學(xué)習(xí)的周記熱門(mén)

周記是傳遞知識(shí)信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程，大家每周總是離不開(kāi)要寫(xiě)周記吧。每周寫(xiě)周記有助于培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，常見(jiàn)的周記書(shū)寫(xiě)格式有哪些？為大家打造的“學(xué)習(xí)的周記”，非常感謝您的支持歡迎參閱本文！

學(xué)習(xí)的周記 篇1

那天，天氣不算好，陰天，刮著大風(fēng)。原本好好的心情也被這糟糕的天氣給破壞了，變得沉悶起來(lái)，直到……

我坐在書(shū)架前，拿了一本《西游記》便看了起來(lái)，不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，手里搬著一盆菊花。媽媽把它放在客廳魚(yú)缸的旁邊，可能是被它的魅力所吸引，魚(yú)兒也聚集在一起看菊花。我情不自禁的放下書(shū)，朝客廳走去，我一下子愣住了，原本沉悶的心情也變得爽朗起來(lái)。四朵金黃的菊花盛開(kāi)著，有綠葉相襯，顯得格外嬌貴，仿佛高高在上的皇后，綠葉則是婢女。它的氣質(zhì)仿佛是天生的，雋美多姿，不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅(jiān)貞取勝，走近去，低頭一聞，有淡淡的獨(dú)具的菊花香，沁人心脾，不知為何，我的手竟情不自禁的朝菊花摸去，花瓣很柔軟，細(xì)長(zhǎng)的彎芽團(tuán)簇，一大朵一大朵。

媽媽作文讓我去讀書(shū)，我又坐回書(shū)架前，可心思卻還在菊花上。我心里想：菊花雖沒(méi)有牡丹高貴，也沒(méi)有玫瑰艷麗，可人們還是鐘愛(ài)菊花，尤其是詩(shī)人，鐘愛(ài)它的清秀神韻，更愛(ài)它的凌霜盛開(kāi)，以及西風(fēng)不落的一身傲骨，高尚堅(jiān)強(qiáng)的情操。

陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，寫(xiě)下“芳菊開(kāi)林耀，輕松冠巖列”，常常“秋菊有佳色，裛露掇其英”，享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。也引來(lái)許多詩(shī)人歌頌和贊美了菊花——孟浩然許諾“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”；杜甫吟誦“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”；白居易慨嘆“耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清”……好一株菊花！引無(wú)數(shù)文人墨客競(jìng)折腰！

我也要像菊花一樣，學(xué)習(xí)菊花的品質(zhì)，學(xué)習(xí)它高尚堅(jiān)強(qiáng)的情操和堅(jiān)貞不屈的精神。于是我振奮精神，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)與生活。

學(xué)習(xí)的周記 篇2

我的校園，一年四季都五彩繽紛。

春

春天，在校園的一角，那些不起眼的小花簇?fù)碓谝黄穑r艷的顏色卻格外吸引大家的注意。那些看似不起眼的小花有個(gè)很美對(duì)的名字——藍(lán)楹花。它們紫色的花瓣，就像天空中的云彩。春風(fēng)溫柔拂過(guò)，藍(lán)楹花們就揮舞著手臂，送來(lái)陣陣清幽的花香，迎接著前來(lái)求學(xué)的同學(xué)們。

夏

夏天，你們?nèi)绻麊?wèn)我學(xué)校哪里最涼快？那就要數(shù)大榕樹(shù)了。這是一棵古老的榕樹(shù)，枝繁葉茂，綠得發(fā)亮，每片葉子仿佛都有一個(gè)生命在顫動(dòng)，真像一把綠色的大絨傘。我們不由地會(huì)想到巴金先生筆下的《鳥(niǎo)的天堂》。

秋

秋天，秋姑娘踏著輕快的腳步來(lái)了。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，藍(lán)楹花落了滿地，學(xué)校迎來(lái)了收獲作文的季節(jié)：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)捷報(bào)頻傳，福?；ê铣獔F(tuán)喜訊不斷，繪畫(huà)書(shū)法競(jìng)賽佳作頻現(xiàn)……一年級(jí)的新同學(xué)在積極適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，而其他年級(jí)的同學(xué)們也不落后，他們正在緊張的學(xué)習(xí)呢！你瞧瞧：他們有的眉頭緊鎖思考問(wèn)題；有的嘴里嘟囔著什么，應(yīng)該是在熟背課文吧；還有的拿著一疊考卷，也許是在分析錯(cuò)因吧……

冬

冬天，它悄無(wú)聲息又不容商量地出現(xiàn)在我們的身旁。溫暖的被窩延緩了許多人的生活節(jié)奏，這不，有些人已經(jīng)開(kāi)始賴床了！但是校園內(nèi)的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，從頭到腳都體現(xiàn)出了實(shí)小人的精氣神?，槵樀淖x書(shū)聲從教室里飄出來(lái)，玩耍的歡樂(lè)聲在操場(chǎng)上回蕩著，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲在校園內(nèi)各個(gè)角落自由穿梭著。冬日的校園處處散發(fā)著熱氣。

學(xué)習(xí)的周記 篇3

星期六的時(shí)候，老師舉行了一個(gè)活動(dòng)，那就是去淄博少兒科技館學(xué)習(xí)科技技術(shù)，我和爸爸媽媽一起去少兒科技館。

一進(jìn)去，好幾面哈哈鏡映入我的眼簾，我站在鏡子面前，看鏡子里的我，鏡子里的我是那樣的奇形怪狀，管不得叫做哈哈鏡，原來(lái)可以讓人看到奇形怪狀的你，所以會(huì)把你逗得哈哈笑，讓我留戀往返刻骨銘心的地方就是鏡子迷宮，走在里面你會(huì)分不清東西南北，而且你還會(huì)看到好幾千個(gè)你自己再走，我在鏡子迷宮里，我不得不抬起手摸來(lái)摸去，要是不這樣做的話，你不知道那個(gè)是能走的，那個(gè)鏡子，所以你還會(huì)碰在鏡子上，雖然會(huì)碰著但是也會(huì)給我?guī)?lái)非常多的樂(lè)趣。

然后你會(huì)看到一個(gè)可以吹泡泡的地方，這可不是普通的吹泡泡的東西，而是用非常粗的'鐵絲做成的超大號(hào)的吹泡泡的工具，那個(gè)圈就像我的頭一樣大，吹出來(lái)的泡泡不僅漂亮而且龐大，在空中慢慢的翱翔，就像天上的云朵一樣，在天上飄來(lái)飄去，享受著飛翔的樂(lè)趣，看著泡泡在空中自由自在的飛翔著，我就在幻想如果我也有這樣的超能力該多好，我癡迷的看著，快樂(lè)的幻想著。

這次來(lái)淄博少兒科技館，讓我看看到了科技技術(shù)的力量，還體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣，我們一定要好好的學(xué)習(xí)科學(xué)！

學(xué)習(xí)的周記 篇4

我們班有5名孩子，在學(xué)習(xí)方面，我們老師也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但最后都沒(méi)能很好的完成自己分配給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我們最大的失職。我們老師也很少給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我們的失職。我們老師也沒(méi)有能夠讓孩子們?nèi)牡膶W(xué)習(xí)，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是非常不利的。

這次我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上。我們班的孩子都是90分以上，都在80分以上。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們都有意識(shí)的培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí)的作業(yè)中，我們班有一部分同學(xué)基礎(chǔ)不好，所以我們老師也沒(méi)有多費(fèi)力氣，讓孩子多讀課外書(shū)，多積累，提高自己的閱讀能力，讓孩子多看書(shū)。在平時(shí)的作業(yè)中，我們班孩子都能夠按時(shí)的完成，而且還能夠在語(yǔ)文書(shū)上發(fā)表自己的看法。我們老師也沒(méi)有多費(fèi)心氣，孩子們也都能夠按時(shí)交作業(yè)。

在學(xué)習(xí)中我也有許多不足：

第一，我們的語(yǔ)文教學(xué)還要不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，提高我們語(yǔ)文老師在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，也要注意學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們班的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)其他科目來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)生對(duì)于這方面的知識(shí)還是不夠了解，對(duì)于我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也不是很了解，這是我們老師應(yīng)該要做的工作，在以后的教學(xué)之中，我們也應(yīng)該多多的與學(xué)生進(jìn)行交流，不能只看到學(xué)生的進(jìn)步，也不看到一些學(xué)生的進(jìn)步。

第二，我們要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候要多讀一些課外讀物，這樣能夠讓他們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也能夠更好的提高語(yǔ)文成績(jī)。

第三，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候我們應(yīng)該多給他們一些時(shí)間，讓他們自己去思考，去思考一些學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

以上是我這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師的工作總結(jié)。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們還會(huì)多多的配合，爭(zhēng)取把語(yǔ)文教學(xué)做到最好。我們的工作還是不能夠做得更好，我想我們還是需要繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中也有一定的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的周記 篇5

我們的學(xué)校坐落在古城區(qū)，風(fēng)景秀麗。

校園里有很多特色景點(diǎn)。其中給我印象最深刻的是一面多民族彩繪墻。墻上繪制著有代表性的少數(shù)民族人物形象。有能歌善舞、熱情好客的維吾爾族；有每年舉行火把節(jié)，喜歡黑色與黃色的彝族；有頭戴金邊白氈帽、身穿大領(lǐng)偏襟長(zhǎng)袍的裕固族；有身穿白衣、活動(dòng)豐富的白族；有雕刻技藝高超的藏族；有擅長(zhǎng)羌笛、被稱為云上民族的羌族；有頭戴三葉帽、喜歡奶制品的哈薩克族；有住蒙古包的蒙古族……

在這些少作文數(shù)民族中，我最喜歡蒙古族。第一次認(rèn)識(shí)蒙古族是學(xué)習(xí)古詩(shī)《敕勒歌》。詩(shī)中描寫(xiě)的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶我領(lǐng)略了蒙古族的游牧生活，讓我對(duì)美麗的大草原充滿向往。蒙古族生活在草原上，以放牧為生。他們住在蒙古包里，喜歡奶和肉。長(zhǎng)袍和靴子是他們的民族服裝。蒙古族人熱情待客、能歌善舞，草原上常常飄揚(yáng)著馬頭琴聲。

看著面前的多民族彩繪墻，我仿佛看到了五十六個(gè)民族的人們手拉手，載歌載舞歡聚一堂。這就是我們美麗的校園。

學(xué)習(xí)的周記 篇6

我出生在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽都是老師。我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，就和各種各樣的書(shū)交上了朋友。現(xiàn)在書(shū)也成了我知識(shí)海洋里的必需品。

我讀的第一本書(shū)是在三歲時(shí)，書(shū)名是《我的媽媽》。這本書(shū)我看了好多次，第一次看是在繪本館。媽媽覺(jué)得這本書(shū)很好，就把它買(mǎi)了下來(lái)。除了這本，我在繪本館還看了好多書(shū)，繪本館的老師還送給我了一個(gè)護(hù)照，護(hù)照可以把看過(guò)的的書(shū)都記得清清楚楚，后來(lái)我的護(hù)照上差不多記錄了有幾百本書(shū)呢！

“書(shū)中自有黃金屋”，意作文思是說(shuō)，書(shū)是人類知識(shí)的結(jié)晶，它可以啟迪人，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的想法，從而改變一個(gè)人的命運(yùn)。這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)。

現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)是我學(xué)習(xí)之余最大的興趣了。書(shū)籍對(duì)我具有極大的吸引力，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我再也不需要各種各樣的名言警句來(lái)激勵(lì)我讀書(shū)。書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值，書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你困難時(shí)總會(huì)給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我成長(zhǎng)所需的無(wú)窮營(yíng)養(yǎng)！

書(shū)啊書(shū)，我愛(ài)你！

學(xué)習(xí)的周記 篇7

我盼望著，盼望著，終于把冬爺爺給送走了，春姑娘蹦蹦跳跳地來(lái)了。她踩過(guò)的地方都變成了一幅美麗的畫(huà)。

當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，木棉、三角梅和不知名的樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩葉，開(kāi)滿鮮花，仿佛要比比誰(shuí)最美呢！

當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)，桂花的香氣就撲面而來(lái)，一群群小鳥(niǎo)在空中給我打招呼。一陣春風(fēng)吹來(lái)，就看見(jiàn)了茉莉美麗的笑臉，真是漂亮呢！

春天來(lái)了，小動(dòng)物蘇作文醒了，你看呀！小蝌蚪正在水池嬉戲呢，青蛙媽媽在旁邊興奮地笑著，正給小蝌蚪助威呢！

再看看草地上，是誰(shuí)在玩耍？當(dāng)然是那些可愛(ài)的孩子們了。他們厚厚的棉襖早已換下，換上了透氣的短袖衣。田野里，農(nóng)民伯伯撒下的種子都長(zhǎng)出了幼苗，到處生機(jī)勃勃。

俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。讓我們?cè)谶@萬(wàn)物復(fù)蘇的春季好好學(xué)習(xí)，天天向上！

學(xué)習(xí)的周記 篇8

在七五班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(zhǎng)。

一位是在烹飪課上表現(xiàn)突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭(zhēng)光的袁藝文。

陳錦業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當(dāng)之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節(jié)烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認(rèn)為這活很輕松，并不難。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

課間，同學(xué)們結(jié)對(duì)觀察全班切的土豆絲，真的是五花八門(mén)，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨(dú)陳錦業(yè)那塊區(qū)域圍觀的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標(biāo)準(zhǔn)——粗細(xì)一致。

而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也作文總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法，老師也笑著詢問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)??？”這時(shí)他也會(huì)謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱號(hào)。

陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級(jí)貢獻(xiàn)了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當(dāng)然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì)拼盡全力。當(dāng)他拿到球，就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，別的隊(duì)友也會(huì)掩護(hù)他，助力他成功得分。校內(nèi)的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數(shù)學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。

這兩位同學(xué)在我們班是數(shù)一數(shù)二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級(jí)的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！

學(xué)習(xí)的周記 篇9

大家好，我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、汽車見(jiàn)了就爆胎的小帥鍋——戴銘鵬。為什么要取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁翊簌i一樣展翅高飛！

我有一雙炯炯有神的小眼睛，在課堂上專心聽(tīng)講，下課后不到十分鐘就可以把作業(yè)給“殺掉”。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，在課上積極發(fā)言，常常能得到老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲。我很瘦，媽媽總擔(dān)心一陣風(fēng)就把我吹出十里外去。同學(xué)們都叫我“薄紙兒”、“瘦猴兒”、“電桿兒”……

我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)學(xué)習(xí)。說(shuō)我愛(ài)學(xué)習(xí)作文，那可一點(diǎn)兒也不夸張。我每個(gè)星期都很少閑著，我要上游泳課、英語(yǔ)課、主持課、作文課、圍棋課、數(shù)學(xué)課、足球課、跆拳道等等，俗話說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

人都不是十全十美的，我也不例外。我非常粗心，每張?jiān)嚲砦叶紩?huì)做，卻常常與100分失之交臂。語(yǔ)文錯(cuò)一個(gè)字，99分；數(shù)學(xué)漏寫(xiě)了一個(gè)字母，99分；英語(yǔ)漏寫(xiě)了一個(gè)字母，99分。唉，心都要碎了。真想坐著時(shí)光機(jī)，“嗖”地一聲飛到考場(chǎng)，把錯(cuò)的改正，把漏的補(bǔ)上！

我有很多愛(ài)好，比如看書(shū)、踢足球、下圍棋……其中，我最喜歡下圍棋。

我非常喜歡下圍棋，圍棋能讓我安靜下來(lái)。下圍棋的時(shí)候，我的大腦總在思考，要是我下這一步，那么對(duì)手會(huì)下哪？經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的思考，幾乎每一顆棋都成了“冷面殺手”，表面是和它在戰(zhàn)斗，其實(shí)是在圍地盤(pán)。就這樣，我成了棋館的“必勝客”！

這就是我，一個(gè)能動(dòng)能靜的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？

學(xué)習(xí)的周記 篇10

每當(dāng)我看見(jiàn)一張張書(shū)桌上的英語(yǔ)卷子，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的付出。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很吃力，老師上課講到哪里我根本不知道，成績(jī)更是一塌糊涂，從90多分下滑到60多分。

有一天我媽媽在整理我的書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的卷子，她大吼一聲：“江宇！你給我過(guò)來(lái)，看看你的卷子?！蔽壹奔泵γΦ淖哌^(guò)來(lái)一看，媽媽拿著卷子怒氣沖沖的。她大叫：“你考這么差，怎么也不告訴我？62分呀！62分呀！你看看你都下滑到什么程度了，你真要?dú)馑牢伊?！”我小聲回答：“我還怕你訓(xùn)我?！蔽覌寢屢?jiàn)我這樣子，無(wú)可奈何地說(shuō)：“誒！沒(méi)辦法，明天我就給你買(mǎi)一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，我在家教你?！?/p>

第二天我拿出書(shū)學(xué)習(xí)，媽媽耐心的，反復(fù)的教我背單詞，讀課文。我每天這樣學(xué)著，多快發(fā)瘋了，可是媽媽還是不停的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地教我，還把自己總結(jié)的筆記抄下來(lái)給我看。到了晚上，媽媽還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，睡覺(jué)時(shí)嘴里還念著英語(yǔ)單詞，甚至夢(mèng)見(jiàn)我考了個(gè)好成績(jī)。

最讓我難忘的還是她在教我英語(yǔ)的時(shí)候。那一次我在學(xué)一篇課文時(shí)，因?yàn)檎n文太長(zhǎng)，所以沒(méi)背會(huì)。我媽媽耐心地說(shuō)：“你背不會(huì)，可以一段一背，背完了在讀幾遍。最后在完整的背一遍?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。在背的過(guò)程中，如果我又不會(huì)的單詞，他給我查，如果我有不明白的可以問(wèn)她，如果我被不會(huì)的話，他會(huì)和我一起比賽，直到我背會(huì)……媽媽就像我的老師一樣。

這件事使我非常難忘，時(shí)間再怎么長(zhǎng)，我也不會(huì)忘記。