怎樣才能精準(zhǔn)地在檢討書名稱中表明自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢?犯錯(cuò)行為具有巨大的惡劣后果,寫檢討只是小菜一碟罷了,發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于“罵老師自我反省檢討書”的網(wǎng)絡(luò)文章非常值得一讀,請(qǐng)收藏這個(gè)網(wǎng)頁方便你下次再來查看!
在學(xué)校的一次作文比賽中,學(xué)生們被要求寫一篇關(guān)于自我反思和成長的文章。而在這些作文中,有一篇特別引人注目,標(biāo)題是《檢討書藏頭詩罵老師》。
文章的開頭讓人震驚,學(xué)生首先道歉,承認(rèn)自己犯了一個(gè)大錯(cuò)。原來,這位學(xué)生在一本書的封面下寫了一首罵老師的藏頭詩。這個(gè)孩子解釋說,他當(dāng)時(shí)并不是真的想要傷害任何人,只是一時(shí)沖動(dòng)而已。但是,他的行為造成了嚴(yán)重后果,不僅傷害了老師的感情,還讓他自己深感愧疚。
在接下來的內(nèi)容中,這位學(xué)生開始反思自己的行為。他承認(rèn)自己的行為是不負(fù)責(zé)任的,不成熟的表現(xiàn)。他感到自己對(duì)老師的不尊重是不應(yīng)該的,也對(duì)自己的道德水平感到無比羞愧。他認(rèn)識(shí)到,要成長為一個(gè)真正有責(zé)任感的人,就不能再隨意言語地傷害他人。
這篇文章不僅僅是自責(zé)和反思,更是對(duì)自己未來的規(guī)劃和期許。這位學(xué)生表示,他意識(shí)到自己需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來增強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。他希望自己在未來能夠更加謹(jǐn)慎地言行,不再輕易傷害他人的感情。他也承諾會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一位老師,從中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
這篇文章以一首真誠的道歉詩結(jié)尾。學(xué)生用詩歌表達(dá)了自己內(nèi)心的歉意和悔意,希望能夠得到老師的原諒。這首詩不僅表現(xiàn)了學(xué)生的真誠和悔過之情,更體現(xiàn)了他對(duì)自己未來發(fā)展的承諾和期許。
這篇文章深情地道出了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,也展現(xiàn)了一個(gè)年輕人的成長之路。他通過自我反省和檢討,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力尋求改正的方法。這個(gè)過程不僅僅是一個(gè)道德覺醒的過程,更是一個(gè)成長的契機(jī),讓他在未來的道路上更加堅(jiān)定和成熟。這篇文章傳達(dá)出了積極向上的能量和希望,也為我們留下了深刻的反思和啟示。
學(xué)校教師的檢討書(精選6篇)
寫檢討書一定要誠懇,這樣一方面自己會(huì)反省錯(cuò)誤,以后不再犯錯(cuò),另一方面別人看了以后才能知道自己確實(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,才能減輕對(duì)當(dāng)事人處罰。下面是小編給大家整理的一些關(guān)于學(xué)校教師的檢討書,希望對(duì)大家有用。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:
作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),今后必定會(huì)更加注意!
檢討人:
X年__月__日
尊敬的幼兒家長:
對(duì)不起,我沒有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù),沒有照看好您的孩子,以至于他在中午睡覺的時(shí)候因?yàn)闆]有蓋好被子感冒了。我覺得這個(gè)事情,是我的過錯(cuò),我沒有及時(shí)地照看孩子,當(dāng)孩子睡覺踢被子的時(shí)候,我沒有及時(shí)地給孩子蓋好被子。
唉,這個(gè)事情要從昨天說起。昨天剛好幼兒園園長下發(fā)通知,要我們做好幼兒中午午睡照顧工作。可是我思想上放松了對(duì)于幼兒午睡事情的關(guān)注,導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。
回顧錯(cuò)誤,我的責(zé)任是顯而易見的,我的工作沒有做到位,我難辭其咎?,F(xiàn)如今,可怎么辦呢,你的孩子感冒發(fā)燒,我也覺得非常難過??吹侥慕箲]表情,看到你們兩位家長為了這個(gè)事情來幼兒園反應(yīng)情況,我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句,但是我對(duì)于這個(gè)事情,肯定地講,我肯定是沒有照顧好孩子。現(xiàn)在看來,只有一篇幼兒園檢討書能夠懇求你們家長原諒了。
檢討人:
20__年__月__日
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青??吹搅撕⒆拥倪@種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個(gè)字:在桌上,在家,玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。
就這樣,一直到家長來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對(duì)家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了! 我是做錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來,就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。 請(qǐng)家長們?cè)徫?,這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失,但幼兒園絕對(duì)不可以沒有生源!
:
檢討人:
X年__月__日
:
20__年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生,但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時(shí),他不但不聽勸阻,反而朝我大罵并出手推我,態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育,而此時(shí)趙威同學(xué)依然情緒激動(dòng),嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我,我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,并在后來的說教過程中還打了趙威同學(xué)幾個(gè)耳光。盡管在見到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施,但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給家長帶來的傷害也已經(jīng)造成,對(duì)此,我深感內(nèi)疚和自責(zé)。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定:“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定:“教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生后,通過教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育,我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護(hù)法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定,并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長保證:
一.我愿意利用停課檢查期間,到醫(yī)院陪護(hù)趙威同學(xué),通過溝通,將功補(bǔ)過,盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;
二.我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分;
三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級(jí)或全校向趙威同學(xué)和家長道歉;
四.如有可能,我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后,利用課余時(shí)間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的,在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí),我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了一下剖析:
首先,我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”,衣來伸手,飯來張口,要啥給啥,好吃懶做。家長對(duì)子女的溺愛、袒護(hù),使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動(dòng)成果,更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,遵守學(xué)校紀(jì)律了。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣,短期的學(xué)校教育,是難以改變和糾正的。對(duì)他們的教育和感化往往需要一個(gè)過程特別是一段時(shí)間。而我們?nèi)绻麑?duì)他們的違紀(jì)不及時(shí)采取“措施”,結(jié)果肯定會(huì)影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會(huì)嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績一旦受到影響,教師就會(huì)面臨學(xué)??己?、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外,這樣的學(xué)生如果不教育好,班上大部分學(xué)生就會(huì)被“赤化”,學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會(huì)起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生,我有時(shí)候會(huì)有“動(dòng)武”的念頭。
其次,我認(rèn)為在離異家庭里,由于缺乏家庭的溫暖,缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛,學(xué)生的身心健康會(huì)受到影響,教育也因此會(huì)受到影響;也有些父母由于對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)不夠,平時(shí)只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂,對(duì)子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問。由于疏于管教,使這些孩子交上一些不三不四的朋友,他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”,學(xué)習(xí)不努力,三天打漁兩天曬網(wǎng),上課心不在焉,昏昏欲睡,或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里,老師的開導(dǎo)、批評(píng)、教育往往被他們視為軟弱可欺,認(rèn)為你膽小怕事,欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán),維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益,我有時(shí)候會(huì)將法律和師德拋諸腦后,在自認(rèn)為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次,受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我很多時(shí)候認(rèn)為“棍棒出好人,出人才”。誤認(rèn)為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口,特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生。但是我沒有意識(shí)到,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,而進(jìn)行體罰,反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。
最后,盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)是好的,都是為了教育學(xué)生,但是我沒有意識(shí)到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律,違背了教師的職業(yè)道德,同時(shí)是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,影響到學(xué)生對(duì)老師的信任,影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果,還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長對(duì)我的報(bào)復(fù)行為,危及我的人身安全,危及到社會(huì)安定。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故,我想除了以上自己的認(rèn)識(shí)缺陷以外,還與開學(xué)以來的長期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開學(xué)新生報(bào)到注冊(cè)至今,幾乎每天我都是從早5:30到晚上10:30超負(fù)荷工作,要照顧新生的日常起居,引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,還要教會(huì)他們進(jìn)行自我管理,搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù),我又要備好課,讓所教班級(jí)新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話,班級(jí)積分被扣13分,而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋€(gè)多星期沒有痊愈,所購房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn),這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因?yàn)檫@些無法應(yīng)對(duì)的超出了自身能量和資源的過度要求,而導(dǎo)致了情緒衰竭,使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度,產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下,一碰到誘因,就導(dǎo)致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害,我后悔不迭,希望在以后的工作、生活中,加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),了解教育發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生成長的規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材,不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教育、教學(xué)效果。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng),特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了,何愁叫不動(dòng)和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校、家長和社會(huì)的教育聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、尊重老師,保護(hù)公物,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習(xí)慣。幫助家長們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),知道溺愛子女,袒護(hù)子女的不良后果。
學(xué)生是祖國明天的希望,而教師則是希望的播種者。作為教師個(gè)人,我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式,學(xué)會(huì)自我放松,此外就是我要不斷地學(xué)習(xí),提高自身的能力,消除才智枯竭,絕對(duì)避免再次給學(xué)生和家長帶來不必要的傷害。
檢討人:
X年__月__日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!對(duì)于我此次的無故缺崗,我在此表示深深地歉意! 四月十一日,原本是我的輪休日,學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)安排了監(jiān)道工作。近來家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子,未向?qū)W校提前辦理請(qǐng)假手續(xù),期間也沒有積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系請(qǐng)示,就擅自沒有到崗,違反了學(xué)校的規(guī)章制度,造成了崗位上出現(xiàn)空缺,給學(xué)校帶來了不必要的麻煩,同時(shí)影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常運(yùn)行。就以上這種過失行為,我感到很內(nèi)疚,事后也沒有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心,真的很慚愧。在這件事之后,我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
作為一名新員工老教師,我的工作正是我立足于這個(gè)社會(huì)之本,這份工作同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我個(gè)人社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的主要體現(xiàn)。而我卻因?yàn)楝嵥槭虑槿睄?,既沒有向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面打聲招呼請(qǐng)假也沒有提交任何的請(qǐng)假申請(qǐng)。就這樣貿(mào)然的不來工作,我的行為存在嚴(yán)重的過失。此時(shí)此刻,我深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤,我這樣的行為是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重,和對(duì)自己這份工作的不負(fù)責(zé)。 此外,我也看到了這件事情的不良影響,如果在各自的崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同時(shí),如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無從談起。
通過反思這件事,我也認(rèn)識(shí)到,做事要對(duì)自己、對(duì)工作負(fù)責(zé)。也同時(shí)非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所犯失誤的及時(shí)批評(píng),我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機(jī)會(huì),我會(huì)化悔恨為力量,在今后的工作中會(huì)更加努力,請(qǐng)關(guān)心、愛護(hù)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點(diǎn),使我的工作取得更大的進(jìn)步!為了在思想上真正認(rèn)識(shí)自己的不足,我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討,希望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正!
檢討人:
X年__月__日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是級(jí)一年級(jí)?班英語教師???。在我實(shí)習(xí)的半年中,犯了很多錯(cuò)誤,在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先,我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,面對(duì)著青春叛逆的你們,就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中,一點(diǎn)就著。孩子們,很抱歉,原諒我的少不更事,原諒我的年輕沒有經(jīng)驗(yàn),就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因?yàn)槟銈兪呛⒆樱阅銈冊(cè)谡n堂上說話總是可以被理解的,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次,我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師,我不是很稱職,我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,親愛的學(xué)生們,對(duì)不起,缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí),只有一遍遍的抄寫,似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理,我實(shí)在是慚愧,教不會(huì)學(xué)生最簡單的學(xué)習(xí)方法,只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有,我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,我張揚(yáng),使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性,對(duì)不起,看著你們痛苦的神色,我就懷疑自己是不是錯(cuò)了,有必要這樣嗎,都是孩子,就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮,誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛,就是要個(gè)性!
孩子,對(duì)不起,我總是太敏感
現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會(huì)演變 成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以,我賭不起,寧可錯(cuò)殺一千,不可不放過一個(gè),我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對(duì)異性的任何幻想,讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶,孩子,原諒我。
檢討人:
X年__月__日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先真誠地說聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的學(xué)校老師,忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)對(duì)我的信任。
這次學(xué)校六班級(jí)的畢業(yè)考試,關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自學(xué)校六年時(shí)間學(xué)習(xí)成果的熟悉,需要仔細(xì)、嚴(yán)厲對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過,原本是出于提高班級(jí)同學(xué)成果的考慮,給了同學(xué)答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?,?yán)峻地忽視了這次考試的價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的狀況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的.發(fā)生。
現(xiàn)如今,我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有許多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):
一、光想著提高自己班級(jí)同學(xué)成果,想著自己的工作業(yè)績提升。
二、忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,損害了同學(xué)的利益。
三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己肯定得仔細(xì)總結(jié)錯(cuò)誤,深刻熟悉錯(cuò)誤,并且實(shí)行切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決傷心改前非,在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作,特殊是留意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不消失違反工作條例的狀況。
總的來說,這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,閱歷是珍貴的,我將從這次經(jīng)受當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺,做出正確的選擇。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師:
在此我十分懇請(qǐng)地希望你原諒我謾罵、頂撞你的過錯(cuò)。經(jīng)過深刻反省,我切實(shí)意識(shí)到謾罵、頂撞師長是多么不應(yīng)該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯(cuò)?。?/p>
回顧本次錯(cuò)誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及仗著自己家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行?,F(xiàn)在更是囂張得謾罵、頂撞師長,我真是太不應(yīng)該了。
此次錯(cuò)誤之后,你嚴(yán)肅地批評(píng)了我,使我幡然醒悟??梢哉f,你的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午,后果將十分嚴(yán)重。我的父母常年在外經(jīng)商,對(duì)我管教不夠,老師的教導(dǎo)就是我精神最大的給養(yǎng)。
現(xiàn)在,我深刻意識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤與不足,我決心徹底悔悟,并且要盡我所能彌補(bǔ)對(duì)你的傷害:
第一,我必須就謾罵行為在全班同學(xué)面前對(duì)你做深刻道歉,并且我必須做出誠懇、嚴(yán)肅的行為保證,邀請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督。
第二,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績回報(bào)老師的辛勤教育。
第三,我必須修身養(yǎng)性,調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格,使自己心態(tài)變得平和,使個(gè)人變得成熟穩(wěn)重起來。
最后,此次錯(cuò)誤實(shí)在是不應(yīng)該的。錯(cuò)誤給我敲響了警鐘,為人處世應(yīng)該穩(wěn)重、細(xì)心,不應(yīng)該使自己這么魯莽沖動(dòng)。為此,我非常懇請(qǐng)地希望老師能夠饒恕我,給我重新改正自我的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮
檢討人:
時(shí)間:
頂撞老師檢討書篇2
尊敬班主任老師:
您好,向您遞交這份深刻罵老師檢討書,以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與不尊重老師錯(cuò)誤行為。此刻,我對(duì)自己頂撞老師錯(cuò)誤言行感到非常愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師錯(cuò)誤行為,自己主觀錯(cuò)誤在于無視課堂紀(jì)律。首先要知道,身為一名學(xué)生,課堂是萬分莊重與嚴(yán)肅地方。課前我須及時(shí)完成老師所布置任務(wù),而我恰恰沒有做到,反而頂撞老師,一錯(cuò)再錯(cuò)。
對(duì)于我頂撞老師言行,則是由于我年少任性,長期以來一直沒有認(rèn)識(shí)并反省自我導(dǎo)致了我對(duì)于老師不尊重。在此,我為自己給老師帶來麻煩說一聲:“非常抱歉,請(qǐng)?jiān)徫胰涡浴薄?/p>
此次反省,我意識(shí)到上課不認(rèn)真聽講是很嚴(yán)重錯(cuò)誤,它不僅影響自己學(xué)習(xí),更會(huì)導(dǎo)致自己聽不到老師強(qiáng)調(diào)事情,為以后學(xué)習(xí)帶來不便。老師給我指正錯(cuò)誤而自己卻不服從,由于自己一時(shí)沖動(dòng)而忘記了老師辛苦教誨,我為此感到十分后悔,再次懇請(qǐng)老師原諒。
我保證:在以后學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡自己最大努力改正我錯(cuò)誤,上課遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,改掉自己任性壞毛病,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,端正對(duì)老師態(tài)度,最后,我為自己給老師帶來不便說聲抱歉。
此致
敬禮
檢討人:
時(shí)間:
此番化學(xué)課期間,由于化學(xué)老師講課速度極慢,經(jīng)常拖堂上課,口齒不清楚,還經(jīng)常噴射唾沫。忍無可忍之際,一句罵人的話從我口里溜出。無奈,化學(xué)老師眼睛近視1000度鼻子嗅覺遲鈍,口齒不清,唯獨(dú)這耳朵靈敏...
尊敬的老師:
您好,此番我對(duì)不住您了,做了傷害老師的事情,實(shí)在是對(duì)不起。在此,我遵照您的吩咐,撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您,以深刻反省我上課罵老師的錯(cuò)誤行為,并且分析錯(cuò)誤,提出改正措施,以觀后效!
經(jīng)過徹底檢討,我的認(rèn)識(shí)提高了,覺悟深刻了,思想清晰了。我的錯(cuò)誤原因如下:一,我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識(shí),上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫,成何體統(tǒng)!二,我年少無知,不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦,不遵守師長,該當(dāng)重罰。三,我目無尊長,口出狂言,不講禮貌,品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想,根本在覺悟”,經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定:
第一,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自身紀(jì)律意識(shí)不高的.問題,督促自己時(shí)刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待課堂,堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
第二,我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易,懂得通過自身能力之鍛煉,彌補(bǔ)周遭之困難,懂得立志求心而非求人。
第三,我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病,今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對(duì)待老師,再也不冒這類不文明的臟字了,哎呀呀呀!
最后,我懇請(qǐng)您的原諒,希望您不要與我這孩子一般見識(shí)啊! 檢討書
尊敬的老師:
您好!
您好,此番我對(duì)不住您了,做了傷害老師的事情,實(shí)在是對(duì)不起。在此,我深刻反省我上課罵老師的錯(cuò)誤行為,并且分析錯(cuò)誤,提出改正措施,以觀后效!
經(jīng)過徹底檢討,我的認(rèn)識(shí)提高了,覺悟深刻了,思想清晰了。我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識(shí),上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫,成何體統(tǒng)!我年少無知,不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦,不遵守師長,該當(dāng)重罰。我目無尊長,口出狂言,不講禮貌,品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想,根本在覺悟”,經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定:嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自身紀(jì)律意識(shí)不高的問題,督促自己時(shí)刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待課堂,堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易,懂得通過自身能力之鍛煉,彌補(bǔ)周遭之困難,懂得立志求心而非求人。我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病,今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對(duì)待老師,再也不冒這類不文明的臟字了。最后,我懇請(qǐng)您的原諒!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
今天早上,我們班圍著操場進(jìn)行晨跑,還沒開始跑的時(shí)候,我們幾個(gè)就在一起說話,后來跑完步了又圍在一起說起了話。您看到了后特別生氣,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)又跑了幾圈,又讓我們幾個(gè)說話的同學(xué)跑了幾圈。并且在回到班里后對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育。
回到家里,我給爸爸媽媽說了后,他們也批評(píng)了我。讓我要有集體榮譽(yù)感,不能為集體抹黑,要多為集體爭光。我意識(shí)到了今天早上在上早操時(shí)說話是不對(duì)的,這樣會(huì)影響到周圍的同學(xué),也影響到了我們班的榮譽(yù)。我們不但沒有為我們的班級(jí)爭光,還為它抹了黑。我知道我錯(cuò)了,我以后再也不這樣了,不但是在上早操時(shí)不去說話,也絕不在班級(jí)的其他集體活動(dòng)中做影響班級(jí)榮譽(yù)的事。而且以后碰到別的同學(xué)做了影響班級(jí)榮譽(yù)的事也要主動(dòng)去制止。我要多做為我們這個(gè)班級(jí)爭光的事。
敬愛的王老師:
請(qǐng)相信我此次道歉的誠意,也請(qǐng)您相信我對(duì)您個(gè)人的敬重。首先我必須說明您是位很值得尊敬的老師,您工作兢兢業(yè)業(yè),樂于幫助同學(xué)實(shí)在是我學(xué)習(xí)榜樣和心目中的偶像。
在向您這樣讓人無比尊敬的老師的課上犯錯(cuò)誤,實(shí)在是事出有因,我并非要為我的過錯(cuò)狡辯。只是如果不說出來心里實(shí)在不舒服。老師就您講課的風(fēng)格和技巧我是無比欣賞的,我所不敢茍同的其實(shí)是書本之中的內(nèi)容就書本之中羅列的各種政治觀點(diǎn),有的看上去實(shí)在是荒天下之大謬,針對(duì)社會(huì)上真正所發(fā)生的事情。在看看我們的課本。我真的忍不住想要嘔吐。但是每當(dāng)如此之時(shí)看見講臺(tái)上站的是王老師您,我就只有萬般苦水向內(nèi)流,咬碎鋼牙肚里咽。上次是因?yàn)閷?shí)在按耐不住內(nèi)心的的沖動(dòng),才會(huì)有哪瘋狂的行為。
在這里我不敢祈求您的原諒,但是我知道您博大的胸懷一定可以體諒我的苦衷的。并且再一次對(duì)您表示無限的歉意。希望您真的可以原諒我。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
大學(xué)教師檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是貴校某學(xué)院的一名教師,在這里,我想通過這篇自我檢討書,向您匯報(bào)過去一段時(shí)間里我的工作情況,并對(duì)自己進(jìn)行一番客觀的反思和評(píng)估,希望能夠得到您的指導(dǎo)和幫助。
首先,我要反思的是在教學(xué)方面的工作。作為一名大學(xué)教師,我深知教學(xué)是我們最重要的職責(zé)之一。然而,在過去的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和教學(xué)效果上存在一些問題。首先,我對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備不夠充分,沒有及時(shí)跟進(jìn)最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),導(dǎo)致我無法給學(xué)生帶來最新的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次,我在課堂上缺乏互動(dòng)性,過于注重灌輸式教學(xué),沒有給予學(xué)生足夠的發(fā)言和思考空間。最后,我意識(shí)到自己在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新,沒有及時(shí)引入新的教育技術(shù)和方法,使教學(xué)顯得有些呆板和老套。
除了教學(xué)方面,我還要反思自己在科研方面的工作。作為一名大學(xué)教師,科研是我們專業(yè)能力的體現(xiàn),也是我們對(duì)學(xué)術(shù)界做出貢獻(xiàn)的重要方式。然而,我發(fā)現(xiàn)自己在科研方面的投入不夠,缺乏創(chuàng)新思維和敏銳的洞察力。我沒有積極參與科研項(xiàng)目,也沒有發(fā)表過與專業(yè)相關(guān)的高水平論文。這對(duì)我的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和發(fā)展都帶來了一定的影響。
此外,在教師的職業(yè)素養(yǎng)方面,我也存在一些問題。例如,我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)不夠主動(dòng)和積極,缺乏良好的溝通能力和合作精神。這使我在與同事和學(xué)生的關(guān)系中顯得有些疏離和冷漠,沒有營造出一個(gè)和諧的教育環(huán)境。
針對(duì)以上問題,我會(huì)采取以下具體措施進(jìn)行改進(jìn):
首先,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究,更加注重知識(shí)的更新和拓展。我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)術(shù)界的交流和合作,不斷豐富自己的學(xué)術(shù)背景和知識(shí)儲(chǔ)備。
其次,我會(huì)改變教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我將多采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
再次,我會(huì)積極參與科研項(xiàng)目,提高自己的科研能力和水平。我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法和技術(shù),努力開展高水平的科研工作,爭取在專業(yè)領(lǐng)域取得更好的成果。
最后,我會(huì)加強(qiáng)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì),我將積極與同行交流和學(xué)習(xí),提高自己的溝通和合作能力。我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和聯(lián)系,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,營造一個(gè)積極向上的教育環(huán)境。
親愛的領(lǐng)導(dǎo),我深知自己的不足之處,我會(huì)努力改正,提高自己的教學(xué)水平和科研能力。我將不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信只有通過自我反思和修正,才能變得更好,為貴校的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
再次對(duì)我自己進(jìn)行反思的同時(shí),致以最真摯的敬意!
敬禮!
教師 XX
此番化學(xué)課期間,由于化學(xué)老師講課速度極慢,經(jīng)常拖堂上課,口齒不清楚,還經(jīng)常噴射唾沫。忍無可忍之際,一句罵人的話從我口里溜出。無奈,化學(xué)老師眼睛近視1000度鼻子嗅覺遲鈍,口齒不清,唯獨(dú)這耳朵靈敏...
尊敬的老師:
您好,此番我對(duì)不住您了,做了傷害老師的事情,實(shí)在是對(duì)不起。在此,我遵照您的吩咐,撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您,以深刻反省我上課罵老師的錯(cuò)誤行為,并且分析錯(cuò)誤,提出改正措施,以觀后效!
經(jīng)過徹底檢討,我的認(rèn)識(shí)提高了,覺悟深刻了,思想清晰了。我的錯(cuò)誤原因如下:一,我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識(shí),上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫,成何體統(tǒng)!二,我年少無知,不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦,不遵守師長,該當(dāng)重罰。三,我目無尊長,口出狂言,不講禮貌,品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想,根本在覺悟”,經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定:
尊敬的xx老師:
您好!
在此我非常請(qǐng)求地盼望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯(cuò)。經(jīng)過深刻反省,我切實(shí)意識(shí)到謾罵、誤傷師長是多么不應(yīng)當(dāng)、不道德、不文明、不能饒恕的過錯(cuò)?。?/p>
回顧本次錯(cuò)誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及仗著自己家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好就養(yǎng)成了自己高傲、囂張的壞品德。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長,我真是太不應(yīng)當(dāng)了。
此次錯(cuò)誤之后,您嚴(yán)厲地批判了我,讓我幡然醒悟。可以說,您的一番苦痛挽救了我這只迷途的羔羊,將我從懸崖邊上拽了回來。如果任由我這樣的.品德連續(xù)下午,后果將非常嚴(yán)峻。我的父母常年在外經(jīng)商,對(duì)我管教不夠,老師的教育就是我精神最大的給養(yǎng)。
如今,我深刻意識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤與不足,我決心徹底悔悟,并且要盡我所能對(duì)老師進(jìn)行彌補(bǔ)。
第一,我必需就誤傷行為在全班同學(xué)面前對(duì)您做深刻賠禮,并且我必需做出懇切、嚴(yán)厲的行為保證,邀請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督。
其次,我要仔細(xì)學(xué)習(xí),以優(yōu)異成果回報(bào)老師的辛勤教育。
第三,我必需修身養(yǎng)性,調(diào)整內(nèi)心急躁的性格,讓自己心態(tài)變得平和,讓個(gè)人變得成熟穩(wěn)重起來。
最終,此次錯(cuò)誤實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。錯(cuò)誤給我敲響了警鐘,為人處世應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重、細(xì)心,不應(yīng)當(dāng)讓自己這么魯莽沖動(dòng)。為此,我特別請(qǐng)求地盼望老師能夠饒恕我,給我重新改正自我的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任:
你好,向你提交這份反駁老師的深刻評(píng)論,以反思我在課堂上不遵守課堂紀(jì)律,不尊重老師的錯(cuò)誤行為。此刻,我對(duì)反駁老師的錯(cuò)誤言行感到非常內(nèi)疚。
回顧忘記帶書和反駁老師的錯(cuò)誤行為,他們的主觀錯(cuò)誤是忽視課堂紀(jì)律。首先,作為一名學(xué)生,課堂是一個(gè)非常莊嚴(yán)和嚴(yán)肅的地方。上課前,我必須及時(shí)完成老師分配的任務(wù),但我沒有做到,而是反駁老師,一次又一次地犯錯(cuò)誤。
我反駁老師的言行是因?yàn)槲夷贻p任性,長期不認(rèn)識(shí)和反思自己,導(dǎo)致我對(duì)老師的不尊重。在這里,我對(duì)老師帶來的麻煩說:“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫业娜涡??!薄?/p>
在這次反思中,我意識(shí)到在課堂上不認(rèn)真聽是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,這不僅影響了我的學(xué)習(xí),而且也導(dǎo)致了我聽不到老師強(qiáng)調(diào)的東西,給未來的學(xué)習(xí)帶來了不便。老師糾正了我的錯(cuò)誤,但他不服從,因?yàn)樗麄冏约旱腵沖動(dòng)而忘記了老師的艱苦教導(dǎo),我非常后悔,再次請(qǐng)求老師的原諒。
我保證:在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)盡力糾正我的錯(cuò)誤,遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,擺脫任性的壞問題,糾正學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正老師的態(tài)度,最后,我對(duì)老師帶來的不便說對(duì)不起。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師教學(xué)的檢討書(精選7篇)
在寫這份檢討的同時(shí),要真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤,違犯了相關(guān)規(guī)定。下面是小編在此整理了老師教學(xué)的檢討書,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
這是兩首清麗流暢,極富浪漫與抒情的散文詩,愛與美的主旋律回蕩其間,令人陶醉不已。
我抓住這一特點(diǎn),從文學(xué)欣賞的角度安排教學(xué)環(huán)節(jié):聽讀感知——品讀欣賞——美讀體驗(yàn)——模仿創(chuàng)造,促使學(xué)生在輕松愉悅中對(duì)課文的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),進(jìn)而學(xué)習(xí)創(chuàng)造。既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又能使學(xué)生享受到審美樂趣,受到情感熏陶。教者“重視學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)”,將課堂上大量的時(shí)間給予學(xué)生去自主地品讀探究,然后讓他們?cè)诤献鹘涣髦腥¢L補(bǔ)短,分享智慧成果。
盡管許多學(xué)生對(duì)字母有了一定的掌握,但大多數(shù)學(xué)生都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí),中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學(xué)生對(duì)“Gg、Jj、Hh、Ll、Qq、Rr、Uu、Ii”這幾個(gè)字母存在著一定的錯(cuò)誤發(fā)音,我就在教學(xué)中加強(qiáng)這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。“Gg”和“Jj”強(qiáng)調(diào)[dэ]的發(fā)音。“Hh”注意[ei]的發(fā)音。“Ll”要講清結(jié)尾兩種發(fā)音的不同用法?!癚q”和“Rr”要讓學(xué)生能辨清與語文課中音序表發(fā)音的區(qū)別?!癠u”和“Ii”要讓學(xué)生把音發(fā)到位。
把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù),也是學(xué)生覺得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。如何使學(xué)生能較為輕松地得到較好的掌握?通過比較實(shí)踐,我采用游戲的方法,讓學(xué)生在玩的過程中不知不覺地得到掌握??梢圆捎谩罢O果”、“找朋友”、“釣魚”等各種形式各異的游戲方法。讓學(xué)生充分地動(dòng)起來,動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)腳。也可以同時(shí)進(jìn)行小組競賽,既能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和合作精神,又能培養(yǎng)他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉多得。
詩歌教學(xué)存在很大的爭議,因?yàn)檫@種爭議詩歌教學(xué)就更加讓人無法把握了。有人側(cè)重于對(duì)詩歌的分析講解,有人說詩歌教學(xué)要側(cè)重于誦讀,無須講解。實(shí)際上兩種傾向并不矛盾,至于在這二者之間作何取舍,還是要看自己的學(xué)生看自己的教學(xué)實(shí)際。
在進(jìn)行本堂課的教學(xué)時(shí),最終選擇了誦讀教學(xué)法。以這種別開生面的朗誦會(huì)的形式組織課堂。經(jīng)過實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在著很大的潛力,一種自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的潛力。第一課時(shí)結(jié)束時(shí)給學(xué)生布置的任務(wù)是,在課下時(shí)間里小組進(jìn)行自主排練,并再次強(qiáng)調(diào)了誦讀比賽的那五項(xiàng)要求。第二課時(shí)的朗誦會(huì)上,學(xué)生的表現(xiàn)讓我驚訝。他們?cè)诶收b形式上,在彼此的配合上,是朗誦質(zhì)量等方面都做得非常好。在課下時(shí)間里,我并沒有對(duì)他們進(jìn)行絲毫朗誦指導(dǎo),他們完全憑靠小組的力量達(dá)到了我期望的效果。
任何一項(xiàng)課堂活動(dòng)只要經(jīng)過精心的籌備,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的課堂。不僅是老實(shí)需要精心的準(zhǔn)備,學(xué)生同樣也需要準(zhǔn)備。很多時(shí)候,我們之所以在課堂上體會(huì)不到上課的樂趣,很大程度上是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生沒有為聽課做好準(zhǔn)備,他們只是盲目被動(dòng)地在課堂上跟隨著老師而已。但是,這次《理想》詩歌朗誦會(huì)上,學(xué)生的表現(xiàn)可以打滿分。一個(gè)小組八名左右的成員,男女生人數(shù)不一,他們能夠結(jié)合本小組的特點(diǎn)進(jìn)行合理的組織。男生獨(dú)自誦讀,女生獨(dú)自誦讀,男生合誦,女生合誦,小組集體朗誦,各種朗誦方式在他們的策劃下被運(yùn)用得很好。
比賽結(jié)果出來后,無論哪個(gè)名次,大家都很高興。為了鼓勵(lì)勝出的小組,每個(gè)勝出的小組獎(jiǎng)勵(lì)一瓶墨水。獎(jiǎng)品標(biāo)準(zhǔn)沒有設(shè)太高,一是因?yàn)猷l(xiāng)村教學(xué)條件所限,二是擔(dān)心學(xué)生為了獎(jiǎng)品而參與課堂活動(dòng),而非為了求知。
這樣的課堂雖然迎合了學(xué)生的心理需求,學(xué)習(xí)方式單一,學(xué)習(xí)任務(wù)輕松,但是,課堂結(jié)束后留下來的一個(gè)疑惑就是:這樣避重就輕的課堂,通過詩歌的朗誦讓學(xué)生自主感悟的詩歌教學(xué)方式,能否讓學(xué)生真正走入詩歌,獨(dú)自走入詩境,獲取屬于自己的閱讀體驗(yàn)?zāi)?他們能夠在朗誦過程中體會(huì)到詩歌的形式美與內(nèi)涵美嗎?
點(diǎn)燃青春的希望之燈,這是我們課堂的主題,希望學(xué)生在自信的誦讀之聲中體會(huì)到詩歌的深蘊(yùn),為了自己的理想過好每一天。
教師的板書補(bǔ)充,逐步形成分?jǐn)?shù)的意義。而對(duì)于分?jǐn)?shù)單位的教學(xué),我是在分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)之后,讓學(xué)生通過看書,再通過嘗試回答,去理解。在多次回答“它的分?jǐn)?shù)單位是多少?它里面有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?”之后,學(xué)生勢必會(huì)有一些發(fā)現(xiàn),再請(qǐng)學(xué)生概括出分?jǐn)?shù)單位、分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)與分?jǐn)?shù)分子、分母的關(guān)系,使學(xué)生在數(shù)學(xué)技能方面得到發(fā)展。
在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),我著重圍繞本課重點(diǎn)既分?jǐn)?shù)意義的理解進(jìn)行安排,既安排了完成書本上的習(xí)題,也設(shè)計(jì)了一道綜合性、生活化、滲透數(shù)學(xué)思想的習(xí)題。前兩道練習(xí)分別是書中的“練一練”和“練習(xí)六第3題”,第三道“鋸木頭”問題的設(shè)計(jì)考慮有三:一是適度綜合了書中練習(xí)六第2、3、4三題。首先是讓學(xué)生在具體的實(shí)際生活問題中理解把哪個(gè)量看作“單位1”,深化對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解;其次是使學(xué)生感受到同一個(gè)分?jǐn)?shù),“單位1”的量變化,所對(duì)應(yīng)的數(shù)量也隨之變化。并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,感受到“單位1” 的量的變化是如何影響分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的數(shù)量的變化的。二是發(fā)展學(xué)生數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力,其實(shí)也滲透深化學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。三是滲透數(shù)學(xué)思想,極限的思想。引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的問題情景中,通過想象,體會(huì)到“日取其半,萬世不竭”。四是滲透數(shù)學(xué)文化,通過最后出示莊子書中的一段話,讓學(xué)生初步接觸這個(gè)數(shù)學(xué)故事,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生感受到中國文化深厚的底蘊(yùn)。學(xué)生數(shù)感的發(fā)展需要專項(xiàng)的訓(xùn)練,但更需要教師課堂教學(xué)進(jìn)行長期的、適時(shí)地滲透進(jìn)行,數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化更是如此。這不是一蹴可就的,而是一個(gè)長期的、潛移默化的過程。
但是回顧整課的教學(xué),還是存有一些遺憾。比如一些細(xì)節(jié)上處理還是不夠好。在新授部分將許多物品作為整體呈現(xiàn)時(shí)還是需要用一些符號(hào)使學(xué)生深入感受到將它們看作一個(gè)整體,在學(xué)生看書過程中缺少必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)。還有就是練習(xí)的量還是較少,學(xué)生在技能層面發(fā)展不夠。
課堂朗讀多種多樣,這首詩結(jié)構(gòu)整齊,每各詩節(jié)4句,讀起來有節(jié)奏感,適合詩朗誦。我先范讀、學(xué)生仿讀,然后指點(diǎn)字音和節(jié)奏、重音,然后,我領(lǐng)讀第一段,學(xué)生按男女、分奇偶段朗讀,最后一段全體齊讀,然后由學(xué)生自己組合分段朗誦,方法多姿多彩了,課堂氣氛也活了,學(xué)生也有興趣了。語文教學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生的語感,沒有語感,學(xué)生很難學(xué)好語文。語句的理解永遠(yuǎn)在培養(yǎng)語感之后!教案設(shè)計(jì)很詳細(xì),有時(shí)上課是用不上的,有的語句很難理解,是因?yàn)閷W(xué)生沒有這樣的人生體驗(yàn),不要強(qiáng)求學(xué)生理解。詩無達(dá)詁,有些只能意會(huì)不能言傳,不要講得太直白,那樣就失去詩的意境了。
初一學(xué)生讀這首詩,一方面要充分調(diào)動(dòng)他自己的人生體驗(yàn),另一方面也需要聯(lián)系一些典型事例,去領(lǐng)悟詩句的含義。在學(xué)習(xí)的過程中,要強(qiáng)調(diào)朗讀的重要性,要多讀,多理解基礎(chǔ)上的有感情的朗讀。
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體,是探究者,體驗(yàn)者,發(fā)現(xiàn)者。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程,成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā),讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力,在鼓勵(lì)他們同桌合作識(shí)字,并全班交流識(shí)字方法,識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn),先認(rèn)讀帶拼音的詞語,再讀不帶拼音的詞語,再用自己喜歡的方法記字形,組詞,最會(huì)匯報(bào)交流。
質(zhì)疑是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的標(biāo)志。要搞好素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),教師必須以“學(xué)生”為本,以“學(xué)”為中心,把“質(zhì)疑”的權(quán)利歸還給學(xué)生。平時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑問難,讓學(xué)生在質(zhì)疑問難中激發(fā)主動(dòng)探究新事物的熱情,從而讓學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)生讀通讀懂的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,說說課文講了一件什么事?再讓學(xué)生抓住主要內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑,為下節(jié)課帶問題學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。
把時(shí)間留給學(xué)生,讓他們自主用自己喜歡的方式識(shí)字,讓他們多讀書,多思考,多交流,多表達(dá)。讀書指導(dǎo)具有層次性。利用圖標(biāo)“我能讀準(zhǔn)?!薄拔夷茏x流利?!薄拔夷茏x好?!眮硗七M(jìn)教學(xué)。
教師指導(dǎo)學(xué)生寫字不到位,指導(dǎo)書寫只用了5分鐘,時(shí)間有些短,沒有針對(duì)全班共性問題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
我按照上級(jí)要求使用導(dǎo)學(xué)案展開教學(xué),現(xiàn)反思如下:
1、重視思想基礎(chǔ)準(zhǔn)備。比如,上課之初,我要求學(xué)生談一下自己的認(rèn)識(shí):什么是理想?結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)理想的理解大都比較片面狹窄?,F(xiàn)在通過師生交流,有了更加準(zhǔn)確完整的認(rèn)識(shí)。
2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的指示閱讀、討論,做圈點(diǎn)批注,老師不做過多的講解,學(xué)生大部分時(shí)間自主活動(dòng)獨(dú)立獲取知識(shí),得到了鍛煉。
3、注重課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。比如,課文最后一節(jié)的內(nèi)容學(xué)生理解比較膚淺,老師及時(shí)補(bǔ)充那個(gè)時(shí)代的生活知識(shí),并跟當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行比較,啟發(fā)學(xué)生想老一輩學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想,不懈奮斗。
不足之處是,老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用不夠熟練,有時(shí)候以講解代替了學(xué)生的討論;學(xué)生對(duì)自主討論的課堂組織形式不熟悉,課堂教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)很慢。
您好!
今天,我向您做了一件特別特別愚蠢的事,這件事不僅有損了您的威嚴(yán),也讓其他同學(xué)看了笑話,影響力是極為惡劣的,雖然我在說完臟話后立馬就后悔了,可為時(shí)已晚,老師您和全班同學(xué)早就聽得清清楚楚了,在一片震驚的目光中,我直接被您點(diǎn)名罰站了,并且在下課后還來到了辦公司接受批評(píng)教育。在經(jīng)過一番教導(dǎo)后,我更加意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤是有多么嚴(yán)重,這讓我趕忙寫下了這份檢討書給您,以示我的悔過之心。
之所以在上您的課時(shí)罵您,主要還是因?yàn)槲夜懿蛔∽约旱淖欤赡苁且驗(yàn)槲疫€只是一名小學(xué)生,在平日里懶散慣了,無論是在家里還是在外邊,都有點(diǎn)口無遮攔,盡管老師和家長多次教育我要注意自己的言行,可我還是喜歡按照自己的內(nèi)心想法去說話,于是這成為了這次事件的導(dǎo)火索。在上您的課時(shí),我由于精神狀態(tài)不佳,導(dǎo)致聽課也聽不進(jìn)去,就習(xí)慣性的趴在了桌子上面,老師您在看到我出現(xiàn)這種情況后,便提醒了我,我只好先停止了腰板,可沒過一會(huì),我就又趴在了桌子上面,這次,老師您直接讓我站起來提提神,可我本來就臉皮薄,在聽到這個(gè)要求后,忍不住在嘴里說了幾句臟話,這幾句話的音量并不大,可在安靜的教室里卻顯得格外地刺耳。
老師您在聽到我的話語后,眼神和臉色也是明顯有了變化,很顯然,敢在上課時(shí)間里罵老人的學(xué)生,的確是少見的,我在此時(shí)也意識(shí)到自己已經(jīng)闖下大禍了,接下來肯定要面對(duì)老師的眼里處罰,要是更嚴(yán)重點(diǎn)的話,還會(huì)讓爸媽知道自己干下的傻事,那時(shí)候少不了一頓混合雙打,要到這些后果,我的額頭都有點(diǎn)冒冷汗了。為了讓老師的怒氣減少點(diǎn),我趕忙站了起來,并一直站到了這節(jié)課下課,但下課后,我還是被老師您喊到了辦公室里,好在經(jīng)過我的一番解釋后,老師您也沒有太過的為難我,可能覺得我還小吧,對(duì)于自己的克制還掌握的不到位,但批評(píng)教訓(xùn)是少不了的,我知道這件事完全都是自己的原因所導(dǎo)致的,所以我很耐心的聽完了老師的告誡,并向您作出了保證,我以后絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)辱罵老師的行為了,我會(huì)尊重每一位教師,聽從安排,把作業(yè)完成好,不再給老師添任何麻煩!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
今年正月十二日就開學(xué)了,作為教師參加了連續(xù)兩天的開學(xué)政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完后,就是有關(guān)工作的安排!由于特約記者的職業(yè)習(xí)慣,我聽的認(rèn)真并邊思考,起碼有上百項(xiàng)零碎工作都被量化成經(jīng)濟(jì)效益了。簡單點(diǎn)講,就是量化成金錢了!我在思考:當(dāng)每項(xiàng)具體細(xì)致的教育工作都量化成了金錢時(shí),我們?cè)鯓诱剮煹聨燂L(fēng)?怎樣去教育學(xué)生做高素質(zhì)的人??怎樣去影響年輕教師實(shí)現(xiàn)教育理想??帶著金錢的鐐銬怎樣完我地享受育人的樂趣?怎樣活得有意義?尤其是我等經(jīng)濟(jì)寬松的老同志,也在寸金必爭時(shí)!不講別人吧,我在此帶頭作檢討!
(一)一直把寫新聞當(dāng)作愛好,當(dāng)作人生理想,但獎(jiǎng)金越多越不快樂。舉例來說吧?20多年,基本上任由上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)!可是當(dāng)市委辦等五部委最大權(quán)力機(jī)關(guān),把我聘任為本市教育系統(tǒng)唯一特約通訊員,而局辦不按五部委政策兌現(xiàn)我新聞獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我笫一次鬧情緒,基本罷工不寫了!這不是太看重金錢?又是什么呢?這是我作為老同志會(huì)把新教師帶壞樣的檢查之一。
(二)去年期未,看到五十六歲以上老同志,我擔(dān)任的工作量并非最少,但我的績效工資最少時(shí),又想到8年前,有同事大聲罵我不該搞新聞,每年得五百元新聞獎(jiǎng),把他的十元錢得走了。(單位共五十位左右教師五百元獎(jiǎng)金除五十人,等于每人十元!我也怒氣沖天,發(fā)火了!你眼紅我?guī)装僭?jiǎng)金!現(xiàn)在你們所得是我的幾倍時(shí)!我又不能眼紅你們嗎??!通過學(xué)習(xí)后,我深知這不是把金錢看得太重了,帶壞年輕教師又是什么呢?這是我的檢討之二!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《罵老師自我反省檢討書1500字15篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師自我反省檢討書專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
“罵老師自我反省檢討書”為我們提供了很多啟示和思考,在我們的工作與生活里,寫檢討書是很多人都經(jīng)歷過的事情,需要發(fā)自內(nèi)心承認(rèn)錯(cuò)誤的問題之所在。這些材料供你參考和使用希望對(duì)你的研究和工作有所幫助!...
在人生長河中,我們常??赡芤?yàn)檫@些誘惑會(huì)出現(xiàn)工作或者是學(xué)習(xí)當(dāng)中的不當(dāng)?shù)男袨?。檢討書的內(nèi)容可以寫一下自己的犯錯(cuò)行為以及如何改正,你們寫的檢討書夠誠懇嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家推薦一篇題目為“罵老師自我反省檢討書”的閱讀材料,我們?yōu)槟峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)敬請(qǐng)關(guān)注!...
承認(rèn)錯(cuò)誤是件值得驕傲的事情,肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。人都會(huì)犯錯(cuò),我們需要學(xué)會(huì)的是正視錯(cuò)誤,在日常的生活中,說到檢討書,大家肯定都不陌生吧,寫檢討書心態(tài)要端正,不可因此心生怨念而陽奉陰違。那么,您有哪些值得借鑒的檢討書嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《逃課檢討書自我反省1500字》,供大家借...
優(yōu)秀的檢討書名稱都具備哪些特點(diǎn)呢?每個(gè)人都或多或少寫過檢討書。我們出現(xiàn)犯錯(cuò)行為,寫檢討是肯定的,深刻自我反省檢討書的內(nèi)容均為我們收集和整理的,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“對(duì)老婆檢討書自我反省”,僅供參考,大家一起來看看吧。我最愛的老婆大人:...
最新更新