幼兒雪孩子教案匯總15篇。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面由小編幫大家編輯的《幼兒雪孩子教案匯總15篇》,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
雪孩子幼兒教案主題范文
一、教案主題:認(rèn)識(shí)雪孩子
二、教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠用簡(jiǎn)單的語言描述雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 能夠通過制作雪孩子的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知,增強(qiáng)他們對(duì)自然界的好奇心。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1. 認(rèn)識(shí)雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 視頻或圖片展示雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的材料:白色棉花、紙杯、建議還可以準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等。
五、教學(xué)過程:
活動(dòng)一:積極引導(dǎo),激發(fā)興趣(5分鐘)
教師可以通過展示圖片或者播放短視頻,引導(dǎo)幼兒觀察雪孩子的外貌特點(diǎn):他們是白色的,有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時(shí),可以跟幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撘幌露斓奶攸c(diǎn),為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。
活動(dòng)二:制作雪孩子(20分鐘)
1. 教師向幼兒展示制作雪孩子的步驟:首先,把紙杯倒置,將白色棉花填充到紙杯中,使其呈現(xiàn)出一個(gè)球型,作為雪孩子的身體;其次,幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子,仿照雪孩子的形象,接下來,可以在紙杯上用畫筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征,制作出一個(gè)立體的雪孩子。
2. 將制作的雪孩子放在餐桌上展示,并鼓勵(lì)幼兒用語言描述雪孩子的外貌特征。
活動(dòng)三:游戲互動(dòng)(15分鐘)
1. 可以給幼兒準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等,讓他們用這些小道具來豐富雪孩子的形象。例如,用面粉撒在雪孩子身上,做出下雪的效果;或者給雪孩子一個(gè)罐頭蓋作為帽子。
2. 教師通過提問的方式,與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。例如,問幼兒雪孩子是怎么來的?為什么他們是白色的?引導(dǎo)幼兒思考。
活動(dòng)四:總結(jié)回顧(10分鐘)
教師與幼兒一起回顧制作的雪孩子,讓幼兒用語言回答以下問題:
1. 雪孩子是什么顏色的?
2. 雪孩子有幾只眼睛?幾條胳膊和腿?
3. 雪孩子的帽子是用什么做的?
六、教學(xué)延伸:
1. 可以安排幼兒在戶外觀察自然界中的雪,并用語言描述雪的外貌特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒思考雪孩子的來源,為他們解釋雪孩子是由大自然的雪所制成的。
七、教學(xué)反思:
通過這一主題的教學(xué)活動(dòng),幼兒在制作雪孩子的過程中,不僅能增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力,還能對(duì)冬天及其特點(diǎn)有更深入的了解,培養(yǎng)了他們對(duì)自然界的好奇心和探索欲望。同時(shí),通過游戲、互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),能有效地提高幼兒的參與度,提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
主題:雪孩子幼兒教案的編寫與實(shí)施
第一節(jié):教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。
2. 技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。
3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第二節(jié):教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備:宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)外的游戲場(chǎng)地,有足夠的空間,有雪的天氣條件。
第三節(jié):教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入:讓幼兒觀察窗外的天氣,引導(dǎo)幼兒回想以前見過的雪,并講述雪孩子的故事。
2. 激發(fā)興趣:展示宣紙、顏料、畫筆等材料,讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)感到好奇和興奮。
3. 實(shí)施活動(dòng):
3.1 第一課時(shí):制作紙板雪孩子
1) 教師示范:用剪刀剪出雪孩子的形狀,再用畫筆和顏料為雪孩子上色。
2) 學(xué)生操作:提供紙板、剪刀、畫筆和顏料,讓幼兒自己動(dòng)手制作紙板雪孩子。
3.2 第二課時(shí):在室外堆雪孩子
1) 教師示范:在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀,強(qiáng)調(diào)安全措施。
2) 學(xué)生操作:提供足夠的雪地,讓幼兒自己動(dòng)手堆雪孩子,組成小團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
4. 總結(jié)歸納:與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容,分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗(yàn)。
5. 復(fù)習(xí)鞏固:讓幼兒自由繪畫,或進(jìn)一步擴(kuò)展活動(dòng),如模仿雪孩子玩偶演戲等。
第四節(jié):教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。
2. 評(píng)估幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛程度。
3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn),包括合作技巧和友善行為。
第五節(jié):教學(xué)反思
通過本次雪孩子幼兒教案的實(shí)施,幼兒在動(dòng)手制作和堆雪孩子的過程中,既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,也能認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。同時(shí),參與制作和堆雪孩子的活動(dòng),既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
雪孩子幼兒教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子的由來和形象特點(diǎn);
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力;
3. 提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)內(nèi)容:
雪孩子。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 雪泥;
2. 鹽;
3. 布條;
4. 線;
5. 棉簽;
6. 彩色紙;
7. 色彩筆;
8. 黏土。
四、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:雪孩子的由來
1. 教師出示雪孩子的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹雪孩子的由來,引導(dǎo)幼兒思考。
活動(dòng)二:制作雪孩子
1. 教師向每個(gè)幼兒發(fā)放一小塊雪泥和一把鹽。
2. 教師示范,讓幼兒按照雪孩子的形象,用雪泥塑成一個(gè)小人。
3. 幼兒自行制作,教師適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
4. 幼兒制作完成后,在雪孩子的面部和身體撒一些鹽,模擬雪孩子的樣子。
活動(dòng)三:美化雪孩子
1. 教師給幼兒發(fā)放彩色紙、布條、線和棉簽等。
2. 教師示范,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料為雪孩子做帽子、衣服、圍巾等。
3. 幼兒自由創(chuàng)作,教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)四:插播雪孩子的故事
1. 教師向幼兒講述雪孩子的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解雪孩子的形象和特點(diǎn)。
2. 教師可以通過幻燈片、圖片等進(jìn)行配圖展示,激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
活動(dòng)五:展示和分享
1. 幼兒將自己制作的雪孩子展示在教室的窗臺(tái)上,形成一個(gè)小小的雪孩子城堡。
2. 幼兒圍繞雪孩子展開討論,分享制作過程中的經(jīng)歷和感受。
五、教學(xué)反思:
通過本次教案設(shè)計(jì),幼兒能夠了解雪孩子的由來和形象特點(diǎn),并通過實(shí)際操作制作自己的雪孩子,培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),在分享和討論環(huán)節(jié)中,還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教師在教學(xué)過程中要多給予肯定和鼓勵(lì),讓每個(gè)幼兒都能有成就感和滿足感。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案主題:雪孩子
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子,并學(xué)習(xí)制作雪人,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
3. 發(fā)展幼兒的語言交流和社交能力。
三、教案流程:
1. 引入活動(dòng)
教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片,并簡(jiǎn)單介紹雪人的由來和相關(guān)知識(shí)。
2. 活動(dòng)一:觀察與討論
教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人,發(fā)現(xiàn)雪人的特點(diǎn)和形態(tài),并引導(dǎo)幼兒們通過觀察,討論雪人的材料和制作方法。
3. 活動(dòng)二:制作雪人
教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料,讓每個(gè)幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等,讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中,老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。
4. 活動(dòng)三:分享和展示
每位幼兒制作完成后,老師組織幼兒們分享自己的作品,并讓每個(gè)幼兒介紹自己制作雪人的過程。
5. 活動(dòng)四:詩歌表演
教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌,如《雪孩子好可愛》,讓幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。
6. 活動(dòng)五:游戲環(huán)節(jié)
教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中,教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具,并提供一個(gè)大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下,用雪球捕捉魚。
7. 活動(dòng)六:整理與總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場(chǎng),并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng),總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗(yàn)。
四、教案材料準(zhǔn)備:
1. 雪人圖片;
2. 雪球制作材料(如塑料桶、鐵鏟、砂糖);
3. 雪人制作道具(如胡蘿卜、石頭);
4. 歌譜《雪孩子好可愛》;
5. 魚形紙片;
6. 大雪球。
五、教案評(píng)估方法:
1. 觀察幼兒們?cè)谥谱餮┤藭r(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 觀察幼兒們?cè)谟^察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語言交流和社交能力;
3. 觀察幼兒們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。
六、教案心得分享與延伸:
通過雪孩子這一主題活動(dòng),幼兒們不僅能夠拓展對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?,還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí),通過分享和游戲環(huán)節(jié),幼兒們能夠進(jìn)行語言交流和社交互動(dòng),促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上,教師還可以適當(dāng)延伸活動(dòng),如組織幼兒們制作雪人家族,或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動(dòng),以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗(yàn)感受。同時(shí),也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng),如滑雪、滑冰等,以增強(qiáng)幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后,教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書,讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)和想象力。
主題:雪孩子
第一部分:引言
雪孩子,全名“雪人孩子”,是一種常見于北方冬季的游戲。孩子們利用雪堆,在雪地上堆出大大小小的人形,然后為之命名、拍照、留念。雪孩子是孩子們冬日生活中不可或缺的一部分,同時(shí)也代表著友情、創(chuàng)造力和快樂。
第二部分:歷史淵源
雪人孩子的歷史可以追溯至數(shù)百年前的歐洲。在那里,人們經(jīng)常在白雪皚皚的冬季,以堆雪人娛樂自己。然而,雪人孩子的英文名稱“Snow Angel”也是在此時(shí)期產(chǎn)生的,這種雪球形狀的人物被稱作“天使”。受歐洲文化影響,游戲開始流行于北美地區(qū),并逐漸傳至世界各地。
第三部分:文化內(nèi)涵
雪孩子不僅僅只是一項(xiàng)游戲,也是一種文化現(xiàn)象。它除了帶來樂趣之外,還代表著人們對(duì)待大自然的態(tài)度。在一個(gè)能夠下雪的季節(jié),人們可以利用自然的力量,讓自己感受到大自然的溫暖、自然和神秘。同時(shí),雪孩子還可以提高人們的創(chuàng)造力和想象力,讓人們通過自己的智慧和創(chuàng)造力,堆出自己心目中的完美形象。
第四部分:游戲流程
雪孩子游戲有些許的插科打諢,但主要流程是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹M婕沂紫刃枰x擇一處雪地,并在那里堆出一個(gè)大雪球,然后再慢慢塑造成自己想要的形狀。在這個(gè)過程中,玩家可以利用各種道具來扮鬼斗數(shù),增加游戲的樂趣。最后,玩家需要將自己堆出的雪孩子拍照,留念。
第五部分:教育意義
雪孩子不僅僅是一種游戲,也是一種教育方式。在雪孩子游戲中,孩子們可以通過創(chuàng)造雪孩子,鍛煉自己的動(dòng)手能力和想象力。同時(shí),雪孩子游戲也可以培養(yǎng)孩子們合作精神和人際交往能力。在游戲中,孩子們需要相互協(xié)作,以達(dá)到理想的結(jié)果。通過這種方式,孩子們可以建立健康的社交關(guān)系,并在能力上得到提升。
第六部分:結(jié)論
雪孩子是一種滿足全球人們心靈需求的游戲,它不僅僅是一項(xiàng)娛樂活動(dòng),更是一種文化體現(xiàn)和益智教育方式。在與家人和朋友一起制作雪孩子的過程中,我們可以在歡聲笑語中感受到快樂和親情,同時(shí)也可以通過創(chuàng)作加深思考和鍛煉自己的動(dòng)手能力。讓我們?cè)谶@個(gè)冬季,來一場(chǎng)有意義的雪孩子之旅吧!
《雪孩子幼兒教案》
一、教案背景及目標(biāo)
雪孩子主題與幼兒教育相結(jié)合,通過雪人的形象,引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和樂趣,并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。本教案針對(duì)3-6歲的幼兒,通過活動(dòng)和游戲,讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到冬日的快樂并提升他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣
2. 雪孩子的形象和意義
3. 制作雪人的步驟和技巧
4. 雪人與小動(dòng)物的故事
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)
6. 冬季樂曲和舞蹈
三、教學(xué)過程
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣(10分鐘)
- 利用圖片和視頻展示,讓幼兒了解冬季的特點(diǎn),如雪花、冰凍的湖泊等,引發(fā)他們的興趣和好奇心。
- 通過討論,引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡冬季的原因,并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的冬季體驗(yàn)。
2. 雪孩子的形象和意義(15分鐘)
- 展示一些雪人的圖片,引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點(diǎn)和形象。
- 引導(dǎo)幼兒思考雪人在冬季的象征意義,如快樂、團(tuán)結(jié)、友誼等。
3. 制作雪人的步驟和技巧(20分鐘)
- 講解制作雪人的步驟,如堆積雪球、修剪雪人的身體和頭部等。
- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,在室外或操場(chǎng)上制作自己的雪人。
4. 雪人與小動(dòng)物的故事(15分鐘)
- 通過故事講述,向幼兒介紹雪人和小動(dòng)物們的友誼和團(tuán)結(jié)。
- 引導(dǎo)幼兒思考并討論如何與小動(dòng)物們和睦相處。
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)(20分鐘)
- 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪球大戰(zhàn)游戲,分組進(jìn)行。
- 引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和友誼觀念。
6. 冬季樂曲和舞蹈(15分鐘)
- 播放經(jīng)典冬季樂曲,和幼兒一起唱歌和跳舞。
- 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作,開展小型舞蹈表演。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)。
2. 聽取幼兒對(duì)冬季和雪人的理解和喜愛程度。
3. 對(duì)幼兒在制作雪人和雪球大戰(zhàn)過程中的合作和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、延伸活動(dòng)
1. 室內(nèi)制作雪人模型
2. 繪畫“我最喜歡的雪人”畫作
3. 收集關(guān)于雪人的故事書,進(jìn)行閱讀和討論
4. 觀看相關(guān)冬季電影或動(dòng)畫片,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力
最后,通過這個(gè)《雪孩子幼兒教案》的實(shí)施,希望能夠讓幼兒通過親身參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造,了解冬季和雪人的樂趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诳鞓分懈惺艿蕉镜镊攘Α?/p>
主題:雪孩子幼兒教案
總覽:
《雪孩子》是一部中國兒童文學(xué)經(jīng)典作品,具有濃厚的中國元素和深刻的人文關(guān)懷。本教案根據(jù)《雪孩子》這一主題,設(shè)計(jì)了一系列的綜合活動(dòng),旨在幫助幼兒通過參與活動(dòng),感受雪孩子故事中的溫暖和友愛,培養(yǎng)愛心和同理心。
一、目標(biāo):
1. 通過繪本閱讀,引導(dǎo)幼兒理解《雪孩子》故事的主題和情感。
2. 培養(yǎng)幼兒的愛心和同理心,關(guān)心他人。
3. 提高幼兒的語言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 準(zhǔn)備《雪孩子》繪本及故事配套圖片。
2. 準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、水彩筆等材料。
3. 準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1. 繪本閱讀活動(dòng)(15分鐘)
1.1. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,介紹故事背景。
1.2. 按照故事情節(jié),展示繪本中的圖片,引導(dǎo)幼兒理解故事的主題和情感。
1.3. 逐頁閱讀繪本,強(qiáng)調(diào)故事中的友愛、互助和關(guān)愛。
1.4. 結(jié)束閱讀,引導(dǎo)幼兒用自己的話表達(dá)對(duì)故事的看法和感受。
2. 制作雪孩子手工(30分鐘)
2.1. 準(zhǔn)備彩色紙,引導(dǎo)幼兒選擇顏色。
2.2. 按照教師示范,示范制作雪孩子的步驟。
2.3. 引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作雪孩子,可根據(jù)幼兒的年齡和能力適當(dāng)簡(jiǎn)化步驟。
2.4. 提供幼兒自由發(fā)揮的空間,可以在雪孩子身上畫上自己喜歡的圖案或涂上顏色。
2.5. 鼓勵(lì)幼兒在制作過程中互相幫助和分享。
3. 音樂欣賞活動(dòng)(10分鐘)
3.1. 播放與雪(冬天)相關(guān)的音樂。
3.2. 引導(dǎo)幼兒聽音樂,感受音樂中蘊(yùn)含的情感和氛圍。
3.3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述聽到的音樂形象,并與繪本故事進(jìn)行聯(lián)系。
4. 分享與討論(15分鐘)
4.1. 邀請(qǐng)幼兒將自己制作的雪孩子展示給大家。
4.2. 引導(dǎo)幼兒分享制作過程中的感受和體會(huì)。
4.3. 引導(dǎo)幼兒圍繞雪孩子故事中的主題展開討論,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)友愛、互助和關(guān)愛的理解。
4.4. 通過聽取不同意見和觀點(diǎn),培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)到愛心和同理心的重要性。
五、活動(dòng)總結(jié):
通過本次《雪孩子》主題活動(dòng),幼兒在繪本閱讀、手工制作、音樂欣賞和分享討論等活動(dòng)中,全面開展感性與認(rèn)知的學(xué)習(xí)。通過參與活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到友愛與關(guān)愛的重要性,得到情感上的滿足,并培養(yǎng)了他們的愛心和同理心,進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)。
主題:雪孩子的奇妙世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雪的基本知識(shí),如雪的形成、特征等。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。
3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.如何制作一個(gè)雪孩子
2.如何通過觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)雪孩子
2.如何通過討論和探究,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)
四、教學(xué)內(nèi)容
1.雪孩子的特征
通過圖片和實(shí)物展示,介紹雪孩子的形態(tài)和特征,如雪孩子的身體、性格、裝扮等。
2.制作雪孩子
讓幼兒手工制作雪孩子,引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察,對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
3.分享觀察
讓幼兒展示他們制作的雪孩子,通過分享觀察和討論,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究
引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子,如玩雪扔雪球等活動(dòng),讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。
五、教學(xué)方法
1.講解法
通過講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法
通過手工制作,讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。
3.分享討論法
通過分享和討論,讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究法
通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。
六、教學(xué)評(píng)估
通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估,考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。
七、教學(xué)資源
圖片、雪、手工材料等。
八、教學(xué)反思
通過本次教學(xué),幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深,同時(shí),通過制作和游戲,幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣,能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。
幼兒園課堂語言活動(dòng)《雪孩子》
中班手工教學(xué)計(jì)劃《圣誕老人》適用于中班的手工主題教學(xué)活動(dòng),讓孩子們嘗試講故事,發(fā)展孩子的語言能力,閱讀和理解故事,讓我們看一下幼兒園的手工《圣誕老人》課程計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過閱讀,了解故事情節(jié)。
2讓孩子們講故事,培養(yǎng)他們的語言能力。
三。引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雪娃娃的美好感受,拯救自己。
4引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,積累想象力。
教學(xué)重點(diǎn),難度
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子理解并重復(fù)故事。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、幫助他人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
snow kids story的**,《雪孩子》課件
活動(dòng)程序
1,看**,引故事
引導(dǎo)孩子們仔細(xì)看并思考故事的故事?激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)活動(dòng)主題。
2欣賞課件,理解故事內(nèi)容。
問題:屋外的積雪孩子怎么了?他做了什么?
雪兒是如何飛上天空的?你會(huì)回來嗎?
雪兒救了小白兔。他變成什么樣了?
3.討論與交流
(1) 你說呢,小白兔,看著白云?
(2) 在這個(gè)故事里你最喜歡誰?為什么?
(3)你想對(duì)雪兒說些什么?
4.情景表現(xiàn):
讓孩子扮演《雪孩子》的角色,激發(fā)孩子們?nèi)椭恕?/p>
5,續(xù)集故事
引導(dǎo)孩子們講一個(gè)故事,創(chuàng)造一個(gè)故事:想想,如果雪娃回來了,小白兔會(huì)對(duì)雪娃說什么?
6.總結(jié):結(jié)束兒童續(xù)集故事《雪孩子》中的活動(dòng)。
7活動(dòng)拓展:讓孩子們記錄和學(xué)習(xí)更多的英雄形象,在父母的幫助下幫助他人。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
當(dāng)代兒童受家庭、社會(huì)等多種環(huán)境因素的影響。他們有很強(qiáng)的自我中心意識(shí),冷漠和孤獨(dú)的性格,不懂得如何照顧別人,并且經(jīng)常采取自我中心的態(tài)度并具有強(qiáng)烈的自我興趣。目前,我們班有些孩子有這種自私的行為。
在這種情況下,我設(shè)計(jì)了《雪孩子》語言活動(dòng)班,通過“下雪的孩子”的故事來訓(xùn)練孩子愛護(hù)他人。
小科:一切都有幾個(gè)別名。雪花也有許多其他名稱。
這些名字通常來自古代詩人的著名詩人,例如“銀磨”(單銀砂---宋楊萬里詩),“玉塵”(東風(fēng)三玉-唐白居易詩), “玉龍”(玉山一夜玉龍感冒---唐魯言詩),“六出”(入戶時(shí)有六朵盛開的花---唐高駢詩)。雪花呈六角形,這是中國最早的文字。西漢《韓詩外傳》曰:
草里有五朵以上的花,雪里只有六朵。``雪是六邊形的,但它有2萬多個(gè)圖案,細(xì)微差別。
【主題范文】雪孩子幼兒教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)冬季的天氣特點(diǎn)及相關(guān)常識(shí)。
2.通過制作雪孩子,提高幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和想象力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 雪孩子的制作
步驟:
(1)準(zhǔn)備好雪、水和沙。
(2)將雪堆成一個(gè)球型,然后將沙灑在球形的頂部,制作出雪孩子的頭部。
(3)將水倒在雪球的表面,讓其凝固,不斷增大雪球的大小,制作出雪孩子的身體,手和腳。
(4)用枯枝、石頭等為雪孩子制作些許的裝飾。
(5)在完成制作后,可以拍照、拍攝記錄下制作過程。
2. 與雪孩子的互動(dòng)
(1)幼兒可以站在雪孩子旁,跟雪孩子打招呼,與雪孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲。
(2)讓幼兒模仿雪孩子,扮演自己的雪孩子。
(3)參與競(jìng)賽,在同樣的情況下誰制作的雪孩子模樣更好,在雪孩子本身的工藝上有所創(chuàng)新。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法。
2.游戲教學(xué)法。
3.體驗(yàn)式教學(xué)法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
在故事、圖書、觀摩影片教具、模型和圖片等方面,向幼兒介紹雪孩子,并響應(yīng)孩子的好奇心。
2.講解雪孩子的制作和相關(guān)常識(shí)(10分鐘)
以圖片、實(shí)物、視頻等多種形式,向幼兒介紹制作雪孩子的步驟和方法,并向孩子傳授雪孩子的常識(shí)和相關(guān)知識(shí)。
3.現(xiàn)場(chǎng)制作雪孩子(40分鐘)
將孩子分成小組,讓每個(gè)小組制作自己的雪孩子,幫助幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的雪孩子造型。
4.互動(dòng)游戲和比賽(15分鐘)
讓幼兒與自己制作的雪孩子玩、互動(dòng),尋找感覺,并進(jìn)行比賽,選擇出質(zhì)量最好的雪孩子。
5.如何保存雪孩子(5分鐘)
介紹如何在氣候變化和雪孩子雕刻過程中保存雪孩子的方法,并幫助孩子如何正確處理制成的雪孩子。
五、課程評(píng)估
1.測(cè)試幼兒的知識(shí)、制造技能,并記錄他們的進(jìn)步。
2.觀察幼兒在制作雪孩子時(shí)的合作、創(chuàng)意和動(dòng)手能力。
六、拓展實(shí)踐
1.帶著幼兒參觀湖北省武漢市冬季冰雪節(jié)。
2.帶著幼兒去靠近雪山的地方游玩,感受雪山的風(fēng)光。
3.人工雪世界親身制作,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意意識(shí)。
七、教學(xué)小提示:
在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪孩子制作時(shí),需要注意在雪孩子的制作時(shí)盡量避免使用身體部件,對(duì)于自己創(chuàng)造的雪孩子也應(yīng)該做到精心保護(hù)。
雪孩子幼兒教案主題范文
導(dǎo)語:
《雪孩子》是一部經(jīng)典的幼童文學(xué)作品,通過描述一個(gè)小男孩制作雪人的故事,從而引發(fā)了讀者對(duì)于童心和純真的回憶。作為教師,我們可以借助《雪孩子》的故事,為幼兒打開心靈的大門,啟迪他們對(duì)世界的好奇心和探索欲望。本教案將以《雪孩子》為主題,設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)和課程,旨在幫助幼兒發(fā)展他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及情感表達(dá)能力。
一、知識(shí)背景
在教授《雪孩子》之前,我們需要對(duì)幼兒們進(jìn)行一些知識(shí)背景的講解。我們可以向幼兒們介紹雪的特點(diǎn),讓他們了解雪是冷的、白色的,并且可以通過握拳輕輕地將雪團(tuán)成雪球。我們還可以和幼兒們分享一些制作粘土、玩沙子等活動(dòng),以幫助他們更好地理解《雪孩子》中的情節(jié)。
二、活動(dòng)一:制作雪孩子
在教授了《雪孩子》的故事之后,我們可以帶領(lǐng)幼兒們一起到戶外去制作雪孩子。在這個(gè)活動(dòng)中,我們需要確保幼兒們的安全,找一個(gè)安全的地方,最好有一片未被踩過的雪地。然后,我們可以為幼兒們提供一些工具,如鏟子、掃帚等,幫助他們制作雪孩子。同時(shí),我們還可以鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們用樹枝、小石頭等來制作雪孩子的表情、衣服等。
活動(dòng)結(jié)束后,我們可以讓每個(gè)幼兒介紹自己的雪孩子,并在課堂上展示他們的作品。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們可以親身體驗(yàn)到制作雪孩子的樂趣,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
三、活動(dòng)二:繪制雪孩子
在這個(gè)活動(dòng)中,我們將引導(dǎo)幼兒們用繪畫的方式來表達(dá)他們對(duì)雪孩子的想法和感受。我們可以為幼兒們提供一些藝術(shù)活動(dòng)教具,如畫筆、顏料、彩紙等,并給予他們一定的創(chuàng)作自由。
在繪制雪孩子的過程中,我們可以鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力,讓他們自由描繪雪孩子的形象、表情和背景。我們還可以鼓勵(lì)幼兒們用不同的顏料來表達(dá)雪孩子的特點(diǎn),如使用白色和藍(lán)色來表達(dá)冷冰冰的感覺,使用黃色和橙色來表達(dá)溫暖的感覺等等。
完成后,我們可以邀請(qǐng)每個(gè)幼兒親自介紹他們的繪畫作品,并在課堂上展示他們的作品。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。
四、活動(dòng)三:朗讀《雪孩子》
在這個(gè)活動(dòng)中,我們將通過朗讀《雪孩子》的方式,讓幼兒們更好地理解故事內(nèi)容,并培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。我們可以選取一些語言簡(jiǎn)潔、節(jié)奏感強(qiáng)的片段,引導(dǎo)幼兒們模仿故事中角色的語音語調(diào),使他們更好地理解和掌握故事情節(jié)。
在朗讀的過程中,我們可以鼓勵(lì)幼兒們積極參與,可以招募一些幼兒來扮演故事中的角色,進(jìn)一步活躍氣氛。同時(shí),我們還可以設(shè)置一些問題,讓幼兒們思考故事中的情節(jié)和人物形象,進(jìn)一步深化他們的思維能力。
五、活動(dòng)四:主題互動(dòng)游戲
在教授《雪孩子》的過程中,我們可以設(shè)計(jì)一些主題互動(dòng)游戲,以幫助幼兒們更好地理解故事內(nèi)容,并培養(yǎng)他們的思維和觀察能力。例如,我們可以準(zhǔn)備一些雪人的組裝模型,讓幼兒們根據(jù)提示將不同的部件組裝起來,以培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和空間感知能力。
同時(shí),我們還可以設(shè)計(jì)一些與雪人有關(guān)的語言游戲,如通過填空來完成雪人故事的續(xù)寫,或者設(shè)計(jì)一些與雪人相關(guān)的問答游戲,以培養(yǎng)幼兒們的語言表達(dá)能力和思維能力。
結(jié)語:
通過以上一系列的活動(dòng)和課程,我們可以幫助幼兒們更好地理解《雪孩子》的故事內(nèi)容,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情感表達(dá)能力。同時(shí),這些活動(dòng)和課程還可以激發(fā)幼兒們對(duì)于藝術(shù)和語言的興趣,為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過與幼兒們一起制作雪孩子,我們也能熱愛童心的美麗。
雪孩子幼兒教案
一、教案主題:百變雪孩子
二、教案目標(biāo):
1. 能夠通過觀察和實(shí)踐,了解雪的特點(diǎn)和變化。
2. 能夠用手指操作雪,體驗(yàn)雪的冰冷和濕潤。
3. 通過模仿游戲,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 雪:用冰箱冷凍盒或塑料袋裝雪備用。
2. 盆、勺、杯等雪具
3. 模仿素材:如卡通人物、動(dòng)物等圖片或玩具。
四、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:觀察雪
1. 引導(dǎo)幼兒圍坐在一個(gè)大盆中間,放入一些雪。
2. 觀察雪的特點(diǎn):冷、白、軟。
3. 引導(dǎo)幼兒用手指觸摸雪,詢問觸摸感受。
4. 讓幼兒輕輕拍打雪,感受雪的質(zhì)感。
活動(dòng)二:做雪球
1. 教師示范將雪揉捏成小球。
2. 引導(dǎo)幼兒用手指揉捏雪,感受雪的溫度和濕潤感。
3. 讓幼兒互相傳遞雪球,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和社交能力。
活動(dòng)三:鏟雪
1. 給幼兒發(fā)放小鏟子,讓他們用鏟子鏟雪。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察雪的形態(tài)變化:雪花變小、雪堆變平。
3. 引導(dǎo)幼兒用手指輕輕撫摸雪,感受雪的冰冷和濕潤。
活動(dòng)四:雪人制作
1. 給幼兒發(fā)放雪球和模仿素材,讓他們用雪球堆疊出雪人的形狀。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察模仿素材,找到雪人的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
3. 讓幼兒用手指操作雪球,合理擺放雪人的各個(gè)部位。
五、教學(xué)延伸:
1. 可以播放有關(guān)雪的童話故事或歌曲,增加孩子對(duì)雪的了解和興趣。
2. 可以引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的雪花手工,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 可以組織幼兒參觀真實(shí)的雪景,讓他們親自體驗(yàn)和觀察雪的特點(diǎn)和變化。
六、教學(xué)反思:
1. 通過觀察和實(shí)踐,幼兒對(duì)雪的特點(diǎn)和變化有了初步的了解。
2. 幼兒通過模仿游戲,鍛煉了動(dòng)手操作能力和觀察能力。
3. 教案設(shè)計(jì)合理,環(huán)節(jié)有序,活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣。
4. 對(duì)于幼兒更小的年齡段,教師需加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和照顧,確保安全。
幼兒園大班冬天里的故事:雪孩子
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:
《雪孩子》是一節(jié)語言活動(dòng),選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,故事語言淺顯,簡(jiǎn)潔,生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔,自己卻融化成水,經(jīng)過太陽一曬,又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì),又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理,在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂于幫助別人的美德,一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育,另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象,很好的滿足了幼兒的探索需要。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2.通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。
3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件
運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。
活動(dòng)過程:
(一):談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說:"小朋友們,今天你看誰到我們班來了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:(1).引起興趣,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。
(二)、教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:
(1)故事的名子叫什么?
(2)故事里講了一件什么事?
(3)雪孩子去哪里了?
此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。
(三):運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。
1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。
2.欣賞課件第二段后,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?
3.欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)
4.欣賞課件第四段后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?
此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。
5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:
在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"
七、活動(dòng)延伸部分:
1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。
主題:雪孩子的趣味與創(chuàng)意
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解雪孩子的特點(diǎn)和制作方法;
2.提升幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和討論的能力;
4.促進(jìn)幼兒對(duì)冬季的了解和認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:了解雪孩子
1. 導(dǎo)入:通過圖片、故事、歌曲等方式,讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識(shí);
2. 活動(dòng):幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí),老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流;
3. 歸納:老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
活動(dòng)二:制作雪孩子
1. 導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒觀察雪景,提出制作雪孩子的問題:怎樣制作?需要用到哪些材料?
2. 活動(dòng):老師提供各種材料,如小紙箱、毛線、顏料等,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力,動(dòng)手制作自己心目中的雪孩子;
3. 分享:每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子,分享自己的想法和過程。
活動(dòng)三:游戲競(jìng)賽
1. 導(dǎo)入:安排游戲規(guī)則,將幼兒分為兩隊(duì),采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn);
2. 活動(dòng):幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),制作盡可能多的雪孩子,并根據(jù)隊(duì)伍的創(chuàng)造力和速度打分;
3. 結(jié)果:教師公布得分情況并評(píng)選出最有創(chuàng)意和速度的隊(duì)伍。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點(diǎn),培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)造力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中,以趣味與創(chuàng)意,豐富了孩子們的冬日生活。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案引言:雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目,它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題,旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。
三、教案內(nèi)容:
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察、模仿和實(shí)踐,讓幼兒了解雪孩子的制作過程,并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn):雪孩子制作的過程和基本操作。
3. 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表;
2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具;
3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料;
4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。
五、教學(xué)步驟:
1. 準(zhǔn)備階段
(1)教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程;
(2)教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。
2. 制作雪孩子的過程
(1)將幼兒分組,每個(gè)小組約5-6人;
(2)每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。
3. 操作步驟
(1)步驟一:幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪,將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。
(2)步驟二:按照雪孩子的基本輪廓,將大球放在最底層,小球疊加在上面,形成雪孩子的身體和頭部。
(3)步驟三:利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具,為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。
(4)步驟四:用鹽或其他顏料,為雪孩子上色,增加立體感和視覺效果。
4. 展示與分享
(1)每個(gè)小組完成雪孩子的制作后,進(jìn)行展示和分享,組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程;
(2)教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品,拍照留念。
六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過分組合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
3. 通過給予幼兒一定的自由度,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
七、教學(xué)反思:
1. 教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒,而不是過度干預(yù);
2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn),而不僅僅關(guān)注結(jié)果;
3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣,進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。
總結(jié):通過雪孩子的制作活動(dòng),幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享,孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品,從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。
YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?我們的小編特意搜集并整理了雪孩子幼兒教案14篇,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
主題:雪孩子的趣味與創(chuàng)意
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解雪孩子的特點(diǎn)和制作方法;
2.提升幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和討論的能力;
4.促進(jìn)幼兒對(duì)冬季的了解和認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:了解雪孩子
1. 導(dǎo)入:通過圖片、故事、歌曲等方式,讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識(shí);
2. 活動(dòng):幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí),老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流;
3. 歸納:老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
活動(dòng)二:制作雪孩子
1. 導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒觀察雪景,提出制作雪孩子的問題:怎樣制作?需要用到哪些材料?
2. 活動(dòng):老師提供各種材料,如小紙箱、毛線、顏料等,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力,動(dòng)手制作自己心目中的雪孩子;
3. 分享:每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子,分享自己的想法和過程。
活動(dòng)三:游戲競(jìng)賽
1. 導(dǎo)入:安排游戲規(guī)則,將幼兒分為兩隊(duì),采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn);
2. 活動(dòng):幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),制作盡可能多的雪孩子,并根據(jù)隊(duì)伍的創(chuàng)造力和速度打分;
3. 結(jié)果:教師公布得分情況并評(píng)選出最有創(chuàng)意和速度的隊(duì)伍。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點(diǎn),培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)造力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中,以趣味與創(chuàng)意,豐富了孩子們的冬日生活。
雪孩子幼兒教案
隨著氣溫的降低,冬天的到來,小朋友們喜歡玩雪造雪人,但是如何將這一活動(dòng)與幼兒園的教育活動(dòng)相結(jié)合呢?今天,我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且环葆槍?duì)雪孩子幼兒教學(xué)的教案,來讓我們一起看看。
1.主題和目標(biāo):
主題:雪孩子
目標(biāo):
(1)讓小朋友們了解雪孩子這一文化現(xiàn)象,了解它的由來和意義;
(2)發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力,讓他們通過活動(dòng)制作雪孩子;
(3)培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),讓他們一起完成作品。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)制作道具:雪叉、鏟雪鏟、裝飾品(胡蘿卜、顏料等);
(2)準(zhǔn)備場(chǎng)地:選擇開闊的場(chǎng)地,確保小朋友們的安全;
(3)注意事項(xiàng):提前測(cè)量場(chǎng)地的溫度和氣溫,保證小朋友的身體健康。同時(shí),在教學(xué)前,要清理場(chǎng)地,保證雪的干凈度和純度,以確保小朋友的安全健康。
3.教學(xué)步驟:
(1)引導(dǎo)小朋友們了解雪孩子的由來和意義,讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式,同時(shí)也是一種文化的體現(xiàn)。
(2)組織小朋友們開始一起制作雪孩子,在制作的過程中,老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導(dǎo),幫助他們更好地完成作品。
(3)在制作雪孩子的過程中,教師可以引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)使用雪叉、鏟雪鏟等工具,幫助他們發(fā)展動(dòng)手能力。
(4)在雪孩子制作完成后,教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
(5)教師可以適當(dāng)給小朋友們發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì),表彰他們的創(chuàng)造力和完成作品的能力,讓小朋友們能夠從活動(dòng)中得到更多的樂趣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.教育意義:
通過這一教學(xué)活動(dòng),可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現(xiàn)象,同時(shí)對(duì)小朋友們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也有很好的發(fā)展作用。同時(shí),通過這一活動(dòng),可以加強(qiáng)小朋友們與教師之間的交流和互動(dòng),增強(qiáng)小朋友們的自信心和創(chuàng)造力,在活動(dòng)中鍛煉探究能力,提高小朋友的綜合素質(zhì)??傊@一教學(xué)活動(dòng)是一種既有趣又有實(shí)際教育意義的項(xiàng)目,值得廣大幼兒教育工作者的進(jìn)一步開發(fā)和探究。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪,了解雪的特點(diǎn)和形成條件。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤?、雪景圖片或?qū)嵕皥D。
2. 材料:白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。
3. 音樂:歡快的冬季音樂。
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤?,引?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景,激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。
2. 探究雪(15分鐘)
a. 觀察雪的特點(diǎn):讓幼兒用手去觸摸雪花,感受其冰涼的特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。
b. 解釋雪的形成:通過簡(jiǎn)單的語言解釋雪的形成,介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。
3. 制作雪花(20分鐘)
a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙,教師示范如何剪雪花,學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。
b. 備齊彩筆,讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景,可以是家、樹、動(dòng)物等。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品,分享創(chuàng)作的過程和想法。
4. 制作雪人(30分鐘)
a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。
b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體,然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的過程和想法。
5. 結(jié)束活動(dòng)(5分鐘)
播放冬季音樂,讓幼兒自由舞動(dòng),感受冬天和雪的快樂氛圍。
四、教學(xué)延伸:
1. 外出觀察雪景:安排幼兒園外出觀察附近的雪景,讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂趣。
2. 閱讀故事書:選擇與雪有關(guān)的故事書,讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。
3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念:通過雪花的形狀和數(shù)量,引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。
五、教學(xué)評(píng)估:
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn),評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、教學(xué)反思:
在教學(xué)過程中,可以適時(shí)提問,鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法,幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問題。同時(shí),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容,讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。
《雪孩子幼兒教案》
一、教案背景及目標(biāo)
雪孩子主題與幼兒教育相結(jié)合,通過雪人的形象,引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和樂趣,并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。本教案針對(duì)3-6歲的幼兒,通過活動(dòng)和游戲,讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到冬日的快樂并提升他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣
2. 雪孩子的形象和意義
3. 制作雪人的步驟和技巧
4. 雪人與小動(dòng)物的故事
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)
6. 冬季樂曲和舞蹈
三、教學(xué)過程
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣(10分鐘)
- 利用圖片和視頻展示,讓幼兒了解冬季的特點(diǎn),如雪花、冰凍的湖泊等,引發(fā)他們的興趣和好奇心。
- 通過討論,引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡冬季的原因,并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的冬季體驗(yàn)。
2. 雪孩子的形象和意義(15分鐘)
- 展示一些雪人的圖片,引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點(diǎn)和形象。
- 引導(dǎo)幼兒思考雪人在冬季的象征意義,如快樂、團(tuán)結(jié)、友誼等。
3. 制作雪人的步驟和技巧(20分鐘)
- 講解制作雪人的步驟,如堆積雪球、修剪雪人的身體和頭部等。
- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,在室外或操場(chǎng)上制作自己的雪人。
4. 雪人與小動(dòng)物的故事(15分鐘)
- 通過故事講述,向幼兒介紹雪人和小動(dòng)物們的友誼和團(tuán)結(jié)。
- 引導(dǎo)幼兒思考并討論如何與小動(dòng)物們和睦相處。
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)(20分鐘)
- 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪球大戰(zhàn)游戲,分組進(jìn)行。
- 引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和友誼觀念。
6. 冬季樂曲和舞蹈(15分鐘)
- 播放經(jīng)典冬季樂曲,和幼兒一起唱歌和跳舞。
- 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作,開展小型舞蹈表演。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)。
2. 聽取幼兒對(duì)冬季和雪人的理解和喜愛程度。
3. 對(duì)幼兒在制作雪人和雪球大戰(zhàn)過程中的合作和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、延伸活動(dòng)
1. 室內(nèi)制作雪人模型
2. 繪畫“我最喜歡的雪人”畫作
3. 收集關(guān)于雪人的故事書,進(jìn)行閱讀和討論
4. 觀看相關(guān)冬季電影或動(dòng)畫片,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力
最后,通過這個(gè)《雪孩子幼兒教案》的實(shí)施,希望能夠讓幼兒通過親身參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造,了解冬季和雪人的樂趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诳鞓分懈惺艿蕉镜镊攘Α?/p>
主題:雪孩子的奇妙世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雪的基本知識(shí),如雪的形成、特征等。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。
3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.如何制作一個(gè)雪孩子
2.如何通過觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)雪孩子
2.如何通過討論和探究,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)
四、教學(xué)內(nèi)容
1.雪孩子的特征
通過圖片和實(shí)物展示,介紹雪孩子的形態(tài)和特征,如雪孩子的身體、性格、裝扮等。
2.制作雪孩子
讓幼兒手工制作雪孩子,引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察,對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
3.分享觀察
讓幼兒展示他們制作的雪孩子,通過分享觀察和討論,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究
引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子,如玩雪扔雪球等活動(dòng),讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。
五、教學(xué)方法
1.講解法
通過講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法
通過手工制作,讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。
3.分享討論法
通過分享和討論,讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究法
通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。
六、教學(xué)評(píng)估
通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估,考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。
七、教學(xué)資源
圖片、雪、手工材料等。
八、教學(xué)反思
通過本次教學(xué),幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深,同時(shí),通過制作和游戲,幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣,能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。
雪孩子幼兒教案主題范文
一、教案主題:認(rèn)識(shí)雪孩子
二、教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠用簡(jiǎn)單的語言描述雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 能夠通過制作雪孩子的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知,增強(qiáng)他們對(duì)自然界的好奇心。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1. 認(rèn)識(shí)雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 視頻或圖片展示雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的材料:白色棉花、紙杯、建議還可以準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等。
五、教學(xué)過程:
活動(dòng)一:積極引導(dǎo),激發(fā)興趣(5分鐘)
教師可以通過展示圖片或者播放短視頻,引導(dǎo)幼兒觀察雪孩子的外貌特點(diǎn):他們是白色的,有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時(shí),可以跟幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撘幌露斓奶攸c(diǎn),為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。
活動(dòng)二:制作雪孩子(20分鐘)
1. 教師向幼兒展示制作雪孩子的步驟:首先,把紙杯倒置,將白色棉花填充到紙杯中,使其呈現(xiàn)出一個(gè)球型,作為雪孩子的身體;其次,幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子,仿照雪孩子的形象,接下來,可以在紙杯上用畫筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征,制作出一個(gè)立體的雪孩子。
2. 將制作的雪孩子放在餐桌上展示,并鼓勵(lì)幼兒用語言描述雪孩子的外貌特征。
活動(dòng)三:游戲互動(dòng)(15分鐘)
1. 可以給幼兒準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等,讓他們用這些小道具來豐富雪孩子的形象。例如,用面粉撒在雪孩子身上,做出下雪的效果;或者給雪孩子一個(gè)罐頭蓋作為帽子。
2. 教師通過提問的方式,與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。例如,問幼兒雪孩子是怎么來的?為什么他們是白色的?引導(dǎo)幼兒思考。
活動(dòng)四:總結(jié)回顧(10分鐘)
教師與幼兒一起回顧制作的雪孩子,讓幼兒用語言回答以下問題:
1. 雪孩子是什么顏色的?
2. 雪孩子有幾只眼睛?幾條胳膊和腿?
3. 雪孩子的帽子是用什么做的?
六、教學(xué)延伸:
1. 可以安排幼兒在戶外觀察自然界中的雪,并用語言描述雪的外貌特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒思考雪孩子的來源,為他們解釋雪孩子是由大自然的雪所制成的。
七、教學(xué)反思:
通過這一主題的教學(xué)活動(dòng),幼兒在制作雪孩子的過程中,不僅能增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力,還能對(duì)冬天及其特點(diǎn)有更深入的了解,培養(yǎng)了他們對(duì)自然界的好奇心和探索欲望。同時(shí),通過游戲、互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),能有效地提高幼兒的參與度,提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
【雪孩子幼兒教案主題范文】
一、課程主題
雪孩子
二、課程目標(biāo)
1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn),并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。
2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。
3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒了解垃圾分類的重要性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 課堂講解:介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟,讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),并激發(fā)幼兒的興趣。
2. 動(dòng)手制作:將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
3. 垃圾分類:在課程結(jié)束時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 粘土、冰按、小木棍等材料。
2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。
3. 垃圾分類桶。
五、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入
通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程,引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí),問一些相關(guān)的問題,如“你們見過雪嗎?”、“雪是什么顏色的?”,以激發(fā)幼兒的興趣。
2. 講解
通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟,從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。
3. 實(shí)踐
將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從使用材料到造型設(shè)計(jì),都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手,不斷挑戰(zhàn)。
4. 總結(jié)
讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子,并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn),激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理,提高他們的環(huán)保意識(shí)。
六、課后延伸
1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
2. 安排戶外活動(dòng),讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。
3. 利用科技手段,讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案引言:雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目,它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題,旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。
三、教案內(nèi)容:
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察、模仿和實(shí)踐,讓幼兒了解雪孩子的制作過程,并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn):雪孩子制作的過程和基本操作。
3. 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表;
2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具;
3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料;
4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。
五、教學(xué)步驟:
1. 準(zhǔn)備階段
(1)教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程;
(2)教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。
2. 制作雪孩子的過程
(1)將幼兒分組,每個(gè)小組約5-6人;
(2)每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。
3. 操作步驟
(1)步驟一:幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪,將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。
(2)步驟二:按照雪孩子的基本輪廓,將大球放在最底層,小球疊加在上面,形成雪孩子的身體和頭部。
(3)步驟三:利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具,為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。
(4)步驟四:用鹽或其他顏料,為雪孩子上色,增加立體感和視覺效果。
4. 展示與分享
(1)每個(gè)小組完成雪孩子的制作后,進(jìn)行展示和分享,組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程;
(2)教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品,拍照留念。
六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過分組合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
3. 通過給予幼兒一定的自由度,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
七、教學(xué)反思:
1. 教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒,而不是過度干預(yù);
2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn),而不僅僅關(guān)注結(jié)果;
3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣,進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。
總結(jié):通過雪孩子的制作活動(dòng),幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享,孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品,從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。
主題:雪孩子幼兒教案的編寫與實(shí)施
第一節(jié):教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。
2. 技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。
3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第二節(jié):教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備:宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)外的游戲場(chǎng)地,有足夠的空間,有雪的天氣條件。
第三節(jié):教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入:讓幼兒觀察窗外的天氣,引導(dǎo)幼兒回想以前見過的雪,并講述雪孩子的故事。
2. 激發(fā)興趣:展示宣紙、顏料、畫筆等材料,讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)感到好奇和興奮。
3. 實(shí)施活動(dòng):
3.1 第一課時(shí):制作紙板雪孩子
1) 教師示范:用剪刀剪出雪孩子的形狀,再用畫筆和顏料為雪孩子上色。
2) 學(xué)生操作:提供紙板、剪刀、畫筆和顏料,讓幼兒自己動(dòng)手制作紙板雪孩子。
3.2 第二課時(shí):在室外堆雪孩子
1) 教師示范:在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀,強(qiáng)調(diào)安全措施。
2) 學(xué)生操作:提供足夠的雪地,讓幼兒自己動(dòng)手堆雪孩子,組成小團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
4. 總結(jié)歸納:與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容,分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗(yàn)。
5. 復(fù)習(xí)鞏固:讓幼兒自由繪畫,或進(jìn)一步擴(kuò)展活動(dòng),如模仿雪孩子玩偶演戲等。
第四節(jié):教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。
2. 評(píng)估幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛程度。
3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn),包括合作技巧和友善行為。
第五節(jié):教學(xué)反思
通過本次雪孩子幼兒教案的實(shí)施,幼兒在動(dòng)手制作和堆雪孩子的過程中,既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,也能認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。同時(shí),參與制作和堆雪孩子的活動(dòng),既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、主題:體驗(yàn)自然,感受冬季樂趣
活動(dòng)目的:通過雪孩子游戲,讓幼兒體驗(yàn)冬季的樂趣,感受冰雪季節(jié)的魅力,培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。
活動(dòng)過程:
1、制作雪孩子
1.1、將雪球捏成人體形狀
1.2、加上眼睛、鼻子、嘴巴等五官
1.3、穿上小帽子、圍巾等裝。
2、玩雪孩子游戲
2.1、找到一個(gè)空曠的地方,相互展示制作好的雪孩子,領(lǐng)導(dǎo)講解如何進(jìn)行游戲
2.2、組織全體幼兒站成一列,令其中一人充當(dāng)“雪孩子”的角色,躲藏在一些隱蔽的地方。
2.3、大聲數(shù)到10或20,殺手從固定的地點(diǎn)出發(fā)去找“雪孩子”;
2.4、當(dāng)殺手接近“雪孩子”的時(shí)候,會(huì)叫道:“殺手來了”,被抓到的人需要回到出發(fā)點(diǎn)并靜靜的等到下一輪游戲開始。
2.5、幼兒通過這個(gè)游戲可以提高自己的動(dòng)手能力,和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)總結(jié):
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們?cè)谕嫜┲辛私饬苏麄€(gè)團(tuán)隊(duì)合作的流程,且將玩樂與學(xué)習(xí)結(jié)合得到了體現(xiàn)。幼兒在鍛煉身體的同時(shí)也增長(zhǎng)了眼見事物的能力,通過觀察雪孩子身上和周邊形狀可以鍛煉幼兒的想象能力。同時(shí)讓他們?cè)诟惺芏镜臉啡r(shí),也能夠體會(huì)到提高個(gè)人能力的重要性。
二、主題:雪孩子的童話世界
活動(dòng)目的:通過雪孩子的童話世界,讓幼兒開心的玩樂,增強(qiáng)他們的自信和創(chuàng)造力。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
1.1、帶上幼兒到一個(gè)開放的地方(院子、公園等)
1.2、帶上所需的工具包,包括制作雪孩子的工具,以及便攜式音響、音樂等。
2、制作游戲環(huán)節(jié)
2.1、領(lǐng)導(dǎo)講解如何制作雪孩子
2.2、幼兒根據(jù)自己的喜好制作雪孩子
3、童話游戲環(huán)節(jié)
3.1、每個(gè)雪孩子都有一個(gè)名字和一個(gè)簡(jiǎn)單的故事背景,可以由領(lǐng)導(dǎo)講解,也可以為幼兒自己制作;
3.2、幼兒們成為雪孩子的“主人”,可以為他們選擇相應(yīng)的衣服和用具。
3.3、組織幼兒們分為小組講述各自的雪孩子故事。
4、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
4.1、對(duì)于每個(gè)雪孩子在展示的時(shí)候評(píng)價(jià),所有幼兒參與并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.2、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是:形象、完整、細(xì)節(jié)處理。
活動(dòng)總結(jié):
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們?cè)谕鏄分邪l(fā)揮了自己的想象與創(chuàng)造力,也培養(yǎng)了觀察能力與細(xì)膩的手部操作能力。在運(yùn)動(dòng)中,他們讓自己體驗(yàn)到一種全新的世界,也讓自己更有自信、更有勇氣、更勇敢的面對(duì)未來。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案主題:雪孩子
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子,并學(xué)習(xí)制作雪人,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
3. 發(fā)展幼兒的語言交流和社交能力。
三、教案流程:
1. 引入活動(dòng)
教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片,并簡(jiǎn)單介紹雪人的由來和相關(guān)知識(shí)。
2. 活動(dòng)一:觀察與討論
教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人,發(fā)現(xiàn)雪人的特點(diǎn)和形態(tài),并引導(dǎo)幼兒們通過觀察,討論雪人的材料和制作方法。
3. 活動(dòng)二:制作雪人
教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料,讓每個(gè)幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等,讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中,老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。
4. 活動(dòng)三:分享和展示
每位幼兒制作完成后,老師組織幼兒們分享自己的作品,并讓每個(gè)幼兒介紹自己制作雪人的過程。
5. 活動(dòng)四:詩歌表演
教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌,如《雪孩子好可愛》,讓幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。
6. 活動(dòng)五:游戲環(huán)節(jié)
教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中,教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具,并提供一個(gè)大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下,用雪球捕捉魚。
7. 活動(dòng)六:整理與總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場(chǎng),并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng),總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗(yàn)。
四、教案材料準(zhǔn)備:
1. 雪人圖片;
2. 雪球制作材料(如塑料桶、鐵鏟、砂糖);
3. 雪人制作道具(如胡蘿卜、石頭);
4. 歌譜《雪孩子好可愛》;
5. 魚形紙片;
6. 大雪球。
五、教案評(píng)估方法:
1. 觀察幼兒們?cè)谥谱餮┤藭r(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 觀察幼兒們?cè)谟^察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語言交流和社交能力;
3. 觀察幼兒們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。
六、教案心得分享與延伸:
通過雪孩子這一主題活動(dòng),幼兒們不僅能夠拓展對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?,還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí),通過分享和游戲環(huán)節(jié),幼兒們能夠進(jìn)行語言交流和社交互動(dòng),促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上,教師還可以適當(dāng)延伸活動(dòng),如組織幼兒們制作雪人家族,或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動(dòng),以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗(yàn)感受。同時(shí),也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng),如滑雪、滑冰等,以增強(qiáng)幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后,教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書,讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)和想象力。
主題:雪孩子
一、引言
冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的,便是雪孩子。難怪,雪孩子是伴隨著冬日神話、游樂和祈求好運(yùn)的。更重要的是,雪孩子是孩子們冬季活動(dòng)的一大樂趣。在冰雪的世界中,孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來的。
二、文化傳承
1. 制作
雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化,也是中國冬季文化的重要組成部分,文化傳承和繼承是必不可少的。因此,在幼兒教育中,應(yīng)讓孩子們體驗(yàn)雪孩子的魅力,更好地傳承雪孩子的文化,讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 意義
雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大,不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn),也體現(xiàn)了我們民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會(huì)、人類的心力,也是連接了世界、傳承著文化的載體。
三、教育意義
1. 鍛煉動(dòng)手能力
孩子們制作雪孩子需要?jiǎng)邮郑@是非常好的動(dòng)手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過程中,孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2. 激發(fā)探究欲望
孩子們?cè)诠ぷ髦锌梢赃M(jìn)行創(chuàng)意性的思考,探究雪孩子的制作方法,從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。
3. 增加社交能力
孩子們?cè)谥谱餮┖⒆拥倪^程中可以和其他孩子合作,交流想法,共同完成,從而增加了孩子的社交能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
四、教學(xué)策略
1. 熱身活動(dòng)
在制作雪孩子之前,可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動(dòng),如做些手部運(yùn)動(dòng)、腳踏車運(yùn)動(dòng)等,以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。
2. 理論宣講
在制作雪孩子之前,教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識(shí)。
3. 實(shí)踐操作
讓孩子們親自動(dòng)手制作,分享他們的想法和思路,在制作過程中提高認(rèn)知,鍛煉動(dòng)手能力。
4. 評(píng)價(jià)反思
在制作完成后,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并給出相應(yīng)的糾錯(cuò)建議,讓孩子們明白制作雪孩子的過程不僅僅是一次手工制作,而是一次深入了解自然、理解文化等的過程。同時(shí)讓孩子們反思自己的不足,提高制作技能。
五、結(jié)論
雪孩子是一個(gè)非常有趣和有意義的活動(dòng),可以讓孩子們更好地鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外,在制作雪孩子的過程中,可以適度延長(zhǎng)孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓他們感受到自然的美好,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,增強(qiáng)孩子們對(duì)自然和文化的認(rèn)知,更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。
雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法,通過冬季戶外活動(dòng)的形式,讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題,寫出相關(guān)范文。
主題一:冬季戶外活動(dòng)
冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié),但這并不影響幼兒們的戶外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié),我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等,讓幼兒在自然中放松身心,感受冬季的氣息和樂趣。
我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品,如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等,確保幼兒能夠在戶外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí),我們也要注意戶外安全,確保幼兒的人身安全。
戶外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量,提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力,讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。
主題二:雪花實(shí)驗(yàn)
雪花是冬季最美的景象之一,我們可以通過雪花實(shí)驗(yàn),讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。
我們可以將一塊黑色布放在戶外,等待雪花落在上面后,再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中,我們可以引導(dǎo)幼兒思考:為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣?它們是怎么形成的?
通過雪花實(shí)驗(yàn),不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念,讓幼兒更加愛護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。
主題三:堆雪人比賽
堆雪人是冬季戶外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一,我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中,我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。
在比賽中,我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),如雪人的形狀、比例、表情等,讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。
通過堆雪人比賽,不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。
總之,“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景,而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí),讓幼兒在玩樂中增長(zhǎng)知識(shí),享受快樂。
幼兒園大班冬天教案:《雪孩子》
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2.通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。
3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件
運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。
活動(dòng)過程:
(一):談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說:"小朋友們,今天你看誰到我們班來了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:(1).引起興趣,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。
(二)、教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:
(1)故事的名子叫什么?
(2)故事里講了一件什么事?
(3)雪孩子去哪里了?
此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。
(三):運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。
1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。
2.欣賞課件第二段后,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?
3.欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)
4.欣賞課件第四段后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?
此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。
5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:
在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"
七、活動(dòng)延伸部分:
1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面,好的教案課件需要注意哪些方面呢?如果您正在尋找一篇好文章小編推薦您閱讀一下“幼兒雪孩子教案”,歡迎持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多詳細(xì)信息!
雪孩子幼兒教案
主題:冬天的雪孩子
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子的由來,培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感;
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣,提高他們的動(dòng)手能力;
3. 通過制作雪孩子,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 故事導(dǎo)入:講述雪孩子的由來和可愛之處;
2. 游戲活動(dòng):請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子;
3. 創(chuàng)意表演:讓幼兒展示他們制作的雪孩子,表演小故事。
三、教學(xué)過程:
1. 故事導(dǎo)入:
教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事,介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,欣賞雪孩子的美感。
2. 游戲活動(dòng):制作雪孩子
為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂趣,為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的雪泥(由混合鹽和雪制成)。教師示范制作雪孩子的過程,然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過程中,教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 創(chuàng)意表演:展示雪孩子
完成制作后,幼兒可以自由發(fā)揮,想象雪孩子的身世和故事??梢宰層變簽檠┖⒆悠鹈?,編寫簡(jiǎn)單的劇本,進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演,或者進(jìn)行全班集體表演。
四、教學(xué)總結(jié):
通過制作雪孩子的活動(dòng),幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂趣,還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后,教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。
五、教學(xué)延伸:
1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雪,了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕,如雪人、雪兔等。
2. 利用不同材料和工具,讓幼兒制作紙上的雪孩子,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
六、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察幼兒制作雪孩子的過程,了解他們是否能夠獨(dú)立完成;
2. 觀察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力;
3. 收集幼兒的反饋和感想,了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛程度,評(píng)估教學(xué)效果。
以上是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文,希望對(duì)你有幫助!
《雪孩子幼兒教案》
一、教案背景及目標(biāo)
雪孩子主題與幼兒教育相結(jié)合,通過雪人的形象,引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和樂趣,并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。本教案針對(duì)3-6歲的幼兒,通過活動(dòng)和游戲,讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到冬日的快樂并提升他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣
2. 雪孩子的形象和意義
3. 制作雪人的步驟和技巧
4. 雪人與小動(dòng)物的故事
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)
6. 冬季樂曲和舞蹈
三、教學(xué)過程
1. 冬季的特點(diǎn)和樂趣(10分鐘)
- 利用圖片和視頻展示,讓幼兒了解冬季的特點(diǎn),如雪花、冰凍的湖泊等,引發(fā)他們的興趣和好奇心。
- 通過討論,引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡冬季的原因,并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的冬季體驗(yàn)。
2. 雪孩子的形象和意義(15分鐘)
- 展示一些雪人的圖片,引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點(diǎn)和形象。
- 引導(dǎo)幼兒思考雪人在冬季的象征意義,如快樂、團(tuán)結(jié)、友誼等。
3. 制作雪人的步驟和技巧(20分鐘)
- 講解制作雪人的步驟,如堆積雪球、修剪雪人的身體和頭部等。
- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,在室外或操場(chǎng)上制作自己的雪人。
4. 雪人與小動(dòng)物的故事(15分鐘)
- 通過故事講述,向幼兒介紹雪人和小動(dòng)物們的友誼和團(tuán)結(jié)。
- 引導(dǎo)幼兒思考并討論如何與小動(dòng)物們和睦相處。
5. 合作游戲:雪球大戰(zhàn)(20分鐘)
- 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪球大戰(zhàn)游戲,分組進(jìn)行。
- 引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和友誼觀念。
6. 冬季樂曲和舞蹈(15分鐘)
- 播放經(jīng)典冬季樂曲,和幼兒一起唱歌和跳舞。
- 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作,開展小型舞蹈表演。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)。
2. 聽取幼兒對(duì)冬季和雪人的理解和喜愛程度。
3. 對(duì)幼兒在制作雪人和雪球大戰(zhàn)過程中的合作和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、延伸活動(dòng)
1. 室內(nèi)制作雪人模型
2. 繪畫“我最喜歡的雪人”畫作
3. 收集關(guān)于雪人的故事書,進(jìn)行閱讀和討論
4. 觀看相關(guān)冬季電影或動(dòng)畫片,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力
最后,通過這個(gè)《雪孩子幼兒教案》的實(shí)施,希望能夠讓幼兒通過親身參與、體驗(yàn)和創(chuàng)造,了解冬季和雪人的樂趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诳鞓分懈惺艿蕉镜镊攘Α?/p>
雪孩子幼兒教案主題范文
一、教案主題:認(rèn)識(shí)雪孩子
二、教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠用簡(jiǎn)單的語言描述雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 能夠通過制作雪孩子的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知,增強(qiáng)他們對(duì)自然界的好奇心。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1. 認(rèn)識(shí)雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 視頻或圖片展示雪孩子的外貌特點(diǎn)。
2. 制作雪孩子的材料:白色棉花、紙杯、建議還可以準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等。
五、教學(xué)過程:
活動(dòng)一:積極引導(dǎo),激發(fā)興趣(5分鐘)
教師可以通過展示圖片或者播放短視頻,引導(dǎo)幼兒觀察雪孩子的外貌特點(diǎn):他們是白色的,有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時(shí),可以跟幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撘幌露斓奶攸c(diǎn),為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。
活動(dòng)二:制作雪孩子(20分鐘)
1. 教師向幼兒展示制作雪孩子的步驟:首先,把紙杯倒置,將白色棉花填充到紙杯中,使其呈現(xiàn)出一個(gè)球型,作為雪孩子的身體;其次,幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子,仿照雪孩子的形象,接下來,可以在紙杯上用畫筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征,制作出一個(gè)立體的雪孩子。
2. 將制作的雪孩子放在餐桌上展示,并鼓勵(lì)幼兒用語言描述雪孩子的外貌特征。
活動(dòng)三:游戲互動(dòng)(15分鐘)
1. 可以給幼兒準(zhǔn)備一些小道具,如面粉、罐頭蓋等,讓他們用這些小道具來豐富雪孩子的形象。例如,用面粉撒在雪孩子身上,做出下雪的效果;或者給雪孩子一個(gè)罐頭蓋作為帽子。
2. 教師通過提問的方式,與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。例如,問幼兒雪孩子是怎么來的?為什么他們是白色的?引導(dǎo)幼兒思考。
活動(dòng)四:總結(jié)回顧(10分鐘)
教師與幼兒一起回顧制作的雪孩子,讓幼兒用語言回答以下問題:
1. 雪孩子是什么顏色的?
2. 雪孩子有幾只眼睛?幾條胳膊和腿?
3. 雪孩子的帽子是用什么做的?
六、教學(xué)延伸:
1. 可以安排幼兒在戶外觀察自然界中的雪,并用語言描述雪的外貌特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒思考雪孩子的來源,為他們解釋雪孩子是由大自然的雪所制成的。
七、教學(xué)反思:
通過這一主題的教學(xué)活動(dòng),幼兒在制作雪孩子的過程中,不僅能增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力,還能對(duì)冬天及其特點(diǎn)有更深入的了解,培養(yǎng)了他們對(duì)自然界的好奇心和探索欲望。同時(shí),通過游戲、互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),能有效地提高幼兒的參與度,提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪,了解雪的特點(diǎn)和形成條件。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤?、雪景圖片或?qū)嵕皥D。
2. 材料:白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。
3. 音樂:歡快的冬季音樂。
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤?,引?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景,激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。
2. 探究雪(15分鐘)
a. 觀察雪的特點(diǎn):讓幼兒用手去觸摸雪花,感受其冰涼的特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。
b. 解釋雪的形成:通過簡(jiǎn)單的語言解釋雪的形成,介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。
3. 制作雪花(20分鐘)
a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙,教師示范如何剪雪花,學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。
b. 備齊彩筆,讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景,可以是家、樹、動(dòng)物等。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品,分享創(chuàng)作的過程和想法。
4. 制作雪人(30分鐘)
a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。
b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體,然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的過程和想法。
5. 結(jié)束活動(dòng)(5分鐘)
播放冬季音樂,讓幼兒自由舞動(dòng),感受冬天和雪的快樂氛圍。
四、教學(xué)延伸:
1. 外出觀察雪景:安排幼兒園外出觀察附近的雪景,讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂趣。
2. 閱讀故事書:選擇與雪有關(guān)的故事書,讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。
3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念:通過雪花的形狀和數(shù)量,引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。
五、教學(xué)評(píng)估:
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn),評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、教學(xué)反思:
在教學(xué)過程中,可以適時(shí)提問,鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法,幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問題。同時(shí),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容,讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
2、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)冬天的常識(shí)、多媒體課件
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
(1)什么時(shí)候會(huì)下雪?
(2)下雪的時(shí)候可以干什么?
2、結(jié)合課件配樂講述故事,幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。
提問:故事發(fā)生在什么季節(jié)?主要講了一件什么事?
3、分段演示課件,邊講邊提問,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)提問:兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子?雪孩子是怎樣堆出來的?
(2)提問:雪孩子和小兔是怎樣玩耍的?它們的心情怎樣?
(3)提問:雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家?
(4)提問:
①雪孩子是怎樣救小兔的?小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化?
②為什么雪孩子融化后會(huì)變成一朵白云呢?
③雪孩子犧牲自己救了別人,它是個(gè)怎樣的孩子?
4、延伸活動(dòng)
(1)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索:雪孩子還會(huì)回來嗎?回來后又會(huì)發(fā)生什么事情?
(2)下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗,引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。
幼兒園大班冬天里的故事:雪孩子
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:
《雪孩子》是一節(jié)語言活動(dòng),選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,故事語言淺顯,簡(jiǎn)潔,生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔,自己卻融化成水,經(jīng)過太陽一曬,又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì),又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理,在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂于幫助別人的美德,一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育,另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象,很好的滿足了幼兒的探索需要。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2.通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。
3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件
運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。
活動(dòng)過程:
(一):談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說:"小朋友們,今天你看誰到我們班來了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:(1).引起興趣,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。
(二)、教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:
(1)故事的名子叫什么?
(2)故事里講了一件什么事?
(3)雪孩子去哪里了?
此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。
(三):運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。
1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。
2.欣賞課件第二段后,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?
3.欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)
4.欣賞課件第四段后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?
此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。
5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:
在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"
七、活動(dòng)延伸部分:
1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。
主題:雪孩子的趣味與創(chuàng)意
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解雪孩子的特點(diǎn)和制作方法;
2.提升幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和討論的能力;
4.促進(jìn)幼兒對(duì)冬季的了解和認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:了解雪孩子
1. 導(dǎo)入:通過圖片、故事、歌曲等方式,讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識(shí);
2. 活動(dòng):幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí),老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流;
3. 歸納:老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
活動(dòng)二:制作雪孩子
1. 導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒觀察雪景,提出制作雪孩子的問題:怎樣制作?需要用到哪些材料?
2. 活動(dòng):老師提供各種材料,如小紙箱、毛線、顏料等,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力,動(dòng)手制作自己心目中的雪孩子;
3. 分享:每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子,分享自己的想法和過程。
活動(dòng)三:游戲競(jìng)賽
1. 導(dǎo)入:安排游戲規(guī)則,將幼兒分為兩隊(duì),采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn);
2. 活動(dòng):幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),制作盡可能多的雪孩子,并根據(jù)隊(duì)伍的創(chuàng)造力和速度打分;
3. 結(jié)果:教師公布得分情況并評(píng)選出最有創(chuàng)意和速度的隊(duì)伍。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點(diǎn),培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)造力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中,以趣味與創(chuàng)意,豐富了孩子們的冬日生活。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案引言:雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目,它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題,旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。
三、教案內(nèi)容:
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察、模仿和實(shí)踐,讓幼兒了解雪孩子的制作過程,并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn):雪孩子制作的過程和基本操作。
3. 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表;
2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具;
3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料;
4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。
五、教學(xué)步驟:
1. 準(zhǔn)備階段
(1)教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程;
(2)教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。
2. 制作雪孩子的過程
(1)將幼兒分組,每個(gè)小組約5-6人;
(2)每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。
3. 操作步驟
(1)步驟一:幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪,將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。
(2)步驟二:按照雪孩子的基本輪廓,將大球放在最底層,小球疊加在上面,形成雪孩子的身體和頭部。
(3)步驟三:利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具,為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。
(4)步驟四:用鹽或其他顏料,為雪孩子上色,增加立體感和視覺效果。
4. 展示與分享
(1)每個(gè)小組完成雪孩子的制作后,進(jìn)行展示和分享,組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程;
(2)教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品,拍照留念。
六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過分組合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
3. 通過給予幼兒一定的自由度,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
七、教學(xué)反思:
1. 教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒,而不是過度干預(yù);
2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn),而不僅僅關(guān)注結(jié)果;
3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣,進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。
總結(jié):通過雪孩子的制作活動(dòng),幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享,孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品,從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。
主題:雪孩子的奇妙世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雪的基本知識(shí),如雪的形成、特征等。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。
3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.如何制作一個(gè)雪孩子
2.如何通過觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)雪孩子
2.如何通過討論和探究,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)
四、教學(xué)內(nèi)容
1.雪孩子的特征
通過圖片和實(shí)物展示,介紹雪孩子的形態(tài)和特征,如雪孩子的身體、性格、裝扮等。
2.制作雪孩子
讓幼兒手工制作雪孩子,引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察,對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
3.分享觀察
讓幼兒展示他們制作的雪孩子,通過分享觀察和討論,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究
引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子,如玩雪扔雪球等活動(dòng),讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。
五、教學(xué)方法
1.講解法
通過講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法
通過手工制作,讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。
3.分享討論法
通過分享和討論,讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究法
通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。
六、教學(xué)評(píng)估
通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估,考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。
七、教學(xué)資源
圖片、雪、手工材料等。
八、教學(xué)反思
通過本次教學(xué),幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深,同時(shí),通過制作和游戲,幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣,能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。
【雪孩子幼兒教案主題范文】
一、課程主題
雪孩子
二、課程目標(biāo)
1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn),并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。
2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。
3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒了解垃圾分類的重要性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 課堂講解:介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟,讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),并激發(fā)幼兒的興趣。
2. 動(dòng)手制作:將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
3. 垃圾分類:在課程結(jié)束時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 粘土、冰按、小木棍等材料。
2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。
3. 垃圾分類桶。
五、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入
通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程,引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí),問一些相關(guān)的問題,如“你們見過雪嗎?”、“雪是什么顏色的?”,以激發(fā)幼兒的興趣。
2. 講解
通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟,從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。
3. 實(shí)踐
將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從使用材料到造型設(shè)計(jì),都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手,不斷挑戰(zhàn)。
4. 總結(jié)
讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子,并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn),激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理,提高他們的環(huán)保意識(shí)。
六、課后延伸
1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
2. 安排戶外活動(dòng),讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。
3. 利用科技手段,讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。
主題:雪孩子
一、引言
冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的,便是雪孩子。難怪,雪孩子是伴隨著冬日神話、游樂和祈求好運(yùn)的。更重要的是,雪孩子是孩子們冬季活動(dòng)的一大樂趣。在冰雪的世界中,孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來的。
二、文化傳承
1. 制作
雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化,也是中國冬季文化的重要組成部分,文化傳承和繼承是必不可少的。因此,在幼兒教育中,應(yīng)讓孩子們體驗(yàn)雪孩子的魅力,更好地傳承雪孩子的文化,讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 意義
雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大,不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn),也體現(xiàn)了我們民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會(huì)、人類的心力,也是連接了世界、傳承著文化的載體。
三、教育意義
1. 鍛煉動(dòng)手能力
孩子們制作雪孩子需要?jiǎng)邮?,這是非常好的動(dòng)手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過程中,孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2. 激發(fā)探究欲望
孩子們?cè)诠ぷ髦锌梢赃M(jìn)行創(chuàng)意性的思考,探究雪孩子的制作方法,從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。
3. 增加社交能力
孩子們?cè)谥谱餮┖⒆拥倪^程中可以和其他孩子合作,交流想法,共同完成,從而增加了孩子的社交能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
四、教學(xué)策略
1. 熱身活動(dòng)
在制作雪孩子之前,可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動(dòng),如做些手部運(yùn)動(dòng)、腳踏車運(yùn)動(dòng)等,以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。
2. 理論宣講
在制作雪孩子之前,教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識(shí)。
3. 實(shí)踐操作
讓孩子們親自動(dòng)手制作,分享他們的想法和思路,在制作過程中提高認(rèn)知,鍛煉動(dòng)手能力。
4. 評(píng)價(jià)反思
在制作完成后,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并給出相應(yīng)的糾錯(cuò)建議,讓孩子們明白制作雪孩子的過程不僅僅是一次手工制作,而是一次深入了解自然、理解文化等的過程。同時(shí)讓孩子們反思自己的不足,提高制作技能。
五、結(jié)論
雪孩子是一個(gè)非常有趣和有意義的活動(dòng),可以讓孩子們更好地鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外,在制作雪孩子的過程中,可以適度延長(zhǎng)孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓他們感受到自然的美好,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,增強(qiáng)孩子們對(duì)自然和文化的認(rèn)知,更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。
雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法,通過冬季戶外活動(dòng)的形式,讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題,寫出相關(guān)范文。
主題一:冬季戶外活動(dòng)
冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié),但這并不影響幼兒們的戶外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié),我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等,讓幼兒在自然中放松身心,感受冬季的氣息和樂趣。
我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品,如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等,確保幼兒能夠在戶外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí),我們也要注意戶外安全,確保幼兒的人身安全。
戶外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量,提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力,讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。
主題二:雪花實(shí)驗(yàn)
雪花是冬季最美的景象之一,我們可以通過雪花實(shí)驗(yàn),讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。
我們可以將一塊黑色布放在戶外,等待雪花落在上面后,再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中,我們可以引導(dǎo)幼兒思考:為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣?它們是怎么形成的?
通過雪花實(shí)驗(yàn),不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念,讓幼兒更加愛護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。
主題三:堆雪人比賽
堆雪人是冬季戶外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一,我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中,我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。
在比賽中,我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),如雪人的形狀、比例、表情等,讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。
通過堆雪人比賽,不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。
總之,“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景,而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí),讓幼兒在玩樂中增長(zhǎng)知識(shí),享受快樂。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒雪孩子的教案十三篇,希望對(duì)大家有所幫助。
雪孩子幼兒教案
一、教案主題:雪孩子
二、教案目標(biāo):
1. 通過講解和觀察雪孩子的過程,讓幼兒了解雪孩子的制作過程。
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
三、教案內(nèi)容:
1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。
2. 教師示范制作雪孩子。
3. 小組合作制作雪孩子。
4. 展示和分享。
5. 游戲活動(dòng)。
四、教案步驟:
1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。
教師簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程,包括選取適宜的雪質(zhì)、堆積雪球、選擇適當(dāng)位置等。
2. 教師示范制作雪孩子。
教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作雪孩子的過程,注重動(dòng)作的流暢和節(jié)奏感,引導(dǎo)幼兒觀察和理解制作過程。
3. 小組合作制作雪孩子。
將幼兒分為小組,每個(gè)小組一起制作雪孩子。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作,如一個(gè)負(fù)責(zé)堆積雪球,一個(gè)負(fù)責(zé)雪孩子的頭部造型等。
4. 展示和分享。
每個(gè)小組制作完成后,展示雪孩子,由小組成員依次介紹雪孩子的特點(diǎn)和自己的工作內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒分享制作雪孩子的經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
5. 游戲活動(dòng)。
利用雪孩子進(jìn)行游戲活動(dòng),如幼兒站成一圈,將雪孩子放在中間,幼兒輪流猜測(cè)雪孩子的特點(diǎn),如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜對(duì)的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教案評(píng)估方式:
1. 觀察幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力和觀察能力。
2. 觀察幼兒在小組合作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3. 觀察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力。
六、教案延伸活動(dòng):
1. 制作更多的雪孩子,讓幼兒嘗試不同的造型和裝飾。
2. 制作雪孩子的故事書,讓幼兒發(fā)揮想象力編寫故事情節(jié)。
七、教案安全提示:
1. 在制作雪孩子時(shí),教師需要確保場(chǎng)地的安全,并提醒幼兒注意防寒保暖。
2. 若在室內(nèi)制作雪孩子,需要使用模擬雪材料,并注意不要弄臟教室地面。
以上就是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文,希望對(duì)您有所幫助。
主題:雪孩子的奇妙世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雪的基本知識(shí),如雪的形成、特征等。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。
3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.如何制作一個(gè)雪孩子
2.如何通過觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)雪孩子
2.如何通過討論和探究,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)
四、教學(xué)內(nèi)容
1.雪孩子的特征
通過圖片和實(shí)物展示,介紹雪孩子的形態(tài)和特征,如雪孩子的身體、性格、裝扮等。
2.制作雪孩子
讓幼兒手工制作雪孩子,引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察,對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
3.分享觀察
讓幼兒展示他們制作的雪孩子,通過分享觀察和討論,讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究
引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子,如玩雪扔雪球等活動(dòng),讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。
五、教學(xué)方法
1.講解法
通過講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法
通過手工制作,讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。
3.分享討論法
通過分享和討論,讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。
4.游戲探究法
通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。
六、教學(xué)評(píng)估
通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估,考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。
七、教學(xué)資源
圖片、雪、手工材料等。
八、教學(xué)反思
通過本次教學(xué),幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深,同時(shí),通過制作和游戲,幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣,能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。
雪孩子幼兒教案
隨著氣溫的降低,冬天的到來,小朋友們喜歡玩雪造雪人,但是如何將這一活動(dòng)與幼兒園的教育活動(dòng)相結(jié)合呢?今天,我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且环葆槍?duì)雪孩子幼兒教學(xué)的教案,來讓我們一起看看。
1.主題和目標(biāo):
主題:雪孩子
目標(biāo):
(1)讓小朋友們了解雪孩子這一文化現(xiàn)象,了解它的由來和意義;
(2)發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力,讓他們通過活動(dòng)制作雪孩子;
(3)培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),讓他們一起完成作品。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)制作道具:雪叉、鏟雪鏟、裝飾品(胡蘿卜、顏料等);
(2)準(zhǔn)備場(chǎng)地:選擇開闊的場(chǎng)地,確保小朋友們的安全;
(3)注意事項(xiàng):提前測(cè)量場(chǎng)地的溫度和氣溫,保證小朋友的身體健康。同時(shí),在教學(xué)前,要清理場(chǎng)地,保證雪的干凈度和純度,以確保小朋友的安全健康。
3.教學(xué)步驟:
(1)引導(dǎo)小朋友們了解雪孩子的由來和意義,讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式,同時(shí)也是一種文化的體現(xiàn)。
(2)組織小朋友們開始一起制作雪孩子,在制作的過程中,老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導(dǎo),幫助他們更好地完成作品。
(3)在制作雪孩子的過程中,教師可以引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)使用雪叉、鏟雪鏟等工具,幫助他們發(fā)展動(dòng)手能力。
(4)在雪孩子制作完成后,教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
(5)教師可以適當(dāng)給小朋友們發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì),表彰他們的創(chuàng)造力和完成作品的能力,讓小朋友們能夠從活動(dòng)中得到更多的樂趣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.教育意義:
通過這一教學(xué)活動(dòng),可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現(xiàn)象,同時(shí)對(duì)小朋友們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也有很好的發(fā)展作用。同時(shí),通過這一活動(dòng),可以加強(qiáng)小朋友們與教師之間的交流和互動(dòng),增強(qiáng)小朋友們的自信心和創(chuàng)造力,在活動(dòng)中鍛煉探究能力,提高小朋友的綜合素質(zhì)??傊@一教學(xué)活動(dòng)是一種既有趣又有實(shí)際教育意義的項(xiàng)目,值得廣大幼兒教育工作者的進(jìn)一步開發(fā)和探究。
【雪孩子幼兒教案主題范文】
一、課程主題
雪孩子
二、課程目標(biāo)
1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn),并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。
2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。
3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒了解垃圾分類的重要性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 課堂講解:介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟,讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),并激發(fā)幼兒的興趣。
2. 動(dòng)手制作:將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
3. 垃圾分類:在課程結(jié)束時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 粘土、冰按、小木棍等材料。
2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。
3. 垃圾分類桶。
五、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入
通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程,引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí),問一些相關(guān)的問題,如“你們見過雪嗎?”、“雪是什么顏色的?”,以激發(fā)幼兒的興趣。
2. 講解
通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟,從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。
3. 實(shí)踐
將幼兒分成小組,讓他們合作制作雪孩子,從使用材料到造型設(shè)計(jì),都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手,不斷挑戰(zhàn)。
4. 總結(jié)
讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子,并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn),激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí),引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理,提高他們的環(huán)保意識(shí)。
六、課后延伸
1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
2. 安排戶外活動(dòng),讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。
3. 利用科技手段,讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。
幼兒園大班冬天教案:《雪孩子》
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2.通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。
3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件
運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。
活動(dòng)過程:
(一):談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說:"小朋友們,今天你看誰到我們班來了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:(1).引起興趣,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。
(二)、教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:
(1)故事的名子叫什么?
(2)故事里講了一件什么事?
(3)雪孩子去哪里了?
此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。
(三):運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。
1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。
2.欣賞課件第二段后,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?
3.欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)
4.欣賞課件第四段后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?
此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。
5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:
在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"
七、活動(dòng)延伸部分:
1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法,通過冬季戶外活動(dòng)的形式,讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題,寫出相關(guān)范文。
主題一:冬季戶外活動(dòng)
冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié),但這并不影響幼兒們的戶外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié),我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等,讓幼兒在自然中放松身心,感受冬季的氣息和樂趣。
我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品,如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等,確保幼兒能夠在戶外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí),我們也要注意戶外安全,確保幼兒的人身安全。
戶外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量,提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力,讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。
主題二:雪花實(shí)驗(yàn)
雪花是冬季最美的景象之一,我們可以通過雪花實(shí)驗(yàn),讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。
我們可以將一塊黑色布放在戶外,等待雪花落在上面后,再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中,我們可以引導(dǎo)幼兒思考:為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣?它們是怎么形成的?
通過雪花實(shí)驗(yàn),不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念,讓幼兒更加愛護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。
主題三:堆雪人比賽
堆雪人是冬季戶外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一,我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中,我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。
在比賽中,我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),如雪人的形狀、比例、表情等,讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。
通過堆雪人比賽,不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。
總之,“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景,而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí),讓幼兒在玩樂中增長(zhǎng)知識(shí),享受快樂。
主題:雪孩子幼兒教案
總覽:
《雪孩子》是一部中國兒童文學(xué)經(jīng)典作品,具有濃厚的中國元素和深刻的人文關(guān)懷。本教案根據(jù)《雪孩子》這一主題,設(shè)計(jì)了一系列的綜合活動(dòng),旨在幫助幼兒通過參與活動(dòng),感受雪孩子故事中的溫暖和友愛,培養(yǎng)愛心和同理心。
一、目標(biāo):
1. 通過繪本閱讀,引導(dǎo)幼兒理解《雪孩子》故事的主題和情感。
2. 培養(yǎng)幼兒的愛心和同理心,關(guān)心他人。
3. 提高幼兒的語言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 準(zhǔn)備《雪孩子》繪本及故事配套圖片。
2. 準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、水彩筆等材料。
3. 準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1. 繪本閱讀活動(dòng)(15分鐘)
1.1. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,介紹故事背景。
1.2. 按照故事情節(jié),展示繪本中的圖片,引導(dǎo)幼兒理解故事的主題和情感。
1.3. 逐頁閱讀繪本,強(qiáng)調(diào)故事中的友愛、互助和關(guān)愛。
1.4. 結(jié)束閱讀,引導(dǎo)幼兒用自己的話表達(dá)對(duì)故事的看法和感受。
2. 制作雪孩子手工(30分鐘)
2.1. 準(zhǔn)備彩色紙,引導(dǎo)幼兒選擇顏色。
2.2. 按照教師示范,示范制作雪孩子的步驟。
2.3. 引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作雪孩子,可根據(jù)幼兒的年齡和能力適當(dāng)簡(jiǎn)化步驟。
2.4. 提供幼兒自由發(fā)揮的空間,可以在雪孩子身上畫上自己喜歡的圖案或涂上顏色。
2.5. 鼓勵(lì)幼兒在制作過程中互相幫助和分享。
3. 音樂欣賞活動(dòng)(10分鐘)
3.1. 播放與雪(冬天)相關(guān)的音樂。
3.2. 引導(dǎo)幼兒聽音樂,感受音樂中蘊(yùn)含的情感和氛圍。
3.3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述聽到的音樂形象,并與繪本故事進(jìn)行聯(lián)系。
4. 分享與討論(15分鐘)
4.1. 邀請(qǐng)幼兒將自己制作的雪孩子展示給大家。
4.2. 引導(dǎo)幼兒分享制作過程中的感受和體會(huì)。
4.3. 引導(dǎo)幼兒圍繞雪孩子故事中的主題展開討論,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)友愛、互助和關(guān)愛的理解。
4.4. 通過聽取不同意見和觀點(diǎn),培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)到愛心和同理心的重要性。
五、活動(dòng)總結(jié):
通過本次《雪孩子》主題活動(dòng),幼兒在繪本閱讀、手工制作、音樂欣賞和分享討論等活動(dòng)中,全面開展感性與認(rèn)知的學(xué)習(xí)。通過參與活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到友愛與關(guān)愛的重要性,得到情感上的滿足,并培養(yǎng)了他們的愛心和同理心,進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)。
主題:雪孩子幼兒教案的編寫與實(shí)施
第一節(jié):教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。
2. 技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。
3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第二節(jié):教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備:宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)外的游戲場(chǎng)地,有足夠的空間,有雪的天氣條件。
第三節(jié):教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入:讓幼兒觀察窗外的天氣,引導(dǎo)幼兒回想以前見過的雪,并講述雪孩子的故事。
2. 激發(fā)興趣:展示宣紙、顏料、畫筆等材料,讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)感到好奇和興奮。
3. 實(shí)施活動(dòng):
3.1 第一課時(shí):制作紙板雪孩子
1) 教師示范:用剪刀剪出雪孩子的形狀,再用畫筆和顏料為雪孩子上色。
2) 學(xué)生操作:提供紙板、剪刀、畫筆和顏料,讓幼兒自己動(dòng)手制作紙板雪孩子。
3.2 第二課時(shí):在室外堆雪孩子
1) 教師示范:在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀,強(qiáng)調(diào)安全措施。
2) 學(xué)生操作:提供足夠的雪地,讓幼兒自己動(dòng)手堆雪孩子,組成小團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
4. 總結(jié)歸納:與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容,分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗(yàn)。
5. 復(fù)習(xí)鞏固:讓幼兒自由繪畫,或進(jìn)一步擴(kuò)展活動(dòng),如模仿雪孩子玩偶演戲等。
第四節(jié):教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。
2. 評(píng)估幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛程度。
3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn),包括合作技巧和友善行為。
第五節(jié):教學(xué)反思
通過本次雪孩子幼兒教案的實(shí)施,幼兒在動(dòng)手制作和堆雪孩子的過程中,既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化,也能認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。同時(shí),參與制作和堆雪孩子的活動(dòng),既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、引言:介紹本教案的目的與意義(約100字)
雪孩子是一種以雪為材料創(chuàng)作的雕塑,能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本教案旨在通過雪孩子創(chuàng)作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受冬季的魅力,培養(yǎng)他們動(dòng)手操作的能力及觀察、想象、表達(dá)等多方面的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)(約200字)
1.認(rèn)識(shí)和感受雪孩子藝術(shù)形式,了解雪孩子的起源和特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)幼兒在創(chuàng)作過程中的動(dòng)手能力和觀察、想象、表達(dá)等綜合素質(zhì)。
3.通過雪孩子創(chuàng)作活動(dòng),增進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(約200字)
教學(xué)重點(diǎn):了解雪孩子藝術(shù)形式并進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達(dá)等綜合素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):將幼兒對(duì)觀察到的事物進(jìn)行想象和表達(dá),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)(約600字)
1.講解雪孩子的起源和特點(diǎn)
通過圖片、故事、視頻等多種形式,向幼兒介紹雪孩子的起源和特點(diǎn),例如雪孩子的制作方法、外形特點(diǎn)、寓意等。
2.觀察雪花的形狀
帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察雪花的形狀,并借助放大鏡等工具,讓幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行描述和繪畫。
3.集體創(chuàng)作雪孩子
組織幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)作,先讓幼兒共同討論并確定創(chuàng)作主題,然后根據(jù)主題,引導(dǎo)幼兒在室外用雪堆出雪孩子的造型,并使用天然材料如樹枝、石子等為雪孩子增添裝飾。
4.小組或個(gè)人創(chuàng)作雪孩子
組織幼兒分成小組或個(gè)人自行創(chuàng)作雪孩子,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,用大腦創(chuàng)造出自己心中的雪孩子形象,并在創(chuàng)作過程中加入一些獨(dú)特的元素。
5.展示和分享
讓每個(gè)小組或個(gè)人展示自己的雪孩子作品,并分享創(chuàng)作過程中的心得和感受。鼓勵(lì)幼兒相互贊揚(yáng),培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
六、教學(xué)延伸(約100字)
1.觀察雪花的形狀分析
讓幼兒觀察更多形狀各異的雪花,并進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)觀察和歸類的能力。
2.用其他材料創(chuàng)作雪孩子
利用紙張、沙子、黏土等其他材料創(chuàng)作雪孩子,引導(dǎo)幼兒探索不同材料的特點(diǎn)和創(chuàng)作方式。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思(約100字)
通過觀察幼兒對(duì)雪孩子創(chuàng)作的投入程度、主動(dòng)性、創(chuàng)意和表達(dá)能力等方面,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思教學(xué)過程中的不足之處,并提出改進(jìn)方案和完善措施。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的創(chuàng)作活動(dòng),加強(qiáng)家園共育。
雪孩子幼兒教案
主題:冬天的雪孩子
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子的由來,培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感;
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣,提高他們的動(dòng)手能力;
3. 通過制作雪孩子,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 故事導(dǎo)入:講述雪孩子的由來和可愛之處;
2. 游戲活動(dòng):請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子;
3. 創(chuàng)意表演:讓幼兒展示他們制作的雪孩子,表演小故事。
三、教學(xué)過程:
1. 故事導(dǎo)入:
教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事,介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,欣賞雪孩子的美感。
2. 游戲活動(dòng):制作雪孩子
為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂趣,為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的雪泥(由混合鹽和雪制成)。教師示范制作雪孩子的過程,然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過程中,教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 創(chuàng)意表演:展示雪孩子
完成制作后,幼兒可以自由發(fā)揮,想象雪孩子的身世和故事。可以讓幼兒為雪孩子起名字,編寫簡(jiǎn)單的劇本,進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演,或者進(jìn)行全班集體表演。
四、教學(xué)總結(jié):
通過制作雪孩子的活動(dòng),幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂趣,還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后,教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。
五、教學(xué)延伸:
1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雪,了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕,如雪人、雪兔等。
2. 利用不同材料和工具,讓幼兒制作紙上的雪孩子,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
六、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察幼兒制作雪孩子的過程,了解他們是否能夠獨(dú)立完成;
2. 觀察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力;
3. 收集幼兒的反饋和感想,了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛程度,評(píng)估教學(xué)效果。
以上是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文,希望對(duì)你有幫助!
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪,了解雪的特點(diǎn)和形成條件。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤?、雪景圖片或?qū)嵕皥D。
2. 材料:白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。
3. 音樂:歡快的冬季音樂。
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤?,引?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景,激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。
2. 探究雪(15分鐘)
a. 觀察雪的特點(diǎn):讓幼兒用手去觸摸雪花,感受其冰涼的特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。
b. 解釋雪的形成:通過簡(jiǎn)單的語言解釋雪的形成,介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。
3. 制作雪花(20分鐘)
a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙,教師示范如何剪雪花,學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。
b. 備齊彩筆,讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景,可以是家、樹、動(dòng)物等。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品,分享創(chuàng)作的過程和想法。
4. 制作雪人(30分鐘)
a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。
b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體,然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示,讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的過程和想法。
5. 結(jié)束活動(dòng)(5分鐘)
播放冬季音樂,讓幼兒自由舞動(dòng),感受冬天和雪的快樂氛圍。
四、教學(xué)延伸:
1. 外出觀察雪景:安排幼兒園外出觀察附近的雪景,讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂趣。
2. 閱讀故事書:選擇與雪有關(guān)的故事書,讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。
3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念:通過雪花的形狀和數(shù)量,引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。
五、教學(xué)評(píng)估:
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn),評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、教學(xué)反思:
在教學(xué)過程中,可以適時(shí)提問,鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法,幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問題。同時(shí),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容,讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案引言:雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目,它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題,旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。
三、教案內(nèi)容:
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察、模仿和實(shí)踐,讓幼兒了解雪孩子的制作過程,并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn):雪孩子制作的過程和基本操作。
3. 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表;
2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具;
3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料;
4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。
五、教學(xué)步驟:
1. 準(zhǔn)備階段
(1)教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程;
(2)教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。
2. 制作雪孩子的過程
(1)將幼兒分組,每個(gè)小組約5-6人;
(2)每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。
3. 操作步驟
(1)步驟一:幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪,將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。
(2)步驟二:按照雪孩子的基本輪廓,將大球放在最底層,小球疊加在上面,形成雪孩子的身體和頭部。
(3)步驟三:利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具,為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。
(4)步驟四:用鹽或其他顏料,為雪孩子上色,增加立體感和視覺效果。
4. 展示與分享
(1)每個(gè)小組完成雪孩子的制作后,進(jìn)行展示和分享,組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程;
(2)教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品,拍照留念。
六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程,激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過分組合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
3. 通過給予幼兒一定的自由度,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
七、教學(xué)反思:
1. 教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒,而不是過度干預(yù);
2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn),而不僅僅關(guān)注結(jié)果;
3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣,進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。
總結(jié):通過雪孩子的制作活動(dòng),幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享,孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品,從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。
標(biāo)題:雪孩子幼兒教案
一、教案主題:雪孩子
二、教案目標(biāo):
1. 讓幼兒了解雪孩子,并學(xué)習(xí)制作雪人,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
3. 發(fā)展幼兒的語言交流和社交能力。
三、教案流程:
1. 引入活動(dòng)
教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片,并簡(jiǎn)單介紹雪人的由來和相關(guān)知識(shí)。
2. 活動(dòng)一:觀察與討論
教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人,發(fā)現(xiàn)雪人的特點(diǎn)和形態(tài),并引導(dǎo)幼兒們通過觀察,討論雪人的材料和制作方法。
3. 活動(dòng)二:制作雪人
教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料,讓每個(gè)幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等,讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中,老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。
4. 活動(dòng)三:分享和展示
每位幼兒制作完成后,老師組織幼兒們分享自己的作品,并讓每個(gè)幼兒介紹自己制作雪人的過程。
5. 活動(dòng)四:詩歌表演
教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌,如《雪孩子好可愛》,讓幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。
6. 活動(dòng)五:游戲環(huán)節(jié)
教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中,教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具,并提供一個(gè)大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下,用雪球捕捉魚。
7. 活動(dòng)六:整理與總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場(chǎng),并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng),總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗(yàn)。
四、教案材料準(zhǔn)備:
1. 雪人圖片;
2. 雪球制作材料(如塑料桶、鐵鏟、砂糖);
3. 雪人制作道具(如胡蘿卜、石頭);
4. 歌譜《雪孩子好可愛》;
5. 魚形紙片;
6. 大雪球。
五、教案評(píng)估方法:
1. 觀察幼兒們?cè)谥谱餮┤藭r(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
2. 觀察幼兒們?cè)谟^察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語言交流和社交能力;
3. 觀察幼兒們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。
六、教案心得分享與延伸:
通過雪孩子這一主題活動(dòng),幼兒們不僅能夠拓展對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?,還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí),通過分享和游戲環(huán)節(jié),幼兒們能夠進(jìn)行語言交流和社交互動(dòng),促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上,教師還可以適當(dāng)延伸活動(dòng),如組織幼兒們制作雪人家族,或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動(dòng),以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗(yàn)感受。同時(shí),也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng),如滑雪、滑冰等,以增強(qiáng)幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后,教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書,讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)和想象力。
活動(dòng)目標(biāo):
熟悉動(dòng)畫片第一段內(nèi)容。
學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。
積極參與講述活動(dòng)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。
活動(dòng)過程:
定格“雪孩子”的畫面,請(qǐng)幼兒說說雪孩子是個(gè)什么樣的人?
觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。
再次觀看動(dòng)畫片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。
讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對(duì)小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法?
觀看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時(shí)自己的心情。
議一議:你覺得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子?為什么?
完整觀看動(dòng)畫片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo):
完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過。
學(xué)習(xí)詞語:
團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。
懂得做個(gè)勇敢、愛幫助人的孩子。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪畫紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容,了解雪孩子救兔子的過程。
活動(dòng)過程:
定格“雪孩子救兔子“的畫面,讓幼兒交流彼此的感受。
引導(dǎo)幼兒講講議議,雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么辦法救了小兔?
觀看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)詞語:團(tuán)團(tuán)圍住、融化。
議一議:雪孩子最后變成什么?它該不該幫助小兔子?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí):奮不顧身、舍己救人。
請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):通過故事欣賞,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2、能力目標(biāo):通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā),形成白云的自然常識(shí)。
3、知識(shí)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2、知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔子、兔媽媽頭飾。
2、PPT課件—雪孩子。
3、雪人(用廢舊紙和一次性桌布做成的雪人)。
4、故事動(dòng)畫片《雪孩子》。
活動(dòng)過程
一、游戲情境導(dǎo)入:談話和實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒談話,邊出示雪人對(duì)幼兒說;“小朋友,我們班今天來了一位新客人你們看是誰?(雪人)雪人啊今天做了一件非常了不起的事情,到底是什么事呢?(引出故事)
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:播放課件請(qǐng)幼兒欣賞并提問:
1、小朋友你們看到了什么?
2、圖片中的雪孩子到底做了件什么事?
3、我們給故事起個(gè)好聽的名字吧。
三、游戲活動(dòng)過程:
運(yùn)用課件,老師分段講述故事進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和主要情節(jié),感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
1、運(yùn)用欣賞法請(qǐng)幼兒欣賞課件,第一段老師講述故事內(nèi)容并提問:“兔媽媽為了不讓小兔子感到孤獨(dú),想了一個(gè)什么好辦法”?
“小白兔見到雪孩子后心情是怎樣的”?
2、欣賞課件第2段后提問。
“做好雪人之后,小白兔在睡覺得時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情怎樣的?
3、欣賞第3段后提問:“雪孩子是怎樣救小白兔的”?
(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切心情)
4、欣賞故事第4段,并提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?
5、播放故事動(dòng)畫片,請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,并提問:
“你喜歡雪孩子嗎?為什么?
四、游戲活動(dòng)延伸
1、組織幼兒分組討論,拓展幼兒思維,讓幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象。
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色,戴頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說故事中的對(duì)話。
3、尋找身邊的雪孩子,學(xué)習(xí)雪孩子樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
2、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)冬天的常識(shí)、多媒體課件
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
(1)什么時(shí)候會(huì)下雪?
(2)下雪的時(shí)候可以干什么?
2、結(jié)合課件配樂講述故事,幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。
提問:故事發(fā)生在什么季節(jié)?主要講了一件什么事?
3、分段演示課件,邊講邊提問,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)提問:兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子?雪孩子是怎樣堆出來的?
(2)提問:雪孩子和小兔是怎樣玩耍的?它們的心情怎樣?
(3)提問:雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家?
(4)提問:
①雪孩子是怎樣救小兔的?小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化?
②為什么雪孩子融化后會(huì)變成一朵白云呢?
③雪孩子犧牲自己救了別人,它是個(gè)怎樣的孩子?
4、延伸活動(dòng)
(1)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索:雪孩子還會(huì)回來嗎?回來后又會(huì)發(fā)生什么事情?
(2)下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗,引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。
喜歡《幼兒雪孩子教案匯總15篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒雪孩子教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?我們的小編特意搜集并整理了雪孩子幼兒教案14篇,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)...
每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面,好的教案課件需要注意哪些方面呢?如果您正在尋找一篇好文章小編推薦您閱讀一下“幼兒雪孩子教案”,歡迎持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多詳細(xì)信息!...
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒雪孩子的教案十三篇,希望對(duì)大家有所幫助...
活動(dòng)目標(biāo):熟悉動(dòng)畫片第一段內(nèi)容。學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。積極參與講述活動(dòng)。活動(dòng)材料準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具?;顒?dòng)過程:定格“雪孩子”的畫面,請(qǐng)幼兒說說雪孩子是個(gè)什么樣的人?觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的...
最新更新