親愛的觀后感十三篇

學(xué)生時代寫作文是一件很有意義的事情。作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，好的作文在語文考試中是可以加分的，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上親愛的觀后感十三篇，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

親愛的觀后感【篇1】

讀了《親愛的漢修先生》，一個孩子豐富多彩的內(nèi)心世界，漢修先生高明的教育方法深深印在我的腦海里。

與其說漢修先生是一位作者，還不如說是一位教育家。

他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰？ 2、你長什么樣子？ 3、你的家庭是什么樣子？ 4、你住在哪里？ 5、你有寵物嗎？ 6、你喜歡上學(xué)嗎？ 7、誰是你的朋友？ 8、你最喜歡的老師是誰？ 9、你有什么煩惱？ 10、你有什么愿望？這十個問題都可以讓鮑雷伊自然地表達，從而使他覺得“寫信并不討厭”。

還有，鮑雷伊第一次寫日記的時候遇到了困難，漢修先生叫他假裝向一個人寫信。鮑雷伊按照漢修先生說的做，結(jié)果頗有成效。

鮑雷伊從不喜歡寫作，倒覺得寫信并不太討厭，再到后來喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，到最后獲得榮譽入圍獎。他對父母離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，從起先的怨恨要想辦法抓住小偷，最后對小偷的寬容。這都能體現(xiàn)出鮑雷伊的一步步成長，一次次轉(zhuǎn)變。

鮑雷伊能一次次改變自己，一步步成長，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們努力的目標(biāo)。

親愛的觀后感【篇2】

前幾天，我因為無聊看了《親愛的漢修先生》這本書，結(jié)果，卻被這本《親愛的漢修先生》吸引了。

《親愛的漢修先生》的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

轉(zhuǎn)眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

讀了《親愛的漢修先生》后，我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書信往來，做筆友。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友，絕對是一件開心的、令人羨慕的事。這是我讀這本書后最大的愿望。

不過，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有多少人寫信了，都是聊qq，真希望現(xiàn)在的我們，也能經(jīng)歷向《親愛的漢修先生》一樣的故事。

親愛的觀后感【篇3】

《親愛的漢修先生》這本書很特別，它是用寫信和日記的方式來吸引讀者的。

它主要講的是一個小學(xué)生名叫鮑雷伊，他的父母離婚和媽媽一起生活。一天老師布置了一個作業(yè)讓給自己喜歡的一位作家寫信，最后鮑雷伊不情愿地給漢修先生寫了信，是問怎么樣才能提高寫作的技巧和方法。結(jié)果他一發(fā)不可收拾，從此愛上了寫信。他不但請教了寫作方法，還向漢修先生吐露了自己煩惱。他的煩惱很多，比如他上學(xué)校沒有什么朋友等，最苦惱的是還有人偷他的午飯。

鮑雷伊把這些不好的都寫信給了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵了他。慢慢的他不但寫作和閱讀能力提高很快，而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后沒有和好，但他覺得自己長大了，能夠獨立面對很多事情。

讀了這本書我覺得一個普普通通的男孩兒，從跟漢修先生寫信后就像變了一個人，他堅持每天寫作，幾年去一日，終于有所收獲?！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事情。

其實寫作文并不可怕，只要用心堅持，寫出周圍真實的事情，寫出自己的感受就行了！我們都要學(xué)會堅持！

親愛的觀后感【篇4】

《親愛的公主》是一本令人陶醉的童話故事，它講述了一個平凡女孩變身公主的傳奇旅程。這本書讓我們攜著幻想的翅膀，踏上了一段奇幻之旅。它所傳遞的價值觀和教育意義，讓我陶醉其中。

故事的主人公是一個名叫露西的女孩，她是一個普通的農(nóng)村孩子。她孤獨寂寞，渴望著一種不同的生活。而這種渴望終于在一個夜晚被實現(xiàn)了。在奇妙的夢境中，她變成了一位美麗的公主。她來到了一個神奇的王國，遇見了善良的人們和一位好心的王子。她在這個世界里過上了美夢般的生活，感受到了公主般的待遇。

整本書充滿了濃郁的奇幻色彩，每一頁都散發(fā)著迷人的魔力。它給讀者展示了一個完美的世界，這個世界充滿了玫瑰花的香氣和甜蜜的歌聲。這個世界的每個角落都散發(fā)著寶石般的光彩，讓人沉醉其中。與此同時，它也展示了友誼與愛的力量。在這個公主的世界里，人們相互幫助，充滿了愛和同情心。

書中的人物形象也令人難以忘懷。露西是一個勇敢、善良的女孩，她的勇氣和善良為這個王國帶來了改變。她用善意的眼光看待世界，用真誠的心靈去對待每個人。而王子則是一個慷慨、紳士的男子。他對人類充滿同情心，對命運垂青，而不只是看到身份的差異。這種對人性的理解，讓人深感敬佩。

在這個童話故事中，作者還反映了一些現(xiàn)實問題。比如，在露西回到自己的生活之后，她開始思考自身的變化和社交的關(guān)系。她明白，公主的生活看似美好，但它也是假象。她開始重新審視自己的價值觀，并意識到在自己原本的生活中也可以成長和改變。通過這個故事，我們也能夠?qū)W到，我們不需要在別人的目光下去尋求承認和價值，而是要相信自己的力量。

這本書不僅僅是一個童話故事，更是一本充滿教育意義的書籍。它告訴我們，每個人都可以有自己的夢想，每個人都可以成為自己心中的公主。不論出身如何，只要我們擁有勇氣和善意，就能夠改變命運。它也教會我們珍惜身邊的人和事物，學(xué)會感恩和樂觀。同時也提醒我們，外界環(huán)境的改變并不意味著內(nèi)心的改變，我們要保持真實和堅定。

《親愛的公主》這本書令人沉醉其中，它給予了我們無盡的遐想空間。無論是小孩還是成年人，這本書都能讓我們對生活保有美好的憧憬。它讓我們相信，夢想是可以實現(xiàn)的，而我們都可以成為自己心中最美麗的公主。

親愛的觀后感【篇5】

《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我已經(jīng)有兩年多了，在有空閑時間的時候，我總會翻開這本書，讀上幾頁而我卻從不厭倦。

我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩成長的故事，其它東西在我的腦海里并沒有留下多少。我很是不甘心，又翻開認認真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少!

故事中的單親男孩——鮑雷伊感動了我。鮑雷伊是一個堅強的小男孩，他并沒有因為"爸爸""媽媽"離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài)，全都來源于他給漢修先生寫信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活，理解父母無法共原的原因——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新鮮刺激的公路生活2、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公路的生活了。

故事中的作家——漢修先生也感動著我。鮑雷伊剛開始不會寫日記，漢修先生建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。這個辦法使鮑雷伊慢慢的學(xué)會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文老師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫作，漢修先生這招實在是高明啊!

除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長道路上幫了幫忙，如：給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重的媽媽，負責(zé)任的老爸，時刻關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的成長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來。

我不得不承認《親愛的漢修先生》的確是一本佳作，是幽默讓這本書更加出神入化了。

親愛的觀后感【篇6】

實驗二小四（4）班岳子琪

我最喜歡讀的書《親愛的漢修先生》，特別喜歡里面的鮑雷伊。他特別想見韓舒先生。每次給他寫信，寫作文，寫日記，他都慢慢學(xué)會了寫作。

他沒有家。他和他母親住在一個大篷車里。爸爸想買一輛大卡車。但沒有足夠的錢去買大卡車，鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱，他覺得自己是個壞孩子，因為他爸爸媽媽才離婚的，為了防止別人偷他的午餐，和兩個炸香菇丸子就做了一個防盜報警器，第一次實驗的時候，發(fā)出嗚嗚嗚的聲音，他打開飯盒兒，聞了聞"哇，好香呀！"鮑雷的媽媽連忙，跑過來，問他有沒有受傷。

來到班上默默地等著。我以為警報一響，我就跑到后面去抓住偷午飯的人。

爸媽離婚之后，他就沒有一次開心，因為，土匪和爸爸走了，爸爸開車總會睡覺，所以要土匪陪他，路上就不會睡著了。后來，保利，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，有了一個真正的家。他家旁邊有個加油站，晚上總是吵鬧，他每晚都睡不著覺。節(jié)日期間，他以為父親知道他會回來給他禮物。每次門鈴響，他都沖去開門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是他父親。

在這本書的結(jié)尾，佩里和他打算給漢修先生寄一封信。路過之后，他總想看看樹林里有沒有蝴蝶。雖然只有三四個人，但他們中的大多數(shù)已經(jīng)飛往北方避暑了。玩了一會兒，他們就回家了。

一輛沒有集裝箱的大卡車停在他家門口?！薄鞍职?，”他開始向爸爸跑去。爸爸和強盜們從出租車里跳了出來，爸爸和孩子們面對面地站著，看著對方，心里有上千個字。最近在高速公路上，他有沒有看到鞋子，很多啊，爸爸，我想問一下，跟以前的他不太一樣，土匪朝他跑過來，快樂的搖著尾巴，鮑雷伊問，他是怎么找到土匪的？他每天都用無線對講機尋找，他們，一起聊聊天，喝咖啡，就與他們告別，說把土匪留下來，沒說他開車的時候必須有土匪，不然就沒人跟他講話了。

讀了這本書，讓我感覺很深刻，我覺的，寫作不是一天能成功的，而是經(jīng)過時間的積累，仔細觀察，慢慢思考，多練習(xí)，一次又一次地修改成功！

指導(dǎo)老師：何旭錨

親愛的觀后感【篇7】

《親愛的漢修先生》這本書是講的是一個普通的小男孩成長的故事。故事的主人公—鮑雷伊，一個安靜、內(nèi)向，沒有特殊才藝的普通孩子，討厭寫額外的作業(yè)，不愛寫作。父母的離異給他的心靈留下了很大的陰影，他內(nèi)心孤獨但渴望被別人注意，渴望交朋友。通過和漢修先生不斷進行書信交流，告訴漢修先生自已的喜怒哀樂，鮑雷伊不但漸漸喜歡上了寫作，水平逐步提高，而且性格也發(fā)生了很大的改變，由原來的內(nèi)向（不喜歡和別人交流）、怨恨（丟午餐）、不理解（父母離異）轉(zhuǎn)變?yōu)殚_朗、寬容和理解，成長成為一個懂事的孩子。

讀完故事，我深受感動。鮑雷伊、漢修先生、“媽媽”都覺得非常親切。鮑雷伊曲折的成長經(jīng)歷令我感動，我為鮑雷伊的爸爸媽媽不重新結(jié)婚而感到遺憾，也為鮑雷伊能學(xué)會寬容和理解而感到欣慰。我很喜歡故事主人公鮑雷伊，我覺得我和他一樣，安靜、內(nèi)向，但又渴望被別人注意，渴望交朋友。我有一個完整的家，有完整的父愛和母愛，和鮑雷伊相比，我覺得我很幸福。我要好好尊敬和愛我的爸爸媽媽，珍惜我們這個溫暖和睦的家，在快樂和幸福中成長。

在學(xué)習(xí)中，我起初也和鮑雷伊一樣，不喜歡閱讀和寫作，甚至自認為我“不聰明”。通過鮑雷伊的故事，我覺得寫信和寫日記是提高寫作能力的好方法。我開始嘗試給媽媽寫“信”，起初只不過是在一些小紙條上寫一句或二三句話。有一天，我發(fā)現(xiàn)我的那些“信”居然被媽媽收藏起來了，旁邊還有批語。在媽媽的啟發(fā)和幫助下，我逐漸養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，也慢慢地喜歡上了寫作文。

親愛的觀后感【篇8】

寒冷的假期里，我和父母正坐著舒適的空調(diào)列車回到家鄉(xiāng)……爸爸告訴我：“坐車不能光玩！”我拿起一本薄薄的書看了起來。這本書寫的是一名叫“雷伊”的小學(xué)生的故事。雷伊在小學(xué)二年級讀了一本兒童讀物，這本書是漢修先生寫的。雷伊非常喜歡漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生的聯(lián)系得更加密切了。在書中鮑雷伊是個單親家庭的男孩，父母的離異給他留下了很大的心理陰影，但他并不是自暴自棄、敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們。鮑雷伊在班上沒有幾個朋友，而且總有人欺負他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解：“我只是覺得，很榮幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學(xué)校上課。”

我最喜歡的人物是雷伊的媽媽，“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。

除了媽媽以外，書中還有一些人物對雷伊的成長也起著重要的作用。他們對雷伊的成長的關(guān)愛與鼓勵，也不時令我感動、欽佩……像時刻都幫他的漢修先生、關(guān)注他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負責(zé)任的爸爸、欣賞與鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想

親愛的觀后感【篇9】

按照老師的要求，我手捧《親愛的漢修先生》這本書認真地讀起來。讀完后，我發(fā)現(xiàn)這本書與眾不同，全書是用書信和日記的格式呈現(xiàn)出來的，這些書信全是由一個普通小男孩鮑雷伊寫給一位名叫漢修先生的。

讀完整本書，我最大的收獲是從主人公鮑雷伊和漢修先生那里學(xué)到了提高寫作能力的方法。那就是堅持多寫、多聽、多思考、寫出自己的東西，堅持把自己的心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。

鮑雷伊起初是個不喜歡寫作的孩子，剛開始寫得不具體，甚至有錯別字，到后來能寫得具體生動，這正是給我啟發(fā)最大的地方。我平時最頭疼的地方就是寫作文，一寫作文就抓耳撓腮、冥思苦想，想很長時間也憋不出幾句話，最后總是草草了事，應(yīng)付一頁多紙。老師讀了我的作文總是評價"內(nèi)容空洞，語句不通順"，我的語文成績自然就落后了。所以，我必須提高自己的寫作能力。于是，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫作水平。我是跟著姑姑寫作文的。每寫一篇，我們就面對面交流。姑姑啟發(fā)我回憶平時發(fā)生的事情，確定一個要寫的主題，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當(dāng)時經(jīng)歷的心情和感受，鼓勵我寫出自己的心里話，而且要求我多運用所學(xué)的詞語。我就靜下心來一句一句的寫，姑姑要求很嚴格，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復(fù)修改。剛開始我很煩，但是，每當(dāng)寫好一篇，姑姑肯定了我的進步，我就有種成功感。再寫的時候就自信了。這幾天，媽媽表揚我寫作水平高了。

今后，我要像鮑雷伊那樣，每天堅持寫日記，真實的記下自己的喜怒哀樂，練就一手好文筆。

親愛的觀后感【篇10】

《親愛的安德烈》是一部令人感動的小說，通過講述主人公安德烈的成長經(jīng)歷和生活困境，引發(fā)了我對人生意義和友情的思考。這部小說深刻描繪了友情的珍貴和堅持的重要性，讓我對人際關(guān)系有了更深刻的認識。

安德烈是一個不起眼的年輕人，他在學(xué)校沒有出類拔萃的表現(xiàn)，也沒有家庭背景的支持。但是，他卻擁有一顆堅定的心和對友情的珍視。在小說中，安德烈與他的好友杰克經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們始終相互扶持，互相鼓勵，堅持走下去。他們的友情是如此地純粹和珍貴，讓我感動不已。

我在讀《親愛的安德烈》時，深深地被安德烈那種對生活的積極態(tài)度和對友情的堅守所感染。他不放棄對夢想的追求，也不放棄對友情的堅守。即使面臨著無法逾越的困難，安德烈也不會輕易退縮，他用自己的堅持和努力證明了自己的價值。這種精神讓我深受啟發(fā)，讓我明白了堅持和友情的重要性。

通過《親愛的安德烈》，我也意識到了友情的珍貴和可貴之處。在這個紛繁復(fù)雜的社會中，友情是我們最重要的精神支柱，是我們最大的力量所在。正如安德烈與杰克一樣，真正的友情是不計回報的，是互相扶持、互相理解的。他們的故事讓我深深地明白了友情的可貴，也讓我更加珍視身邊的朋友。

《親愛的安德烈》是一部感人至深的小說，它讓我重新審視了人生的意義和友情的重要性。通過安德烈的成長經(jīng)歷和友情之路，我明白了堅持和友情的珍貴，也讓我更加珍惜身邊的朋友。這部小說給予了我許多啟發(fā)和感悟，使我更加深刻地理解了友情的真諦。愿我們都能像安德烈一樣，擁有一顆堅定的心和對友情的珍視，銘記友情的珍貴，珍惜身邊的朋友。愿友情永存，陪伴我們走向更美好的未來。

親愛的觀后感【篇11】

“親愛的”、“陌生人”，這兩個充滿矛盾的詞語放在一起，讓人產(chǎn)生了一種異樣的感覺，這到底是怎樣一個奇怪的搭配？是親密還是陌生？這個暑假，我就讀了一本有著這樣奇怪名字，卻令我感悟頗深的書——《親愛的陌生人》。

這本書主要寫了葉今一原本是家里的寶貝，受到家里所有人的關(guān)懷備至。后來，媽媽懷上了寶寶，家人都沉浸在等待二寶的喜悅中，只有葉今一除外。葉今一認為爸爸媽媽和奶奶把所有的愛和關(guān)注全都給了媽媽肚子里的“小弟弟”，她只是個多余的人。隨著和奶奶的矛盾越來越多，葉今一選擇了離家出走。在經(jīng)歷了一系列事件后，葉今一的妹妹葉又一出生了。妹妹的到來讓葉今一幡然醒悟：原來每個孩子都是不可替代的寶貝，家人之間的相處一樣需要真誠的體諒與付出。幸福多一點，少一點，就在一念之間。

其實我也有著和葉今一差不多的經(jīng)歷，媽媽也生了二寶，不同的是媽媽生寶寶之前曾經(jīng)問過我的意見。當(dāng)時，我沉默不語，心想：“爸爸媽媽有了新的寶寶，我在家還有什么地位？一定什么都要我讓著他（她）……”媽媽看到我這表情，似乎知道了我心中的答案，她無奈地摸摸我的頭，也沉默無語。看著媽媽難過又無奈的笑容，我的心就像被針扎似的疼。我鼓起勇氣，抬起頭，忐忑不安地望著媽媽，問道：“媽媽，如果你生了弟弟或妹妹，會不會就不愛我了？”媽媽一愣，立即抱住我，輕輕拍著我的背，輕柔地說：“怎么會呢？你可是我第一個孩子，誰也不能替代你的地位。你是爸媽的掌上明珠，獨一無二的寶貝。弟弟妹妹出生了，只會多一個陪你一起成長的人，不會減少爸爸媽媽對你的愛，知道嗎？”聽到媽媽的話，我頓時覺得心里十分踏實：“媽媽，我同意你們生弟弟妹妹了。”媽媽抱著我，幸福地笑了。

我曾經(jīng)看過一個新聞：一個十多歲的女孩為了不讓媽媽生二胎，以死相逼。那位媽媽十分傷心，一邊哭一邊對記者說：“我該怎么辦？一個是我的女兒，一個是在我腹中六個月的孩子?！笨吹竭@樣的新聞，我的心情十分沉重。那個女孩為什么那么自私？媽媽為什么不和女兒商量好？家人之間的相處不應(yīng)該是體諒與坦白？

其實每個小孩子都是父母的寶貝，無論是男孩子，還是女孩子。雖然有些老人家會比較喜歡男孩子，因為他們的思想比較封建，但現(xiàn)在的社會男女平等。男孩子有男孩子的好，女孩子也有女孩子的好。如果爸爸媽媽們有生二寶的想法，作為過來人，我覺得還是應(yīng)該要先問問大寶的意見，畢竟大寶也是家里的一員，不要以為他是一個不懂事的孩子，給不了意見，其實他才是二寶事件中感情最糾結(jié)的、受影響最大的一個。有了大寶的支持，有二寶的家庭才會更加的和諧。

每個小孩子都是天使，幸福多一點，少一點，真的就在一念之間。

親愛的觀后感【篇12】

暑假里，媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。

我一拿到書就看了起來，看著看著，就喜歡上這本書了。

這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級的小學(xué)生。鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候看了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信，和漢修先生有了通信往來。

漢修先生說做作家要多讀、多看、多聽，漢修先生給鮑雷伊出了10個問題：1、你是誰，2、你長什么樣子，3、你的家庭是什么樣子，4、你住在哪里，5、你有寵物嗎，6、你喜歡上學(xué)嗎，7、誰是你的朋友，8、你喜歡的老師是誰，9、你有什么煩惱，10、你有什么愿望。鮑雷伊對每個問題都能寫一篇作文，后來他的作文寫得越來越好，也練了一手好字。

最后，鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事，他對做作家的信心越來越強。

親愛的觀后感【篇13】

《親愛的漢修先生》是美國大作家克萊瑞所著的獲得紐伯瑞兒文學(xué)獎金獎的小說，全書采用書信和日記形式描述了一個男孩——鮑雷伊的內(nèi)心世界，媽媽在同事那里看到了這本書，推薦給了我。

我用一星期的時間讀完了《親愛的漢修先生》，我感覺這本書不單單是一本文學(xué)書，也是一本非常好的作文書。

書中寫到一次偶然的機會，二年級的小學(xué)生鮑雷伊給作家漢修先生寫了一封信，從此他的生活逐漸發(fā)生了變化。雷伊最開始非常頭疼寫作文，后來通過回答漢修先生提出的十個問題，不知不覺寫了一封又一封信件，寫了一篇又一篇日記，他逐漸掌握了寫作方法，寫作水平明顯的提高了，還獲得了作文大賽的入圍獎。從雷伊給漢修先生寫信的署名——受夠您的鮑雷伊、還在生氣的鮑雷伊、您以前的朋友鮑雷伊、筋疲力盡的讀者鮑雷伊、您的頭號書迷鮑雷伊、學(xué)生鮑雷伊、您最喜歡的讀者、您最棒的讀者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的變化——從對漢修先生的反感到喜愛。

通過讀這本書，我感到雷伊是一個非常聽話懂事的孩子，在媽媽的教育下他學(xué)會了獨立自主、堅強自信。我們應(yīng)該向雷伊學(xué)習(xí)。另一方面的書中也讓我學(xué)到了寫作文的方法，建議大家有時間都來讀一讀，一定會有收獲。