周一隨筆作文

作文是培養(yǎng)學(xué)生思辨和邏輯推理能力的重要工具，通過(guò)寫作我們可以更好地記錄和分享生活中的經(jīng)歷和故事。我們寫作文注意哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)整理了以下可能與您有關(guān)的“周一隨筆作文”，請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們最好的方法就是收藏我們的網(wǎng)站！

周一隨筆作文 篇1

周一早晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在桌子上，很溫暖。在早晨七點(diǎn)鐘時(shí)，爸爸送我去學(xué)校的路上，心想：教室要換門了，面貌一定煥然一新吧！

可是到了學(xué)校門口，面貌改變了，衛(wèi)生也改變了。走進(jìn)教室，我很吃驚，下巴都快掉到地上了，為什么這么臟？桌子上都是塵土。原來(lái)是在周六、日，工人叔叔為了給我們娤門，用電鉆在墻上打的洞，又振到房頂。所以土都從墻上、房頂上落到地上和桌上。我們來(lái)了之后就開始打掃教室，每一個(gè)人都忙得不可開交，都很忙碌。有的人擦桌子，有的人拖地，沒有一個(gè)人在說(shuō)閑話，在玩。我們打掃的可認(rèn)真了，不一會(huì)兒教室就被我們打掃干凈了。

從這件事我可以看出并且了解了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。我們不但讓教室干凈了，還感受到了勞動(dòng)中的快樂！

周一隨筆作文 篇2

一到活動(dòng)中心,我興奮地蹦跳著下了車,來(lái)到了這里,一進(jìn)去, 我就產(chǎn)生了一種幻覺,仿佛來(lái)到太空似的,這兒有關(guān)于航空知識(shí)的、有關(guān)于宇宙的、關(guān)于太空的`。。。。。。

首先，我們來(lái)到了三樓，那里有許多東西，知識(shí)介紹呀、玩的呀。我當(dāng)然第一個(gè)選玩了，果然毛老師象知道我的心思一樣讓我們第一個(gè)玩。我們高興極了，立即排好隊(duì)，爭(zhēng)先恐后一擁而上，大家都想第一個(gè)沖進(jìn)去玩，我當(dāng)然也是不列外的，好不容易爭(zhēng)到了第一個(gè)座位，開始看高層滅火，可過(guò)癮了，快要結(jié)束時(shí)，一股濃煙向我們襲來(lái)，我驚惶失措，撒腿就跑。

最精彩的是空氣球和空間站，還有光學(xué)迷宮。先讓我介紹一下空間站的感想吧：一進(jìn)去，有一幕電視，屏幕上出現(xiàn)一位不拘言笑的阿姨，身子扭來(lái)扭去，讓人看了很好笑，忽然一架飛機(jī)直沖而上，2分鐘就把樓房毀了，我甚至沒有看清飛機(jī)的模樣。

接著再讓我給你們介紹一下光學(xué)迷宮吧，它可比空間站有意思，里面有數(shù)不盡的各種鏡子，有普通的鏡子、有哈哈鏡，為什么叫哈哈鏡呢？那是因?yàn)檎胀旰?，你就顧不得什么淑女形象了，哈哈大笑。你又明白了一個(gè)小知識(shí)吧！

還有許多玩的呢。就讓我以后給你講吧！快樂的上午，可真快呀，下次我還要來(lái)。

周一隨筆作文 篇3

早在一個(gè)星期之前，新任歷史老師就告誡我們說(shuō)，我們每周都有一次小檢測(cè)，一般定在校會(huì)那節(jié)課，而這一次，歷史將從第二課到第九課之間抽取五十道選擇題，四十九到五十為優(yōu)秀，其他成績(jī)不允許出現(xiàn)。

當(dāng)聽到這個(gè)消息是，那可真是幾家歡喜幾家愁啊，有的人喜上眉梢，興奮不已，而有的人則是眉頭緊皺，愁云滿面。我不禁心中一驚，這可是開學(xué)以來(lái)第一次歷史考試啊如果考不好的話不行，不可以這樣，我得好好復(fù)習(xí)??！

可是，做的不如說(shuō)的好聽，明日復(fù)明日，還沒等到我看一眼書的功夫，加上上課時(shí)間，距離考試只有三個(gè)小時(shí)了。第一個(gè)小時(shí)，我還算是從容。輕松地拿出歷史課本，翻到指定的頁(yè)數(shù)，捧起書悠閑地躺在小床上讀。半個(gè)小時(shí)以后，我的上眼皮和下眼皮開始同時(shí)打架，懶洋洋的打了個(gè)打哈欠，就開始收拾戰(zhàn)場(chǎng)，想著到時(shí)候兵來(lái)將擋水來(lái)土掩好了。

突然，我的手輕微怔了一下，萬(wàn)一考試時(shí)我真的不會(huì)，沒背過(guò)怎么辦？想到這里，心不禁一懸。經(jīng)過(guò)苦思冥想后，我毅然決定戰(zhàn)勝睡魔，即刻復(fù)習(xí)。于是，我輕手輕腳的從桌洞里拿出了歷史《同步訓(xùn)練》，把第二課到第九課剩下的選擇題全部完成。終于，我可以稍稍松一口氣了。

下午第三節(jié)課，教室里充滿了沙沙的卷子聲。一張半的卷子剛傳到我手中，大體掃了一樣，還好還好，試題不算很難。我心中的石頭落下一半了。四十分鐘過(guò)去，我鄭重的放下筆，把卷子遞交了上去，戰(zhàn)斗告了一個(gè)段落。

第二天，課間跑步，我沿著一條白色的邊站好后沒多久，就聽見Mr彭的聲音緩緩在身后出現(xiàn)：你知道你歷史考了多少嗎？才三十多分！咋學(xué)的啊我大驚，使了個(gè)勁的往后斜眼，斜眼，卻只看到老師殘酷的背影，頓時(shí)，只有一個(gè)念頭：我完了。這次歷史考試，我們班有兩個(gè)全對(duì)，他們是，張?zhí)忑埡挖w英亦

什么什么，我聽錯(cuò)了什么？唉，我竟然全對(duì)了，全對(duì)了？！重新審視試卷，我才發(fā)現(xiàn)我剛才并沒有聽錯(cuò)，我這次歷史考試，當(dāng)真考了五十！綜上所述，一個(gè)小時(shí)都可以如此之有效，如果是三十個(gè)一小時(shí)呢。

周一隨筆作文 篇4

每當(dāng)看到中性筆及桌上那擦不去的墨水痕跡，我都會(huì)不由自主地想起那段讓人忍俊不禁的趣事。

已經(jīng)記不清是幾歲了，只清楚那時(shí)的我還很小，好像是在剛?cè)胄W(xué)時(shí)。

一天晚上，我像往常一樣拿著爸爸的中性筆在紙上亂涂亂畫。過(guò)了好一會(huì)兒，任憑是我使出多大勁兒也畫不出一道痕跡。怎么辦呢？父母都剛出去不久，馬上就回來(lái)是不可能的了?？磥?lái)，只能靠自己來(lái)解決問題了。

我猛然想起父親用鋼筆是常常把筆頭放進(jìn)墨水中“浸泡”一下，出來(lái)時(shí)便書寫得流暢。對(duì)！我怎么不試試看呢？我抽出筆芯來(lái)，猛一下放進(jìn)墨水瓶里，約莫1分鐘，我把它取了出來(lái)，只見筆頭上滿是墨水。寫寫試試看唄！嘿嘿，還真能寫，正在我得意洋洋之時(shí)，好景不長(zhǎng)，筆頭上的墨水已不足已書寫了。再“浸泡”幾次，不行，那樣太麻煩了，這不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。

我拿著筆芯轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，眼前一亮——我發(fā)現(xiàn)筆芯中平時(shí)甚多的墨水此時(shí)竟已見底了，對(duì)，一定是里面的墨水用完了。灌點(diǎn)進(jìn)去一定能寫，看著鋼筆和筆芯，有了，何不如此？我先把鋼筆“浸泡”了一會(huì)兒，再把鋼筆中的水從筆芯后方的孔中注入。注是注入了幾滴，可是那些調(diào)皮的墨水只在中間逗留，并不到底。寫寫看，仍是行不通。怎么回事呢？

一計(jì)不成，又生一計(jì)。看著筆芯后面的孔，一個(gè)念頭在腦海中閃過(guò)。說(shuō)干就干！我找來(lái)一根與筆芯差不多粗細(xì)的細(xì)管子。把管子插入墨水中，看著墨水上不來(lái)，我便把管子當(dāng)吸管，猛地一吸，本想在中間就適可而止，然后在把墨水往筆芯里吹。不料，這一吸，把整支管子都填滿了墨水，并且還只沖我的嘴巴里進(jìn)?！翱瓤?，咳咳”我一下子被嗆到了，丟開管子，使勁地咳嗽著，總算，嗓子舒服了。可是，這一仗我的損失可不小呢，注滿墨水的管子在倉(cāng)惶中被我扔到了桌上，里面的墨水飛到了桌面上，也濺到了我的臉上。我連忙沖向水池，看見鏡中的我臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，活像一只“小花貓”。打開水龍頭，把臉洗干凈了。望著桌上的殘局，我先把管子和筆都收好了。把墨水蓋擰上，拿來(lái)一塊抹布，使勁在桌上的“傷痕”（墨水跡）處來(lái)回摩擦，擦了好一會(huì)兒，效果也只是微乎其微。

算了，我把抹布放回遠(yuǎn)處，這一點(diǎn)兒墨跡估計(jì)父母也不會(huì)注意。于是，我又準(zhǔn)備策劃下一場(chǎng)灌墨水計(jì)劃。這時(shí)，父母回來(lái)了，看見筆芯中水已用完，去書房拿了支新的換上讓我用。我將信將疑地試了試，果然像原來(lái)一樣好寫了，我暗自高興，但仍不知“廬山真面目”的奧妙。不知情的父母自做自事去了。

后來(lái)，我才明白，中性筆與鋼筆的性質(zhì)是完全不同的。即使我灌墨水也無(wú)濟(jì)于事，后頭防漏放干的硅油會(huì)擋住墨水的。但是這揮之不去的墨水痕還是留給我了美好的回憶。

周一隨筆作文 篇5

一輛輛汽車駛過(guò)，一股股濃煙迎面撲來(lái)，我不禁劇烈地咳嗽起來(lái)。我想：哎，我們美麗的地球遭受到了嚴(yán)重的破壞。慢慢的，我閉上眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我變成了一個(gè)有一對(duì)翅膀、拿著環(huán)保旗的小衛(wèi)士。

我在天空中飛翔時(shí)，看見了一個(gè)小湖泊，里面扔了很多垃圾，有塑料、易拉罐、水果皮，還有人把垃圾直接倒進(jìn)了小湖里。水是黑色的，水上飄著許多魚的尸體。我看了以后，覺得很痛心，就用環(huán)保旗施展魔法，插上了一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，上面寫著“小湖小湖，她愛美，不要玷污她的美麗?！毙『乃兦辶耍矝]有了?？墒撬廊サ男◆~們卻再也不可能活過(guò)來(lái)了，我傷心地落下了眼淚。

我又飛到了另外一個(gè)地方，那是一個(gè)叫“綠森林”的地方，可是這個(gè)地方一點(diǎn)也不像森林。我看見了一位老人，他滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)。我忙上前問：“這些樹墩是怎么回事？”他咳了咳說(shuō)：“咳咳，以前這兒是個(gè)茂密的大森林，很美?？涩F(xiàn)在有很多人來(lái)這里砍樹，所以就會(huì)有這么多的樹墩?！闭f(shuō)著，他指了指身后的那一片樹墩。我又揮舞起環(huán)保旗，一棵棵參天大樹拔地而起，但還是留下了一些刺眼的樹墩。

我也曾做過(guò)環(huán)保義務(wù)工，我用了一個(gè)瓶子和一個(gè)舊袖套，把一個(gè)可愛的小娃娃縫在袖套上，把滿天星種在了里面，期待它開花。

我有時(shí)也沒有太注意愛護(hù)環(huán)境，有過(guò)隨便亂扔垃圾。但我一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不要再隨便亂扔垃圾。

在這里，我要向大家呼吁“只要大家都講文明，從地上撿起一片片紙屑，我們的生活環(huán)境將會(huì)更加美好！少砍樹，多種樹。大家都要成為環(huán)保小衛(wèi)士！”

周一隨筆作文 篇6

男：今天，我們站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，隆重舉行本周升旗儀式。女：此時(shí)此刻，我們志氣高昂，心潮澎湃。

男：本次的升旗儀式由七年級(jí)（2）班擔(dān)任，七（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。32位班級(jí)成員在班主任靳老師的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)“零起點(diǎn)準(zhǔn)備，零極限突破，零同伴掉隊(duì)”的目標(biāo)而不懈努力。

女：我們班由學(xué)生自主建立了一系列的規(guī)章制度，使班級(jí)的各項(xiàng)管理正規(guī)化，制度化。班級(jí)已經(jīng)逐步形成了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的優(yōu)良班風(fēng)和“博學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，慎行，共進(jìn)”的濃厚學(xué)風(fēng)。我們的班級(jí)雖然年輕，但充滿自信；我們的肩膀雖然稚嫩，請(qǐng)大家堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路上永無(wú)止境，不懈的努力終會(huì)換來(lái)豐碩的成果。

男：升旗手：元瑞海，他勤勤懇懇，在方方面面上都對(duì)班級(jí)成員起到榜樣示范作用。他學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心負(fù)責(zé)。在自主管理班級(jí)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。

女：護(hù)旗手：王世博，學(xué)習(xí)上樂觀而不服輸。他不懈努力，從不放棄。幽默好笑是他的風(fēng)格，誠(chéng)實(shí)善良是他的品質(zhì)。我們相信他的滿腔熱情和刻苦的學(xué)習(xí)毅

力將換來(lái)更為燦爛的明天。

男：護(hù)旗手：尚嘯鵬，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，胸懷坦蕩，善解人意。他勤奮執(zhí)著地追求著成功。我們相信終有一天，他的生命之樹上一定會(huì)開滿鮮花結(jié)出豐碩的果實(shí)。

女：第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生行注目禮......

女：第四項(xiàng)：國(guó)旗下的演講。有請(qǐng)七（2）班學(xué)生代表王欽正、郭小鈴?fù)瑢W(xué)作國(guó)旗下演講......

1、七（2）班自主管理委員會(huì)宣誓；

2、學(xué)校自主管理委員會(huì)宣誓；

3、全體學(xué)生宣誓；

周一隨筆作文 篇7

這周一終于輪到我們展示了。我還有所迫不及待。我早上早早的起來(lái)刷個(gè)牙，吃個(gè)早飯就往學(xué)校沖。

我拿起小號(hào)在樓下靜靜的等待。正好臺(tái)灣敦化小學(xué)的同學(xué)們也來(lái)觀看我們的演出。

已經(jīng)開始升旗了，我們面向五星紅旗佩戴著紅領(lǐng)巾。昂首挺胸地唱著國(guó)歌。

升旗結(jié)束了，到我們班表演了。首先是我們的四個(gè)主持人：李芊多多鑰茹子萱一個(gè)接一個(gè)地走上舞臺(tái)。

接著，我們開始了第一個(gè)表演朗誦。我們這個(gè)激情飽滿放生朗讀，讀出了氣勢(shì)，接下來(lái)多多子萱繼續(xù)主持。

另外兩個(gè)人在臺(tái)下準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目開始了，是我們都是追夢(mèng)人手勢(shì)舞隨著音樂的結(jié)束，我們的表演也閉幕了。

這次表演真精彩。