文檔寫作是實現(xiàn)思想和知識系統(tǒng)化和深化的有效手段,文檔編寫前遇到靈感不足的時候,可以借鑒一些范文。通過閱讀范文我們能夠了解來自不同文化的人們及其生活方式,范文的寫作需要我們平時多練習(xí)?如果您想成功實踐“蝸牛日記”這篇文章必看。
在科學(xué)課上,我們上過一節(jié)有趣的蝸牛課。
在課堂上,同學(xué)們把自己捉來的蝸牛拿了出來,老師讓我們先觀察蝸牛,看看它有哪幾部門組成,經(jīng)由我們小組的當(dāng)真觀察,發(fā)現(xiàn)它有頭部,腹部,尾部和殼組成。接下來,我們再繼承觀察,再在蝸牛身上找更多的信息,現(xiàn)在,又是我們小組細心觀察的時間了。我們意外的發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體十分柔軟,觸角會伸縮,爬行緩慢,輕輕觸碰它的身體就會縮進殼里去。在一片歡笑聲中,這趟有趣的科學(xué)課結(jié)束了,老師要求我們回家養(yǎng)蝸牛,觀察它還有那些習(xí)慣。
在以后的幾天,我做完功課就會馬上下樓去尋找蝸牛,觀察蝸牛的糊口習(xí)性。今天我很幸運,一下樓就發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛在一起,我不想傷害他們,于是就在樓下觀察。不外我在尋找蝸牛時,知道了我們只要在陰暗,濕潤的地方,在早晨或傍晚都可以找到蝸牛。
通過這次觀察蝸牛,我明白了無論干什么事情,只要你當(dāng)真觀察,善于思索,就一定能得到一個完美的結(jié)果。
捉蝸牛-日記400字
我家樓上的青菜不知被什么東西咬得破破爛爛的,可白天怎么也找不到罪犯,我決定晚上去偷襲。
晚上十點多,人們都睡覺了,夏天的夜晚只聽見幾只小蟲在說著夢話。我偷偷地起床,拿起電筒,躡手躡腳地來到樓上的菜地邊。我打開電筒一照,哇,可找到偷吃的賊了------大大小小的蝸牛正在菜地里橫行著。有的爬在菜葉上吃,有的在啃著菜莖,還有的正往菜地里爬--白天不見蹤跡的蝸牛夜里不知都從什么地方鉆了出來!
我趕緊喊醒媽媽,媽媽一看,也是一驚:這么多蝸牛,怪不得青菜被吃成這樣。
我說:弄點什么農(nóng)藥毒死它們!
那不行,那樣菜不能吃,還污染了土地。媽媽回答。
我們捉蝸牛吧。我說。
媽媽說:好!
我們找來一次性塑料手套,又提了個小桶,桶里裝上水。我們把菜葉上的蝸牛一個個撿起來扔進桶里。撿了菜葉上的我們又把菜葉翻起來把菜地上的蝸牛也撿起來扔進桶里。一晚上我們檢的蝸牛水桶里漂了一層。
我們放心地去睡覺了:青菜也能睡個好覺了!
春天的西湖是最美的,我愛春天的西湖。西湖的湖水清澈見底,春風(fēng)拂來,西湖的水發(fā)出一些響聲?似乎在說:“春天是春天的音樂家?!蓖蝗幻氂昵臒o聲息地灑落下來,像牛毛,像細線,似銀針!還真是“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。
雨過,你看,一群群小魚正在玩追逐戰(zhàn)。西湖邊的柳樹綠油油的,蒼翠欲滴,郁郁蔥蔥。瞧它那個樣子垂柳依依,多么嫵媚動人呀!嫩綠的小草頂破泥土,淘氣的擺動著小腦袋,貪婪地吸著貴如油的春雨。
許多透亮的雨珠在綠草上滾動。草根上慢慢地移動著不可計數(shù)的小蝸牛。柳浪聞鶯里高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨,枝頭上的一個個嫩綠的新芽,喜氣洋洋地探出頭來,那清晰明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。蘇堤上長著一棵棵高大的松樹,褐色的樹干,足有碗口粗,筆直筆直的,滿樹的松葉綠得可愛,活像一把張開的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳。
人們挨挨擠擠的,到處一片歡聲笑語。有的把食物給小魚,有的邊走邊聊,還有的放著風(fēng)箏。我愛你西湖!我愛你春天!
大家好,我是一只可愛的小牛牛,但是我沒有強壯的四肢,也沒有黑白相間的皮毛,更沒有堅硬的犄角。
白天,我就宅在家里呼呼大睡,到了晚上才出來找點吃的。遇到陰雨天,我就最開心了。一整天都游來蕩去,雨中漫步。別看我柔軟,是個軟骨頭,可我是世界上牙齒最多的動物哦!不過,我一向都只吃素,從不傷人,每天只用一些新鮮葉子來果腹。
小小的我,體內(nèi)擁有豐富的蛋白質(zhì)和許多營養(yǎng)成分。外國友人喜歡拿我做成一道道美味佳肴,有的甚至成了世界名菜。我有不屈不撓,堅持到底的性格,不管目標有多么遙遠,我都是一步一步腳踏實地地向它前進,因為我相信不管有多遠,總有一天會到達。
這就是我,小小的身體卻有大大的正能量。我就是一只可愛的小蝸牛。
10月19日禮拜六晴
老師說讓我們回家觀察蝸牛,還給我們放大鏡呢!
一回到家,我就把功課寫好。可能是我的功課太少了吧,我一會兒就做好了。我急急忙忙拿出蝸牛,把它放在地上。只見它慢慢的爬了起來。我怕它爬到沙發(fā)底下,就說:“小蝸牛呀!假如你乖的話,我叫你‘乖乖’。假如你不乖的話,我叫你‘壞壞’!”我知道這種方法不行,但是我總要嘗嘗??!小蝸牛似乎聽懂了我的話,站在原地不動,擺擺觸角,似乎在說:“小主人,我很乖,快點叫我‘乖乖’吧!”我哈哈大笑著說:“‘乖乖’!”“乖乖”爬呀爬,爬到了桌子上,我便拿起放大鏡,看起“乖乖”來?!肮怨浴钡臍な亲笮?,聽說左旋的很少見呢!它的身體軟趴趴的,感覺似乎口香糖;“乖乖”還有四只觸角,有兩只長長的,兩只短短的;它的長觸角上面的黑點,就是它的眼睛了。
10月20日禮拜天晴
這天,我閑著無聊,便拿起放大鏡觀察“乖乖”來。忽然,“乖乖”的排泄的地方泛起了一根細細長長的,黑黑的長線。哎呀!那是大便!我捂起鼻子,大聲叫道:“媽媽!快過來!‘乖乖’拉便便了!急救急救!”媽媽拿起一張紙巾,把紙巾包住手,不緊不慢的把“乖乖”的糞便給抓起來。我說:“惡心死了!惡心死了!老媽,你這都敢碰,你真是太牛了!”“下次自己抓!別指望我!”媽媽不耐煩的說。
實在“乖乖”的糞便不是很臭,可是我為什么捂著鼻子呢?
11月27日 星期五 晴
今天的科學(xué)課上我們要學(xué)習(xí)蝸牛這一課,老師就帶著我們一起到草叢里捉蝸牛,我捉到了一只又肥又大的蝸牛。
可是,蝸牛已經(jīng)冬眠了。我怎么弄它,它也不動,我就把它殼上的白膜捅破,然后放到?jīng)鏊锩?,不一會,它就蘇醒了,伸出了兩對觸角,一對長,一對短。
蝸牛的兩對觸角究竟是干什么用的呢?我?guī)е@個問題做了一個實驗。我撿了一根樹枝,放到了蝸牛的前面,它先用長的觸角試探性地朝前探了探,又縮了回 去,這樣反復(fù)了好幾次,才慢慢地往前爬,我很快就知道了長的觸角是蝸牛的眼睛,可短的觸角我還是不知道它的作用。我想了好久也想不出來,只好去問老師了。 老師告訴我,因為蝸牛沒有鼻子,所以短的觸角就代替鼻子的作用。我回到原來的地方,在蝸牛前面放一小片白菜葉,它慢慢爬到白菜葉上,用短的觸角聞了聞,覺 得沒有什么奇怪的味道,才大口大口地吃起來。
我終于明白了長的觸角和短的觸角的作用了,原來長的觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是它的鼻子。
這節(jié)課我真高興,因為我又懂得了一個新的科學(xué)知識,其中一部分還是通過我自己的觀察實踐獲得的。
昨天科學(xué)課上,老師讓我們找蝸牛。我想蝸牛的外形應(yīng)該是這樣的,它背著一個像房子一樣的殼,細長的觸角,小眼睛……但是,我還是很想看看蝸牛真的樣子,我猜它一定很可愛、很聰明、很天真。
我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“要不先去花壇找找看,沒有的話我?guī)湍阗I?!蔽液桶职衷跇窍抡伊撕芫?,連蝸牛的影子都沒看見。原來我忘了,蝸牛下雨天才有,不下雨是找不到的。于是,我們上樓告訴媽媽沒找到蝸牛。媽媽爽快地說:“我給你買?!蔽覍嵲谔_心了,內(nèi)心很期待。今天放學(xué),媽媽把蝸牛帶給了我??粗@幾只大大的蝸牛,我心里好激動,這是我最幸福的時刻。
白玉蝸牛個頭很大,身體肉白色,軟軟的,如白玉一樣。它背著螺旋形貝殼,殼硬硬的,頭部有兩對細長的觸角,一對長,一對短,長的一對上有兩個小黑點。你肯定不知道,讓我告訴你吧,那就是蝸牛的眼睛。
我把蝸牛放在一個大玻璃缸里,我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方會留下一條粘液。蝸牛爬得好慢好慢,就像放慢鏡頭。
雖然蝸牛很可愛,我也很喜歡它,但是它屬于大自然的,我想等觀察完了,一定要把它放回大自然,讓它回去找媽媽,因為它有自己的媽媽,就像我有我的媽媽一樣。
【捉蝸?!?/strong>
一(6)班林奕丞
一大早,我和媽媽一起去捉蝸牛,我覺得太興奮了。我們帶上鏟子、空瓶子,快快樂樂地出發(fā)啦!
媽媽問我:“我們要去哪里捉蝸牛呢?”我想了想,老師說過,蝸牛喜歡在陰涼潮濕的地方。我們一路沿著草地走著,遇到潮濕的地方,我停下來了,因為我突然看到了一只大大的白色的蝸牛殼。我彎下身子,蹲下來,仔細看了看,可是我沒看到蝸牛的身體。我想:它一定是躲到殼里去睡覺了。我小心翼翼地拿起鏟子,鏟開泥土,用手把它滾進空瓶里。我們真是好幸運啊,這么快就找到了蝸牛。
接著,我們來到了另一塊泥土地里,我們又發(fā)現(xiàn)了第二只、第三只蝸牛,我覺得太興奮了!我給蝸牛找了一個家,在里面放了一些泥土和樹葉。有一只大大的調(diào)皮的蝸牛一會兒爬上了我的樹葉,一會兒沿著瓶底往上爬,真是太有趣了!
下個星期四要上科學(xué)課了,老師讓我們把蝸牛帶過去,我又可以學(xué)到新的知識了。
2018年5月25日星期五晴
【捉蝸?!?/strong>
一(6)班金昭然
今天放學(xué)一回到家,我就放下書包對爺爺奶奶說:“我們科學(xué)老師昨天給我們布置了一個作業(yè)——找蝸牛?!?/p>
于是,爺爺奶奶帶著我一起去別人菜園里捉蝸牛。找了一個小時都沒找到,我們只好氣喘吁吁地回家了。這次我沒有捉到蝸牛,很沮喪。不過后來爺爺跟我說:“要不我們明天再去捉吧?!?/p>
希望明天能捉到一只或幾只蝸牛。
2018年5月26日星期六陰
【捉蝸?!?/strong>
一(6)班蘇杭
科學(xué)老師給我們布置了一個作業(yè),叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶幾只蝸牛到學(xué)校。因為下個星期四科學(xué)課上有用。
星期六晚上,爸爸媽媽下班后帶我去奶奶家。到了奶奶家已經(jīng)八點鐘了,我們下了車。我抬頭仰望天空,今晚的星星月亮都躲在云朵后面跟我們捉迷藏似的,到處黑漆漆的,伸手不見五指。于是,媽媽給了我一支手電筒。我拿著手電筒叫叔叔陪我一起去捉蝸牛。叔叔帶我去了奶奶的菜園。菜園里真熱鬧,一群小青蛙在呱呱地唱歌。我們找了一會兒,終于找到了三只蝸牛,收獲真不少??!我要帶回家好好地觀察一下,是不是跟我讀過的《蝸牛的日記》里寫得那樣有趣。
2018年5月26日星期六陰
【捉蝸牛】
一(6)班潘城熠
我家養(yǎng)了十只蝸牛,阿姨送給我的。我和媽媽給十只蝸牛準備了一個盒子。蝸牛餓了,我們下樓在草叢里摘了各種各種的葉子,還有大白菜切的小葉片。我把全部葉子放進盒子里。盒子里的大白菜吸引了三分之一的蝸牛。其他葉子毫無變化。然后,我看了一會兒就去做其他事情了。我家的蝸牛很有活力,我很開心。
2018年5月25日星期五晴
【捉蝸?!?/strong>
一(6)班周蕓卿
今天一下課,奶奶就來接我了,我回到家,就告訴了媽媽:“媽媽,我們?nèi)フ椅伵0伞!蔽覀儙еP子還有很多很多的工具出發(fā)去公園了。
到了公園,天已經(jīng)有點黑了,媽媽拿出手電筒照亮前面黑漆漆的路,我也不害怕了。然后,我們走過小樹林,小草地,小河邊,挖開大石頭,挖開土壤,可是一只蝸牛也沒有找到!我好傷心啊,媽媽安慰我:“下雨天我們再去找蝸牛?!?/p>
2018年5月27日星期日陰
【捉蝸?!?/strong>
一(6)班戴譯軒
晚上,我們?nèi)プノ伵?。在出門之前,我在想蝸牛的殼是什么形狀的呢?是正方形的,還是圓形的?是三角形的,還是菱形的?
我們興高采烈地下樓了,去抓蝸牛嘍!我們唱著歌,走啊,走??!走到了湖濱公園。
我們開始找蝸牛啦!媽媽拿出手機,開啟手電筒,照著地上找來找去,我也認真地看著地上有沒有小蝸牛?但是沒有找到,我看了看樹上,忽然,一個很像蝸牛的東西出現(xiàn)在眼前,我興奮的大喊“蝸牛,蝸牛!”仔細一看,呀,那個蝸牛殼是個螞蟻窩呀!
找來找去,蝸牛還是沒找到。我傷心地對媽媽說:“我們一只蝸牛都沒找到?!眿寢屨f:“你去問這里的公公婆婆吧,他們每天都在這里運動,可能知道蝸牛都會在哪些地方出現(xiàn)……”
最后,我們只好回家了。媽媽說:“明天有下雨,老師說過下雨過后。”泥土旁邊會有很多蝸牛,還是明天晚上再來抓吧,我很期待明天再來抓蝸牛。
2018年5月27日星期日陰
【捉蝸牛】
一(6)班朱智炫
星期天下午,我和媽媽來到公園里捉蝸牛。到了公園里我和媽媽一直沿著河邊仔細地找蝸牛。我拿著小鏟子在每塊石頭下面挖。在挖的過程中,我們倆被大雨淋成落湯雞。最后我還是很開心,因為在我失望的時候,媽媽對我說:“星期四葉昱銘會給你一兩只蝸牛?!边@樣一來我就開心了。
2018年5月26日星期日陰
一(6)班湯樂其
(一)蝸牛小檔案
你想了解蝸牛小檔案嗎?里面有很多知識哦!想要知道的話,就跟著我一起來吧!
蝸牛數(shù)學(xué)小檔案:有一口井深9米,蝸牛每天早上爬3米晚上下降1米,請問蝸牛多少天可以爬出來?
蝸??茖W(xué)小檔案:蝸牛有26000多顆牙齒哦,在動物界和昆蟲界它的牙齒數(shù)量都排第一。蝸牛頭上有四個觸角,身體是帶殼的,受驚嚇的時候全身會縮到殼里。
蝸牛音樂小檔案:黃鸝鳥對蝸牛說:“葡萄成熟還早得很吶,現(xiàn)在上來干什么?”蝸牛對黃鸝鳥說:“你不要笑,等我爬上來葡萄就成熟了。”看來蝸牛的速度可真慢啊。
想聽聽蝸牛語文小檔案嗎?那就繼續(xù)看“捉蝸牛記”吧!
(二)捉蝸牛記
今天中午吃過飯后,我和媽媽帶著勺子和瓶子,興高采烈地去湖濱公園捉蝸牛。
到了湖濱公園,我和媽媽開始找蝸牛了。我們拿著工具找來找去,都沒有找到。我們問一個小哥哥哪里可以找到蝸牛,他立馬就找到了一只給我們。
之后,我和媽媽來到了一片潮濕的土地前,我用勺子翻來翻去找到了第二只,我和媽媽都很高興。接下來,媽媽又翻來翻去,找到第三只,第四只…………就這樣,我們一共捉了九只蝸牛。
在回家的時候,我走得很快,我覺得蝸??赡茉谙耄鹤呗匪俣冗@么快,比高速列車都快呢!
我和媽媽開開心心地回到了家里。外婆又往瓶子里放了幾片菜葉。放完菜葉后,小蝸牛都爬到瓶蓋上了,我想小蝸??煲舷⒘耍挖s緊把瓶蓋鉆了幾個洞,小蝸牛全都爬到瓶底,安安靜靜地睡覺了。
你們想知道蝸牛數(shù)學(xué)小檔案的答案嗎?現(xiàn)在公布:蝸牛需要四天就能爬到井口了,你算對了嗎?
相關(guān)推薦
有哪些讓人印象深刻的范文呢?在職場和公司里,我們經(jīng)常需要處理文件,隨著時間的推移,人們對于范文的價值有了更深刻的認識。其次,我們可以將范文的結(jié)構(gòu)分解成幾個部分逐一模仿,這是一個非常有趣的話題“蝸牛日記”,希望您喜歡,我們期待著您的再次光臨,同時也請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
本文將聚焦于“蝸牛的日記”的研究和應(yīng)用領(lǐng)域。周記寫作是一個不斷進行腦力活動的過程,上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫周記。寫周記是一種自我發(fā)現(xiàn)和成長的體驗。歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
最新更新