紀律課件(模板6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為大家提供了一篇網(wǎng)絡上挑選的“紀律課件”文章。老師在開學前需要把教案課件準備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。寫好教案課件，可以防止老師漏報重點內(nèi)容。有一定的心態(tài)你一定能找到有用的東西！

紀律課件【篇1】

XX年X月X號下午，我參加了全縣教育系統(tǒng)黨員干部教師嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩工作培訓會。會議主要內(nèi)容：一是觀看《較量無聲》影片。二是近期市縣各系統(tǒng)違紀通報。三是孫局長就嚴守政治紀律、嚴守規(guī)矩的重要講話。四是聆聽了一中、熊繹中學、歇馬中心學校三位校長的學習體會。本人收獲頗深。作為一名黨員教師，在新形勢、新任務、新考驗下，迫切需要我們更加嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩。如何才能做到嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩呢?結合本人政治素養(yǎng)和工作實際，我認為要切實做好以下五個方面。

一、加強政治學習。我們要認真學習重要講話、深刻領會黨中央的重要精神。紀律是黨的生命、紀律建設就是治本之策。我們黨是肩負著歷史使命的政治組織，必須要有嚴明的政治紀律和政治定力。作為一名黨員教師，我們必須要強化規(guī)矩執(zhí)行的各種要求、標準、尺度，使自己成為真正“懂規(guī)矩、守規(guī)矩”的人。我們要時刻繃緊政治紀律這根弦，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上要和組織保持一致。要明底線、知敬畏。主動地在思想上劃出紅線、在行為上明確界線。不打小算盤，切實服從、服務于全黨全國改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。

二、維護黨的形象。黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護、責無旁貸。維護黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓。不該說的話不要說、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實做到不讓露水打濕鞋，要以個人的實際行動自覺維護好黨的形象。在工作和生活中要對詆毀黨的形象的錯誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅決斗爭。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨，維護好黨的光輝形象。

三、遵從黨的規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓。我作為一名黨員要對黨章、黨紀、國法以及黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對服從，不偏不廢、不彎不曲。

四、愛崗敬業(yè)、熱愛黨的教育事業(yè)。要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨為悔、不計名利、積極進取、努力創(chuàng)新。在教學方面要認真做好以下幾點：一是不斷的、認真的堅持業(yè)務理論知識學習、時刻給自己充電、補給營養(yǎng)，提高個人業(yè)務素養(yǎng)和能力。二是要時刻尊重學生。我們要平等看待每一個學生。對待優(yōu)生、學困生、問題生、留守生、殘疾生、單親、孤兒等特殊學生都要一視同仁，把我的愛灑向每一個學生，把對學生的愛進行到底。三是虛心學習、積極參加各級各類教研活動。積極主動聽課、講課、評課。積極主動參與課改活動，認真按照“三學小組”教學模式開展好教學工作。

在學校德育教育方面要認真做到以下幾點：一是要時刻加強德育教育理論知識學習，不斷提高個人德育教育理論知識和德育管理水平。二是按照學校德育工作方案認真落實、開展好各項德育主題教育。通過各項德育主題教育促使學生說文明話、做文明事、成文明人。三是積極創(chuàng)新德育教育工作方法，為我校七彩德育貢獻自己最大力量。在工作紀律方面：一是要遵守學校一切規(guī)章制度。不遲到不、不早退。二是按時、有效的上好每節(jié)課。不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰學生，努力成為學生學習的榜樣、生活的朋友。三是做到清正廉潔，不接受學生家長宴請、不向家長索要或變相索要錢物。更不向?qū)W出售學習資料書籍等。四是上班時間不干與工作無關的事情，堅決不參與有償家教。

五、保持良好心態(tài)，健康生活。在生活中時刻要保持樂觀、健康、積極向上的心態(tài)。不受外界影響，在家中、朋友圈要傳遞正能量。堅持養(yǎng)成健康上網(wǎng)好習慣，無論是瀏覽網(wǎng)頁、QQ聊天、微信、微博等，均要保持清醒頭腦、時刻傳遞正能量，不受負面影響。不參與賭博、封建迷信、非法集會、不拉幫結派、不搞小團體，多與有素養(yǎng)、有正能量的優(yōu)秀人士做朋友。

總之，作為一名黨員教師，我們要從思想上更加嚴格要求自己、在行動上時刻要提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人、用高尚的人格去影響人、用崇高的師德塑造人。

看了自覺遵守黨的政治紀律和規(guī)矩還看了：

紀律課件【篇2】

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內(nèi)和課外一個樣。

2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的？

2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律？

小結：上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，要發(fā)言先舉手，課間活動守秩序，這些都是我們學校的紀律。

3、學校為什么要規(guī)定這些紀律呢？如果沒有這些紀律行不行？(學生分組討論然后發(fā)言)

小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。

4、請同學們根據(jù)自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果 每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？（討論）

小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創(chuàng)造出一個秩序井然的學習環(huán)境，大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。因此我們說，遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的`保證。

過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢？下面就請同學們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學三（1）班的一個小故事。

二、學習課文，繼續(xù)明理。

1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。

提問：

（1）李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當著老師能遵守課堂紀律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎？

小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。

（2）假如你就是這個班的同學，當你正在專心聽講時，李冬生違反紀律，打擾了你聽課，你會是什么心情？請你告訴李冬升在課堂上應該怎樣做？

小結：李冬升當著老師和背著老師都應該按照學校的課堂紀律要求去做，自覺遵守學校紀律。

2、什么叫自覺？你能舉個例子說說怎樣做才是自覺遵守學校紀律嗎？

板書：

講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學召開了一次班會，全班同學圍繞“自覺遵守學校紀律”展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。

小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了自覺遵守學校紀律。

三.結合實例， 辨析導行。

小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)。

2、看小品（輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。）

提問：

（1）你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？

小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)。

小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反紀律的現(xiàn)象，就應該馬上進行批評和勸阻。

3、看錄象（體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的。”）

提問：

（1）華華和波波做得對嗎？他們錯在哪兒？

小結：華華和波波在體育課上違反了課堂紀律，當同學批評他們時，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯誤的。

（2）誰來告訴華華和波波應該怎樣做？

小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。

小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了自覺遵守學校紀律？紅紅、元元自覺遵守學校紀律，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。

四.聯(lián)系實際，樹立榜樣。

1、聽錄音，樹立榜樣。

（1）聽錄音（老師和路隊長表揚同學）。

（2）請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。

（3）請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。

2、在我們班還有哪些同學做到了自覺遵守學校紀律？

小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。

3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢？請同學們打開書47頁，書上有六條常見的自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。

做到了哪一條，就在這一條后面的（ ）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（ ）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。

五.總結全課，明確要求。

同學們，今天我們學習了第十一課（板書：十一 自覺遵守學校紀律）。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內(nèi)與課外一個樣，做一個自覺遵守學校紀律的好孩子。

1、與小隊同學探討一下，為什么要自覺遵守學校紀律？

2、想一想，如果學校沒有現(xiàn)在的這些要求會怎樣？

3、集體觀看《邱少云》電影，然后談談感想。

紀律課件【篇3】

認知：

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內(nèi)和課外一個樣。

本課是根據(jù)課程標準三至五年級“遵守紀律”德目中有關的要求編寫的。學生從一年級開始，通過進行學校各項規(guī)章制度的教育和訓練，已經(jīng)逐步了解了《小學生一日生活常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》和本校的各項紀律要求，如按時上課，上課要守紀律，課間活動要守秩序，排隊快靜齊等等。一、二年級側(cè)重養(yǎng)成教育，主要讓學生知道學校有哪些紀律。本課是在原有教育的基礎上進一步使學生懂得學校為什么要有紀律，遵守紀律的重要意義和遵守學校紀律靠自覺的道理。引導學生逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

本課課文以雷鋒任本溪路小學校外輔導員時教育學生遵守學校紀律的事例，說明要講的觀點。教師在講解時應使學生認識兩點：（1）為什么要遵守學校紀律？（2）要。

1、三年級學生由于年齡特點，是出現(xiàn)紀律問題較多的時期，因此在教學中要注意，重點是提高道德認識，使學生懂得為什么要遵守學校紀律。在提高認識的基礎上多從正面為學生樹立一些好的典型，激發(fā)學生愿意做一個守紀律的好學生的情感。

2、根據(jù)課程標準的要求，本課主要是進行遵守學校紀律的教育，因此教學要圍繞本課教學目標?進行，不要涉及的面過寬。

3、為什么要遵守學校紀律？這是本課的重點，也是教學難點?。教師可以采取以下方法進行講解。

（1）借助學生原有知識，讓學生分析一下學校各項紀律在維護學校正常教學秩序中所起的作用。從而使學生認識到，學校生活必須有紀律。

（2）通過分析課文中李小冬違反紀律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學生認識違反學校紀律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學的學習，也影響了自己的學習。

（3）通過聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的實例，啟發(fā)學生的內(nèi)心體驗。

4、遵守學校紀律要自覺。

在教學中教師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學生認識到，李小冬并不是不知道應遵守課堂紀律，當老師正面對著他時，他就能遵守紀律，而老師背過身時，他就違反紀律。這就是不能。另一方面，在此基礎上給學生提出明確的要求，即：老師在與不在時一個樣，班主任上課與科任老師上課一個樣，課內(nèi)和課外一個樣。

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內(nèi)和課外一個樣。

2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

教學過程?：

一、提問導入??，初步明理。

1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的？

2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律？

小結：上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，要發(fā)言先舉手，課間活動守秩序，這些都是我們學校的紀律。

3、學校為什么要規(guī)定這些紀律呢？如果沒有這些紀律行不行？(學生分組討論然后發(fā)言)

小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。

4、請同學們根據(jù)自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果 每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？（討論）

小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創(chuàng)造出一個秩序井然的學習環(huán)境，大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。因此我們說，遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢？下面就請同學們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學三（1）班的一個小故事。

二、學習課文，繼續(xù)明理。

1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。

提問：

（1）李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當著老師能遵守課堂紀律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎？

小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。

（2）假如你就是這個班的同學，當你正在專心聽講時，李冬生違反紀律，打擾了你聽課，你會是什么心情？請你告訴李冬升在課堂上應該怎樣做？

小結：李冬升當著老師和背著老師都應該按照學校的課堂紀律要求去做，。

2、什么叫自覺？你能舉個例子說說怎樣做才是嗎？

講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學召開了一次班會，全班同學圍繞展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。

小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了。

三.結合實例， 辨析導行。

小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是的表現(xiàn)。

2、看小品（輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。）

提問：

（1）你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？

小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不的表現(xiàn)。

小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反紀律的現(xiàn)象，就應該馬上進行批評和勸阻。

3、看錄象（體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的?！保?/p>

提問：

（1）華華和波波做得對嗎？他們錯在哪兒？

小結：華華和波波在體育課上違反了課堂紀律，當同學批評他們時，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯誤的。

（2）誰來告訴華華和波波應該怎樣做？

小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。

小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了？紅紅、元元，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。

四.聯(lián)系實際，樹立榜樣。

1、聽錄音，樹立榜樣。

（1）聽錄音（老師和路隊長表揚同學）。

（2）請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。

（3）請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。

2、在我們班還有哪些同學做到了？

小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，。這些同學都值得我們學習。

3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢？請同學們打開書47頁，書上有六條常見的的表現(xiàn)，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。

做到了哪一條，就在這一條后面的（ ）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（ ）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。

五.總結全課，明確要求。

同學們，今天我們學習了第十一課（板書：十一 ）。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內(nèi)與課外一個樣，做一個的好孩子。

板書設計?：

1、與小隊同學探討一下，為什么要？

2、想一想，如果學校沒有現(xiàn)在的這些要求會怎樣？

3、集體觀看《邱少云》電影，然后談談感想。

紀律課件【篇4】

根據(jù)直屬機關黨委《關于集中開展領導干部講黨課活動的通知》，國家民委黨組成員、副主任陳改戶已于6月28日為全司黨員作了一堂精彩、深刻的黨課，大家普遍感到很受教育和啟發(fā)。今天我把改戶主任的接力棒接過來，我講完后也還要繼續(xù)傳下去，各位司領導和其他同志都要在規(guī)定時間內(nèi)完成講黨課的任務。我講黨課的題目是：“守紀律講規(guī)矩，做合格共產(chǎn)黨員”。

在十八屆中央紀委五次會議上，習近平總書記強調(diào)指出，要“加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。總書記這觀點，既是我們黨實踐歷程的經(jīng)驗總結，也是新形勢下永葆黨的先進性和純潔性的必然要求;既是我們黨團結帶領各族干部群眾不斷推動事業(yè)走向輝煌的重要保證，也是我們每個黨員必須具備的基本政治素養(yǎng)。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“守紀律講規(guī)矩”這兩個關鍵詞，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡明了嚴守黨的紀律和黨的規(guī)矩的極端重要性，進一步從理論上，為我們每位黨員特別是黨員領導干部的所思所想所為立了規(guī)矩劃了底線，提出了明確要求。對此，我們每個同志尤其是黨員干部必須深刻認識、準確把握、模范執(zhí)行。

中國古語早就講過:“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一個無拘無束、松松垮垮的政黨，是不能干事，也干不成事的，肯定也不能成為馬克思主義政黨。對于這個問題，我們每個黨員干部首先要做到認識到位，切實從思想層面有深刻而準確的把握。在新的形勢下強調(diào)守紀律講規(guī)矩，有其深遠的歷史和現(xiàn)實意義。

(一)從歷史發(fā)展進程來看，守紀律講規(guī)矩是我們黨不辱使命不斷走向勝利的重要保證。團結和凝聚各族人民，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是歷史賦予我們黨的光榮使命。這一使命的實現(xiàn)，無疑需要我們黨發(fā)揮核心作用，來整合團結各方面“擰成一股繩”，并為之共同奮斗。那么我們黨能不能有效有力地勝任這個歷史的擔當，除了個體自身的覺悟和自我約束以外，肯定也離不開完善的紀律和規(guī)矩的外在制約。回顧我們黨的發(fā)展史，也充分印證了這一點。中央黨校劉春教授在一次黨史講座中，曾經(jīng)提到毛澤東同志一生中多次被處分、被撤職。如果從具體的程序來看，每次處分或撤職都非常隨意，完全不符合黨的紀律和規(guī)矩的要求。我們今天回過頭，從后果來看，毛澤東同志每次受處分、遭撤職，幾乎都給中國革命帶來了重大的損失。其中有一次，在長征前夕，一些反對毛澤東的人提出不能讓他隨大部隊參加長征，后來還是主持中央工作的周恩來同志出來做工作說，毛澤東是蘇維埃邊區(qū)的主席，不讓他一起走，至少從規(guī)矩上說不過去。這些人完全是感情用事，根本就不講規(guī)矩，大家試想一下，如果當初毛澤東不參加長征，會不會可能影響中國革命的進程呢?事實證明是肯定的，至少會像鄧小平同志所講過的那樣，如果沒有毛澤東，中國革命還會在黑暗中摸索更長的時間。所以，在經(jīng)歷了各種不規(guī)矩的打壓和磨難之后，毛澤東同志更為深刻地認識到了制定和嚴守黨的紀律與規(guī)矩的極端重要性和必要性。在北上延安建立革命根據(jù)地之后，毛澤東同志開展了以統(tǒng)一全黨思想意志為核心的整風運動，進一步嚴明了黨的紀律和規(guī)矩，迅速提升了我們黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為贏得解放戰(zhàn)爭的最后勝利奠定了堅實的思想基礎和組織保障。新中國成立后，我們黨由革命黨成為執(zhí)政黨，從農(nóng)村走進城市，形勢發(fā)生了巨大的變化，對此以毛澤東同志為首的黨中央頭腦十分清醒，提出了“兩個務必”的要求，并為之明確了相應的紀律和規(guī)矩。但伴隨著環(huán)境和地位的迅速變化，加之在執(zhí)行紀律和規(guī)矩方面存在不夠嚴格等突出問題，掌權后享樂的想法和做法在一部分黨員領導干部中風靡開來，不僅嚴重損害了黨的光輝形象，也嚴重削弱了黨的戰(zhàn)斗力。面對嚴峻的現(xiàn)實威脅，毛澤東為首的黨中央通過公審、槍斃劉青山和張子善這兩個曾經(jīng)為革命出生入死的蛻化變質(zhì)分子，及時敲響了警鐘，進一步強化了黨的紀律和規(guī)矩的嚴肅性和約束力，很快就取得了立竿見影的效果，黨風為之一變，百姓們歡呼“共產(chǎn)黨又回來了!”但是到了十年“**”時期，伴隨著“踢開黨委鬧革命”的口號四處橫飛，黨的紀律和規(guī)矩被徹底丟棄一旁，結果到處都在上演著無法無天的鬧劇，以至天下大亂。回顧這一歷程，我們很自然會得出這樣的結論：沒有紀律和規(guī)矩的引導與制約，我們黨的核心地位就不可能得到確立和鞏固，那么其核心作用顯而易見就不可能充分發(fā)揮出來，相應地實現(xiàn)黨的使命也就失去了方向和動力。所以，一定程度上講，守紀律講規(guī)矩，就是我們黨之所以成為各族人民衷心擁護的偉大的黨不可或缺的重要的制度性保障。這是歷史的結論，是人民的正確抉擇。

(二)從現(xiàn)實需要來看，守紀律講規(guī)矩，是我們黨與時俱進提升治國理政能力的基本要求。每個時代都有每個時代的形勢和任務，相對以往，當下中國所面臨的形勢復雜程度前所未有，各族人民對我們黨的期待前所未有，需要我們黨解決問題的難度前所未有。這一切都需要我們黨勇敢地站出來，凝心聚力、攻堅克難，最大限度地發(fā)揮核心領導作用。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律?！睂τ谖覀兡壳皳碛邪饲Ь虐俣嗳f黨員、在一個十三億多人口的大國長期執(zhí)政的馬克思主義政黨，尤其需要嚴明紀律、嚴守規(guī)矩。只有這樣，才能確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào)、令行禁止。上個世紀90年代初期，相繼發(fā)生了蘇聯(lián)解體、東歐劇變等一系列改變國際政治格局影響深遠的重大政治事件?？陀^地講，引發(fā)相關事件的原因是多方面的，但其中至關重要的一點就是這些國家執(zhí)政的共產(chǎn)黨自己忘本了、變色了，丟掉了自己曾經(jīng)向人民許下的莊重諾言，丟掉了自己曾經(jīng)為自己立下的紀律和規(guī)矩，為所欲為，腐敗墮落，嚴重背離了黨的宗旨和信念，嚴重脫離人民群眾，甚至走向了人民群眾的對立面，最終被人民群眾所唾棄。據(jù)有關前蘇聯(lián)人的回憶錄中描述，在前蘇聯(lián)即將解體的前夕，還有人預言至少會出現(xiàn)部分黨的領導干部帶領一些人民群眾進行抗爭引發(fā)流血的場面，可到最后卻是出人意料的一片沉寂，幾乎所有人都平靜地接受了這一殘酷的現(xiàn)實。在東歐的羅馬尼亞劇變中，其共產(chǎn)黨中央的總書記齊奧塞斯庫，在局勢出現(xiàn)動蕩之際，還以為靠自己在人民中的威權完全可以安撫百姓，可現(xiàn)實場景出乎他的想象，百姓的怒火直接沖將了過來，一看不行，狼狽不堪的總統(tǒng)大人趕緊命令軍隊鎮(zhèn)壓，結果又沒想到，關鍵時刻“槍”竟公然抗命，軍隊臨陣倒戈了，不聽“黨”的了。齊奧塞斯庫被迫出逃，結果被老百姓抓獲，送給了軍事法庭，被很快被處以極刑。這兩個著名的國外事件，很好地驗證了唐太宗的那句治國名言：“水能載舟，亦能覆舟。”所以，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，提出守紀律講規(guī)矩，恰恰是我們黨不斷提升治國理政的能力和水平的必然要求，是順應時局變化，與時俱進，不斷推進各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的時代要求。

(三)從實現(xiàn)未來目標來看，守紀律講規(guī)矩，是我們黨著眼未來長期執(zhí)政的根本動力。我們黨是始終代表人民根本利益的馬克思主義政黨，選擇中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政是人民的選擇，是人民的期盼。如何保證我們黨秉持執(zhí)政為民、執(zhí)政興國的理念，永遠作人民的主心骨、領頭羊，就要求我們黨必須自我約束、自加壓力，要通過嚴明的紀律和規(guī)矩，來時刻保持我們黨的使命意識、創(chuàng)新意識、憂患意識，使我們黨始終處于執(zhí)政境界高、執(zhí)政能力強、執(zhí)政成績好的狀態(tài)，以此來贏得民心、凝聚力量、攻堅克難，這樣長期執(zhí)政才能得以實現(xiàn)。所以，在未來充滿艱難困苦的前景征程上，我們黨必須嚴明相關的紀律和規(guī)矩，時刻以優(yōu)良的作風、飽滿的精神、良好的政績，把人民緊緊凝聚起來，才能保證我們革命先輩打下的紅色江山代代相傳、永不變色。

紀律課件【篇5】

教學目標：

1.初步了解學校紀律的作用，激發(fā)學生自覺產(chǎn)生遵守學校紀律的。愿望。

2.養(yǎng)成遵守學校紀律的良好行為習慣。

3.知道學校紀律的基本要求。

一、導入

這是第一次與同學們見面，向小朋友們介紹自己，并相互問候。

二、做對比性活動

請一名同學朗讀兒歌，鵝 鵝 鵝

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青波。

請一組的同學上來，讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點。

這兩種活動方式，那種聽的更清楚？學生們通過親身體驗，發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚，大家都說話時，誰也聽不清楚，發(fā)現(xiàn)問題后，讓同學們討論課堂上應該注意什么？學生自己應該怎么做。學生的年紀較小，認知水平有限，表達不清楚時要及時給予幫助。

三、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

為了提高學生的興趣，可采用領讀、對比讀、分組讀等方法，學生了解了這些，會更加明確應該怎樣做，并以此來約束自己行為。

四、評一評

講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準備》、《按時上學的巴特》、《老師為什么不叫他》

聽完故事后讓學生們進行討論，里面主人公的對與錯。并結合自己的親身經(jīng)歷說一說應該怎樣做？

五、暢所欲言

讓同學們說一說自己的閃光點。也可以夸一夸別人的優(yōu)點。從衛(wèi)生方面、學科成績上面、上課紀律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。

六、作業(yè)

每人畫一張自我評價表。

板書設計

紀律課件【篇6】

小學思品課第十二冊維護集體紀律教學設計

教材分析

本課課文通過在抗日戰(zhàn)爭時期，我太行抗日根據(jù)地剛建立初期，陳賡將軍領導的八路軍，嚴格遵守“三大紀律、八項注意”，自覺維護集體紀律的故事，說明了紀律的重要性。

本課貫徹《大綱》高年級教學要點第六條關于“知道紀律和秩序是人們正常生活的保證，在學校要自覺遵守紀律、維護集體紀律，在社會上要遵紀守法”的要求，對學生進行文明禮貌、遵紀守法教育，可結合《小學生守則》第七條進行教育。

教學目的

要求使學生懂得紀律是各項事業(yè)勝利的保證，教育學生向八路軍學習，自覺維護集體紀律，從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣。

教學要點

1．維護集體紀律就能得到人民的擁護，就能取得事業(yè)的勝利。

2．向紀律嚴明的八路軍學習，從小養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。

教學準備

1．電視機、錄音機、投影機、單放機、“三大紀律、八項注意”歌曲磁帶、投影片若干幅。2．收集老一代和現(xiàn)代英雄人物遵守紀律的典型事例。

3．學生思想狀況分析目前小學生在遵守紀律方面的'自覺性還較差，特別是獨生子女在家庭中擁有優(yōu)越的地位，有些年輕父母的嬌縱、溺愛，使他們常常獨斷專行。因此對他們要從小加強紀律教育和紀律行為訓練，使他們在實踐中不斷提高對紀律重要性的認識，逐步養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。

教學過程

一、談話入課。

同學們想一想《小學生守則》第七條中，要求我們怎樣做？說得很好。要求我們遵守學校紀律，遵守公共秩序。那么遵守學校紀律我們應該怎樣做呢？正象同學們說的那樣，學校紀律是集體紀律，是提高人們精神文明素質(zhì)的重要條件，紀律可以使人們在遵守秩序、履行職責中培養(yǎng)良好的思想道德。在改革開放的新形勢下，我們小學生只有具備良好的紀律素質(zhì)，才能適應形勢發(fā)展的需要。既然遵守紀律這么重要，這一節(jié)課我們就一起學習《維護集體紀律》板書課題維護集體紀律的事跡很多，這節(jié)課老師就向你們講述一個生動感人的故事。

二、講故事，初步明理。

1．創(chuàng)設情境，講述故事（放錄音配樂故事）

2．提出問題。問題：（幻燈字幕）

（1）當時八路軍處境如何？

（2）陳庚將軍怎樣批評管理員的？

（3）有人為管理員求情，陳庚將軍又是怎樣說的？

3．帶著問題閱讀課文。

4．師生共議，明白道理。（1）陳庚為什么批評管理員？（2）敵人的“掃蕩”為什么很快被粉碎了？

小結：陳庚將軍不僅批評而且處分了管理員，說明了八路軍嚴格遵守“三大紀律，八項注意”，自覺地維護集體紀律，取得了反“掃蕩”的勝利。板書：自覺維護集體紀律粉碎“掃蕩”

5．放錄像（電影《戰(zhàn)上?！方夥跑娐端藿诸^片斷。

小結：在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，八路軍和解放軍自覺地遵守“三大紀律，八項注意”，贏得了一個又一個勝利，在建設社會主義現(xiàn)代化的今天，同樣離不開自覺維護集體紀律，同樣需要“三大紀律，八項注意”。放“三大紀律、八項注意”歌曲。

三、深化明理。

引導學生討論：

1．為什么要自覺維護集體紀律？

2．如果在班級、在學校能自覺地遵守紀律、遵守公共秩序，會有哪些益處？

小結：過去中國革命勝利靠的是鐵的紀律，祖國的社會主義現(xiàn)代化建設，包括我們小學生的學習也離不開紀律。只有懂得遵守紀律是自己的義務和責任，才能在工作和學習中取得更大的成績。事實證明：加強紀律性，革命無不勝。

板書：加強紀律性，革命無不勝。

四、指導實踐。

1．怎樣才能自覺維護集體紀律？（學生討論回答）

2．調(diào)查匯報。我們班級里也有自覺維護集體紀律的好人好事，誰來向老師匯報一下。

3．辨析：（幻燈字幕）

（1）上自習課時，李明大聲和同桌說話，閑談，張敏說他不遵守紀律，李明說老師不在教室，大聲說話不算什么，李明的做法對嗎？為什么？

（2）學校開運動會，張豐對趙凱說：“我替你跑二百米，準能取第一名”。趙凱說：“你再跑就超項了”，張豐說：“沒關系，我是為班級爭榮譽?！睆堌S說的對嗎？為什么？

五、總結談話。

同學們，自覺維護集體紀律，不僅是革命戰(zhàn)爭時期的需要，社會主義精神文明建設也需要，我們明白了這個道理，就應該從我做起，從現(xiàn)在做起，處處嚴格要求自己，自覺維護集體紀律，為社會主義精神文明建設做出貢獻

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