宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面,小編為大家整理的“幼兒園運(yùn)動(dòng)教案集錦”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。
幼兒園大班美術(shù)教案《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》
幼兒園大班美術(shù)教案:我愛(ài)運(yùn)動(dòng)(線描人運(yùn)動(dòng)姿態(tài))
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
2、喜歡運(yùn)動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,積極投入到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)?
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎?知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎?
奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?我們一起來(lái)了解一下。(觀看大屏幕上的課件)
2、觀看屏幕說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)
說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些運(yùn)動(dòng)?
學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
3、利用火柴棒拼搭
游戲:“我來(lái)學(xué),你來(lái)拼”:請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。
教師巡回指導(dǎo)
4、在彩紙上畫出線描人(運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放)
表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒
幼兒作品展覽。
教學(xué)目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。
2.體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。
3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
1.師:“我們手里有幾個(gè)玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”
幼兒活動(dòng):
1.幼兒能說(shuō)出自己手里的玩具有1個(gè),說(shuō)不出框里有許多。
2.幼兒知道框里的玩具是許多“1個(gè)玩具,許多玩具”。
用幼兒喜歡的玩具,來(lái)引起幼兒的興趣,讓孩子手拿一個(gè),知道自己手里的就是1個(gè),框里的就是許多從而來(lái)感知數(shù)量關(guān)系。
教師活動(dòng):
1.師:“現(xiàn)在我們手里有1個(gè)玩具那我們要怎么把它變成許多呢?”
2.師:“我們把我們手里的玩具送到框里是不是變成了許多玩具呀?”
2.幼兒把手里的玩具送到游戲框里。
3.幼兒一邊送玩具一邊說(shuō)我送了1個(gè)玩具去玩具框。
4.覺(jué)得從1變成許多很好玩。
讓幼兒親自參與到游戲中來(lái),自己把玩具從1變成許多,感受1和許多的數(shù)量關(guān)系,在送玩具的過(guò)程中有一個(gè)對(duì)比,知道1只有1個(gè),許多有很多。許多是由很多個(gè)1組成的。
三、請(qǐng)幼兒自己操作。
教師活動(dòng):
1.師:“《幼兒畫冊(cè)》第4頁(yè)上有好多的魚缸有小魚缸還有大魚缸?!?/p>
2.師:“但是小魚缸里只能養(yǎng)1條小金魚,大魚缸里可以養(yǎng)很多。我們一起把小金魚養(yǎng)到魚缸里吧”
幼兒活動(dòng):
1.認(rèn)真的看幼兒畫冊(cè)上的魚缸,區(qū)分大魚缸和小魚缸。
2.獨(dú)立完成,將小金魚貼紙貼近魚缸里。
讓幼兒自己操作,鞏固幼兒對(duì)1和許多的認(rèn)識(shí),換了一種形式,讓幼兒知道靈活運(yùn)用,不是只有玩具可以這樣。
教學(xué)反思:
本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒區(qū)分1和許多,適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點(diǎn)是年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的活動(dòng)?;顒?dòng)簡(jiǎn)單,比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚的過(guò)程又一次的加深了孩子的印象。
大班安全教育安全做運(yùn)動(dòng)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課,快來(lái)看看安全做運(yùn)動(dòng)教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):
1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己,也要避免傷害別的小朋友。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖:
(1)仔細(xì)看看,圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?
2.引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。
(1)教師:剛才小朋友們對(duì)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由,究竟大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。
(2)教師操作布偶,表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)的傷害。
①布偶表演:請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶,模仿小朋友的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作很認(rèn)真到位。主班教師操作主角布偶冬冬,一邊很敷衍地做動(dòng)作,一邊說(shuō):“為什么要做這些操,一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有,我才不好好做呢?!?/p>
②教師:冬冬怎么了?你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢?
3.引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項(xiàng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。
5.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)反思:
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
本次幼兒園大班運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們班級(jí)一學(xué)期的重要活動(dòng)之一,對(duì)于幼兒的身體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,我們一起度過(guò)了一場(chǎng)難忘且充滿活力的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。回首這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案,我發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也對(duì)幼兒們的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行了深刻的反思。
首先,我們認(rèn)真制定了整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案,確保了活動(dòng)的有序開(kāi)展。我們提前制定了活動(dòng)計(jì)劃表,明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和具體內(nèi)容,使得運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行順利有序。此外,我們還組織了教師進(jìn)行了技能培訓(xùn),確保幼兒在活動(dòng)中的安全性。這些措施為幼兒的參與奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次,我們注重了幼兒的全面發(fā)展。在教案中,我們?cè)O(shè)計(jì)了多樣化的項(xiàng)目,涵蓋了跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等多個(gè)項(xiàng)目,以滿足幼兒在不同方面的展示和發(fā)展需求。我們還根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,提供了參與活動(dòng)的自由選擇權(quán),讓每個(gè)幼兒都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有所發(fā)揮。
然而,我們也意識(shí)到了一些不足之處。在教案編寫過(guò)程中,我們并未充分考慮到幼兒們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。導(dǎo)致有一些項(xiàng)目對(duì)于幼兒而言過(guò)于困難,他們的參與度不高,出現(xiàn)了一些散漫的情況。這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)需要更加細(xì)致入微,充分考慮幼兒的能力和興趣。
此外,在活動(dòng)組織和指導(dǎo)方面,我們也存在一些不足。在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí),我們并未充分關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步,也未及時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和肯定。這給幼兒們帶來(lái)了一定的壓力和不良情緒。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)在比賽規(guī)則的制定上存在一些瑕疵,導(dǎo)致比賽結(jié)果有一定的不公平性。這些問(wèn)題反映出在活動(dòng)組織和指導(dǎo)上需要我們更加細(xì)致入微地關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展,注重每個(gè)幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
針對(duì)這些不足和問(wèn)題,我們?cè)诮贪刚n后反思中總結(jié)了如下改進(jìn)措施:一是加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師在活動(dòng)組織和指導(dǎo)上的專業(yè)性和指導(dǎo)能力;二是在教案編寫中更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和特點(diǎn),確?;顒?dòng)的多樣性和適宜性;三是完善比賽規(guī)則,確保比賽結(jié)果的公平性和準(zhǔn)確性;四是加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和評(píng)價(jià),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),激發(fā)幼兒的參與熱情和自信心。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次幼兒園大班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案課后反思,我們發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并明確了改進(jìn)措施。這次活動(dòng)對(duì)于幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善教案,提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果,為幼兒提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;
2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn):能加快速度通過(guò)不同高度的隧道
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲"機(jī)靈鼠小弟"
(二)練習(xí)彎腰半蹲走
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。
2.集體演示
①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。
②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。
3.幼兒集體嘗試練習(xí)"彎腰半蹲走"。
4.集體講述:
你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn),講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。
8.再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。
(三)游戲:運(yùn)糧食
1.過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?
2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。
3.幼兒游戲。
(四)游戲結(jié)束
1.圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。
2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室。
幼兒園教案《幼兒園運(yùn)動(dòng)教案集錦》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園運(yùn)動(dòng)教案專題,希望您能喜歡!
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