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線上教學(xué)心得(通用7篇)

發(fā)布時間:2024-03-17

經(jīng)歷之后才知道我們獲取到很多人生的道理,寫一份心得體會是記錄感悟最好的方式。心得體會能幫助自己更好的認(rèn)識一個新事物,以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的與您相關(guān)的“線上教學(xué)心得”,感謝大家的支持和鼓勵希望大家能夠多多分享讓更多人受益!

線上教學(xué)心得(篇1)

通過參加中學(xué)語文培訓(xùn)會,我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用。我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

作為語文教師,自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,因此,我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自身的.教學(xué)能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn),讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項(xiàng)修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚(yáng);修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。

漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,沒有了“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細(xì)膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對于不同人來說,也會有著完全不同的體悟。所以,一個成功的語文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以,我們要更加珍惜玉田進(jìn)校給我們創(chuàng)造的這個機(jī)會,與專家對話、與同行對話,在對話中反思,在對話中不斷成長,努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,形成自身鮮明的教學(xué)個性。

語文教育需要激情,需要全身心的投入;語文教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟”熱愛語文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于教師培訓(xùn)的河流中,汲取營養(yǎng),收獲快樂!

線上教學(xué)心得(篇2)

新年伊始,一場突如其來的疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏,全國各行各業(yè)都受到了疫情的影響。為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的基本目標(biāo),我校決定在延期開學(xué)期間進(jìn)行在線教學(xué)工作。為了能夠順利開展線上教學(xué),對于沒有接觸過此種教學(xué)方式的我而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。至今線上教學(xué)已進(jìn)行了2周時間,現(xiàn)將近期線上教學(xué)的心得體會總結(jié)如下:

一、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇教學(xué)平臺

我任教的是視頻資源、并且可以邊播放邊講解,還可以和學(xué)生連線解決答疑,對于我所任教的這幾個學(xué)科無疑是最好的選擇。

二、 教學(xué)策略

1、多種方法監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

首先,要求學(xué)生上課時在群里按照學(xué)號的順序接龍打卡,確保每個學(xué)生都以進(jìn)入了學(xué)習(xí)群。

其次,在授課過程中構(gòu)建實(shí)時提問、實(shí)時回答、講完就測、測完補(bǔ)充的機(jī)制,從而高效的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2、為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,每節(jié)課提前出示并說明學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。在群里提交個人的學(xué)習(xí)成果,教師引導(dǎo)學(xué)生之間互評,最后進(jìn)行總結(jié)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)上現(xiàn)成的教學(xué)案例視頻,要求學(xué)生在聽直播課時做學(xué)習(xí)筆記并提交分享。

4、布置緊扣教學(xué)目標(biāo)的線上課后作業(yè)并及時檢測學(xué)生課后的學(xué)習(xí)效果。

三、授課反思

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩周的時間,這期間我們每個人都是在不斷地學(xué)習(xí)。通過反思,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1、要求課前預(yù)習(xí),并且最好做到預(yù)習(xí)考核。

2、要根據(jù)直播授課的特點(diǎn)更新教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

3、要增強(qiáng)師生同時實(shí)時在線教學(xué)的儀式感。

4、為學(xué)生提供豐富的拓展學(xué)習(xí)參考資料。

線上教學(xué)心得(篇3)

由于疫情,我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時間了,教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。一天半的培訓(xùn),讓我收益頗豐。

網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),這充實(shí)了我的生活,也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學(xué)中的不足,也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要,不斷學(xué)習(xí)新理論新知識,才能知識儲備足,才有底氣去迎。通過網(wǎng)上考試,讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況。20__年,不平凡的一年,聽課不停學(xué),我們一直在努力。四月如期而至,窗外櫻花依舊燦爛!

線上教學(xué)心得(篇4)

教材從不同方面描述了秦朝采取的中央集權(quán)的各種舉措,突出了秦的統(tǒng)一對中國歷史產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。如何客觀評價(jià)秦始皇,對今后學(xué)習(xí)不同時期的歷史有著重要的啟迪作用。 本節(jié)課的涉及到秦朝統(tǒng)一的過程、原因、鞏固統(tǒng)一的措施、秦朝的疆域等,重點(diǎn)是秦統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施。難點(diǎn)是“焚書坑儒”的認(rèn)識評價(jià),及對秦始皇功過的評價(jià)。

一節(jié)課下來反思如下: 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理。根據(jù)本框內(nèi)容,突出秦鞏固統(tǒng)一的措施這個重點(diǎn)。以情境為切入口,運(yùn)用史料,引導(dǎo)學(xué)生從材料中獲取信息,從而運(yùn)用信息理解秦始皇鞏固統(tǒng)治所采取的措施及作用。本課有三大環(huán)節(jié),一、“秦皇掃六合”,統(tǒng)一天下;二、“秦始皇解難題”,鞏固統(tǒng)治;三、“秦始皇功與過”,評價(jià)秦始皇。由淺入深,把秦的統(tǒng)一、秦統(tǒng)一采取的措施,以及秦始皇的評價(jià)有機(jī)串聯(lián)起來。線索較為清晰。在教學(xué)實(shí)踐過程中,對前面兩個環(huán)節(jié)處理較好,尤其是秦始皇為鞏固統(tǒng)一所采取的舉措。創(chuàng)設(shè)情境、運(yùn)用史料,解決疑難,較好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性,有力地促進(jìn)了學(xué)生思維的訓(xùn)練,提升了學(xué)生獲取信息并運(yùn)用信息解決疑問的能力。學(xué)生參與較為積極,出現(xiàn)一些閃光之處。比如:講到秦始皇“焚書坑儒”措施,學(xué)生能夠從具體的歷史背景說明此項(xiàng)措施實(shí)施的原因及目的。能夠從歷史唯物主義角度看待具體的史實(shí)。而在第三環(huán)節(jié),評價(jià)秦始皇。由于自身未能較好地把握學(xué)情,未能深入地引導(dǎo)學(xué)生去評價(jià)歷史人物,只是較淺地講述了一下。類似于蜻蜓點(diǎn)水,是本課教學(xué)的敗筆之處。 教學(xué)過程中,始終突出運(yùn)用歷史資料,還原歷史本色。學(xué)歷史重在論從史出,通過對歷史資料的分析、運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生得出歷史結(jié)論。教學(xué)過程中,甚至將一些較難的文言文資料翻譯成白話文,既不改變歷史的史實(shí),也做到了讓學(xué)生讀得懂、看得明白。如“楚國商人的商旅歷程”,就引出“馳道、車軌、語言、文字、貨幣、”等一系列信息,從而使學(xué)生自然而然地明白秦始皇所采取的一系列舉措的原因及作用。

教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,誘導(dǎo)學(xué)生層層探究疑難,感受歷史,感悟歷史。以四大情境,貫穿秦始皇為鞏固統(tǒng)治所采取的舉措,令學(xué)生身如其境,讓學(xué)生最大程度地感受到歷史人物的內(nèi)心世界,從而感受到歷史的復(fù)雜性與思考的多樣性。通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,比如教學(xué)過程中,度量衡現(xiàn)在的使用,讓學(xué)生感悟到現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù),了解歷史是為了更好的創(chuàng)造美好的明天。

通過此次的教學(xué),使我更加深刻地明白到教學(xué)要正確把握好教學(xué)信息,重點(diǎn)是準(zhǔn)確把握學(xué)情,正確選好信息,并運(yùn)用好信息。

總得來說:歷史課少不了材料的運(yùn)用,精選材料,用好材料,很關(guān)鍵。

線上教學(xué)心得(篇5)

一、評課的框架給出備課、上課的思路。

抓總體結(jié)構(gòu),做好兩件事,一是知識結(jié)構(gòu),二是教學(xué)活動設(shè)計(jì)。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu),因?yàn)榻滩氖侵T多的專家投入精力,幾經(jīng)論證做出的,應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu),在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ),尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu),設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動?!胺较蚝吐肪€比速度和時間更重要”,“偏離了方向,教師用力越大,學(xué)生越倒霉”,《課標(biāo)》就是方向路線。

二、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂,以獨(dú)特的方式解讀科學(xué)探究,加深教師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟。

在科學(xué)探究模擬課堂上,從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中,解讀科學(xué)探究的要義,示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而,從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究,現(xiàn)場制作,不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”;從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究,改進(jìn)變成類似“塤”的樂器?!氨印?、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器,演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程,解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。

課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度?!爸R與技能與時俱進(jìn)”是要過時的,“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉,“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱,如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替,物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用,電子稱遍及,實(shí)驗(yàn)室天平將會被電子天平代替。教學(xué),對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識、解決問題的方法和能力。

三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略。

優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路,頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

線上教學(xué)心得(篇6)

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué),停課不停教”的文件精神,落實(shí)學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案,新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,對我來說,既是學(xué)習(xí),又是挑戰(zhàn),現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享:

一、授課過程要精心設(shè)計(jì)

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺,參加了多個平臺培訓(xùn),提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程,為保證課程順利開展,避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多,出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,將超星學(xué)習(xí)通、微信群、QQ群作為備選授課形式及師生互動途徑,保障正常開課。

1、備課,本人采用錄播課形式上課,所以在錄制課程前,要制定課程大綱,查閱資料,設(shè)計(jì)習(xí)題及作業(yè),準(zhǔn)備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果,在錄課過程中盡量身臨其境的講解,注意語速與語言的組織,所以,有時一堂課需要錄制多遍才能成型。

布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速、進(jìn)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

章節(jié)測試等,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

二、線上教學(xué)收獲及建議

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式,同時也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力,豐富了教學(xué)資源。

2、熟練掌握所使用教學(xué)平臺的功能及操作,并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案。

3、加強(qiáng)師生互動,幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)調(diào)整授課進(jìn)度與授課方法,實(shí)施“一生一策”,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一同為中國加油!為武漢加油!

線上教學(xué)心得(篇7)

上周末,登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓(xùn)平臺,組織全市教師開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)”,現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、大數(shù)據(jù)時代的到來

現(xiàn)在社會是一個高速發(fā)展的社會,人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來,線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺蜂擁而來,推出各種免費(fèi)教育活動,孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省教育廳于2月17日進(jìn)行直播教育,挑選出優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。這無疑是教育方式的改變,這也是教育發(fā)展的趨勢。

郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好,也是一直再堅(jiān)持。這次疫情的到來,別的老師再著急應(yīng)對,而他很淡定。這對我的啟示是機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人。對于年輕教師來說,這次疫情也給我們帶來了機(jī)會,也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶,學(xué)生對于模糊知識點(diǎn)通過線上線下結(jié)合,對孩子的提高還是很有幫助的。

此外,對于教師來說,專業(yè)能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學(xué)能力,還有運(yùn)用多媒體能力,語言表達(dá)能力……這節(jié)課使我對微課程有了簡單的了解,它重要特點(diǎn)是技術(shù),才算是一節(jié)好的課程。

二、擺好心態(tài),同心戰(zhàn)役

蘇老師的課程,聽完后滿滿的感動。這節(jié)課對我的生活和工作有了很大的幫助。生活上,做到不焦慮,不急躁,積極地情緒去影響他人。工作上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,與家長多溝通,多發(fā)正能量的話語,多鼓勵孩子,面對疫情,我們不害怕。對于年幼的孩子,做到共同看一部電影等,這都是合理的情緒發(fā)泄方式。

生活永遠(yuǎn)不像我們生活的那樣好,但也不會像我們想象的那么糟。每個人都有自己的使命,積極面對,加油!

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2023-12-07 閱讀全文

回不去的光陰總是最寶貴的,新一階段的工作正在到來,也意味著我們要?dú)w納上階段的工作了,通過總結(jié),我們可以提升自己的認(rèn)知,為未來的工作指明新的方向。那么關(guān)于總結(jié)我們怎么撰寫呢?你也許需要"線上教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)通用六篇"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望對你有幫助。2月29日下午和3月1日上午、下午,我們?nèi)w老師在網(wǎng)...

2023-10-16 閱讀全文

為滿足你的需求,小編特地編輯了“小學(xué)生線上教學(xué)心得體會”。?當(dāng)我們對不同的事情產(chǎn)生感想時,不妨用筆直抒胸臆,我手寫我心。常寫心得體會,可以讓我們從中總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。歡迎你來品鑒本文!...

2023-04-23 閱讀全文