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幼兒園托班反思隨筆精選(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-14

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的整理以下為大家提供了關(guān)于“幼兒園托班反思隨筆”的相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)作文可以讓學(xué)生更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作方式和學(xué)習(xí)方法。為了寫好作文我們需要多加練習(xí),相信一些人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧?

幼兒園托班反思隨筆 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的.觀察力及認(rèn)知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、購(gòu)買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。

2、果盆4個(gè)。

3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

4、圖片,卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

3、讓幼兒自選一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點(diǎn):

1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友互相探討,然后一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。

母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個(gè),三角形,正方形,圓形的積木若干,三個(gè)裝有這些圖形的籃子,幾個(gè)肯德基的杯子

老師:瞧誰(shuí)來(lái)了呀?(母雞)母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來(lái),讓我親一親,抱一抱,好嗎?

老師:和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心,可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠-------(出示積木)

老師:哇!我生了那么多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎?快來(lái)夸夸我呀?。ā独夏鸽u》歌曲)

老師:剛才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀)

現(xiàn)在,媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友,“肯德雞”,這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,請(qǐng)每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子,把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,好嗎?(幼兒操作)

活動(dòng)反思:

作為一個(gè)托班的老師,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們的積極性還是比較高的,

我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,我整合了音樂(lè),計(jì)算,語(yǔ)言,并且我個(gè)人覺(jué)得整合得還是比較得體的,沒(méi)有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺(jué)。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海,被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí),孩子們顯得很熱情,并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”,看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,籃子也應(yīng)該放在不同的地方,避免太擁擠。托班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿,喜歡反復(fù)的擺弄物品,反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

幼兒園托班反思隨筆 篇2

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為增進(jìn)父子感情,6月13日,實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開(kāi)展了感恩父親節(jié)親子活動(dòng)——“爸爸來(lái)啦”。

活動(dòng)在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開(kāi)帷幕,接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語(yǔ)、一個(gè)大大的擁抱,都讓爸爸們感動(dòng)萬(wàn)分;而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣,則讓寶貝們大開(kāi)眼界,看到了老爸心靈手巧的一面;高潮出現(xiàn)在親子活動(dòng)《老爸來(lái)啦》,爸爸們一會(huì)兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂(lè),一會(huì)兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過(guò),一會(huì)兒用身體做成體操高難動(dòng)作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬,之后的“運(yùn)動(dòng)老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”,爸爸們大顯身手體力大比拼,單腳抱,肩上扛,俯臥撐,讓寶貝們徹底的“瘋”起來(lái),整個(gè)場(chǎng)地到處是歡聲笑語(yǔ)。最后的甜蜜瞬間是最有愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)動(dòng)完之后洗完小手,孩子們喂爸爸吃西瓜的場(chǎng)面溫馨而感人。

“爸爸來(lái)啦”,游戲變得更加精彩生動(dòng),孩子們玩得更加開(kāi)心、快樂(lè)。而我園更是通過(guò)“爸爸來(lái)啦”這一活動(dòng),密切了爸爸與孩子間的感情,使“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子在孩子幼小的心靈中開(kāi)始生長(zhǎng)。

幼兒園托班反思隨筆 篇3

幼兒園托班教學(xué)反思:乘車教學(xué)反思?

這節(jié)課是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),立足于課標(biāo)精神,通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生生活中饒有興趣的“乘車”情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),在情境中探索。使學(xué)生能夠聯(lián)系情節(jié)的發(fā)展過(guò)程,通過(guò)“上車再上車”,“下車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合的意義,掌握運(yùn)算順序,建構(gòu)連加、加減混合的運(yùn)算模式。在教學(xué)時(shí)能把靜態(tài)的圖畫(huà)變?yōu)榫实那榫?,使學(xué)生很自然地感受數(shù)學(xué)知識(shí)生活中的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

因此整堂課的設(shè)計(jì)分為“復(fù)習(xí)引入——探究新知——鞏固認(rèn)知——開(kāi)拓思維”四個(gè)環(huán)節(jié),力求以教材為基礎(chǔ),以學(xué)生有興趣的情節(jié)為依托,拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離,讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中探尋解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,充分拓展學(xué)生的思維空間。

溫馨寄語(yǔ):為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們中國(guó)兒童教育網(wǎng)一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來(lái)哦。?? O(∩_∩)O

幼兒園托班反思隨筆 篇4

有人說(shuō)“父愛(ài)如山”,有人說(shuō)“父愛(ài)似?!保赣H是一棵樹(shù)、一盞燈,父親在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。6月xx日上午10:00,父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛(ài)爸爸”活動(dòng)。

活動(dòng)一、與爸爸的談話。

Ms.Pan就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動(dòng)“我的爸爸”,孩子們簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)自己,疼自己,從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對(duì)父親的愛(ài)。

活動(dòng)二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸。

活動(dòng)中,孩子們?cè)诎职值膮f(xié)助下,用手中的彩紙和畫(huà)筆,制作出了一件件可愛(ài)的禮物——領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)。整個(gè)園區(qū)充滿了陣陣笑聲,洋溢著父子父女間的濃濃親情,現(xiàn)場(chǎng)每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

同時(shí),孩子們和家長(zhǎng)一起寫下祝福的話語(yǔ),貼在我們的愛(ài)心樹(shù)上……

本次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了濃濃的親情,孩子們用自己的方式表達(dá)了對(duì)爸爸的愛(ài),起到了愛(ài)心感恩教育的顯著效果。也希望家長(zhǎng)們平時(shí)在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

幼兒園托班反思隨筆 篇5

第一部分:教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、咳嗽遮住口鼻等。

2. 增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),如認(rèn)識(shí)身體各部位、健康飲食等。

3. 通過(guò)游戲、歌曲等形式培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 衛(wèi)生習(xí)慣:

a. 勤洗手:了解洗手的重要性,并通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒體驗(yàn)洗手的正確步驟。

b. 咳嗽遮住口鼻:通過(guò)角色扮演游戲,讓幼兒理解咳嗽遮住口鼻的重要性。

2. 健康知識(shí):

a. 身體部位認(rèn)識(shí):通過(guò)部位拼圖游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)身體的不同部位。

b. 健康飲食:介紹五谷雜糧和各種蔬菜水果的好處,通過(guò)制作簡(jiǎn)單的健康食品,讓幼兒體驗(yàn)健康飲食的樂(lè)趣。

3. 身體協(xié)調(diào)能力:

a. 運(yùn)動(dòng)游戲:設(shè)置各種運(yùn)動(dòng)游戲,如跳繩、球類游戲等,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法:通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增加互動(dòng)性,加深記憶。

2. 角色扮演法:讓幼兒在扮演角色的過(guò)程中深入理解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3. 情境教學(xué)法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境,讓幼兒身臨其境地體驗(yàn)健康生活。

四、教學(xué)步驟

1. 衛(wèi)生習(xí)慣教育活動(dòng)

a. 活動(dòng)一:洗手小能手

i. 通過(guò)故事、圖片等介紹洗手的重要性。

ii. 在幼兒面前展示洗手流程。

iii. 給幼兒發(fā)放洗手液和紙巾,讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐洗手的正確步驟。

b. 活動(dòng)二:愛(ài)心小醫(yī)生

i. 角色扮演為醫(yī)生、病人等,介紹咳嗽遮住口鼻的重要性。

ii. 老師以“病人”身份咳嗽,引導(dǎo)幼兒正確示范用手或紙巾遮住口鼻。

2. 健康知識(shí)教育活動(dòng)

a. 活動(dòng)三:部位拼圖游戲

i. 準(zhǔn)備身體部位的拼圖卡片,讓幼兒根據(jù)提示完成拼圖。

ii. 引導(dǎo)幼兒討論各個(gè)部位的名稱及功能。

b. 活動(dòng)四:健康食品制作

i. 老師準(zhǔn)備各類五谷雜糧、蔬菜水果等食材。

ii. 引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的健康食品,如水果沙拉、蔬菜湯等。

iii. 在制作過(guò)程中講解食材的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3. 身體協(xié)調(diào)能力教育活動(dòng)

a. 活動(dòng)五:跳一跳,跳索樂(lè)

i. 布置跳繩場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的跳繩技巧。

ii. 組織一場(chǎng)跳繩比賽,激發(fā)幼兒的積極性。

b. 活動(dòng)六:球類游戲

i. 設(shè)置簡(jiǎn)單的球類游戲,如投接球、踢球等。

ii. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

第二部分:反思

在這次幼兒園托班健康教育活動(dòng)中,我采用了多種教學(xué)方法,旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的參與度。通過(guò)游戲教學(xué)法,我成功地引發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲,使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

在衛(wèi)生習(xí)慣教育活動(dòng)中,洗手小能手和愛(ài)心小醫(yī)生的活動(dòng)取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演,幼兒深入理解了洗手和咳嗽遮住口鼻的重要性。他們非常積極地嘗試洗手的正確步驟,并主動(dòng)糾正錯(cuò)誤。角色扮演讓幼兒們身臨其境地感受到了咳嗽不遮住口鼻的不良后果,養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在健康知識(shí)教育活動(dòng)中,部位拼圖游戲和健康食品制作的活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)效果顯著。通過(guò)拼圖游戲,幼兒認(rèn)識(shí)了身體的各個(gè)部位,并能準(zhǔn)確地說(shuō)出它們的名稱和功能。在健康食品制作的活動(dòng)中,幼兒動(dòng)手制作了各種健康食品,學(xué)習(xí)到了五谷雜糧和蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的健康意識(shí),也增進(jìn)了他們的動(dòng)手能力。

在身體協(xié)調(diào)能力教育活動(dòng)中,跳一跳,跳索樂(lè)和球類游戲都取得了良好的效果。通過(guò)跳繩和球類游戲的鍛煉,幼兒們的身體協(xié)調(diào)能力得到了明顯的提高。他們愉快地參與了比賽和游戲,大大增強(qiáng)了他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

總的來(lái)說(shuō),這次幼兒園托班健康教育活動(dòng)提供了一個(gè)多樣化、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮了幼兒們的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)這次活動(dòng),幼兒們不僅掌握了衛(wèi)生習(xí)慣和健康知識(shí),還培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力。我相信,這些活動(dòng)對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極的影響。

幼兒園托班反思隨筆 篇6

標(biāo)題:幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)教案及反思

引言:區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),通過(guò)有意識(shí)地劃定不同的區(qū)域,為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。本文將為大家介紹一份針對(duì)托班幼兒的區(qū)域活動(dòng)教案,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行反思,以期提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

一、教案設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)區(qū)域活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力、動(dòng)手能力和交流能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容和方法:以幼兒的興趣和需要為導(dǎo)向,設(shè)置各個(gè)區(qū)域并提供相應(yīng)的教具和材料。根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有適當(dāng)難度與刺激性的活動(dòng)任務(wù),引導(dǎo)幼兒參與到游戲中去。

(1)幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)示例:

a. 感統(tǒng)區(qū)域:設(shè)置各種感官訓(xùn)練設(shè)備,如觸摸球、聞香瓶、視覺(jué)游戲等。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)活動(dòng),開(kāi)發(fā)幼兒的感官能力。

b. 美術(shù)區(qū)域:提供繪畫(huà)、剪貼、拼貼等材料與工具,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由藝術(shù)創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色、形狀、紋理等進(jìn)行觀察與表達(dá)。

c. 玩具區(qū)域:設(shè)置各種具有啟發(fā)性的玩具,如拼圖、積木、表演玩具等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主游戲與探索,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

d. 圖書(shū)角:提供豐富多樣的圖書(shū),包括繪本、生活故事、科普讀物等。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀,促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展與情感交流。

e. 空間角:提供模擬的房間、商店等場(chǎng)景,供幼兒進(jìn)行角色扮演。引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色扮演,培養(yǎng)社交能力和想象力。

3. 教學(xué)過(guò)程:教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好區(qū)域活動(dòng)所需材料,并在活動(dòng)開(kāi)始前向幼兒介紹活動(dòng)的目的和規(guī)則。通過(guò)示范、引導(dǎo)和反饋等方式,促進(jìn)幼兒的參與和學(xué)習(xí)。

二、反思與改進(jìn)

本教案在幼兒園托班中得到了廣泛的應(yīng)用,并取得了一定的效果。然而,有一些問(wèn)題還需要我們進(jìn)一步思考和改進(jìn)。

1. 教材和教具選擇不夠多樣化:雖然區(qū)域活動(dòng)中提供了各種材料和教具,但我們還可以進(jìn)一步豐富這些資源,滿足幼兒不同層次、不同興趣的需求。例如,可以增加音樂(lè)區(qū)域或科學(xué)探索區(qū)域,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲或?qū)嶒?yàn)探索。

2. 活動(dòng)設(shè)計(jì)需要更有針對(duì)性:根據(jù)托班幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求,我們應(yīng)更加精細(xì)地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。例如,在感統(tǒng)區(qū)域可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有目的的感官活動(dòng),如觸摸不同材質(zhì)的物品,從而提升幼兒的觸覺(jué)辨別能力。

3. 教師角色需要明確:在區(qū)域活動(dòng)中,教師既是組織者和引導(dǎo)者,又是觀察者和記錄者。我們應(yīng)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn),提高教師的教學(xué)水平和能力,使其能夠更好地引導(dǎo)和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況。

總結(jié):通過(guò)對(duì)幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)教案及反思的介紹,我們可以看到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要作用。在實(shí)施教案的過(guò)程中,我們應(yīng)不斷反思和改進(jìn),逐步優(yōu)化教育教學(xué)目標(biāo)和方法,為幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

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2024-03-09 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類呢?下面是小編為你精心整理的“幼兒園教育隨筆小班精選”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以...

2024-01-30 閱讀全文

俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園托班教育隨筆,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。幼兒園托班教育隨筆一、班級(jí)管理:在幼兒...

2023-07-12 閱讀全文

通過(guò)寫隨筆,教師可以回顧一天的教育實(shí)踐,分析孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教育質(zhì)量。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小班教育隨筆(精選6篇)”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

2023-09-22 閱讀全文

小小班的洋洋有幾個(gè)最。個(gè)子最高,最能哭,最能攻擊其他小朋友,最不聽(tīng)老師的話。就這幾個(gè)最,洋洋成了小小班最知名的人物,小小班無(wú)論發(fā)生大事小事,不管洋洋在不在,只要我和蘭蘭問(wèn)一聲:誰(shuí)做的?保證小小班全體孩...

2020-05-07 閱讀全文