關(guān)于閱讀分享主持稿

這份“關(guān)于閱讀分享主持稿”是小編獨(dú)創(chuàng)制作的希望您能夠喜愛(ài)它，每一天我們都可能需要寫作，范文的價(jià)值和意義逐漸受到人們的廣泛認(rèn)可與接納。通過(guò)學(xué)習(xí)范文我們可以進(jìn)一步提高自我意識(shí)和道德素養(yǎng)，怎么樣才能快速利用好范文的文章？動(dòng)人的文章待您來(lái)品味！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小語(yǔ)對(duì)在座的各位優(yōu)秀教師表示熱烈的歡迎！本次培訓(xùn)活動(dòng)的對(duì)象主要是區(qū)內(nèi)二年級(jí)語(yǔ)文教師。如今的二年級(jí)教師是第一批編寫出版語(yǔ)文教材的教師。

相信大家會(huì)記得最初接觸新版教科書(shū)的心情。有激動(dòng)，有沉思，有困惑，有茫然。無(wú)論當(dāng)初懷著怎樣的心情，部編版教材就這么落落大方地走進(jìn)了萬(wàn)千教師的課堂。

今天，大家齊聚一堂，聆聽(tīng)各位成熟型教師對(duì)新教材的深入剖析與獨(dú)到見(jiàn)解，相信在座的各位教師一定會(huì)有所收獲！

一、 簡(jiǎn)單介紹本次培訓(xùn)活動(dòng)議程

接下來(lái)，讓我們來(lái)了解一下這次培訓(xùn)活動(dòng)的日程安排。請(qǐng)看大屏幕?。ê?jiǎn)單介紹）

下面我宣布“xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨閱讀教學(xué)研討活動(dòng)”正式開(kāi)始！

2、 xx老師講課，宣布了本學(xué)期教研工作計(jì)劃

首先，請(qǐng)區(qū)教科院xx主任展開(kāi)《小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)統(tǒng)編教材基本情況分析》的講座并宣布本學(xué)期教研工作計(jì)劃。大家掌聲歡迎！

3、 操作箱介紹（周熙康）

感謝xx老師給大家?guī)?lái)的講座。統(tǒng)一教材的到來(lái)終結(jié)了中小學(xué)語(yǔ)文教材

“一綱多本”的時(shí)代。部編版教材相較以前的版本無(wú)論從立意或者眼界上來(lái)看，無(wú)疑都要高出許多。課改提倡的“以人為本”、“自主學(xué)習(xí)”等理念也已經(jīng)在部編版中慢慢沉淀下來(lái)。

但是，要讓學(xué)生愛(ài)上漢語(yǔ)，享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣，還需要依靠一定的外部形式來(lái)推動(dòng)。作業(yè)盒的出現(xiàn)正好解決了這個(gè)問(wèn)題。作業(yè)箱涵蓋了小學(xué)生生活的各種場(chǎng)景，將生活的現(xiàn)實(shí)與教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真的很有意思。

下面請(qǐng)小象數(shù)據(jù)研究院四川省語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是作業(yè)盒子四川省語(yǔ)文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周熙康為大家介紹作業(yè)盒子的使用方法。掌聲歡迎！

4、專題講座：《二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材識(shí)字教學(xué)建議》 航天小學(xué)：陳婷婷

感謝周老師的介紹。我相信你對(duì)作業(yè)盒的使用更清楚了。今天，大家相

聚在一起進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，是為了讓孩子們更好地掌握語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要學(xué)好漢語(yǔ)，首先要掌握生詞。識(shí)字成了進(jìn)入漢語(yǔ)殿堂的金鑰匙。

因此，識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)文教育教學(xué)中占有重要地位。下面請(qǐng)xx小學(xué)的xx老師為我們做一場(chǎng)關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)一教材識(shí)字教學(xué)的專題講座。掌聲響起來(lái)！

5、專題講座：《二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)建議》 龍泉5小馬紅春

感謝您對(duì)識(shí)字教學(xué)的深入分析。如果學(xué)好漢語(yǔ)，識(shí)字是基礎(chǔ)，然后讀。

讀就是關(guān)鍵。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，古人的智慧之語(yǔ)字字句句都道出了閱讀的重要性。

下面我們就龍泉市第五小學(xué)**老師的閱讀教學(xué)建議做專題講座。

6、專題講座：《二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材寫話教學(xué)建議》 龍泉二小楊敏

感謝x先生在統(tǒng)一教材閱讀教學(xué)講座中提出的中肯建議，使我們受益匪淺

多。剛才說(shuō)到要學(xué)好語(yǔ)文，識(shí)字是基礎(chǔ)，閱讀是關(guān)鍵，那么，通過(guò)閱讀孩子們可以在書(shū)籍中看到各種各樣神奇的事物，掌握形式多樣的各種技能。當(dāng)孩子們不得不向同齡人表達(dá)新的東西或講述一個(gè)奇怪的經(jīng)歷時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)就開(kāi)始發(fā)揮作用。

除了在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行口頭語(yǔ)言表達(dá)外，寫作已成為提高語(yǔ)文素養(yǎng)不可缺少的一部分。寫話，顧名思義，就是把眼中所見(jiàn)，內(nèi)心所想通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式用文字的形式表現(xiàn)出來(lái)。它是人與人之間交流的必備能力，也是小學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵一步。

因此，接下來(lái)讓我們趕緊用熱烈的掌聲，熱情的歡呼請(qǐng)出二小的xx老師為大家?guī)?lái)關(guān)于寫話教學(xué)建議的專題講座。

中場(chǎng)休息10分鐘

好的，謝謝x老師的精彩講座。我們休息一會(huì)兒。衛(wèi)生間在會(huì)議室的左邊。休息10分鐘，10:40準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始第二環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)。謝謝！

七：閱讀教學(xué)研究課：《黃山奇石》

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)回到會(huì)議室。我們的活動(dòng)將繼續(xù)。下面讓我們掌聲有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教師***老師為大家?guī)?lái)的閱讀教學(xué)研究課《黃山奇石》。

7、自由評(píng)課全區(qū)各小學(xué)全體教師

感謝張老師和孩子們參加閱讀教學(xué)研究班?，F(xiàn)在請(qǐng)各位老師自由

評(píng)課。8、專題評(píng)課開(kāi)實(shí)小晉桔

好的，接下來(lái)，讓我們把麥克風(fēng)交給x主任，請(qǐng)x主任進(jìn)行專題課評(píng)估。

9活動(dòng)總結(jié)、頒發(fā)課程證書(shū)及團(tuán)隊(duì)合影紀(jì)念譚紅

感謝x主任的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。我們的閱讀教學(xué)研討會(huì)就要接束了。接下來(lái)，

請(qǐng)頒發(fā)課程證書(shū)，并與團(tuán)隊(duì)合影留念！今天中午11:50-12:00的時(shí)間段將由柏合學(xué)校的中小學(xué)高級(jí)教師xx展開(kāi)《骨干班活動(dòng)安排》。

親愛(ài)的老師們，新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們?cè)谛聦W(xué)期團(tuán)結(jié)一致，昂首闊步；讓我們?cè)诟魑粚＜依蠋煹陌駱邮痉逗蛯I(yè)引領(lǐng)下，一路披荊斬棘、且歌且行！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，**區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)與閱讀教學(xué)研討會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)各位老師離開(kāi)前記得微信掃碼下課。

最后，我們要提醒大家，會(huì)后請(qǐng)各位教師和教師領(lǐng)取課時(shí)證明。祝大家工作順利、生活愉快！日子越過(guò)越開(kāi)心！再見(jiàn)！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇2

a:xx,你知道嗎，咱們學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)眨眼已有兩年了,書(shū)，已日益成為我們的一種日常習(xí)慣!

b：是的，我們提倡“晨誦午讀晚省”，高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”，我自己也發(fā)現(xiàn)書(shū)已在潛移默化中把我?guī)狭艘粋€(gè)新境界！

a：沒(méi)錯(cuò)，最近我腦中總會(huì)浮現(xiàn)*心奶奶的話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這不，書(shū)看多了，就會(huì)比較書(shū)的好壞了。

b:是嗎？我太小了，看書(shū)還不夠，還沒(méi)達(dá)到你的境界。

a：比如說(shuō)看了精*的《西游記》，就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》，就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。

b：這也似乎蠻有道理的：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比么！不比不知道，一比嚇一跳！

a：那我們今天在這兒也來(lái)比一比?

b:比什么？

a：嗯——比講故事！看誰(shuí)更能用語(yǔ)言、聲音和感情打動(dòng)臺(tái)下的聽(tīng)眾們，比誰(shuí)更能傳遞出自己讀書(shū)的體會(huì)！

b：我沒(méi)問(wèn)題——臺(tái)下同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎？（呼應(yīng)）

a：要不我先出道簡(jiǎn)單的問(wèn)題考考大家的閱讀量：一人素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生的身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳。（面若冠玉，唇若涂脂，中山靖王劉勝之后。）這個(gè)人是——？

a：沒(méi)問(wèn)題——高段同學(xué)有資格參賽！

b：哎，等等，我也要給我們低年級(jí)同學(xué)熱熱身！聽(tīng)好了——有一位美麗的公主，遭到后母的妒忌與陷害，誤吃了毒蘋果，后來(lái)被七個(gè)小矮人救了，并最終遇到了善良的王子。這個(gè)故事的名字是——？作者是——？

a：好了好了，兩個(gè)小謎語(yǔ)后相信大家此時(shí)都躍躍欲試想聽(tīng)更多的故事了。我們還是把舞臺(tái)讓給各班的參賽選手吧！

b：是的，更精*的故事等著你去傾聽(tīng)呢！那么……

ab：本次“讀百家好書(shū)講百味故事”講故事大賽正式開(kāi)始！

結(jié)束語(yǔ)

a：同學(xué)們，一本好書(shū)串起一個(gè)個(gè)精*的故事！

b：一個(gè)故事勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)面！

a:一個(gè)畫(huà)面碰撞出多少個(gè)思維的火花！

b：眾多的火花燃起了智慧的火苗！

ab：同學(xué)們，讓我們從聽(tīng)故事，講故事開(kāi)始，遨游書(shū)海，汲取書(shū)中的精華吧！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇3

教研主持稿是一種在教育教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的形式，它通過(guò)組織閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行教研探討，提升教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。下面將詳細(xì)闡述教研主持稿的具體內(nèi)容和流程，以及它的重要意義。

一、引言部分

教研主持稿的引言部分主要介紹本次教研活動(dòng)的背景和目的，以及閱讀的教研文獻(xiàn)的來(lái)源和內(nèi)容。同時(shí)，還要在引言中激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，明確本次活動(dòng)的意義和價(jià)值。

二、文獻(xiàn)摘要和分析

在教研主持稿的文獻(xiàn)摘要和分析部分，主持人需要簡(jiǎn)要回顧所閱讀的教研文獻(xiàn)的主要內(nèi)容，并對(duì)其中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和理論進(jìn)行分析和總結(jié)。在分析過(guò)程中，可以引用相關(guān)的實(shí)例和案例，進(jìn)一步加深教師的理解和思考。

三、問(wèn)題提出和討論

問(wèn)題提出和討論是教研主持稿的核心部分。在這一部分，主持人需要提出與所閱讀文獻(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題，并引導(dǎo)教師進(jìn)行深入的思考和討論。問(wèn)題可以包括理論問(wèn)題、方法問(wèn)題、實(shí)施問(wèn)題等，旨在激發(fā)教師的思維，促使他們對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思與改進(jìn)。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施部分，主持人需要根據(jù)問(wèn)題的提出和討論的結(jié)果，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，并明確實(shí)施的具體步驟和流程。活動(dòng)可以包括小組討論、研究報(bào)告、課堂觀摩等多種形式，這些活動(dòng)旨在促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和交流，共同探索教育教學(xué)的新思路和新方法。

五、總結(jié)和反思

教研主持稿的最后部分是總結(jié)和反思。主持人需要對(duì)本次教研活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)到以及活動(dòng)的效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以提出一些對(duì)今后教學(xué)改進(jìn)的建議和期望。此外，教研主持稿還可以附上參與教師的意見(jiàn)反饋，對(duì)活動(dòng)的成功與否進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

教研主持稿的重要意義在于，它為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使他們能夠通過(guò)閱讀和討論，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。教研主持稿還有助于建立教師之間的良好合作關(guān)系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。

總之，教研主持稿是一種重要的教研形式，通過(guò)引導(dǎo)閱讀和討論，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。它的具體內(nèi)容包括引言部分、文獻(xiàn)摘要與分析、問(wèn)題提出和討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施以及總結(jié)和反思。只有通過(guò)認(rèn)真組織和實(shí)施教研主持稿，才能不斷提升教師的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我很榮幸地主持陽(yáng)光閱讀活動(dòng)，讓我們一起在閱讀的海洋中暢游，收獲知識(shí)的喜悅。

閱讀，是一種啟發(fā)智慧的活動(dòng)，更是一種享有生命的體驗(yàn)。如何讓更多的人熱愛(ài)閱讀、喜歡閱讀、重視閱讀，成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我們要用生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的實(shí)例、精心策劃的環(huán)節(jié)，來(lái)打造一場(chǎng)引人入勝的閱讀盛宴。

首先，我們來(lái)介紹一下本次活動(dòng)的主題和目的。主題是“閱讀，讓生命更精彩”，旨在通過(guò)各種形式的閱讀內(nèi)容，從不同的視角和角度，引導(dǎo)大家熱愛(ài)生命、關(guān)注自我、認(rèn)識(shí)自我，更好地了解世界和自我，提高閱讀素養(yǎng)和品位。目的是激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣和養(yǎng)成好習(xí)慣，知識(shí)積累豐富、思維開(kāi)闊、情感厚實(shí)、道德高尚。

接下來(lái)，我們將以主題演講、名人訪談、閱讀分享、主題讀書(shū)會(huì)等環(huán)節(jié)成功地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。出色的演講者們將分享他們自己的閱讀體驗(yàn)和收獲，在場(chǎng)的同學(xué)們可以從中感受到閱讀的無(wú)窮魅力。精彩的訪談節(jié)目將邀請(qǐng)幾位受到大家喜愛(ài)的作者或有影響力的閱讀推動(dòng)者到場(chǎng)，分享他們的閱讀心路歷程和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大家從更加深入的角度去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)閱讀。還將推出主題讀書(shū)會(huì)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)近期的流行書(shū)籍或經(jīng)典名著的作者，或讓專業(yè)的讀書(shū)評(píng)論家給大家講解該書(shū)的主題、人物、情感等等，供大家選擇不同的讀書(shū)方式，讓閱讀習(xí)慣形成和鞏固。

此外，我們還將設(shè)立閱讀展示區(qū)，收集整理大家的閱讀心德和點(diǎn)滴，然后通過(guò)社交媒體等平臺(tái)來(lái)發(fā)布，分享并激發(fā)更多人的閱讀熱情。除此之外，我們也推出閱讀常識(shí)搶答環(huán)節(jié)，在此我們將會(huì)問(wèn)一些網(wǎng)絡(luò)和生活中的各種常識(shí)性問(wèn)題，非常簡(jiǎn)單但絕對(duì)需要通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)才上手。

最后，我想再次向大家重申，閱讀是一件有益于成長(zhǎng)的事情，我們應(yīng)該將此視作為一項(xiàng)重量級(jí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)更多人參與、體驗(yàn)、享受其中，增強(qiáng)閱讀意識(shí)、提升閱讀素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和人生巔峰。希望在今天的陽(yáng)光閱讀活動(dòng)中，大家都可以從中獲得成長(zhǎng)和收獲，讓我們一起成為優(yōu)秀的閱讀推動(dòng)者和被閱讀人。好的，以上就是我關(guān)于“陽(yáng)光閱讀活動(dòng)”的主持稿，非常感謝大家的聆聽(tīng)。

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇5

閱讀，是一種生活方式，是一種習(xí)慣。閱讀不僅可以提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以開(kāi)拓我們的視野和思維能力。然而，在面對(duì)繁忙的生活和工作時(shí)，很多人往往會(huì)忽略閱讀。那么，閱讀貴在堅(jiān)持，主持稿是如何引導(dǎo)大家堅(jiān)持閱讀的呢？

首先，堅(jiān)持閱讀可以彌補(bǔ)我們?cè)诓煌I(lǐng)域的知識(shí)空缺?，F(xiàn)在的社會(huì)變化非?？?，知識(shí)的更新速度也非常快。如果不經(jīng)常閱讀，很多知識(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊氖韬龆魇?。同時(shí)，不同的領(lǐng)域有著不同的術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)，如果我們能夠堅(jiān)持讀下去，就能逐漸積累這些知識(shí)，從而在利用這些知識(shí)去解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

其次，堅(jiān)持閱讀還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。過(guò)去，很多人都是在學(xué)校里接受教育，然而現(xiàn)在越來(lái)越多的人意識(shí)到，自己的人生必須從自己的興趣出發(fā)，才能更加快樂(lè)、成功。讀書(shū)可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)什么感興趣，從而探索自己的人生目標(biāo)，成為自己的導(dǎo)師。堅(jiān)持閱讀，不僅能夠輔助我們學(xué)習(xí)自身領(lǐng)域的知識(shí)，更可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

最后，堅(jiān)持閱讀可以提高我們的邏輯思維和判斷能力。當(dāng)我們看完一本書(shū)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己有了新的看待問(wèn)題的角度，并且對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決方案會(huì)更加清晰。無(wú)論是工作還是生活，我們都需要做出很多判斷和決策，而邏輯思維和判斷能力是我們做出好的決策的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地閱讀，我們會(huì)提高自己的思維能力和判斷能力，更加從容地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，閱讀貴在堅(jiān)持，可以帶來(lái)許多好處。主持稿作為一種媒介形式，可以引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x更多的文章，從而提高自己的閱讀能力。而如果我們能夠堅(jiān)持閱讀，就能夠增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高邏輯思維和判斷能力。因此，我們不僅應(yīng)該在生活中注重加強(qiáng)閱讀的時(shí)間，同時(shí)也要把它當(dāng)作一種生活方式，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。只有這樣，才能成為一個(gè)具有高閱讀能力、廣博知識(shí)、獨(dú)立思考的現(xiàn)代人。

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇6

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的參賽選手們，大家上午好！

我是今天的主持人，非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)?lái)這場(chǎng)精彩紛呈的文獻(xiàn)閱讀比賽。文獻(xiàn)閱讀是我們升學(xué)、求職以及日常生活中非常重要的一項(xiàng)能力，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)我們可以不斷地積累知識(shí)，拓寬眼界，提升自我。這次比賽是為了鼓勵(lì)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)專業(yè)技能，展示我們的才華和潛力。

今天我們有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自不同學(xué)校、不同專業(yè)的選手們參加這次比賽。你們是我們學(xué)校最閃亮的明星，也是這次比賽的焦點(diǎn)。沒(méi)有你們的支持和參與，就沒(méi)有今天的盛會(huì)。我相信每一位選手都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的準(zhǔn)備和研究，在自己的領(lǐng)域內(nèi)都具備了很強(qiáng)的實(shí)力，我期待你們能夠在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。

這次比賽分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。初賽時(shí)，每位選手需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為大家精彩地講解一篇自己喜歡的文獻(xiàn)。選手們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景來(lái)選擇文獻(xiàn)，可以是科技、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)。只要能夠深入理解并且清晰流暢地傳達(dá)給大家，就能夠獲得優(yōu)秀的成績(jī)。初賽結(jié)束后，我們將評(píng)選出得分最高的選手進(jìn)入決賽。

決賽環(huán)節(jié)中，選手們將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答和辯論環(huán)節(jié)。評(píng)委將提出問(wèn)題，選手們需要結(jié)合自己所讀過(guò)的文獻(xiàn)以及自己的觀點(diǎn)給出有力的回答。這不僅考驗(yàn)選手們對(duì)文獻(xiàn)的理解和分析能力，也考察到了他們的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。選手們需要根據(jù)問(wèn)題靈活思考，爭(zhēng)取找到最佳答案，并能在辯論環(huán)節(jié)中展示自己的口才和論證能力。最終，我們將評(píng)選出冠軍、亞軍和季軍，以及最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

在文獻(xiàn)閱讀比賽中，我們追求的不僅僅是結(jié)果，更是過(guò)程。希望每一位選手在這個(gè)過(guò)程中能夠提升自己的學(xué)術(shù)能力，展示自己的才藝。就像一本書(shū)一樣，我們希望每個(gè)人都能夠在這個(gè)舞臺(tái)上書(shū)寫屬于自己的精彩篇章。

最后，我要感謝所有的老師們以及同學(xué)們的支持和辛勤努力。感謝評(píng)委們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與我們的比賽，幫助我們?cè)u(píng)選出最優(yōu)秀的選手。也希望同學(xué)們?cè)诒荣愔心軌蛞哉_的態(tài)度對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，尊重他人的努力，勇于展示自己的才華。希望大家能夠在這次文獻(xiàn)閱讀比賽中有所收獲，共同進(jìn)步。

謝謝大家！祝愿本次比賽圓滿成功！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇7

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們，大家好！歡迎來(lái)到今天的幼兒閱讀表演活動(dòng)。我是今天的主持人，非常榮幸能夠和大家一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)刻。在接下來(lái)的表演中，我們將會(huì)與小朋友們共同探索書(shū)中的奇妙世界，感受閱讀的樂(lè)趣和魅力。

首先，讓我們一起來(lái)回顧一下閱讀的好處。大家知道嗎，閱讀是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也是一扇窺探世界的窗口，它可以帶我們?nèi)ヂ眯?，探索未知的領(lǐng)域。而最重要的是，閱讀可以激發(fā)我們的想象力，讓我們沉浸在精彩的故事情節(jié)中，體會(huì)到紙上世界的無(wú)窮魅力。

接下來(lái)，我們有幸邀請(qǐng)到一些小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的閱讀表演。他們經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和排練，將會(huì)用他們生動(dòng)的演技和活潑的表演，為我們演繹一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。希望大家能夠用掌聲和歡呼聲來(lái)給他們最大的鼓勵(lì)和支持。

首先，我們請(qǐng)出第一位小朋友，他將為我們朗讀一篇名為《小王子》的童話故事?！缎⊥踝印肥欠▏?guó)作家圣?？颂K佩里的代表作之一，它講述了一個(gè)來(lái)自宇宙星球的小王子和他在地球上的冒險(xiǎn)故事。本故事通過(guò)獨(dú)特的方式探討了友誼、愛(ài)、責(zé)任等重要的概念。

緊接著，我們有幸邀請(qǐng)到第二位小朋友，她將為我們帶來(lái)一段精彩的話劇表演。這段話劇改編自《長(zhǎng)襪子皮皮》這本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。故事中的皮皮是一個(gè)理想主義者，熱愛(ài)和平，不斷努力為世界帶來(lái)快樂(lè)和和諧。通過(guò)她的努力和智慧，她成功地幫助了一位被捉住的魔法師，并幫助他實(shí)現(xiàn)了心愿。

接下來(lái)，我們請(qǐng)出第三位小朋友，他將給我們帶來(lái)一首有趣的兒歌。這首兒歌名為《讀書(shū)詠懷》，它載頌了閱讀的樂(lè)趣和能力。我們希望通過(guò)這首兒歌，能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣，讓每一個(gè)小朋友都愛(ài)上閱讀，成為書(shū)香校園的一員。

最后，我們請(qǐng)出最后一位小朋友，他將給我們帶來(lái)一段搞笑的小品表演。在這個(gè)小品中，小朋友們將通過(guò)幽默的方式來(lái)向大家介紹一些有趣的繪本故事。相信在這個(gè)表演中，大家不僅會(huì)捧腹大笑，還會(huì)被這些繪本的趣味和智慧所打動(dòng)。

在我們的幼兒閱讀表演活動(dòng)即將結(jié)束之前，我想向所有參與表演的小朋友們表示衷心的感謝。你們的精彩表演讓我們感受到了閱讀的魅力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和快樂(lè)的時(shí)刻。我也要感謝所有的家長(zhǎng)們，是你們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)和支持他們熱愛(ài)閱讀。

最后，我希望大家能夠倍加珍惜這次閱讀表演活動(dòng)，通過(guò)它能夠讓我們更加了解和熱愛(ài)閱讀。同學(xué)們，讓我們牢記閱讀的力量，讓閱讀成為我們生活中的一部分。也希望我們每一個(gè)人都能在書(shū)中找到歡樂(lè)和成長(zhǎng)，感謝大家！謝謝！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們

早上好!

古人講開(kāi)卷有益!今天，于丹教授四處開(kāi)講，談閱讀滋養(yǎng)心靈，從古到今，從中國(guó)到世界，讀書(shū)是全社會(huì)的的需要!

英國(guó)作家艾米莉狄金森的有一首現(xiàn)代詩(shī)，

沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)

把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方

也沒(méi)有任何駿馬

能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇

最貧窮的人也可跨越旅行

沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦

能像一冊(cè)書(shū)籍

把我們帶到浩瀚的天地

也沒(méi)有一匹神奇的坐騎

能像一頁(yè)詩(shī)扉

帶我們領(lǐng)略人世的真諦

此外，在這里我還想和大家一起再關(guān)注一段熟悉的視頻，請(qǐng)看

我愛(ài)閱讀，閱讀更多精彩。朋友們，同學(xué)們，你愛(ài)閱讀嗎?(愛(ài)!)好!那請(qǐng)你大聲地跟我說(shuō)，我愛(ài)閱讀，閱讀更多精彩。

好!同學(xué)們，20xx年起，全縣大力營(yíng)造書(shū)香校園，為了讓同學(xué)們喜歡閱讀，享受閱讀，在閱讀中思考、積累，在閱讀中感悟，成長(zhǎng)，我們特在此舉行全縣小學(xué)生講故事暨讀書(shū)演講比賽，首先我向大家介紹今天的各位評(píng)委老師，他們都是稷山縣小學(xué)教師歷屆誦讀達(dá)標(biāo)競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)的者，每個(gè)聯(lián)區(qū)、中心校的教師代表，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們，

一號(hào)評(píng)委

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。

在今天的比賽中我們的各位評(píng)委老師將會(huì)秉著公平公正的原則，為各個(gè)選手公開(kāi)亮分。我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是十分制，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，即為該選手的最后得分，在比賽結(jié)束后，按照得分情況產(chǎn)生獲獎(jiǎng)的個(gè)人和團(tuán)體。為了比賽的公平起見(jiàn)，前三位選手講演結(jié)束后，由評(píng)委組合議，再為前三名選手亮分。

好，親愛(ài)的朋友們，稷山縣小學(xué)生講故事暨讀書(shū)演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始，首先開(kāi)始的是上半場(chǎng)講故事比賽，請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)，她帶來(lái)的故事是：大家歡迎。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們同學(xué)們

歡迎大家再次回到比賽現(xiàn)場(chǎng)，首先讓我們來(lái)再次關(guān)注一個(gè)精彩的視頻。

朋友們：

接下來(lái)，我們要舉行的是讀書(shū)演講比賽。此次演講是閱讀成果的展示，是閱讀感悟的分享，是閱讀思想的延伸，更是閱讀活動(dòng)的升華。預(yù)祝各位演講的小選手都能取得優(yōu)異的成績(jī)。下面請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)，大家歡迎。

結(jié)束語(yǔ)

(放視頻)

親愛(ài)的朋友們，同學(xué)們

動(dòng)聽(tīng)的故事，激情的演講就要落下帷幕了。非常高興能夠看到今天這么多的選手如此喜愛(ài)閱讀，享受閱讀。把閱讀的快樂(lè)帶給了我們。在今后，希望閱讀大門常打開(kāi)，開(kāi)放懷抱容納天地，讓我們都加油去超越自己，讓閱讀伴隨一生，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡。親愛(ài)的朋友們，20xx年，稷山縣小學(xué)生講故事暨讀書(shū)演講比賽到這里就全部結(jié)束了，我愛(ài)閱讀，閱讀更多精彩，朋友們，再見(jiàn)。

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家好！

今天，我們相聚在這里，共同舉辦這場(chǎng)書(shū)香閱讀展示活動(dòng)。作為主持人，我倍感榮幸。閱讀是人類進(jìn)步的階梯，也是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)劑。通過(guò)本次活動(dòng)，我們將為大家展示閱讀的魅力與重要性，同時(shí)激發(fā)更多人加入閱讀的行列。

在這次展示中，我們將邀請(qǐng)幾位讀書(shū)狂人，他們?cè)诓煌I(lǐng)域自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得。相信他們的分享將給大家?guī)?lái)不一樣的思考和啟發(fā)。

首先，我邀請(qǐng)到了我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師李先生。李先生在日復(fù)一日的工作中，保持了對(duì)閱讀的熱愛(ài)。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他是如何通過(guò)閱讀來(lái)激發(fā)靈感的吧！

李先生：大家好！我在工作中常常需要?jiǎng)?chuàng)造性地解決問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)閱讀給予我的幫助是無(wú)可替代的。每當(dāng)我在瓶頸期時(shí)，閱讀總能給我提供新鮮的思路和觀點(diǎn)。我會(huì)讀一些與設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，比如心理學(xué)、哲學(xué)等，這樣能讓我從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行閱讀，不斷汲取靈感以提升自己的設(shè)計(jì)水平。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

非常感謝李先生的分享！他通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，將其運(yùn)用到自己的專業(yè)中，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓自己的設(shè)計(jì)更具創(chuàng)造力。

接下來(lái)，我請(qǐng)到了我們公司的營(yíng)銷總監(jiān)張女士。她擁有豐富的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，也是一位狂熱的讀書(shū)愛(ài)好者。讓我們聽(tīng)聽(tīng)她是如何將閱讀與工作相結(jié)合的。

張女士：大家好！我一直堅(jiān)信閱讀是營(yíng)銷的基石。通過(guò)閱讀市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的書(shū)籍，我在工作中總能找到新的解決方案和創(chuàng)意點(diǎn)子。同時(shí)，我也看一些其他領(lǐng)域的書(shū)籍，比如創(chuàng)業(yè)、心理學(xué)等，這樣可以拓寬我的思維和視野，幫助我更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化。我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種營(yíng)銷方法和策略，以提高工作的效率和質(zhì)量。希望我分享的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所幫助。

非常感謝張女士的分享！她通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，將其與營(yíng)銷相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)水平，也為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)了不少力量。

除了專業(yè)人士，我們也有很多普通員工對(duì)閱讀有著極大的熱情。在我們的展示中，我們邀請(qǐng)了一些同事分享他們的閱讀心得和經(jīng)驗(yàn)。這些同事們來(lái)自不同的部門和崗位，他們的分享將提供更多元化的觀點(diǎn)和思考。

通過(guò)這次書(shū)香閱讀展示活動(dòng)，我們不僅僅是在展示個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，更是在向大家傳遞閱讀的魅力與重要性。閱讀開(kāi)啟著我們心靈的大門，讓我們能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維廣度，培養(yǎng)出創(chuàng)新能力和思考能力。閱讀將成為我們工作和生活中最忠實(shí)的伙伴。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝所有參與此次展示活動(dòng)的同事們。我們共同努力，書(shū)寫出更多美好的篇章！

謝謝大家！

關(guān)于閱讀分享主持稿 篇10

尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，大家好！我是今天的主持人，很榮幸能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)這場(chǎng)精彩紛呈的兒童閱讀活動(dòng)。讓我們共同點(diǎn)亮智慧的火花，暢游在書(shū)海的海洋中，一起享受閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣吧！

我們都知道，閱讀是人類文明的瑰寶，也是培養(yǎng)孩子智力、情感和品德的重要途徑。本次閱讀活動(dòng)，旨在喚起孩子們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。我們精心準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的活動(dòng)，希望能讓每一位小朋友都能找到自己閱讀的快樂(lè)。

我要向大家介紹今天的嘉賓——著名童話作家張文兒先生！張先生的作品中充滿了奇幻與想象，讀起來(lái)異常有趣。他將為我們分享自己的創(chuàng)作故事和閱讀心得，希望能激發(fā)到每一位小朋友的寫作和閱讀潛力。

緊接著，我們還準(zhǔn)備了一場(chǎng)趣味閱讀競(jìng)賽。這是一場(chǎng)關(guān)于經(jīng)典童書(shū)的挑戰(zhàn)，我們邀請(qǐng)了來(lái)自各個(gè)年齡段的小朋友們參與?；顒?dòng)中，我們將展示一些書(shū)籍的封面或關(guān)鍵插圖，小朋友們需要用最快的速度回答出這些書(shū)籍的名稱和作者。這不僅是一次知識(shí)的比拼，更是培養(yǎng)小朋友們觀察和思維能力的絕佳機(jī)會(huì)。

我們將進(jìn)行一場(chǎng)戲劇朗讀表演。請(qǐng)準(zhǔn)備參加的小朋友們拿起手中的書(shū)籍，根據(jù)故事情節(jié)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用自己的聲音和表情將故事講述出來(lái)。請(qǐng)相信，你們每個(gè)人都是一個(gè)小小的演員，喚醒你們內(nèi)心最美麗的表演天賦吧！

除此之外，我們還準(zhǔn)備了一系列寓教于樂(lè)的互動(dòng)游戲和手工制作活動(dòng)，為大家營(yíng)造一種輕松、愉快的氛圍。請(qǐng)大家跟隨導(dǎo)游，一起探尋各個(gè)角落的書(shū)海寶藏。

我們致力于鼓勵(lì)孩子們熱衷于閱讀并保持閱讀習(xí)慣，為此我們精心準(zhǔn)備了一份讀書(shū)勤奮獎(jiǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心記錄孩子們閱讀的時(shí)間和書(shū)籍，我們將在接下來(lái)的頒獎(jiǎng)儀式上給予他們應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。孩子們，讓我們一起努力，成為讀書(shū)的驕傲吧！

感謝大家能夠參與這次活動(dòng)。希望通過(guò)這次兒童閱讀活動(dòng)，每位小朋友都能充分體驗(yàn)到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)，真正愛(ài)上閱讀，成為精通文字的小書(shū)迷。愿我們的活動(dòng)取得圓滿成功！小編感謝您的閱讀！