下面將為您全面解析“六年級語文教學工作總結(jié)500字”,工作和學習中我們需要處理多種多樣的文檔,閱讀借鑒范文提高我們寫作的速度。范文的用詞細膩,值得我們深究。怎么樣寫出一篇好的范文?
下面是小編為大家整理的2022年度六年級語文復習重點|六年級語文個人教學工作總結(jié),供大家參考。
語文的個人教學工作做得怎么樣需要大家及時總結(jié)一下,這樣大家也能夠發(fā)揚自己好的方面,改正自己不好的方面。下面一起去看看小編為你分享的六年級語文個人教學工作總結(jié)范文吧,希望能夠幫助到您!
一個學期結(jié)束了,靜下心來慢慢地梳理這一個學期以來的工作,我感覺自己真的成長了不少。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師。這個班學生積極上進,自信十足,學習興趣非常濃厚,課堂氣氛也很活躍。但是少部分學生不夠踏實,比較浮躁?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、 指導思想:
在教學上,全面準確地體現(xiàn)語文的教學目標,致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,對學生進行愛國主義教育、生活教育、道德教育,培養(yǎng)學生良好的性格與習慣。
二、教學工作:
在教學上,我盡量做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。針對本班學生的具體情況,制定相應的教學方法,形成自己的教學風格。在課堂上充分利用“我的學期表現(xiàn)”表,把“小紅花”引入課堂中,使學生時時都體會到成功與快樂。同時采用激勵法、比賽法等教學方法,培養(yǎng)學生竟爭意識,使學生在激烈的竟爭、愉快的合作中體會到學習的快樂。
三、關(guān)愛每一個學生,建立和諧的師生關(guān)系。
教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生,關(guān)心他們的成長和心理情況,將自己真正融入到學生中去,才能營造良好的班風學風。在實際的工作中,我總是平等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴格的要求,對一些平時表現(xiàn)不大好的學生,更是傾注了更多心血:多給他們關(guān)愛和鼓勵,發(fā)掘他們的優(yōu)點,稍微有進步,就進行表揚,以提高他們對學習的積極性。
每次考試或測驗之后,我總要找學生談話,進步的多加鼓勵,退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,幫助他們找到問題所在,這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時課間也經(jīng)常和學生在一起,做游戲、聊天、甚至和他們打成一團,讓每一個孩子都由衷地熱愛我們這個班集體,熱愛我們這個和諧的大家庭。在工作中,我還有許多不足之處。在今后的教育教學工作中,我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務能力,使自己更能適應未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學生。
本學期,我主要擔任的是六年級的語文教學工作。一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作就結(jié)束了?;仡欉@一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,結(jié)合本班學生實際情況,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、課前認真?zhèn)湔n,精心設計教學。
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解到學生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法,采取相應的預防措施,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,力求做到教學設計巧妙切有實際效果,保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課,向課堂要質(zhì)量。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等等學習方式已成為課堂的主流。這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂的教學效率。
1、注重學生為主體,努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學,關(guān)注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學生學習的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學生們喜歡上語文課。
2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,由于語言訓練在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會到學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中,給了學生更多的自主學習空間,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學生的學習提供了更加廣闊的舞臺,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
3、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復地誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、嚴格要求學生,做好學生平時輔導工作。
本班學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也都能取得進步,讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
四、抓好畢業(yè)水平考試綜合復習。
畢業(yè)班語文結(jié)束新課早,復習時間長,枯燥無味的復習課往往令老師很頭痛,令學生厭煩。為調(diào)動學生的積極性。我注意了以下幾點:
1、加強內(nèi)容的整體性復習。教師指導學生從整體上把握教材。讓學生把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類,把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來;再把閱讀思考題的類型、寫話訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容,復習就有章可循,有的放矢。使學生的知識系統(tǒng)化、綜合化。
2、注重復習過程的開放性。教師改變過去那種“一言堂”的現(xiàn)象,把更多的時間和空間還給學生,進行“宏觀調(diào)控”,把握復習的方向和進度,進行適時的引導和點撥。
3、注重復習知識之間的互融性。在復習過程中,還注意把基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,互相滲透,融為一體。在整體復習中,關(guān)注學生的自主發(fā)展,使學生通過主動參與、合作探究,達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。
總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,作為有責任感的教育工作者,在今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好本質(zhì),為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了,回顧本學期工作有喜有猶,現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下:
一、學生的情況分析
本班共有16名學生,其中男女學生各8名。經(jīng)過對學生一年半的了解掌握,及認真細致的工作,掌握了學情。本班的學習氣氛不濃,個別學生學習目的不明確,經(jīng)認真分析后,采取了與學生面對面談心,走訪家長,個別輔導和做政治思想工作,使他們對學習產(chǎn)生了興趣。
二、教學中成功的經(jīng)驗與不足
1、做好學生的思想教育工作,良好的學習氣氛,良好的學習心態(tài),端正的學習態(tài)度,是提高教學成績的前提,本期本人唯一的宗旨是愛護關(guān)心每一位學生,尊重他們的人格,對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”,只有做好了學生的思想教育工作,才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作,采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育,使他們端正了學習態(tài)度,保證了教學質(zhì)量的提高。
2、認真鉆研教材,把掌知識點:由于本人多年帶畢業(yè)班,也從中吸取了一些經(jīng)驗,這就是努力潛心挖教材,把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣,從上課到復習,把知識分類,引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入,系統(tǒng)掌握,還要有耐心、恒心,做到了犧牲自己的時間,絕不誤人子弟。
3、對學生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學生的后進面大,自從接上這個班,就著手研究每個學生,發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎(chǔ)太差,所以本人就想方設法給予輔導,讓他們能盡快趕上來,自己采用了分層布置作業(yè),少而精布置作業(yè),從而激發(fā)他們的學習積極性,同時還改變了對他們的態(tài)度,不是一味的批評,而是經(jīng)常表揚、鼓勵,從而獲取了知識,提高了學習成績。4、認真改進教學方法,讓學生樂學?!芭d趣是最好的老師”,“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學,本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。上課時認真設計有關(guān)問題,好從故事引入,從懸念引入,從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望,利用語文課這種人文教材,談理想,談人生、談價值、談未來,激發(fā)興趣,讓他們主動接受知識,成為學習的主人。
5、存在的不足:盡管本期對學生的學習成績有較大的提高,但是還存在不少問題,表現(xiàn)為:教學中存在急躁毛病,有“恨鐵不成鋼”的情緒,對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真,平時只抓教學質(zhì)量,而疏忽學生的書寫。
在今后的教學中,我會繼續(xù)努力,爭取在語文教學工作中做出新的業(yè)績。
本學期,我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也有一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、語文學科教學
(一)、及時掌握生情。
六六班平均分成績與其他班有一定的差距,閱讀分析能力差,習作更是與其他班級無法比擬。班上優(yōu)秀生不多,有十六名學生作業(yè)不能及時上交,這些都亟待解決。只有首先解決交作業(yè)問題,其他工作才可進一步開展。因此在假期中,我和權(quán)老師聯(lián)手,親督促,勤檢查,嚴要求,多鼓勵,與家長共同努力,作業(yè)及時上交留有四五名學生。
(二)、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
本學期,小組組員量化考核和小組捆綁考核成為我班常規(guī)考核形式。我和權(quán)老師積極配合,抓點,抓面,有針對性的對學生進行鼓勵。比如:
1、結(jié)合班級實際情況,建立班規(guī)。包括學習、紀律、衛(wèi)生,考試方面。
2、分學習小組,6人一個學習小組,優(yōu)秀學生其幫扶作用,通過幫扶共同提高。
3、加分制。通過積分評選先進小組和先進個人。(結(jié)合學生作業(yè)、上課表現(xiàn)、日常表現(xiàn))
4、針對學生階段性問題,充分和小組評比掛鉤,表揚先進,批評落后。
5、實施過程中,時時變換,采用不同方式激勵學生。小組考核對學生的管理起到了積極的作用。
(三)注重抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在第一次月考中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,基礎(chǔ)知識掌握與別班相比,還相差一個層次。因此我也加大了字、詞訓練的力度。一學期下來,學生在字、詞、句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。通過幾次檢測,目前,字詞句方面與其他班基本持平。
(四)注重閱讀教學。
在閱讀教學上,我注意方法的總結(jié)和實踐。比如課文主要內(nèi)容的概括,文章的脈絡的整理,詞句的理解,指導學生抓住文眼來理解中心、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,我都有意識注重方法的滲透。希望能夠授之以漁。并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
(五)在習作教學上,注重訓練的質(zhì)量,對習作中出現(xiàn)的問題,盡量能及時指導。在作文指導中,注重思路的引領(lǐng),拓展學生思路,激活思維。引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。
二、晨誦、午讀教學
1、晨誦教學
(1)根據(jù)教導處安排上好晨誦課。
(2)充分利用晨誦課,師生一起去領(lǐng)略詩歌的魅力,注重誦讀的指導。
2、午讀教學。
1)利用學校安排的時間,組織學生閱讀。
(2)教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。 (3)保證學生有時間讀書,利用好每周的閱讀課,課堂上作業(yè)完成后可自由看書。
(4)傳授有效讀書方法,指導學生學會閱讀,教給學生簡單讀書方法
(5)優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
三、潛能生工作。
1、轉(zhuǎn)變心態(tài)
現(xiàn)在自己急功近利的心態(tài)已轉(zhuǎn)變?yōu)檎_看待每一個學生,心中對學生有正確的轉(zhuǎn)化目標。在工作過程中能個體分析,,找出學生潛在的優(yōu)點,缺點,積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價。例如:胥永佳同學腦子聰明,但不熱愛學習,不按時交作業(yè),但本學期有了較大改變。借此契機,我在班上大力表揚,同時打電話與家長聯(lián)系,以期老師、家長共同鼓勵學生。
2、因材施教,不追求完美。
我覺得,對他的要求應適可而止,不可求盡善盡美。把他的的厭學情緒抑制在一個最低點上。
3、接受反復
我認為對于后進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
四、今后努力的方向和設想
1、下學期將繼續(xù)跟進激勵措施,激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
3、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想.
4、力爭繼續(xù)提高學生閱讀分析和習作能力。
下學期小學六年級語文教學的工作總結(jié)
“時間都去哪了”,這首歌當年在春晚上唱過之后一炮打響,但是也是我們大街小巷不停的播放的一首曲子,大人小孩都會唱。他不僅告訴我們要回家多看父母,多陪陪父母,同時也告訴我們一個道理,要珍惜時間,不能虛度光陰。的確如此,在工作中時間的飛梭,讓我感到每天都過的很充實特別是后半年的日子,也許是感覺到孩子們即將畢業(yè)有些舍不得,很珍惜和孩子們相處的每分鐘,總覺得時間過的飛快,還沒來得及品味就這樣伴隨著小升初繁忙的工作而結(jié)束了?;仡櫼荒陙淼膶W校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師。
同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三方面做該學期總結(jié):
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。特別是本學期在校長和書記領(lǐng)導的帶領(lǐng)下認真學習黨的“十八大”精神,遵守黨章等,落實到位,并摘抄筆記,寫出自己的心得體會。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任六年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵
在教學中,深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié),以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神個人工作總結(jié),尊重學生的思維成果。不拋棄,不放棄任何學生,例如:劉強,王子誠等同學,劉強雖然在學習上是那么的不盡人意,但是孩子特別喜歡運動,每逢運動會上總是看到孩子矯健的身影,并為班級爭光,特別是在學校組織的“籃球賽”上為班級作出了突出貢獻,風靡全校。成為了同學們崇拜的對象。同樣“王子誠”同學身殘志堅的精神令我們感動。他們的身上都有閃光點。作為老師我非常尊重他們的想法,正是這樣,孩子們在六一班能夠感受到大家庭的溫暖。并沒有因為自己的自身不足而感到羞愧。
2、發(fā)揚團結(jié)合作的精神:團結(jié)合作是我們六一班的座右銘,學校無論搞什么活動我們都是發(fā)揚學生的民主精神,在結(jié)合家長的意見,最后總結(jié)出合理的方案,特別是在學校組織的“經(jīng)典誦讀,古詩詞”比賽等活動中,我們家長齊心協(xié)力,在冬天組織的古詩詞比賽中,我們班朗誦的是“中華少年”里面有一句詩“五十六朵鮮花競相開放”家長自發(fā)組織買了很多鮮花來配合這首詩的朗誦。還有“海棠文化”的“經(jīng)典誦讀”當時我們是分工合作,我來找古詩詞,孩子們找伴奏和音樂,于是完全放手讓孩子們自己出主意想辦法。結(jié)果孩子們就找出了當時最流行的“涼涼”來伴奏,還有古箏伴奏,王菲的“水調(diào)歌頭”等,結(jié)果一上場就收到了不同的反響,得到了家長和領(lǐng)導的一致好評,取得了一等獎,同時在網(wǎng)評讓家長參與進來,我們班又是以七千四百五十八票高居全校榜首。還有學校的運動會,今年的運動會不同往年,我們六一班抽到的是“中國代表隊”,結(jié)果給家長一說,家長興趣高漲,自發(fā)組織給學生買唐裝,結(jié)果運動會開幕式我們班一出場,受到了領(lǐng)導和家長們的一致好評,這就是團結(jié)合作的精神,因此這種團結(jié)合作的精神不僅有利于我的課堂教學,也對我的工作帶來的很大的便利。
3、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
4、明確學習目標
語文教學最忌千篇 一律,容易使學生厭煩。如果千篇 一律地字詞教學,課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。六年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié),我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。例如今年講的高效課堂公開課《一夜的工作》,充分發(fā)揮學生的積極主動性,大膽放手讓學生去找資料,分工合作,最終把這節(jié)課上的很生動,達到了預期的`效果。
4、多開展語文實踐活動
一進如五月份,我就把這項活動帶到課堂上“感恩 感謝”這項活動,感恩父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的引導,感謝同學們的友情幫助。并通過課下和老師談心,談學習,談生活都可以。另外利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要方面。在主題班會上,“我愛學?!?,“畢業(yè)季”如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。特別是“畢業(yè)季”這個主題隊會的召開,同學們不僅知道了同學情,同時對老師充滿了感恩感謝之情。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、注重提高自己的業(yè)務水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。我處處以一名黨員的標準來嚴格要求自己的言行,因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務素質(zhì),我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應現(xiàn)代化教學的需要,為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
總之作為今天的語文教師,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧―對教學工作的一種感覺、一種品味,對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學習,取人之長,補己之短,踏踏實實做人,認認真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。
本學期我擔任六(一、二班)語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向別人學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了一定的教學經(jīng)驗。;圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,使學生受到熱愛祖國熱愛___熱愛社會主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美情趣。
二、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。
通過本學期的學習,使學生能利用漢語拼音識字,學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;認識70個生字,能讀準字音。能聯(lián)系上下文,結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學文章,在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,培養(yǎng)學生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?,并能寫出自己的真實感受,能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。
三、針對學生備好每一節(jié)課
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。我班的學生是五年級時組建的,學生來自四面八方,成績,思想等各方面莨莠不齊。學生的聽,說能力較弱,授課采用較深說教,學生不能適應。另一方面,六(4、5)班的同學雖然基礎(chǔ)較差,但學習積極性高,課堂氣氛活躍,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少針對這一特點。講得太深,就照顧不到整體,我備課時注意到這點,因此教學效果還可以。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。例如我在講授桂林山水的時候,這課的主題是了解和感受桂林山水的景美,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。調(diào)動了學生的學習積極性,教學效果十分理想。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
四、結(jié)合教材編排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。的精神。在教學中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練,通過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學生獨立思考,通過教師的引導,展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同見解,讓學生在實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。
當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷充實自己,更好的干好本職工作。
小學六年級下學期語文教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)
小學六年級下學期語文教學工作總結(jié)2010-06-30 17:18六年級下學期語文教學工作總結(jié)時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結(jié)束?;仡欉@學期的教學工作,我感慨頗多,特小結(jié)如此。一、基本情況概述教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。農(nóng)村的學生聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學,同學們還不能適應。另一方面,我班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也注意到這點,因此教學效果還不錯。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的”備教法的同時要備學生“。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點,利用多媒體網(wǎng)絡課件,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。(一)夯實基礎(chǔ)知識,抓實基本技能?!苯虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿“。只有夯實基礎(chǔ),學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學生學習目的,端正了學習態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復習,如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。(二)探索互動型課堂教學模式,提高40分鐘教學效果。新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,如果能通過”畫一畫,演一演,賽一賽“的課,盡量讓學生動起來,以求學生始終保持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性…同時,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。(三)”抓兩頭,顧中間“,強化過關(guān)。為了繼續(xù)鞏固語文成績,本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學困生,努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生”吃好、吃飽“,讓差生學習有興趣,能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試,抓好各單元的過關(guān),從字詞、段落到篇章,要求學生逐個過關(guān)。(四)重視學法指導,提高學習效率。優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說:”磨刀不誤砍柴功“。老師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。首先,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。(五)多渠道拓展學生的知識視野。語文學習必須重視積累和運用,只有拓展了學生的知識視野,語文學習才能更上一層樓。本學期,我要求學生每周看一本書,努力做好讀書筆記,可以是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也可以是心得體會等,此外,通過多聽新聞,積累廣告語,看報刊雜志,向村民學習俚語、俗語,開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。三、注重提高自己的業(yè)務水平。一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務素質(zhì),我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應現(xiàn)代化教學的需要,為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。(一)注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究,信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學于樂,培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。1、利用多媒體網(wǎng)絡課件,優(yōu)化語文課堂教學。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為高科技信息技術(shù),是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件,充分發(fā)揮其教學功能,可以說是提高實效的有效手段。”工欲善其事,必先利其器“,多媒體課件融聲、音、形、像于一體,使抽象的概念具體化,深奧的道理形象化,枯燥的知識趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受,而且能激發(fā)學生學習熱情,保持注意力高度集中,對培養(yǎng)觀察能力,發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習,也不易疲勞??梢姸嗝襟w課件用得好,就能優(yōu)化課堂教學,充分利用教學時間。2、利用多媒體課件,激發(fā)學習熱情。蘇霍姆林斯基說過:興趣是最好的老師,是調(diào)動學習積極性的能源,是學習知識,增長智慧的動力。課堂教學中,教師是主導,學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài),十分重要的`就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動,感染力強,給學生如見其人,如聞其聲,身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來,也就有了主動探究的動力。我在教《月光曲》這一課時,采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動,屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來…放完音樂,我趕緊問學生:”這首曲子好聽嗎?“學生異口同聲地回答:”好!“”是誰創(chuàng)作的呢?“”貝多芬?!扒拥男膳c剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學們想知道嗎?”這樣的情景和設問引入,全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣,使他們產(chǎn)生學習動機,明確學習目的,并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。3、利用多媒體課件,分散難點、突出重點。語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習,掌握知識,形成能力,并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文內(nèi)容比較抽象,插圖又無法全面展示,這對于以形象思維為主,逐步過渡到邏輯思維的小學生來說,理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約,直接展示各種事物的現(xiàn)象,讓學生通過對具體形象的感知理解重點內(nèi)容。這對于培養(yǎng)學生的理解能力、領(lǐng)悟能力,可以說是得天獨厚的。如在教學《琥珀》時,這是一篇說明文,琥珀的形成需要長久的時間,難以理解,通過制作琥珀形成的動畫過程,就抽象的概念具體化,深奧的道理形象化,枯燥的知識趣味化。4、利用多媒體課件,創(chuàng)設情境。語文課堂中的情境教學法,是教師根據(jù)內(nèi)容的需要,創(chuàng)設相應的環(huán)境氣氛和教育情境,使學生在情緒上受到感染,情感上產(chǎn)生共鳴,從而實現(xiàn)教學目標的一種教學法。借助多媒體課件,發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點,可以創(chuàng)設與課文相關(guān)的特定情境,讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗,在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操??傊?,多媒體課件運用的范圍很廣,如理解詞語,比較句子,指導朗讀和寫作,提供相關(guān)學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征,合理運用,必將對優(yōu)化課堂教學提高實效起不可估量的作用。(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,除了利用多媒體技術(shù)外,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。(三)開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。(四)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質(zhì)量也達到了學校的要求。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。本學年我擔任六年級語文教學。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié):
一、基本情況概述
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學,同學們還不能適應。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、取得的成績與經(jīng)驗
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。我認真研究課文,找出重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、采取的方法和措施
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
在新課堂教學中,我始終堅持學生先學后教、探究性學習、參與式學習、合作學習、自主學習這幾種學習方式,建立適合學生自主發(fā)展、發(fā)揮學生主動、互助的教學模式,對出現(xiàn)的問題積極應對。比如對在課堂上存在的“假互動”現(xiàn)象、如何把握“學生自主思考的時間”、對學生“質(zhì)疑“的處理、小組合作學習什么時候合作,什么問題需要合作,怎樣合作等問題進行了研討,并明確對自己提出教學應注意的“十點”:作業(yè)少一點,輕松多一點;作業(yè)少一點,輕松多一點;同學交流點,課后活動點;學得深一點,擴得廣一點;紀律好一點,學得多一點。在教學中熱愛每一個學生,建立自主互助學習型課堂,讓學生在民主、和諧的課堂環(huán)境中健康成長。在就是課后積極進行反思,一是進行節(jié)后反思:一節(jié)課結(jié)束后,回顧教學過程,體會在小組合作學習中的成功之處,得到什么啟發(fā),總結(jié)成功的經(jīng)驗,并分析在合作互動中存在哪些“假互動”、“假問題”,什么地方遏止了學生的思維?什么地方出現(xiàn)“低效現(xiàn)象”;二是對某一階段的教學工作是否達到了預期的效果進行反思。對于從作業(yè)、輔導、講評中反饋回來的信息,都要進行全面分析,認真思考自學的實際效果,積累成功經(jīng)驗,找出有待改進的地方。
本班學生活潑好動、貪玩,但有較強的責任心,集體觀念性強。從學習成績來看,優(yōu)生占的比例少,中游生和學習困難的學生占的比數(shù)較大,課堂上能舉手回答問題的學生只有幾個人,課堂氣氛不活躍,有部分學生存在思維能力較差,記憶力差,不肯動腦筋思考問題,上課不舉手回答問題。個別學生如秦瀛、班沛盡管完成作業(yè),但學習應付、自制能力差,記憶力差,有個別同學上課好動、隨便、精力不集中等。大多數(shù)同學的閱讀和習作是弱項,測驗時就這兩項失分多,其中有四名同學不會作文。有部分學生的學習目的不明確,態(tài)度不端正,對學習報無所謂的態(tài)度。從整體看女同學學習認真、上課聽講、做作業(yè)細心等,而男同學比不上她們??傊?,要想搞好本學期的教學工作、提高教學成績還得從各方面下一番功夫。首先,指導學生把字寫好,寫對筆畫、筆順,提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生正確、流利有感情地朗讀課文,加快默讀速度。在閱讀教學中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情;學習詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。其次通過課后的思考練習題,引導學生理解內(nèi)容,領(lǐng)會作者基本的表達方法。在交流平臺中總結(jié)某些規(guī)律性的東西;把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落實實處。培養(yǎng)學生傾聽和應對的能力,在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范,循序漸進的提高口語表達水平。加強習作形式的指導,把練筆輻射到閱讀課上,把練筆延伸到日常生活之中。重視作文多元性評價。
本學期將繼續(xù)開展好課堂教學改革活動,充分發(fā)揮各小組長的作用,互幫互學,共同探討,共同討論,使每個學生共同發(fā)展,共同提高。教師要把課堂還給學生,讓學生起主導作用,充分發(fā)揮、展示自己的才能,力爭提高課題效率。我要認真領(lǐng)會教材的編寫意圖,吃透教材,深入鉆研教材,結(jié)合本班學生的實際認真?zhèn)湔n,精心批改作業(yè),把握教材的重、難點,做到課堂上有的放矢。根據(jù)教材的不同內(nèi)容,結(jié)合學生的實際情況,因材施教、因人施教。在教學過程中,從拓寬學生的知識面入手,教給學生學習方法,在閱讀方面下功夫,彌補以往存在的不足。在教學過程中,充分發(fā)揮多媒體的有效作用,根據(jù)教材的需要,利用“農(nóng)村資源網(wǎng)站”這一教學優(yōu)勢,搜集有關(guān)相應的課件服務于教學,使學生通過觀察,更生動有趣地理解課文內(nèi)容,提高學習效率,使教學更具有直觀慣性。在大閱讀活動中,按照要求扎扎實實的開展好背誦古詩和課外閱讀活動,利用晨讀時間,本學期內(nèi)要完成五十首古詩的背誦任務,廣泛開展閱讀活動,激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富學生的知識,更有利于提高閱讀和寫作能力,為提高語文教學成績打下基礎(chǔ)。教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。充分調(diào)動起學生的學習積極性,為他們創(chuàng)設濃厚的學習氛圍,讓他們在愉快、和諧的氣氛中學習。努力學習先進的教學理念,認清當前教育改革的形勢,虛心學習先進的教學經(jīng)驗,努力改進課堂教學方法,不斷提高自己的授課能力,努力向課堂要質(zhì)量。本學期加強對學生的管理,加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)和后進生的`輔導,徹底改正教育觀念,從不同角度鍛煉、培養(yǎng)、開拓他們的視野,拓寬知識面。在教學過程中,采取各種有利的措施,力求逐步縮小后進面,努力提高本班的優(yōu)秀率。對那些紀律松懈,學習松弛、課堂上精力不集中的同學,要加強教育,認真管教,讓學生學有所得,成績有很大的提高。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新六年級語文教學工作總結(jié)500字7篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了六年級教學工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
在現(xiàn)代社會,每個人都習慣于用文字來進行交流,寫作中應用最多就是網(wǎng)絡范文了。你應該很想找到適合新人借鑒的范文吧?我們?yōu)槟砹恕傲昙壵Z文工作總結(jié)”的相關(guān)資料供您參考,這份報告僅供參考具體操作請根據(jù)實際情況定制!...
處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代職場不可或缺的工作流程,找范文是很多人寫作的第一步。這篇范文強調(diào)了整體構(gòu)思在成長和發(fā)展過程中的作用,這些范文具體要如何去寫呢?想要更好地掌握“六年級英語教學工作總結(jié)500字”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧,以下內(nèi)容務必認真閱讀!...
這些范文具體要如何去寫呢?現(xiàn)代社會文檔編寫逐漸成為必備技能需求日益增多,通常寫作前我們會尋找相關(guān)的文章參考,我們挑選出一篇有價值的文章題目為“小學五年級語文教學工作總結(jié)500字”。...
時間過得真快呀,新的工作即將來臨。通過回顧本階段的工作情況做個總結(jié)的重要性不言而喻。通過總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正。在寫工作總結(jié)時,需要重點寫哪些方面呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“最新六年級音樂學期教學工作總結(jié)”,希望對您的工作和生活有所幫助。結(jié)合個人申請和學校教務處的安排,本學期學校...
最新更新