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我愛洗澡課件6篇

發(fā)布時間:2024-03-24

小編強烈推薦一篇非常有價值的“我愛洗澡課件”給大家,歡迎您來到本網(wǎng)頁希望您能找到所需的信息。教案課件是我們老師的部分工作,因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教案是教師教學升華的有效手段。

我愛洗澡課件 篇1

本活動旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?;顒釉O計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學。

1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

3、體驗玩色的樂趣。

三、教學準備:

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

教師巡回指導,找出畫的好的作品作范例。

師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

l、師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃?,寶寶們?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個涼水澡吧?!门殴P蘸清水打濕畫紙2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導幼兒觀察?!胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

(三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導。

l、正確使用排筆,控制好水分。

2、上色動作快,注意色彩的銜接。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

我愛洗澡課件 篇2

活動評析:

許多孩子在家里不愿洗澡。本活動目的從兒童興趣出發(fā),讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由游戲中將生活的情景反應到藝術中去,從中體驗成功的快樂。

活動目的:

1跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡快樂。

2 了解洗澡過程,逐步積累洗澡經(jīng)驗,產(chǎn)生洗澡愿望。

活動準備:

環(huán)境布置寶寶浴室、浴盆、浴巾、音樂我愛洗澡、視頻藍貓洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

活動課程實錄:

1聽音樂教師帶幼兒到寶寶浴室,幼兒發(fā)現(xiàn)洗澡用的東西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉,讓幼兒討論他們的用途。教師讓幼兒進浴盆做打開水龍頭動作,“嘩啦啦”沖沖身子,“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡飛飛飛,“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶泡泡飛飛飛,“撲騰撲騰”寶寶樂的玩起水,浴巾“擦擦擦”干干凈凈真舒服,激發(fā)幼兒洗澡興趣。

2看短片(藍貓洗澡)寶寶你是怎樣洗澡的呀?引導幼兒用動作來表達。

3播放音樂(我愛洗澡)在前奏部分教師喊“寶寶們洗澡啦”,邊做寧水龍頭動作,然后給寶寶抹“沐浴露液”,帶領寶寶跟隨音樂有節(jié)奏扭動,并用引導語帶動幼兒。

4 再一次跟音樂做洗澡動作,教師觀察幼兒舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

5幼兒做洗澡動作,洗洗頭、洗洗臉、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿,讓幼兒想想辦法搓搓背,引導幼兒合作搓搓背,用毛巾自己搓搓背。聽音樂做搓背動作,并帶有而作擦身體動作,教師給每個寶寶擦“爽身粉”教師邊做動作邊說“香極了”。

6 教師和幼兒聽音樂完整做一遍洗澡動作,教師邊做動作并及時給予肯定。

7讓幼兒說說洗澡感覺怎么樣?常洗澡好處?教師帶幼兒到院子里曬曬太陽,結束。

區(qū)角活動:

活動結束后,我專門為孩子們豐富了“娃娃家”的區(qū)角,孩子們做爸爸媽媽為娃娃洗澡玩得很開心,孩子的合作意識和社會性得到了充分發(fā)揮。

教師自評:

在整個活動中孩子充滿了濃厚的興趣,所用的人都很好參與到了其中,孩子在玩中學,在了中思考。在聽音樂模仿洗澡動作過程中,幼兒很開心,在輕松愉悅氛圍中,將生活中的情景反映到藝術活動中,從而愛上洗澡。

我愛洗澡課件 篇3

活動目標:

1.能準確觀察出事物的區(qū)別性特征,學會用“我是××××的××,我會……”的句式來介紹自己。

2.可以根據(jù)自己的理解順利進行角色扮演和言語表達。

3.理解六種動物的個性與特征。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊的特征,并具有空間大小的想象經(jīng)驗。

2.物質準備:

(1)老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊等六種動物圖片。

(2)教育掛圖《手套》、幼兒操作冊。

活動過程:

一、導入活動。

1.出示六種動物的圖片,教師用提問的方式引導幼兒簡單說說這些動物的特征。

2.啟發(fā)幼兒模仿六種動物(可自由選擇)的特征在教室里做律動。

二、欣賞圖畫書,理解故事情節(jié)。

1.幼兒能安靜地聽講圖畫書《手套》。

2.討論:這六種動物依次住進手套時,手套的外形有變化嗎?他們共享一個手套的感覺是怎樣的?

談談你喜歡這本圖畫的理由。

教師小結:強調“我是××××的××,我會……”句式的運用。

三、即興表演活動。

1.結合故事情節(jié),引導幼兒商量角色的分配,制定表演的計劃。

2.讓幼兒自選道具或制作道具。

活動延伸:

讓幼兒回家后與父母互動玩游戲,可以扮演除圖畫書這六種動物之外的角色,編創(chuàng)故事。

我愛洗澡課件 篇4

活動目標:

1、 根據(jù)動物角色的特點,了解故事內(nèi)容

2、 能以表演游戲形式,表現(xiàn)故事情節(jié)

活動準備:

進場音樂:小松鼠進行曲

符合故事情節(jié)的ppt

音樂《我愛洗澡》

活動過程:

一:導入部分

1、 出示背景音樂,進入場地

師:今天老師帶你們?nèi)ザ危瑴蕚浜昧藛??出發(fā)啦!

哇,越過高山。 咦,小心前面有山洞,彎彎腰,好了,山洞過去了。喔,跨過小溪。小朋友們加油嘍! 目的地終于到了,好累呀!坐下休息一會兒,老師累的滿頭大汗,真想好好洗個澡。

二:學習了解故事

1、 出示ppt 1,了解故事第一段

師:聽,這不是洗澡歌嘛!是誰在洗澡呀?

幼:青蛙。

師:原來是青蛙呀!你們覺得青蛙洗的開心嗎?你們怎么知道的?

幼:他在吹口哨

師:看到小青蛙洗澡洗的這么開心,別的小動物也羨慕了。你們看,這時候誰也來了?

2、 出示ppt 2

幼:小花狗。

師:小花狗走過來了,你們猜他會說些什么呀?(幼兒大膽猜想)

故事第二段:小花狗走過來說:我也進去洗個澡。

3、出示ppt 3

師:小花狗和小青蛙洗的正歡時,小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢?(幼兒大膽猜想)

故事第三段:小胖豬走過來說:我也進去洗個澡。

師:然后,青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。

4、出示ppt 4

“大河馬”,大河馬也喜歡洗澡,他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒展開想象)

5、出示ppt 5

師:我們一起來看一看,到底發(fā)生了什么事?

講述故事第四段:大河馬走過來,也進去洗澡。河馬擠進半只腳,木桶散了架。哇,洗澡的事泡湯了!這下可怎么辦?我們來幫他們想想辦法?

(幼兒展開想象)

6、出示ppt 6

師:我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法?

講述故事第五段:小青蛙帶著朋友跑到小河里,碧綠的水,藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船,玩得真快活。

三、完整講述故事

現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

教師完整講述故事。

四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演

1、介紹游戲規(guī)則

師:小動物們這下可舒服了,老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗,也想來洗一洗是嗎?現(xiàn)在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物?剩下的小朋友自由選擇做小花,大樹和石頭。

(1):教師旁白,教師講到“木桶散了架”之處,扮演木桶的幼兒松開手,回到座位。念兒歌。

五:結束部分

1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎?

剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀,老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎?幼:想。

師:喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉,你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?/p>

六、小結

洗干凈了嗎?那我們就回家吧!告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

我愛洗澡課件 篇5

導語:

洗澡是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾幕顒又?。正確的洗澡禮儀和安全措施是保持身體健康和個人形象的關鍵。本篇文章將詳細介紹洗澡的禮儀和安全措施,以幫助讀者養(yǎng)成良好的洗澡習慣和保護自己的健康。

一、洗澡禮儀

1. 準備:

洗澡前,首先要準備好一切需要的物品,如毛巾、洗發(fā)水、肥皂等。確保浴室環(huán)境整潔,需要的物品擺放在易取得的位置。

2. 檢查水溫:

打開洗澡的水龍頭前,先用手感觸一下水溫。確保水溫適宜,不要太燙或太冷,以免對皮膚造成傷害。

3. 進入浴室:

進入浴室后,關閉門窗,確保隱私。在關上門窗之前,可以先檢查一下有沒有忘記帶進來的物品,以免忘記添置。

二、洗澡安全措施

1. 防滑措施:

浴室地板會變得濕滑,為了防止意外摔倒,可以在浴室地面上放置防滑墊或使用浴室防滑涂層。同時,洗澡的時候,要小心腳底的位置,避免腳滑動而導致摔倒。

2. 控制水溫:

在洗澡期間,要時刻注意控制水溫。水溫過高容易燙傷皮膚,水溫過低則容易感冒??梢允孪仍囁疁?,確保適宜后再進入淋浴區(qū)。

3. 防火安全:

洗澡時最好避免同時使用電熱水器或電吹風等電器設備,以免發(fā)生火災。同時,在洗澡前應確保電器設備與水源保持一定的距離,避免發(fā)生漏電事故。

4. 照明:

浴室一定要有良好的照明設施,確保洗澡時能清晰地看見周圍環(huán)境,避免發(fā)生意外事故??梢园惭b防水燈或使用遙控燈控制光線亮度。

5. 水質檢查:

洗澡水質直接與我們的身體健康相關。在使用自來水洗澡前,可以先進行水質檢測,避免使用不潔凈的水源,對皮膚和健康造成傷害。

三、洗澡后的收尾工作

1. 清潔浴室:

洗澡后,要及時清潔和消毒浴室用具,以免滋生細菌和病毒,影響下次使用。

2. 準備著裝:

在浴室外,要提前準備好干爽的衣物和干毛巾,避免赤身露體等待時間過長,導致身體受涼。

3. 關掉水源和相關設備:

洗澡結束后,要記得及時關閉水龍頭,并關閉所使用的電器設備,以避免浪費資源和發(fā)生意外。

結語:

正確的洗澡禮儀和安全措施是保持身體健康和個人形象的重要一環(huán)。通過養(yǎng)成良好的洗澡習慣,我們能夠保護自己的健康,預防疾病。同時,注意洗澡安全,可以避免發(fā)生意外事故,提升生活質量。希望本篇文章能夠幫助讀者了解洗澡禮儀和安全知識,并將其融入到自己的日常生活中。

我愛洗澡課件 篇6

活動目標:

1、感知節(jié)奏XXXXXXX并能用肢體動作表現(xiàn)。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動作。

3、體驗合作幫助他人的樂趣。

4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準備:

呼拉圈幼兒人手一個;音樂。

活動過程:

一、故事《邋遢大王》

二、我愛洗澡

1、請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗說說我們怎么洗澡。

(1)說一說平時我們在家怎么洗澡?

(2)做一做洗澡的'動作。

2、請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規(guī)律。

3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動作。

三、神奇小路

1、預設情境尋找浴室。

2、出示圖譜,提示幼兒找到浴室的密碼。

3、練習這XXXXXXX的節(jié)奏型。

4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

四、游戲《我愛洗澡》

1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。

2、用呼啦圈代替浴室,請幼兒在聽到指定音樂時跳進音樂完成洗澡的動作。

3、加快音樂速度進行游戲。

4、用完整的(慢、中、快)進行游戲。

五、誰的浴室不見了

1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時,教師抽走幾個浴室。

2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

活動反思:

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣,給幼兒適當?shù)膸椭c指導,鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

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