教研員述職報(bào)告

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編特別編輯了“教研員述職報(bào)告”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教研員述職報(bào)告【篇1】

信息教研員述職報(bào)告

一、簡介

作為信息教研員，我在過去一年中積極投入到學(xué)校信息化建設(shè)的工作中，努力推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合。本述職報(bào)告將詳細(xì)總結(jié)我在學(xué)校的工作情況，并展望未來的發(fā)展方向。

二、工作概述

1.信息教育培訓(xùn)

我著重于開展師資培訓(xùn)，為教師提供信息技術(shù)教育培訓(xùn)課程，使他們能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我與學(xué)校其他教研員合作，組織多次信息技術(shù)教育研討會，共同分享學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教師提供一個(gè)互動學(xué)習(xí)平臺。

2.教學(xué)資源開發(fā)

我著眼于開發(fā)出適合學(xué)校各個(gè)年級和科目的教學(xué)資源。通過合理組織教學(xué)內(nèi)容，制作動畫課件、互動課件等多種教學(xué)資源，使學(xué)生能夠更好地理解知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我還積極參與學(xué)校數(shù)字教材的開發(fā)工作，配合相關(guān)科室，確保教材內(nèi)容與課標(biāo)要求相符。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

作為信息教研員，我積極參與學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，致力于提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性。通過與相關(guān)部門合作，規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)布線，配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，讓學(xué)校每個(gè)角落都能夠暢通無阻地訪問網(wǎng)絡(luò)資源。我還與學(xué)校IT維護(hù)人員合作，定期檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)故障，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

三、成果與亮點(diǎn)

1.提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平

通過多次信息技術(shù)教育培訓(xùn)，我成功提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。學(xué)校教師在教學(xué)中更加熟練地運(yùn)用信息化手段，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)資源，充分利用信息技術(shù)提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

2.豐富學(xué)校教學(xué)資源

通過與其他教研員合作，我為學(xué)校開發(fā)出了大量高質(zhì)量的教學(xué)資源，包括課件、視頻、題庫等。這些教學(xué)資源可以滿足學(xué)校不同科目、不同年級的教學(xué)需求，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

我參與的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更加穩(wěn)定和高效。學(xué)生和教師可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)訪問各種教育資源，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全性也得到了有效保障，確保了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。

四、問題與改進(jìn)

1.師資培訓(xùn)持續(xù)性不足

盡管我在過去一年積極推進(jìn)師資培訓(xùn)，但由于各種因素的制約，有些教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平還需提高。未來，我將加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，爭取更多時(shí)間和資源，提供持續(xù)性的師資培訓(xùn)，全面提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2.教學(xué)資源整合與共享有待改進(jìn)

當(dāng)前，學(xué)校的教學(xué)資源尚未實(shí)現(xiàn)充分整合與共享，盡管我為學(xué)校開發(fā)了大量教學(xué)資源，但它們還沒有得以充分利用。未來，我將與學(xué)校相關(guān)部門合作，建立教學(xué)資源共享平臺，促進(jìn)教師之間的資源共享和相互學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)效果。

五、未來展望

1.深化信息技術(shù)整合教育

未來一年，我將進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，探索更多適合學(xué)校的信息化教育模式。通過提供在線學(xué)習(xí)平臺、遠(yuǎn)程教育資源等手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，為學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用帶來新的突破。

2.優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

未來，我將持續(xù)優(yōu)化學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性。通過引入更先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)配置，為學(xué)生和教師提供更好的網(wǎng)絡(luò)使用體驗(yàn)。

3.加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的合作

未來，我將積極與其他學(xué)科的教研員合作，充分發(fā)揮信息技術(shù)在其他學(xué)科教學(xué)中的作用。通過跨學(xué)科合作，推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

六、結(jié)語

過去一年，我在學(xué)校信息化建設(shè)工作中取得了一定的成果。但同時(shí)也存在一些問題和不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和提高自己，為學(xué)校的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。感謝您的支持與厚愛！

教研員述職報(bào)告【篇2】

一年來，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育理念

新要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫理論筆記2.5萬余字。

寫好反思體會。

二、扎實(shí)工作，搞好本單位的教研工作

1、堅(jiān)持推門聽課的習(xí)慣，認(rèn)真聽評課，本年度聽課170余節(jié)，精心點(diǎn)評的課130余節(jié)，9月份上崗的新教師的課都聽了3—4節(jié)，促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

3、認(rèn)真組織，開展了“一基四步快樂課堂教學(xué)模式”的教研活動，利用三備二磨的教研模式開展了一基四步快樂教學(xué)模式的探索，以武訓(xùn)小學(xué)為中心，扎實(shí)教研，一年來，“一基四步快樂課堂教學(xué)模式”初步成型。

4、xx年共出1-6年級檢測題4套，六年級模擬題各4套，能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無誤，優(yōu)化題型。

課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽光課間獲省中小學(xué)陽光體育案例評選網(wǎng)絡(luò)投票評選第一名。

精心研究。無論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧這一年的工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想認(rèn)識和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動鉆研，誠實(shí)工作，以取得更大地成績。

教研員述職報(bào)告【篇3】

回顧這一年來緊張忙碌的教研工作，帶來了很多值得歸納總結(jié)的成績。我作為一名語文教研員來說，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，堅(jiān)持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。所以說：在新課程背景下，教研員的引領(lǐng)作用需要重新定位。即要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，那必須有：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”，這就需要我們“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”。使自己的專業(yè)得以發(fā)展。我努力從以下幾個(gè)方面做好本職的教研工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

我的工作作風(fēng)是：積極主動，雷厲風(fēng)行，扎實(shí)高效，開拓創(chuàng)新。為了積極的推進(jìn)教改實(shí)施的精神。根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極進(jìn)行教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價(jià)等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把教改的精神和內(nèi)容，融為自己的思想。在課改培訓(xùn)的前期，我總是先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念→總體目標(biāo)的制定→具體內(nèi)容的闡述→教學(xué)建議的提出→評價(jià)體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理資料。

教研員所帶的教師隊(duì)伍是一支情感、態(tài)度、價(jià)值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個(gè)體差異較大的復(fù)雜群體。作為教研員，我首先走進(jìn)教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循課改培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，做到：“先培訓(xùn)、先上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則。分層次有針對性的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師，促成不同類型教師獲得不同的發(fā)展目標(biāo)。

二、認(rèn)真組織，強(qiáng)化研究

走進(jìn)一線教師聽課：本學(xué)期共聽課座談、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。

教學(xué)方法的變化來指導(dǎo)年輕教師，啟發(fā)年輕教師，這樣的教師共確定了4位，共聽課8節(jié)。

新方法，這樣的隨堂聽課本學(xué)期共聽了座談、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式。

借鑒、學(xué)習(xí)的平臺，聽課者受益匪淺，評課活動更是錦上添花，每一節(jié)引領(lǐng)課都進(jìn)行了評課，教師們也將此做為經(jīng)驗(yàn)的一次升華，紛紛踴躍發(fā)言，使評課真正成為研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

4、組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)討論活動，開展了新課程培訓(xùn)工作。

5、實(shí)施“強(qiáng)校名師帶動戰(zhàn)略”薄弱校到強(qiáng)校有針對性學(xué)習(xí)聽課活動。

6、為了豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生作文水平和作文興趣，舉行了會發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級作文競賽活動。

7、進(jìn)一步組織各校開展崗位大練兵活動。

三、點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片

為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育，教研員與部分學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，開展了送教下鄉(xiāng)活動。此次送教下鄉(xiāng)活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課、講座等形式，活動中，送課者的精彩示范，聽課教師的積極探討，送課者針對教學(xué)中存在問題的具體指導(dǎo)與熱情解答，使聽課教師收益匪淺。

與此同時(shí)還送去了最新的教育理念、教學(xué)方法和教育信息，促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，深受農(nóng)村教師的歡迎，聽課教師都說：“送教下鄉(xiāng)，實(shí)效性強(qiáng)，希望多組織這樣的活動。”學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手也認(rèn)為此項(xiàng)活動創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會，積累了不少借班上課的經(jīng)驗(yàn)，有益于自身專業(yè)的成長。教研員更是感覺“研不教則空”，送教下鄉(xiāng)活動為教研工作的開展提供寶貴的資料。此次送教下鄉(xiāng)活動，在學(xué)期初就做了安排，準(zhǔn)備充分，發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片的效應(yīng)。

四、依托課題，促進(jìn)發(fā)展

繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃縣級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊，規(guī)范有序。明確了課題研究的背景和依據(jù)、課題研究的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容、課題研究的原則、范式與方法及課題研究的步驟和預(yù)期成果。明確下一步課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，深深地感到課題實(shí)驗(yàn)任重而道遠(yuǎn)，它是永無止境的，我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下一如既往地開展課題實(shí)驗(yàn)工作。

回顧這一學(xué)期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為教育教學(xué)工作的引領(lǐng)者之一，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動鉆研，為學(xué)校更多地進(jìn)行具體指導(dǎo)、創(chuàng)造條件、提供資訊，最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。

教研員述職報(bào)告【篇4】

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化研究與反思意識

隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，課堂教學(xué)實(shí)踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。身為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能，不斷提高教研工作的主動性、前瞻性、積極性，為基層學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教研活動主題化，調(diào)研工作制度化，教師培訓(xùn)多樣化，教育科研實(shí)效化，全面促進(jìn)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

二、深化備課和課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性

教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動研究者，必須從上“好課”開始。深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等活動，積極開展各級各類教研活動，提高教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，研究研討和訓(xùn)練重點(diǎn)為：

①使教師具有依據(jù)新課改理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力。

②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。

③使教師具有學(xué)科整合的能力。

④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用

以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容，圍繞專業(yè)知識更新，專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度，完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。

對骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，對他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開展“傳幫帶”共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，做課機(jī)會，理論輔導(dǎo)講座機(jī)會，參賽機(jī)會，提高其教育教學(xué)技能及知名度，創(chuàng)我區(qū)品牌教師。

四、努力探索培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制

充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，嘗試建立教師博客群，組織網(wǎng)絡(luò)教育論壇，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有特色的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動廣大教師的積極性。

教研員述職報(bào)告【篇5】

回顧教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

本學(xué)期以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升年的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我縣英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片教研，縣鄉(xiāng)聯(lián)合教研”，堅(jiān)持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。

下面就本學(xué)年的工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行總結(jié)。請領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。

一、工作總況：

（鄉(xiāng)初中和高中學(xué)校，其中上學(xué)期聽課66節(jié)，評課50節(jié)，本學(xué)期聽課105節(jié)，評課73節(jié)。

（六中連片教研；太平、興安、豐樂連片教研；下學(xué)期參加二中、腰屯、永二、永一城鄉(xiāng)四校連片教研；一中、四中、建

新三所學(xué)校新課改教研；一中“青英杯”、“金英杯”教研活動；四中“秋實(shí)杯”教研活動；

（3）開展全縣性教研活動14次，參加人數(shù)達(dá)418人。上學(xué)期教研活動7次，參加人數(shù)達(dá)206人

，本學(xué)期教研活動7次，參加人數(shù)達(dá)212人。其中教師培訓(xùn)及推薦教師參加各級培訓(xùn)3次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)81人。上學(xué)期教師培訓(xùn)2次，人數(shù)達(dá)5人，本學(xué)期教師培訓(xùn)2次，人數(shù)達(dá) 76人。

（4）在六中協(xié)助教育局召開教育教學(xué)研討會，推出全縣性公開課2節(jié)，聽課教師達(dá)40人。

（八、九三個(gè)年級均有學(xué)生獲得全國一等獎；二是組織參加習(xí)思英語等級考試，高中的1034名學(xué)生在兩個(gè)考點(diǎn)的36個(gè)考場參加了此次考試。

（檢查和交流，參與學(xué)校的教研活動，引領(lǐng)學(xué)校教研活動的有效開展。

（實(shí)驗(yàn)教師會議交流實(shí)驗(yàn)過程

中遇到的困惑

（8）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長，積極推進(jìn)集體備課活動的開展?，F(xiàn)在縣各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍，經(jīng)常深入基層參與集體備課活動，注重典型案例的積累和介紹，積極促進(jìn)校本教研的開展。

（9）個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：書寫了4萬多字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記筆記，撰寫了2篇論文，錄制了一節(jié)優(yōu)秀課例。

（輔導(dǎo)青年教師7名，共指導(dǎo)17次，效果較好。

（組織教師參加省級各項(xiàng)評比，并做好初評工作。上學(xué)期組織全縣初中、高中教師參加黑龍江省中小學(xué)英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。其中有二等獎項(xiàng)。

（開展英語學(xué)科的教學(xué)能手評選工作，及市級教學(xué)能手的推薦工作。共評選出縣級教學(xué)能手13人，推薦市級教學(xué)能手3人，其中一人獲精品課獎項(xiàng)，并于本年12月14日在市36中做展示課。

（加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，研究課堂教學(xué)中存在的問題；重點(diǎn)抓好初一學(xué)年新教材使用問題。

具體工作如下:

一、思想建設(shè)方面

首先，我從思想上能做到跟教研室領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極參加本校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí), 積極參加由教育主管部門

組織的各種形式的培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行教研員的職責(zé)， 積極認(rèn)真地開展教研活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

二、開展全縣性教研活動14次，常規(guī)工作如下：

評課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，教學(xué)能手評選優(yōu)秀課、集體備課研討課、連片教研常態(tài)課、協(xié)助省、市“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動和展示課為主，評課時(shí)本著“成績要說夠，缺點(diǎn)要說透”的原則，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，與同仁們及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對性地提出改進(jìn)措施，對一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣，真正實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。

教師為主導(dǎo)、活動為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使觀摩教師們有所收獲。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課，充分了解該校學(xué)生和教師的詳細(xì)情況，更加具體有效地采取一些措施，快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

楊美燕、五中的孟艷兵、太平中學(xué)的閻立，永一的陸平、腰屯的邵微、一中的周炎。堅(jiān)持每月聽

一次他們的課，從口語表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過程，縮短成長周期。上學(xué)期，共聽七位徒弟課的設(shè)計(jì)、口語表達(dá)還是教學(xué)成績、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評。

分卷、電腦錄分和試卷分析工作。

三、教研工作

安排研討如何申報(bào)課題及開展課題工作、如何開展好校本教研工作等等。以教研組長為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作 ，取得了良好的效果。

9月6日在11中進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研,對存在的問題提出了解決的辦法,如:徐家武所帶的雙語班上課紀(jì)律太差,嚴(yán)重影響教學(xué)內(nèi)容的開展,和該校本組教師共同商量對策,整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣(后來再去聽課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律有了明顯改變和提高，徐家武自己也覺得

教研員述職報(bào)告【篇6】

1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語文學(xué)科，對于計(jì)劃、備課、教研組活動等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)?？偨Y(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。

2、推普活動20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

3、研修活動11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級語文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對低年級限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽課、分組研討、集體研討的'方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見，收到了很好的效果。

4、教案評選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過關(guān)活動的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評選活動，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排，我積極撰寫了教案評比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評選過程采取公平公正公開的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。

5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。

教研員述職報(bào)告【篇7】

信息教研員述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！我是信息教研員，現(xiàn)向大家匯報(bào)我在過去一年中的工作情況和成果。

一、工作概況

在過去的一年里，我主要負(fù)責(zé)信息教學(xué)與研究的工作。我積極參與學(xué)校的信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，針對學(xué)校教學(xué)中的問題和需求開展了一系列的研究，為學(xué)校教學(xué)改革提供了重要的支持和推動。

在信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐方面，我積極參與了學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和研討活動，提高了自己的教學(xué)水平和掌握了最新的教學(xué)技巧。并且，我還組織了數(shù)次信息技術(shù)的示范課，分享了自己在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些課堂展示在整個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)，促進(jìn)了信息技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)。

我還積極開展信息技術(shù)教學(xué)研究，了解和實(shí)踐了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。通過與科研課題組的合作，我參與了學(xué)校信息技術(shù)教材的編纂工作，并提出了一系列的修改和優(yōu)化意見，使得教材更加貼合課堂實(shí)際和學(xué)生需求。

二、成果展示

1.信息技術(shù)教學(xué)示范課

在學(xué)校的組織下，我組織了數(shù)次信息技術(shù)教學(xué)示范課程。這些課程吸引了全校教師的關(guān)注和參與，取得了較好的效果。通過這些示范課的展示，我向同事們分享了信息技術(shù)教學(xué)的最佳實(shí)踐，激發(fā)了他們的教學(xué)靈感和創(chuàng)造力。在同事們的反饋中，他們表示從這些示范課中受益匪淺，對信息技術(shù)教學(xué)有了更深刻的理解和把握。

2. 教學(xué)研究成果

我在過去一年中積極參與了一些學(xué)科教研活動，并取得了一定的研究成果。我與其他教研員一起開展了信息技術(shù)教學(xué)研究，主要包括教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)資源整合和跨學(xué)科教學(xué)等方面。我們的研究成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認(rèn)可，并且已經(jīng)應(yīng)用到了實(shí)際的教學(xué)中，取得了良好的效果。

三、存在問題和建議

在工作實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我個(gè)人在教學(xué)研究方面的時(shí)間和精力還不夠充分，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)校對信息技術(shù)教學(xué)的支持力度有待加強(qiáng)，包括教學(xué)設(shè)備的更新和維護(hù)、教師培訓(xùn)的機(jī)會和投入等方面。針對這些問題，我建議學(xué)校在今后的工作中重視信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，加大對信息教研員的培訓(xùn)和支持力度。

同時(shí)，我也會繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平和研究能力，為學(xué)校的教學(xué)改革貢獻(xiàn)更多的力量。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和幫助！小編感謝您的閱讀！

信息教研員：XXX

教研員述職報(bào)告【篇8】

信息教研員述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是XX中學(xué)信息教研員，特別榮幸能夠向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一年來的工作情況。

一、工作總結(jié)

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位老師的大力支持下，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績。

1. 教研工作

（1）深入學(xué)習(xí)和研究最新的教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的教研活動，并與科任老師開展互動交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（2）組織開展信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)教師創(chuàng)新能力，提高信息教學(xué)質(zhì)量。

（3）建立教研團(tuán)隊(duì)，定期組織教研會議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中遇到的問題，提高信息教研的效果。

2. 課堂教學(xué)

（1）積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

（2）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，組織學(xué)生參加信息技術(shù)競賽，取得了一定的成績。

二、存在的問題

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1. 信息技術(shù)設(shè)備的更新需要增加投入，部分設(shè)備已經(jīng)過時(shí)，需要更換，以滿足教學(xué)需要。

2. 學(xué)校信息技術(shù)課程缺乏與時(shí)俱進(jìn)的教材教輔資料，需要及時(shí)更新與完善。

3. 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，需要更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

三、改進(jìn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高信息技術(shù)教學(xué)水平，我將制定以下改進(jìn)計(jì)劃：

1. 爭取學(xué)校加大對信息技術(shù)設(shè)備的投入，更新部分設(shè)備，并安排專人維護(hù)與管理，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

2. 積極與出版社溝通合作，引進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)的教材教輔資料，與科任老師一起編寫本校信息技術(shù)教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

四、工作展望

未來的工作中，我將繼續(xù)努力，做好信息教研員的工作。我將通過加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、加大教研活動力度，進(jìn)一步提高信息教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我將繼續(xù)聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和思維方式，發(fā)揮信息教研員的作用，推動信息教學(xué)的發(fā)展。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與幫助！

信息教研員：XXX

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