小學三年級下冊第二單元作文。
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我的家鄉(xiāng)在襄陽，這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，街道整潔了、高樓大廈增多了、出行有火車了。但是變化最大的是襄陽古城的護城河，這是怎么回事呢?快跟我去看看吧!
首先我來到護城河邊，我問了一位路人：叔叔，您好!我可以問您一個問題嗎?護城河以前是什么樣的呢?叔叔答道：河水以前是黑的，在很遠的地方就能聞到一陣陣惡臭撲鼻而來，不得不捂住鼻子走過。我又問：那現(xiàn)在的河水為什么是清澈見底的呢?路人又回答說：政府為了我們的生活環(huán)境，把河水吸干又注入了新的水源，才變成了現(xiàn)在的樣子。我謝謝了叔叔，開心的在河邊玩耍。
爸爸來接我回家，我問爸爸你怎么不開車呢?爸爸說：有霧霾。爸爸，什么是霧霾 ?爸爸說：街道上的汽車增多了，排出了大量的污染廢氣，還有許多工廠排出的廢氣，霧霾就自然形成了。政府可以為我們換掉護城河的水，卻換不掉污染的大氣。我默默地點了點頭，好像明白爸爸為什么不開車了，盡管我已經(jīng)很累了，還是跟爸爸一起向前走去。
以后，我一定要呼吁更多人多植樹造林，美化環(huán)境，倡導綠色出行。我相信，通過我們的努力，家鄉(xiāng)一定變得更美麗。
到了那兒，放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。我們也不甘示弱，我在前猛跑，媽媽在后緊隨，在我和媽媽的合作下，我們的風箏緩緩飛上了天空，向著藍天，向著白云，向著未來翱翔。
抬頭望去，藍天襯托著五花八門、萬紫千紅的風箏。它們顫顫悠悠，互比高低，一陣微風吹來，那一個個漂亮的風箏，像一只只快樂的小鳥要去探索天上的秘密，像縷縷微風在天空中飛舞。
我玩累了，就躺在旁邊的“綠毯”上，對媽媽說：“媽媽，放風箏的感覺真好！”媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動，對活動人的四肢、改善視力都有很大的好處?！?/p>
聽了媽媽的話，我更喜歡放風箏了。
我愛我的家鄉(xiāng)，它雖然沒有大都市的繁華，也沒有風景如畫的山川，但我非常喜歡它。喜歡它的每時每刻的變化，若要說蚌埠的變化，恐怕說幾天幾夜也說不完了。還是把范圍縮小，說說我家門前這條這一條說長不長，說短不短的龍河路吧。
我從小就住在那一帶，當我還是小學生的時候，每天上學、放學都經(jīng)過那里。街道是那種坑坑洼洼的土路，路面上疙疙瘩瘩，晴天的時候，路上塵土飛揚;可一到了下雨天，路上泥濘不堪，十分難走。剛穿上的干凈的褲子也變得臟兮兮的了。那時候稍不小心就會摔個大跟頭，看到這樣的泥巴路，我感到非常討厭。
每天這條道路上一到上、下班的時間就熱鬧，路上人、汽車、三輪車、自行車，兩邊還有做生意的，人人都成了指揮員，一會兒讓這邊先走，一會兒又讓那邊先走，把本來就不大的地方變得更為擁擠了，想和同學倆一起走，那是不可能的。大人們說要修路，但都不知道是什么時候。
我每天晚上盼星星盼月亮，終于，功夫不負有心人，我終于把修路的人給盼來了。工人們先把上面一層爛泥巴路挖走了，然后墊上石子和電池灰，最后用厚厚的水泥把大麻煩蓋住了，像給它穿了一件新衣服;路旁已經(jīng)裝上了黃色的路燈，高高聳立在馬路兩旁，仿佛是兩排戰(zhàn)士不分晝夜地在把守。馬路變寬了，汽車在上面來來往往，行人走在上面也非常安全。每個人臉上都掛著幸福的微笑。
從家鄉(xiāng)的點點滴滴都映襯著祖國每時每刻的變化，我們的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高。我現(xiàn)在一定要好好學習，長大后成為一個有用的人，把家鄉(xiāng)建設成為960萬平方公里土地的一顆璀燦的明珠。
日月如梭，時間像飛箭，轉眼間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。
回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，村民們走路個個都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。以前每當夜幕漸臨時，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來了極大的方便?？?家家戶戶都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房。啊!家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大。我不禁感嘆道。
朝遠處看了看，啊!就連農民伯伯們也用上了新技術用收割機來收割稻谷?？磥磙r村生活一點也不差過城市!我不由自主地驚嘆道。
村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農民伯伯忙于收獲的季節(jié)。看!谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣浪濤滾滾不息。夏日的夕陽在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅優(yōu)美的油畫圖。我不得不再驚嘆道：家鄉(xiāng)變化真大啊!
區(qū)區(qū)的這幾年時間里，家鄉(xiāng)狗⑸巳绱朔旄駁氐拇蟊浠?。枷伨_喚霰淶酶輝６冶淶酶覽雋恕
望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：家鄉(xiāng)，我愛您!
我的家鄉(xiāng)是位于內蒙古最北部的額爾古納市。它是一個山清水秀的地方，這幾年，我家鄉(xiāng)的變化可真大呀!
聽大人說，以前的黃土路又窄又陡，坑坑洼洼，能使用的最先進交通工具就是摩托車?，F(xiàn)在，泥濘的小路已變成寬闊的柏油路，路上車輛來來往往，川流不息。
以前很荒涼的一片空地，現(xiàn)在已建起一個大廣場，供人們娛樂休息。地面上貼著各式各樣的瓷磚，和周圍的噴泉相映成趣，吸引了很多市民，共同欣賞著城市美景，盡享其中的歡樂。
以前沒有垃圾桶，人們總是亂扔垃圾，弄得到處都臟臟的?？涩F(xiàn)在每家都有專用的垃圾桶，人們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，家鄉(xiāng)干凈了就更漂亮了。
以前人們都愛在房前屋后堆放雜物，現(xiàn)在街道兩旁，市內市外，都種上了綠化樹。雖說不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭，送來了陣陣清涼。
啊!是新時代的春風吹走了貧窮落后，吹來了人們今天的幸福生活!等我長大后，會把家鄉(xiāng)建設得更美，更好，更富強!
早上，我很早起了床，我吃了早飯，就進了自己的房間做作業(yè)，做完了作業(yè)，只有一個作業(yè)沒做——日記。我向窗外望去，看看今天的天氣，便想到一個好主意。正好今天爸爸沒上班，就對爸爸說：“爸爸，今天天氣真清爽，能不能做完家務后陪我去放風箏？”爸爸高興的點點頭。做完了家務的爸爸拿著風箏帶著我騎著電動車準備去公園里放風箏。
當了公園，我看見好多人都在放風箏，人山人海，我還看見一位老爺爺把風箏飛得老高。所以我已經(jīng)都開始準備放風箏了。我先把身體放松下來，然后一陣大風來了，我說“放”，爸爸馬上放下來，接著我朝著大風的風向，使勁的跑，沒過多久，風箏漸漸升高，我高興極了，因為今天是我在今年第二次放風箏的時候。
精選閱讀
寫作是最直觀的表達方式，作文能幫助我們記錄以前的事情。作文要求篇章結構完整，語句通順，你會經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？下面是小編精心整理的"四年級下冊第三單元作文",供你參考，希望能夠幫助到大家。
傳統(tǒng)文化的作文5潮州，是我的家鄉(xiāng)，在這個人才輩出、美麗富饒的地方，有一種獨一無二的傳統(tǒng)文化，那，就是潮州的功夫茶。潮州功夫茶，是融精神、禮儀、沏泡技藝巡茶藝術、評品質量為一體的完整的茶道形式，是一種在潮州抬頭不見低頭見、十分平常的民俗。
老師告訴我說：你鬧，畢業(yè)后你就不后悔？聽到這句話我沉默了，我熱愛這個班級，下課愛聽一些歌，可如今，那些歌再也給不了那年的那種感覺，仿佛又回到六年級，對，六年級有畢業(yè)的感覺，那里有我的回憶，那里存著一些我早戀的回憶。
我寫的作文，也有了進步，現(xiàn)在，寫起來算得上是得心應手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學習到了一些詞語，四字詞，有時寫作運用得上，我就用在這方面。
我有一個好朋友，但不是人，是一種小昆蟲，它叫蜈蚣。大伙一聽到這個名字，必定覺著可怕，由于它有劇毒，可是我不覺得它可怕，由于我把它當成朋友。另外蜈蚣還有個特征就是可以做藥材，有清熱解毒，活血化瘀的`用途。
它是只很一般的蜈蚣，黑色的身體，有許多只腳，之前我以為它有兩個頭，由于前后都有觸角，仔細一看才知道它也是一個頭，我查了一下百度，知道它也是一只千足蟲。
有一次我在樹林里發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，當時我就有個想法：假如能讓它和我的蜈蚣互相對戰(zhàn)，那是件多么有趣的事啊!于是我把它捉住放到一個盒子里，帶回了家。
最初它們像朋友似的一動不動，還很友好，沒過一會兒我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)咬在一起了，我的蜈蚣咬住了它的頭，只看見那個蜈蚣不停地掙扎，最后還是被我的蜈蚣咬死了，尸體也被吃掉了。我大喊：“哈哈，原來你也是個肉食者!”
一年過去了，我家的蜈蚣生出了小嬰幼兒，其實是卵，沒過多長時間，又有幾只出來了，它們緊緊地抱在一起，看著它們，感覺好溫暖。
我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)什么動物，只須你愛它，你就會樂在其中。
是的，那次我考得太差，語文89分、數(shù)學86分，結果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學習，爭取下次考試，語文、數(shù)學成績要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。
我覺得自己仍然是剛入一年級的小不點，時間卻不知不覺地快要走過五年了。所謂的復習階段很寂寞，每天都有做不完的試卷，直到這一天天都過去了。
我最愛《皮皮魯總動員》《驢家族》我看了許許多多的書，作文小平也提高了很多。老師經(jīng)常還讀了我的作文。
您從一年級的時候就開始當我的班主任，一直教到三年級。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經(jīng)對您產生了一股親切感。
我讀了昆蟲記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀，這篇作文寫出了蟋蟀的生活習性、繁殖、天敵、巢穴
每次要寫作文，王小明總是不開心。他夢想著自己哪一天有一支會寫作文的筆。這天早晨起來，他看到書桌上放著一支金燦燦的筆，筆桿上寫著自動作文筆。
立秋過后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來了?？墒沁@幾天，天氣又熱了起來，蚊子也卷土重來了。每天晚上睡覺前，我都要用電蚊拍和蚊子來一場“人蚊大戰(zhàn)”！
可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下?！鞍?，疼死我了！”我不由得大叫了起來。媽媽趕緊走過來問：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進來了。我奇怪的問：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒說話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水擠到我腿上的大包上，然后對我說：“別亂動，一會兒就好了?！薄斑@會管用？”我半信半疑。
真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時間，我的腿果然不癢了，也沒那么疼了。真沒想到，平時我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！
原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長滿了刺，樣子也不美觀，沒有什么觀賞價值?？墒峭ㄟ^今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。
愛國這個字眼兒，在一年級時，就開始接觸了，那時，總覺得十分遙遠，漸漸地，也就淡忘了；到了三年級時，老師又再一次提起愛國，并告訴我們什么叫愛國，那時，有點懂了，但又并不是很理解，漸漸地，又淡忘了；現(xiàn)在，老師又提起了這個字眼，忽然覺得，愛國好像并不是什么難事，試試吧！，結果一試就試出了味道原來愛國就是如此簡單的一個動作，一句話，一個想法，一種精神，漸漸地，愛國刻在了我的心中！
難忘的入隊儀式建隊節(jié)的那一天，陽光特別燦爛。我們舉行了莊嚴的入隊儀式。我們一年級的同學站好隊，便開始了我們期盼已久的入隊儀式。等校長發(fā)完言后，我們一年級一班和二班站成四排，面向大家。我高興地想：要發(fā)紅領巾了，我馬上就要成為一名真正的少先隊員了。五年級的同學走到我們面前，他們把鮮艷的紅領巾系在我們的脖子上。我高興極了，心想：我成為真正的少先隊員了，太好了！我用力地敬了個隊禮，她又還了我一個隊禮，我心里別提有多高興了。接著，五年級的同學帶領我們宣讀了入隊誓詞。入隊儀式結束后，我感覺站得有些累了，但是想到我已經(jīng)加入了少先隊，高興的心情消除了全身的勞累。放學的時候，我們的班主任張老師還和我們一起照相呢！我們帶著快樂的心情走出校門，帶著快樂的心情回到家了。
語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，作文有助于人們流露真情實感，優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。你了解過好作文是如何寫出的嗎？也許以下內容“五年級下冊第三單元作文”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！
在我一年級的時候，我想要成為一名老師，是因為一個比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。那時候我僅僅是因為老師可以培育出花朵，才有了成為老師的想法。我自從有了這個想法后就開始朝著這個目標前進。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)從一個不懂事的孩子長大為一個四年級的小學生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。
我們的第二關是真相追擊。左邊有個小屏幕，播放的是《名偵探柯南》，不給你看答案，自己想，想完右邊有個輸入框，在那里輸入大概答案。我特別愛看《名偵探柯南》，這關對我簡直就是小菜一碟，不出所料，我答出的答案果然全部正確，我們走向了第三關。
第二天，上語文課時。東宮老師正在聽寫，她看見煦雪拿筆拿不穩(wěn)（被打的），于是就問她你怎么了，煦雪嘟嘟囔囔的才說出一句：被爸爸打的~~東宮老師，我求求你！別跟我爸爸講，他不讓我跟別人講的！
他是一個溫柔的男生。記得上三年級時，老師把他調到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。
老師是一個培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個神圣而偉大的職業(yè)。一年級時，第一次見到老師，給我的感覺是那么親切。當老師的大手牽著我的小手時，一股溫暖涌上了我的心頭。當我第一次聽老師講課時，我覺得當一名老師是那么偉大，從此，一個愿望在我心里萌生了我要成為一名老師！
在1月的喝彩征文比賽中，我們再一次收獲了滿滿的正能量。在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點視而不見，貶低自身價值。千萬不要忘了，我們每一個人都是這個世界上獨一無二的個體哦！多為自己喝彩，努力讓每一天的生活過得好、過得有意義！1月喝彩征文獲獎名單出爐，恭喜@黃新惠@陳靖@葉曦晰分別獲得小初高年級的一等獎!沒有獲獎的同學再接再厲哦~
新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅立木為信的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的烽火戲諸侯的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個立木取信，一諾千金；一個帝王無信，戲玩狼來了的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢姡艑σ粋€國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
它是一首生命、友情、愛與忠誠的贊歌；它是一部高居美國最偉大的十部兒童文學名著首位的童話；它風行十五年，發(fā)行千萬冊。它就是《夏洛的網(wǎng)》！
姜秉權，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學三年級二班。他是個聰明、好強、創(chuàng)新能力強、懂事，樂于助人和勤儉節(jié)約集于一身的男孩。
在我四年級的時候，看到了許多哥哥姐姐們在騎車，甚至一些比我小的同學也在騎車，十分羨慕，也想騎車上學，媽媽開始并不同意，后來在我的軟磨硬泡下，終于答應了。
我們就像一本本書籍需要您很長的時間才能讀懂我們，只能說我們耗費了您太多太多的青春，我們從一年級的小毛孩長到了成熟懂事的大孩子，我們過了多少個六一，都有您的陪伴。
我對天發(fā)誓我將待你長發(fā)及腰，就算世界末日、第三次世界大戰(zhàn)，我也會終生陪伴你，永遠不會讓你孤獨、寂寞、感到害怕。因為我，愛你一輩子的人一直在你的身邊。
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。
現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會是一個怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會是越來越昂貴，我不知道將來自己會變成一個怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。
小學一年級時，我不會寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進步真得感激xxt平臺與老師和同學。
10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級，跟大家打招呼，我在復習，因為等會語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學卻是那樣的人，你會怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學六年級:魏琬珍
今天下午，我看著書覺得肚子有點餓，于是便自己動手做了一個美味的土豆披薩。
一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說，我做得好吃，由于披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會兒，土豆披薩就被我狼吞虎咽的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說歹說的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。
這時我拿起手機就打了一個電話給爸爸，告訴他，我做了一個披薩，現(xiàn)在留了幾片，讓他快點回來吃披薩。
于是我坐在沙發(fā)上看著書等著爸爸回來，可是我等啊等，時間一分鐘一分鐘的流逝……
最后，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。
后來，又過了將近一個小時，爸爸終于回來了，看見了那被我吃了個精光的披薩盤，一下子怒目圓睜，眼睛里閃爍著憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎么這么自私，整個披薩一片也不給我留！”接下來的半個小時內，他沒有和我說一句話，一直到他出門。
爸爸出門后，我自我反思，覺得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這么辛苦，回家肯定很餓，我卻因為自己的貪吃讓他餓肚子，真是太不應該了，我決定一定要改掉自己這個貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學會分享，因為只要分享就可以收獲更多的快樂。
今天，我經(jīng)同學介紹，發(fā)現(xiàn)了這個作文網(wǎng)，我要在這里寫很多片文章，不過快要考試了，我真的很苦惱，今天就寫到這吧，因為要睡覺了，寫的不好，請多包涵。
四年前，你是我們班的語文課代表，成績不算太好，也不算太差。雖說你是語文課代表，但老師一樣重用你我，在語文課上你我也是針鋒相對。一次老師讓我檢查作業(yè)，你沒寫，你讓我?guī)湍愦蛞幌卵谧o，我想都沒想就斷然拒絕了，因為你做的確實比較過分，竟然把別人的作業(yè)改成你的，而且我認為老師是信任我才會讓我檢查作業(yè)。于是在語文課上我當著全班的面向老師舉報了你，當時你神色慌張手足無措。老師先是怔了一下，然后緩緩說道：人總有犯錯的時候，下次記得寫。我當時就覺得很不公平，于是補到：他把別人的作業(yè)改成他的名字。老師抬頭看著你說道：人做錯了事不要緊，但要勇于承擔，勇于認錯。于是你的語文課代表被撤下來了。我頂替了你，當時我沒有一絲愧疚，反而有一些興奮。下課后，老師找了你談話，而且是很長時間的談話，我不知道老師對你說了些什么。
看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級了看看別人五大名?？纯词裁磿r候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉
三年級想象作文題目：未來的飛機。關于飛機的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文300字的未來的飛機小練筆希望能夠幫到你。
小D說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。
光陰似箭，日月如梭，小學的六年生活即將結束。在這六年的時光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級的音樂老師羅老師。
第三天我們乘車來到張家界。乘坐了百龍?zhí)焯輥淼缴巾?，天梯長364米，但只用了1分35秒的時間。到達山頂?shù)臅r候，一大片石峰呈現(xiàn)在我們眼前，大自然的鬼斧神工讓我們感到驚嘆不止，一排排錯落有致的山峰就像跳躍的音符，在空中舞蹈著。筆直的御筆峰，美麗的天女散花，唯妙唯肖。下午到達了金鞭溪，金鞭溪的水真清、真涼，我們幾個小孩子脫了鞋就在水里戲水，玩得不亦樂乎。在這里，有形態(tài)逼真的采藥老人、豬八戒背媳婦、母子情深、神鷹護鞭、劈山救母、神龜問天等等各種神態(tài)各異的山峰，每一座山峰都有一段神秘精彩的故事。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現(xiàn)在開始了！全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：
作文在我們的學習生活中占據(jù)著很重要的位置，作文是用心靈和語言創(chuàng)造的自我表達。寫作文時一定要注意不要放一些細節(jié)錯誤，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？本篇文章是小編在網(wǎng)絡上精心整理的“六年級下冊語文第二單元作文”，請確保認真參閱本文！
在少數(shù)民族中同樣盛行這祭月、拜月的風習。云南傣族在中秋之夜，盛行拜月風俗。傣族傳說，月亮是天皇第三個兒子巖尖變的。巖尖是個英勇剛強的青年，他曾率領傣族人民打敗過敵人，贏得了傣族鄉(xiāng)親的愛戴。后來，他不幸死后，變成了月亮，升向天空，繼續(xù)發(fā)出柔和的月光，在黑暗中給傣族人民帶來光明。每逢中秋節(jié)這天，小伙子一清早就帶上火藥槍上山打火雀、野雞，獵取節(jié)日野味。姑娘、媳婦們忙著到湖邊，池塘里抓魚。他們都忙著準備節(jié)日的晚餐。老阿媽則忙著舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上各放一個糯米圓餅，每個餅上插一炷冷香。待到月亮從山林上空一升起來，就點燃冷香，全家大小開始拜月。然后，對空鳴放火藥槍，以示對英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。
鄂倫春人祭月時在露天空地放上一盆清水，擺上祭品，然后跪在盆前，向月叩拜;土族人用盆盛清水，將月亮的倒影受到清水盆中，然后，人們不停地用小石子打盆中的月亮，俗稱打月亮。
廣西西部壯族的祭月請神活動更典型，每年夏歷八月中旬，有的就在中秋夜，人們在村頭村尾露天處，設一供桌，供放祭品和香爐，桌子右邊樹一高約一尺的樹枝或竹枝，象征社樹，亦作月神下凡與上天的梯子，這里保存了古老的月亮神話因素。整個活動分為：請月神下凡，由一名或兩名婦女作為月神的代言人;神人對歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四個階段。
蒙古族追月。中秋之夜，蒙古族人愛做追月的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落天西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，追月不止。藏族尋月。西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習俗是尋月。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周圍河塘中的月影措遍，然后回家團圓吃月餅。
赫哲族祭月。在我國東北的赫哲族聚居地，每逢中秋佳節(jié)，人們要采葡萄、祭月。相傳是為了紀念一個聰明、勤勞的赫哲族媳婦。她受不了婆婆的虐待，跑到江邊向月亮求救。最后終于奔到了月亮上。
德昂族串月。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時候，山頭塞尾，不時傳來一陣悠揚動聽葫蘆笙，男女青年在一起串月亮傾訴衷情。有的還通過串月亮送賓榔、送茶訂下婚約。
阿細族跳月。阿細人過中秋的傳統(tǒng)習慣是跳月。中秋之夜，從各個村塞聚集到山村中的開闊地，披紗的姑娘跳起來了，肩負大三弦的小伙子跳起來了。然而，尤為撩人的還是那種青年男女表達愛慕之情的對歌，仿佛月亮也聽利為之動情動容。
苗族鬧月每逢中秋之夜，苗族群眾沐浴著如絲縷的月光，吹奏悠揚的蘆笙，跳起苗家歌舞，青年們在鬧月活動中互相尋找意中人，互相表白要像月亮和清水一樣，心地純潔明亮，永結百年之好。
高山族賞月居住在臺灣省山區(qū)的高山族同胞，每逢中秋明月高懸、清輝灑滿大地的時候，穿著民族盛裝，圍坐在一起載歌載舞，飲酒賞月，共享天倫之樂。
湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的偷月亮菜風俗。相傳古時候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。
中秋之夜，侗家姑娘打著花傘，選取自己心愛后生的園圃，去采摘瓜菜，而不會被人看成是偷盜。她們還要有意地高聲叫喊：喂!你的瓜菜被我扯走了，你到我家去吃油茶吧!原來，她們這是借助月宮仙女傳遞紅線呢。如果能摘到一個并蒂的瓜果，這表示她們能有幸福的愛情。因此，成雙生長的豆角便成了她們采摘的對象。嫂子們這夜也同樣到別家園圃里去偷月亮菜，不過，她們希望能采到一個最肥的瓜或一把活鮮青翠的毛豆，因為，這象征著小孩的肥壯，毛頭的健康(毛豆的諧音，指小孩)。小伙子們也有偷月亮菜的習俗，因為他們也希望月宮仙女賜給他們幸福。不過，他們只能在野地里煮了吃，不能帶回家去。偷月亮菜，使侗寨的中秋之夜，增添了無限歡樂和神奇異彩。
我的父親是一名中醫(yī)。做外一個訪問學者他懷著一個偉大的夢想去了美國，讓全世界更多的人受惠于中國傳統(tǒng)醫(yī)學。但在那期間，他遇到了些中國同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說我父親缺少國際公民的素質。
聽了這個，我感到特別驚訝!這種話怎么會從我們自己的同胞嘴中說出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國際公民?怎么又才能成為一個國際公民呢?
難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?
所以，大家看，民族身份其實正是使全球化的基礎，全球化不意味，也不應意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個國際公民，先得在中國做好一個中國人!
女士們先生們，全球化是我們無法逃避的時代潮流，竟然我們沒有其他選擇，為什么不主動擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個真正的國際公民! 謝謝!
[六年級下冊語文第二單元作文演講稿]
民俗風情綜合實踐活動感想
在本次的民俗風情綜合實踐活動中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕松，我們當老師的時候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情綜合實踐活動之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個視頻，我們每個人都要發(fā)言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話兄弟齊心，其利斷金。
不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂退一步海闊天空。
這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收獲以及一些不足的地方。
壯族的民風民俗
壯族人民主要分布在廣西、廣東、云南等省區(qū)。壯族的建筑、服飾、節(jié)日還有那著名的山歌，都彰顯了壯族人民的勤勞善良。
先看看壯族人民的建筑吧!他們的房子依山靠水。原因是：壯族人民喜愛大自然，喜歡與大自然和大自然里的生靈一起生活。壯族人民的房子是由木頭搭建而成的。一樓是養(yǎng)生出的，二樓以上住人。
壯族人民的服飾是五花八門、色彩斑斕的。雖然壯族男子的服飾和漢族男子的服飾差不多，但壯族女子服飾和漢族女子的服飾相比就是天壤之別了。壯族人民勤勞善良，特別是女子。在壯族女子縫織衣服時同時也會繡上各種各樣的圖案。有鳥獸;有鮮花;還有許多具有沒號予以的圖案壯族女子的服飾上除了精致的圖案外還會有各種繽紛的色彩。他們的頭飾也很精美別致，也有許許多多雕刻上去的圖案。壯族女子整套服飾上的色彩混起來都比彩虹沒美呢!
壯族有一個最著名的節(jié)日，那就是在農歷三月初三的歌墟節(jié)，在歌墟節(jié)那天，每個村子都會是人山人海，熱鬧非凡。在村口，幾乎全村人都在那迎接外村人，并接受他們的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)什么呢
其實，在生活中，壯族人民也在一邊唱山歌。在壯鄉(xiāng)，壯族人民無論在哪里，都可以即興創(chuàng)作一首山歌。也就是說，壯族人民在生活中已經(jīng)能夠達到一個代言的地步了。在田野里，可以聽見他們的歌聲，在兩個山頭間也可以聽到，甚至在他們自己家里有時候也會聽到他們用山歌對話。壯鄉(xiāng)人民憑著心情也能唱出優(yōu)美動聽的歌。那歌聲同時也表達了當時唱歌的人的心情，如果他的朋友聽到了，也會用山歌與他交談。
壯族真是一個豁達樂觀，勤勞善良的民族啊!
歸納起來，對于獨詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點：①審讀詞語含義②化實為虛、化虛為實法③大題小做作、小題大作法。審好了題，我們就要確定文體。一般來說，獨詞式作文的體裁選擇比較寬，可以是講一個道理，寫成規(guī)范的議論文；可以是抒一段情，寫成散文；可以是記述一件事，寫成記敘文；當然也可以寫成小說、詩歌、戲劇等文學性強的文章。
說自己開心的事，讓別人也能夠分享你的開心；說自己煩惱的事，讓別人也可以幫你分擔煩惱這就是作文。
很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。
第一，落落大方。第二，膽子大，對方不能把你怎么樣的，不要太敏感。第三，說話的時候簡潔，口齒清楚。
還記得六年前的一個金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來到了母校，懷著激動.緊張.好奇的心情，領了書，來到了教室。六年了，我們從一個淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個蛻變?。∵@又需要父母和老師多么多的心血?。。?！
我回憶童年的時候，能夠睜著眼睛直視太陽，清楚地看見秋天鳥類身上新張出的細毛，見到細小的東西，一定仔細觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂趣。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我心里把它比作成群鶴在空中飛舞。心里這么一想，成千成百的蚊子果然成鶴了。我抬起頭看它們，脖子都變得僵硬了。我又留一些蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成青云白鶴的景觀，果真像鶴在云端鳴叫，這使我高興極了。
我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺一般高，平定心神，仔細觀察，把叢草當作樹林，把蟲蟻當作野獸，把土塊凸出的地方當作山丘，凹下的地方當作山溝。心神在其中游玩，心里愉快而滿足。
一天，我看到有兩個小蟲在草間爭斗，興趣剛剛濃厚，忽然有個體積龐大的東西拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個小蟲都被它吃掉了。那時我年紀小，正看得出神，不覺嚇得叫了起來。平定心神，捉住癩蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，將它驅趕到別的院子。
簡介：
本文主旨是寫作者兒時的“物外之趣”?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用于物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。
開篇先說作者兒時視力極好，然后點明文章主旨?！皬埬繉θ铡?，猶言兩眼能經(jīng)受強光刺激；“明察秋毫”，言視力極佳，極細小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見藐小之物必細察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡潔可見。以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成“群鶴舞于空中”的動人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見過的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結果是他真的見到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識。此其一。
其二，作者年幼時居城中，渴望見到大自然風光而不得，于是他用想像來實現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風光。有一天，有兩只小蟲在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗，使他看得格外入神；不料一個“龐然大物”拔山倒樹而來。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無主；待到清醒過來，幻覺消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個“龐然大物”不過是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復仇的意思，但從“驅之別院”一舉來看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣
從遠處傳來了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來那是在舞龍燈。走進了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動了起來，時而在空中飛舞，時而繞著地面盤旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問一個村上一個年紀大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”
只聽那位爺爺說：“因為龍是一個代表吉祥的動物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽了爺爺?shù)脑?，開心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!
我到了一戶人家門外，發(fā)現(xiàn)主人吧健康、長壽。”
后來，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關于舞龍的知識：原來，在農村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會上舞龍燈也代表全國人民恭賀新年、萬事如意!
原來，這小小的一個舞龍燈、竟發(fā)揚著中國偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚光大!
第二單元習作指導
民風民俗
習作要求
通過對本單元課文的學習以及課外搜集的資料，你對一些地方的風俗習慣一定有了更多的了解。請將調查了解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。習作方法
1．先搜集資料：包括節(jié)日習俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居，新穎別致的民間工藝等等都是此次習作的內容。
2．選材構思，推動情感深入：在此基礎上，引導學生怎么樣寫，才能把內容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)民風民俗的特點。佳作欣賞
中秋節(jié)賞月
賞月、吃月餅是我們過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽來到外婆家。吃過晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來。
天慢慢地暗下來了，周圍靜靜的，只有河里的水在緩緩流著，發(fā)出一陣陣輕快的聲音?！霸铝两憬?，你快出來吧！我們都等不及了，我們都在歡迎你！”路邊的小樹一動不動，也像我們一樣在等著月亮出來。
“啊，爸爸媽媽快看！月亮姐姐出來了！”我高興得大叫起來。向東方望去，只見一輪明月正冉冉升起?！斑?，月亮姐姐是不是怕羞了？她的臉還紅著呢！”我大聲叫嚷著。爸爸接過了話：“當然了，月亮姐姐是姑娘嘛，出現(xiàn)在大庭廣眾面前當然會怕羞了。這不，她又躲進云層里打扮起來了！”
爸爸遞給我一塊叉燒月餅，我津津有味地吃了起來。我和爸爸媽媽坐在草坪上，邊吃月餅，邊抬頭向天空望去。一陣風吹過，身上有點涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。此時，一顆又一顆晶瑩的露珠已悄悄出現(xiàn)在草地上，在如水的月光下閃閃發(fā)光?；仡^看看小河，河水依然在輕快地流淌，河面像披了一層閃耀的魚鱗。再抬頭看看天上的月亮姐姐，她又從云層里走出來，伴著我們前行啦！想起小時候，我發(fā)現(xiàn)我走，月亮也走，就好奇地問媽媽：“媽媽，為什么月亮會跟著我走呢？”媽媽回答說：“那是月亮姐姐在護著你呢！”
我和爸爸媽媽看著，想著，談著，猛然發(fā)現(xiàn)月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈，慢慢地謝幕了。“啊，月亮為什么不遲點走呢？再跳一段舞難道不好嗎？”我默默地嘆道。這時，月亮好像猜到了我的心思，又從云中露出臉來，仿佛在笑著對我們說：“明年的中秋節(jié)，我們再相聚吧！”
開篇點題，交代了賞月的時間、地點和人物。
【點評】
這篇習作語言優(yōu)美，用詞準確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習俗。整篇習作緊緊抓住中秋賞月這一事件展開，將吃月餅、賞月景的場景繪聲繪色地描寫出來。
語言描寫，寫出了想看到月亮的急切心情。
再次用語言描寫突出了節(jié)日祥和的氣氛。
景色描寫很生動，靜中有動，讓人如臨其境。
表達了對月亮的留戀之情。
媽媽，您會因為我與您吵架而生我的氣么？您會因為我考試沒考全年級前20生我的氣么？您會因為我長大沒有事業(yè)而生我氣么？
第二天早上，我們早餐后又泡了一次溫泉。在爸爸的指導下，我學會了浮在水面上抱球打水，好高興啊!
我是一名洪瀨中心小學的學生，我已經(jīng)是四年級的小學生了，我對這所小學也有所認識了，這幾年里我們學校的變化可大了，讓我來介紹介紹吧。
第一節(jié)是美術課（因為語文老師跟美術老師換了一節(jié)課），正當我們津津有味地作畫時，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無息地落到了書呆子邵偉偉的頭上，正在看書的他，根本就沒有發(fā)現(xiàn)蜜蜂停在了自己頭上，關鍵時刻，班長于諾橙挺身而出，拿起一本語文書往邵偉偉頭上拍去，不遠處傳來邵偉偉的陣陣哀嚎聲。
春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國一樣的習俗外，還有一些獨特的習俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。
蘇州人除夕在飯內放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財。
武進人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。
江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。
南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長年青翠。
淮陰人還有初六給孩子“烤頭風”之習俗。是夜帶孩子到田頭空地點燃火把，為孩子驅除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>
無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。
春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動剪刀，免得口舌之爭；不動菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財運掃光等等。隨著科學知識的普及，有很多不科學的習俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動，卻一直延續(xù)下來。
春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國一樣的習俗外，還有一些獨特的習俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。
蘇州人除夕在飯內放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財。
武進人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。
江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。
南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長年青翠。
淮陰人還有初六給孩子“烤頭風”之習俗。是夜帶孩子到田頭空地點燃火把，為孩子驅除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>
無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。
春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動剪刀，免得口舌之爭；不動菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財運掃光等等。隨著科學知識的普及，有很多不科學的習俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動，卻一直延續(xù)下來。
美佛兒六年級：郭祎杰
快樂的時光總是過得飛快，在不知不覺中，一個豐富多彩的快樂寒假已從我眼前飛過，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。 大年三十的那天，到處洋溢著過節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊就差爺爺這個隊長沒到了。爺爺一到馬上就開始了。
齊個隆咚嗆隆咚嗆呵呵，真好聽喲!我在心里隨著鼓點的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個章節(jié)完了，哎呀，再來一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆 來觀看的人越來越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家里有事要回去，樂隊無法進行了，圍觀的人也不會，怎么辦
鑼鼓又響起來了。剛開始，我擔心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細地聽著節(jié)奏，生怕因為我一個人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來了鼓勵的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是我快樂寒假生活的一部分!今年過年我特開心!
班級? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成績
zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě
1、學校植樹時，李景負責提水，汗水濕透了背上的衣服。 ?( ? ?)
2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學校組織我們去秋游。( ? ?)
3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。 ? ? ( ? ?)
4、小偉對待學習真是有恒心，有毅力，這次語文測驗終于考到了全班第一名。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ?)
1、 牢靠 ①堅固：________________________________________________
②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________
2、 新鮮 ①食物沒有變質：_________________________________________
②空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：____________________________
________________________________________________________
1、草長鶯飛二月天，________________________。
2、________________________，飛入菜花無處尋。
3、天街小雨潤如酥，________________________。
4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來，像個___________________。夏日煙臺的海常常_______________，宛如一個________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺的?！罚?/p>
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。
注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經(jīng)過修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開門。
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實：三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江猶如一條明亮的小溪。
夜終于來了。漁火，燈標，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色的光暈，長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的'駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。
也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。
這一天，正是中秋。
累累（lěiléi）的果實 ?顯露（lòu lù） ?起初（chūcū ）
_____________、_____________、_____________、_____________
(1) 露水消逝（ ? ?），橘柚樹閃爍（ ? ?）著陽光，綠葉金實。
(2) 累累的果實漸漸（ ? ?）從葉子中間顯露（ ? ?）出來。
(3) 于是漁火和燈標都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳（ ? ?）。
4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個詞分別指什么。（6分）
(1) “它”指____________________________________________
(2) “這”指____________________________________________
(3) “它們”指____________________________________________
(1) 作者寫了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________
____________________________________。
(2) 本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為__________，把中午三峽的特點概括為__________，寫三峽黃昏特色時突出其___________________________。
(1) “起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（ ? ）
① 月亮出現(xiàn)的時間不確定，估計不準。
② 山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。
③ 作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。
(2) 長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因為（ ?）
① 長江到這里便窄了，像小溪一樣。
② 長江平緩流淌像小溪一樣。
③ 長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。
祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。
你會填這些帶數(shù)字的成語嗎？
一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）
四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）
通過作文學生可以了解自我認知中的不足和改進方向，寫作可以讓我們的聲音在社會上得到廣泛的傳播和認可。編輯認為“六年級下冊語文第三單元作文”這篇文章很有價值現(xiàn)向您推薦一下。此文讀后您可能會有新的發(fā)現(xiàn)！
六年級下冊語文第三單元作文精選
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級下冊語文第三單元作文精選，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的'綠洲;理想，是吹響生命的號角......
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個沒有遠大的理想!是啊!一個人沒有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果一個人沒有了理想,那么就像鳥兒失掉了翅膀,永遠不能飛翔.如果一個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充實的人們才會充滿對生活的愛,才會找到果實累累的金秋,揚起生活的風帆,發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻.然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問過,也曾冥思苦想過.直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢!通過這件事，我聯(lián)想到了愛迪生這位大發(fā)明家，覺得我也應該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗。于是，我確定了我的人生目標——做一位像愛迪生那樣的發(fā)明家?，F(xiàn)在，我已經(jīng)為實現(xiàn)我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤ufo之迷》以及《中國未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。
為了實現(xiàn)我的理想，我要做到三個字：創(chuàng)、信、堅?！皠?chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀的少年，不能墨守陳規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個人如果失去了信心，那么他將一事無成。“堅”有兩種含義。一種是堅持不懈，堅持就是勝利;另一種就是堅強，因為“失敗是成功之母”，搞發(fā)明創(chuàng)造，總會有失敗，我們要承受得起打擊。理想，如夢一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會綻放!
理想會隨著一個人的成長而變化，不同的年齡階段會有不同的理想。
以前，我的理想是當一名醫(yī)生，但它有些虛無?，F(xiàn)在，我的理想是分班考試中考出優(yōu)異的成績。
《寫給未來的你》是我喜歡的一首詩。孩子，我要求你用功讀書，是希望你將來有更多選擇的機會。這一句話深深地印在我腦海里，父母那刺目的白發(fā)，難道不是因操勞而生的嗎？我心頭一酸，一個念頭萌芽了！我不想父母再為我操勞那么多，我想不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。因此，分班考試便向我招手了。我知道這是一段必定不平凡的路，這其中可能藏有許多暗河與荊棘。但我不怕傷，我不想在多年以后，當回首這段歷程留有遺憾。
從此，每天的黑眼圈成了我必不可少的伙伴。幾首古詩，幾道奧數(shù)題，加上媽媽的嘮叨，成了我的白米飯。當然，這都是我自已提出來的。想更上一層樓就必定聞雞起舞。孫楊小時候還怕水呢，現(xiàn)在還不是成了游泳健將？我還有理由放棄嗎？
快做，一會兒還有幾道題呢！我望著天花板，天花板白茫茫的，我好像就是燈火中茫然的小蟲，有了理想，但找不到前進的方向。為什么？我這是自討苦吃是嗎？我給自己挖了一個深不見底的坑呀！這還不算什么，關鍵是，我自己還跳下去了！
寫累了嗎？嗯。我有氣無力的答道。那今晚就不做了，休息吧，你這幾天怪累的。媽媽擔心了。不行！一個聲音高叫著。堅持！不要讓媽媽操勞！哼，我還能再戰(zhàn)500年！依舊是那苦味的學海。書山有路勤學徑，學海無涯苦作舟。這句話正刺中我的心。一下子開朗了。為了自己的理想，奮斗！古詩、奧數(shù)，一個也不能少！
媽媽笑了。
理想是指路明燈，理想是精神支柱，理想是我的夢！我要讓理想成為現(xiàn)實，讓夢不再飄渺。
俗話說：“鳥無翅膀不能飛，人靠志向虎靠威?！薄按牧α吭诜珮说牧α吭诶硐??！闭f的就是志向的重要性。
我的理想是當一名飛行員，我要向楊利偉叔叔那樣飛向神奇的太空，為國增光。
有人告訴我，要想當一名飛行員，得經(jīng)過嚴格的訓練，還要有豐富的知識，強健的體魄。所以，不是誰都能當上飛行員的。我就給他講了三只鳥的故事：從前有三只鳥一起長大。從巢中飛出后，一只鳥飛到樹梢上，看到地下的雞鴨牛羊，覺得自己高高在上，便滿足的停留在樹梢上。兩只鳥繼續(xù)向上飛，一只鳥飛到云端，被五彩斑斕的云彩陶醉了，便停留下來。剩下的`一只鳥忍著孤獨，不停的向上飛，它決心飛向太陽。這，停留在樹梢的小鳥成了麻雀。停留在云端的小鳥成了大雁。那決心飛向太陽的小鳥成了雄鷹。
當飛行員是我的理想，是我的奮斗目標。不管有多難，我都要向這個目標前進。正向李白詩中說的：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>
少年是祖國的未來，少年與祖國的命運息息相關，因為少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
讓我們從小樹立遠大志向，為振興中華努力學習，今天，我可以自信地向世人宣布“時人莫道蛾眉小，三五團圓照滿天?！?/p>
我們每個人都有自己的理想，如果你想實現(xiàn)自己的未來理想，就要像牛頓一樣一心一意的鉆研科學。不要像我一樣一天到晚只曉得玩，不曉的做作業(yè)。我保證你以后可以當上最有才華的科學家。如果我想成為科學家，就得趕走馬虎的毛病，怎么趕走呢？聽老師說：我做作業(yè)時太快了，如果想快一點，必須保證質量。
我的理想是當作家。我要寫一本科幻小說，書名叫《未來的學?！?。寫的是我們有一所學校，早上小朋友們上學不需要走大門，在大門外面有一架飛機，小朋友們可以坐飛機進去。放學了小朋友們可以坐小汽車回家，如果小朋友們累了，可以坐飛機去周游世界，在飛機上可以吃東西、看電視。
如果我這本書出版了，掙了大錢，我就到美國去買長命百歲的藥給媽媽吃，我想媽媽肯定可以活到三千歲。
理想是光，幫你照亮黑暗的路；理想是筆，寫出人生之光；理想是船，引你走向的彼岸。一個人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進的方向和動力。
我的理想是長大后成為一名宇航員，遨游太空，探索宇宙的奧秘。上，我目睹了“神六”、“神七”飛船飛天的壯舉，那一刻是全中國人的與自豪。因此，我很想成為一名宇航員，到宇宙的其他星球上去發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……
我曾癡迷的想象：“宇宙是方的還是圓的？真的有外星人存在嗎？在宇宙的黑洞里是不是有另外一種？”
當一個宇航員的要求很多：除了要掌握許多太空知識，有特別高的熟練的空中操作技能、超強的心理素質和的精神，還要有堅強的意志，當然最基本的是要有一個強健的體魄。
航天英雄楊利偉叔叔，就是這樣一個條件優(yōu)越、全面俱備的人。他是在層層選拔、刻苦訓練中脫穎而出的優(yōu)秀戰(zhàn)士。我非常他。
為了掌握宇宙知識，我閱讀了許許多多的關于宇宙方面的書，如：《宇宙未解之謎》《神奇的宇宙》《宇宙的奧秘》等書籍。我非常喜歡讀這類科技書，并把書里面的知識全部牢記在腦子里。
從現(xiàn)在開始，我要努力，認真聽講，積極發(fā)言；在討論時，勇于發(fā)表的意見和見解。我要付出不懈的努力，實現(xiàn)的理想，造福于社會，服務于人民，為祖國增光！
我還要學習肖曉的義氣與勇敢，在智抓“偷猴賊”事件中，肖曉和同學們安排“作戰(zhàn)計劃”，搞得遍體鱗傷，但他們并不畏懼，最后抓住了“偷猴賊”，事后梅老師表揚了他們，派肖曉作為七個同學的代表擔任升旗手，但肖曉拒絕了。
也許你會說他傻，說他笨，這么好的機會竟然不要，但我不這么認為，這是肖曉義氣的表現(xiàn)，因為肖曉知道，這是他們七個人的功勞，不能獨吞，如果要做升旗手，他們七個都可以做。我要向肖曉學習，學習他的執(zhí)著、誠實、勇敢、義氣，做一個以他為榜樣的“升旗手”，要像肖曉一樣，做一個有理想的人。
……
肖曉圓夢的經(jīng)歷告訴了我們：一個人只要有夢想，就會有希望，只要你堅持了努力了
1、《十六年前的回憶》的作者是李星華，本文是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，按照時間順序寫了被捕前、被捕時、法庭上、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是被捕時發(fā)生的事，因為李大釗同志面對殘暴的敵人，他從容不迫，沉著鎮(zhèn)定。（答案可以不一）這篇文章在結構上最大的特點是首尾呼應，這樣寫的好處是使文章結構更加嚴謹，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，也表達了作者對父親深深的懷念。
文章中還多次運用了對比描寫，如作者對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答同父親平常不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽形成了鮮明的對比。
2、那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。從這個句子中你體會到了什么？我體會到李大釗同志每天起早貪黑、廢寢忘食在外面為革命事業(yè)奔忙。
3、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
對我的問題，父親平時總是耐心地講給我聽，這次卻含糊地回答我，這是為什么？這是因為當時的局勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。從中你體會到什么？我從中你體會到李大釗同志對待親人慈愛和善，對待工作認真嚴肅。
4、沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小槍，就向外走。
從沒有什么、不慌不忙這兩個詞語中可以看出父親對敵人的到來早有準備，從容不迫。
5、父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)可以看出敵人對父親施了重刑。平靜說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強。慈祥表達了李大釗對親人深沉的愛。
6、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。
父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能非常安定，非常沉著？因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若：正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。
7、局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好不再說什么了。
父親對母親說的話有兩層意思：一是他明白局勢的嚴重，自己處境的危險。二是工作重要，絕對不會離開北京。這表現(xiàn)了父親對革命高度負責的精神。
1、課文一共出現(xiàn)了三次多好啊，讀一讀上下文，分別找出這三個多好啊是誰在什么情況下說的，他們說這些話時看到了什么，會想到些什么。
第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。
第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。
第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利后，孩子們能在燈光底下學習，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。
1、《為人民服務》是1944年9月8日毛澤東在張思德追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務；然后結合當前的`實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話圍繞人總是要死的，但死的意義有不同。這句話說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。
（2）第一句話總說人死的意義不同。第二句引用司馬遷的話，進一步說明人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重；有的比鴻毛還輕。第三句指出人死的意義不同的原因在于是否為人民利益而死。最后指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（3）聯(lián)系課文，舉例說說你對人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛這句話的理解。聯(lián)系本冊課文，還有哪些人死得比泰山還重？
我對這句話的理解是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。如李大釗忠于革命，視死如歸，他的死比泰山還重；如秦檜陷害忠良岳飛，他的死比鴻毛還輕。
3、（因為）我們是為人民服務的，（所以），我們如果有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（就）照你的辦。精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
這段話共有6句話，主要論我們應該怎樣正確對待別人的批評。第一句是講我們不怕別人批評指出的原因；第二句是講我們歡迎任何人的批評；第三、四句是講我們采納批評的前提，就是說得對，對人民有好處。第五句話舉李鼎銘精兵簡政的例子進一步說明我們愿意采納任何人的意見。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務。
4、結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
5、我們都是來自（五湖四海），為了一個（共同的革命目標），走到一起來了。我們還要和（全國大多數(shù)人民）走這一條路。我們今天已經(jīng)領導著有（九千一百萬）人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得（全民族的解放）。我們的同志在困難的時候，要（看到成績），要（看到光明），要（提高我們的勇氣）。中國人民正在受難，我們（有責任）解救他們，我們要（努力奮斗）。要奮斗就會有（犧牲），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到（人民的利益），想到（大多數(shù)人民的痛苦），我們?yōu)槿嗣穸?，就是（死得其所）。不過，我們應當盡量地減少那些（不必要的犧牲）。我們的干部要（關心每一個戰(zhàn)士），一切革命隊伍的人都要（互相關心），（互相愛護），（互相幫助）。
1、這篇課文主要從工作勞苦和生活簡樸兩個方面來表現(xiàn)周總理的崇高品質。
2、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給我。
⑴從文中哪些地方看出周總理不是普通的瀏覽？請概括成幾點寫下來。
⑵填空。
②讀了這段文字，讓我們想到了一絲不茍鞠躬盡瘁這個成語。
躺在床上，閉上眼睛，開始做夢……
我開著“小舟”停在了火星表面上，“天哪，真是冷死我啦！”我不停地抱怨著。從“小舟”中走出來了個機器人，它說：“為什么我不感覺冷呢？”我差點笑得肚子痛，我像老人一樣語重心長地說：“你長大就會明白的，走吧！”我們上了“小舟”，開始在浩瀚的宇宙中飛翔，飛啊飛，我和那個：“傻大個”機器人都陶醉其中，啊！太美了，我都不知道該怎么比喻，該怎樣形容，除了星星還是星星，這、這，除了美還是美，除了漂亮還是漂亮。
“?。?！”我回過神來，原來是我們只顧著看星星，撞到了X星球。X星球的“人們”氣氛的揮著手喊：“XXXXXX……”。我們向“他們”（也有可能是‘她們’）”道歉，他們卻一臉不解地望著我們。我們道歉完就趕回“溫軟的‘家’”（就是地球，詳細是酒泉發(fā)射中心）！
“該起床了，寶貝”！奇怪，我是在家嗎？我是在做夢嗎？沒關系，我的夢一定會成真的！??！
我喜愛讀書，因為書本是人類知識的源泉。我感受書中的暢所欲言、高尚清新的筆韻。它讓我感悟人生哲理，讓我暢讀涓涓細流的作者心聲。所以自從我可以讀懂一本書開始，我就有了理想——一名作家。
我的理想大約是從小學三年級開始的，但喜歡讀書卻是從一年級開始的。小時候，我喜歡讀童話故事，自從學會了拼音，就讓媽媽給我買書。那一幕幕動畫情節(jié)吸引著我，使我完全陶醉在了書本中。作者用他那細膩的語言和筆法，將心里的所想、所感統(tǒng)統(tǒng)流露在了筆尖上，讓讀者帶著豐富的感情色彩將故事中的人物一一解讀。
直道上了小學，識得字多了。自然，讀物也升級了。直到現(xiàn)在，我所讀的書也不在少數(shù)，各種各樣的。列《少年都有大夢想》由各種人士撰寫的；魯迅的《野草》、《朝花夕拾》；李心田的《閃閃的紅星》；沈順格的《海洋今古奇觀》等······這些書中的奧秘讓我欲罷不能。所以，我的腦子里一直想著：我要當作家，我要從現(xiàn)在開始努力。
以后，我要更加的多讀書，積累里面的好詞好句?？死茁宸蛘f過：‘現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現(xiàn)理想，但說是不行的，要緊的是做?！?，我必須觀察生活為寫作打下基礎。因為，我要用自己的雙手打造出自己精彩的人生。即使是失敗了，我也無怨無悔。至少我努力過，我爭取過。在我寫作時我感到無比的快樂與喜悅，它一直給予我動力與希望。
‘‘泉水挑不干，知識學不盡’’只要肯學，只要肯鉆，相信自己就會成功?！ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛’’我就像一條魚，在寬大的海洋中自由、豁達。但我始終要長大，要學會自己覓食。在這片汪洋大海中無不會有風浪，但這些困難需要自己去突破。只要相信自己，去追求夢想，就會成功。
一、根據(jù)拼音寫出下列漢字。
āi 告 （ ） hè 道 （ ） 隱mán （ ） 緊gū 咒（ ） mēng騙（ ） kū髏（ ）
táng螂捕蟬（ ） zhū 侯國（ ） chéng 虛而入（ ） ?不 kān 設想（ ）
孫wù空（ ）唐sēng（ ）shú（ ）透（ ）yāo（ ）怪zhāi （ ）飯 há （ ）蟆 拐zhàng（ ）
二、請根據(jù)詞義寫出詞語。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蟬》兩篇課文）
三、精讀課文《三打白骨精》，回答下列問題。
1、研究“白骨精”，你認為白骨精是什么樣的？
2、從哪些地方可以看出白骨精詭計多端、善于變化的特點？
3、分析孫悟空的人物特征。
4、讀讀孫悟空三次打白骨精的語句，比較三次不同的寫法，思考孫悟空有什么特點。
四、照例子，把句子寫得更生動。
1、例：茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，宛如美妙的銀鈴聲。
如茵的小草（ ）我們的`雙腳，踩在上面舒服極了。
五、查字典填空。
“蕩”字用音序查字法查大寫字母（ ），部首為（ ），第七畫名稱是（ ）?！笆帯弊衷谧值涔灿兴姆N意思
1、放縱，不受拘束；2、清除，弄光；3、走來走去，無事閑逛；4、搖動。在“蕩滌”一詞中應選第（ ）種解釋。
六、寫出帶有下列部首的字，再組詞。
毛 ——————（ ）羽——————（ ）魚———————（ ）齒———————（ ）
革—————————（ ）牛—————（ ） 心——————（ ）皿———————（ ）
頁————————（ ）馬——————（ ）尸——————（ ）舟————————（ ）
七、按要求改寫句子。
1、一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會是一件多么了不起的事。（把這句話改為反問句）
八、修改病句。
1、我估計他一定知道這件事。
2、弟弟把桌子拿起錘子修好了。
3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。
蛇逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團團纏住，然后張開它那極大的嘴巴……
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時蜷縮起來，故意從從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬突然使勁張開它身上的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。
蛇在臨死時，痛苦地說：“我這是活該，竟（ ）地看待一切事物。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食?！?/p>
1、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
故伎重施：
2、根據(jù)你的理解，在文中的括號中填上恰當?shù)脑~語。
3、文中省略號省略了什么？
這是一匹身架勻稱，結結實實的小公馬。
它長高了，原來和的線條不見了，身軀變成了一個三角形，前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。
不過所有的這一切，它還無心顧及。
只有一種強烈的欲望支配著它，那就是奔跑。
它常常領著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無盡的力量驅趕著它，使它不知疲倦（ ）峻嶺，（ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）叢林和谷地。
哪怕到了深夜，當它在星空下酣睡時，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴那樣清脆悅耳。
1、 從下面詞語中選出恰當?shù)脑~語填在文中括號內。 奔上 沖下 穿過 越過
2、劃出描寫小公馬外形的語句。
3、劃出由具體事物產生生的聯(lián)想。
4、文章圍繞小公馬寫了哪幾方面的內容。
5、你覺得作者寫由具體事物產生的聯(lián)想目的是什么？
要求：簡單介紹你最喜歡的那本書的內容；結合書中的精彩內容談談你喜歡它的理由；500字左右。
誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。我的夢想是當一名奧運會上的田徑運動員。我要讓全世界都看到我跑出最好的成績，讓中國登上輝煌的頂點。
我為什么會有這樣的理想呢？這還要從幾年前的一天說起，那天，我聽大人說，在雅典奧運會上，劉翔成了舉世聞名的.“飛人”，他為祖國爭得了莫大的榮譽。據(jù)說在那一次比賽中，劉翔雖然右腿受傷了，但是他還是堅持了下來，真是了不起！說者無意，聽者有心，從那時起，我心想就想：長大后，我一定要當一名田徑運動員，為祖國爭光。
為了實現(xiàn)這個目標，我要不斷地鍛煉自己。在上體育課的時候，體育老師即使說了解散，同學們即使都擁在一起玩各種各樣的游戲，但我不能這樣做，我要趁著空閑多跑上幾圈。以后，每一節(jié)體育課，我都會這樣做，每次跑上一千米左右。在放假的時候，要是朋友們叫我出去玩，我也不會去，我要待在家里跑一下步，或者做俯臥撐，以此鍛煉自己，我每天都要向這個目標努力靠近，我相信我一定會成功的。除此之后，要是有時間，我還會在網(wǎng)上搜集相關資料，比如一些經(jīng)典的比賽視頻，看看那些出色的運動員是如何超常發(fā)揮的，多多積累一些比賽經(jīng)驗。
正如托爾斯泰所說：“理想是指路明為，沒理想就沒有堅定的方向?！庇辛死硐?，那讓我堅定地走下去，我相信總有一天，我會成功的！我為自己加油！
我的理想作文(1)
小時候，我的夢想是當警察，因為我的哥哥是警察，壞人見了都怕他，好人見了都尊敬他，我覺得很威風?？墒牵医暳?，而警察是不能近視的，夢想毀滅了!
七八歲的時候，我在電視上看見神舟飛船帶著楊利偉叔叔飛向了太空，我又覺得科學家很偉大，像牛頓他們，我們這些后代人人都知道他們的名字，還紀念他們。還有我國的科學家錢學森爺爺，因為他，我們國家不再被外國人欺負，袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻解決了我們中國人的吃飯問題，我也想有這樣的成績，大家都會贊揚我、紀念我，多快樂呦!
去年，我又不這么想了，為什么哩?因為爸爸病了，看到爸爸痛苦的樣子，我真希望我是一個醫(yī)生，能夠為爸爸解除痛苦，我就覺得當醫(yī)生更好，能夠為病人看病，讓病人康復起來，病人開心，因為病好了，我也開心，因為我又治好一個人的病了，很有成就感，這樣病人開心，我也開心，這不是一舉兩得嗎?
可是我依然很希望當警察，也希望當科學家，有什么辦法能同時滿足我的愿望呢?我想了很長時間……
現(xiàn)在我有了新的夢想，我要當最偉大的老師，可以培養(yǎng)出很多很多科學家，很多很多警察，很多很多醫(yī)生，這個愿望更偉大!不用猶豫了，教師是最好的職業(yè)，當教師是成了我的夢想。
我要當警察的老師，培養(yǎng)出許許多多的警察，讓壞人無處藏身，讓人們生活在和諧安定的環(huán)境中。
我要當科學家的老師，培養(yǎng)出許許多多、各個專業(yè)的科學家，讓大家的生活更加豐富多彩，更加方便。
我要當醫(yī)生的老師，培養(yǎng)出一批批醫(yī)學專家，保證人們的身體健康，讓大家不再因為疾病而痛苦。
我要當一位偉大的、成功的老師，我不但要培養(yǎng)出警察、科學家、醫(yī)生，還要培養(yǎng)出藝術家、軍人、政治家、企業(yè)家……
不過夢想很美好，現(xiàn)實很迷茫。所以，從現(xiàn)在開始，我要爆發(fā)啦!!!!!
我的理想作文(2)
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章?！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨梢娎蠋煹膫ゴ蟆Ｓ腥苏f：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!
老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”
我的理想作文(3)
理想與熱情，是我們航行的靈魂的舵和帆。我們每一個人都有理想，沒有理想就等于人生沒有了目標。
我的理想是當一名教師。因為只有教師，才能把知識傳播到世界的每一個角落。
我曾經(jīng)在書上看過這樣一個事情：
有一個山區(qū)，那兒條件艱苦，每天幾乎都是以饅頭為食。經(jīng)?？耧L大作，下雨不停，沒有一個老師愿意到那兒去教書。孩子們睜著一雙雙眼睛，他們是多么渴望學習啊!
終于有一天，一位有愛心的青年來到了山區(qū)，教孩子們學習，孩子們見又來了一位老師，欣喜若狂。
從此，孩子們又能上學了!可是這位青年在山區(qū)里吃不飽，穿不暖，還十分害怕風雨天。
有一天，孩子們興高采烈地來找老師學習，可是一進門，連老師的影子都沒有看見。老師走了，孩子們的淚水奪眶而出，他們又陷入了等待。
我們有寬敞的教室坐，我們有和藹的老師，我們多么幸福啊!可是山區(qū)的小朋友就不同了，他們沒有明亮的教室，沒有和藹的老師。對那些渴望讀書的孩子來說，那種生活就是一種煎熬。
所以，我想當老師，我想教山區(qū)的小朋友們讀書認字，讓他們也能夠學到知識。
想做一名教師，我現(xiàn)在應該先認真學習，先讓自己充滿知識，只有這樣才能教好學生。
我還要再買一些關于怎樣教育人的書籍，從小就要多多學習這方面的知識。老師上課時是怎么教學生的，是怎么對待學生的，我都要了解，為以后做一名優(yōu)秀的教師墊定一個很好的基礎。
既然我要去山區(qū)教書，就應該適應艱苦的條件，惡劣的環(huán)境。當教師不止要有很多知識，還要會書法，會唱歌，會跳舞?？磥砦乙喾矫娴陌l(fā)展了。
我堅信，有理想，什么美好的愿望都會實現(xiàn)。沒有理想，也就永遠不會有美好的實現(xiàn)。
我的理想作文(4)
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往!
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心。
在成長的過程中，如果，努力，那么就會進步，我離我的理想越來越近了，我懂得了——在家長生病時，去幫助，在同學受傷時，去包扎，在別人跌倒時，知道，如果去快速的解決問題……
俗話說：“理想是人生的導航!”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意!
作文也是我們所熟知的一個學問，作文是一個學生語文素質的綜合體現(xiàn)。寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？小編花時間專門編輯了最新小學三年級下冊第二單元作文(熱門12篇)，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！
現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的環(huán)境非常好,大路上、天空上、山上都十分干凈，可誰能想到五十年后的家鄉(xiāng)的環(huán)境會是怎么樣呢?
五十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境是無法比喻的。下面我來說說我想象中的五十年后我的家鄉(xiāng)的環(huán)境吧!
大路上，到處是一片骯臟的垃圾，人們像是生活在由垃圾堆成的城堡里，臭氣熏天，而樹上沒了葉子，掛的全是各式各樣的塑料袋，隨風飄揚，人們有時冷不防會被一個臭不可聞的塑料袋蒙住了臉，況且五十年后，汽車大量增多了，而汽車排放出來的尾氣，使我們看到的是灰蒙蒙的天空，而不是湛藍的天空。
我想到的一切源于我現(xiàn)在眼睛所見到的一切!不少人不珍惜現(xiàn)在的美好生活環(huán)境，肆意制造垃圾。我呼吁人們立即行動起來，不要讓垃圾滿天飛，不要讓廢氣充斥我們的世界，更不要讓污水奪去水中生靈的生命，我們要積極種樹，更不要亂扔垃圾。
讓我們一起來保護我們美麗的家園吧!
同學們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調查周圍環(huán)境的活動，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關的資料，然后把搜集到的資料在班上進行一次交流和展示。讓我們趕快行動起來吧！
1．成立調查小組，明確分工。
根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、愛好，自由組合成調查小組，然后推選出小組長，并明確小組中各人員的分工。
2.制訂計劃，開展活動。
制訂計劃。
“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”活動計劃
活動主題
參與活動人員
組長
組員
活動目的
活動的內容
及時間安排
預期的成果
及其表現(xiàn)形式
“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”觀察計劃
觀察對象
觀察的時間
觀察的地點
觀察方法
觀察人
觀察目的
觀察內容
觀察后的感
受和收獲
“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”采訪計劃
采訪對象
采訪時間
采訪人
采訪目的
采訪內容
采訪的問題設計
采訪后的感受和收獲
開展活動，搜集整理資料。
①利用課余時間走向大自然，走向社會，通過觀察、采訪、查找資料等方式廣泛搜集資料。
②在搜集資料的基礎上，篩選、梳理所搜集到的資料，使這些資料系統(tǒng)化、條理化。例如，可采用填表的方法將搜集到資料進行歸類整理。
環(huán)境污染情況
調查結果
資料來源
污染狀況
污染源
污染給人們的生活和生產
帶來的危害
當?shù)卣扇×四男獙Υ胧?/p>
綠化情況
在保護環(huán)境中出現(xiàn)的好人好事
討論后思考：我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么？
在交流的基礎上，把活動中最感興趣的內容寫下來。
讀一讀下面幾篇習作，想一想小作者是如何把活動中的所見、所聞、所想寫下來的。用“──”畫出你認為寫得好的地方。
河中的小船
清晨，當?shù)谝皇柟獯┻^垂柳柔美的枝條時，河中那搖櫓的聲音便把我從睡夢中叫醒。推開窗，清新的空氣撲鼻而來，河水波光粼粼，好像被撫平的緞帶。
搖櫓聲究竟是從哪兒來的呢？循聲望去，你會發(fā)現(xiàn)，這是一條并不太大的小船，船上堆放著垃圾。船頭站著一位背微駝的老人，他正在吃力地搖著櫓，他呵出的熱氣馬上融入秋日早晨清冷的空氣中。船尾呢，則是一位40來歲的中年人，他用又長又細的竹竿伸向河面，輕輕一撈，一袋裹著西瓜皮的垃圾便進入了網(wǎng)兜。突然間，“撲”的一聲打破了這時的沉寂，船上兩人抬頭一瞧，是一個身強力壯的小伙子把一袋垃圾丟進了河中。三人的目光剛好相遇，小伙子尷尬地笑了笑，逃也似的轉身溜了。兩位工人嘆了口氣，無聲地把這袋時沉時浮的垃圾撈上了船……
陽光仍從垂柳的枝條中穿過，空氣依舊清新，只是搖櫓聲漸漸遠去……
建議書
黃校長：
現(xiàn)在我們學校的衛(wèi)生狀況還不盡如人意，走進校園，無論是綠化區(qū)、保潔區(qū)，還是各個教室，時?？梢钥吹郊埿?、塑料包裝袋等。盡管學校采取了一些改進措施，但還沒有徹底解決問題。
我建議學校成立若干個環(huán)保小組，這些環(huán)保小組的成員，由老師推薦。這些同學必須做到“看到紙屑就檢，看見有人亂丟垃圾就上去阻止”。環(huán)保隊員每天要比別的同學來得早，晚上檢查綠化區(qū)，并把檢查情況及時記錄下來，第二天早晨在校報上通報情況。
學期結束前，學校要評選“最佳環(huán)保隊員”并頒發(fā)獎品。
不知以上建議是否妥當，僅供參考。
三班何玉佳
4月20日
習作要求：課本p30頁
成果展示：保護環(huán)境建議書、保護綠色家園手抄報、保護環(huán)境標語牌、調查報告
時光飛逝，今年已經(jīng)是2040年了，我開著一架私人飛機回到了我的家鄉(xiāng)。
我下車后，展現(xiàn)在我面前的是一座高樓大廈。我向前走去，看見一位年過六旬的老爺爺，手里拿著一臺小型電腦，在網(wǎng)上和一位英國商人交談說：老板，我研究出來的補腦西紅柿你收到了嗎?那位商人回答說：收到了，這種產品在市場上十分好賣，你再給我送來100萬斤。我見到后，走過去和那位老爺爺交談起來。我從中知道，現(xiàn)在農民們不用下田干活了，而且是用直升機澆水、噴農藥、下種子，用機器人收割，用飛機運貨，網(wǎng)上聯(lián)系買賣。我聽了后，半信半疑的。
突然，一陣強烈的風從我頭上掠過，我抬頭一看，原來真的有直升機。我向回家的路上走去，看見了一條條河都已經(jīng)架起了大橋，農民不用乘船了。有的有錢人還在江邊建起江景毫宅呢。
未來的家鄉(xiāng)變化真大，真神奇。令我大吃一驚。
我的家鄉(xiāng)在濟南，今天，我的家鄉(xiāng)出現(xiàn)了沙塵暴，把濟南變成了土黃色，好像西游記里的黃風怪正在搗亂，媽媽車上有許多泥點和沙粒，沙霧把家鄉(xiāng)籠罩著，用望遠鏡也望不到雄偉的千佛山了。我問媽媽：“沙塵暴是怎樣形成的呢？”媽媽嘆了口氣說：“沙塵暴形成的原因很復雜，但是它跟人類不重視綠化環(huán)境的后果有著密切的關系。”
并且，現(xiàn)在能發(fā)現(xiàn)隨地扔的杯子，小狗拉的屎，漫天飛舞的塑料袋，遍地是的廣告紙，汽車排放的尾氣，工廠的大煙囪放出的二氧化碳，除了空氣污染，還有噪音污染、水污染、光污染等也在變化。
可是不能再這樣過日子，怎樣保護環(huán)境呢？我打算這樣做：過低碳生活，注意節(jié)能源，保護環(huán)境不破壞。
未來的十幾年里，汽車凈化空氣，天空湛藍深遠，泉水清澈見底，空氣清新甜潤，工廠搬到邊遠的地方，人們保護環(huán)境的意識越來越強，家鄉(xiāng)環(huán)境變化很大，環(huán)境越來越好。
我希望大家保護環(huán)境，也希望大家快點行動起來吧！
今年寒假，我又回到了老家。記得上一次會老家的時候是20xx年。兩年過去了，老家發(fā)生了不少的變化，下面我給大家說一下吧。
先講講事物上的變化吧。我和媽媽一下火車，先去了嬸嬸家，見到了嬸嬸家新買了一輛小汽車，方便極了?？赡苁沁@兩年經(jīng)濟發(fā)展的比較快的緣故。然后，去我小姨家，小姨家現(xiàn)在搬進了居民樓，原來他們是在自己蓋的房子里的。姥姥家的變化最大了，因為搬遷，現(xiàn)在已經(jīng)搬到了另外的地方(新家)，新家比原來的家要整齊漂亮的多，但是，我還是喜歡姥姥以前的家，因為每次上山時都可以邊爬邊玩，讓我感覺是一種極大的樂趣，可現(xiàn)在回姥姥家都是坐車去，沒有山可爬了。
好了，再講講我的親人的變化吧，我的嬸嬸好像變胖了，我的妹妹變大了，懂事了，不會再輕易地哭了。
我的老家變化挺大的吧，不過，也有一些沒多大變化的哦，比如我二姨家的房子還是三層樓，姐姐還和我一起玩，一起鬧，哥哥照樣還跟我打架。我的姥姥、姥爺也沒啥變化，還是和原來一樣愛我!
我愛老家的一切!
第二鎮(zhèn)江原來是一個山清水秀的地方，可是后來那里的人不注意環(huán)境問題，大量的排放油煙，亂扔垃圾，比如：我家的后面有一條河，人們總是往河里扔垃圾之類的東西，河里的生物全死了，變成了死河，人們用那條河里的水澆花草，結果，許多花草都死了，那條河就被污染了。再說，外面還有的賣油炸食品，油氣沖天的，能不被污染嗎?
人們發(fā)現(xiàn)了這個情況，急忙不亂扔垃圾，就算是這樣，這條河的水還是那么渾濁。運河是鎮(zhèn)江的護城河，我去鎮(zhèn)江的時候，運河很渾濁，也很臟。在小江里，水淺的無法行駛船了。在空氣中，鎮(zhèn)江的硫酸和北方城市的硫酸相比，稍微濃了一些。鎮(zhèn)江的綠化還算不錯，但是也不能放松，免得綠化又不好了。
鎮(zhèn)江為了環(huán)境變好，采取了一些改善環(huán)境的措施：鎮(zhèn)江正在關閉、整改或遷移一些污染性比較大的工廠，如市農藥廠、硫酸廠、鎮(zhèn)江船廠、鈦白粉廠、上鐵水泥廠，因為農藥污染空氣，硫酸污染臭氧層一共630家收到處罰，鎮(zhèn)江正在回收二氧化碳氣體，也在節(jié)約用水，減少了排廢水1220噸，也就是說，水資源的污染部分正在慢慢的降低，許多城市也是這樣做的。鎮(zhèn)江已經(jīng)節(jié)約煤炭22萬噸，節(jié)約電量11.2億千瓦時，節(jié)約水資源5.1億噸。
人們?yōu)榱谁h(huán)境像以前那么好，正在做：不在砍伐樹木，不在亂扔垃圾，不在浪費水資源，不在做太多的油炸食品鎮(zhèn)江正在努力改變成生態(tài)城市。
鎮(zhèn)江是我們的家鄉(xiāng)，我們應該去保護鎮(zhèn)江，而不是去破壞鎮(zhèn)江。
〖單元概要〗
在第一單元了解、認識家鄉(xiāng)環(huán)境狀況與發(fā)展變化的基礎上，引導學生從多角度開展認識和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學習。教學內容從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，沿著我家居住條件的變化、我家周圍環(huán)境及交通的發(fā)展，逐漸延伸到日常生活中，從人們日常生活中最為密切的穿著、飲食的歷史性變化，進而轉到學生比較熟悉的學校生活的變化和兒童游戲的變化，讓學生通過接觸過去的玩具、生活用具等，直接了解、體驗生活中的智慧；從家鄉(xiāng)名稱的來歷、歷史傳承、家鄉(xiāng)的水等方面的變化中，多層面、多角度地具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革和社會的巨大進步，產生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻的想法。同時通過對家鄉(xiāng)歷史和文化的挖掘，培養(yǎng)他們樂于探索、善于思考的科學態(tài)度。
〖單元目標〗
態(tài)度從家庭生活、學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的延續(xù)和所發(fā)生的巨大變化。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護的意識。在各種學習活動的互動中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學們共同學習。
能力能夠對具體事物進行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識，能夠與同學們合作完成學習任務。愿意在學習活動中積極發(fā)表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。學習在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。
知識知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，
了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會制作簡單的年表。知道一些與水有關的環(huán)境保護知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實際的了解。
〖單元結構〗
以前，我的家鄉(xiāng)是那么美麗，那現(xiàn)在呢?變成了四處環(huán)境都被污染的家鄉(xiāng)了。
我真想讓家鄉(xiāng)變得像以前一樣美麗。昨晚，我做了一個夢，夢見了未來xx年的家鄉(xiāng)，那時候，河水清澈見底，到處都可以看到小魚。我們的生活都過得非常的好，從來沒發(fā)生過沙塵暴、洪水災害這一類的事情，沒有人再亂扔垃圾，亂排廢氣、污水，環(huán)境衛(wèi)生非常的好。建筑也特別少，人們也不再生產會產生垃圾的食品。一到海邊可以看得到蔚藍的大海，可以撿到海螺，也可以聽有人在吹海螺的聲音。在路上，可以看到人和動物友好的相處著，大家都十分開心。
我希望這個夢能成為現(xiàn)實。相信只要我們人人出一點力，保護周圍的環(huán)境，這一天不會很遙遠。
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，有的在農村，有的在城市，我也有自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在農村。眾所周知，在改革開放以前，農村的生活水平上很差的，聽我外婆說在她小時候到處都是羊腸小道，下雨天，那泥濘的小路根本無法行走，在那時后連一塊手表，一輛自行車都屬于奢侈品，普通人根本買不起，如果誰家有了一臺電視機那么全村的人都會跑去他家看電視機。
可自從改革開放以來，農村發(fā)生了許多巨大的變化。一條條羊腸小道不見了，變成了一條條寬敞的柏油馬路，手表和自行車成了家家必備的生活必須品，彩電也搬進了家鄉(xiāng)人民的家里，我們從此告別了黑白電視機的時代。電冰箱，空調，電腦等其它家用電器，也陸續(xù)走進了家鄉(xiāng)人民的日常生活中。富裕的人家還買起了小汽車。
許多國際知名品牌也融入了我的家鄉(xiāng)，像什么雕牌，海兒，五豐冷食村民們的臉上都掛著喜悅的笑容。每天都像過年一樣。
以前家鄉(xiāng)人民收割稻子都要用鐮刀，可是現(xiàn)在家鄉(xiāng)人民家家戶戶都用上了收割機，割起稻子了方便多了，只要把收割機往田里一開，短短幾十分鐘一畝田就OK了。現(xiàn)在由于各種科技設備的加盟，莊稼收成很好，家鄉(xiāng)人民都過上了豐衣足食的好日子。
不過雖然家鄉(xiāng)人民的生活水平蒸蒸日上，但交通問題依然沒有得到較大的改善，連紅綠燈都沒有，這樣很危險，所以我希望政府在農村交通問題上加強管理。
但是不管怎么說，人民政府都給我們家鄉(xiāng)人民帶來了一片光明的前途。所以請允許我代表我的家鄉(xiāng)向人民政府的叔叔阿阿們敬禮，至謝。
雄關道漫真如鐵，而今邁步從頭越。是啊，我們中國已變得越來越繁榮富強，她已經(jīng)從落后貧窮邁向了科技人文發(fā)展的先進。
今天，我有幸拜讀了《歷史的選擇》一書中全民齊心奔小康這一章節(jié)，它用一個真實形象的小故事，為我們展開了一幅多彩的云南景洪市曼弄楓村村民生活的畫卷。章節(jié)里講述了村民們在村黨支部書記的帶領下科技種田、開拓市場的動人故事。故事中，村民們都富裕起來了，這條致富之路，不就是黨的十六大精神為我們鋪設的嗎?跟巖毛，奔小康，日子如花永飄香。這是不僅村民們的心聲，更是對黨的贊歌，這不正是黨提出三個代表重要思想后的努力成果嗎?
其實，自從改革開放中三個代表思想提出以來，不僅是曼弄楓村，還有許多小城鎮(zhèn)夜正悄然發(fā)生變化
還記得我的老家校椅，那兒曾是一個貧困的小鎮(zhèn)。前不久，我和爸爸回了老家一趟。一到小鎮(zhèn)里，我發(fā)現(xiàn)了垃圾沒有亂堆亂放，街道也變得寬闊平坦，這兒再不是那個臟亂的校椅。一邁進家門，立即感受到了老家一派新氣象：發(fā)黃的墻壁披上了雪白的外套，水泥地板沾上了光滑的瓷磚，19吋的黑白電視變成了34吋的彩色平板液晶電視，嶄新的空調代替了陳舊的電風扇，每間房間還都有電腦呢!伯父樂呵呵地對我說：我們家能變成這樣，全是拖了黨的福啊!黨的政策好，咱農民也能過上好日子!聽了伯父的話，我真為我們國家能出臺這樣的好政策而自豪!
我不知用怎樣的言語來贊頌我們偉大的黨，改革開放以來，經(jīng)濟更發(fā)展、民主更健全、科教更進步、文化更繁榮、社會更和諧、人民生活更加殷實了，這一切，不都歸功于我們的黨嗎?
讀完了《歷史的選擇》，我放下書本，閉上眼睛，掩卷長思，竟出現(xiàn)了一朵常開不敗的牡丹，出現(xiàn)了祖國日新月異的變化，出現(xiàn)了祖國美好未來的藍圖
保護環(huán)境
以前清水江是波光粼粼，清澈見底的?？墒乾F(xiàn)在怎么也不像以前的清水江了。
現(xiàn)在清水江就像不敢出來呼吸的小孩了。因為現(xiàn)在沿江有了磚廠、水泥廠、鉛鋅廠，這些廠讓清水江變成烏黑的我。因為從工廠排水管里流出來的廢水里有許多化學成分，讓清水江變得時而黃，時而黑，時而綠，還有一股臭味。還有廢水造成了水士污染。
世界上有上萬個上千個工廠。工廠可以給我們帶來好處，比如說：電廠可以讓我們的生活更方便，我們的手機可以充電，人們可以看電視等。相反工廠也對我們來說危害是相當大的。
鉛鋅廠就是個受害者也是危害者。
我想告訴工廠里的工人，請你們還要再危害地球環(huán)境和清水江周圍的景物了，請你們還給我們一個完整的地球、沒有被污染的地球吧！
點評：作者從工廠對人類的好處和壞處進行對比，更突出了清水江受到的污染的嚴重。在習作中采用對比的方法寫作，是小作者的與眾不同的寫作方法。
我們要寫的這篇習作，應該怎么來列提綱呢
環(huán)境情況調查報告（提綱）
開頭：時間、地點、人物、事件的起因
中間：過程要詳細，次序要得當，體現(xiàn)“有趣”，方法有
（1）以時間為順序。順序、倒序、插敘。
（2）以空間為順序。
（3）以事情的發(fā)展過程為順序。
結尾：說一說自己的內心感受。
小朋友：哈哈！真開心。我學會了一個好方法。
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。在我小的時候，這條小河清澈見底，像一面明亮的大鏡子。一到夏天，大人們就提著幾個小桶，扛著魚桿到小河邊釣魚、捉蝦，抓螃蟹，還有孩子們就會沖到人河里游泳，打水仗。 在那時，家鄉(xiāng)的人們都不太富裕。但那個時候，河水清地能看見河底的石子和三五成群的小魚，天空碧藍碧藍的。岸邊的柳樹，給乘涼的人們撐起了一把把大傘。草地上開放著五顏六色的花朵真是百花爭艷啊!我仿佛置身于一片花海，如癡如醉! 可是，如今人們的腰包鼓起來了，小河卻開始呻吟了，清澈的河水變成了黑黝黝的臭水了。
河水里漂浮著一大片一大片的垃圾，死魚死狗，一陣陣惡臭撲鼻而來。魚兒沒有了家，孩子們沒有了水上樂園，岸邊的柳樹枯萎了，草地上的花兒也死光了 這條原本美麗的小河，被人們扔到河里的垃圾變成了一條黑色的臭水溝。有句話說：破壞環(huán)境就是破壞我們賴以生存的家園。所以，大家要愛護大自然，保護我們的生活環(huán)境!
寫好作文是我們最基本的素質，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。在平時我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？由此，小編為你收集并整理了五年級下冊第三單元作文8篇相信能對大家有所幫助。
大家好，很高興能與大家一起競選讀書小明星。我很愛讀書，我家有3/4的書都是我的書，書大約有兩百多本，其中包含笑貓日記13本，查理九世21本，冒險小虎對28本，曹文軒純美小說系列9本，恐龍歷險故事5本，中國故事4本，我的第一本安全護照5本，彩書坊珍藏版4本，神奇校車10本······除了書之外，我還有征訂了小哥白尼、發(fā)現(xiàn)號、少年文藝、小諾貝爾、米老鼠等雜志。
通過看這些書，讓我學到了很多知識，讓我明白了堅持就是勝利的道理，許多事物需要細心觀察才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解真理。給我影響最深刻的兩本書：一是曹文軒的《青銅、葵花》這本書，讓我理解了生活在這個世界上有挫折，有幸福，經(jīng)歷風雨才能見彩虹，讓我對生活有更加深刻的認識；二是《酷車大全》，通過看這本書，我認識了馬路上所有來往的車輛，我的這個技能讓很多人吃驚。
我自從認字開始，就讀了許多書，在周末父母有時也會抽空陪我到書店去看書，我養(yǎng)成了喜歡讀書的好習慣，因為他能給我們帶來很多快樂，正如曹文軒所說：“世界上，有些東西，并非是我們必須要親近的，但文學卻是任何一個愿意讓奇跡變得完美的人所應當親近的。文學會使我們變得高尚，變得有情調?！蔽蚁Ｍ蠹叶寄芟矚g讀書，做一個讀書人。
我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個高大帥氣的大男孩。因為工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時候，因為家里條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時間也變少了。
但是自從我上學以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時爸爸也會陪我，有時間時我們三個人也會一起讀書，爸爸媽媽還會為了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因為爸爸媽媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內容。我們還要和同學及同學的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們如何更好地去讀書，讀好書！
我愛讀書，爸爸媽媽愛讀書，我和爸爸媽媽一起讀書成長！
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個臺，唯一的目的就是競選“班級元首”---班長。雖然許多人對這個職位虎視眈眈，但是，我相信，自己一定能勝任這個職位！
俗話說“不想當將軍的不是好兵”。我相信，我一定可以成為一個鐵面無私而又親切有責任心的班長。因為我知道，班長要有責任心，樂于幫助同學，為同學服務，是老師與同學之間的一座橋梁，當老師的小助手，搞好班級工作，積極向老師反映同學們的想法。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照每天；既然是班長，我就要成為老師和同學的橋梁。請大家一如既往地支持我，給我投上一票吧！今天，大家投我一票；當選班長后，我為大家創(chuàng)造好的明天！
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是五（7）班的申玥。綠色是大自然賜與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校園環(huán)境。
創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質，需要廣大師生的一腔熱忱，一份認真。
為此，我們向全校師生提出倡議，愛護綠色校園，珍惜一草一木，保護校園環(huán)境，共建綠色校園。請做到以下幾點：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。
4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
5、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，保護自己和他人的健康，倡導師生
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是個酷愛讀書的女孩。在家里，一有空我就會看書。因為這個原因，家里的書總是被我放得東一本，西一本。有時讀過頭都耽誤寫作業(yè)了，為此沒少挨媽媽的罵；在學校里，早讀和中午午休時，我也會認真地去看一些書，品嘗閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
我看過許多書，有在學校訂的《快樂讀寫》、〈作文寶典〉、〈七彩閱讀〉，有教室里讀書角的〈草房子〉、〈神奇校車〉〈外公是棵櫻桃樹〉，還有媽媽在書店給我買的〈哈佛家訓〉、〈了不起的狐貍爸爸〉、〈童言欣語〉、〈老人與海〉、〈少兒百科全書〉等等；其中的《童言欣語》一書，作者是南湖小學的六年級學生李忱欣，她是個酷愛閱讀和寫作的女孩，我一定要向她學習。
我也有個良好的讀書習慣，每天寫完作業(yè)以后，我都要讀20分鐘的書；每個星期六上午，我都會看上2，3個小時的書，有時我是指著字大聲朗讀；有時是小聲喃喃；有時是在心里默讀。。。。。
現(xiàn)在我想競選讀書小明星，請大家支持我，投我珍貴的一票，謝謝大家
看到題目，你一定很驚訝，童子雞怎么跟樂事聯(lián)系到一塊去滴呢，哈哈，這可說來好笑了。
“唉，你怎么有七塊童子雞？”一聽就知道是我們的桌的“小氣鬼”芮梓涵發(fā)話了，吃貨，李淏汎一聲不吭，埋頭猛吃?！昂俸俸伲篱L，為什么他有七塊，我只有三塊，快解釋清楚！”芮梓涵一邊拍桌子，一邊質問，我不耐煩地說：“哎喲，多盛幾塊怎么了，我難道要數(shù)出童子雞的個數(shù)再除以九，然后每人多少塊嗎，他能吃就都給吃！”我話音剛落，李淏汎就把他的七塊雞在碗里排成了一個圈，這個怪異的舉動引得全桌人都向他投去疑惑的目光，只見他不緊不慢地排好后，故意清了清嗓子，說：“你們看好了，這塊童子雞生了這塊童子雞，這塊童子雞又生了這塊童子雞，所以，總結到最后，我，只吃了一塊童子雞。”他才辯解完畢，全桌同學頓時哈哈大笑，有的捂肚子，有的拍桌子，個個笑得前仰后合，樂雨凡差點吐出飯來，我捂著嘴，盡力克制，說道：“這雞都熟了，還怎么繁殖呀，無語了。”再瞧瞧剛才氣宇軒昂的“小氣鬼”，也不禁捧腹大笑。
哎，笑岔氣了，這就是我們桌的樂事童子雞
你們好，我是五年四班的XXX。今天，我要競選的職務是文藝委員，聽了我這次的演講，相信你們一定會喜歡上文藝的！
我在大興第一實驗小學上二年級，在學校我是個文靜的學生?；氐郊彝瓿勺鳂I(yè)后，我會幫助媽媽做些力所能及的家務活，是媽媽的小助手。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是原來愛哭鼻子的小女孩，而是一位六年級的大姐姐了。所以，身為大姐姐的我，當然也會有一間溫馨的小屋啦！現(xiàn)在就讓我這位大姐姐，給你們介紹一下我的小屋吧！
可是，一位戰(zhàn)士怎么會來到這片偏僻的小樹林呢？自從鳥類第三大戰(zhàn)爭結束后，王室依然沒有重建，邪惡勢力雖還沒被完全沖垮（如正卷土重來的邪靈族、影族等），但大家都過上了和平的日子，都能有個安寧的生活了。在參加戰(zhàn)爭后存活下來的戰(zhàn)士們，都集中在一起居住在一片叫冰川森林里的一些較大且舒適樹洞內，吃喝玩樂、懶散無力。成桶成桶的空冰凌汁桶堆積在樹洞里，迷人的酒香從樹洞中飄出來，彌漫在冰川森林的上空。因此，冰川森林，也被稱作為酒香之森戰(zhàn)士之森等等。這位戰(zhàn)士看樣子也是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，林隱細細觀察了一下這位戰(zhàn)士的背部，發(fā)現(xiàn)有一道又長又深的傷口，這就是戰(zhàn)爭給他留下的創(chuàng)傷吧。
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。
看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級了看看別人五大名?？纯词裁磿r候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉
三年級想象作文題目：未來的飛機。關于飛機的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文300字的未來的飛機小練筆希望能夠幫到你。
小D說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。
光陰似箭，日月如梭，小學的六年生活即將結束。在這六年的時光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級的音樂老師羅老師。
D、兒應(yīnɡ，應付)聲答曰。
當形容遇到意外或危險時，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容時，用成語()
(1、地滿紅花紅滿地，________________________。
(2、_______________，_______________，三秋九月，中秋八月之中。
(3、_______________，山外白云，_______________，_______________池邊綠樹，_______________，雨落溪邊。
(4、___________________________________________________________________________。
(1、難道你不用蠟燭就不行嗎?
改為陳述句：____________________________________________________________
(2、晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。
改為反問句：____________________________________________________________
(3、楚國不是狗國。楚國應該大開城門，迎接晏子。
(用關聯(lián)詞連成一個句子)：____________________________________________________________
有同學沒征得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，說：
____________________________________________________________。
梁國楊氏子九歲，_______________。孔君平_______________
父不在，乃_______________。為設果，果有揚梅?？譥___曰：
“此是_______________?！眱簯暣鹪唬骸癬______________?！?/p>
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
從一年級到六年級，不知有多少節(jié)課，不知學會了多少知識。一串一串的知識融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂趣，因為學到了知識，讓人回味無窮。
明天是新學期的第一天，媽媽問了我?guī)讉€問題：進入四年級的學習生活我要以怎樣的態(tài)度去面對每一天老師傳授的新知識，面對高年級的學習生活，要如何將好的習慣，好的美德傳遞給身邊的每一個人，要如何去學習去發(fā)現(xiàn)周圍的好的現(xiàn)象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時不知如何回答，媽媽便說等晚上看完中央電視臺播出的專題節(jié)目《開學第一課》后或許你會有些啟發(fā)，找到答案。
第三章做個愛學善思的人是我們小學生必要的。魯迅惜時如金；童第周一定要爭氣讓我們珍惜時間。好問的沈括，做飛鏢玩出大名堂的錢學森，給市長寫信說地鐵不好的毛家兄妹學習很快樂，但是你要仔細發(fā)現(xiàn)才會。
六年級女子組800米比賽已經(jīng)開始，運動員們一個個緊跟其后，不給對手們一點喘息的機會。啦啦隊喊聲震天，都想讓自己班奪得頭籌。我班的熊芫吃力地跑在后面。
走進第一層第一單元，看到有三十扇門，每扇門上都有一個顯示器，而且門能自動識別是熟人還是陌生人。如果是親朋好友來了，門就會自動打開，如果是陌生人來了，門就不會打開，而要得到主人的指令后，才能打開。它還能識別來人是不是小偷，如果是小偷，他便會瞬間長出手，拿著木棍把他打暈，而自動報警。你有了這種房子，就不用擔心家里的安危了。如果你下班后感到很疲倦，這好辦，你只要坐在椅子上，椅子就會伸出雙手幫你按摩，眨眼間你的疲勞就會消失，而感到精力充沛。
她莽撞，在課間10分鐘就要闖下許許的爛攤子，但誰能想到他居然是年級第一。她糊涂，在上學之前總是忘這忘那的，但她卻把文言文背的滾瓜爛熟。她就是這樣莽撞、粗魯?shù)撬麉s活潑的不能在活潑了。他們是我的朋友，我要把這段友誼維持下去永遠永遠--
現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會是一個怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會是越來越昂貴，我不知道將來自己會變成一個怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。
小學一年級時，我不會寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進步真得感激xxt平臺與老師和同學。
10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級，跟大家打招呼，我在復習，因為等會語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學卻是那樣的人，你會怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學六年級:魏琬珍
教師和學生可以通過寫作共同探索思想和情感的范圍，寫作優(yōu)秀作文的前提是善于觀察，那么寫作時需要遵循哪些格式呢？下面提供一些與“小學五年級上冊第三單元作文”相關的參考資料，供大家參考與研究，如符合需求，不妨立即將本頁加入收藏！
課堂上，老師遲遲未來，我和他在課上玩了起來，沒有想到，我們這玩得開心，老師突然進來了，我們被叫了出去，但我們并沒傷心那年，我們上四年級。
婷是個文靜、溫柔的女孩，五年來幾乎沒見過她發(fā)火的樣子，甚至連想都沒有想過。我們是同桌，關系很鐵。
馬老師不僅對工作非常負責，還非常善解人意。記得一年級剛開學的一天早上，下著小雨，我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病，到校門口時都8點了。我哭著不敢進去，擔心會因為遲到而被老師批評。媽媽說她會給老師發(fā)消息解釋，我只好流著眼淚、膽膽怯怯的走向教室，剛進教室門，突然一只涼涼的手貼向我的額頭，一個溫柔的聲音在我耳旁響起：喲，還燒著呢！來，我扶你去座位上。原來馬老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門口等著我了，我坐下來后眼淚又一次流了下來，心里好感動，深情地對著馬老師說了句：謝謝您！馬老師！。值得一提的是，課間時，馬老師還當著全班同學的面表揚了我，夸我生病了還能堅持上學，鼓勵同學們要向我學習，不要無故缺課。從此我喜歡上了馬老師，也喜歡上了語文課。
1、地球上(海洋)多，(陸地)少。中國的西部多(高山)，東部多(平原)。
2、地球的表面是(巖石)和(土壤)。
3、地球上陸地的面積比海洋的面積(少)一些。
4、地球的內部可以分成(地殼)、(地幔)、(地核)三部分，絕大部分地震發(fā)生在(地殼內)，火山活動與(地幔)和(地殼)運動有關。
5、巖石變化的原因是冷和熱的作用、(流水)的作用、(植物)的作用、(動物)的活動等有關。
6、將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復幾次，巖石可能會(破裂)。
7、風化作用會使巖石最終變成(土壤)。
8、土壤是(沙)、小石子、(黏土)、(腐殖質)、水和空氣等物質的混合物。
9、下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的(天氣)現(xiàn)象。
10、(黏土)和(細沙)容易被雨水沖走，是因為它們比較輕。
11、由于流水對土地的侵蝕作用，地表會形成許多(溪流)和(溝壑)，它們匯集在一起又會成為大的河流。
12、在進行沉積實驗時，我們發(fā)現(xiàn)了(重)的物體先沉積。
13、(侵蝕)作用和(沉積)作用形成了地球上不同的地形地貌。
14、為了保護我們家園，應想辦法盡可能地減少(侵蝕)。
1、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
2、知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。
教學重點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學難點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
一、檢查預習效果及自學能力。
(2)填空練習?！端氖飯@雜興》這首詩是(宋代)詩人(范大成)所做。
二、教師點撥。
(1)知詩人，解詩題。
范大成(1126—1193)宋代詩人。字致能，號石湖居士。吳郡(今江蘇蘇州)人。是南宋四大詩人之一。他的詩題材廣泛，秀雅清婉，自具一格。在當時就廣受稱贊。
課本上選的這首詩詩人描寫的是夏天的景致。詩從寫景入手，點明時令。通觀全詩，詩人在動靜結合中，展示了一幅初夏江南生機盎然、景色優(yōu)美的田園圖畫。
(2)明詩意,感情讀。
師：自由讀詩，結合注釋看能不能說說詩句的含義。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
——(正值江南初嚇時節(jié))，梅子金黃杏子也成熟了，麥花雪白雪白的，鮮黃的油菜花也開始落花結子了。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
——白天越來越長，農民們都忙于農事，籬笆邊很少有過往的行人，只看見蜻蜓和蝴蝶在飛動著。
(3)悟詩情。
師：全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風物。這首詩三句寫景，都顯得很優(yōu)美，只一句敘事，不直接寫勞動，卻從側面透露勞動情況，很有意味。
(4)朗讀全詩。
光陰若白駒過隙，我已經(jīng)是一個六年級的小大人了。回首五年來精彩的校園生活，最令我記憶猶新的是五年級時的那場拔河比賽。
鞋上有五個按鈕。第一個按鈕是紅色的，有調溫作用，即冬暖夏涼。鞋不會很重。只要你按一按，就可以調理好。按鈕可以根據(jù)天氣變化而調整。冬天穿上它，按一下按鈕就會比棉鞋更暖，夏天穿上它，按一下按鈕就比涼鞋更涼爽。第二個按鈕是藍色的，可以在水上漂浮，而且速度可以任你調理。旁邊有2個按鈕。第一個按鈕可以隨你的心意調理。第二個按鈕是個水面上可以行走，就算是大浪翻滾，也可以在水中行走，不會被浪打翻。第三個按鈕是黃色的可以調理旅游的速度。下面有三個按鈕，第一個按鈕可以調快速度，按這個按鈕可以很快地到了旅游地。按第二個按鈕可以調慢速度，按這個按鈕可以慢慢地欣賞旅游勝地的優(yōu)美風光。還有一個按鈕就是用來聽歌的，一邊游玩一邊聽歌，使旅游更增添樂趣。第四個按鈕是青色的，按下這個按鈕，在爬山時就可以防止滑倒的危險，因為在鞋底會發(fā)出強力電磁波，緊緊吸住地，不會滑倒。在馬路上，你就能飛快地奔跑，甚至可以追上汽車，最適合在被壞人追的情況下使用。第五個按鈕是黑色的，用腳點按這個按鈕你就會聽到悅耳的優(yōu)美的歌聲，這歌聲給你消除煩惱，給你帶來快樂。
老師，您就像園丁一樣，而我們就是您精心呵護的花朵，六年級發(fā)生的一件事，讓我至今難忘，那一次我下樓梯時，不小心踩空了，您聽到同學的報告，就馬上趕到了教室，問我怎么樣，痛不痛，如果痛就走吧，我聽了這話，哭了，我知道那不是痛的淚水，那是感動的淚水。
我還記得，在二年級的一天，我和同學在玩耍的時候，不小心摔傷了右腳。在媽媽的陪同下，我們去了醫(yī)院檢查，最后檢查出是右腳骨裂，還打上了厚厚的石膏。受傷后的前三天，我都只能在床上或沙發(fā)上躺著。而媽媽也請了假，在家陪著我。
她讀一、二年級的時候，常住奶奶家，她奶奶家的兩道木門和客廳墻壁可遭殃啦！木門成了她的黑板，墻壁成了她的畫板。她經(jīng)常模仿老師，用粉筆在木門上寫語文、數(shù)學，還邊寫邊對爺爺奶奶講解，爺爺奶奶仿佛成了她的學生；她不時用彩筆在墻壁上寫上一個字，或畫上一幅畫，時間久了，白墻變成了花墻。去年4月份，她奶奶見客廳實在不能待客了，只好掏錢請匠人重新裝修了一番。你說她淘氣不淘氣？
一、字詞練習。
1.拼寫小高手。
（1）jǐnɡ（ ）方經(jīng)過不懈的努力，成功抓捕了一個販賣yīnɡ（ ）兒的犯罪團伙。
（2）我很cán kuì（ ），因為我破壞了我們之間的jūn（ ）子協(xié)議。
（3）他把自己wěi（ ）裝成了一個xī ɡài（ ）受傷的運動員。
2.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
（1）到了夜晚，我們四人就露（lù lòu）宿（sù xiǔ）在草地里。
（2）他在商場買了幾（jī jǐ）個茶幾（jī jǐ）。
（3）很多網(wǎng)民（zǎi zài）了載（zǎi zài）重汽車出事的消息。
（1）你放心去吧，家里的事有我（ ）。
（2）請（ ）好你的孩子。
（3）她總是精心地（ ）每一位病人。
4.把下列成語補充完整，然后選詞填空。
憨態(tài)（ ）（ ） 戛然（ ）（ ） 手腳（ ）（ ）習以（ ）（ ） 形影（ ）（ ） 異想（ ）（ ）
（1）晶晶是一只（ ）的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。
（2）小妹妹（ ）地躺在床上玩耍，玩得真開心啊。
（3）他每天早出晚歸，家人早已（ ）。
二、按要求寫句子。
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4.郁孤臺下清江水，________________！西北望長安，________________。（補充詞句）
三、口語交際。
5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
1.這則新聞中的張麗莉老師和《金色的魚鉤》中的老班長有什么相同之處？請簡要說一說。
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2.如果你是被張麗莉老師救出的學生之一，你想對張麗莉老師說些什么？
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四、快樂閱讀。
正在這時，背后的女兒尖厲地叫了起來，小身子使勁向后掙去——原來*喬不知怎么掉下去了。她正手腳朝天地躺在路口中間，遠遠看去，真像一個無助的嬰兒。
這時，兩邊排著長龍的汽車已經(jīng)發(fā)動，突然地朝著她駛去，眼看她被碾壓已是無法避免了。女兒大哭著翻身下車朝她奔去，我趕忙死死地拉住女兒不放。這時，女兒放開嗓門兒朝*大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
只以為是不懂事的女兒的幼稚之舉，不料奇跡卻發(fā)生了：那個*果斷地做了一個手勢，兩邊汽車就在（即 既）將交會的時刻戛然而止。*跳下崗亭把布娃娃拾了——不，“抱”了起來。他讓汽車繼續(xù)通行，自己快步來到已經(jīng)驚呆了的我們跟前。
我趕忙迎上前。他立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子?！眳s并不把*喬給我，轉身幾步到女兒面前，鄭重地交給她，且又是一個立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子。”這次他說的“孩子”，分明是指布娃娃*喬。
1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
2.一個“抱”字說明了什么？
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3.選文中出現(xiàn)了兩次“請照顧好你的孩子”，第一處的意思是________________，第二處的意思是________________。
一名虔誠的印度教徒，步行到遙遠的喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。
路途非常遙遠，山路非常難行，空氣非常稀薄，他雖然只攜帶了很少的行李，但是一路走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。
印度教徒走走停停，不斷地往前遙望著，希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時，他看到自己的前方有一個小女孩兒，年紀不會超過10歲，背上還背著一個消瘦的小男孩兒，也正緩慢地向前移動著。①她氣喘得非常厲害，②汗也一直在流個不停，可是她的雙手還是緊緊呵護著背上的小孩兒。
印度教徒經(jīng)過小女孩兒的身邊時，滿臉同情地對小女孩兒說：“我的`孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”誰知，小女孩兒聽了之后，很不高興地說：“我不累！你背的是一個重量，但我背的不是一個重量，他是我的弟弟。”印度教徒啞口無言。
確實如此，在天平上，不管是弟弟或者包袱，都沒有差別，都會顯示出實際的重量。但就心而言，那個小女孩兒說得一點兒沒錯，她背的是弟弟，不是一個重量，包袱才是一個重量。因為她對自己的弟弟是出自內心深處的愛。
愛沒有重量，愛不是負擔，而是一種喜悅的關懷與無求的付出。
1.你能用兩個成語來表示文中畫線部分的內容嗎？
2.看得出來，小女孩兒應該很累，可她為什么“還是緊緊呵護著背上的小孩兒”呢？
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3.面對印度教徒的同情，小女孩兒為什么感到“不高興”呢？
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4.小女孩兒為什么說“我背的不是一個重量，他是我的弟弟”？
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5.細細品讀課文最后一個自然段，談談你的感觸。
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五、妙筆生花。
親情是人世間最無私、最珍貴的。我們無時無刻不被濃濃的親情包圍著，呵護著。請選擇一件發(fā)生在你與親人間的事情寫下來，要求寫出自己的真情實感。題目自擬，400字左右。
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通過撰寫文章，我們掌握了如何用淺顯的字句闡述深奧的想法，寫作是我與內心最貼近的孤獨旅程。經(jīng)過整理，欄目小編為您奉獻“四年級下冊語文第一單元作文”。這些建議只是供您參考，還請按照實際需求進行選擇！
記得六年級的那一會兒，我成績很糟糕，父親卻把責任都攬在自己頭上。在苦惱了一個月后，終于決定把我送回老家。
冬去春來，轉眼間我們就變成了四年級二期的大哥哥大姐姐們，而不是那一年級的小弟弟小妹妹，隨著時光點額流失，我們漸漸長大了收獲也越來越多了。
我從一年級開始，浪費了很多，直到六年級，我才明白珍惜這個字眼，這六年之中，我不珍惜父母的愛，讓我痛心；我不珍惜家人的愛，讓我慚愧；我不珍惜朋友的關愛，讓我難過；我不珍惜時間的給予，讓我一輩子內疚
這是一本關于青春的書，雖然我連青春的殿堂都未曾步入過，但卻有很大的感觸，已經(jīng)六年級了，青春很快就要來了，這是一件令我又高興、又悲傷的事。高興的是，終于可以進入青春了，聽說青春是人生最美好的年華，但我有悲傷著即將來臨的畢業(yè)，到那時將會有多少的淚水灑落？回憶小學的六年時光，我默默的感嘆著時光的無情。還記得一年級時，老師每天都會說一句，放學要小心哦！二年級時，我們小小的手總在語文早讀課時揮來揮去，寫著每個生字的一筆一劃；三年級時，初次接觸英語；四年級時，開始會說同學，你長得好漂亮，我們交個朋友吧！也開始學會和好學生搭訕；五年級時，這道應用題好難啊，我該怎么辦一張張的試卷總讓我們傷透腦筋；而六年級時，卻總是不經(jīng)意的望向操場上那些歡快的身影，這時才發(fā)現(xiàn)時光是個無法用括號括起來的單位。
春天到了，春姑娘悄悄地進入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學校畫上了無比美麗的妝容。
進入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了?？矗〔莠F(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。
往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個小人兒，在水面上練習著游泳；還有的……真是形態(tài)萬千??！
走到教學樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點點的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實美麗，像繁茂的小草那么細小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時覺得眼花繚亂。
來到操場上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。
瞧，春天的校園多美麗呀！
正月十五晚上，我和爸爸媽媽抱著“春來燕”、“天女散花”、“降落傘”等煙花來到樓前。
只見樓上鄰居抱出來個“金箍棒”，點著了，只聽“砰！”的一聲，一個渾身閃著綠色火焰的球從連發(fā)煙花筒里出來了。又聽“咚”的一聲，大火球一分為二變成了個細細的圓柱體：兩邊金色，中間灰色，還真有點像孫悟空的金箍棒。鄰居還沒放完，其他人都迫不及待地放了起來。我注意地看著，眼睛應接不暇?？赐炅诉@種煙花，又錯過了另一種?？赐炅四欠N，另一種又放完了。我們看的入迷了，好像煙花變成了UFO。
我們也不甘示弱，先放了個噴花的。我點著芯，只聽“咝！”的一聲，噴口冒出2米多高的火花，像一場密密麻麻的一場流星雨。爸爸點著了另一種煙花，“啪啪啪啪啪！”煙花筒上方出現(xiàn)了一個個亮亮的小銀點，過了一會兒，又冒出了比銀點還高、還亮的金點。我想：這種煙花可能是根據(jù)金比銀值錢造的。
其中，最好看的是對門奶奶放的。誰也不會想到小小的煙花彈能飛這么高，并變成大火花。剛開始，一個大火球帶著長長的尾巴直沖上天，然后，“砰”的一聲，火球爆裂；中間紅色；向外一點黃色；外層是銀白色。制做這種煙花的工作人員一定費了不少心思。
我十分喜歡看煙花，真希望再過一個元宵節(jié)。
讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對于理解課文的內容、體會作者表達的思想感情非常重要，都是課文的關鍵句。
1、讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。
讀一讀這些詞語，我們知道第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。
體會：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。
2、讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。
a、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
這兩個例句，一個是描寫田園生活的，一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場景、山間場景和城市生活場景。
寫一寫：
(1)一望無際的草地與藍天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。
(2)幾場春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來。
(3)城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點的分外美麗。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
③俏：俊俏，美好的樣子;(此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。)
詩意：
風雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰。
賞析：
這首詠梅詞，結構精致和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神;下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個“俏”字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
今年春游，我建議大家到四季河公園去游玩，因為那里的景色實在是太美了。
四季河公園不僅是我縣最大的，也是最美麗的公園。公園分為東南、東北、西南、西北四個部分，下面我就跟大家詳細的介紹一下吧。
公園的東南部有許多蜿蜒曲折的小徑，是用大理石鋪成的，路邊的小樹剛露出嫩芽，沐浴著明媚的春光快速的成長著，傍邊的小草在微風中點點頭，好像歡迎游客們的到來，各種顏色的花兒爭相開放，我不讓你，你不讓我，五顏六色，競相比美。
東北有個白色的小房子，幾位老人在這里娛樂，有的打牌，有的在下棋。小房子的旁邊是一大片沙地，這里是小朋友們最喜歡的地方，小朋友可以在那里盡情的玩耍，打沙仗，堆沙人，玩的不亦樂乎。
西南方向有一座小山，山上有八個鼎，它們分別是：仕鼎，安鼎，財鼎，愛鼎，壽鼎，豐鼎，司母戊鼎，嗣鼎。我給大家介紹一下鼎的由來吧。鼎，國禮之鼎，司母戊鼎，鑄成于距今三千年的殷商晚期。因為器型高大厚重，形像雄偉，紋飾華麗，被譽為“世界青銅器之最”，是中華文明智慧的結晶，曹縣商王城湯建陽之地，今將司母戊鼎放大三倍，高399厘米，長330厘米，寬234厘米，重6。66噸，置于曹縣四季河公園最高點，意為曹縣繁榮昌盛，人們安居樂業(yè)。
西北部是四季河，那里河水清澈見底，河上有三座石橋，河水在陽光的照耀下紋波粼粼，金光閃閃。河水在樹枝下淙淙流淌著，一根柔軟的細致伸到水里，幾條身體修長的小魚，一會兒用嘴去唆那樹枝，一會兒又一個個首尾相接的繞著那樹枝轉著圈兒。偶然來陣風，那幾條小雨一驚，忽然就不見了，但是一會兒，它們又聚在一起了。
還有許多的迷人景色，我就不一一介紹了，大家還是到公園去一睹它的美麗景色吧。
四年級下冊第一單元作文
【美麗的校園作文1】
進了校門可以看見一棵棵高大的樹木，有枇杷樹，樟樹等等。我們有兩塊操場，操場旁邊有休息椅和乒乓球臺子。這是大操場，大操場上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操場是塑膠場，我們每次做操和上體育課都會在那里做。
上了樓梯就是小操場了，站在小操場中間面對的是教學樓，還有食堂。教學樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個教室。
教室外面的墻上有圖畫，有故事，有詩句古詩。
教室里面有黒板和電子白板，圖書柜，雛鷹爭章欄等等一些畫板貼獎狀的板子，自我介紹的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報，是我們自己畫的，上面有名人名言，文明畫等等。每個班都有黑板報哦!
我們個個班對老師尊敬，像對自己媽媽一樣，對同學友好，像對自己兄弟姐妹一樣，我們有矛盾也有友好，有團結，有爭斗，可不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?我們也有科學實驗室和電腦室，周五還有看書時間哦!
我的校園真快樂!真美好!
【美麗的校園作文2】
我們的校園有一個花壇。
春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。
夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。
秋天，一陣秋風吹來，蒲公英就像冒險家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨的'飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風帶去旅游了。
冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會重新生長?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會給你按摩哦。
我愛我的校園，更愛校園的花壇。
【美麗的校園作文3】
我們的校園有一個花壇。
校園的花壇春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。
夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。
秋天，一陣秋風吹來，蒲公英就像冒險家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風帶去旅游了。
冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會重新生長?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會給你按摩哦。
我愛我的校園，更愛校園的花壇。
【美麗的校園作文4】
今天下午起床后，薛老師告訴我們要去多功能廳，于是，我們就排著整整齊齊的隊伍來到了四樓的多功能廳。因為學校舉辦了1——6年級的藝術節(jié)活動，今天就輪到我們二年級啦!
我們來到多功能廳，有一位老師說：“安靜!大家盤腿坐下!”于是，我們二年級的同學都坐下了。
校園藝術節(jié)藝術節(jié)表演開始了!有兩位小主持人走上了舞臺，他們說：“首先有請二年級一班的小同學為我們帶來”街舞飛揚“突然，就有一位男同學站在了舞臺上，音樂也一時間響起了，他的手像機器人一樣上下擺動，我看了看，很快就結束了。
接下來還有好多同學表演了自己的才藝，有表演花球舞的，有獨唱《山楂果》的，還有合唱的，讓人看得眼花繚亂。
過了好久，終于輪到我們班表演了，徐皓槿最特別，她吹葫蘆絲，吹了第一首《金孔雀輕輕跳》，等吹第二首《荷塘月色》的時候，大家都情不自禁地跟著唱了起來。最后，我們班全體同學給大家朗誦了《少年中國說》，我們一會讀的重一些，一會讀的輕一些，朗誦完，大家都送來了熱烈的掌聲。
藝術節(jié)表演結束后，我們排著隊回到了班級。通過觀看今天的藝術表演，今后，我也要增添興趣愛好，爭取下次有這樣的機會可以展示個大家!
愛，一個讓人覺得枯燥的話題，人們講它千千萬萬次，卻不懂它長長的愛之情。愛像什么，小學生的作文里，他們會把愛比作太陽，一個溫暖的懷抱。初中學生的作文里，他們會把愛比作溫暖的河流，數(shù)不清的星星。高中學生的作文里，他們會把愛比作看不完的銀河，一顆溫暖的心。
大家好！我是何顧曦，是一個有時文靜，有時活潑的小女生。胖胖圓圓的臉上鑲著像黑葡萄一樣的水靈靈的大眼睛，特別炯炯有神，和我的臉配合像一個天氣預報臺，高興時臉像太陽公公一樣笑哈哈的晴天；不高興時像嘩嘩的傾盆大雨的雨天。眼下面是小巧靈瓏的鼻子，還有有時話匣打開了收不住的小嘴，烏黑的長發(fā)，膚色白白的有點像童話世界的白雪公主喲！我特別喜歡畫畫，我經(jīng)常會見縫插針的畫點我喜歡的小人卡通，涂上五彩斑瀾的色彩，真是美不勝收??！我畫的畫還得過學校小學生部的一等獎了，媽媽說我有點小天賦，所以我經(jīng)常有得小得意！我還特別喜歡閱讀，我暑假里的最高記錄是一天一本書，我的粉色的臥室書架上擺滿了各類書籍，有各類文學、百科全書、童話書、作文書等等。它們讓我增長了廣闊的見識，遨游在知識的海洋中，也伴我慢慢的成長，我愛它們！我最不喜歡的就是運動了，除了游泳和打羽毛球外，其它的體育運動不擅長，我以后要改正這些小缺點，取長之人，補己之短，讓自己更上一層樓！努力啊，讓偉大我的小宇宙爆發(fā)能量吧！這就是我充滿自信可愛的小女生！江蘇蘇州張家港市暨陽湖實驗學校三年級:何顧曦
在景色迷人的木蘭校園里，有數(shù)之不盡的美景：洋溢著歡聲笑語的操場；拔地而起的教學樓；書聲朗朗的教室；神圣莊重的升旗臺；鳥語花香的花壇……但是我卻對那美麗迷人的小花壇情有獨鐘。
走進學校的大門，映入眼簾的是一塊大石碑，上書八個蒼勁有力的大字：傳承創(chuàng)新，明德誠信。石碑的周圍是一個美麗迷人的小花壇，里面盛開著爭奇斗艷的花朵，就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。
春姑娘來到了校園的花壇。她左瞧瞧，右瞧瞧，給花兒們穿上了五顏六色的衣裳，花兒們高興極了！微風拂過，她們翩翩起舞，給春天帶來了無限生機。
春姑娘要回家了，便讓夏阿姨來照看。夏阿姨一來，陽光就變得更加燦爛了。陽光普照在油菜花上，像是在曬陽光浴，又像金色的小孩在上面玩耍，還像金光零零星星地潑撒在花瓣上……
這美麗的景色把秋婆婆給招來了。秋婆婆無聊極了，花兒們一個個像泄了氣的皮球，顯然沒有了往日的光彩……
不好，調皮好動的寒冬哥哥也來湊熱鬧了，只見他鼓起腮幫子，吹起了一陣陣寒風，花兒們全都瑟瑟發(fā)抖。一片片花瓣從花朵上飄落下來，落在泥土里，等到了春天，她們才會恢復往日的輝煌。
校園的花壇讓人流連忘返，我愛這美麗的花壇！
還有一次，快樂作文的全體師生在去郝堂的路上，那里的池塘中也有許許多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉的永遠是我最愛的荷花。
十八年后的我已讀到高中時期，在這個過程中有很多不堪回想的事，也許回想起來能讓我感到安慰，也許能讓我得到欣慰感，在這個過程中我做錯了很多事，也讓家人為了我操了很多的心。這個過程應該從小學一年級開始，那個時候的我正在處于頑皮時期，到處跟別的同齡人到處玩，每天都不著家，早出晚歸，每時每刻都讓家人處于擔心的狀態(tài)，沒有一刻是放松的。這個時期一直到小學畢業(yè)，才消失以為可以讓父母放下心來?？墒且粋€過程的結束就代表另一個過程的到來，緊接到進入初中階段。
王世杰，你還記得我嗎？你是你不認得我了，你還記得我們上三年級的時候，我不知道你是從哪里知道我要轉學，但是最后一天，你和魯學文帶我去操場，只有我們三個人。你還記得嗎？哦哦，我想起來了今天晚上來莉莉大飯店，我給你介紹我的同學。一定來！
下午當我把作文本拿給許諾時，她卻一點也不高興，并且冷冷地說：我覺得這篇作文應該重寫。為什么？我不解的問道。如果你的作文被改個稀巴爛，你會怎么辦？我會認真的閱讀一下，然后重抄一遍。我干脆的答道。那你幫我抄好了！她越說火氣越大。我正要走時，她叫住我，我們不要做朋友了。聽了她的話，我頭也不回的走了。我萬萬沒有想到，好心為同學修改作文，卻引起了一場風波。
六年級演講稿題目：競選副大隊長演講稿。關于競選的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿800字的競選副大隊長演講稿的演講稿范文，告訴我們競選的演講稿該怎么寫。
在九年級上第一節(jié)物理課的時候，老師問：除了水分子對玻璃分子存在引力外，還與什么因素有關？老師話剛落就有無數(shù)的同學舉起了手，我雖想好了答案，但害怕自己答錯了，畢竟是上這個老師的第一節(jié)課，所以沒舉手。
作文是學生全面發(fā)展的必要途徑，通過寫作能夠蕩滌心靈提升生活品質。哪些優(yōu)秀作文給你的印象最為深刻呢？您的需求是我們最大的關注點所以我們編輯了“四年級下冊第一單元作文”，我相信這些應用軟件可以為您提供更好的工具！
我愛夏夜，但我更喜歡夏夜的星空。
每當?shù)搅送砩希叶紩嵋话岩巫幼谠褐械牟萜荷嫌^賞天上的星星。夏夜的星空，星星像寶石鑲嵌在藍色的天空中，像無數(shù)只小眼睛注視著我。又像一個個頑皮的孩子，在銀河中嬉戲、游玩?？?那遠方的天鵝座，像一只美麗的天鵝展翅高飛;看!那銀河兩邊的牛郎織女星，似乎是牛郎在隔著銀河呼喊著織女;看!那仙女座和天琴座，像一個美麗的仙女彈著琴;瞧!一只小熊在天空中玩耍，突然，一只狠毒的天蝎正在逼近小熊，天蝎正準備用它的毒針刺像小熊，這時，一個射手用弓箭射死了天蝎，小熊得救了
啊!天上那么多星星，是那么的絢麗多彩，那么的美麗動人!我看也看不夠，說也說不清。我對星空長生了無限的遐想，我多么希望自己也變成一顆閃閃的星星啊，在沒有月亮的夜晚，同伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮道路?？柿耍阢y河邊痛痛快快地喝個夠，我要讓全世界永遠充滿歡樂，充滿光明與溫暖。
第一單元
校園景色
一、習作要求：
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。
二、內容：
你的校園是什么樣呢，它有多大，里面有哪些景物，平時你注意觀察過嗎？當然，如果你不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物喲。在你的生活周圍，你最感興趣的一處景物是哪里？想一想，都可以寫的。
除了寫景，還可以寫校園里有趣的人和事。學校是我們學習的地方，也是我們生活的地方，在這里一定有過許多令你難忘的人和事，說給大家聽聽哦。
三、方法：
1、寫景要按一定的方位順序寫，要重點突出。
描寫景物抓特點很重要，能觀察到這一處與其他處景物的不同，能描寫下來，這也較難，在認真觀察的基礎上，還要看我們遣詞造句的功夫。
2、要抓住景物的靜態(tài)和動態(tài)。
靜態(tài)是對景物相對靜止狀態(tài)進行描寫，寫時要注意把景物所處的位置、外表形狀、色彩濃淡等交代清楚。動態(tài)是指景物或部分景物處于運動變化的狀態(tài)。景物的美是在活動中體現(xiàn)出來的，生機勃勃，多彩多姿，是一種變化著的美。寫景狀物，一般采取如下步驟和方法：細致觀察，抓住特點；把握順序，理出層次；合理想像，具體描寫；提高認識，表達真情。
3、合理想象，具體描寫。
大千世界，景物各異。寫景狀物，要想把景物寫得活靈活現(xiàn)，除了細致觀察，抓住特點之外，還必須借助合理想像，對景物具體描繪。這樣，寫出的景物才生機勃勃，增趣盎然，給讀者以感染。請看下面的句子：
微風吹過，一串串嫩綠挨挨擠擠的，仿佛一群可愛的小孩在追逐嬉戲。
在這里，小作者充分地抓住了春的特征，在有限的生活空間里進行描寫。由“一串串嫩綠挨挨擠擠的”，聯(lián)想到“一群孩子在追逐嬉戲”。這樣寫就把景物寫活了。
4、大膽想象，表達真情。
寫景狀物的文章，不僅僅是寫景──對景物如實描繪，同時還要傳達出自己的認識，自己的感悟，表達出真情實感，這樣的文章才有感染力。所以提高自己的認識水平也就顯得尤為重要了。
四、構思：
1、開頭要注意交待清楚起因，即什么時間、什么地點、哪些人物、去觀察什么公園或校園等，如能再寫出自己的當時的心情來，那就更好了。
2、中間要注意抓住重點景物來描寫，如校園里的操場、花壇、大樹、草地等等。要注意交待清楚觀察點的變化。每描寫一處景物的特點，都應該先交待觀察點的變化。
在具體寫作的時候，要注意抓住景物的特點來描寫，比如靜態(tài)的特點，動態(tài)的特點，遠景的特點，近景的特點、形狀的特點、顏色的特點、氣味的特點等等。要注意把自己看到的、聽到的、想到的內容都寫出來，都寫具體。在具體描寫景物的特點的時候，要會積極地展開聯(lián)想和想象，盡量 1
地人格化地描寫景物。描寫景物的時候，不要忘記描寫人物的活動。這樣景人結合，就會使文章充滿生活情趣。
3、在文章的結尾，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫的景物。
五、好詞好句：
自然流暢 行云流水 鏗鏘激昂 委婉低沉 輕松自如 音色甜美 聲情并茂 賞心悅目 節(jié)奏明快 旋律優(yōu)美 歌聲激蕩 歌聲飛揚 響徹云霄 歌聲四起 此起彼伏 縈繞耳際 引吭高歌 笛聲悠揚 回腸蕩氣 載歌載舞 舞姿優(yōu)美
校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
雨后的夜空，如同一塊透明的水晶石，月亮掛在上面，顯得特別清亮。
月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色混成了夢幻般的銀灰色。
六、范文：
例文一：
校園的秋色
秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學校。我們的學校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，里面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。
在學校門口向左放眼望去，有一塊長約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。
中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。
我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
例文二：
紙團的故事
“嗖！”她又向窗外扔了一團紙。紙團成拋物線落下，正巧打在數(shù)學老師懷里上。他一怔，停了下來，然后把那團紙攤開，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬頭望了望樓上。他斷定這團紙是從哪個教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。
老師一進教室就說：“我們班誰往樓下丟紙了？”她似乎沒有聽見老師的發(fā)問，仍在寫作業(yè)。
“誰往樓下丟紙了？”老師提高了音調。
她聽見了，心中猛然一驚。當她在驚慌中抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)陌生老師銳利的目光似乎正射向自己。她趕緊避開老師的目光，裝作若無其事的樣子。
“是誰丟的？快站起來！”老師顯然有些憤怒了。
她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著思考著，終于，她“奮不顧身”地站起來。
同學們的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一動不動。她覺得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來了，并且將被這陌生老師大罵一頓。
老師低聲嘟囔著走了過來。她的心弦繃得緊緊的，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上淡漠的字。
老師把那張揉過的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個題目的演算過程說：“這題你從這里就開始錯了??”她先是一驚，后來便有心無心地聽著，有意無意地記著。
“不過你能做到這步也很不錯了！”老師說完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她懂得了什么，坐了下去，將那揉過的紙平夾在數(shù)學課本里。
從此，這個女孩──我，格外地喜愛上了數(shù)學。
今天是星期一，我來到珍珠園小學上課。
剛進校門，就可以看見兩旁翠綠的竹林與萬紫千紅的鮮花。最引人注目的還是我們學校的校訓----陽光校園，幸福人生。
過了一會兒，教室里傳來朗朗的讀書聲，外面的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來，柳樹也彈起了電子琴，這些美妙的聲音給校園穿上了花衣，使我們的校園更加美麗。
下課啦。一陣陣笑聲從教學樓里傳來，操場上小朋友在歡樂地玩耍。大樹在旁邊一邊吹口琴，一邊觀看一場精彩的球賽。主席臺上的紫藤在向大家微笑，同學們歡樂的笑聲給校園增添了一絲春意。
操場旁邊就是綜合樓了，綜合樓最吸引人的當然是墻壁邊的小花壇啦。這些花壇并不大，不過里面的花朵卻格外美麗，現(xiàn)在春天來到了，這些小花壇中的花朵在陽光的照耀下五光十色，更加美麗。站在綜合樓上鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。迎風飄揚的國旗，翡翠似的竹子，哨兵似的大樹，下面那綠色的草坪就像一片綠色的海洋，同學們就像一條條魚兒穿梭在這綠色的海洋中。
啊。多么美麗的校園，多么歡樂的校園。
校園一角2春天是萬物復蘇的季節(jié)，春姑娘以她溫柔的情懷趁著月色，跳著舞步毫無征兆地悄悄地來了。
沒有一個事物不為她所傾倒?？?，桃花略帶羞澀地張開了自己的演出服;梨花也換上了雪一般純凈的衣裳，真不愧是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;杏花也不甘落后，把自己的粉紅紗裙也展示出來，可謂“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>
小草也為之陶醉，堅強地想要從土里鉆出來。春姑娘也來插手幫忙，一場春雨過后，小草從土里探出頭來，第一次欣賞這美麗的世界。
春姑娘的歌聲最動聽。聽。小鳥在樹上歌唱，有著歌手般的風韻;小溪在旁邊應和著，奏起了交響樂，喚醒了無數(shù)正在冬眠的動物，它們睜開惺忪的睡眼，加入這熱鬧的樂團。
春姑娘又來到了校園中，偌大的校園頓時鮮花開放，柳樹發(fā)芽。一朵朵花兒怒放著，展現(xiàn)它們優(yōu)美的身姿。還有幾朵小花有些害羞，仍是微微閉合。不過春姑娘有辦法讓它們開放，她叫來無數(shù)的可愛的精靈：蝴蝶和蜜蜂。這些可愛的精靈們手拉著手圍繞著這些花朵，唱起了春天的韻歌，這些小花朵們再也按捺不住了，都表現(xiàn)出真實的自己，和其它伙伴們一起分享初生的喜悅。
遠處的柳樹也被深深吸引了。春姑娘來到它的身邊，柳樹正梳著自己的長頭發(fā)，對著幽深的夜空梳妝打扮。春姑娘幫它改變了頭發(fā)的顏色，變得更嫩綠、清新了。
太陽即將升起，黎明的曙光照耀著大地，春姑娘又悄悄地離開了。
校園一角3我的校園很美麗，最美麗的地方就數(shù)操場角落里的小花壇了。你走近一看，肯定會問我，你怎么會喜歡這個花壇，它既不是規(guī)模龐大，又身處于角落，很不顯眼，你怎會喜歡可我還會毫不猶豫的說，：“會?！?/p>
穿過兩道大門，走過三棟大樓，才到操場。操場上總會有很多學生玩耍，每當他們路過花壇，都只會嫌棄的看一眼就走了，我不這么認為。操場上本來全是松樹挺立，孩子們自由自在的嬉戲玩耍，可多了這樣一個花壇，又給我們帶來了無盡的樂趣，有時，我覺得疲憊和傷心時，都會走到花壇旁邊做作業(yè)，看書，聞到陣陣花香，讓人感到神清氣爽，煩惱自然而然的散開了，還有時，我會摘下幾朵小花放在文具盒里，仔細欣賞著······可能你還會問：“這是什么花呀這么迷人”
這并不是什么名貴的花，更不能入藥，甚至連我也不知道花的名字，它不是花中皇后雪蓮，不是花中君子君子蘭，它可能只是一種小野花，但它依然五顏六色，紅的似火，黃的似金，粉的似霞······在它遇到風雪摧殘時，也不會低頭，展現(xiàn)出自己最好的一面。在炎熱的夏天，其他的花兒又會垂頭喪氣，快要枯萎的樣子，然后不得不躲到陰涼的房間里去，只有它依然驕傲的昂起了頭。
再想一想，如果沒有它，我們校園的操場該多么單調呀。只有草木、建筑、學生，而這樣多好，有一個花壇，引來了不少蜂蝶，不又給操場上增添了不少勃勃生機嗎從高處向下俯視，操場如同鑲上了一段彩色的絲綢，這該有多美呀。
啊?；▔?，你給操場上增添了勃勃生機，更使我的童年多姿多彩。
校園一角4春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來，來到了我們的校園，也來到了校園的一角。
走進校園，首先映入眼簾的是一排站得筆直的柳樹，春天一到，它們就迫不及待地開始抽枝吐葉。我情不自禁地想起了唐代詩人賀知章的千古名句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。一陣微風拂過，它們就像一個個正在挽著頭發(fā)的，婀娜多姿的少女一樣，那新生的柳枝齊刷刷地在風中跳起了搖擺舞。柳樹上，幾只可愛的小鳥在唱著婉轉動聽的歌，我雖然聽不懂，但我知道，在柳樹的老皮上頑強地冒出來的嫩芽就是它們的音符。
把目光投向遠處，只見一簇簇小草爭先恐后，倔強地從松軟的泥土中探出頭來，它們好奇地東張西望，打量著這個世界，并大口大口地呼吸著屬于這個世界的新鮮空氣，給大地換上了翠綠的春裝。它們隨著春風姑娘的節(jié)奏開始扭動起纖細的腰肢，盡管臉上還帶著出土那一刻喜悅的淚珠。
走近一看，綠草如茵之中還零零星星地點綴著一些鮮花，它們見我一來，都綻開了燦爛的笑臉。它們顏色各異，有紅的，白的，紫的，藍的，粉的。。。。。。紅的勝似火焰;白的散發(fā)清香;粉的映出霞光，真是姹紫嫣紅，美不勝收。一陣春風拂過我的臉頰，一陣沁人心脾的清香鉆進我的鼻孔。啊，真香。有玫瑰的醉人;有百合的淡雅;也有牡丹的清淡，我感到沉沉的，昏昏的。
再將目光移向校園的中心，那里是一座假山，它很奇，像老人，像巨象，像駱駝;它很秀，色彩明麗，形態(tài)各異;它很險，怪石嶙峋，危峰兀立。它雖然不高大，但它是孩子們真正的樂園。
我們校園的一角，樸素而美麗，它雖然不引人注目，卻常年洋溢著我們的歡笑。我愛我的校園，更愛我校園的一角。
夏菲推開門，里面的人有說有笑。她笑著說：大家早上好！我叫夏菲。第一天上學，請大家多多關照。
傘降是利用降落傘或動力傘等傘降裝備實施降落的現(xiàn)代的作戰(zhàn)單元集結形式。是作戰(zhàn)單元（參與作戰(zhàn)行動的士兵、武器裝備、后勤補給物資等）在幾千米的高空，乘
下曉歷史已是足夠驚人。但是上知天文會更加令人驚嘆。就在不久的一節(jié)課學科上，我們學到了宇宙。而這節(jié)課，便是學習行星，這個單元講到了太陽系的行星。大家似乎是丈二和尚摸不著頭腦，都無說了解，對天文是一無所知。接著老師發(fā)問了：太陽系有幾大行星？唐乾蔚毅然高舉雙手，猛地站起來：第一行星，水星，半徑約2千千米；第二行星，金星，半徑約3千千米；第三行星，地球半徑約四千千米....................剩下的五大行星如機槍般沖出唐乾蔚的口中。大家的嘴瞬間變成了大大的o字形，過了幾秒鐘才恢復正常，都被唐乾蔚所震驚住，驚嘆他的知識。大家都覺得他已經(jīng)說完了，我心中也是這樣想的。并對他充滿了由衷的敬意，佩服她所了解的這么多天文知識。接著他又開始談論起來了：太陽系本有有九大行星，但在20xx年，冥王星被降級為矮行星，所以太陽系只有八大行星。我心中都他更是充滿了敬意，心悅誠服的贊嘆。我想到它所了解到這么多知識并不是憑空的來的，他肯定是抓緊一切時間看書而來的。在他說完之后，大家都發(fā)出了由衷的掌聲。
美麗的校園作文(1)
我的校園是個美麗的校園，同學們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風景，更讓人流連忘返。
我們校園門口寫著三個閃閃發(fā)光的大字：國專園。我們美麗的國專園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯。我們學校的小花一年四季開放輪流開放著。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有不同的花，不管什么時候到我們學校來，一定都會看見美麗的花朵在朝你頻頻點頭。我們學校的小草更不要說了，生命力超強，我們整個學校這么多的學生每天在小草的身上踩來踩去，卻從沒見過小菜低頭過。
我們學校的學生會讓你在冬天感到溫暖。每個班有40~50的學生，每個班的學生都是那么的團結，遇到集體活動，全班出動，大家都要為自己的班級爭光。同學們回家后努力練習，為的就是為自己的班級爭光。就拿上次運動會的拔河比賽吧。我們幾個同學被選上參加拔河。運動會開始了，我們的拔河項目也就開始了，除了我們這幾個比賽的同學可以下觀眾席，其他同學都不能下來，這可把同學們急壞了。他們在我們比賽的時候在觀眾席上上蹦下跳一個個像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個個圍上來問我們怎么樣。
我們學校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來不對我們發(fā)脾氣。那個同學有空難了，老師們都會盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會放心。
這就是我的校園，一個溫暖的校園!
美麗的校園作文(2)
我們的學校在百善，它美麗如畫。來到校門口你第一眼看到的就是“百善學?！笔莻€金燦燦的大字，在陽光的照耀下顯得格外美麗。
走進校園，映入你眼簾的就是兩座高大又挺拔的教學樓。在藍天白云的映襯下，顯得格外壯觀。
兩座教學樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇，花壇里種著被員工修剪過的松樹和黃的的、粉色的、藍色的、綠色的、紫色的花，時不時還會飛來蜜蜂和蝴蝶來傳花粉。
花壇的左側是中學部的教學樓，教學樓左邊的墻上鑲嵌著“知識改變命運”的大字。右邊是“校榮我榮我榮校榮?！睒侨褐虚g有個孔子的青銅雕像，高高的聳立在樓群中間，他像我們的老師在對學生認真教導，教我們如何做人、如何學習、如歌成為國家的棟梁。
花壇的右側是小學部的教學樓。教學樓外墻分別鑲嵌著“我以校榮校以我榮”“學習創(chuàng)造未來”的大字。小學的教學樓分為四層，每一層墻上面都有故人刻苦學習和潛心智的小故事。上課鈴聲響，一眨眼樓里面都就沒有人了，只能聽見同學們讀書的聲音。樓群中間有一塊浮雕，浮雕上雕刻著張恒和愛因斯坦等一些小浮雕，浮雕的旁邊是展板，展板上有優(yōu)秀同學的畫、優(yōu)秀同學的照片和班級之間的各項評比。
出了教學樓，我們來到了操場，浮現(xiàn)在我們眼前的是熱氣騰騰的籃球場，同學們在上面來回的奔跑，操場上，同學們坐著整齊的操。主席臺旁是一面旗子，每當星期一的早上我們將會舉行升旗儀式，紅旗將會伴隨著我們的歌聲冉冉的升起。
我們的學校很美很美，是我們學習的天地。我愛這個校園。
美麗的校園作文(3)
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如李想啊，劉濤啊……
小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!
操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹婆婆才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!
我們的校園美麗極了，有時間一定介紹。
美麗的校園作文(4)
我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。由于我們熱愛學習，所以就想聚在了這里--我們的校園。
走進校園，看到的第一眼就是道路兩旁的樹叢和一個美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時時刻刻提醒著我們﹕我們是中國人，我們要好好學習，天天向上，將來為祖國爭光。
再往里走，你的視線就會豁然開朗，有黃色的教學樓，寬闊的操場還有圍墻邊的運動器材和并排的樹木，還有菜園。操場上，老師讓同學們進行跑步比賽，比賽成員們一個個都卯足了勁兒地跑，一個個都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊威武嚴肅的士兵在守護著我們的校園，保護著每個學生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊”等著喝水呢!其中有青菜、波菜……綠油油的，生機勃勃，讓人看了就垂涎三尺。
走進教學樓，一陣陣朗朗書聲會傳進你的耳朵，我認為那是世上再美妙不過的音樂了。
教學樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……
怎么樣?我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢?
謙虛使人進步，驕傲使人落后！還記得那是美好的一天，我在五年級的一次語文考試中，考了98分，全班第一名。放學回到家，我歡心雀躍地跑到媽媽，面前說：媽媽，我語文考了98分，是全班第一喲！
憶春是一篇回憶春天的作文，作者通過春天回想起小時候，自己最喜歡的那個春天的場景。是一篇不錯的有關春天的作文素材。
聽了媽媽的話，我勉為其難的打開書的第一個故事，讀了起來，啊，我被這本《格林童話》的第一個故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。
本人在大學四年的學習中，熟練掌握了地質工程專業(yè)學科的各方面知識，并將所學的知識應用于實際生活中，同時，為提高視野和素質，利用課余時間自學和選修了法律，國際貿易、中西道德論比較、人際關系心理學等非專業(yè)的知識。
20xx年，以第一名的成績考取北京大學計劃內統(tǒng)招博士，成為北大建校百年以來第一位殘疾人女博士。
我對這次接力賽可謂是憂心重重:我在小學六年級時，連續(xù)兩次掉棒，導致班級成了最后一名，我留下了陰影。雖說這是一雪前恥的好機會，但小心臟還是跳的十分猛烈。
在這個平平凡凡的世界里，我們每天幾乎都在重復著同樣的事情，有時候會覺得這世界并沒有想象中的那么美好。但是，如果你用一顆美好的心靈去看待每一件事情，你就會發(fā)現(xiàn)其實很多事情并不是那樣。
又是一年的冬天，季節(jié)像個輪盤一樣，四季輪回，冬天就來了。冬天是一個萬物沉睡，毫無生機的季節(jié)?？床灰妵\嘰喳喳的小鳥，看不見潺潺流動的小溪……只有寒冷的北風相伴。在冬天，家是我們最溫暖的港灣，坐在暖暖的火爐邊，讓凍僵的身體得到舒展，我漸漸覺得冬天也是挺美好的一個季節(jié)。
早晨起來，睜開睡眼朦朧的眼睛，拉開窗簾，一股耀眼而又溫暖的陽光灑向我的房間，讓我感覺到一切都是那么的美好。從窗戶俯視操場，感覺一切都是那么的美好，以前我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢！地面上一片銀裝素裹，白雪皚皚，還有那些正玩得不亦樂乎的小伙伴們。在這一刻，我深深的喜歡上了冬天這個季節(jié)。
其實很多時候生活當也是一樣的，我們首先要經(jīng)歷痛苦，就像我們經(jīng)受冬天的寒冷一樣，只要我們能夠挺過寒風刺骨的那段歲月，就會等到陽光普照的那一刻，享受美好的人生。
冬天的美好，并不是那么顯而易見的，就像生活當中的美好也不是能夠輕易感覺到的，只有在平平凡凡的生活中，細心認真的去體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的美好，使自己的心靈得到舒展和快樂。
春天到了，春姑娘悄悄地進入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學校畫上了無比美麗的妝容。
進入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了。看，小草現(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。
往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個小人兒，在水面上練習著游泳；還有的……真是形態(tài)萬千啊！
走到教學樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點點的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實美麗，像繁茂的小草那么細小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時覺得眼花繚亂。
來到操場上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。
瞧，春天的校園多美麗呀！
我們學校校門內的東側，有一個小花園。
小花園隨著季節(jié)的變化而變化。春天，樹上冒出小芽；夏天，樹上一片綠色；秋天，樹葉開始變黃；冬天，樹是光禿禿的……
那年夏天，我與一位同學想去小花園看看。X老師給我們說：“課間最好不要去那個小花園，夏天那里蚊子多。”但是，我們已經(jīng)看厭了外面的爬墻虎與棕櫚樹。每次路過那里，我都會想：里面是什么樣子，是不是也像外面一樣綠呢？花園里的小路有多長？但我一直沒有去，因為我不想被蚊子叮咬。
但終于好奇心戰(zhàn)勝了對蚊子的恐懼，我和同學繞過小路上的土坑，進入了那個小花園。我們東瞅西看，花園里面雖然沒有一朵花，但是它綠油油的，草木茂盛，綠樹成蔭，已經(jīng)很漂亮了。小路還沒有到頭，它在繼續(xù)向前延伸著。我還沒看夠呢，但同學說：“該回去了，免得招一群蚊子來；而且也快要上課了?！庇谑?，我和她戀戀不舍的離開了小花園。
以后，我再沒有進去過這個小花園，也從來不知道小路到底有多長，它的終點在哪兒。小花園里面的情景我已忘記，但在我腦海中，茂盛的樹把它遮掩了，只是一片模糊的綠……
我們的校園鮮花怒放，綠草如茵，簡直就是一座大花園。你參觀了以后，贊美的話可能比花壇里的花還多呢!
一進大門，眼前一片明亮。一個圓形的大花園中間，有一座名叫“學?！钡牡袼堋Ｄ亲袼苁怯么罄硎?shù)鬃?，上面有一本不銹鋼雕成的書，書上有一只酷似“OK”手勢的手，夾著一個小地球。這座雕塑象征著“學海無涯”的意義?；▔杏性S許多多太陽花，它們早上展開那艷麗的花瓣，晚上又害羞地把花瓣合上。小蜜蜂們提著小籃子在周圍采蜜?？墒悄敲利惖奶柣ń憬阒械拿?，小蜜蜂們都不忍心去采呀!
繞過花壇直走，就來到了大堂。同學們瑯瑯的讀書聲就會在你耳邊隨風飄蕩。大堂前是一片大花園，叫“休閑天地”。你還沒進休閑天地，那雞蛋花、美人蕉的陣陣香味兒就會讓你停下腳步，慢慢享受著。休閑天地中散落著幾個棋盤。你看，這兩個學生為了這一步棋爭得臉紅耳赤，那邊那個學生大喊：“將軍，我贏啦!”……真是熱鬧極了。
在一(2)班后面，有一片生機勃勃的花園，那正是生物園。生物園大門石牌邊有一只可愛的熊貓正在歡迎我們呢。生物園里的草多極了，亮極了。草坪上有好十幾塊樹樁似的路，我們管它叫“樹樁小路”。小路盡頭是一條走廊，走廊兩旁有幾張樹莖椅子。椅子后面是鳥、雞、鴨籠。可是籠里空空如也，這也告訴我們：不可以亂捉小鳥!在生物園出口兩邊有動、植物的進化圖，我們可以從中知道動植物的進化。
繞過禮堂，就會來到操場。操場四周有許多披著綠軍裝的校園衛(wèi)士——榕樹。運動場中間是一個大足球場。你看，那個男生拼命地把足球踢向籠門?！鞍?”“耶!”原來入了球了!足球場四周有一條黑乎乎的瀝青跑道，同學們在上面追呀，趕呀，真是十分賣力。
我們的校園就是這么美麗，你想來參觀一下嗎?想?那就趕快來呀!我等著當你的導游呢!
我們的校園坐落在風景優(yōu)美的海舟園附近，是個學習的.好地方。
走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫著八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑。屏風背面寫著四個大字：讀書報國。他們中間鑲嵌著一個?；?。這些字時時刻刻都激勵著我們要認真學習，將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭紛斗艷，使屏風更引人注目。屏風后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。
繞過升旗臺，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這里打籃球。操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場。走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的。
我們的校園就像一個美麗的大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的"椅山"山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的"沙發(fā)"上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那"野火燒不盡，春風吹又生"的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人。光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說："春天來了。春天來了。"花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；ā⒉?、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁──
老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。
啊。春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說："親愛的同學們，我們又見面了。"一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣"飛"出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。
一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛(wèi)一樣保護著花?；▔醒耄?野火燒不盡，春風吹又生"的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。
我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧。春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了。
自從春姑娘來了以后,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會變魔術啊。
春天的城南校園可真美。
漫步寬闊的操場.到處都是孩子們活潑的身影,歡快的笑聲.大家仿佛出了籠的小鳥,你追我趕,盡情地玩耍游戲。
環(huán)顧操場四周,整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁,綠的格外耀眼.一陣春風吹過,那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點頭致意,似乎在告訴大家,"一年之計在于春,莫負這無限春光"。
操場正前方古老的教學大樓,仿佛一位飽經(jīng)風霜的老人,明媚的陽光里,顯得神采奕奕.穿過高大的樓門,就進入里教學樓內,三十多個班級體,各類實驗室,教導處,都在這棟大樓里.一上課,教室里就會傳出老師抑揚頓挫的講解,同學朗朗的讀書聲.放學了，這里便十分安靜,只有老師辦公室的燈還在亮著,似乎在和春天賽跑呢。樓道里隨處可見的橫幅標語,好象會說話的老師,時刻提醒我們要做個文明學生,要好好學習。
從教學大樓出來,你會注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板,學習雷鋒,迎接奧運,植樹愛樹,三月的氣息鋪面而來,這都是開學后，我們利用課余時間抄寫的板報。
欣賞完黑板報,一轉身,你會發(fā)現(xiàn)腳下有兩個花壇,雖然花還沒有開放,但是,走近一點,你就會發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠,似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛,好奇的看著校園里所有的老師和同學.我想,如果有一場春雨,花壇一定會五彩繽紛,芳香撲鼻。
這就是春天的校園,在這樣的校園里，我一定不辜負這大好春光,努力學習,將來做祖國的棟梁之材。
春天到了，校園里會變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧。
操場兩邊的大樹悄悄地發(fā)出了一個個綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了。每到春天它長完葉子時，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了。有的同學把白絮絮集到了一個盒子里，可能是想做東西吧。
樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們"春天到了，春天到了。"樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧?；▔锏幕ń?jīng)過細雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發(fā)出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點點新綠。
在大樹前面是豐富多彩的奧運墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了。因為它代表著美好的祝福。奧運墻上還介紹了一些運動員呢。
校園的春天真美麗啊。那些花草樹木為校園增添了勃勃生機，只要細心觀察春天的校園一定會有有趣的發(fā)現(xiàn)。讓我們來迎接美麗的春天吧。
四年級下冊第一單元作文
寫校園的景色
一、習作要求：
校園是我們熟悉不過的地方，它也許像一座斑斕的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許只有幾棟小樓房，幾棵小樹，一個小操場。無論怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了很多歡愉的日子。讓咱們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫詳細，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也能夠寫別處的景物。
二、學習目標：
1，能按一定的順序寫；
2，會抓住景物的獨特的地方寫； 3，帶著自己的真實情感寫；
4，在寫作中會展開聯(lián)想和想象；
三、備課思考
本次習作指導的策略設計如下：
1）事先安排學生去實地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。
2）觀察后認真思考：寫哪一處景物？這一處景物有什么獨特的地方？按什么順序來寫？怎樣把獨特的地方寫詳細，要把觀察和思考緊密結合起來。
3）彼此交流。分小組或在班上彼此交流自己的構思，在交流中獲患上彼此開導。
4）擬寫底稿。教師巡視，實時發(fā)現(xiàn)長處和問題，針對有代表性的問題進行作中指導。指導的重點一是寫詳細，二是按一定順序寫。
5）部分學生完成后，可選一篇較為典型的文稿做點評，肯定長處，指出問題，之后要求學生對自己的習作作一次修改。之后二次習作，創(chuàng)新練習，開具自己的個性體驗認識。
作文講授設計
一、導入新課：
春風吹來，燕子熱帶，桃樹花怒放，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風箏。好美的一幅春景圖呀！同學們，讓咱們一起走進春天吧！
春天來了，校園也出現(xiàn)出不同于以往的生機，同學們在課前仔細觀察了你們的校園。你覺得你們的校園美嗎？最美的是什么？（自由發(fā)言）
提問：想把這些美景用文字寫下來嗎？
1．當咱們觀察春天的校園時，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看見了什么？想到了什么
提醒：如枝條上的是小芽, 照舊花苞？
葉子是什麼色彩 和冬天時, 看起來有什麼不同？
看見哪一些不同色彩的花？聞聞看, 草地的氣味 花的氣味？
閉上眼睛, 用你的身體感觸感染春天？
陽光在身上, 有什麼感覺？
春天的草地上有什麼？
春天的校園里有哪一些不同的花？
春天的葉子有啥子特另外埠方?
春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪一些不同的小動物？
春天的校園有哪一些自然, 美妙的聲響？
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
1．為了幫助大家描繪春天的斑斕，老師為大家?guī)砹艘鄰倪@個時候起描述春天的成語，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？你還知道哪一些描寫春天的詞語？
鳥語花香 百花齊放 繁茂的花似錦 桃檉柳綠 春色滿園 春意洋溢的樣子 大地春回 大地回春
富于春秋 寸草春暉 春回大地 春滿人世 柳暖花春 滿臉春風 杏花春雨 陽春白雪
滿臉春色 春風滿面 滿袖春風 滿園春色 高手回春 喜氣洋洋
2．老師還為大家?guī)砹艘恍╆P于描寫春天的詩句，讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句詩？你還能補充一些嗎？
A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》》
B．誰言寸草心，報患上春季暉。(孟郊：《游子吟》
C．紅豆生中國南部，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思)
D．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨)
E．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：(賦患上古原草送別)
F．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍：(己亥雜詩》
G．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：《詠柳》
H．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》
歌曲：《春天來了》 演唱:斯琴格日樂 雪融化了 燕兒來了 我的心兒高興患上了 葉兒綠了 花兒艷了 春天已降臨了 那一些曾經(jīng)妖嬈的斑斕 在這季候招搖了 那一些裝在心扉的期待 在這季候醒來了 春天來了……
《春天的味道》 啦......靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽 樹尖的冰雪融化綻放斑斕愛的花啦......涼風中隱約飄來春天的味道 宣告著漫長等候就要竣事了 天空中的云堆聚成你的微笑 告訴我福祉快來了啦......（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調先有情
1．小游戲：走進成語島。說一個關于春天的成語或詩句。比一比誰伶俐。
2．小游戲：想象春天美。說一句想象春天的話，注意用上比方或人格化修辭方式的手法，嘉贊春天。比一比誰想的一句話新穎有趣兒。
二：組織素材
（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
1．師：春天已悄悄地來了，你從啥子地方感觸感染到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？
2．同學們，讓咱們在腦子里放放影戲，還記患上校園中哪一些地方最使你覺患上最美呢？
【學生從花卉樹木、鳥獸蟲魚等方面，說一說校園春景】
3．春天來啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，咱們按啥子順序來說呢？
A：按所在轉移的順序說
B：按景物的種不要說
C：從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說
D：按時間順序來說……
4．咱們知道了說的順序，請大家在小組內按一定的順序說一校園里春天的景物的斑斕？比一比誰伶俐，說的最棒?！拘〗M內交流】
5．我聽了剛才同學們說出了校園的很多斑斕，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學說的不生動，不詳，沒有趣兒。誰能告訴大家，應該抓住景物的哪一些獨特的地方來說？用啥子方式說明，會更有趣兒？
開導：A,抓住外形、色彩的獨特的地方;
B, 抓住靜態(tài)、動態(tài)的獨特的地方;
C ,抓住氣味的獨特的地方
D, 用上比方、人格化修辭方式、強調句式等修辭方法，會更生動有趣兒。好比：校園里的花兒都張開了笑臉。
E,引用古詩、歌詞來嘉贊。比方說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句……
F,可以添加形容詞使句子更生動形象詳細
（二）優(yōu)秀的作品引路，章法導寫：要把金針度與人
1．聽了剛才同學們的談論，我覺患上大家對校園里的春天的斑斕知道的很多。如何把咱們感想了的校園春色用生動的語言描述出來，還需要“更上一層樓”。為了幫助大家“欲窮千里目，更上一層樓”，老師特意為大家搜集了一些精彩的范文。相信大家一定會喜歡的。讀一讀下面的優(yōu)秀的作品片段，看看他們接納了哪一些寫作方法？說一說你的感悟和收獲。
2．展覽優(yōu)秀的作品，引導評議，讀中學寫。
【展覽優(yōu)秀的作品片段一】
春天降臨操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白毛楊樹也長出了新芽，出現(xiàn)出勃勃的生機。白毛楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從啥子地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
討論：這段話描寫了啥子景物？是按啥子順序來寫的？抓住了哪一些獨特的地方？運用了啥子方法？（學生討論，老師相機點撥）
【展覽優(yōu)秀的作品二】
校園春色
咱們的校園座落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座講授樓，像一個巨人似的，平安坐在碧綠的“sofa”上，非常幽靜。
咱們的校園不算很大，但花卉樹木散布到，在群山的襯映下，一年四季有迷人的景色：春天，桃檉柳綠；炎天，花卉繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也動土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的真珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地撼動，好像在向人們招手。幾只春燕自由從容地從校園上面的天空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各類花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅花團錦簇的丹青，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地松散土壤，蟻蛘各處亂爬，尋覓新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意洋溢的樣子的校園給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勞的園丁──老師們，在精心腸備課，用心血和汗水哺養(yǎng)咱們這些花朵。同學們正抓緊這名貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，諦視天空，對著那斑斕的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的念書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各類活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息何等清新，同學們都沈醉在這春色中。
?。〈禾旖o校園帶來了生機，春天給咱們帶來了歡喜，春天給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。咱們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……
討論交流：
（1）這篇文章描寫了啥子地方景物？是按啥子順序來寫的？抓住了哪一些獨特的地方來寫的？運用了啥子方法來描寫的？（學生討論，老師相機點撥）
（2）劃出文中的比方句、人格化修辭方式句，談談體會。
（3）文章的開頭和結尾有啥子特色？接納了啥子寫作方法？你會這樣仿寫嗎？
三：自立寫作
（一）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1．師：同學們，春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了，降臨了咱們的校園……春姑娘是個插花的強手，她悄悄地降臨了人世，把一朵朵斑斕的花插滿了大地，春姑娘是一名偉大的畫家，她在白白的大地上，畫上了青青的山，綠綠的水，另有露著笑臉的太陽及棉花纖維般的白云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，玩皮的小鳥，使患上大地看起來更生動了。趕快拿起筆來，描繪一下咱們的斑斕校園吧。
2．學生習作，老師巡視指導，實時發(fā)現(xiàn)長處和問題。幫助有困難的同學，針對有代表性的問題進行作中指導。指導的重點一是寫詳細，二是按一定順序寫。
（二）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤
1．學生完成習作后朗讀自己的習作，把不通順的地方改通順，靶不詳?shù)牡胤礁脑敿?。劃出自己以為是精彩的句子和段落?/p>
2．同桌互相交流，評改。改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；
3．小組內評長處，評出大家以為的好詞好句或精彩語段；
4．小組內提提議，提出哪一些內部實質意義需要詳細或補充，哪一些可簡單或刪除等等。
（三）集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀
1．選一篇較為典型的文稿做點評，肯定長處，指出問題，之后要求學生對自己的習作作一次修改。
2．學生根據(jù)集體評議的問題，修改自己的習作，或重新寫一篇。
四年級下冊第一單元習作:校園春色300字
春暖花開，大地回春，春天到了，校園又變得有聲有色。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到這里，把年邁的冬婆婆給請走了，幫大樹爺爺披上了綠衣裳，把冰河給融化了，小草也不用再伸懶腰了，立刻探出頭來，楊柳在河邊梳洗頭發(fā)呢！使得校園更熱鬧了。
我看見過有一點兒垃圾的校園，觀賞過熱鬧的校園，卻從沒見過東華小學的校園。東華小學的校園真熱鬧??！不一會兒，就出現(xiàn)排山倒海的歡笑聲。東華小學的校園真美麗?。∠裼忻漠嫾夜P下的一副漂亮的畫卷。東華小學的校園真繁大啊！有寬闊的操場、高大的教學樓、假山，還有“天井”呢！那是在樓下的一個大大的植物園。
我看過上課時有聲音的教室，玩賞過各種各樣的工能室，卻從沒看見過東華小學的教室。東華小學的教室真寬敞啊！像幾間教室和在一起似的。東華小學的教室的設備真先進啊！大屏幕、計算機······東華小學的教室的晚修真平靜??！一打了上課鈴，整棟樓馬上平靜下來，像夜間小山村似的，一點兒聲音都沒有。讓你感覺不到這教學樓里有人。只有夜宵，才會有聲音，才會讓你感覺這教學樓里有人。
這樣的校園圍繞著這樣的教室，再加上地下綠樹花草，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷。
雖然東華小學這時并沒有完全春天，但是有哪一個春天的校園能比得過這時的東華小學呢？東莞市莞長路33號 東華小學二校區(qū) 五年級 張春灶
校園春色
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。
?。〈禾旖o校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……
校園景色
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
春姑娘到校園
春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。
一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛(wèi)一樣保護著花?；▔醒?，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。
我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！
自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。春姑娘，你可真會變魔術啊！
春天的校園
春天的城南校園可真美。
漫步寬闊的操場。到處都是孩子們活潑的身影，歡快的笑聲。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。
環(huán)顧操場四周，整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁，綠的格外耀眼。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在于春，莫負這無限春光”。
操場正前方古老的教學大樓，仿佛一位飽經(jīng)風霜的老人，明媚的陽光里，顯得神采奕奕。穿過高大的樓門，就進入里教學樓內，三十多個班級體，各類實驗室，教導處，都在這棟大樓里。一上課，教室里就會傳出老師抑揚頓挫的講解，同學朗朗的讀書聲。放學了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標語，好象會說話的老師，時刻提醒我們要做個文明學生，要好好學習。
從教學大樓出來，你會注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板，學習雷鋒，迎接奧運，植樹愛樹，三月的氣息鋪面而來，這都是開學后，我們利用課余時間抄寫的板報。
欣賞完黑板報，一轉身，你會發(fā)現(xiàn)腳下有兩個花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點，你就會發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學。我想，如果有一場春雨，花壇一定會五彩繽紛，芳香撲鼻。
這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負這大好春光，努力學習，將來做祖國的棟梁之材。
每個人都有自己的樂園，我的樂園是鄉(xiāng)下的奶奶家。
我的老家有冬暖夏涼的窯洞，還有一條清澈的小溪，奶奶在院子里養(yǎng)著許多小雞呢！
我最喜歡吃雞蛋了，可是一只雞一次只能下一顆蛋。有一天，我問奶奶，“今天可不可以讓母雞再下一個蛋？我還想吃雞蛋?！蹦棠虈@了口氣說“我也沒辦法啊?！蔽液鋈幌氤鲆粋€好辦法，用木棍戳雞，看它還下不下蛋，可是這個辦法也不管用，它不僅沒有下蛋，雞一生氣還把雞屎噴到了我手上，令奶奶哭笑不得。
每到夏天的時候，奶奶都會去小河邊洗衣服，當然，我也跟著去。奶奶在河邊洗衣服我在河邊撈蝌蚪，蝌蚪真好撈，一下就撈了許多，過了些日子，小蝌蚪長大了，變成了青蛙，我急忙把他們放進田地里，讓他們去捉害蟲。
我喜歡老家，長大了以后一定要把老家建設的更加美好。
假如你希望深入了解“小學四年級第二單元作文”，務必閱讀這篇文章，但別過度依賴。寫作鍛煉著思考和語言運用能力，讓我們更好地表達觀點，增加影響力。要想寫好作文，就需要善于發(fā)現(xiàn)。
人們都知道，老師是偉大的。因為老師是靈魂的工程師，是辛勤的園丁，所以老師光榮、優(yōu)秀。
老師，我想，您作為一名教師，是因為愛我們這群孩子們。早上，您要求我們晨讀，早早便親自趕到了教室，帶我們晨讀，連早餐都來不及吃。晚上，您總是開著一盞燈，因為您在辛苦地備課。您已經(jīng)困了，剛想睡時，可是一想到我們渴望知識的眼神，又不得不開始備課。是您引導我們取到知識門的鑰匙，是您讓我們盡情地在書海和知識海里遨游，遇到困難，總是讓我們自己去克服。啊，老師，您是一盞燈，指向明路的燈，您是愛的象征，啊，是您無私地把知識一點一點教給我們，費盡心血，把人生中最美好的年華奉獻給我們，而我們偶爾不聽講、走神、做小動作時，您也不抱怨，只是警告我們要聽講。
啊，老師，您是世界上最高尚的人，我愛您。老師，請不要太辛苦了，我看著您臉上的皺紋一天天增多，我真的不忍心。
老師，您辛苦了。
親愛的媽媽，在這xx里，我對您有許多許多心里話，今日我要在著次習作中給您說一說隱藏在我心里的話。
媽媽，我從小到大您都是像女生一樣看待我，因為你喜歡女生，可我此刻大了，您卻把我看成永遠長不大的小孩子，您還常說生個女孩多好的為什么就生個男孩呢每當聽到著話我就悶悶不樂。媽媽我就是不明白您為什么就那么喜歡女孩，難道我不好嗎到先在我還迷惑不解。
媽媽可是我也有不對的地方，喜歡睡懶覺、愛貪玩、愛若您生氣，十分不聽話。記得有一次因為睡懶覺上學遲到，還有一連玩幾個小時都不回家，把您都急瘋了，不僅僅這些在家里若媽媽生氣，說到那里我向您道歉。
媽媽您有時也異常關心我、關愛我，經(jīng)常對我說：“兒子今日天氣冷多加點衣服”，晚上睡覺時，您會對我說做個好夢兒子，早上上學時您會對我說：“在學校里要好好學習?！?/p>
??！直到此刻我才明白，我的媽媽不管她罵我、打我、說我，其實媽媽都在教育我，想讓我成為一名最優(yōu)秀、最棒的一個好兒子。
媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時候糾正我，我感到非常幸運，有著一個獨一無二的母親。
在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點您需要改進，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：媽媽，今天晚上吃什么呀?您面無表情的回答：排骨。我說：又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的?您卻大聲的說：不想吃就別吃飯了!我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣?排骨都吃了一個多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣?吃完飯后，我就開始做作業(yè)了，做到數(shù)學書中的一道思考題時，我給難住了。我就請教您，我說：這一道題應該要怎么解?您卻對我說：自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢!您一說完，就立刻走進了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎么會這樣?以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會這么暴躁呀?好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰和，我就問您：媽媽，水在哪里呀?您卻用十分不耐煩的語氣說：你自己去找吧!沒見我正忙著?聽到這樣，我終于忍不住了，便和您說：媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁?您終于轉過身來跟我說：對不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會這么暴躁的。正是經(jīng)過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發(fā)泄。
媽媽，我知道你是最愛護我的人，最關心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。
第三我有一個溫馨、和諧、幸福的家。
爸爸和媽媽十分喜歡我，愛我，尤其是媽媽。媽媽和爸爸自己開廠子，工作特別忙。盡管這樣，媽媽每天接送我上學。給我做飯，還給我疊被子、洗襪子
記得有一次，放學之后，我去上學習班，因為作業(yè)很少，所以很快寫完了，正趕上廠里忙，媽媽一時也脫不開身，我便自己去了廠子，路上，我滿以為我這樣做會得到媽媽的夸獎，夸我長大了，然而我得到的卻是您嚴厲的訓斥。還有一次，我到同學家去住，平常都是您給我洗襪子，可是，睡覺的時候，我不會洗襪子，就沒有洗，結果，腳很臭很臭的在日常生活中，我去洗襪子，您說我洗不干凈;我?guī)湍帐胺块g，您說我搗亂。媽媽，我已經(jīng)11歲了，是五年級的學生了，不再是蹣跚學步的小孩子了。
我的好媽媽，我知道你深深的愛著我，可是媽媽你應該讓我學著去做事，學會照顧自己，因為我終究要長大，要去外面上學，去工作我真的很擔心，那時你會受不了，要擔心我能不能獨自生活。
媽媽我想對你說，您的兒子已經(jīng)長大了。
每個人的爸媽都對自己有著深深的愛，但不免有一些互相不理解的時候，我的媽媽就是一個非常典型的例子。
哼!媽媽，您可知道您老是剝奪了我快樂的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語學完了放下書包和小伙伴們開開心心、痛痛快快地瘋狂一小時時，但您給我留的家庭作業(yè)和學習班的作業(yè)使我無可奈何。
您把星期六這珍貴的一天安排上各式各樣的課外學習班，讓我連喘口氣的時間都沒有，休息那就更不用說了，我知道您這是為我好，但也不能讓我一回來就做學習班的作業(yè)啊!有時候，我做完了所有的(包括課外學習班的)作業(yè)，正想和那些小伙伴們(兼鄰居)來好好的干上一場時，媽媽的死黨爸爸又開始向我發(fā)射出了一大堆連環(huán)炮：丁揚，你學校作業(yè)做完了沒
媽媽，我求您，給我一些自由吧!
親愛的媽媽：
您好！
我有許多話想對您說，但遲遲不開口，是因為我不敢對您說。今日教師布置這樣的作業(yè)，我就以這樣的方式向您表達。
首先，您不用擔心我上課會開小差。在課堂中我不僅僅很認真聽講教師講課，還會進取回答教師在課堂上的問題，坐的端端正正。下課，您也不用擔心我會和同學吵架打架，我和同學相處得很和平。如果不太想和同學們玩，我還會課前預習課文資料，大概了解一下就坐好準備上課鈴響。您更加不用擔心我會在學校里生病，就算生病了也有生活管理員阿姨照顧我。
班里的課程表里星期一、三是沒有體育課的。說到那里媽媽您有可能會擔心我會缺乏運動，身體會不好的?？墒遣粫?，媽媽。我們午時第三節(jié)課是大課間活動，在大課間活動里我會和同學們打打籃球或玩玩游戲。如果覺得知識不夠豐富我還會去圖書館看書。
媽媽，我有許多話想對您說，但有一句話我每一天都想對您說：“媽媽我愛你。”如果不是您把我?guī)У竭@個既美麗又歡樂的星球，那我永遠也享受不了這完美時光。如果不是您對我的辛勤培養(yǎng)，我也不會越來越優(yōu)秀。媽媽多謝您！永遠愛你！
祝您身體健康、萬事如意
您的乖兒子
記得有一次測驗，我的成績一落千丈，因為這些我成天都無精打采，上課時，我一個字也聽不進去；下課時，同學們個個有說有笑，只有我一人孤零零躲在角落里悶悶不樂。那天，老師把試卷發(fā)下來，還要家長簽名，我的心頓時沉重得有如千斤重?；丶业穆飞?，原來晴朗的天氣突然下起了傾盆大雨。就像我此時地心情一樣，整條街道被籠罩在蒙蒙的雨霧中。
雨滴落在地面上，濺起了一個個雞蛋般的泡泡。雨水地在我臉上，冰涼冰涼的。正在這時，我隱約看到一位撐著黃傘的阿姨迎面走來，急促的步伐看得出她十分著急。再靠近些，這個熟悉面孔映入眼簾。?。∈菋寢?！她三步并作兩步走上前來，水花全濺在她地褲子上，“小心雨淋著！”媽媽大聲喊著。我十分感動，頓時我被包圍在濃濃的母愛中，呼吸著愛的空氣。一路上，媽媽把傘推到我這邊，自己身子全濕了。我握住媽媽冰涼冰涼地手，連忙說：“媽，別凍著！”“沒事！媽愛淋雨！”我心里更加愧疚了，不知是雨水還是好不容易回到家，我鼓起勇氣把試卷遞給媽媽，媽媽大吃一驚，皺起眉頭看了一遍又一遍……我覺得媽媽已經(jīng)看了大半天，忐忑不安地想：這次媽媽肯定要大發(fā)雷霆了！媽，不要再看了，不要再給我想象了……過了片刻，媽媽終于開口了：“沒關系，這次考試成績并不代表什么！盡力就行了！”您用力擠出一絲令我安慰的笑容，可從您那雙會說話的眼睛里可以看出您有些不高興。從此以后，我更加努力學習了，而媽媽就常用微笑鼓勵我。每次我看到媽媽上揚的嘴角綻出兩個像花一樣美地小酒窩，就會再次樹立信心。
如果我是一只嗷嗷待哺的小鳥，那媽媽便是翱翔藍天的雌鷹；如果我是破土而出的小苗，那媽媽便是滋潤我的那片肥沃的土地；如果我是天空上那閃爍耀眼的繁星，那媽媽便是柔和如水的夜空……請允許我再說一聲：“媽媽，謝謝您！”
“當最后一抹陽光從市政廳的天臺落下，城鎮(zhèn)中的貓們開始煥發(fā)生機。他們從各個角落聚集而來，迎接偉大的貓族國王的蘇醒?？纱藭r，這個神奇王國正遭受著噩夢，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個女王的解救?！?/p>
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節(jié)中。我仿佛是書中的一個人物，時而為卡波爾的危險捏把汗，為他提心吊膽;時而為他脫離險境拍掌叫好……我的心一直為故事的發(fā)展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦，與各種惡勢力作斗爭，最終統(tǒng)治了貓族王國，當上了尊貴無比的國王。
這個故事讓我明白了，人生道路不是一帆風順的，在漫長的旅途中，要經(jīng)歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學習，不斷成長。我們正在學習，所遇到的各種情況也是如此。在學習時，遇到不懂的地方，有的同學怕困難，不肯鉆研，投機取巧到同學那里抄答案，甚至不懂裝懂，最終問題越積越多，成績一塌糊涂;而有的同學，迎難而上，查資料，請教同學和老師，想盡辦法努力解決，在學習中不但體會到成功的喜悅，還學會了本領，豐富了知識，取得好成績的同時也得到老師和家長的表揚，同學們的羨慕。
在生活中，如果你享受著衣來伸手飯來張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄濕身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕臟……將來長大了，離開了爸媽，在外地工作，誰來照料你?最終，我們還是要獨立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說“活到老學到老”。的確，我們只有不斷學習，才能茁壯成長!
作文題目：我想對____說
敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完以后可以讀給對方聽，再根據(jù)別人的意見改一改。
在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧!例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;對媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當小孩看;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完以后可以讀給對方聽，再根據(jù)別人的意見改一改。
范文
我想對老師說
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我的小學生涯也已翻到了最后一頁。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一轉一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師！忘不了，您那諄諄教誨，更忘不了您那親切的目光。人們常說，老師既是慈母，又是辛勤的園丁。您讓我們從一個幼小無知的娃娃變成了一個成熟懂事的大孩子?，F(xiàn)在的我是一個中隊干部，做起事來充滿勇氣。若沒有這五年來，老師對我的支持和鼓勵，我就不會這么勇敢、自信。
記得從前，我第一次上講臺時的情景。那是一次作文課，當時，您叫道：“下一個，32號準備?！蔽沂?2號，當時我嚇得手心里直冒汗，我對天祈禱著：老天爺幫幫忙，讓下課鈴快點響。好同學，好同學，你讀得慢一點，千萬別下來哦！可這不近人情的同學還是很快讀完下來了，老師叫了我的名字，我沒動，我嚇得腿也發(fā)軟了。老師說：“上來吧！勇敢些，別怕！”我仍沒動。我看了看老師，這時，您用信任的眼神看著我，我一下子站了起來，走上了講臺，真不知這是不是勇氣的力量。我讀了起來，“聽不見，聽不見……”同學們叫道，我瞥見老師用鼓勵的目光看著我，我增加了不少勇氣和自信?？刹灰粫?，聲音又小了下來，同學們又再一次提出：“聽不見，太輕了?！边@時的我臉上火辣辣的，真想轉身沖下去，卻與您那雙眼睛相遇，您支持、鼓勵我的目光映入我的眼簾。讀著，讀著，聲音越來越大了，我真希望這文章能再長些，再長些……老師，只要一個眼神肯定，我的努力就有意義。我知道一切不容易，努力真的需要勇氣和自信。我怕在離別時，我們會懷舊。只有借文字向您表達對你深切的感謝。
我想對媽媽說
媽媽我想對你說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”大家應該都聽過這首讓人覺得很親切感人的歌。媽媽我想對您說：我無比的感謝您。我的媽媽很平凡，但是她在我需要幫助的時候出現(xiàn)。困難來了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰(zhàn)勝一切!痛苦來了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過去,陽光總在風雨后!失敗來了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒有成功。!所以---媽媽,我想對您說:"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”媽媽是太陽，我是小草。小草在太陽的保護下，健康成長。媽媽教會我如何做人，如何處事，如何交友，等等。
她教我做人在謙虛，因為驕傲的天鵝是飛不遠的。在我考試失敗時，她從不罵我，只是說付出了，總會有回報，下次再繼續(xù)努力。媽媽的一言一行都教育著我。所以---媽媽，我想對你說:"你是我心中永遠的太陽,放射耀眼的光芒.”媽媽懷胎十月,含辛茹苦的把我生下來.把我從一個不懂事的孩子,撫養(yǎng)成今天能夠獨立處世的我!每天，你為了這個家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!這期間的艱辛與淚水恐怕只有媽媽一個人最清楚!媽媽，同學常常很羨慕我，因為你不來約束我。你一直認為給孩子一個自由的空間，才會發(fā)揮的更好。.所以---媽媽,我想對你說;"我永遠---愛你!”13年了，媽媽,您一直用來澆灌著我，卻沒有訴說你有多么偉大,多么無私，.您也很少說愛我,說想我,有時還說我是河邊撿來的.其實我知道,您每天都會在心底里無數(shù)次的喊著,愛我,想我.只是你不肯說罷了.總之,千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛!最后:媽媽,我想對您說;"讓我用愛為你打造愛的天堂!愿你永遠健康快樂!”總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛!
我想對同學說
當我看見那支“英雄”牌鋼筆式，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起跟這支鋼筆有關的故事。
上學期的某一天下課的時候，因為我們需要補抄課文，大家都覺得很累了，就在座位上休息，我從文具盒中拿出那只鋼筆，準備在同學們面前炫耀，可我找了很久，翻遍了書包還是沒有找到鋼筆。我就想會不會有些同學一時好奇拿去玩了，問了同學誰也沒有拿。平時小鵬最喜歡那別人的東西，我把這件事情告訴了老師，老師狠狠地批評了小鵬，我在一旁笑了笑，當時還在擔心小鵬會不會報復我。
我站到小鵬桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的鋼筆，不等小鵬解釋，我一把將鋼筆從小鵬手中奪了過來，課后我倆一直互不搭理。
放學去坐車的時候，我突然想起那支鋼筆，好像是我借給小鵬的，是我一時性急誤會小鵬拿了我的鋼筆，我很后悔！我四處張望著，尋找小鵬的身影，想跟他說聲“對不起是我誤會你了”?？尚※i已經(jīng)坐著他爸爸的車子已經(jīng)走遠了，我似乎看見小鵬那難過的樣子，我也十分傷心……
我想對同學說
同學，我想對你說：你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。
同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。
你有時也有點調皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火。可事后我質問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。
同學，我想對你說：“趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調皮蟲’吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?/p>
媽媽我想對你說
媽媽，我想對你說，我已經(jīng)是三年級的學生了，請您不要老是將我像寶貝似的摟著。
每天早晨，我還未起床，您早已站在我的床前，幫我穿衣服。走進廚房，您已幫我倒好水，擠好牙膏。吃罷飯，我去上學，您還千叮嚀萬囑咐：路上小心，注意安全......哎，媽媽，我不是小孩了。
中午，我吃完飯，剛想拿起碗筷洗一洗，您看見了，急忙大吼：“呀，我的小祖宗，你還不會做，讓我來吧?！?/p>
下午，我回到家，寫完作業(yè)，覺得沒有事情可干，剛想拿起掃帚掃掃地，您卻在一旁說：“呀，我的心肝寶貝，你這是干什么啊，去看看書去吧。”
晚上，我睡覺前洗一洗腳，您卻蹲在一旁幫我洗。我說：“我自己洗吧，”您卻說：“不行，你洗的不干凈?！?/p>
記得有一次，下雪天。放心后，我走路回家，一不小心摔了一跤，我用手剛剛撐著站起來，就有重重摔在了地上。我忍著痛，走回家。您看見了我這樣，急忙問：這是怎么了？我有氣無力的說：“摔著了?！蹦琶胰タ瘁t(yī)生。醫(yī)生檢查后說：只是擦傷了一點小皮，不礙事的。可您卻讓我躺在床上休息，還給我請了一天假。
媽媽，我已經(jīng)長大了，您再這樣，我怎么能接過”星星火炬”，怎么能建設我們偉大的祖國，怎么能乘風破浪前行呢？
媽媽，您的兒子已經(jīng)長大了，請您放開雙手吧！
媽媽我想對你說
媽媽我想對你說：您真是個關心我的媽媽。當爸爸批評我后，你總是第一個來安慰我，跟我講一些做人應該有的道德。有一次，醫(yī)生幫我掛鹽水，打了六針還沒入血管，我“哇哇”大哭，但你鼓勵我要堅強，我知道其實你比我更難過，流著冷汗，含著淚水，恨不得和醫(yī)生吵架。終于經(jīng)過你的鼓勵，第七只能終于打入了血管。媽媽我想對你說：您是個慈愛的媽媽。每當我生氣時，你總是把我浮躁的心撫平。每當我傷心時，你總是來安慰我不要傷心，要微笑的面對困難。當我的當獎狀時，你總是來夸獎我，讓我再接再厲。媽媽我想對你說：您是個負責的媽媽。每個星期的周一至周三，你總是和我一樣早起，用自己休息時間來接送我上學、回家。你還總是幫我把穿臟的衣服用大半天的時間洗干凈、曬干，從沒有一句怨言。您也總是個我剪腳趾甲，因為我的指甲較硬，所以每次都要費很大的勁，但是您又怕我痛，就仔細地一點兒，一點兒地慢慢剪。媽媽我想對你說：您真是個會寬容的媽媽。有一次，語文考試我考了60多分，你也不怪我，就跟我說：“下次一定得加油呀！”還有一次，我入迷了游戲，玩游戲的時間過時了。您沒有打罵我，只是用響亮的聲音提醒我，叫我立刻關掉電腦，我才關掉。媽媽我想對你說：你雖然常常發(fā)脾氣，與爸爸吵架，你雖然有很長時間不理我。但你永遠是個好媽媽。媽媽祝你節(jié)日快樂。
媽媽我想對你說
媽媽我想對你說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”大家應該都聽過這首讓人覺得很親切感人的歌。媽媽我想對您說：我無比的感謝您。我的媽媽很平凡，但是她在我需要幫助的時候出現(xiàn)。困難來了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰(zhàn)勝一切!痛苦來了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過去,陽光總在風雨后!失敗來了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒有成功。!所以---媽媽,我想對您說:"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”媽媽是太陽，我是小草。小草在太陽的保護下，健康成長。媽媽教會我如何做人，如何處事，如何交友，等等。她教我做人在謙虛，因為驕傲的天鵝是飛不遠的。在我考試失敗時，她從不罵我，只是說付出了，總會有回報，下次再繼續(xù)努力。媽媽的一言一行都教育著我。所以---媽媽，我想對你說:"你是我心中永遠的太陽,放射耀眼的光芒.”媽媽懷胎十月,含辛茹苦的把我生下來.把我從一個不懂事的孩子,撫養(yǎng)成今天能夠獨立處世的我!每天，你為了這個家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!這期間的艱辛與淚水恐怕只有媽媽一個人最清楚!媽媽，同學常常很羨慕我，因為你不來約束我。你一直認為給孩子一個自由的空間，才會發(fā)揮的更好。.所以---媽媽,我想對你說;"我永遠---愛你!”13年了，媽媽,您一直用來澆灌著我，卻沒有訴說你有多么偉大,多么無私，.您也很少說愛我,說想我,有時還說我是河邊撿來的.其實我知道,您每天都會在心底里無數(shù)次的喊著,愛我,想我.只是你不肯說罷了.總之,千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛!最后:媽媽,我想對您說;"讓我用愛為你打造愛的天堂!愿你永遠健康快樂!”總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛!
媽媽我想對你說
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了?！泵慨斘液咂疬@首歌的時候，都會想起親愛的媽媽。媽媽，我的心里一直藏著一句又一句的話，但卻一直沒有機會告訴您，今天我就借此機會敞開心扉說出來。
媽媽我很感謝您那么辛苦把我養(yǎng)大，讓我無憂無慮的生活，讓我快樂地成長，一年級的時候，學校里要舉行講故事比賽的時候，班里先要進行投票選擇，回家以后，您給我選故事，教我做動作、神態(tài)、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再來一遍，就這在班里的比賽我被選去了我高興極了，回到家里，我向媽媽說了這件事，媽媽很高興，說：“加油！爭取在學校故事中獲得第一名?！本驮诒荣惖臅r候，我十分緊張，可是我一想到媽媽說的不要緊張，友誼第一，比賽第二，我的心情就放松了許多。開始講了，我按媽媽教我的動作神態(tài)，講得頭頭是道，好像進入的故事王國。結果出來了，我的了第一名。哇！我太高興了，我捧著獎狀回到家，把獎狀遞給了媽媽，媽媽比我還要激動。從此以后古詩、體育節(jié)、科技節(jié)、音樂節(jié)我都獲得了好成績。是媽媽給我信心。
媽媽您就是這樣為我無私奉獻，您為我付出了一切，我想對您說“媽媽，謝謝您，您辛苦了，我一定會加倍努力，奮發(fā)向上，用優(yōu)秀的成績報答您對我的養(yǎng)育之恩?！?/p>
生活中，我們常常聽人說：“我要自由?！钡杂捎质鞘裁茨?
有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情;也有人說：自由，就是不用再受別人的管束;還有人說：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。
有人會說：“我整天都要上補習班，自由怎么可能在我身邊?”其實，在你沒發(fā)現(xiàn)它的時候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因為自由的體現(xiàn)形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時，只要你認真學習，那么，你的未來，或許就會干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂自由的人來說，你擁有了選擇未來的自由。
有一些人，他們擁有進出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。
有一些人，他們總是渴望著擁有這種進出的自由，比如進出游戲廳的自由，比如進出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。
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