：a--ai e--ei u--ui，說說有什么不同？

3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。

（二）學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)。

1、出示：k-āi→kāi g-ěi→gěi h-uí→huí說說聲母和韻母各是什么？

幼兒園學(xué)前班教案(篇4)

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標(biāo)：通過游戲和活動，幫助幼兒了解基本的安全問題，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我防護(hù)能力。

材料：安全圖片、玩具、安全玩具、玩具娃娃等。

活動一：認(rèn)識危險(xiǎn)物品

1. 教師向幼兒展示安全圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的物品名稱。

2. 教師引導(dǎo)幼兒說出物品的用途，并告訴幼兒這些物品不能碰，也不能玩。

3. 教師將幼兒分成小組，每個小組提供一種安全玩具，并讓幼兒嘗試使用這些玩具，教師巡回指導(dǎo)。

活動二：安全游戲

1. 教師引導(dǎo)幼兒說出安全的出行方式，如步行、騎自行車、乘坐公交車等。

2. 教師提供一些安全圖片和玩具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，如“過家家”。

3. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在游戲中遇到的問題。

反思：

通過這個活動，我意識到安全問題對于幼兒來說非常重要。在游戲中，幼兒能夠更好地了解危險(xiǎn)的物品和出行方式，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。在活動中，我注重了幼兒的安全，但也需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對幼兒安全教育的重視。

幼兒園學(xué)前班教案(篇5)

幼兒園學(xué)前班安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒了解常見的危險(xiǎn)事物和場所，掌握基本的安全知識。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的安全意識，能夠在遇到危險(xiǎn)時采取正確的自我保護(hù)措施。

3. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 常見的危險(xiǎn)物品和場所：如火、水、電、刀、剪刀、玻璃等。

2. 常見的安全知識：如過馬路要看紅綠燈、走人行道、不隨意闖紅燈等。

3. 自我保護(hù)措施：如遇到危險(xiǎn)要大聲喊叫、不要隨便接受陌生人的禮物、不要隨意離開家長等。

三、教學(xué)方法

1. 情景教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的危險(xiǎn)場景，讓幼兒親身體驗(yàn)，提高幼兒的危險(xiǎn)意識。

2. 游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識和自我保護(hù)能力。

3. 圖片教學(xué)法：通過圖片展示，讓幼兒了解危險(xiǎn)物品和場所，掌握基本的安全知識。

四、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過唱歌、跳舞等活動，讓幼兒放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）常見的危險(xiǎn)物品和場所

通過圖片展示，讓幼兒認(rèn)識常見的危險(xiǎn)物品和場所，如火、水、電、刀、剪刀、玻璃等。

（2）常見的安全知識

通過游戲、故事等形式，讓幼兒了解常見的安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道、不隨意闖紅燈等。

（3）自我保護(hù)措施

通過情景模擬、游戲等形式，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)措施，如遇到危險(xiǎn)要大聲喊叫、不要隨便接受陌生人的禮物、不要隨意離開家長等。

3. 鞏固練習(xí)

通過游戲、歌曲等形式，讓幼兒鞏固所學(xué)的安全知識和自我保護(hù)能力。

4. 課堂小結(jié)

通過簡單的問答、總結(jié)等形式，讓幼兒回顧所學(xué)的安全知識和自我保護(hù)能力。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

2. 通過問答、游戲等形式，測試幼兒的安全知識和自我保護(hù)能力。

六、教學(xué)反思

通過教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的不足和優(yōu)點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供參考。

幼兒園學(xué)前班教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解學(xué)前班常見疾病及預(yù)防措施。

2. 學(xué)會如何觀察、描述和記錄孩子的健康狀況。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)前班常見疾病及預(yù)防措施

2. 觀察、描述和記錄孩子的健康狀況

3. 自我衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

教學(xué)過程：

步驟一：介紹學(xué)前班

1. 向孩子們介紹學(xué)前班，讓他們了解學(xué)前班的意義和作用。

2. 向孩子們介紹學(xué)前班的課程和教學(xué)內(nèi)容。

步驟二：觀察孩子的健康狀況

1. 觀察孩子的身體特征，如身高、體重、膚色等。

2. 觀察孩子的面部表情，如是否開心、快樂等。

3. 觀察孩子的身體反應(yīng)，如是否出汗、發(fā)熱等。

步驟三：描述孩子的健康狀況

1. 用簡單、準(zhǔn)確的語言描述孩子的健康狀況。

2. 如果孩子有不適，及時提醒家長，并建議家長及時送孩子去醫(yī)院。

步驟四：記錄孩子的健康狀況

1. 記錄孩子的健康狀況，如身高、體重、膚色、面部表情等。

2. 記錄孩子的不適情況，如發(fā)熱、出汗、咳嗽等。

步驟五：培養(yǎng)學(xué)生的自我衛(wèi)生習(xí)慣

1. 向孩子們介紹自我衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，如勤洗手、勤通風(fēng)等。

2. 鼓勵孩子們自己洗手、擦嘴等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我衛(wèi)生習(xí)慣，如督促孩子們每天洗手、擦嘴等。

步驟六：總結(jié)

1. 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

2. 提醒孩子們注意自己的身體狀況，并及時向家長匯報(bào)。

幼兒園學(xué)前班教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)

1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的`歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在活動中引導(dǎo)學(xué)生"唱"會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

教具準(zhǔn)備

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

2、師：那你們都是怎么過年的呢？

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

1、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。（按節(jié)奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)1、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！

2、師按節(jié)奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

幼兒園學(xué)前班教案(篇8)

春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同時也是幼兒園學(xué)前班的教學(xué)季節(jié)。以下是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

1. 認(rèn)識春季安全

a. 春季天氣多變，要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，注意加減衣服，防止感冒。

b. 春季細(xì)菌繁殖，要勤洗手，避免感染疾病。

c. 春季避免去人多擁擠的場所，以免發(fā)生傳染病。

2. 認(rèn)識春季戶外安全

a. 春季戶外活動要遵守安全規(guī)則，注意交通安全。

b. 春季戶外活動要避免受傷，注意自身安全。

c. 春季戶外活動要避免滑倒，注意高處安全。

3. 認(rèn)識春季飲食安全

a. 春季飲食要健康，要避免食用油膩、辛辣食品。

b. 春季飲食要清淡，多吃蔬菜水果，避免食物中毒。

c. 春季飲食要注意衛(wèi)生，避免食用過期食品。

4. 認(rèn)識春季用藥安全

a. 春季藥物使用要聽從醫(yī)生指導(dǎo)，避免藥物濫用。

b. 春季藥物使用要注意劑量，避免藥物過量。

c. 春季藥物使用要避免過敏，注意藥品名稱和用途。

5. 認(rèn)識春季春季傳染病

a. 春季傳染病包括感冒、流感、肺炎等，要避免感染。

b. 春季傳染病要隔離治療，避免傳播給他人。

c. 春季傳染病要加強(qiáng)個人衛(wèi)生，多飲水，注意營養(yǎng)。

以上是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

幼兒園學(xué)前班教案(篇9)

幼兒園學(xué)前班生字教案是一種重要的教學(xué)活動，旨在幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握基本的漢字知識。通過有趣、生動、互動的教學(xué)方式，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)他們對文字的興趣，并初步掌握閱讀和書寫的基本技能。本文將詳細(xì)介紹一節(jié)幼兒園學(xué)前班生字教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解漢字的基本構(gòu)造，培養(yǎng)他們對漢字的認(rèn)知和興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和正確的筆畫順序。

3. 幫助幼兒通過互動游戲和練習(xí)，熟練掌握一些簡單的生字。

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和注意力，提升他們的認(rèn)知能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 老師準(zhǔn)備一份精心設(shè)計(jì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、每一步的具體教學(xué)內(nèi)容和方法，以及課堂活動和練習(xí)。

2. 準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，包括印有簡單生字的卡片、學(xué)習(xí)字帖、畫紙、彩色筆和貼紙等。

三、教學(xué)步驟：

1. 熱身活動（5分鐘）

老師可以通過唱歌、跳舞或手腦協(xié)調(diào)游戲等，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們放松身心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2. 導(dǎo)入新知（10分鐘）

老師可以通過圖片、故事或游戲等方式向幼兒介紹當(dāng)天要學(xué)習(xí)的生字，并與幼兒共同探討這個字的意思和構(gòu)造。

3. 字形學(xué)習(xí)（15分鐘）

老師可以使用幻燈片或卡片等教具，向幼兒展示每個字的形狀和筆畫，并逐步講解每一筆的書寫順序和注意事項(xiàng)。幼兒可以跟著老師模仿書寫，自己動手寫幾遍，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的姿勢和筆畫順序。

4. 互動游戲（15分鐘）

通過互動游戲來鞏固幼兒對字形的認(rèn)識和記憶。比如，老師可以把字的卡片混在一起，讓幼兒挑選出正確的字，并用貼紙貼在畫紙上。同時，老師也可以準(zhǔn)備一些與字形相關(guān)的拼圖游戲或記憶卡片游戲，讓幼兒通過游戲鞏固字形的記憶。

5. 字音學(xué)習(xí)（10分鐘）

老師可以通過發(fā)音、朗讀和音樂等方式向幼兒介紹字的讀音和用法，并讓幼兒模仿老師的發(fā)音，鍛煉他們的聽力和口語表達(dá)能力。

6. 書寫練習(xí)（15分鐘）

老師可以發(fā)放字帖和彩色筆給幼兒，讓他們按照模板進(jìn)行書寫練習(xí)。同時，老師也可以設(shè)置比賽環(huán)節(jié)或分享環(huán)節(jié)，讓幼兒互相學(xué)習(xí)和欣賞彼此的作品。

7. 教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

老師和幼兒一起回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所取得的成績。同時，老師也可以展示幼兒的繪畫作品或書寫成果，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

四、教學(xué)評價(jià)：

在整個教學(xué)過程中，老師可以通過觀察和互動來評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時，老師也可以通過一些小練習(xí)、考試或口頭回答問題等方式進(jìn)行課堂評價(jià)，以檢驗(yàn)幼兒的掌握程度和進(jìn)步情況，并及時給予肯定和指導(dǎo)。

通過幼兒園學(xué)前班生字教案的實(shí)施，幼兒可以在愉快、互動的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的生字，培養(yǎng)他們對漢字的興趣和認(rèn)知，提高他們的觀察、記憶和注意力等認(rèn)知能力。這將為幼兒日后的閱讀和書寫能力的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)前班教案(篇10)

幼兒園學(xué)前班保健教案如下：

主題：健康與衛(wèi)生

目標(biāo)：

1. 了解常見疾病和癥狀，學(xué)會自我監(jiān)測和自我照顧。

2. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、咳嗽、打噴嚏、擤鼻涕等。

3. 學(xué)會基本的衛(wèi)生保健常識，如正確的刷牙、洗臉、換洗衣服等。

準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)材料：繪本、玩具、教具等。

2. 工具：洗手池、紙巾、消毒劑、體溫計(jì)等。

3. 教師：具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行簡單的衛(wèi)生保健教育。

過程：

1. 引入：教師可以通過繪本、玩具等方式，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒說出自己感興趣的話題。

2. 學(xué)習(xí)：教師向幼兒介紹常見疾病和癥狀，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我監(jiān)測和自我照顧。

3. 實(shí)踐：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本的衛(wèi)生保健實(shí)踐，如正確的刷牙、洗臉、換洗衣服等。

4. 游戲：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健游戲，如“洗手歌”等，增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健意識。

5. 檢查：教師通過檢查幼兒的體溫計(jì)等工具，檢查幼兒的健康狀況，并及時向家長匯報(bào)。

6. 總結(jié)：教師總結(jié)本次衛(wèi)生保健教案，引導(dǎo)幼兒鞏固所學(xué)知識。

注意事項(xiàng)：

1. 教師應(yīng)該隨時關(guān)注幼兒的健康狀況，并及時向家長匯報(bào)。

2. 教師應(yīng)該對幼兒進(jìn)行正確的衛(wèi)生保健教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

3. 教師應(yīng)該為幼兒提供充足的衛(wèi)生保健資源，如玩具、教具等。

幼兒園學(xué)前班教案(篇11)

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的＇弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

活動準(zhǔn)備：

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

活動過程：

　一、入園活動

1、熱情接待入園幼兒，相互問好

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

三、室內(nèi)活動

說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長輩，講安全

四、離園活動

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不搶行

3、按幼兒園的作息時間入園

　五、延伸活動

家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識。

幼兒園學(xué)前班教案(篇12)

一、活動目標(biāo)：

1、初步理解古詩中農(nóng)民勞作的辛苦與糧食來之不易的寓意，感受古詩語言的精煉及

節(jié)奏美，初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2、運(yùn)用觀察、探索、比較、選擇等方式，理解詩歌的畫面及寓意。

樂意參與討論，表達(dá)自己對古詩的獨(dú)特感受。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書：《憫農(nóng)》

2、能發(fā)出聲音的積木、筷子、日常的`玩具等。

三、活動過程：

一、幼兒欣賞古詩。

1、出示《憫農(nóng)》圖片：

師：老師請小朋友看一張圖，誰來把你看到的內(nèi)容講給大家聽？

2、鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面人物的動作、表情及背景，并小聲地與身邊的同伴交流。

師：請你和旁邊的小朋友說一說圖上畫的是什么地方？老伯伯在做什？他的心情怎么樣？

師：這幅畫說的是一首古詩，你們能猜出來是哪一首古詩嗎？你是怎么猜出來的？

3、師：老師把這首古詩來念給小朋友們聽。

二、教師幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、請幼兒念古詩一遍，提問：這首古詩說了一件什么事？

2、教師幫助幼兒逐句理解詩歌的含義。

3、教師重點(diǎn)解釋大家都不能準(zhǔn)確理解的文字及詩歌，幼兒理解的則由幼兒來講。

師：“鋤禾日當(dāng)午”：農(nóng)民伯伯在中午種莊稼，火辣辣的太陽照在身上。

“汗滴禾下土”：農(nóng)民伯伯種莊稼的時候熱得全身都是汗，汗水一滴一滴都流到了泥土里。

“誰知盤中餐”：誰知道我們吃的這些米飯。

“粒粒皆辛苦”一粒粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1、幼兒看圖跟隨教師朗誦詩歌。

師：這首詩告訴我們，農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候是非常辛苦的，我們在念古詩的時候速度要稍微慢一點(diǎn)。

2、教師動作在前，引領(lǐng)著幼兒打著拍子朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的韻律美

師：看老師手里是什么？（積木）看著老師用積木要做什么？

3、教師請幼兒自己探索、選擇能發(fā)出和諧聲音的物體，并學(xué)習(xí)打著拍子朗誦詩歌

師：你們也想試一試嗎？那請你們選擇一種能發(fā)出聲音的物體，跟著老師一起來念念。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知詩歌的寓意。

1、師：朗誦這首詩歌時，你們有什么樣的感覺？

2、教師簡單介紹糧食的由來，幫助幼兒理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)涵，知道農(nóng)民種糧食的辛苦與不易，知道要尊重他人的勞動。

3、農(nóng)民這么辛苦地種糧食，我們應(yīng)該怎樣愛惜他們的勞動成果呢？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園學(xué)前班教案精選》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)前班教案專題，希望您能喜歡！