閱讀分享的演講稿(收藏七篇)

如何使自己的主題演講稿更有感染力呢？所有的收獲，都來自耕作，一場好的演講講究的是生動并且抑揚頓挫。準備好演講稿可以讓演講者更好地創(chuàng)造演講的氛圍和效果，根據(jù)您的要求我整理了以下信息：“閱讀分享的演講稿”，希望此文能夠為您提供一些資訊和信息！

閱讀分享的演講稿 篇1

書的種類很多，有故事書、童話書、小說、雜志、傳記、工具書、漫畫書、參考書……等，從我還不認識字的時候開始，爸媽就幫我準備了許多故事書，要讓我養(yǎng)成閱讀的習慣;幼兒園的時候，老師要求我們每星期借一本書帶回家讀;上小學以后，學校更安排閱讀課讓我們有充分的時間到圖書館去看我們想看的書，讓我確確實實的養(yǎng)成了閱讀的好習慣，也愛上閱讀。

我喜歡閱讀，為什么呢?讓我一五一十的告訴你們吧!其實，我對閱讀本來不是非常喜歡，但是到了三年級的時候，老師安排我們晨間閱讀，我開始對閱讀漸漸產(chǎn)生了興趣。

剛開始我喜歡看名人傳記，因為可以知道他們的成長過程，經(jīng)歷過哪些大大小小、風風雨雨的事情，還可以知道為什么他們可以變成名人，例如：海倫凱勒，一歲多時，生了一場重病，好不容易病終于好了，但是生病時，因發(fā)高燒期間燒的太嚴重了，傷到大腦神經(jīng)，害她聾了瞎了啞了，這時，一位安妮蘇莉文老師讓海倫克服了盲、聾、啞三種疾病，并考上了哈佛大學。

從這本書讓我學到：人不要怕遇到困難，只要有耐心和毅力，就一定會成功的!

升上四年級，我開始喜歡看有故事性的童書，因為這一類的書，內(nèi)容包含鼓舞生命的力量、觸動人生的溫馨故事，讓我明白一些做人做事的大道理。另外，我也喜歡看介紹串珠的書，有時候看著看著手就癢了起來，忍不住跟著串起手鏈，經(jīng)常因為太專心而忘了時間。

我愛閱讀，假日時，爸爸媽媽經(jīng)常會帶我和弟弟到書店看書，在那里閱讀各種不同的書籍，讓我的生活變得既豐富又多采多姿!所以，我認為閱讀是一件很重要的事，也是一件應該要培養(yǎng)的興趣，大家要和我一樣喜歡閱讀呦!

閱讀分享的演講稿 篇2

三一圖書館（模范演講/國旗下演講）

世界閱讀日國旗下講話稿

親愛的老師和孩子們：早上好！

今天早上，羅先生要給你講一個小故事。有人做過一個有趣的實驗：把一只青蛙放在一個玻璃瓶里，它很容易跳出來。

如果你戴上透明的玻璃罩，青蛙一跳起來就會撞到它。后來，取下玻璃罩，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。孩子們，為什么青蛙以后不能從瓶子里跳出來？

因為它放棄了努力，失去了追求自由的信心。

在日常生活中，我們每個人都有自己的目標。積極的目標鼓勵我們繼續(xù)前進，而落后的和消極的目標阻礙我們前進。任何人都會從無知到逐漸認識世界的，在這個過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們不能因為失敗而失去進步的信心，用自卑來壓制自己的思維，而應該咬緊牙關(guān)，憑著一股無所畏懼的力量，克服困難，向著自己的目標努力。

上周，我們進行了一次語言數(shù)量的半學期考試。也許考試的結(jié)果是一些快樂和一些悲傷。不管這次考試的結(jié)果如何，我希望孩子們能得到正確的對待。

如果你考得好，請不要驕傲。相反，你應該繼續(xù)努力工作，朝著新的目標前進。考得不理想的孩子，也不要灰心，一次考試成績并不能代表什么，不能否定你的聰明和能力。永遠不要像玻璃瓶里的青蛙，放棄努力，失去追求目標的信心，更不要對那些沒有努力就失敗的人違約。

我希望，如果你審視自己的缺點，改正它們，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力，你就能成功。

學習就像爬山。最初的起點在山腳下。我們相信只要我們有一顆向上的心，努力工作，總有一天會達到成功的頂峰。

孩子們知道4月29日是什么日子嗎？這個日子對全世界來說也許沒有什么意義。但是它對我們譯華學校來說，卻是意義重大。

七年前的這一天，我們學校在美麗的朱橋生態(tài)公園正式成立。七年來，我們譯華學校取得了不錯的成績，但是也歷經(jīng)風雨、歷經(jīng)磨難，然而，正是由于這些挫折，它讓我們學校更快地成長起來。在董事會和學校的領導下，在學校全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧碎L足的進步和發(fā)展。

到了今天，我們可以當之無愧地為我們學校冠上“陽光”這樣一個稱號。我們的生活環(huán)境充滿陽光，我們的學習環(huán)境充滿陽光，我們的未來也充滿陽光。孩子們，還有幾天呢。今天是我們學校七周年紀念日。

作為一名翻譯，你應該熱愛你的班級和學校。在實踐中，要認真學習，愛護學校的公共財產(chǎn)，愛護學校環(huán)境，愛護學校為家。學校為大家提供了一個學習和生活的樂園，陽光譯華學校的明天也靠我們所有的老師和同學以來來努力創(chuàng)造。

只要我們每個人心中都對學校有著深厚的愛，我們每個人都兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，我們學校的未來一定會更加輝煌！

閱讀分享的演講稿 篇3

各位老師，同學們：

大家好!我今天演講的題目是《讀書好處多》。

書，在我很小的時候就進入了我的世界?？粗鴷芯赖膱D畫和有趣的故事，我總是纏著爸爸媽媽“再給我講一個故事嗎”，“再給我講一個”?，F(xiàn)在，我上一年級了，我可以自己讀故事書了，我會念兒歌了。我把讀會的小故事講給爸爸媽媽、老師同學，我真高興!讀書真好!今后，我要讀更多的書，學會更多的故事。謝謝大家!大家好!我今天演講的'題目是《讀書好處多》。以前，我不會讀故事書，我認識的字太少?，F(xiàn)在。我學習了拼音，我能讀許多拼音讀物了。我在讀書時，不但讀懂了好聽的故事，懂得了一些道理，我還復習了學過的拼音。

我真高興!讀書真好!今后，我要讀更多的書，把語文學的更好。

謝謝大家!

閱讀是一種享受的優(yōu)秀演講稿5

我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光?！卑滋鞂W習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書在手，頭腦就會變得一片清涼。雖然讀書時間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時光的那個簡陋的小書架——雖然簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜;擁有思想最真實、最放松的自由。

俗話說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊!著名數(shù)學家—陳景潤、諾貝爾獎的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的，讀后感《讀《為什么要讀書》有感》。這不就是一些活生生的例子嗎?正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。

在學校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學習。充實自己，勇敢去攀登科學的最高峰，把我們的祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因為讀書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口;如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對學習的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學習壓力;讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應手。

書——是我們永遠的朋友，不可缺少的密友。

謝謝大家!

閱讀分享的演講稿 篇4

親愛的同學們，敬重的教師們：

今日我要講的話題，與我們每個人有關(guān)，與我們每個人的成長有關(guān)，與我們每個人的幸福有關(guān)，她就是閱讀。

讀好人生三本大書，已然成為今年時尚的話題。然而閱讀無關(guān)時尚，閱讀，是人一輩子的習慣，是人們千百年來形成的文化傳統(tǒng)。哲學家薩特曾說，沒有任何東西能比一本書對他更加重要，由于書是他的宗教。

有人說，我們讀書，是一種熏陶。與先賢神交，向宿儒求教，拜大師博學，崇碩德擴境。這世上有很多高尚的偉人，或許是你這輩子無法接觸到的，但你可以在書本上與他握手，與他促膝談心。我們可以恭尊敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話。我們可以傾聽列代的遺聞逸事，也可以領教當代最微妙的創(chuàng)新論或有意驚人的故作高論。楊絳先生把讀書當成是“串門兒”，我們把讀書當成是一種靠近。所謂“近道者德，近規(guī)者范，近智者慧，近文者雅，近仁者義，近圣者賢?！蔽淖质羌~帶，書本是依靠，人們相互依偎著吸取，跨越了時空。讀書，是繼承和發(fā)揚前人的才智，是你獵取學問的根本手段。

比獵取學問更要有意義的是，讀書可以培育你優(yōu)秀的人格。語文課文《獲得教養(yǎng)的途徑》一文中，講到：“獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。

最重要的途徑之一，就是研讀世界文學?！庇捎诓┯[群書的你會發(fā)覺，歷史上許多宏大和勝利的人，有著彼此照應的勵志故事，從富蘭克林到艾森豪威爾，再到巴菲特，無論他們身處哪個時代，這些勝利和宏大的人都有著類似的優(yōu)秀品質(zhì)和人格的共鳴。巴菲特的合伙人曾經(jīng)這樣評價過巴菲特：“我這輩子遇到的來自各行各業(yè)的聰慧人，沒有一個不每天閱讀的——沒有，一個都沒有。而沃倫讀書之多，可能會讓你感到驚訝，他是一本長了兩條腿的書。”正是有著終生閱讀和學習的習慣，即使在84歲高齡時，巴菲特還掌管著全世界最大的投資公司，保持著敏銳的大腦和思維，以及對工作和生活的喜愛。這種存在于骨子里的自然發(fā)散的人格魅力，是書本賜予的名貴氣質(zhì)和優(yōu)秀人格。而他們身上那些普世而又優(yōu)秀的品行，又會通過書本的傳承，耳濡目染地影響著你，使你在閱讀中提高心智水平，收獲更高的人生境地和品行上的財寶。

讀書，還可以轉(zhuǎn)變你的心性和氣質(zhì)的'。曾國藩說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難轉(zhuǎn)變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)。”三毛也說：“讀書多了，容顏自然轉(zhuǎn)變，很多時候，自己可能以為很多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，固然也可能顯露在生活和文字中?！弊x書能讓人充實，讓靈魂得到滋養(yǎng)，是人“最簡便的修養(yǎng)方法”。一個人讀書越多，身上的戾氣就會越少，就會越沉著，越淡定。讀書的人，都氣質(zhì)不俗，名貴高雅。如聞名主持人董卿，如復旦大學80后女教師陳果，她們的魅力，不是來自于鄙俗的裝飾，而是淵博的學問，是博覽群書之后的自然而然流露出來的智者生命的思想，所謂的“腹有詩書氣自華”，說的正是這個道理。

親愛的同學們，千言萬語，會聚成一句話，就是勤讀書，讀好書。那么什么是讀好書?就是多讀一些原汁原味的經(jīng)典，由于世界上的任何一本經(jīng)典都是時間沉淀下來的精華。比方《論語》，比方《紅樓夢》，比方《林肯傳》，比方荷馬、柏拉圖、黑格爾、馬克思、伍爾夫等等，由于這些書是最直接涉及什么是人以及人可以是什么的書，它們是我們前進途中思想的導航，是我們內(nèi)心的詩和遠方。

親近的同學們，“世界那么大，我想去看看”，或許這輩子我們都走不完那么大的世界，但閱讀可以，她可以帶著我們走向精神家園，走向詩和遠方。感謝大家!

閱讀分享的演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好！

《做個有出息的女孩》這本書是我偶然在書店里看到的，它奇怪的書名牢牢的吸引了我，于是當即買下一本決定回家好好看一番。

“自信是女孩子的生命”、“靠學習把自己變成強者”、“女孩子因為可愛而美麗”、“懂事的女孩才受歡迎”、“別讓壞習慣害了你”、“愛讀書的孩有智慧”、“好心態(tài)好性格才有好命運”，這本書一共分了這么幾個主題，從第一頁開始翻起一直到最后一頁，每一個故事都讓我有著深深的感觸。

自信，兩個簡單的字卻有很多人做不到，從生活中的細小處開始說起，上課不敢回答問題，才華橫溢卻不敢表現(xiàn)……這些不自信有時會讓你錯過無數(shù)次會，一個有魅力的女孩，她最基本的就是自信！

學習，誰說女人頭發(fā)長見識短！居里夫人發(fā)明了“釙”和“鐳”，有學問的她才是最美麗的，由此而言，學問是一個女孩生命中必不可少的一部分。

可愛，可愛分的種類很多，有的是因為容貌而可愛，有的人是因為心靈而可愛，還有的人是因為他做的事而可愛……不管是哪種可愛，都請記住，女孩自尊自愛，保留最初的清純才能做個可愛的女孩。用美好的心態(tài)看待別人，這種女孩最可愛，心靈美要遠勝于外表美。

懂事，我們可以設想，一個無理取鬧的女孩，躲避都來不及，還會有誰喜歡她？能耐心聆聽、理解他人的女孩才會受歡迎，生活中要學會看事兒，說話務必要先想一想，這樣說合不合適？如果不合適，要怎么改一改呢？若是一個沒頭沒腦的女孩，怎樣都不會招人喜歡。

壞習慣，每個人多多少少都有些壞習慣，這些看似沒什么大不了的壞習慣往往會壞了你的一生，所以無論如何，一定要將這些壞壞的“小惡魔”丟掉，你不丟掉它，某天它就會把你的機會丟掉。

讀書，書是人類進步的階梯，是書造就了人們今天的美好生活，沒有書的世界將是一片漆黑。讀書可以鍛煉女孩子的修養(yǎng)與氣質(zhì)，有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的女孩就像一塊璀璨的水晶，沒有什么能遮蓋住她的光芒。

好心態(tài)與好性格，良好的心態(tài)與性格可以將女孩的心靈層次立即提升，用平靜的心態(tài)去看物看事，用冷靜的性格去處理困難與麻煩，這種女孩是最有魅力的。

這本書給我的啟發(fā)很大，做一個好女孩不難也不簡單，最重要的是怎么去做。一本書的價值，不在于它是哪個有名的作家寫的，也不在于它是不是流傳古今的名著，只要它能讓你領悟到其中的道理，它就是一本好書。

閱讀分享的演講稿 篇6

小的時候我貪于玩耍，并不怎么看書，后來在媽媽的引導下，我喜歡上了閱讀，這讓我受益頗多。

我什么書都愛看，無論是史書，還是探險小說，又或是散文集。家里的書已不能滿足我的需求量了，我和媽媽便去圖書館看書。因此，我們便成了圖書館的常客。我們在閱讀過程中相互較量，比誰看得快，看得透。一開始我處于下風，但不服氣的我奮起直追，終于趕上了媽媽的進度。又因為媽媽忙于工作，我便馬上遠遠超越了她。

記得我和媽媽一起讀過《明朝那些事兒》，一開始我并不懂為什么一個乞丐能做上皇帝?但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠，他的出生背景雖然是最差的，但他卻能吃苦、堅持不懈，一步步打敗對手，最終當上皇帝的。那時正當我生病住院，落下了近一個多月的課程。

臨近期末考試，如此大的差距幾乎使我絕望了，但我想起了朱元璋，他白手起家，一開始個個都比他強，但最后還不是被他打敗了。

所以我要學習他，奮起直追，堅持不懈。終于，我趕上了其他同學的學習進程，并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭，從此我更愛閱讀了。

我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》，我們交換看書的感受并互相提問，媽媽問我：“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學業(yè)并四處游說?”我一時無法作答，媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程，我恍然大悟，海倫有著堅強、樂觀的精神，她身殘志堅，拿出超出常人的毅力去克服困難，所以才能成功。我要學習她的這種品質(zhì)。

如今，閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂趣，它開闊了我的眼界，促使我不斷成長，也讓我和媽媽親密無間!

閱讀分享的演講稿 篇7

本文部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡安排，本公司不對其真實性負責。如有異議或侵權(quán)，請及時與我司聯(lián)系，我司將立即刪除！

==本文采用word格式。在**之后可以很容易地編輯和修改！ ==

第一章：如何進行整本書閱讀教學

如何上好整本書的閱讀指導課

語文課程標準關(guān)于課外閱讀的建議指出：語文教學應該培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。然而，如果允許學生自由閱讀，效果往往不盡如人意。

此時，作為我們的老師，如果能引導學生閱讀同一本書，效果會特別突出。那么課后如何閱讀整本書呢？整本書的閱讀在于一個整體，不同于一篇課文的教學，學生閱讀了一本書，留下些什么印象，感受到什么，是非常重要的。

教師根據(jù)學生的年齡特點，提前推薦書目，利用閱讀課進行閱讀交流。交流時，教師把握的是一個整體，不必關(guān)注每一個細節(jié)，強調(diào)整體的感知的同時，引導學生對精彩的內(nèi)容逐步深入的再閱讀。在整本書的閱讀中，不僅要注重學生個性的體驗，更要通過細節(jié)的挖掘，幫助學生進入閱讀，體驗文字的微妙。

（一）低年級的閱讀指導。（略）

（二）中高年級的閱讀指導課。

中高年級以后，書的篇幅長，一節(jié)課的時間不夠，連一天或一周都解決不了問題。教師推薦了一本書后，學生往往一開始興趣很濃，但因為這個過程比較長，有些學生可能會逐漸失去新鮮感，逐漸倦態(tài)。也有的學生會因為理解能力有限，看不懂或理解不深入，導致看書的質(zhì)量不高，這時，就更需要老師在班級中開展讀書活動，上好閱讀指導課，引導學生更好、更深入地讀好。

閱讀教學課程一般可分為三個階段和三類課程。即學生閱讀前

的“導讀課”，閱讀中期的“推進課”，讀完書后的“主題讀書課”或稱為“討論交流課”。

第一階段：“導讀課”

開展班級共讀的第一步是使孩子們對即將開始的閱讀旅程充滿期待，興趣高漲，在這個環(huán)節(jié)，什么樣的方法最容易引起孩子對書的濃厚興趣，那它就是最好的導讀，書本身就是非常優(yōu)秀的，對孩子很有吸引力，他們迫不及待地想要立刻開始閱讀，那么好了，你的導讀課完全可以不要，就是說，三分鐘可以就不用五分鐘，一分鐘可以，就不用三分鐘。你如果只用三分鐘的時間就能讓孩子立刻投入閱讀，那就只用三分鐘，如果三分鐘都不需要，那就干脆不用好了，二話不說，開始讀吧，那當然是一種最理想的開始。

當然，有是需要老師來指導。

1.講講作者和相關(guān)書評導入?！毒G野仙蹤》老師們很熟悉的，而這本書作者鮑姆本人的經(jīng)歷，也有些傳奇色彩，在閱讀之前給孩子講講作者的故事，尤其是他創(chuàng)作《綠野仙蹤》的經(jīng)過，就是個很好的導入。

2。你可以用兒童讀物的封面和故事中的**來導入。《時代廣場的蟋蟀》，故事中的三個主要人物都出現(xiàn)在封面當中，色彩柔和，格調(diào)溫馨，非常的漂亮，老師就可以簡單介紹一下這三個小家伙，然后呢，一起來聽一段**，這本書中多次出現(xiàn)**，我們可以選取其中的一段或幾段，和孩子們一起來欣賞，這是故事中出現(xiàn)的意大利名

曲《重歸蘇蓮托》。還有《藍色的多瑙河》，《小夜曲》，很多很多偉大的**，然后告訴孩子們，故事中的主人公蟋蟀柴斯特具有極高的**的天賦，它可以完美的模仿演奏這些**，并因此而名噪紐約，成為時代廣場的明星，可是最終它卻告別自己的朋友，離開繁華的大都市，回到了鄉(xiāng)下，這是個怎樣的故事呢，到書中去找找吧。

3.利用精美的插圖。優(yōu)秀的童書，它的插圖也是非常棒的，《夏洛的網(wǎng)》一書的插圖水平相當高。

那么呢，把書中的插圖做成***，配合老師對重點情節(jié)的的講述，使學生深陷其中，你看這一張使小女孩弗恩搶奪爸爸手中斧子的畫面，畫面有很強的沖擊力，小女孩使出全身的力氣通過她飄飛的小辮，裙裾以及傾斜的身體動作和緊緊握著斧柄的雙手淋漓盡致地展現(xiàn)出來，這樣一張**，孩子們一下子就被帶入故事的情境中，這個女孩是誰，這個男人又是誰，女孩為什么要爭奪男人的斧子？他們推測孩子的大腦開始高速運轉(zhuǎn)。猜測的結(jié)果一點也不重要。關(guān)鍵是通過猜測培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

這種猜測會一直伴隨著孩子。隨著講述的進行，新的疑問不斷涌現(xiàn)，故事情節(jié)本身的緊張和懸念不斷吸引學生，幾番跌宕起伏，故事中最重要的主角出現(xiàn)了，老羊告訴威爾伯它即將在圣誕節(jié)被宰殺做成熏肉火腿的噩耗，最后是一個巨大的懸念：一只蜘蛛到底能不能拯救威爾伯的命運呢？