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初中學(xué)期工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-18

時(shí)間一眨眼就過去了,我們也即將結(jié)束這一段時(shí)間的工作,在經(jīng)歷過這段時(shí)間的拼搏后就可以總結(jié)本階段的工作情況。工作總結(jié)可以分成兩大類,短期總結(jié)和長(zhǎng)期總結(jié)。哪些工作總結(jié)要怎么寫才好?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“初中學(xué)期工作總結(jié)”,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇1

我組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,努力探索在新形勢(shì)下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園的路子,加大教研教改的力度,本學(xué)期我們科組工作圍繞著學(xué)校的中心任務(wù),總結(jié)如下幾個(gè)方面

1、開學(xué)初,開了全組教師會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想,明確了工作目標(biāo),制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計(jì)劃,

備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí),使測(cè)驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認(rèn)真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們比較滿意。

公開課也是有計(jì)劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫,公開課準(zhǔn)備充分,經(jīng)備課組的集體的備課,科組教師認(rèn)真聽課、評(píng)課,上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加?xùn)|莞市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名,正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。

周五晚進(jìn)行化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)。

5、在第32周年校慶活動(dòng)中,全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個(gè)節(jié)目《化學(xué)伴我成長(zhǎng)》,《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項(xiàng)目,舉辦十分成功,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?!痘瘜W(xué)伴我成長(zhǎng)》的作品還在石龍博物館展出

創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲東莞市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽,獲二等獎(jiǎng)。曾嫻論文《在實(shí)踐中見真知——淺談家庭小實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎(jiǎng)。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎(jiǎng)。在2009年?yáng)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中,指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡(jiǎn)易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎(jiǎng)

水污染、科組老師還讓學(xué)生動(dòng)手做水過濾器,學(xué)生興致很高。

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇2

時(shí)光流逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)年即將過去,回顧過去的一個(gè)學(xué)年,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作,工作總結(jié)如下:

1.思想政治方面:

作為一名老師,特別是一名體育教師,我首先在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下,同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

2.教學(xué)工作方面:

在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好課后反思,努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

3.本學(xué)期的主要成績(jī):

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,通過各位體育老師的多方努力下,學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高,例如:我武術(shù)隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中,總分獲得了全縣第二名的好成績(jī),取得這樣的成績(jī)是離不開老師和同學(xué)的努力,希望在今后的比賽中,能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng),獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng),這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎,同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。

回顧一年以來(lái)的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī),值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失,任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

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時(shí)間一溜煙兒的走了,新的一學(xué)期正在不遠(yuǎn)處等著我們,又是一學(xué)期過去了。身為一名初三班主任在經(jīng)過一學(xué)期的工作之后就可以對(duì)其做一個(gè)總結(jié)了。我們就能利用一篇學(xué)期個(gè)人總結(jié)來(lái)進(jìn)行一次回顧。應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫初三班主任的學(xué)期工作總結(jié)呢?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的2024年初三第一個(gè)學(xué)期班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

本學(xué)期我擔(dān)任九年x班的班主任工作,在這最后階段異常地忙碌。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一常規(guī)工作

在這些工作之余,還要找時(shí)間與學(xué)生談話,對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo),尤其是尖子生。比如班級(jí)的d和z兩位同學(xué)的事情,我分別于雙方母親單獨(dú)會(huì)面不少于3次,與家長(zhǎng)電話溝通10次左右,與這兩位同學(xué)單獨(dú)談心勸解5次以上。又比如c同學(xué),最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍,為了幫助他適應(yīng)班級(jí)教學(xué),多次與他談心,最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進(jìn)行幾次,班級(jí)的學(xué)生在考前都進(jìn)行過至少3次的心理輔導(dǎo),這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn),因此我開始了幾項(xiàng)創(chuàng)新工作。

1、在學(xué)生退校前一周,我開始利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵(lì)性的語(yǔ)言,作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示,效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神,也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議,還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。

2、學(xué)生退校前,我利用下班時(shí)間,建立了班級(jí)的網(wǎng)上校友錄,上傳了四年來(lái)我班的所有活動(dòng)的照片,并將網(wǎng)址告訴班級(jí)學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò),留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣:我們將延續(xù)美好的記憶,也將分享精彩的未來(lái)!

3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試,我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力,名為幸運(yùn)巧克力。我知道及時(shí)沒吃到嘴里,也一定甜在學(xué)生和家長(zhǎng)的心里。當(dāng)天下午3點(diǎn)多,我又帶著5束象征希望快樂的太陽(yáng)花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門前,迎接我自己班的5位考生。當(dāng)孩子們接過我送上的那束鮮花時(shí),又驚又喜,我說(shuō):這是對(duì)你好成績(jī)的提前祝賀,你一定行!

雖然,做這些事情我不是第一,但是這些對(duì)于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新,這些也使得我有了小小的忙碌,但也因?yàn)檫@樣,我更深地體會(huì)了教師,學(xué)生,家長(zhǎng)的微妙關(guān)系,以及教育工作的深遠(yuǎn)。

送走了兩屆的畢業(yè)班,這一屆的體會(huì)似乎更多一些??粗鴮W(xué)生們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí),心里難受的要命,多希望他們?cè)俣嗔粢粌蓚€(gè)月多好;看著學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場(chǎng),心理那是一個(gè)寬慰,感慨他們長(zhǎng)大了,更驕傲于他們的優(yōu)秀激動(dòng),不舍,難過,高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心。感動(dòng)于自己的所做,更感慨于教育的力量!相信,學(xué)生們一定會(huì)不負(fù)眾望取得佳績(jī)!

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí),面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用 競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,因此,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科,全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、面向全體,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。

我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

六、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

總之,三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn),我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見了,就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣,那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié),也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧,那就是盡心盡力。

三年來(lái)20__屆(1)班在校領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和關(guān)懷下,在全體師生的共同努力和配合下,已取的了一些成績(jī),形成了一支團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。

這三年我把班務(wù)工作重點(diǎn)放在班風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范上。我認(rèn)為在抓班級(jí)建設(shè),建立良好的班風(fēng)過程中,班主任是主導(dǎo),學(xué)生是主體,必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任,學(xué)生有了這種責(zé)任感,就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)一種自我完善的欲望,由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?,形成良好的班風(fēng)班貌。那么,如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢?我就三年來(lái)的班務(wù)工作談?wù)勔韵聨c(diǎn):

一、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)促成良好的班風(fēng)。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理,主要以教條式的制度來(lái)制約學(xué)生,班主任是管理的核心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“超級(jí)保姆式”的全方位監(jiān)護(hù),學(xué)生的天性是活潑好動(dòng)的、調(diào)皮、搗蛋的背后可能蘊(yùn)藏著智慧和創(chuàng)造力,可是在班主任的監(jiān)管下,學(xué)生對(duì)教師俯首貼耳,循規(guī)蹈矩,他們的天性被扼殺。我在班級(jí)中主要目的是發(fā)揮學(xué)生自我教育功能,讓學(xué)生自已管理自已,以使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持“說(shuō)服為主,灌輸為輔”的原則,讓學(xué)生自悟。此外根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),采用多種方法來(lái)管理學(xué)生,在管理中,班主任發(fā)揮引導(dǎo)作用。我深深感到教育工作不能簡(jiǎn)單粗暴要因勢(shì)利導(dǎo),同時(shí)還要給學(xué)生自我管理和自我教育的自由空間,這樣才能引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。在管理中充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與管理的積極性,工作中尊重每個(gè)學(xué)生的意見,而不重優(yōu)輕劣,讓學(xué)生感到他們都是班級(jí)的主人。同時(shí)還可采取一些措施,如共同制定班級(jí)管理制度,實(shí)施班組長(zhǎng)輪值制等,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的主人翁意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行管理,學(xué)生是班級(jí)的主體,但他們畢竟是學(xué)生,是受教育者,要把社會(huì)的要求變?yōu)槠渌刭|(zhì),需要班主任的教育和指導(dǎo),如指導(dǎo)學(xué)生正確的管理自己、管理他人,怎樣參與班級(jí)管理。放手讓學(xué)生組織自己的活動(dòng),獨(dú)立開展工作。教師適時(shí)點(diǎn)撥,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。還有對(duì)一些自制力差的學(xué)生,也在管理中讓出一片空白,讓其自我管理,以培養(yǎng)他們的自控能力。

二、在班級(jí)建設(shè)中,建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)這永遠(yuǎn)是首先解決的問題,師生關(guān)系不好就無(wú)法管理班級(jí)、無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),確定以人為本的教育思想,班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,營(yíng)造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響,良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生思想,班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用,我在班級(jí)建設(shè)中注意營(yíng)造這種氣氛。可以說(shuō)在得到別人愛與愛別人的同時(shí),同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼,這種友誼使班級(jí)和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華,這種情感體驗(yàn)將成為學(xué)生良好品德行為,良好班風(fēng)形成的內(nèi)驅(qū)力。

三、要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

四、犯錯(cuò)是孩子的權(quán)力,貪玩是學(xué)生的天性,我們應(yīng)以寬容的心對(duì)待學(xué)生。

要以寬容的心對(duì)待學(xué)生其實(shí)就是相信學(xué)生,就是相信學(xué)生的難處、相信學(xué)生的困惑、相信每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力并不等同與能創(chuàng)造出具體新事物的能力,學(xué)生有效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、多樣的應(yīng)用舊事物、在多方面應(yīng)用同一事物解決問題等的能力也是創(chuàng)造能力。有了相信學(xué)生的思想,就會(huì)真正尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,這樣才能把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),學(xué)生才有充分的自學(xué)的時(shí)間,思考的時(shí)間,合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,交流討論的時(shí)間,動(dòng)手操作的時(shí)間,學(xué)生才有信心和決心改過自新。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤是理解學(xué)生、愛學(xué)生的表現(xiàn)。寬容也是一種無(wú)聲的教育,它的教育力量往往超出我們的現(xiàn)象。懂得寬容的人,才懂得人生,懂得快樂。俗話說(shuō)的好“無(wú)規(guī)矩不以成方圓”,學(xué)校管理肯定是少不了一定的規(guī)章制度,但管理的制度更需要滲透一種人性化的寬容思想。

三年來(lái)班主任工作上也還存在一些不足,在學(xué)生的規(guī)范教育上還有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣較差,由于自已本身在心理學(xué)方面的理論知識(shí)不足導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的心理健康教育上不夠充分,在寢室管理方面使用的是強(qiáng)制硬壓的管理方法,不太妥當(dāng)。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí),完善學(xué)生的心理健康教育,在學(xué)生的規(guī)范方面特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要進(jìn)一步下功夫,向管理優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽,在取得第一名的成績(jī)下,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

生活委員們就要做工作總結(jié)了,小伙伴們開始做生活委員的工作總結(jié)了吧,工作總結(jié)是總結(jié)過去一段時(shí)間關(guān)于生活的工作情況,小伙伴們想好怎么寫生活委員的工作總結(jié)了嗎?以下是工作總結(jié)之家小編為大家精心整理的“2024年大學(xué)第一個(gè)學(xué)期生活委員工作總結(jié)”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

時(shí)光飛逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)做了一年的生活委員了,對(duì)該項(xiàng)工作有了一些認(rèn)識(shí)。在參加了工作后,我能夠積極配合上級(jí)完成工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也有不足之處。生活委員這個(gè)職務(wù),干起來(lái)明確的任務(wù)不多,但是不明確的瑣事卻一點(diǎn)也不少。我所做的事都是最基本的,最貼近同學(xué)們生活的事。而我是一個(gè)性格很簡(jiǎn)單的人,換言之,有時(shí)脾氣會(huì)很怪,是一個(gè)不太會(huì)控制自己情緒的人,總是說(shuō)一些自己看來(lái)很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。在此,誠(chéng)摯的向大家道歉。但是性格歸性格,對(duì)于被賦予的工作卻是不含糊的,能積極并按時(shí)按量的完成屬于我的任務(wù)。

本學(xué)期具體生活工作內(nèi)容如下:

1、在本質(zhì)工作上,我堅(jiān)持做到了及時(shí)領(lǐng)取同學(xué)們的包裹信件,保證同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間收到遠(yuǎn)方親友的關(guān)愛。

在管理班級(jí)財(cái)務(wù)上,本班共收取班費(fèi)元。所有收入支出皆憑票,基本上作到了帳目分明,用款得當(dāng),在組織各種活動(dòng)的過程中每筆支出都與其他班委共同討論商量。沒有出現(xiàn)奢侈亂用和財(cái)政赤字的現(xiàn)象。

2、協(xié)助其他班委和團(tuán)支部組織了各項(xiàng)活動(dòng),為各項(xiàng)活動(dòng)做好組織和后勤保障。

其中包括班級(jí)活動(dòng)、元旦晚會(huì)、系田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球球賽等等。這些活動(dòng)極大的豐富了同學(xué)們的生活,使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余在大學(xué)同樣體會(huì)到了家的溫暖。使原本枯燥的學(xué)習(xí)生活變的生動(dòng),增加了班級(jí)的凝聚力。

3、在本學(xué)期,我能按時(shí)參加系生活部組織的例會(huì),做到按時(shí)參加,不早退,能夠認(rèn)真聽并且記錄相關(guān)重要的信息,做到每天按時(shí)簽到,領(lǐng)班級(jí)的報(bào)紙 本學(xué)期本班的生活工作在豐富大學(xué)生活這方面做出了網(wǎng)絡(luò)工程的風(fēng)格和特色。以實(shí)際多樣的工作方式,充分挖掘大學(xué)生活的美好。也使得同學(xué)們的關(guān)系變的親密無(wú)間,某些本來(lái)性格內(nèi)向的同學(xué)也開朗了起來(lái)。

在這過去的一個(gè)學(xué)期中,或許工作上碰上了一些困難,但是在同學(xué)們的幫助之下,我都順利的走過來(lái)了。所以我希望在我的以后的工作中更能得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持,更好的為班級(jí)服務(wù)。所以在以后的工作中我會(huì)更加努力的來(lái)完成自己的工作。

眾所周知,大學(xué)一直是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方。經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀,每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想踏入了這神圣的殿堂,以為可以自由生活,無(wú)拘無(wú)束,然而兩年的大學(xué)生活下來(lái),我深深地體會(huì)到:大學(xué)并不是我們學(xué)生生活的結(jié)束,而是另一個(gè)意義上的開始。它需要我們以更加堅(jiān)定踏實(shí)的腳步去走好每一步,去為我們自己美好的未來(lái)營(yíng)造條件,這不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,更要在工作中發(fā)揮的淋漓盡致。

我是生技0901班生活委,我對(duì)自己的工作職責(zé)有著明確的認(rèn)識(shí),并且一直在努力地實(shí)行著。作為班里的生活委,我的主要工作是:

1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作。同時(shí)配合班、團(tuán)支部對(duì)同學(xué)們進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物的教育,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;

2、負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理工作,并定期向全班同學(xué)公布;

3、負(fù)責(zé)做好同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金、生活困難補(bǔ)助及各種票證的發(fā)放工作;

4、及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)食堂、后勤生活管理的意見和本班同學(xué)生活情況,經(jīng)常與院系學(xué)生會(huì)干部取得聯(lián)系,了解上級(jí)對(duì)班級(jí)工作的安排和工作要求,根據(jù)院系的工作安排和布置,提出并安排近期的工作計(jì)劃;

5、組織全班同學(xué)參加校、學(xué)院組織的衛(wèi)生大掃除、公益勞動(dòng),抓好寢室衛(wèi)生,搞好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作,創(chuàng)建文明寢室,塑造班級(jí)良好的好形象;

6、經(jīng)常與其他班級(jí)生活委員溝通,學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常搞班級(jí)連創(chuàng)活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們生活的熱情。

自擔(dān)任生活委以來(lái),我將這些謹(jǐn)記在心,并時(shí)刻提醒自己對(duì)待工作一定要態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極為同學(xué)們服務(wù),主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué),做到與同學(xué)們保持良好的關(guān)系,兩年來(lái)也初見成效?,F(xiàn)將這段時(shí)期以來(lái)的工作情況進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

兩年來(lái),我一直定時(shí)組織班會(huì),了解同學(xué)們的各種問題,并及時(shí)幫助大家解決;對(duì)班費(fèi)的每一項(xiàng)花費(fèi)進(jìn)行詳細(xì)記錄,定期向同學(xué)們進(jìn)行公布;時(shí)刻對(duì)本班宿舍進(jìn)行安全排查,如違規(guī)電器、管制刀具的檢查,力求同學(xué)們生活在安全的生活環(huán)境中;與兄弟班進(jìn)行結(jié)對(duì)子競(jìng)賽活動(dòng),以激發(fā)同學(xué)們的熱情,督促大家做好值日衛(wèi)生,因此女生宿舍601、605,男生宿舍603等多次被學(xué)院表?yè)P(yáng),并獲得學(xué)院優(yōu)秀宿舍的稱號(hào);每次元旦節(jié)的農(nóng)家樂聚會(huì)時(shí),我都會(huì)組織同學(xué)們采購(gòu),準(zhǔn)備各種材料,然后與大家一起包餃子,做菜,玩游戲,玩的不亦樂乎,借此促進(jìn)了同學(xué)之間的交流,增進(jìn)了班集體的團(tuán)結(jié)性;在進(jìn)行助學(xué)金的評(píng)定過程中,以公平、公正、公開的原則,幫助家庭生活困難同學(xué),做到力求班里同學(xué)滿意;近期在進(jìn)行河北省高校免費(fèi)注射麻疹疫苗的活動(dòng)中,我積極了解同學(xué)們之前的情況,督促大家及時(shí)進(jìn)行注射,保證自身身體健康。

當(dāng)然在這過程中,我也有做的不足的地方。在大一期間,由于沒有監(jiān)督到位,偶爾個(gè)別宿舍被通報(bào),當(dāng)時(shí)我就明白自己的工作并沒有完全做好。從那以后我謹(jǐn)記教訓(xùn),對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)督與督促,以使在以后的日子里不再犯相同的錯(cuò)誤,這在大二的一年中得到了很好的體現(xiàn)。

我做事的專利是認(rèn)真,只要認(rèn)真地做每一件事情,不一定會(huì)成功,但一定不會(huì)失??!就這樣,通過努力,我在班級(jí)同學(xué)中得到了很好的評(píng)價(jià),切實(shí)做到了"從同學(xué)中來(lái),到同學(xué)中去"的宗旨。今后我會(huì)更加努力,把自己的工作做得更好!

時(shí)光飛逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)做了半年的生活委員了,對(duì)該項(xiàng)工作有了一些認(rèn)識(shí)。在參加了工作后,我能夠積極配合上級(jí)完成工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也有不足之處。

生活委員這個(gè)職務(wù),干起來(lái)明確的任務(wù)不多,但是不明確的瑣事卻一點(diǎn)也不少。我所做的事都是最基本的,最貼近同學(xué)們生活的事。

而我是一個(gè)性格很簡(jiǎn)單的人,換言之,有時(shí)脾氣會(huì)很怪,是一個(gè)不太會(huì)控制自己情緒的人,總是說(shuō)一些自己看來(lái)很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。在此,誠(chéng)摯的向大家道歉。

但是性格歸性格,對(duì)于被賦予的工作卻是不含糊的,能積極并按時(shí)按量的完成屬于我的任務(wù)。

介于本學(xué)期是大學(xué)生活的第一學(xué)期,同學(xué)們來(lái)自大江南北,生活上有所不適,學(xué)習(xí)和管理上未養(yǎng)成嚴(yán)于律己刻苦勤奮的作風(fēng)。本學(xué)期特以"關(guān)懷同學(xué)的日常生活,嚴(yán)格日長(zhǎng)生活作風(fēng),引導(dǎo)同學(xué)門順利完成由高中生向大學(xué)生的過度"為重心;"做好本質(zhì)生活工作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適的環(huán)境"為目的,做了半年的生活委員。這半年里有歡笑,也有淚水,有順心,也有不順心。

本學(xué)期具體生活工作內(nèi)容如下:

1、在本質(zhì)工作上,我堅(jiān)持做到了及時(shí)領(lǐng)取同學(xué)們的包裹信件,保證同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間收到遠(yuǎn)方親友的關(guān)愛。在管理班級(jí)財(cái)務(wù)上,本班共收取班費(fèi)4575元。所有收入支出皆憑票,基本上作到了帳目分明,用款得當(dāng),在組織各種活動(dòng)的過程中每筆支出都與其他班委共同討論商量。沒有出現(xiàn)奢侈亂用和財(cái)政赤字的現(xiàn)象。

2、協(xié)助其他班委和團(tuán)支部組織了各項(xiàng)活動(dòng),為各項(xiàng)活動(dòng)做好組織和后勤保障。其中包括班級(jí)活動(dòng)、元旦晚會(huì)、系田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球球賽等……這些活動(dòng)極大的豐富了同學(xué)們的生活,使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余在大學(xué)同樣體會(huì)到了家的溫暖。使原本枯燥的學(xué)習(xí)生活變的生動(dòng),增加了班級(jí)的凝聚力。

3、在本學(xué)期,我能按時(shí)參加會(huì)計(jì)系生活部組織的例會(huì),做到按時(shí)參加,不早退,能夠認(rèn)真聽并且記錄相關(guān)重要的信息,做到每天按時(shí)簽到,領(lǐng)班級(jí)的報(bào)紙。本學(xué)期本班的生活工作在豐富大學(xué)生活這方面做出了網(wǎng)絡(luò)工程的風(fēng)格和特色。以實(shí)際多樣的工作方式,充分挖掘大學(xué)生活的美好。也使得同學(xué)們的關(guān)系變的親密無(wú)間,某些本來(lái)性格內(nèi)向的同學(xué)也開朗了起來(lái)。

4、總體上講:本學(xué)期的生活工作基本上達(dá)到了我的預(yù)期效果。完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃,完成情況也使人欣喜。

5、我的收獲:通過本學(xué)期的生活工作的實(shí)踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風(fēng)格也由原來(lái)的懶散不認(rèn)真變的越來(lái)越謹(jǐn)慎認(rèn)真。我很榮幸能夠擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)工程的生活委員。作為這個(gè)集體的一員我在班委的崗位上做出了努力,當(dāng)然努力也有了一些結(jié)果。但是我要多謝同學(xué)們的信任,多謝其他班委及團(tuán)支部對(duì)我支持和幫助。我的工作仍有很多不足,需要不斷的改進(jìn)。希望同學(xué)猛能繼續(xù)信任我,更希望大家能夠給我一些寶貴的意見!

我們的高中生活即將結(jié)束,很感謝老師和同學(xué)們最終給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我如愿以償當(dāng)上了高中的班干。四個(gè)月來(lái)我在生活委員的崗位上練兵,從中我學(xué)到了許多的東西,它不僅使我的高中生活變的豐富多彩,而且也豐富我我的經(jīng)歷,當(dāng)然其中有做的好的,也有不好的,我總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、每次要填各種表格時(shí)(例如開學(xué)初的體溫表,貧困生各類表格,考勤表,保險(xiǎn)表格等等),都認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)本班同學(xué)填好并按時(shí)上交。

2、在同學(xué)們的生活方面,給他們提供最好的幫助,了解貧困生情況并上報(bào)學(xué)校。

3、組織本班貧困生評(píng)價(jià)工作。

4、更好的管理好班上的財(cái)務(wù)。

5、考試期間尋找各科復(fù)習(xí)資料并印發(fā)給本班同學(xué)。

6、協(xié)助班長(zhǎng),并通知本班同學(xué)各項(xiàng)學(xué)校通知。

7、改正自己的不足,把好的做得更好。

我知道,上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意,如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來(lái)決定是否可以繼續(xù)擔(dān)任這項(xiàng)工作,坦白說(shuō),我自己沒有太大的信心。但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好的,保證讓老師和同學(xué)滿意的。

年后工作篇一:

本人于20xx年以來(lái),不經(jīng)意期間已走過兩年多的風(fēng)雨歷程。這些年以來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與帶領(lǐng)下,在同事們的幫助與支持下,通過自身的努力與拼搏,與以前的自己比,現(xiàn)在在很多方面都有了一定的進(jìn)步與提高,并且學(xué)會(huì)了材料管理的很多知識(shí)。在這一年多的時(shí)間里,許多的工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)令我有了事業(yè)的成就感和對(duì)工作的拼搏感,并令我激動(dòng)不已、感慨萬(wàn)千。其中有來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的培養(yǎng)與理解,有來(lái)自供貨方對(duì)我公司的評(píng)價(jià)與贊美,有來(lái)自同事之間的體貼與幫助,也有源與自己工作中的收獲與挫折。在這兩年多以來(lái)本人一直從事材料管理工作,回顧這兩年多的工作經(jīng)歷,有太多的收獲在其中,許多工作經(jīng)驗(yàn)令我受益匪淺,銘記于心,現(xiàn)將這幾年的工作總結(jié)如下。

一、以誠(chéng)相待,以理服人,創(chuàng)造良好工作環(huán)境我公司是一個(gè)大家庭,作為公司的一員,不管面對(duì)的是對(duì)供貨方還是公司內(nèi)部的協(xié)作單位,都應(yīng)該做到“以誠(chéng)相待,以理服人”。

尊重是相互的,并非某一個(gè)人的事,只有用我們的真誠(chéng)來(lái)對(duì)待別人,用我們的道理來(lái)感化別人,最終才能得到別人的尊重與贊賞。只有真正的處理好自己與供貨方,自己與公司內(nèi)部協(xié)作單位之間的關(guān)系,才能對(duì)我們材料管理工作產(chǎn)生好的積極的影響。久而久之便可形成一個(gè)融洽和諧的工作環(huán)境,進(jìn)而激起我們對(duì)材料管理工作的熱愛與激情,從而促使我們?cè)谲囬g現(xiàn)場(chǎng)各方面的工作向著更好的方向發(fā)展,達(dá)到事半功倍的成效。

二、不斷學(xué)習(xí)材料管理,完善自我,讓材料管理落在實(shí)處。

“人不學(xué)習(xí)不進(jìn)步,馬無(wú)鐵蹄不跑路”,每個(gè)人都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),我們的思維才會(huì)更加的活躍,視野才會(huì)更加的開闊,經(jīng)驗(yàn)才會(huì)更加的豐富。兩年多的工作經(jīng)驗(yàn)讓本人感覺,各項(xiàng)規(guī)章制度想產(chǎn)生實(shí)際的工作效益還需重在落實(shí),這樣才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。這就要求物資部必須確保物資材料的購(gòu)置、領(lǐng)用、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)有章可依、有據(jù)可查。每一個(gè)生產(chǎn)的材料質(zhì)量,是生產(chǎn)的整體質(zhì)量的重要組成部分。做好材料供應(yīng)中的質(zhì)量管理工作是保證發(fā)電設(shè)備安全運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。要干出優(yōu)質(zhì)工作,物資材料的購(gòu)置是第一關(guān),在材料的采購(gòu)上做到準(zhǔn)確飽和現(xiàn)場(chǎng)需求量,基本上做到供需相平,嚴(yán)把物資材料質(zhì)量關(guān)。還要與工程負(fù)責(zé)人積極聯(lián)系,在保證生產(chǎn)質(zhì)量的同時(shí)也杜絕“質(zhì)量浪費(fèi)”,盡量為公司節(jié)約資金。所有供應(yīng)商配送的貨物全部按規(guī)范要求每批次都進(jìn)行嚴(yán)格點(diǎn)數(shù),確保質(zhì)量,確保應(yīng)用到現(xiàn)場(chǎng)的全部物資是符合標(biāo)準(zhǔn)的材料。

材料員還應(yīng)熟悉所領(lǐng)用材料在工程中的用途、材料的型號(hào)規(guī)格系列、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),這些是成為一個(gè)合格材料員必須具備的條件之一。作為一名材料員不能只認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)材料員只管現(xiàn)場(chǎng),不在過問材料的統(tǒng)計(jì),在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)時(shí)代,本人認(rèn)為材料員也應(yīng)做到一人多職多崗,多能多技,這樣才能為公司的發(fā)展做出作出更大的貢獻(xiàn)。收貨時(shí)做到公私分明、不漏查。作為一名材料人員,我積極配合部門及項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo),要求各工作區(qū)域必須嚴(yán)格遵守6s管理制度,做到責(zé)任到人。對(duì)有可追溯性要求的材料全部按要求進(jìn)行標(biāo)識(shí),及時(shí)做好物資領(lǐng)用單據(jù)二級(jí)核算的相關(guān)統(tǒng)計(jì),每月按時(shí)將報(bào)廢物資做好及時(shí)清理的工作;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)發(fā)生的急需使用材料,進(jìn)行迅速的調(diào)理或借調(diào)。

三、注重對(duì)外交流為企業(yè)創(chuàng)造效益,樹立企業(yè)良好形象在兩年多的工作中,本人時(shí)刻提醒自己要以主人翁的意識(shí),在與供應(yīng)商,庫(kù)管員和庫(kù)房送貨人員,內(nèi)部協(xié)作單位的交往中,要有理有節(jié),在尊重他們的同時(shí)也要時(shí)刻維護(hù)企業(yè)形象,不能以犧牲企業(yè)的代價(jià)為利益。對(duì)企業(yè)有利的交往應(yīng)“多跑腿磨破嘴”,加強(qiáng)和對(duì)企業(yè)有利的供貨方的聯(lián)系與交往;以合理的、委婉的解釋贏得有關(guān)方面的諒解。

總之這幾年以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)讓我改變了對(duì)材料員崗位職責(zé)最初的認(rèn)識(shí),作為一名材料員不僅僅是領(lǐng)用和管理材料,要學(xué)的東西很多,不管是做現(xiàn)場(chǎng)材料還是搞材料統(tǒng)計(jì),要學(xué)的還很多。

在這兩年多的時(shí)間里,雖然自己在某些方面有了一定的進(jìn)步與提高,但仍存在著很多的不足。本人在各方面的能力與公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職員的期盼值比,仍存在著很大的差距。成敗得失已屬于過去,立足于現(xiàn)在,計(jì)劃好未來(lái)才是首要的事情。在以后的工作與生活中,我定會(huì)加倍努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷完善自我,努力提高自己的工 作水平,爭(zhēng)取在各方面都做到精益求精。我深信,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與教導(dǎo)、幫助與支持下,我一定能夠成為一名完全合格的材料管理人員。

時(shí)間: 20xx年1月5日 總結(jié)人;

年后工作總結(jié)篇二:

時(shí)間如逝,白駒過隙,20xx年就這樣走完了。回放20xx年的整個(gè)過程,像影片一樣一幀一幀在眼前飄過,真的很感慨這一切。在這一年當(dāng)中,確確實(shí)實(shí)感覺到了進(jìn)步,也感受到了無(wú)助。掙扎著、哭喊著、努力著不讓自己滋生墮落,或在平庸中發(fā)掘自身的閃亮點(diǎn)。

對(duì)于20xx年來(lái)說(shuō)已成為過去式,20xx年已經(jīng)來(lái)臨也成為進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí),新的一年面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn),為了16年順利完成各項(xiàng)工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)對(duì)我一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、 工作經(jīng)歷過程當(dāng)中態(tài)度、思想

1、1月至7月工藝管理期間

① 工作區(qū)域衛(wèi)生

保持一個(gè)工作環(huán)境的衛(wèi)生,是對(duì)自身的一種要求,也是對(duì)對(duì)坐認(rèn)真態(tài)度的認(rèn)可。在二車間停車的這段時(shí)間,二車間的衛(wèi)生依舊不是那么好。而對(duì)員工要求衛(wèi)生方面管理較為放松,不能很好的保持和清理衛(wèi)生區(qū)域。

二樓、三樓和四樓的鐵樓板除銹防腐工作上,不得力。一開始是要求二車間現(xiàn)有員工四樓半平臺(tái)鐵除銹防腐,但最終效果不理想,最后還是委派鄭成河帶領(lǐng)一部分員工除銹防腐工作。

② 設(shè)備巡檢、維護(hù)

停車期間的設(shè)備巡檢、維護(hù),和檢修監(jiān)護(hù)方面略有不足之處。車間留有的人員中在無(wú)生產(chǎn)的狀態(tài)下,不能完好的做好巡檢,檢查車間留有物料的設(shè)備的跑冒滴漏現(xiàn)象。而且在檢修監(jiān)護(hù)期間,有些冒失,如20xx0305電解槽大蓋復(fù)位張三忠大拇指被壓傷事故中有車間人員一名。

處理tk-397內(nèi)物料替換方案,tk-397工藝變更的工作。三月份期間,針對(duì)tk-397進(jìn)行了物料替換的數(shù)據(jù)收集、計(jì)算、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、方案落實(shí)等工作。并在方案落實(shí)后,進(jìn)行變更圖紙、管材、閥門和數(shù)量的確認(rèn),聯(lián)系機(jī)修在空閑期間內(nèi)完成更改和試壓查漏。此次替換的意見是有江總提出,而再有我們落實(shí),其中是我們?cè)诠ぷ魉枷肷系囊环N惰慢和無(wú)創(chuàng)新思考的典范,時(shí)刻提醒我們要有創(chuàng)新思想和以數(shù)據(jù)說(shuō)話的態(tài)度。

③ 勞動(dòng)紀(jì)律

由于停車期間,車間夜班基本上除了巡檢無(wú)其他工作,在加上巡檢不到位,員工夜班睡崗現(xiàn)象,公司進(jìn)行了專項(xiàng)考核制度。在公司制度考核下,勞動(dòng)紀(jì)律的管理有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,基本除了鋌而走險(xiǎn)的員工,大部分值班員工都得到了好的提示,再無(wú)睡崗現(xiàn)象。

2、8月至10月帶崗生產(chǎn)

在經(jīng)歷了半個(gè)月的生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作的梳理后,二車間pfp項(xiàng)目依舊之前的開車計(jì)劃進(jìn)入開車過程。在生產(chǎn)過程中因二班組基本上全新班組,安排我進(jìn)入班組知道班組長(zhǎng)帶班,還有就是知道新進(jìn)員工的工作和業(yè)務(wù)的提升。在此期間也是對(duì)我所熟知的工藝技術(shù)的考核,和管理能力的考驗(yàn)。

① 生產(chǎn)過程中

由班長(zhǎng)教育的組員再次進(jìn)行談心,講員工守則、部門規(guī)定和公司制度,希望讓其改過自新。如有遇不想上進(jìn)的同事,只有退回部門由部門再教育。心平氣和的和員工講道理也是我第一次做,在談心的中,我也有我的不足,但最后的目的是讓員工能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)守則、規(guī)定和制度能遵守。

② 生產(chǎn)操作的業(yè)務(wù)能力

業(yè)務(wù)能力方面,我也是在用心的教導(dǎo)每位員工,盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),去舉一反三,去學(xué)到屬于自己的知識(shí)。像酸化崗位,其崗位如出現(xiàn)問題,如果生產(chǎn)任務(wù)不是很急迫,第一時(shí)間不是我去而是讓他自己去找哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤。找不到錯(cuò)誤點(diǎn),我再帶領(lǐng)他班長(zhǎng)和他去尋找錯(cuò)誤,我覺得這樣能很好的學(xué)習(xí)。預(yù)氟化崗位員工的學(xué)習(xí),我是讓他班長(zhǎng)安排他跟另一位員工學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)能力較差,但還是一人完成了工序內(nèi)的工作。如有不懂的地方或做錯(cuò)的地方,我們也是循循教導(dǎo)他如何處理、如何改進(jìn)。

3、10月至12月文員、安全員崗位

10月中由車間轉(zhuǎn)入文員、安全員崗位,在此崗位我主要職責(zé)是文員記錄、文件整理、衛(wèi)生檢查復(fù)核、文件起草、清下水管理、安全對(duì)接和作業(yè)票證的開具等工作。在此過程中,我享受文字間的跳躍。雖是如此,但工作中也有部分問題所在。

① 車間檢修中的票證開具

機(jī)修和車間人員認(rèn)為開票證據(jù)較為繁瑣、費(fèi)時(shí),等待的過程中當(dāng)中把檢修工作已經(jīng)完成。但我認(rèn)為這樣工作有很大的危險(xiǎn)性,期間也和車間和檢修員有過爭(zhēng)吵和職責(zé),也在后來(lái)檢討自己。我的問題所在是我把中間的時(shí)間有時(shí)過于延長(zhǎng)了,第二分析時(shí)間不是我所決定,因有時(shí)分析的工作有沖突,需要等分析做好自己本職工作后才能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)做檢修分析。我不能縮短別人本職工作的時(shí)間,車間內(nèi)部又無(wú)有資質(zhì)分析和確認(rèn)分析數(shù)據(jù)的員工,在這方面我只有已我自身的能力來(lái)協(xié)調(diào)分析員的時(shí)間。

② 上墻文件轉(zhuǎn)iop文件

根據(jù)外審單位的要求,二車間上墻文件需以iop文件的形式存在。當(dāng)然這個(gè)工作室落在我的身上,因?yàn)檫@是我的職責(zé)所在,限時(shí)20xx年12月31日前完成起草、審核、批準(zhǔn)和生效下發(fā)學(xué)習(xí)。而我最終完成的時(shí)間是20xx年1月10日,比限定時(shí)間晚了10天,但還是較為圓滿的完成了工作。

③ 與ehs部門的對(duì)接

在與ehs部門對(duì)接的工作當(dāng)中,多少之間有些間隙,不到位的地方所在。比如ehs因車間問題影響到公司環(huán)保問題,如果三方都在的情況下我卻讓ehs部直接面對(duì)車間負(fù)責(zé)人,而不是由我轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)問題。我覺得這是我的不足,即使ehs部和車間負(fù)責(zé)人面對(duì)面,我也要把問題由一方在傳達(dá)給另一方,而不是認(rèn)為這是繁瑣、這是無(wú)必要的事情。還有就是過程中,讓ehs部把問題直接連接到車間負(fù)責(zé)人。這是我需要改正的地方,也是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方所在。

④ 文員記錄、和衛(wèi)生的復(fù)核

每次會(huì)議中文字記錄速度稍慢,有時(shí)注意力稍分散,不能完整的記錄會(huì)議的主要思想和工作計(jì)劃。都會(huì)在會(huì)議結(jié)束后到每位處咨詢會(huì)上的內(nèi)容,然后在到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)。我現(xiàn)在以后的工作能改掉這些問題,會(huì)上認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容和工作計(jì)劃。

衛(wèi)生的檢查和復(fù)核,有時(shí)不能夠及時(shí)復(fù)核,留下的衛(wèi)生問題是要第二天才能發(fā)現(xiàn),再由第二天的班組清理,往在過后的生產(chǎn)中能夠及時(shí)復(fù)核、確認(rèn)。

二、 需要加強(qiáng)和完善的方面

依據(jù)上述講到自身的確定,對(duì)自己進(jìn)行了如下要求:

1、溝通、協(xié)調(diào)

工作中多與在座的各位、車間里的工作員們進(jìn)行溝通,對(duì)于生產(chǎn)和安全環(huán)保之間的矛盾,及時(shí)與相關(guān)人員協(xié)調(diào),必要時(shí)與ehs部部門探討如何改進(jìn)。

2、工作的及時(shí)性

在工作中合理安排工作時(shí)間,準(zhǔn)確的判斷工作的優(yōu)先和劣汰級(jí)別,分清工作輕重。急生產(chǎn)之所急,保證生產(chǎn)能夠及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)和銜接。

3、與ehs部門對(duì)接工作順暢性

像上述問當(dāng)中問題問題所講,我要擔(dān)當(dāng)起中介銜接的作用,把ehs部門發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達(dá)給車間并跟蹤問題的處理進(jìn)度,及時(shí)反饋。

三、20xx年工作計(jì)劃

1、再次提高自己的溝通和管理能力,能夠了解員工個(gè)人思想和工作的想法、以及對(duì)臺(tái)工作的態(tài)度;

2、及時(shí)完成安排的工作任務(wù)和工作計(jì)劃對(duì)接復(fù)核工作,把下發(fā)到車間的文件培訓(xùn)、學(xué)習(xí)文件及時(shí)收回、確認(rèn)完全簽字;

3、教導(dǎo)員工提高自身安全防護(hù)的能力,在工作中能夠安全的工作,把環(huán)保工作當(dāng)做造福子孫的重任;

4、深入學(xué)習(xí)三車間每年萬(wàn)噸級(jí)鋰電解液的生產(chǎn)工藝,充實(shí)自己工藝方面的知識(shí),不做不懂的人;

5、認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容和每日工作計(jì)劃,及時(shí)復(fù)核、跟蹤和協(xié)調(diào)。

6、提高自己的創(chuàng)新能力,改變傳統(tǒng)思想,用前進(jìn)的眼光看待創(chuàng)新,依據(jù)數(shù)據(jù)本體說(shuō)話,用實(shí)際的數(shù)據(jù)解決創(chuàng)新。

回顧這整整一年工作中的得失,展望未來(lái)。我將會(huì)在我原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,不足的地方努力改進(jìn),溝通你、我、他。用合理的方式安排、協(xié)調(diào)工作,共同提升自身和其他員工的業(yè)務(wù)水平,戒急戒躁、虛心求教。也懂得用回饋汗水的方式感謝支持我的同事,和指導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo),做最好的自己。我相信我從未放棄過,所以一定要讓自己成長(zhǎng)。

浙江中硝康鵬化學(xué)有限公司

總結(jié)人:

時(shí)間:20xx年1月15日

開學(xué)一個(gè)多月來(lái),教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作:制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽課活動(dòng)、單元檢測(cè)、教案作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作?;仡^細(xì)想,我覺得開學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面:

一、認(rèn)真制定計(jì)劃,為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖

開學(xué)前,在學(xué)校賀校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)任校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃,務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如:學(xué)困生檢測(cè)工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報(bào)演出、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀課、議課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)考試等。然后,召開教研組長(zhǎng)會(huì),把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長(zhǎng),由組長(zhǎng)依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等具體的支計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān),教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題,教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定)。同時(shí),每月由校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià),教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤,考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣,做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí),切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。

二、狠抓常規(guī),抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起

抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先,在賀校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看,對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控,看到問題及時(shí)指出,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次,教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課,進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)(按學(xué)校常規(guī)聽課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定),把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來(lái)。第三,做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān),第一個(gè)月,按教學(xué)計(jì)劃安排,已經(jīng)督促組長(zhǎng)自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長(zhǎng)一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次,同時(shí),教導(dǎo)處每期定期檢查2次),并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談,及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

三、重視教研,通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視,按分工分包教研組,各個(gè)行管走到教研第一線,引起老師們的重視。同時(shí),教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如,開學(xué)以來(lái),隨著教研組組級(jí)聽課活動(dòng)的開展,教導(dǎo)處把議課工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由組長(zhǎng)主持,行管參與,教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng),通過近2周的教研,老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說(shuō)”,讓我們看到了教研的希望,感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦工作。

四、穩(wěn)中求進(jìn),各項(xiàng)工作在逐步展??

從上周開始,學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行“寶豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動(dòng),學(xué)校71名教師報(bào)名參加,預(yù)計(jì)2個(gè)周一下午進(jìn)行完,最后,評(píng)出學(xué)?!捌胀ㄔ挊?biāo)兵”十名,給教師提供展示的平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外,學(xué)困生檢測(cè)方案、學(xué)習(xí)新課標(biāo)方案、4月底進(jìn)行的校級(jí)觀摩課方案等在本月27號(hào)的組長(zhǎng)例會(huì)上已經(jīng)通過,將逐步開展落實(shí)。

回顧開學(xué)來(lái)的教學(xué)工作,雖忙但有序、有效,相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視,我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

樊繼東

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇3

2015-2016年三年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我是九年級(jí)

8、

< p> 9、10班化學(xué)教學(xué)。化學(xué)是中考必修課。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握化學(xué)的基本知識(shí)和技能,更要引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的相互關(guān)系,提高學(xué)生的素養(yǎng)。 因此,學(xué)好化學(xué),掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。由于學(xué)生的社會(huì)、家庭、個(gè)人因素等背景不同,我們的教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)艱巨。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不斷改進(jìn)。

一是教育理念。

我思想自律,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己更加嚴(yán)格,在思想和工作上努力與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)前素質(zhì)教育浪潮下,我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。教師不僅要教人,還要教育人。除了對(duì)自己嚴(yán)格要求外,還要利用一切可能的場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,在課堂上營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍。

二、教育教學(xué)。

1。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是從45分鐘開始要求質(zhì)量。 為了有一堂好課,我從以下幾點(diǎn)做準(zhǔn)備: ⑴課前精心準(zhǔn)備。 ① 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,了解教材的基本思想、概念、基本概念,以及每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點(diǎn)和難點(diǎn),全面掌握教材,知道要在教材中添加哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念,在哪里以及如何將前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。必須清楚。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難,我們的老師應(yīng)該采取哪些預(yù)防措施來(lái)避免此類學(xué)習(xí)困難。 ③ 考慮教學(xué)方法,解決如何將已掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。讓學(xué)生在“學(xué)在音樂中” ,中學(xué)音樂”。

⑵課堂組織有序。組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是我一直追求的信念。為此,我特別關(guān)注學(xué)生的信息反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)溝通引導(dǎo),保持學(xué)生的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),教師也要善于激發(fā)學(xué)生的情緒,讓他們有快樂的心態(tài),營(yíng)造良好的課堂氛圍,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能提高課堂效率。從 45 分鐘開始詢問質(zhì)量。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要急功近利。

學(xué)生作業(yè)和試卷中出現(xiàn)的問題或錯(cuò)誤,與他們未能準(zhǔn)確理解和掌握化學(xué)的基本知識(shí)和技能密切相關(guān)。加強(qiáng)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)非常重要。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握文本知識(shí)。在我平時(shí)的教學(xué)中,我要求學(xué)生通過每一章。由于學(xué)生的性格差異,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度也有好有壞。教師應(yīng)因材施教,盡量減少落后。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間,平時(shí)教學(xué)中趕時(shí)間的做法,難免會(huì)給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)的“消化不良”,甚至是學(xué)習(xí)的情緒。要掌握基本技能,就要掌握化學(xué)名詞的使用技巧和實(shí)驗(yàn)技巧。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的反應(yīng)原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)自己做實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。從實(shí)驗(yàn)中。能力和樂趣。

3。注重小組合作與探索,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

提高學(xué)生的能力就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。無(wú)論是平時(shí)教學(xué)還是復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重機(jī)械練習(xí)、問題情景和解決方案分析的簡(jiǎn)單應(yīng)用”。相反,組織學(xué)生分組研究問題的原因和過程。讓學(xué)生掌握基本原理。比如針對(duì)近年來(lái)化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題,我組織學(xué)生分組合作探索,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

4.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,著力研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)今社會(huì),現(xiàn)代教學(xué)方式十分發(fā)達(dá),傳統(tǒng)的教學(xué)方式既不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也不能大范圍提高學(xué)生的成績(jī),更不能適應(yīng)需要的素質(zhì)教育。開發(fā)。由于傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生完全處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合多媒體、實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代教學(xué)方法,往往可以達(dá)到事半功倍的效果。 .

三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1.不宜打好基礎(chǔ),努力追趕進(jìn)度。

學(xué)生答題中出現(xiàn)的問題,與其未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能密切相關(guān)。

2.強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握化學(xué)教材的知識(shí),力爭(zhēng)通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,以及學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力,教師應(yīng)因材施教,盡量減少落后。掌握基本技能,必須掌握化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用技巧和基本的實(shí)驗(yàn)技能。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理,給學(xué)生更多做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)觀察研究的過程和樂趣,并有效提高學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2。注重獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就必須在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中,不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械鉆,輕問題情境和解決思路分析”。相反,我們應(yīng)該注意獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)了科學(xué)探究的內(nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周邊環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),積極學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力.

3.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,做好知識(shí)應(yīng)用。

初中考題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)話題,多角度考查學(xué)生的知識(shí)和能力。近年來(lái),對(duì)此類問題的考查逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸教科書知識(shí)的局限,減少花在機(jī)械演練上的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能接觸和了解社會(huì),觀察和觀察社會(huì)。從化學(xué)角度分析問題,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇4

本人于xx年10月誕生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,20xx年7月獲得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。

一、思想政治方面

虔誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵照學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,以身作則,為人師表,辛苦耕耘,默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關(guān)系相處十分和諧。

二、教學(xué)教研方面

(一)教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵守美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀態(tài)以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌控了美術(shù)的`基本技能和技能,同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活體會(huì)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì)美術(shù)的特殊價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)愛好小組的學(xué)生,任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。20xx年在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,20xx年在中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第xx屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,20xx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛祖國(guó)愛故鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,20xx年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特點(diǎn)學(xué)校,20xx年繪畫作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng),有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝潢品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎(jiǎng),20xx年在丹陽(yáng)市第xx屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,20xx年市考核優(yōu)秀,調(diào)入華校之后,每年都是先進(jìn)個(gè)人。

(二)教科研方面

積極參加教科研活動(dòng),并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。

20xx年,負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一向制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng),其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》,《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

三、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)負(fù)副班主任工作,我深深意識(shí)到,教育的進(jìn)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的進(jìn)程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"全身心腸投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因此在學(xué)生當(dāng)中建立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生"敬而親之"。長(zhǎng)期的教學(xué)工作,使我在德育管理方面構(gòu)成了一些特殊的方法,管理水平也不斷提高,獲得了較好的成績(jī),連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī),但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉,在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇5

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個(gè)核心:

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長(zhǎng),或上示范課,或開講座,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線:

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,個(gè)性強(qiáng)校,特色活校的策略。

為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

為此,近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì):

是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度,每次活動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。

科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭,開展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來(lái),青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計(jì)份內(nèi)份外,積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開課等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競(jìng)賽,積極撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。

教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

1.數(shù)學(xué)教研活動(dòng)小結(jié)3篇

2.二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)

3.小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

4.幼兒園數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4篇

5.數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)

6.上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇

7.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇6

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。立刻將迎來(lái)盼望已久的寒假。細(xì)細(xì)回想這一學(xué)期的生活,我心里真是感慨萬(wàn)千。在這半年里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律,我都比小學(xué)更上了一層樓。下頭,我就這幾個(gè)方面總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)討論,或者向教師請(qǐng)教。在這學(xué)期的各項(xiàng)測(cè)試中,盡管取得了一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)努力,抓緊自我的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹R(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,還有很多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。

進(jìn)入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn):中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不一樣。在小學(xué)時(shí),我們是被教師催著趕著向前走。而到了初中,注重的是自主學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,有的知識(shí)教師不可能講得面面俱到。這就需要我們進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料,彌補(bǔ)自我的不足,擴(kuò)大自我的知識(shí)面。本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)考試,做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí),考后自我反省,由此獲益匪淺。

遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;從不遲到、早退、曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從不亂扔廢棄物。遵守勞動(dòng)紀(jì)律。我深知:紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

在這個(gè)學(xué)期里,教師為我們的成長(zhǎng)付出了許多心血,我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課都取得了較好的成績(jī)。

初中學(xué)期工作總結(jié) 篇7

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,高湖鎮(zhèn)中學(xué)本著“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”的原則,認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)討論、查擺和分析總結(jié)階段,調(diào)動(dòng)教師個(gè)人、教研組和中策干部積極進(jìn)行反思,自查?,F(xiàn)將存在的問題,分析出來(lái)的原因和研究出來(lái)的措施總結(jié)如下。

一、存在的問題

1、教師的教育觀念落后,還沒有跟上教育的發(fā)展,廣大年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏。

2、課堂教學(xué)方式方法單一,還是老套套,不適應(yīng)新課程的教學(xué),沒有發(fā)揮學(xué)生的主體地位,課堂教學(xué)效率低。

3、教學(xué)常規(guī)沒有抓到位,只停留在表面上,老師應(yīng)付的多,實(shí)質(zhì)的東西少。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、老師學(xué)習(xí)不夠。除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師很少加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),老師手頭缺少學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論書籍。

2、新課程教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)的不夠,沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學(xué),上課隨意性很大。

3、學(xué)校對(duì)抓教學(xué)常規(guī)重視不夠,也沒有很好的管理制度。

4、學(xué)校校園文化建設(shè)還待加強(qiáng),抓養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、具體工作措施

(一)、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1、搭建學(xué)習(xí)教育平臺(tái),想方設(shè)法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動(dòng),通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)為師,處處為表。以教科研、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)工作為評(píng)價(jià)內(nèi)容,開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),大力弘揚(yáng)教書育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

著力于年青老師的培訓(xùn),倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報(bào)酬”,開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)年青老師快速成長(zhǎng),達(dá)到“一年會(huì)教,二年能教,三年教好”的要求。

開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)歷年中考試題和競(jìng)賽題,開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng),以考促學(xué),促進(jìn)教師鉆研中考試題和學(xué)科競(jìng)賽知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。

采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,給老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái),邀請(qǐng)教研員、縣優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人來(lái)校上示范課、開講座,讓老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益。

2、聚焦課堂教學(xué),開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先組織有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的理論專題學(xué)習(xí),由學(xué)校骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師,分專題組織老師學(xué)習(xí),要求老師認(rèn)真記筆記,及時(shí)消化。理論學(xué)習(xí)后,開展為期兩個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),由骨干教師擔(dān)任上示范課,其余老師上匯報(bào)課,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高課堂教學(xué)水平。

(二)、抓教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化質(zhì)量

1、根據(jù)我校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案,對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求,環(huán)環(huán)緊扣,項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),不搞形式主義,不走過場(chǎng),講求實(shí)效。本學(xué)期,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行突擊檢查與定時(shí)檢查想結(jié)合。學(xué)期初要檢查教師各類計(jì)劃的完成情況,檢查教師學(xué)期初的各科教案,并要從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評(píng)價(jià)。期中學(xué)校重點(diǎn)檢查了非統(tǒng)考學(xué)科,尤其是音、體、美學(xué)科的教案,并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案以及課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致,對(duì)存在的問題要及時(shí)指正。期中后,要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查,重點(diǎn)檢查是各學(xué)科的作業(yè)批改情況。期末前,要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進(jìn)一步規(guī)范化。

同時(shí)要堅(jiān)持日備課檢查制度,杜絕無(wú)備課進(jìn)課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)手段,上課要積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,增加課堂容量,提高課堂教學(xué)效益,老師上課使用小黑板、兩機(jī)一幕,多媒體等情況實(shí)行由學(xué)生登記制度,教師上課隨時(shí)接受檢查,實(shí)行推門聽課制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。堅(jiān)持每月寫教學(xué)反思,及時(shí)將教學(xué)中的成功和失誤記載下來(lái),以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

3、加強(qiáng)集體備課。各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

4、抓兩頭,促進(jìn)整體提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),通過拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。建立學(xué)困生導(dǎo)師制和轉(zhuǎn)差考核辦法,讓每一位老師都有服務(wù)的學(xué)生,從關(guān)心愛護(hù)入手,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展。

(三)、抓學(xué)生綜合素質(zhì),亮化學(xué)生

教育的根本宗旨是一切為了學(xué)生,我們要進(jìn)一步探索以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本的教育策略,使我們的學(xué)生亮起來(lái),努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ),個(gè)性發(fā)展顯特長(zhǎng),活潑好學(xué)顯余力的學(xué)生隊(duì)伍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),取得合力效應(yīng)。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位,并貫穿到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。一要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),深化“每月班級(jí)管理研討會(huì)”機(jī)制,抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作,健全班主任考評(píng)機(jī)制。二要豐富活動(dòng),提高育人實(shí)效。

通過“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情;結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?!耙蝗粘R?guī)”通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練等系列活動(dòng),真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)、宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容,讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí),促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法,不斷提高他們的法律素質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人和班集體,將通過校園電視臺(tái)和宣傳櫥窗,作宣傳報(bào)道。教師要多家訪,多聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地把學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng),互相溝通,共同教育。

要深化教學(xué),激活學(xué)生主體,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境,使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方式,要從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)出發(fā),通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)”,組織好每一堂課。二要研究學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,以及交流和合作能力。三開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要抓好兩種學(xué)生,對(duì)“學(xué)有困難的學(xué)生”,要有正確的認(rèn)識(shí),把他們看作是發(fā)展中的人,采取有效的方法,幫助提高;對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生,要從開發(fā)潛能,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā),圍繞“金牌行動(dòng)計(jì)劃”,提供表演、施展才能的天地。

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