小班我的小腳教案范例5篇

根據(jù)您的指示幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)準(zhǔn)備了一份“小班我的小腳教案”的相關(guān)文章。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。教師制定和實(shí)施教案的過程是教師專業(yè)能力發(fā)展的重要體現(xiàn)。希望您能從本文中得到一些實(shí)用的建議！

小班我的小腳教案【篇1】

引言：

小腳丫是孩子成長中最可愛的部分之一。在小班教學(xué)中，如何利用小腳丫這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣和想象力，是每位教師都需要思考和探索的問題。本文將以“小班可愛的小腳丫教案”為題，詳細(xì)講述如何根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使得教學(xué)不再枯燥乏味，而是充滿趣味和互動(dòng)。

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓孩子們通過觸摸自己的腳丫，認(rèn)識(shí)腳丫的形狀和特點(diǎn)。

2. 讓孩子們感受腳丫的溫度和觸覺，提高觸覺敏感度。

3. 通過用腳丫在紙上踩踏，感受不同材質(zhì)和顏色的紋理，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

4. 通過游戲和活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)利用腳丫進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體能和協(xié)調(diào)能力。

二、 活動(dòng)一：探索自己的腳丫（觸覺教育）

1. 準(zhǔn)備一盆溫水，加入適量的溫和洗滌劑，讓孩子們用腳丫在水中玩耍。

2. 孩子們可以感受到水的溫度，觸摸到水中的泡泡，提高觸覺敏感度。

3. 引導(dǎo)孩子們用手觸摸腳丫，感受腳丫的形狀、肌肉和骨骼。

4. 引導(dǎo)孩子們用手指比劃出腳丫的形狀，讓他們學(xué)會(huì)辨認(rèn)左腳和右腳。

三、 活動(dòng)二：腳丫的藝術(shù)創(chuàng)作（審美教育）

1. 準(zhǔn)備各種顏色的畫筆和非毒性顏料，讓孩子們用腳丫在畫紙上踩踏。

2. 孩子們可以用自己的腳丫畫出不同的圖案，感受到顏料的質(zhì)地和顏色。

3. 引導(dǎo)孩子們觀察自己的腳丫在紙上踩踏的痕跡，讓他們學(xué)會(huì)欣賞自己的藝術(shù)作品。

4. 讓孩子們嘗試用腳丫間接地進(jìn)行畫畫，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

四、 活動(dòng)三：腳丫的運(yùn)動(dòng)游戲（體育教育）

1. 設(shè)計(jì)一系列的運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子們利用腳丫進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

2. 比如，讓孩子們用腳丫踢球、走平衡木、跳繩等。

3. 引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)控制腳丫的力度和平衡，培養(yǎng)他們的體能和協(xié)調(diào)能力。

4. 通過游戲的競爭和合作，讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣和意義。

結(jié)語：

小腳丫是孩子們成長中的寶貴財(cái)富，利用腳丫進(jìn)行教學(xué)是一種有趣而有效的方法。通過觸摸、創(chuàng)作和運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，孩子們可以全面發(fā)展自己，感受到成長的快樂和成就感。希望我的教案能為小班教學(xué)提供一些啟示和參考，讓我們的孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。

小班我的小腳教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。

2、體驗(yàn)?zāi)_對生活的重要性。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動(dòng)過程：

一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)

1、游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？

2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，

現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究

1、感受腳的功能

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

（2）、請小朋友們說說感受？

你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。（看電視播放圖片）

（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

（2）教師播放圖片。

教師一邊播放，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

活動(dòng)反思：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

小班我的小腳教案【篇3】

會(huì)跳舞的小腳的小班健康教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。（小腳動(dòng)起來）

2.知道小腳會(huì)隨著身體的長大而長大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏歡快的音樂、一份新生寶寶腳印、有地毯的地面或地墊若干。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂活動(dòng)小腳。

教師跟隨音樂做腳的動(dòng)作，幼兒模仿。

二、多種形式了解小腳。

1.數(shù)數(shù)腳趾。

數(shù)一數(shù)：一直腳上有幾個(gè)腳趾？找找那個(gè)最大那個(gè)最?。?/p>

說一說：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個(gè)腳趾頭。

2.撓撓小腳。

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，說說有什么感覺。

說一說：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死了——

3.比比腳大小。

和老師、同伴比比。

看寶寶腳印，讓幼兒知道：老師的腳出生時(shí)就這么小，后來人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會(huì)長大了。

三、認(rèn)識(shí)小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳。

1.說說小腳的.本領(lǐng)。

走、跑、跳、踢……

2.聽音樂，歡樂蹦蹦跳，展示小腳的本領(lǐng)。

（幼兒分組活動(dòng)或兩兩比賽，看誰的小腳最棒。）

活動(dòng)延伸：

與爸爸媽媽一起跳一跳，跑一跑，感受小腳帶來的快樂。

活動(dòng)反思：

小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，在活動(dòng)中，幼兒通過說一說、做一做、動(dòng)一動(dòng)，感受到小腳給我們帶來了無限的快樂；同時(shí)，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進(jìn)了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展。

小班我的小腳教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。

2、知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上。

活動(dòng)過程：

1、幼兒坐在墊子上說脫襪子童謠。

2、看看自己的小腳

提問：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的? 幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、奔放靚麗的青春腳背，每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭，我們一起來數(shù)數(shù)對不對。

3、感受腳弓及其作用

(1)請幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。

(2)知道腳底中間有個(gè) 凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。職場生涯

(3)小朋友，我們試試走路的感覺。

4、小說小腳本領(lǐng)大

提問：小腳有什么用?

小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都需要腳。

5、怎樣保護(hù)小腳 提問：怎樣保護(hù)我們的小腳呢?

(常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等)

6、念穿襪子童謠

7、師：摸過腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒有很好的體現(xiàn)。

姑娘們，這是最簡單的小班教案，每節(jié)課上下來小朋友們能學(xué)到些什么，就是你在上課前所準(zhǔn)備的教案是否精彩。

小班我的小腳教案【篇5】

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動(dòng)說課稿《可愛的小腳丫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)思路：

雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，且具有強(qiáng)烈的求知欲。因此，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。腳是每個(gè)孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認(rèn)識(shí)腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。

根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，注重幼兒的感知體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，從談話、討論中引申出我們會(huì)長大，腳也會(huì)變大，從而激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛與渴望之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對活動(dòng)的通盤考慮，我定出了一下目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。（興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，因此，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的.興趣成為首要任務(wù)）

2、培養(yǎng)保護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。（培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo)）

3、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。（對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標(biāo)不能太高）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、爸爸媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印。

2、鉛筆（供幼兒描腳印用的）、紙、蠟筆、顏料、毛筆、剪刀、彩紙等操作材料。

3、磁性黑板、錄音機(jī)、磁帶。

4、地毯、草地、沙坑、鵝卵石路、水泥路、瓷磚路、輪胎；抹布若干、盆子。

活動(dòng)方法：

活動(dòng)方法是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而選擇的，我根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容還有小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用以下方法：

1、感知體驗(yàn)法：小班幼兒的思維以具體動(dòng)作為主，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，并在各種材質(zhì)的路面上行走，讓幼兒具體感知，幼兒興趣黯然，且學(xué)習(xí)效率較高。

2、談話法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，提高幼兒的言語表達(dá)能力。

3、情境法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境，讓幼兒親自體驗(yàn)，能更好喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃幼兒思維的火苗。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

二、感知小腳

（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。

三、認(rèn)識(shí)腳

1、看一看小腳

小班幼兒的思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)，因此，本環(huán)節(jié)主要通過幼兒自己的動(dòng)作來具體感知、在讓幼兒講述環(huán)節(jié)，由于小班幼兒的語言水平還不是很高，因此，教師要注重對幼兒語言的擴(kuò)展、補(bǔ)充。

2、比腳印

本環(huán)節(jié)在讓幼兒具體感知大小不同的腳印的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到腳有大有小。由此，激活幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽的腳，自己以前的腳，從而讓幼兒體會(huì)腳"長大"的事實(shí)和過程。

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