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交流跟崗教師個人總結(jié)九篇

發(fā)布時間:2024-03-22

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交流跟崗教師個人總結(jié)(篇1)

4月15日至16日,中國旅德學(xué)者化學(xué)化工學(xué)會教育部“春暉計(jì)劃”德國專家工作團(tuán)交流研討會在西安長安大學(xué)成功召開。來自中、德高分子材料相關(guān)領(lǐng)域的20余名專家學(xué)者和代表參加了本次研討會,我校薛長國博士參會并作了專題報(bào)告。

我校教師薛長國博士作了題為《微懸臂梁傳感技術(shù)研究》。報(bào)告針對微梁免疫傳感研究結(jié)果重現(xiàn)性和穩(wěn)定性的關(guān)鍵一步—抗原/抗體分子在微梁鍍金表面修飾方法的研究,重點(diǎn)研究了基于不同修飾方法對小分子的檢測,就不同修飾方法的檢測靈敏度進(jìn)行對比,并實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)探測的微梁陣列傳感器設(shè)計(jì),介紹了利用該技術(shù)對彈性粒子溶脹和光致液化材料性質(zhì)的研究進(jìn)展,最后展示了利用該技術(shù)對細(xì)胞活性檢測的嘗試性工作及在聚合物界面中研究的新進(jìn)展。

中國旅德學(xué)者化學(xué)化工學(xué)會成立于1988年,是由正在或曾經(jīng)在德國從事化學(xué)化工及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)或工作的華人所組成的專業(yè)性、非營利性公益組織。教育部開始全面實(shí)施“春暉計(jì)劃”,由國家教育部撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助在外留學(xué)人員短期回國工作及開展學(xué)術(shù)交流,支持留學(xué)人員回國服務(wù)。薛長國博士留德期間在該學(xué)會支持下主持美因茨高分子論壇,并參與組織卡爾斯魯厄27屆和慕尼黑28屆年會暨學(xué)術(shù)研討會。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇2)

本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)就一期來本人對高三文綜(歷史)教學(xué)工作總結(jié)一下:

1、認(rèn)真研究高考。高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整,所以只要高考還存在,研究高考也是一個永恒的話題。研究去年和今年的考試說明(考試大綱),識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化,從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

2、仔細(xì)研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對象,更是學(xué)習(xí)的主體,最終高考的參加者,高考試卷的解答者。經(jīng)過接觸,我們基本了解學(xué)生的總體情況:基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率。

3、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的.教學(xué)計(jì)劃。一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期的教學(xué)都要有一個計(jì)劃,都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對高三教學(xué)的理解,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計(jì)劃,統(tǒng)籌安排整個一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計(jì)劃制訂以后并非一成不變,可以在實(shí)施過程中,不斷充實(shí),使之更完整,或者根據(jù)實(shí)際情況適時適當(dāng)調(diào)整。

4、本學(xué)期基本完成了第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí),以時間為順序,對同一時間段內(nèi)橫向知識,即政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理,揭示其間的關(guān)系,歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,并進(jìn)行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前,這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),而且主要打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時我們加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查,立足于基礎(chǔ)題,立足于基本能力要求題,像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程;對學(xué)生概括、評價、啟示類歷史能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

5、積極參加研討會,汲取信息,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會,參加高考信息交流會,并通過校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校教師進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和信息,對我們今年高三文綜(歷史)教學(xué)大有幫助。

反思高三歷史教學(xué),還有很多不足,但我們將不斷努力,把工作做得更細(xì)更實(shí),爭取更好的成績。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇3)

中小學(xué)校長教師交流輪崗作為《教育規(guī)劃綱要》中提出的重要改革內(nèi)容,已經(jīng)在一些地方進(jìn)行了實(shí)踐。xx屆三中全會通過的《決定》中,將實(shí)行校長教師交流輪崗作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、辦好人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措,進(jìn)一步提升了加強(qiáng)校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性。省委教育工委、教育廳20xx年工作要點(diǎn)中,也提出“建立義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗制度,出臺指導(dǎo)意見,促進(jìn)校長、教師資源合理配置”。應(yīng)該說,這是繼硬件均衡、招生均衡(“均衡生”政策)之后的又一重大舉措,它對“促進(jìn)教育公平”、“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”必將起到積極的作用。

我們要“充分調(diào)研,科學(xué)決策;積極實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn);趨利避害,務(wù)求實(shí)效”,把好事辦好。下面我就如何推進(jìn)中小學(xué)校長教師交流輪崗工作談幾點(diǎn)建議:

一、思想發(fā)動,輿論前行。

這樣說,好像空了一點(diǎn),但確是必。

以,要通過多種形式的宣傳教育,比如,組織校長、教師深入農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校實(shí)地參觀考察,使他們內(nèi)心產(chǎn)生觸動,等等,從而提高認(rèn)識,增強(qiáng)思想上的自覺。

好學(xué)校一定要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,遠(yuǎn)學(xué)近代教育家陶行知、晏陽初,他們都是放棄城市生活、畢生獻(xiàn)身平民教育事業(yè)的典范;近學(xué)人大附中劉彭芝校長“幫弱扶困”。不要畫地為牢,“獨(dú)善其身”,要知道,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。

二、充分調(diào)研,科學(xué)決策。

這項(xiàng)工作政策性很強(qiáng),影響面很大,涉及到很多具體問題,比如,校長可能要花大量時間來決定誰交流,且容易因?yàn)榻處煹牟焕斫庠斐筛扇宏P(guān)系緊張;教師會想方設(shè)法尋求權(quán)力支持和保護(hù),希望能夠去一個好點(diǎn)的學(xué)校;把自己看作是一個過客,從而減少了對于學(xué)校的忠誠;一些教師抵觸情緒嚴(yán)重,到了新學(xué)校后消極怠工。還有,校長交流輪崗的服務(wù)期怎么定?定3年一定會出現(xiàn)一個“短期效應(yīng)”的問題;交流輪崗期間,人事關(guān)系是不是隨遷?如何從制度層面保證名優(yōu)校長和骨干教師不被“雪藏”?等等。

按照教育部有關(guān)要求,凡在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教一定年限的校長教師,原則上均應(yīng)交流。這是原則要求,我們要遵照執(zhí)行。

在程序上,誰先交流,看在現(xiàn)學(xué)校連續(xù)任職時間,誰連續(xù)任職在崗時間長誰先交流。而且,要重點(diǎn)推進(jìn)骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流,真正選拔一些有高尚師德、有精湛業(yè)務(wù)能力、有示范力的校長教師,學(xué)校管理歸根到底是一種文化管理,如果起不到示范引領(lǐng)作用,僅僅是派入學(xué)校多了一個人手,這個作用是很有限的。

需要注意的是,不能將校長教師交流輪崗理解為將“富余人員”下派。有調(diào)查表明,一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長沒有將真正的骨干教師交流出去,他們總是千方百計(jì)地將“挑大梁”的班主任或?qū)W科教師留下,而將教學(xué)水平一般或者富余的學(xué)科教師交流出去。如果只是針對“富余人員”,被交流者灰溜溜的,帶著負(fù)面情緒下去;接受的學(xué)校也“心知肚明”來的是什么人,也未必會把交流來的老師當(dāng)回事。

四、創(chuàng)新形式,形成長效。

校長教師交流輪崗一般在城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校與薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與村小之間進(jìn)行。我們建議,在操作上,要創(chuàng)新形式,形成長效的“結(jié)對幫扶”機(jī)制。比如,通過學(xué)區(qū)化管理改革、建立校際聯(lián)盟,形成學(xué)校之間長期、穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。在同一行政區(qū)域內(nèi),有條件的話,可以“一長執(zhí)兩?!?--“一個校長(書記),兩套班子,整體設(shè)計(jì),組團(tuán)發(fā)展”,便于統(tǒng)籌教育資源,協(xié)調(diào)各種教育因素。

五、創(chuàng)新機(jī)制,縣管校用。

目前的“校管校用”制度易導(dǎo)致各校畫地為牢。“流水不腐”,動起來,更精彩。可以先行先試,開展“縣管校用”管理制度的改革試點(diǎn),由縣級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一管理教師人事關(guān)系和聘任交流,使教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”,打破名校對教師資源的壟斷,讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再逐步推開。

六、有效激勵,強(qiáng)化保障。

對交流輪崗的校長教師,要切實(shí)解決好他們在交流輪崗期間的食宿等基本生活條件,在職務(wù)晉升、職稱評聘、薪酬待遇、評優(yōu)評先、子女入學(xué)等方面對他們實(shí)行一系列優(yōu)惠政策,讓他們“下得去”“留得住”,真正發(fā)揮作用,達(dá)到效果。對在校長、教師交流方面做出成績和貢獻(xiàn)的學(xué)校,建立財(cái)政補(bǔ)助制度,安排財(cái)政專項(xiàng),對派出學(xué)校給予一定的獎勵和補(bǔ)助。對交流輪崗工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,要加大宣傳力度。一句話,不要讓好人吃虧。

七、一把手抓,抓一把手。

但應(yīng)該在考核的指標(biāo)體系中占有合適的權(quán)重比例。俗話說,“老大難”,其實(shí)很多時候,“老大”一抓就不難了。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇4)

20xx年11月13日,我們專業(yè)舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個學(xué)期的尾聲,為了防止掛科,我們專業(yè)特舉辦此次活動,來學(xué)習(xí)各自的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

此次交流會分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以宿舍為單位,選出一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)較多的學(xué)生上臺發(fā)言,他們總結(jié)了進(jìn)大學(xué)2個月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,臺下的同學(xué)也聽得津津有味;第二個環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓--大二大三的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言,尤其是學(xué)姐徐苒苒的發(fā)言,她鼓勵我們在保障學(xué)習(xí)的前提之下,多參加一些活動,來鍛煉自我,提高自我的綜合本事,同學(xué)們也都全神貫注的聽著,吸取其精華,并且還向她提出了一些學(xué)習(xí)和大學(xué)生活上的困惑,并得到了一一解答。第三個環(huán)節(jié)也是最終是導(dǎo)員給我們做了最終的總結(jié),鼓勵大家抓緊學(xué)習(xí),要取得優(yōu)異的成績。

其中,能給大家借鑒的經(jīng)驗(yàn)有:1、對待學(xué)習(xí)要有進(jìn)取的態(tài)度,樂觀主動地去學(xué)習(xí);

2、在學(xué)習(xí)中要尋找樂趣,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一種很好的動力;

3、應(yīng)對不一樣種學(xué)科,要有不一樣的學(xué)習(xí)技巧,不一樣的學(xué)習(xí)方法;

4、應(yīng)對學(xué)習(xí),要自信,相信我能行,遇到困難要進(jìn)取的去挑戰(zhàn)不要退縮;

5、學(xué)會勞逸結(jié)合,也可適當(dāng)?shù)卦趭蕵分袑W(xué)習(xí)。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇5)

轉(zhuǎn)眼間為期四天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從雷校長的開班講座、教育形式報(bào)告,楊樹彬老師的專業(yè)成長之路到趙瑜琴、劉桂英、辛剛老師的典型事跡報(bào)告,楊冬云、薛建香老師的學(xué)生心理特點(diǎn)、學(xué)生管理演講,王文濤老師關(guān)于新課改下中小學(xué)教育的報(bào)告以及各位教研員講授的課例觀摩、觀課議課,在這一場場精彩的講座中,那些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面談?wù)勎覍π陆處煃徢芭嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會。

作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“觀課議課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。通過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。那些生動的優(yōu)質(zhì)課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié):不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

用實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn),同時實(shí)現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,我被徹底的震撼了,只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵,發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣。這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的。

新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,專家領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇6)

近日,寧遠(yuǎn)縣雙井圩完小在行政辦公室召開畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)迎考研討會,旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)教學(xué),打贏2017年小學(xué)畢業(yè)水平測試攻堅(jiān)戰(zhàn)!

該校教導(dǎo)主任在會上分析了今年全縣期中考試六年級的成績情況,詳細(xì)對比了本校六年級各學(xué)科成績在全縣中的排隊(duì)狀況。他希望各學(xué)科教師要從中查找問題、尋找差距、捕獲突破口,奮起直追,踴躍爭取通過后段時間系統(tǒng)性、合理性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)教學(xué),大踏步提高畢業(yè)班各科成績,力爭超額完成縣教育局制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。隨后他還帶領(lǐng)在座的老師們學(xué)習(xí)了《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》、《2017年小學(xué)學(xué)業(yè)水平測試考試大綱及復(fù)習(xí)指導(dǎo)書》等文件,提出了有針對性的復(fù)習(xí)策略。

該校李校長在研討會上向畢業(yè)班的老師們提出了可行的建議及要求。他指出,現(xiàn)在時間緊任務(wù)重,大家要團(tuán)結(jié)一致,迎難而上,力爭在今年小學(xué)畢業(yè)水平測試中打出一個漂亮戰(zhàn)。他說,一要按照教導(dǎo)處對期中考試的'成績分析在復(fù)習(xí)課的時間上、方法上作好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,各學(xué)科要均衡發(fā)展;二要發(fā)揮整體的力量,集思廣益,資源共享,抓住考點(diǎn)設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)資料,做到精、準(zhǔn)、全;三要早謀劃精準(zhǔn)備,早日開始大練兵;四要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)畢業(yè)生的信心和希望,絕不能讓一個學(xué)生掉隊(duì)。會上,在座的老師們紛紛發(fā)言,踴躍交流,獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì),他們就如何做好復(fù)習(xí)工作交流各自的做法和打算。

本次復(fù)習(xí)迎考研討會,增強(qiáng)了老師們的使命感、責(zé)任感和緊迫感,鼓舞了六年級師生的士氣,為該校備戰(zhàn)小考起到了及時有效的推動作用。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇7)

今天我來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué),對這里有種熟悉的味道。第一次來的時候是以一名考試的學(xué)生身份進(jìn)來的,而這次來的卻是以一名老師來的,在這里我見到了一個月前的老對手----考招教的學(xué)生,相比已以前、今天他們都有很大的變化!

來到這里我們都各自講著自己學(xué)校的事情,羨慕、喜悅的心情無溢于言表,2;30分到了領(lǐng)導(dǎo)來了,“同仁們,下面男子漢快速的把椅子拉成五五座。”幾分鐘的時間我們已經(jīng)搞定了,抽組開始了我很幸運(yùn)的抽到了第三組,這一組里清一色男生,但也是最出眾的一組(最后才知道的)。

每一組分配一名導(dǎo)師,很榮幸高老師來到了我們那一組,她本就不比我們大幾歲所以說很快的就和我們?nèi)谌朐谝黄鹆?,自?bào)姓名、介紹學(xué)校,我們很快的打成了一片。同事們大多都和老師交談自己在學(xué)校里遇到的難題,高老師耐心細(xì)膩的給我們講解,我們都在那用心的聽著,問題太多了,老師就一直說,聽到老師的講解覺得自己的東西太少了,感覺自己學(xué)到的挺多的,心里美滋滋的。

談?wù)摰闹攸c(diǎn)自然離不開老師和學(xué)生,學(xué)生不寫作業(yè)、校信通沒看見、家長不督促孩子學(xué)習(xí)、老師怎么怎么的..........等一些列問題。高老師耐心的講解,到自己的問題了我們都聽得格外用心,高老師說:“只要我們老師做的好、就不怕別人說什么”?!坝涀∧阌肋h(yuǎn)不要讓孩子、家長摸清你的脾氣”!我問的問題是一直困擾著我的語文課文,我是二年級的語文老師,請問下課本中的重點(diǎn)應(yīng)該是字詞還是文章啊我一直很迷茫??!高老師聽到這之后細(xì)心地說:“低年級的孩子字詞第一位、課文不用講、你只需要讓孩子多練、多讀,但是你講課要注意和孩子溝通、交流,更要適時的給予孩子一激勵的話語,還有很多很多啊我都得到了老師的講解,心中疑惑解除了,我想在以后的工作中會努力朝著這幾方面改進(jìn)的!

最后我們都討論瘋了,大家的話語剎不住車了,但是時間有限我們不得不停止了瘋狂的討論,有些老師說教室是自己的,我的地盤我做主,我希望用我自己的地盤來打造屬于我們自己班的王國。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們這這樣的討論很是滿意,并稱贊了我們。我想、有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持我們這些新老師定會給管城注入新鮮血液、帶來希望,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,謝謝!

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇8)

在我班班委的用心策劃和籌備下,我班與20xx級人力資源管理班在S101順利開展新老生交流會,并取得了圓滿成功。整個交流會在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動的順利進(jìn)行不僅僅拉近了新老生之間的距離,更是在必須程度上消除了新生心中的的迷茫和對未來的種種擔(dān)憂。

此次活動得到了大四學(xué)姐學(xué)長們的大力支持,他們在學(xué)習(xí)之余參加了我們班級的新老生經(jīng)驗(yàn)交流會。會上他們對我們提出的問題都一一詳細(xì)地解答,使我們對以后的學(xué)習(xí)安排、社團(tuán)工作以及個人生活等方面有了充分的了解,為我們指明了大學(xué)生涯前進(jìn)的方向?;顒诱w分為兩個部分,八個小環(huán)節(jié)。

第一部分是指導(dǎo)性質(zhì)的提問環(huán)節(jié)以及系主任和各位輔導(dǎo)員老師的新生寄語以及互動性質(zhì)的新生提問環(huán)節(jié)。同學(xué)們圍繞最關(guān)心的微積分難學(xué),大學(xué)英語學(xué)習(xí)以及一些與生活相關(guān)的問題進(jìn)行了深入的討論,學(xué)長們也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)并提出了解決方法為剛?cè)雽W(xué)的新生帶給了有益的指導(dǎo)與幫忙,讓他們更好更快地制定大學(xué)四年甚至更長時

間的規(guī)劃,更用心主動地去學(xué)習(xí)、工作和生活。

第二部分是娛樂性質(zhì)的文藝節(jié)目。有時尚的歌曲串燒節(jié)目,有詼諧幽默的話劇表演,有互動性很強(qiáng)的“猜數(shù)字”游戲,有用心向上的小合唱表演。這些活動都有利的拉近了彼此的距離,使大家都感受到了人力資源管理永久一家的溫暖。

本次活動的到達(dá)了預(yù)期的效果,具體總結(jié)如下:

1.前期準(zhǔn)備工作到位,宣傳較好,各班委也用心配合活動,主動地邀請優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長參與班級交流會

2.班級透過此次活動,不僅僅促成了新老生間的相互交流,而且促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)

但也存在著諸多不足之處:

1.由于協(xié)調(diào)工作沒有做好,場館布置工作耽誤了必須時間,原本19:30的活動一向到19:40才開始

總的來說,此次的活動是成功的,它不僅僅讓我們受益匪淺,更加明確未來前進(jìn)的方向,也給了我們班委一次鍛煉的機(jī)會,我們將在以后的工作中為全班同學(xué)帶給更好更高質(zhì)量的服務(wù)。同時,我們也將改善工作中出現(xiàn)的失誤,避免日后重蹈覆轍。

交流跟崗教師個人總結(jié)(篇9)

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今日,大學(xué)生與科技創(chuàng)新的距離已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。所以,我院科協(xié)響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號召,策劃舉辦了一場“我做科技達(dá)人”活動,并且期望經(jīng)過此次活動拓寬同學(xué)們的知識面,提高學(xué)習(xí)興趣,樹立創(chuàng)新意識,培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神,在未來的科技道路上勇往直前!經(jīng)過周密而詳實(shí)的策劃和準(zhǔn)備,“我做科技達(dá)人”交流會于11月30日晚6:00在二號教學(xué)樓501教室順利開展。

為了體現(xiàn)本次交流會求知、求實(shí)、求精的原則,讓同學(xué)們經(jīng)過此次交流會得到實(shí)實(shí)在在的收獲,院科協(xié)特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣教師和以往參加“挑戰(zhàn)杯”大賽并獲獎的同學(xué)們作為本次活動的嘉賓。另外,還有院學(xué)生會主席翟子林、院學(xué)生會主席劉明、院科協(xié)會長張利杰、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長趙紅霞、大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長侯超、張學(xué)明以及院學(xué)生會部分成員到場。整個交流會蘊(yùn)含了濃烈的學(xué)術(shù)氣息。所有人就座后,主持人先簡單介紹了本次活動的目的,并對與會嘉賓以及學(xué)生干部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中,主持人宣布“我做科技達(dá)人”交流會正式開始!

首先上場的是博學(xué)而又風(fēng)趣的李樹廣教師。李教師對我們本次活動表示了極大的支持,并期望同學(xué)們都能做科技達(dá)人。之后,李教師點(diǎn)明建設(shè)創(chuàng)新型國家需要依靠我們當(dāng)代大學(xué)生,僅有在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中才能展示我們大學(xué)生的才能,體現(xiàn)自我的價值。然后,李教師就“大學(xué)生與科技創(chuàng)新的關(guān)系”、“大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的創(chuàng)新意識”、“創(chuàng)新應(yīng)具備哪些條件”以及“大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣創(chuàng)新”等問題為我們作了一一解答,歸結(jié)整理后有以下幾點(diǎn):

1。大學(xué)生與科技創(chuàng)新是相互依靠、相互依存的關(guān)系。建設(shè)創(chuàng)新型國家的政策為大學(xué)生科技創(chuàng)新供給了肥沃的土壤。

2。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立進(jìn)取的創(chuàng)新意識,爭做科技達(dá)人,以創(chuàng)新為己任。①。要以人為本,牢記“守正出新”的校訓(xùn),為人類的科學(xué)發(fā)展而創(chuàng)新。②。認(rèn)清自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的關(guān)系。社會科學(xué)、人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新同樣重要。

③。必須消除如從眾型、書本型、經(jīng)驗(yàn)型等消極的思維方式,要有自我獨(dú)特的思想和見解。

④。應(yīng)當(dāng)注意訓(xùn)練創(chuàng)新思維,努力學(xué)好創(chuàng)新課程。⑤。相信自我,踏實(shí)做好每一件事。

3。同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)學(xué)好創(chuàng)新課程,要求我們注重培養(yǎng)健康的心理、良好的自信心、構(gòu)成靈活的思維、樹立創(chuàng)新意識、確立明確的目標(biāo)、堅(jiān)持恒久的耐心、善于合作、富有獻(xiàn)身精神,做到“學(xué)海無涯樂作舟”。4。做科技大人的基礎(chǔ)是追求“變”。要在日常生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,改變不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。并強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),也要求我們進(jìn)取參與、勇于實(shí)踐。

李教師的演講詳略結(jié)合、例證有力、內(nèi)涵深刻又不失風(fēng)趣,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。然后我們進(jìn)入了中場問答的環(huán)節(jié),許多同學(xué)提出了自我的疑問和想法,李教師走下臺融入學(xué)生當(dāng)中對同學(xué)們的問題做了耐心細(xì)致的解答,并給出了一系列學(xué)習(xí)提議,使同學(xué)們受益匪淺。

接下來上場的是以往參加過“挑戰(zhàn)杯”大賽并獲獎的三位學(xué)生代表,他們輪流為大家講述了他們參加“挑戰(zhàn)杯”的一些心得和體會以及對我們的提議。09屆體育學(xué)院社會體育專業(yè)的樊中強(qiáng)同學(xué)為我們簡單介紹了他們的“衡遠(yuǎn)”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目,總結(jié)了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準(zhǔn)備的方方面面,并以ITTA即Idea(創(chuàng)意)、Team(團(tuán)隊(duì))、Time(時機(jī))、Action(行動)精練地概括了成功所需的元素,最終鼓勵我們進(jìn)取參與。第二個上場的是08屆數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的成云鵬同學(xué),他著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)配置的問題,也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現(xiàn)自我,還對企劃書的寫作給了我們一些指導(dǎo),比如找一些大賽成功的案例來學(xué)習(xí)。最終上場的是08屆經(jīng)管學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的張孟翰同學(xué),他以經(jīng)管學(xué)院科協(xié)分會會長的身份向我們介紹了分會的情景,并鼓勵我們:參賽只是為了鍛煉,不要給自我后悔的理由。

嘉賓們精彩的講話過后,我們的活動也接近尾聲,主持人邀請?jiān)嚎茀f(xié)會長張利杰同學(xué)為我們的活動作總結(jié)。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感激,然后簡單總結(jié)了本次交流會,并期望大家都能做一個思考者,愛好科技,努力讓我們整個學(xué)校的科技創(chuàng)新走向輝煌。最終,在主持人的完美祝愿中,本次交流會圓滿結(jié)束。

此次“我做科技達(dá)人”交流會組織有序,會場紀(jì)律良好,氣氛活躍,使到場的同學(xué)得到了不少收獲,也成為了我院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的一個良好開端。

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