為了進(jìn)一步提升自己的工作水平能力,工作計(jì)劃的撰寫進(jìn)度就需要加快了。一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃可以讓我們事半功倍的完成工作。您是否也在網(wǎng)上尋找一些寫的好的工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的“歷史教師工作計(jì)劃(合集十篇)”請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!
一、指導(dǎo)思想。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),實(shí)施和推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念,提高語言能力和教學(xué)能力;建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話能力,努力提升教學(xué)境界;實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、完成七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)通過期末考試綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
第三,具體思路。
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”不僅要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí),還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育,讓學(xué)生學(xué)好,確??荚嚦晒?。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上多做精講多練,認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、在復(fù)習(xí)階段,要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,理清概念,提示規(guī)律,指出迷宮,提高學(xué)生復(fù)習(xí)解題的能力和速度。
6、引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),參加講座。
7、認(rèn)真組織考試,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求。
七年級(jí)歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn),了解重要的歷史概念。
在歷史教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集運(yùn)用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步分析、綜合、比較、總結(jié),對(duì)相關(guān)歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作、參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)思路。
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對(duì)歷史進(jìn)行正確的描述和分析,做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。
以教為主導(dǎo)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)理念,充分突出學(xué)生主體地位。
樹立全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的育人理念,堅(jiān)持教書育人相統(tǒng)一,提高課堂效率,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極探索新知識(shí),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,并加以嘗試。
試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
教材初一歷史第一冊(cè)總共有能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo),以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十周,第十八周進(jìn)行XX市初一歷史年度統(tǒng)考,除去考試周,共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右,其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。
具體安排如下:
第一周至第五周1~6課共6個(gè)課時(shí)
第六周至第八周7~11課共5個(gè)課時(shí)
第九周期中復(fù)習(xí)共2個(gè)課時(shí)
第十周期中考試
第十一周至第十二周第三單元(共6個(gè)課時(shí)
第十三周至第十五周第四單元(共5個(gè)課時(shí)
第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考
作為一名高三歷史教師,我深知這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。多年來,我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),并形成了一套行之有效的工作計(jì)劃,幫助我提供高質(zhì)量的教育和幫助學(xué)生順利通過高考。
我將制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這是一項(xiàng)至關(guān)重要的步驟,能夠幫助我有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。我將結(jié)合教學(xué)大綱和歷史知識(shí)點(diǎn),合理安排每個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生能夠逐步掌握重要知識(shí)和技能。同時(shí),我會(huì)充分利用課堂時(shí)間,采用多種教學(xué)方法和資源,如講授、討論、案例分析和多媒體等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。高三是學(xué)生們面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期,每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。因此,我將盡可能了解每個(gè)學(xué)生的背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格,通過個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論等方式,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋,并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和討論,培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。
第三,我將充分利用考試資源和模擬測(cè)試。高考是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵,我將在教學(xué)中注重貼近高考要求。我會(huì)定期組織模擬考試,并對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析和評(píng)估。通過復(fù)習(xí)和講解,我會(huì)幫助學(xué)生理解高考題型和解題技巧,提高他們的應(yīng)試能力和自信心。我也會(huì)關(guān)注高考?xì)v年真題和熱點(diǎn)考點(diǎn),及時(shí)更新教材和課堂內(nèi)容,以確保學(xué)生掌握最新的歷史知識(shí)和動(dòng)態(tài)。
第四,我會(huì)積極與學(xué)生家長(zhǎng)和同事溝通合作。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展離不開與家長(zhǎng)和同事的良好合作。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并和他們共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí),我也會(huì)與其他科目教師進(jìn)行交流和合作,互相幫助,確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。
我會(huì)不斷提升自己的教育教學(xué)能力。作為一名高三歷史教師,我深知知識(shí)的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)對(duì)于教育工作者的重要性。因此,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、研究歷史領(lǐng)域的新知識(shí)和新發(fā)現(xiàn),并參加教育培訓(xùn),提高自己的教學(xué)水平和能力。我將用心與愛心教學(xué),為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的歷史教育。
作為一名高三歷史教師,我將堅(jiān)持課程目標(biāo),注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用教學(xué)方法和資源,密切與家長(zhǎng)和同事合作,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我相信通過我的努力和學(xué)生們的共同努力,一定能夠取得令人滿意的高考成績(jī),并對(duì)歷史知識(shí)有更加深入的理解和感悟。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指引,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,加大對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理,抓好“備課”、“上課”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等主要教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)有效教學(xué)研究,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1. 進(jìn)一步落實(shí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史教學(xué)大綱》,大力推進(jìn)新課程、新教材改革。以課程功能的轉(zhuǎn)變和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整為重點(diǎn),以構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2. 轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)教研和科研力度。力爭(zhēng)使學(xué)科教研活動(dòng)規(guī)范化、制度化,做到“教研日”活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容;推出一批研究型教師,能做學(xué)科組學(xué)科帶頭人。
3. 建立規(guī)范的備課制度,以教師為本,推進(jìn)備課組建設(shè)。做到組內(nèi)活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;教學(xué)資源組內(nèi)共享。
4. 狠抓有效課堂教學(xué),實(shí)行教師集體備課制。打造“有效課堂”,注重課堂的有效性、創(chuàng)新性、開放性、拓展性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀態(tài),倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和活動(dòng)式等多元化的教學(xué)方法;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)與合作探究”的學(xué)改活動(dòng)。
5. 按教務(wù)處的安排,認(rèn)真組織好教師“六個(gè)一”活動(dòng),加強(qiáng)備課、上課、聽課和評(píng)課等教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,注重挖掘教材內(nèi)涵,體現(xiàn)課改理念。深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)歷史教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和考試方法的指導(dǎo),真正做到面向全體,尊重個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)的提高。
6. 開展以“訪萬家”為主要形式的家訪活動(dòng)。及時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)以及學(xué)生在家表現(xiàn),聽取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見與建議;加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)幫扶工作,關(guān)注問題生的成長(zhǎng)與發(fā)展??迫卫蠋熞钊雽W(xué)生家中或其所在社區(qū)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征等狀況。特別要關(guān)注“留守學(xué)生”的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助。
7. 積極做好聽課評(píng)課工作,鼓勵(lì)教師參加學(xué)科組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期校內(nèi)公開課不少于3節(jié),認(rèn)真組織開展相互聽課和評(píng)課活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和學(xué)法的研究,探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)的有效形式。提倡青年教師大膽嘗試有利于學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展的教學(xué)行為以及新的課堂教學(xué)組織形式,實(shí)施有效教學(xué)。
8. 積極落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理措施。完善備課組集體備課制度定期開展集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)史地組資源共享意識(shí)。每位教師要上好每一堂課,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的過程管理,抓實(shí)各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)工作(如落實(shí)好考前復(fù)習(xí)工作)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要實(shí)行形成性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)觀。
9. 積極開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。為章貢區(qū)政治學(xué)科競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備。
10. 收集整理教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。充實(shí)教學(xué)素材庫(kù)、試題庫(kù)等資源。鼓勵(lì)教師撰寫論文、反思、總結(jié)等文章。
三、工作措施
1. 加強(qiáng)課程管理,推行課程設(shè)置“五統(tǒng)一”制度:統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、統(tǒng)一考試。在開學(xué)第三周召開備課組長(zhǎng)會(huì)議安排本學(xué)期計(jì)劃;第四周開始進(jìn)行集體備課活動(dòng);第11周進(jìn)行備課組檢查教案、作業(yè)檢查;第17周進(jìn)行期中考試;第21周進(jìn)行七年級(jí)歷史考查;第22周進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng);第23周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)考試;第24周進(jìn)行期末總結(jié)及學(xué)生成績(jī)認(rèn)定工作。
2. 完善并實(shí)施校本課程方案:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)及專題研究活動(dòng)方案的實(shí)施等。落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程的開設(shè);開辟第二課堂,成立學(xué)科興趣小組,舉辦學(xué)科競(jìng)賽等以提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣;科組內(nèi)合理分工,每位老師選取一個(gè)研究專題以開展研究活動(dòng)等。
3. 備課組長(zhǎng)在開學(xué)第一周制定好學(xué)期計(jì)劃及集體備課計(jì)劃(每個(gè)月安排兩次集中集體備課);每周四下午第三節(jié)安排一次集中集體備課;組長(zhǎng)要組織好每周的集體備課并作好記錄(輪流指定專人記錄)。具體要求是:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(主備人提前一周把自己擬定的教學(xué)設(shè)計(jì)打印發(fā)給備課組成員以便于備課組集體討論),解決教學(xué)疑難問題(備課組成員就教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)難點(diǎn)并發(fā)表自己的見解
本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研討為載體,以課題研究為先導(dǎo),聚集課堂,努力改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
新的學(xué)年,新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,把握重點(diǎn)難點(diǎn),力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。
1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。
①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思;
②反思新課堂教學(xué)的效度;
③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。
2、不斷調(diào)整。通過集體備課、教學(xué)活動(dòng)、案例分析、反思我的課堂等活動(dòng)不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。
二、聚焦課堂,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
在新的一年里,一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究,聚焦課堂教學(xué),積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動(dòng)。組織教師研究課堂、評(píng)價(jià)課堂、改善課堂,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。二要實(shí)施有效教學(xué),提高課堂效益。有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:①目標(biāo)上,由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì);②內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活;③對(duì)象上,由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來;④要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來;⑤方法上,由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
提高教師素質(zhì),讓教師在活動(dòng)中思考、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、提高;在活動(dòng)中教學(xué)、反思、歷練、成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)集體備課,把握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動(dòng),推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。
①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果;
②學(xué)習(xí)研究歷史知識(shí),提升課堂駕馭能力;
③學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);
④為青年教師成長(zhǎng)打造平臺(tái),創(chuàng)造各種條件。
九月份:1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃。2、備好歷史教學(xué)案。
十二月份:1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對(duì)三個(gè)年級(jí)歷史新課標(biāo)、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。
一、教學(xué)時(shí)間安排
4的復(fù)習(xí)
2、3--4月完成二輪復(fù)習(xí)
3、5月初--中旬進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
4、5月中旬--5月底:回歸課文,落實(shí)課文基礎(chǔ),尤其是課文中的習(xí)題
5、6月初,對(duì)做題方法的總結(jié)(課件已做好)
二、復(fù)習(xí)框架
4
給學(xué)生提供知識(shí)結(jié)構(gòu)以自學(xué)(這是高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生比高一時(shí)要重視,因此,知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整),重點(diǎn)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)部分,配以自編練習(xí)。
2、二輪復(fù)習(xí)
共分經(jīng)濟(jì)、文化、人物、戰(zhàn)爭(zhēng)、改革、遺產(chǎn)等子目要求學(xué)生完成知識(shí)體系;第二節(jié)課,教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生體現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)做查漏補(bǔ)缺和拓展延伸。第三節(jié)課,講評(píng)配套練習(xí)。第四節(jié)課,講評(píng)歷史組集體匯編相關(guān)新題和經(jīng)典題目,重點(diǎn)是選擇題。
3、熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
與政治學(xué)科的時(shí)政相結(jié)合,引入歷史,對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行剖析,提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析時(shí)政,學(xué)以致用。
4、回歸課文
每年高考都有4--8分的考查點(diǎn)來自課文的非正文部分。利用課文提供的相關(guān)材料,既加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶,又培養(yǎng)學(xué)生的閱讀材料的能力。
歷史專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、個(gè)人基本情況:
作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師,對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在教育事業(yè)上能有個(gè)明確的目標(biāo)和方向,對(duì)我來說,尤為重要?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。
二、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以課程改革為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),努力提高自身教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),追求卓越,結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
三、總體目標(biāo):
1、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。
4、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。
四、階段目標(biāo):
1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座
新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí),掌握多媒體教育技術(shù),力爭(zhēng)熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。
3、提高自身素質(zhì)
首先,提高教學(xué)能力
①、課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
②、我要掌握三方面的知識(shí),即扎實(shí)的歷史專業(yè)知識(shí)、寬廣的其他學(xué)科知識(shí)、豐富的教育科學(xué)知識(shí)。在平時(shí)的實(shí)踐中我要積極努力積累自己各方面的知識(shí)。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時(shí),還要閱讀歷史理論著作,關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài),積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進(jìn)行交流;與此同時(shí),還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識(shí),勤于學(xué)習(xí),廣泛涉獵,不斷汲取新知,使自己不僅有豐富的學(xué)科知識(shí),更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn),還要有精湛的教育技能技巧。
其次、在新課改方面:
①.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽同行的課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。
②.結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,課后寫好教學(xué)反思。
③.以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動(dòng),通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
五、具體措施:
1、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng),并在教學(xué)中要多進(jìn)行自我反思。
3、積極參加教學(xué)課題研究,撰寫教育論文。
4、探討教學(xué)中的問題,堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。
5、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志:
1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2.努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。
3.成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
5、能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究,要有課題,并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中,落實(shí)在課堂上。
專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思
一、目前狀況的自我分析
1.優(yōu)勢(shì)分析:
⑴經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),具有一定的教學(xué)理論,初步理解課改的精神,能初步運(yùn)用所學(xué)的理論。
認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大,如何提高試卷評(píng)講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,明確復(fù)習(xí)目標(biāo);通過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固。
⑵教學(xué)基本功相對(duì)比較扎實(shí),以課改的精神作為日常教學(xué)的理念,根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)組織與實(shí)施日常教學(xué)活動(dòng)。
著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”基本線索是從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊。再到20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義道路的探索,在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)。
2.不足分析:
⑴缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),對(duì)在教育教學(xué)中所遇到的問題有的不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),有的無法運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)加以全面的分析。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的基本活動(dòng),人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),才開始有了自己的歷史。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且,了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,以及人類為發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力。
⑵由于理論知學(xué)習(xí)的不全面,影響了教學(xué)反思的質(zhì)量,對(duì)教學(xué)中存在的問題的分析缺乏理論支撐,因而對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不快。在課堂教學(xué)的整改實(shí)施過程中缺少理論依據(jù),也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)施與探索不能達(dá)到一定的高度,進(jìn)而影響了專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
二、專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃
豎立學(xué)生人人都是資源的思想,作為教師,必須面對(duì)所有學(xué)生培育與開發(fā)資源。在教育教學(xué)過程中處處為學(xué)生的楷模。
人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí),正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響。
2:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):
⑴學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問題。
⑵全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。
⑶學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
⑷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高寫作能力。
3:邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施,進(jìn)一步探索與實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究。
4:進(jìn)一步做好教學(xué)反思,運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得失,特別是課堂教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對(duì)策,探索適合學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)整改計(jì)劃實(shí)施,更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
5:學(xué)習(xí)與探索信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù),包括PowerPoint技術(shù)的熟練運(yùn)用;
6:在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)寫出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文;
三、專業(yè)發(fā)展的期望
以豐富的理論知識(shí)武裝自己,以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。從某種意義上反映了反思對(duì)教師成長(zhǎng)的作用。教學(xué)的自我反思,是通過內(nèi)省或其他方式對(duì)自己的教學(xué)思維、教學(xué)過程以及教學(xué)活動(dòng)再認(rèn)識(shí)。在自我反思過程中,去發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,教學(xué)過程的自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段,而教后反思,往往是反思中最具活力的時(shí)刻,主要是反思師生在課堂教學(xué)中教、學(xué)行為的得與失。這堂課的教學(xué)目的是否達(dá)到?教師的教法和學(xué)生的學(xué)法是否科學(xué)?
運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失。教后動(dòng)筆的形式主要有:一是寫教學(xué)后記。二是寫教育__記。蘇霍姆林斯基說:我建議每位教師都來寫教育__記“教育__記是一筆巨大的財(cái)富,三是寫教學(xué)隨筆。四是多動(dòng)筆撰寫教育教學(xué)論文”
隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì),學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感。如果名歷史教師,能具有廣博的知識(shí)、豐富的閱歷、扎實(shí)的功底,在歷史教學(xué)中,我們歷史教師要與時(shí)俱進(jìn),自覺緊跟時(shí)代步伐,不斷地更新知識(shí),不斷地實(shí)踐探索,不斷地學(xué)習(xí)充電,提高各方面素質(zhì)。
本學(xué)期,我擔(dān)任初三五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在從事教育教學(xué)工作中,我打算把工作干好,現(xiàn)計(jì)劃如下:
以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,注意培訓(xùn)的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為載體,以管理為保證,忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家、地方課程。積極建設(shè)好校本課程,保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性,組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問題;把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程,加強(qiáng)管理;能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才 。
二、加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,還面臨著要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),按教育科研的規(guī)范和要求,開展課題研究,重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任和科任教師工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足,本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性,每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式,不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必須要做到以下幾個(gè)方面:
一、工作總結(jié)
作為一名歷史教師,在過去的一年里,我認(rèn)真履行了自己的教學(xué)職責(zé),深入鉆研歷史學(xué)科知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)。我從多種教學(xué)手段和方法中挖掘優(yōu)勢(shì),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
我注重歷史教材的研讀與備課,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。通過深入研究歷史文獻(xiàn)、研究熱點(diǎn),我能夠更好地把握歷史教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在備課中,我也注重編寫?yīng)毦咛厣恼n件,通過圖片、視頻等多媒體手段,使學(xué)生更好地理解歷史事件和人物。
我積極開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)。比如我組織了歷史研究小組,讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史課題進(jìn)行深入研究,并組織他們參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí),我還積極組織學(xué)生參觀歷史遺址和博物館,通過親身感受歷史的氛圍和實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,我還注重與學(xué)生的互動(dòng),鼓勵(lì)他們積極提問和思考,培養(yǎng)他們的歷史思維方式和分析能力。
我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展而努力。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等途徑,我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并與家長(zhǎng)交流學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo),形成教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn),與其他老師交流交流心得和經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)水平。
二、工作計(jì)劃
在新的一年里,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們的歷史興趣和能力。
我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)歷史教材的研究和備課,力求做到系統(tǒng)全面地掌握每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。在備課中,我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,增加案例分析和綜合性評(píng)價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維的同時(shí),也培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。
我將注重多元化的教學(xué)手段和方法。在課堂上,我將經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提問,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我也將繼續(xù)利用多媒體手段,使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我將繼續(xù)開展各種形式的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)。我計(jì)劃組織更多的歷史實(shí)踐活動(dòng),如實(shí)地考察、歷史游戲等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史的變遷和發(fā)展,提高他們對(duì)歷史的感受力和理解力。
我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。我將與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,定期組織家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的活動(dòng)和教學(xué)展示,增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和參與度。
作為一名歷史教師,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。通過多種教學(xué)手段和方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和素養(yǎng),幫助他們?cè)跉v史學(xué)科中取得更好的成績(jī)和提高綜合素質(zhì)。通過與家長(zhǎng)的溝通與合作,形成家校共育的局面,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布20xx歷史教學(xué)工作計(jì)劃書,更多20xx歷史教學(xué)工作計(jì)劃書相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
隨著時(shí)光的流逝,新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:本文由一起去留學(xué)編輯整理。
教學(xué)內(nèi)容是《中國(guó)歷史》第四冊(cè),內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國(guó)史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的.發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。(
本學(xué)期,我只擔(dān)任初二級(jí)一個(gè)班(二的歷史教學(xué)工作,通過一兩周的教學(xué)和觀察,發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣,為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,特制定以下工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
人物、現(xiàn)象等。
根據(jù)材料回答問題的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取好的成績(jī)。
二、教學(xué)措施
難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。
增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的默寫,然后布置下一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的默寫。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。
邊緣生、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)和幫扶工作,要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
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