初中學(xué)期工作總結(jié)精選十四篇

初中學(xué)期工作總結(jié)。

編輯或處理文檔時(shí)，我們需遵循合理的工作流程和時(shí)間表，才能高效完成任務(wù)。我們可以借鑒范文的寫作方法來提升自己的技巧。在撰寫范文時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要注意：

1. 確定清晰的寫作目標(biāo)：在開始寫作之前，要明確文檔的目的和主題，確保所寫內(nèi)容與主題相關(guān)。

2. 深入研究和準(zhǔn)備：在寫作之前，要做好充分的研究，搜集相關(guān)資料，了解相關(guān)背景和領(lǐng)域知識(shí)，并進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。

3. 合理組織結(jié)構(gòu)：文章要有明確的結(jié)構(gòu)和層次，通過邏輯性的組織和段落分隔，使讀者易于理解和跟隨思路。

4. 使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯：在寫作過程中，使用準(zhǔn)確、簡明的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并選擇合適的詞匯來增加文章的說服力和可讀性。

5. 增加范例和引用：為了提升文章的可信度和權(quán)威性，可以引用相關(guān)的范例、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)或其他權(quán)威來源。

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初中學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

＊＊初中2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃

1．目標(biāo)任務(wù)

圍繞縣教育局提出的建設(shè)“美麗一流教育、美麗城鄉(xiāng)學(xué)校”的宏偉目標(biāo)，認(rèn)真抓好管理體制的完善，教師師德能力的提高，文明習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范管理的建立，一個(gè)安全文明、生活充實(shí)、學(xué)習(xí)有回報(bào)的和諧校園。

二、學(xué)期作業(yè)要點(diǎn)

1.按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新”的要求，從制度、人員、設(shè)備等方面定期對(duì)校園安全隱患點(diǎn)進(jìn)行排查，并一一整改，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。 建立健全校園紀(jì)律衛(wèi)生周檢查、考核、通報(bào)機(jī)制，重點(diǎn)抓好教室、宿舍、衛(wèi)生間、辦公室等衛(wèi)生改善工作。

2.認(rèn)真做好“備、教、支、批、測”等教學(xué)工作，大力開展上門聽課活動(dòng)，實(shí)行上門聽課反饋表制度，將結(jié)果納入教師綜合教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)和績效考核。 本學(xué)期，校長和教育部院長上課不少于20節(jié)課，部分期末考試成績?nèi)h墊底的學(xué)科教師不少于3節(jié)課。針對(duì)師生之間存在的一些不足，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談制度。

3.認(rèn)真做好“人才培養(yǎng)、扶貧濟(jì)困”工作。 教務(wù)處安排學(xué)科教師與學(xué)生建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系，建立幫扶檔案，將學(xué)生學(xué)科成績的提升納入教師績效考核。根據(jù)教學(xué)需要，聘請(qǐng)部分骨干教師開展學(xué)科知識(shí)講座，拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期將有不少于4節(jié)主題講座。

4.按照縣局要求，通過做好政治學(xué)習(xí)、日常考勤、教學(xué)作息、文明禮儀、誠信教學(xué)、公務(wù)接待、物品采購、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、校務(wù)公開等工作。切實(shí)轉(zhuǎn)變校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高群眾滿意率。 同時(shí)，我們將認(rèn)真做好學(xué)校信息公開工作，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)信息公開欄目，方便公眾查詢。

5.按照“科學(xué)引導(dǎo)、合理分流”的原則，認(rèn)真做好2013屆畢業(yè)生中考和職業(yè)學(xué)校的公示和登記工作。 組織召開畢業(yè)班中考動(dòng)員會(huì)、家長會(huì)和高級(jí)班主任會(huì)議，整合各方力量，努力提高綜合中考率和中考錄取率。今年力爭實(shí)現(xiàn)綜合報(bào)名率100%，綜合錄取率80%以上，中考文化課600分以上2名學(xué)生，共通過率超過50%。

認(rèn)真訓(xùn)練，組織準(zhǔn)備畢業(yè)班理化實(shí)驗(yàn)考試，組隊(duì)參加全縣中學(xué)生羽毛球比賽。

6.以小課題研究為抓手，按照“低起點(diǎn)、小步驟、多實(shí)踐、快反饋”的要求，結(jié)合學(xué)校小班教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真做好在學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革中，以提高學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率為目標(biāo)，爭取獲得九年級(jí)化學(xué)、八年級(jí)地理、生物學(xué)科的單項(xiàng)獎(jiǎng)。

7.圍繞縣局“強(qiáng)師德、提升師德、創(chuàng)教學(xué)新課堂”主題，分階段開展教師教學(xué)基本技能競賽。 積極組織和參與各級(jí)教師繼續(xù)教育活動(dòng)和學(xué)科精品課程評(píng)價(jià)，組織教師參與各級(jí)德育、陶瓷研究、學(xué)科論文評(píng)價(jià)，獲獎(jiǎng)人數(shù)較上年實(shí)現(xiàn)新突破。

8.按照“事前廣泛協(xié)商，經(jīng)教職工會(huì)議批準(zhǔn)”的程序，制定2013年度激勵(lì)績效工資分配辦法和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升辦法。

9.按照“每周舉行班級(jí)活動(dòng)，每月安排校級(jí)活動(dòng)”的總體要求，制定校園活動(dòng)日程安排，做到“時(shí)間、場地（設(shè)備）、人員”三個(gè)落實(shí)。

10.積極籌集資金，為教師配備筆記本電腦，提高學(xué)校教育信息化水平； 改造學(xué)生淋浴房，解決學(xué)生洗澡困難的問題；爭取在鎮(zhèn)政府的支持下，新建校園排水管道，解決汛期校園內(nèi)澇問題。

2013 年 2 月

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

2014-2015第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

聽牌中學(xué)：秦延喜

本學(xué)期化學(xué)教學(xué)如期順利完成。在提高及格率的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 1、不宜打好基礎(chǔ)，努力趕進(jìn)度.

中考最重要的是準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基本知識(shí)和技能，重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍然是第一要?jiǎng)?wù)的基本知識(shí)和基本技能。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握化學(xué)教材的知識(shí)，力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，以及學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力，教師應(yīng)因材施教，盡量減少落后。那些為了給復(fù)習(xí)留出更多時(shí)間而在正常教學(xué)中拼命追趕進(jìn)度的做法，難免會(huì)造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?；瘜W(xué)。掌握基本技能，必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實(shí)驗(yàn)技能。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理，給學(xué)生更多做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.注重獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

為了提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，不要把重點(diǎn)放在結(jié)論、輕過程、簡單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)、問題場景和解決方案的分析上。相反，我們應(yīng)該注意獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力.

3.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，做好知識(shí)應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破教科書簡單灌輸知識(shí)的局限，減少機(jī)械練習(xí)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，盡可能接觸和了解社會(huì)，用化學(xué)的角度觀察和分析問題，學(xué)以致用。

4。深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一項(xiàng)十分重要的工作。雖然我校還沒有新的實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn)。因此，在三年級(jí)化學(xué)教學(xué)中，除了用新的教學(xué)理念武裝自己，還要提前參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5.在教學(xué)過程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論。 聽完課后，能及時(shí)與班主任交流，提出不足之處，以達(dá)到更好的課堂效果。

6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中學(xué)試題中實(shí)驗(yàn)題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。 加強(qiáng)本節(jié)教學(xué)和復(fù)習(xí)。

7.有信心，學(xué)習(xí)好，精力充沛。特長生參加學(xué)科競賽，營造特長生發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)特長生脫穎而出，為未來培養(yǎng)特長。打好基礎(chǔ)。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

老師又作教師是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類型(幼兒老師、小學(xué)老師、初中老師、大學(xué)老師等);也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。本站為大家整理的相關(guān)的2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考選擇。

2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作，嚴(yán)格按《教師職業(yè)道德》來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任初四年級(jí)和初三年級(jí)二班三班的體育課教學(xué)，除此之外我還負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室的管理、課間操、升旗和學(xué)校集會(huì)時(shí)的音樂播放，我首先根據(jù)各年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，學(xué)校的體育器材，場地，以及各個(gè)年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

(1)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)和安全意識(shí)等。

(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。

(3)、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對(duì)他們采取耐心細(xì)致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時(shí)找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的.進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

具有終身學(xué)習(xí)的自覺性，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)基本功，積極參加中區(qū)體育教研活動(dòng)，通過聽課活動(dòng)加強(qiáng)了個(gè)人能力，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。

在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。一學(xué)期來沒有出現(xiàn)危險(xiǎn)事故，學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯提高，增強(qiáng)了體能、掌握了健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成正確的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、

規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)

xx—xx學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導(dǎo)、早訓(xùn)、晚輔導(dǎo)、冬訓(xùn)、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風(fēng)雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠(yuǎn)眺初三體育——暑假體育輔導(dǎo)與初三結(jié)下姻緣

記得xx—xx學(xué)年度放假前的最后一次會(huì)議，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營的事情，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，我義無反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練，在此期間，我不斷向初三體育教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書籍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí)，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，也被初三體育教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，內(nèi)心中已無數(shù)次萌動(dòng)過擔(dān)當(dāng)初三體育教師，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

(二)接近初三體育——我與學(xué)生快速成長

當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績時(shí)，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班(9—12班)的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對(duì)這樣的成績和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績盡快提上去?我開始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網(wǎng)查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，真正做到了資源共享，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì)。

九月、十月可以說是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng)，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理，開通QQ空間，并寫下十余篇文章來勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，面對(duì)學(xué)生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力。

(三)體驗(yàn)初三體育——嚴(yán)酷的冬訓(xùn)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓(xùn)階段的周計(jì)劃、月計(jì)劃、注意事項(xiàng)等等，每周一、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在初三體育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”。

我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時(shí)間把操場積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測試提供了場地，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓(xùn)練，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的!”，“老師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了。

(四)感悟初三體育——為共同的目標(biāo)我們不懈努力著

冬訓(xùn)結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度，男生400的時(shí)間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時(shí)間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強(qiáng)度，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門請(qǐng)教了時(shí)東良和王劍老師，“第一，慢點(diǎn)沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心;第二，要給學(xué)生建立必勝的信念;第三，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。五模、六模學(xué)生體育成績進(jìn)步非常明顯。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先我代表柴門初中的全體師生對(duì)考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)柴門初中工作的支持和指導(dǎo)表示衷心的感謝！本學(xué)期在學(xué)校教育質(zhì)量處于低谷的困境下，學(xué)校以"抓班級(jí)管理，促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變；抓師德建設(shè)，促教風(fēng)轉(zhuǎn)變，抓教研課改，促質(zhì)量提升"為工作重點(diǎn)，通過完善學(xué)校常規(guī)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校管理；規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量；抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，促校風(fēng)轉(zhuǎn)變等工作，全體教師團(tuán)結(jié)一致，齊抓共管，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的"一年抓規(guī)范、兩年鞏固提高、三年出特色"的三年奮斗目標(biāo)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做匯報(bào)，請(qǐng)予以批評(píng)指正。

一、轉(zhuǎn)變教師思想，加大教師管理和培訓(xùn)力度，提高教師整體素質(zhì)

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育，才會(huì)有好的學(xué)校；學(xué)校要發(fā)展，必須要求教師先發(fā)展，教師發(fā)展了，學(xué)生才會(huì)發(fā)展，學(xué)校也就發(fā)展了。著名教育家蘇霍姆林斯基說過"校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)"。要提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平，首先要轉(zhuǎn)變的就是教師的教育教學(xué)思想，教師正確的教育思想是教師工作的指南針。轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，加大教師的培訓(xùn)力度，提高教師整體素質(zhì)是改變學(xué)校現(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與教師的溝通，營造良好的人際關(guān)系。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員本著對(duì)學(xué)校質(zhì)量強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，深入教師，廣泛交流，增強(qiáng)廣大教師的憂患意識(shí)，采取危難之際問計(jì)于教師的措施，團(tuán)結(jié)教師，凝聚人心，使得學(xué)校新的管理舉措來自于民，保障了學(xué)校的政令暢通，團(tuán)結(jié)了大家，使得新的領(lǐng)導(dǎo)班子在教師中穩(wěn)住了腳跟。

2、重新建章立制，創(chuàng)新學(xué)校的管理模式，向管理要質(zhì)量。重新完善和修訂管理制度的目的是減少管理過程的隨意性，堅(jiān)持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，完善教師考評(píng)制度，將教師德、能、勤、績考評(píng)與教育教學(xué)過程管理緊密結(jié)合，強(qiáng)化目標(biāo)管理。及時(shí)將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，責(zé)任到人。做到人人身上有指標(biāo)、有擔(dān)子、有壓力，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。學(xué)校在原來學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一建立和完善了《柴門初中教師管理辦法》、《柴門初中教學(xué)常規(guī)管理制度》、《柴門初中教師值周制度》、《柴門初中班級(jí)管理考評(píng)辦法》、《柴門初中班主任例會(huì)制度》、《柴門初中教研制度》、《柴門初中教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《柴門初中學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列制度，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。學(xué)校采取教師自學(xué)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20NN-20xx)》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《會(huì)寧縣20xx年教育教學(xué)規(guī)章制度》等。鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，推薦教師瀏覽著名教育專家的博客，要求教師觀看魏書生班級(jí)管理視頻和李鎮(zhèn)西《做最好的老師》的視頻，引導(dǎo)老師開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，開闊教師的視野。每周五晚上1個(gè)半小時(shí)開展以會(huì)代培的集中教師培訓(xùn)，開展了課堂教學(xué)模式改革參與式培訓(xùn)、集中組織教師學(xué)習(xí)了杜郎口、洋思、東廬中學(xué)課堂教學(xué)模式、會(huì)寧縣教育局教學(xué)工作的指導(dǎo)意見的25條、教學(xué)常規(guī)26條，組織集中觀看和討論優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄，促進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的規(guī)范。

二、規(guī)范教學(xué)過程管理，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嫣嵘虒W(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律，也是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。在教學(xué)管理的實(shí)踐中，我們深刻地體會(huì)到：更新觀念是前提，改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵，落實(shí)常規(guī)是根本，強(qiáng)化監(jiān)控是保障。要改變教學(xué)質(zhì)量底下的現(xiàn)狀，只有通過規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，才能提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是我們學(xué)校目前工作的重中之重。

1、了解教學(xué)現(xiàn)狀，做到有的放矢。中期前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分倆組深入各班，完成了所有教師的全面聽課任務(wù)，采取推門聽課，聽完查教案，檢查教案的備寫和審簽、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，檢查教師布置的作業(yè)和完成情況，并對(duì)當(dāng)天的課堂進(jìn)行單獨(dú)或集體反饋。學(xué)校經(jīng)過充分醞釀明確地提出了"精講多練，倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，向課堂要質(zhì)量，各科盡量當(dāng)堂完成作業(yè)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)"的課堂教學(xué)要求。中期后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體對(duì)存在一些突出問題的課堂采取了重點(diǎn)聽課，并檢查教師對(duì)全面聽課要求的落實(shí)情況。并組織了全校優(yōu)秀的教師的課堂示范教學(xué)。學(xué)校通過聽課督促逐步改變教師的教育教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。

2、強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。本學(xué)期一開始，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)過程的備、上、批、輔、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)做出了明確的要求，并強(qiáng)化檢查落實(shí)，逐步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。要求教師把握本年段的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，按照三維目標(biāo)新教案的要求提前備課，教研組長每周審簽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期抽查；轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，力爭提高課堂教學(xué)效率，盡量當(dāng)堂完成作業(yè)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)?？茖W(xué)組織學(xué)生進(jìn)行測評(píng)，并對(duì)月考和期中期末考試準(zhǔn)確分析，通過質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因，研究對(duì)策，達(dá)成改進(jìn)共識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題。要求教師提前侯課，教導(dǎo)處對(duì)每節(jié)課教師上課情況進(jìn)行檢查登記，杜絕各種教學(xué)事故的發(fā)生，確保良好的教學(xué)秩序。

3、抓實(shí)教研教改，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校指導(dǎo)、審定了各教研組的工作計(jì)劃，并督促教研組按時(shí)完成，每次教研活動(dòng)都有兩名以上主管領(lǐng)導(dǎo)參加。重點(diǎn)開展了"小組合作學(xué)習(xí)"的`課堂學(xué)習(xí)模式、"精講多練，以練代講"的課堂教學(xué)模式探討活動(dòng)以及"骨干老師展示課""教學(xué)模式研討課"，各教研組人人都上了過關(guān)課。組織全校大型課堂教學(xué)模式研討4次(四個(gè)教研組)，學(xué)校組織示范課2次，優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)1次。通過這些活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)校教研氛圍，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

三、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德教育，人生觀、價(jià)值觀的教育，心理健康教育與疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。特別是在當(dāng)前學(xué)生升學(xué)壓力大，學(xué)生思想狀況比較復(fù)雜的情況下，能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，已經(jīng)成為影響教育教學(xué)質(zhì)量高低的決定性因素。在此背景下，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求學(xué)生先學(xué)會(huì)做人、做事，然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此來促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的堅(jiān)強(qiáng)保障。

1、積極營造面對(duì)不良風(fēng)氣、不良行為人人敢管、人人能管的氛圍，全校教師齊心協(xié)力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校從一開學(xué)就召開了全校學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全校學(xué)生的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)做了明確的要求，并公布了《柴門初中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，要求全校教師和學(xué)生干部積極監(jiān)督。在學(xué)期中對(duì)個(gè)別違紀(jì)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理和教育。本學(xué)期學(xué)校以嚴(yán)懲抽煙、亂扔垃圾、隨口說臟話、杜絕打架等不良習(xí)氣為重點(diǎn)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，形成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)班主任管理，提高班主任工作水平。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)、一群好的班主任就是一所好學(xué)校。好的學(xué)校就需要好的班主任來支撐，在選好班主任的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理是學(xué)校管理的重要方面。在要求班主任在課間、中午、早晚讀、晚自習(xí)時(shí)間深入教室、學(xué)生宿舍，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要求班主任開好班會(huì)，發(fā)揮班干部的協(xié)助作用，充分利用班委會(huì)的作用，抓好學(xué)生管理。要求班主任樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，在管理過程中，要耐心、細(xì)心，避免簡單粗暴的管理方式，把文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與不良行為習(xí)慣的矯正統(tǒng)一起來。要在曉之以理的前提下，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)中見愛，在班級(jí)管理中掌握方法技巧，提高班級(jí)管理水平。學(xué)校每周一下午召開班主任例會(huì)，共同探討解決學(xué)生管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，大家集思廣益，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3、抓好安全工作，確保學(xué)校安全工作萬無一失。推行無縫式管理，學(xué)校實(shí)行每天24小時(shí)值班制度，明確所有教師的安全責(zé)任，保證每時(shí)每刻都有人管理，要求值班教師和班主任把每日安全隱患排查與日常檢查和抽查結(jié)合起來，把矯正學(xué)生不良習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生日常行為和促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高教育質(zhì)量結(jié)合起來，開展班級(jí)安全主題教育、法制警示教育，防火防震疏散演練，評(píng)選班級(jí)文明標(biāo)兵，爭創(chuàng)文明安全班級(jí)等活動(dòng)。堅(jiān)持教育為主，防微杜漸，完善各種意外事故應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處置各種突發(fā)事件，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

4、以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新學(xué)校德育模式。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，開展了全校學(xué)生常規(guī)管理動(dòng)員大會(huì)、全校學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操比賽、全校拔河比賽、各年級(jí)數(shù)學(xué)競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽和紀(jì)念一二九歌詠比賽及寄宿生整理內(nèi)務(wù)比賽等活動(dòng)。要求各班充分利用課外活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)校集體凝聚力，學(xué)生的競爭力，學(xué)生健康價(jià)值取向和形成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。在10月份召開了全校性的家長會(huì)。家長會(huì)上，要求老師精心準(zhǔn)備會(huì)議方案，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)駐班級(jí)。要求教師注意與家長談話的語氣、話語，從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全教育放在首位，同時(shí)對(duì)家長進(jìn)行了如何進(jìn)行孩子安全教育的培訓(xùn)，要求家長要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動(dòng)，使得家校聯(lián)系的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

四、牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識(shí)，努力提高學(xué)校管理水平

增強(qiáng)學(xué)校班子凝聚力和引領(lǐng)力，要求班子成員要善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立"嚴(yán)管、善教、服務(wù)"的觀念，以有效地管理辦法，良好的服務(wù)意識(shí)，滿足師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要，為師生營造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高學(xué)校的管理水平，辦人民滿意的學(xué)校。

1、創(chuàng)建文明、整潔、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，為師生提供愉悅、健康、文明、向上的生活環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校制作校門對(duì)聯(lián)、重新布置學(xué)校櫥窗欄，刷新校園內(nèi)外標(biāo)語，整修教師生活區(qū)環(huán)境，修建教師車棚，堅(jiān)決治理學(xué)生食堂小零食，重新布置各室，定期更換校園內(nèi)黑板報(bào)，狠抓學(xué)校衛(wèi)生打掃和保持，校園環(huán)境整潔、舒適、優(yōu)雅，無雜亂差現(xiàn)象。

2、充分利用學(xué)校電教、圖書、儀器資源，加強(qiáng)管理，提高各種設(shè)備的使用效率，真正做到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。本學(xué)期，重新選配各室兼職管理員，進(jìn)一步明確職責(zé)，堅(jiān)持多媒體教室每天開放，重視學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本學(xué)期理化實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到90%以上。重新整理圖書，錄入電腦，準(zhǔn)備把學(xué)校圖書室藏書目錄發(fā)展到學(xué)校校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)共享，方便教師班級(jí)查找借閱，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校資源利用的最大化。

3、強(qiáng)化寄宿生食宿的服務(wù)與管理。學(xué)校食堂采取承包制，學(xué)校免收租費(fèi)并嚴(yán)格核定飯菜價(jià)格，要求食堂承包者嚴(yán)格按照承包合范圍經(jīng)營，嚴(yán)禁食堂經(jīng)營各種零食。食堂證件齊全，能做到飯菜每日留樣，購物臺(tái)賬登記規(guī)范及時(shí)。宿舍每間分配管理教師，并和每個(gè)管理教師簽訂宿舍目標(biāo)管理責(zé)任書，要求管理教師每天早、中、晚最少各檢查一次宿舍，及時(shí)了解寄宿生生活，感知他們的心理需求，隨時(shí)化解各種矛盾糾紛，從抓寄宿生行為習(xí)慣開始，從提高寄宿生思想素質(zhì)著手，時(shí)時(shí)處處讓寄宿學(xué)生感到學(xué)校大家庭的溫暖和幸福。

4、關(guān)心教師心理健康，為教師健康愉快地工作搭好平臺(tái)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入群眾，關(guān)心體貼教師生活，理解教師所思所想，堅(jiān)持以人為本，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，推行人性化管理，主動(dòng)為教師排憂解難。學(xué)校重大決策的出臺(tái)都必須考慮教師到廣大教師的心理，在增強(qiáng)教師凝聚力的同時(shí)也為教師解壓，努力為教師的工作創(chuàng)造寬松、民主、和諧的環(huán)境。

五、存在的問題和下學(xué)期工作打算

雖然在本學(xué)期我們做了大量的工作，但還有好多問題亟待解決并在下學(xué)期付諸實(shí)施。

1、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革，初步形成七八年級(jí)各科課堂教學(xué)模式，探究九年級(jí)科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略，力爭從課堂入手，提高各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)，探索形成各年級(jí)學(xué)生德育教育目標(biāo)，以德育為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)新寄宿生管理辦法，解決寄宿生寄宿方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提高寄宿生教育管理水平。

4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力；提高學(xué)校圖書使用效率，大力開展師生讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。

5、加大教師現(xiàn)代教育思想和信息技術(shù)手段運(yùn)用的培訓(xùn)力度，開展教師基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

6、加大校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。

7、積極開展第二課堂活動(dòng)，完善學(xué)校興趣小組活動(dòng)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、創(chuàng)新學(xué)校教研模式，倡導(dǎo)教師開展行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

新的一年即將到來，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋我們的責(zé)任，讓柴門初中盡快走出困境，并不斷地發(fā)展壯大。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上是我對(duì)我校一學(xué)期的工作回顧和總結(jié)。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

謝謝大家!

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇5)

2010-2011年第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié)

陸穎 化學(xué)教學(xué)是一門研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的學(xué)科。其研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)體系以及化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、互動(dòng)和統(tǒng)一。其中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智力，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

我。工作回顧

初中化學(xué)是啟蒙教育。它有很多專門的化學(xué)語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅對(duì)化學(xué)充滿好奇，還讓學(xué)生思考；通過身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)是那么的豐富多彩，保持不斷的學(xué)習(xí)熱情。我們觀察到有一些學(xué)生在其他科目的學(xué)習(xí)成績處于中下水平。由于他們對(duì)化學(xué)研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學(xué)成績可以達(dá)到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間并不長。在初期階段，要求學(xué)生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯(cuò)誤等方面建立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范。以后，他們會(huì)學(xué)得更順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進(jìn)行講解，將一題或一題改為多題，使學(xué)生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時(shí)向?qū)W生傳授一些應(yīng)試技巧。

二、教學(xué)過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學(xué)任務(wù)非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時(shí)間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象，大家都想盡快結(jié)束新班，進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。

2。在元素化合物的教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法和教學(xué)效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一般科研方法的應(yīng)用和書面表達(dá)能力方面還存在欠缺?？茖W(xué)思維方法的滲透從規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)方式。

4.存在問題：化學(xué)方面，上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芰]有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學(xué)生復(fù)習(xí)，部分基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握不牢，缺乏必要的訓(xùn)練，考試成績不理想。學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)較重。大多數(shù)時(shí)候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時(shí)間回顧、預(yù)習(xí)和思考他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都比較差。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇6)

2013-2014學(xué)年

第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

南鎮(zhèn)中學(xué)孫東敏

我是九（1 ) (2)本學(xué)期共有86名學(xué)生從事化學(xué)教學(xué)兩個(gè)班的工作。由于班上學(xué)生人數(shù)眾多，加之社會(huì)、家庭、自身等多方面因素，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，基本處于被動(dòng)狀態(tài)，有的學(xué)生甚至處于被動(dòng)狀態(tài)。有一定的對(duì)困難和依賴的恐懼，所以基礎(chǔ)很薄弱。面對(duì)每周三班的安排，我的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行了有效的調(diào)整。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

首先，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)好作業(yè)的重要前提。初中生處于興趣廣泛、求知欲強(qiáng)的時(shí)期。教師要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生把興趣變成樂趣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有持久的求知欲。如果不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就很難把化學(xué)這門課做好。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)呢？在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，使他們保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造在良好的課堂氛圍中，課堂上的問題針對(duì)所有學(xué)生，講課時(shí)緊跟教材，讓學(xué)生聽得懂、懂。 1

第二，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和幫扶工作。

在教學(xué)中，教師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而鄙視學(xué)生，而要注意尊重差生，多關(guān)心他們，親近他們，經(jīng)常與他們交談，并幫助他們建立信心。讓它盡快走出學(xué)習(xí)倒退的陰影。比如有意識(shí)地在課堂上為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡量設(shè)計(jì)簡單的問題，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生行動(dòng)，中學(xué)生糾正，高分學(xué)生解決困難的問題。讓貧困學(xué)生在老師和優(yōu)等生的啟發(fā)和指導(dǎo)下解決問題，享受成功的喜悅。而且這個(gè)學(xué)期，我還成立了同桌互助小組，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。平時(shí)，讓互助小組的成員一起學(xué)習(xí)、互相討論、互相檢查、共同監(jiān)督。在一對(duì)一的幫助下，貧困學(xué)生在各方面都取得了長足的進(jìn)步，對(duì)于進(jìn)步較大或平時(shí)配合最好的后援團(tuán)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。雙方的積極性也得到了很大的提升，同時(shí)也對(duì)其他群體起到了一定的推動(dòng)作用。

第三，要提高教學(xué)質(zhì)量，還需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)術(shù)語的記憶和應(yīng)用。 化學(xué)術(shù)語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，是初中生學(xué)好化學(xué)的分水嶺，也是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。化學(xué)術(shù)語貫??穿整個(gè)初中化學(xué)教材，與基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等密切相關(guān)。是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重要技能。如果你掌握好化學(xué)術(shù)語，就有可能學(xué)好化學(xué)。在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)化學(xué)術(shù)語，達(dá)到讀、寫、用的能力，利用課余時(shí)間督促學(xué)生加強(qiáng)記憶。每個(gè)學(xué)生都必須通過考試，熟能生巧。比如在教授元素符號(hào)的時(shí)候，我把常用的元素符號(hào)做成卡片，正面有名字，背面有元素符號(hào)，然后我拿出卡片讓學(xué)生說出名字或元素符號(hào)。學(xué)生們很感興趣，加強(qiáng)了記憶效果。變體

2個(gè)學(xué)過的術(shù)語之間有一定的聯(lián)系，在聯(lián)系中可以找到共同點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。例如，原子結(jié)構(gòu)圖、離子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式等四個(gè)化學(xué)術(shù)語之間有著密不可分的關(guān)系。原子最外層的電子數(shù)決定了離子的電荷，離子的電荷在數(shù)值上與化合價(jià)有一定的關(guān)系。記住化合價(jià)以正確書寫化學(xué)式。

第四，為了提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生產(chǎn)生興趣。在課堂教學(xué)中，我精心組織每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在示范實(shí)驗(yàn)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用。觀察和思考引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律；組織學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探索，使學(xué)生通過個(gè)人探索性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)了解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究。探究的方法初步形成了一些科學(xué)探究的能力。例如，組織學(xué)生探索氧氣的制備和氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探索二氧化碳的制備和性質(zhì)；安排學(xué)生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識(shí)的魅力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量，要不斷學(xué)習(xí)和更新觀念。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，化學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展迅速。在本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作中，經(jīng)常聽各教研組組織的公開課，參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和各種出國培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，向別人學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)自己的不足。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

六。成績與反思

在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，考試取得了不錯(cuò)的成績。還掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是，有些學(xué)生上課不拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有的學(xué)生考試不認(rèn)真，成績差，沒有羞恥感。這是我最大的頭痛。

經(jīng)過這學(xué)期的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，自學(xué)和再生能力進(jìn)一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，又缺乏大環(huán)境的影響，學(xué)生的成績依然參差不齊，整體成績并沒有快速提高，有的甚至沒有。不出所料，這需要在今后的工作中不斷探索和完善。

2013 年 12 月 28 日

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇7)

2009-2010年第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

東方市第二中學(xué)吉祥花

化學(xué)教學(xué)是一門研究化學(xué)規(guī)律的學(xué)科教學(xué)。其研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)體系以及化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、互動(dòng)和統(tǒng)一。其中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智力，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

我。工作回顧

初中化學(xué)是啟蒙教育。它有很多專門的化學(xué)語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅對(duì)化學(xué)充滿好奇，還讓學(xué)生思考；通過身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)是那么的豐富多彩，保持不斷的學(xué)習(xí)熱情。我們觀察到有一些學(xué)生在其他科目的學(xué)習(xí)成績處于中下水平。由于他們對(duì)化學(xué)研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學(xué)成績可以達(dá)到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間并不長。在初期階段，要求學(xué)生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯(cuò)誤等方面建立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范。以后，他們會(huì)學(xué)得更順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進(jìn)行講解，將一題或一題改為多題，使學(xué)生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時(shí)向?qū)W生傳授一些應(yīng)試技巧。

二、教學(xué)過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學(xué)任務(wù)非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時(shí)間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象，大家都想盡快結(jié)束新班，進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。

2。在元素化合物的教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法和教學(xué)效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一般科研方法的應(yīng)用和書面表達(dá)能力方面還存在欠缺?？茖W(xué)思維方法的滲透從規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)方式。

4.存在問題：化學(xué)方面，上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芰]有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學(xué)生復(fù)習(xí)，部分基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握不牢，缺乏必要的訓(xùn)練，考試成績不理想。學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)較重。大多數(shù)時(shí)候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時(shí)間回顧、預(yù)習(xí)和思考他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都比較差。

三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1.不宜打好基礎(chǔ)，努力追趕進(jìn)度。

學(xué)生答題中出現(xiàn)的問題與他們未能準(zhǔn)確理解和掌握小學(xué)化學(xué)的基本知識(shí)和技能密切相關(guān)

2.因此，他們高度重視和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)仍然是最重要的。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握化學(xué)教材的知識(shí)，力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，以及學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力，教師應(yīng)因材施教，盡量減少落后。掌握基本技能，必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實(shí)驗(yàn)技能。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理，給學(xué)生更多做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2。注重獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就必須在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械鉆，輕問題情境和解決思路分析”。相反，我們應(yīng)該注意獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)了科學(xué)探究的內(nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力.

3.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，做好知識(shí)應(yīng)用。

初中考題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)話題，多角度考查學(xué)生的知識(shí)和能力。近年來，對(duì)此類問題的考查逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸教科書知識(shí)的局限，減少花在機(jī)械練習(xí)上的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能接觸和了解社會(huì)，用從化學(xué)角度觀察和分析問題，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇8)

“轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對(duì)于我們老師來說，每學(xué)習(xí)一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領(lǐng)著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

這次藁城九門鄉(xiāng)中的學(xué)習(xí)真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅(jiān)持不懈的毅力，再次讓我們領(lǐng)略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時(shí)髦的東西總是短暫的，一個(gè)人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認(rèn)為這些閃光點(diǎn)來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后，形成有自己特色的一套工作、學(xué)習(xí)方法。

“多改變自己，少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會(huì)到這句話的含義。這個(gè)學(xué)校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學(xué)校比起來好像還有一點(diǎn)寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個(gè)像樣的操場、甚至，也沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶桃馊プ鲆恍?zhǔn)備工作。但是，老師備課、學(xué)生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實(shí)的、毫不做作的狀態(tài)。

“授之于漁而非魚也” 沒錯(cuò)!素質(zhì)教育的開展、新課程教學(xué)、似乎都在強(qiáng)調(diào)著：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、老師只是一個(gè)指導(dǎo)作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運(yùn)用非常實(shí)用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教師不在單純的教，而是把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)，教師用民主形式的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生有主動(dòng)選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑等，一堂課下來，學(xué)生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統(tǒng)式教學(xué)中的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果有著本質(zhì)的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學(xué)中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識(shí)全部講了才能得到安慰，才對(duì)得起學(xué)生。但結(jié)果往往是：“老師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，真難教!其實(shí)，不是學(xué)生“不領(lǐng)情”，而是老師沒能采取學(xué)生樂意接受的方法，沒有教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)!

“三高” 是的!學(xué)生參與度高; 時(shí)間利用率高;目標(biāo)達(dá)成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時(shí)間，教師在這里是“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候在了解、傾聽，學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，按部就班的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，把課堂還給學(xué)生，拋棄教師單純的講。平時(shí)備課時(shí)我們的注意力在課堂知識(shí)的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學(xué)在如何“導(dǎo)”上，怎樣引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)!整個(gè)課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍!無論什么層次的學(xué)生都可以把自己融入到學(xué)習(xí)中去，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人!

總之，學(xué)習(xí)之行收獲頗多!我們一定會(huì)吸取九門鄉(xiāng)中的長處，補(bǔ)自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學(xué)校，不是生物工廠，靠生產(chǎn)出一批又一批無個(gè)性，無特長的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子;我們必須積極探索，總結(jié)出一套適合自己學(xué)校以及學(xué)生的真正有用的教學(xué)方法!

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇9)

班主任工作總結(jié)

侏儒中學(xué)

曾慶武 本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校條件改善之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2016 1 21

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇10)

2016-2017第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我負(fù)責(zé)九年級(jí)一二班的化學(xué)教學(xué)工作。聽課評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，涉獵廣泛，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，為追求教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

首先，課前認(rèn)真準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備課前認(rèn)真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和要點(diǎn)困難，掌握知識(shí)。邏輯，可以自由使用，知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好它。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何將已經(jīng)掌握的材料傳授給學(xué)生，包括如何組織材料，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

第二，在課堂上組織好課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，使他們保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂問題針對(duì)所有學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合課堂講授和練習(xí)，讓學(xué)生盡可能多地發(fā)言；在課堂上，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、注意夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

考生答題中存在的問題與其未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能密切相關(guān)。學(xué)習(xí)仍然是第一位的。掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是掌握化學(xué)教材的知識(shí)，力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，以及學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力，教師應(yīng)因材施教，盡量減少落后。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。掌握基本技能，必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實(shí)驗(yàn)技能。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理，給學(xué)生更多做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

四、重視課后輔導(dǎo)和考試

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的需求。不同的層次。

避免了一刀切的弊端，同時(shí)增加了對(duì)成績不佳者的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的輔導(dǎo)。要提高學(xué)習(xí)成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。有興趣學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。

五、掌握化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)話題，從多個(gè)角度考查學(xué)生的知識(shí)和能力。近年來，對(duì)此類問題的考查逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸教科書知識(shí)的局限，減少花在機(jī)械演練上的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能接觸和了解社會(huì)，觀察和觀察社會(huì)。從化學(xué)角度分析問題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

六。積極參與教研活動(dòng)

在教學(xué)中努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程特點(diǎn)，學(xué)習(xí)化學(xué)教材，用新的教學(xué)理念武裝自己，將新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，讓學(xué)生適應(yīng)新的教材、新的題型、新的理念。積極參與教研活動(dòng)，特別是大型課堂活動(dòng)，做到邊聽邊學(xué)，努力進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探索優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法。

總之，我會(huì)在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡我所能，讓學(xué)生愛上化學(xué)這門最初的學(xué)科，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但由于能力有限，仍有部分學(xué)生停留在學(xué)習(xí)困難或不學(xué)習(xí)的水平，期待在未來的教學(xué)中有所突破，取得滿意的成績。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇11)

--- 安全教育和行為習(xí)慣教育是重點(diǎn)，“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”是開展安全教育工作的基本內(nèi)容班主任。

我。嚴(yán)格掌握學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任的工作可以說是比較瑣碎和復(fù)雜的，需要面面相覷。首先，嚴(yán)格控制學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親自指導(dǎo)，做表率，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到達(dá)，使用課堂教學(xué)生課堂作息，幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定班規(guī)，班規(guī)補(bǔ)充和突出日常努力在某些方面。學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。通過努力，班上學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第二，認(rèn)真管理班級(jí)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開始就很重視，提前做好了

2---《讓贊美之花開開心心》主題班開會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)真誠關(guān)心他人，學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人，讓你我之間的關(guān)系更加友好融洽。在2012年的手報(bào)比賽中，班里的楊樂怡獲得三等獎(jiǎng)。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生可以體會(huì)到班級(jí)是一個(gè)大家庭。只有人人嚴(yán)于律己，舉止積極，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，熱愛班集體，才能成為優(yōu)秀的班集體。

三、重視班干部的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班內(nèi)各項(xiàng)工作的發(fā)展。

班干部是班主任的左右手，是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，我及時(shí)肯定了他們的責(zé)任心和工作熱情，始終要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自己的班干部形象，樹立威信。胡思源、高新月、范文舒、陳夢(mèng)清、陶艷、全同軍等同學(xué)作為班干部，能以身作則，精心組織班級(jí)活動(dòng)，積極安排各項(xiàng)活動(dòng)，助力班級(jí)

4 --- 管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)的必要條件。因此，我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，做好教學(xué)，做好課堂，努力創(chuàng)建一個(gè)好的班級(jí)集體。

2013年1月25日

第二部分：初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)15-16學(xué)年第一學(xué)期

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本學(xué)期因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任八年級(jí)的班主任。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，當(dāng)好班主任確實(shí)不容易。在這里總結(jié)一下班主任本學(xué)期的工作：本學(xué)期

6---然后我會(huì)把心轉(zhuǎn)移到課堂上，給學(xué)生講解課堂套路，幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的top規(guī)章制度，

并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等，制定班規(guī)。班規(guī)從一些方面對(duì)日常行為規(guī)范進(jìn)行了補(bǔ)充和突出，XX還控制了對(duì)日常行為規(guī)范的量化考核。通過努力，我們班學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時(shí)間感，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第二，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學(xué)生溝通、勤做好學(xué)生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到問題或問題時(shí)，請(qǐng)及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任咨詢處理方法，并經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和方法。從一開始，我就非常注重了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。用好每一次的班會(huì)來教育學(xué)生。我注重班級(jí)風(fēng)格的形成。為了樹立良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，注重通過活動(dòng)來提升他們

8 ---

班上的頑皮同學(xué)，我從一開始就密切關(guān)注（來自：XX）他們的思想行為變化，有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心指導(dǎo)，注意保持與父母接觸，這樣才能做好雙方的轉(zhuǎn)化。 ，取得了一定的成效。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級(jí)管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，做好教學(xué)，做好課堂，努力創(chuàng)建一個(gè)好的班級(jí)集體。

第三部分：初八第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

10-11學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

10---首先關(guān)注學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親自指導(dǎo)，以身作則，要求學(xué)生到場比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間早了十分鐘。我首先扮演了主角。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。然后我的工作重心轉(zhuǎn)移到了課堂上，給學(xué)生講解課堂常規(guī)，幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的最高規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生的日常行為規(guī)范、課堂常規(guī)等制定課堂規(guī)則，班規(guī)從一些方面對(duì)日常行為規(guī)范進(jìn)行了補(bǔ)充和突出，同時(shí)對(duì)日常行為規(guī)范進(jìn)行了量化考核。通過努力，我們班學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時(shí)間感，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第二，按時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學(xué)生溝通、勤做好學(xué)生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到困難或問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教如何處理，通常通過

12---熱情的方式給予肯定，并始終要求他們以身作則，學(xué)習(xí)塑造自己的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)，班干部將定期召開一周內(nèi)學(xué)習(xí)班情況和問題，確定下一周工作任務(wù)和重點(diǎn)工作。

對(duì)于班上比較突出的頑皮學(xué)生，我從一開始就密切關(guān)注他們思想行為的變化，有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心指導(dǎo)，付出非常重視同樣。他們的父母一直保持聯(lián)系，雙方都做好了改造工作，取得了一定的成效。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級(jí)管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了更好的學(xué)生

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初中學(xué)期工作總結(jié)(篇12)

一學(xué)期緊張而忙碌的教學(xué)工作又將結(jié)束，收獲多多，反思多多，通過一學(xué)期的調(diào)研及組內(nèi)長遠(yuǎn)的反饋。本學(xué)期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。使今后的工作能夠有效、有序、有質(zhì)量的進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

收獲的地方：

本學(xué)期是一年中的第二個(gè)學(xué)期，是初三學(xué)生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們組從思想上給學(xué)生增強(qiáng)信心，在學(xué)習(xí)上教學(xué)生方法，在教學(xué)中注重難易結(jié)合。在生活中為學(xué)生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關(guān)系，排除了學(xué)習(xí)中的障礙，收到了良好的效果。

1. 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，注重知識(shí)點(diǎn)的基本應(yīng)用，注重難點(diǎn)的分解。要求學(xué)生從書本開始，從最基本的開始，一步一個(gè)腳印的漸進(jìn)。

2. 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師注重方法的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生在上課期間不僅動(dòng)腦、還要?jiǎng)邮帧Ｉ蠑?shù)學(xué)課時(shí)必須每人有草稿紙、練習(xí)本和筆，隨時(shí)進(jìn)行必要的練習(xí)。

3. 本學(xué)期初要求每位成員加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。要做到學(xué)生帶學(xué)生，老師帶學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起，每周定時(shí)補(bǔ)，不定時(shí)查，從而達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

4. 本學(xué)期初制定了講課計(jì)劃，每位老師都要精心準(zhǔn)備三堂課，即：公開課、達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內(nèi)其他成員不定時(shí)的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個(gè)高度的重視，也給組內(nèi)其他成員一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

5. 本學(xué)期通過協(xié)調(diào)，選派成長比較快的年青人到四中聽課學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)四中和其他學(xué)校的骨干教師來我校講課、講經(jīng)驗(yàn)，從而提高組內(nèi)所有人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇13)

這個(gè)學(xué)期，我是xx班班主任，xx班老師，xx競賽班導(dǎo)師。我喜歡班主任的工作和教學(xué)工作。為了提高自己的能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想意識(shí)。

1、思想道德方面

熱愛本職工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，不追逐名利。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)科研水平和能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加每一堂課。全心全意關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，積極做好學(xué)生思想政治工作，遵紀(jì)守法，遵紀(jì)守法，教書育人并重，一視同仁。做深入學(xué)生，為學(xué)生解決問題，為學(xué)生做更多實(shí)事。能夠積極認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

2.教育教學(xué)

這個(gè)學(xué)期，我可以加強(qiáng)各方面的教學(xué)套路：課前深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真挖掘教學(xué)教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，掌握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課過程中力求教材和學(xué)生都備課，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不漏一題。知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生的發(fā)展為根本基礎(chǔ)激發(fā)學(xué)生的好奇心 引導(dǎo)學(xué)生積極探索和積極參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)；課后及時(shí)做好對(duì)成績較差學(xué)生的思想工作和課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)班上，狠抓后進(jìn)生的改造和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，定期進(jìn)行測試，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極參與課堂聆聽和評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

3.項(xiàng)目研究

這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極撰寫并落實(shí)了學(xué)校研究的總課題。 “創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建高效初中歷史課堂研究”子項(xiàng)目計(jì)劃及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，為項(xiàng)目研究工作積累材料，積極在教學(xué)中實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改理念，積極推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 遵守紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉持家，勤奮刻苦，待人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系融洽融洽，始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

一句話，“書山無路勤，學(xué)海無涯”。我想不斷更新和豐富我的知識(shí)。沒有廣博的知識(shí)，就不可能很好地理解學(xué)生的“迷?！保⑵渥鳛槿说摹暗馈眰飨氯?。因此，在這個(gè)學(xué)期，我可以利用業(yè)余時(shí)間多讀書學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己。另外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教育中。在教學(xué)中。從今以后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為XX中學(xué)的美好未來貢獻(xiàn)力量。

初中學(xué)期工作總結(jié)(篇14)

地理教學(xué)工作總結(jié)

------楊東女

時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就到了2013年的尾聲?；仡櫸疫@學(xué)期的地理教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)有利有弊。為了今后更好地開展工作，我作如下總結(jié)：

1．主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1．課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在地理教學(xué)中，要組織學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析、認(rèn)真思考，才能體驗(yàn)和理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中，我盡量采用多種教學(xué)方法和方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生心理特征的研究，了解他們的知識(shí)和能力水平，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。并注重因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，針對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生根據(jù)具體情況給予耐心幫助，鼓勵(lì)他們探索發(fā)現(xiàn)地名、概念等基礎(chǔ)知識(shí)、事實(shí)、原則等，使之基本能滿足教學(xué)要求。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。例如，涉及到學(xué)生解決地理問題的技能、方法和策略的形成，即地理知識(shí)的生成和發(fā)展過程

等，并收到了良好的教學(xué)效果。

2.在知識(shí)爆炸的今天，掌握多少知識(shí)并不是最重要的，如何掌握這些知識(shí)才是最重要的。因此，教學(xué)方法應(yīng)得到重視。 地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從觀察和分析現(xiàn)象中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。此外，他們對(duì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程感興趣，避免僅僅通過機(jī)械記憶學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。學(xué)生應(yīng)更多地了解關(guān)鍵概念和規(guī)律，充分發(fā)揮其在開發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是，對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，都是需要一個(gè)過程的，不能要求太高，也不能太倉促。

3.注重地理知識(shí)的應(yīng)用。 在教學(xué)中，要注重與學(xué)生生活的實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預(yù)報(bào)等。讓學(xué)生了解地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

4。學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決簡單問題的能力應(yīng)通過圖片閱讀、學(xué)生實(shí)踐和課堂討論等方式培養(yǎng)。 在討論過程中，老師會(huì)做出必要的解釋。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，提出解決問題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。

5.評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 在重視考試的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生形成多方面的評(píng)價(jià)，而不是只看成績。

二、問題及改進(jìn)措施

當(dāng)然在教學(xué)中也存在不足，比如學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一個(gè)上課，我總覺得自己還能上，也下不了。此外，并非所有的地理知識(shí)都以新的方式教授，有時(shí)內(nèi)容不靈活，缺乏吸引力，使學(xué)生感到無聊。在今后的教學(xué)中，努力做到：

1．以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.重視地理概念和法律的教學(xué)方法

3．重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4．在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注意對(duì)學(xué)生的心理教育

總之，我會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方法，更好地完成地理教學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，努力在新的一年里取得好成績。

2013 年 12 月 25 日

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