腳印中的愛作文

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。作文怎么寫才好呢？以下是由小編為你整理的《腳印中的愛作文》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

腳印中的愛作文 篇1

曾經(jīng)，我們是一個(gè)個(gè)貪玩的小孩，現(xiàn)在卻已有了老人的憂郁。（雖然比喻不太貼切，但還有些道理）

每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印中，都有我們的酸甜苦辣。

以前的我，在農(nóng)田中和小伙伴一起打泥仗，被種田的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)了，就像屁股著火了似地逃走了，我們跑得是那么歡快。（折射出無憂無慮）

長(zhǎng)大了一些，去上幼兒園了，老師慈祥的臉使我記憶深刻。她細(xì)心地照顧我。當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了更多小伙伴，我們一下課就好像從牢房中跑出來的犯人，不知跑哪去玩了。一年級(jí)了，我來到寧波，這兒的空氣剛開始使我喘不過氣，不過很快就習(xí)慣了。這里的同學(xué)比我更貪玩。在我的記憶中，放學(xué)后買串糖葫蘆是最開心的事，舔一舔，真好吃。

四年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力重了，壓得我喘不過氣來，但課間的我們依然忙里偷閑，講講空話。老師更嚴(yán)厲了。不知怎的，老師喜歡上了讓我們寫說明，（此處太突兀）真是不懂，難道是鍛煉我們的寫作能力？

六年級(jí)的我已經(jīng)告別了那嘻嘻哈哈的童年，即將迎來了人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。我們?nèi)嗯W(xué)習(xí)著，再也沒人偷懶了，我似乎覺得老師頭上多了幾根象征蒼老的白發(fā)和幾條深深的皺紋。（“似乎覺得”用得好）我相信，在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定會(huì)堅(jiān)持努力的。

成長(zhǎng)的腳印遍布人生道路，成長(zhǎng)的腳印成為美好的回憶。六年級(jí)的我將告別童年……

腳印中的愛作文 篇2

天依舊是蒙蒙雨，一如那年一樣，我拿起你留的那把黑傘，走向那棵老槐樹下尋找當(dāng)年的腳印。

山依舊是那山，樹依舊是那樹，只是泥濘小道以不在，那串腳印以不在，我撫摸著那槐樹，如同看到你那蒼白的臉。

那年，正直暑假，沉悶了一夏天的我，即使下雨也為這難得的放松而興奮不已?？商旃蛔髅溃瑒偱赖桨肷窖拖缕鸫笥?，幸好旁邊有可靠槐樹似乎專門為過路人避雨，我無奈的遙遙頭．雨從我的頭上，臉上向下流，我只能望雨興嘆．突然看見遠(yuǎn)方的黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)．

“怎麼是你”

“我是來看病的，咳咳＂

＂你沒帶傘？＂

＂用我的吧＂

＂那你？＂

＂沒事．＂

＂不用了，我還是等雨小些吧＂

你沒再說身麼，臉色蒼白，嘴動(dòng)的發(fā)紫，突然你仍下傘一瘸一拐的向遠(yuǎn)方跑去，泥濘的小道上留下了你一深一淺的腳印，雨砸的你險(xiǎn)些摔倒，我想追過去，但淚水模糊了我的雙眼，我似乎看到風(fēng)雨吞噬著你的身體，你在無力的掙扎．．．．．

第二天，只是聽說一個(gè)小孩昨天冒雨得了心機(jī)梗塞，今天正在動(dòng)手術(shù)

隨后只是一陣嘆息便漸漸消失了，但那串腳印卻深深留在我心里．

腳印中的愛作文 篇3

每一個(gè)在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)為自己留下屬于行進(jìn)的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時(shí)間能沖洗掉在路面的腳印，但時(shí)間是永遠(yuǎn)沖不掉在腦海里留下的印記。

有一個(gè)年青人，他原本住在一個(gè)貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮(zhèn)中找到一席之地，創(chuàng)立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶，經(jīng)過這么多年，他覺得有臉去見自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來，一大早就下山為迎接兒子，因?yàn)樵谏街校访嬗植缓米?，所以車子開不進(jìn)只能用步行，因?yàn)榍疤煊窒铝它c(diǎn)雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來，父親搶著背著走。就這樣，一個(gè)穿皮鞋地走在前面又一個(gè)穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會(huì)留下很深的腳印，而穿皮鞋的對(duì)父親說：“我?guī)湍隳??！贝┎夹目傉f：“過一段時(shí)間?！焙髞?，將到一個(gè)村莊的時(shí)候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見兒子背了包，都說：“你享福了，有個(gè)這么好的兒子?！贝┎夹目偸屈c(diǎn)頭哈哈大笑。又走到無人之處，穿布鞋的又抱來包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。

時(shí)間，可以洗滌掉他們很留下的腳印，但揮之不去的那幅畫面——一個(gè)穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會(huì)被磨滅的。

我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠(yuǎn)希望自己的子女被關(guān)懷所籠罩，所被人家稱贊，而他們實(shí)際付出的卻永遠(yuǎn)超過于我們所付出的。

那我們能為之怎樣？

我們應(yīng)在自己所走過的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個(gè)感嘆號(hào)的人生！

腳印中的愛作文 篇4

瑪利又和瑪瑞吵架了，瑪利發(fā)誓在也不理瑪瑞了。最后瑪瑞頭也不回的走了。瑪瑞和瑪利從小就是好朋友，她倆互幫互助，從不吵架，最多就是斗斗嘴。老師和父母常說：“她倆簡(jiǎn)直比親姐妹還親?！爆斎鸬膵寢層袝r(shí)出差，便把瑪瑞放在瑪利家。但這次是真的吵架了?，斎鸹氐郊液?，飯也不吃，回到房間趴在床上哭。媽媽心里感到很奇怪，一向快樂，有禮貌的乖女兒，今天從瑪利家回來，就成這樣了。媽媽打電話到瑪利家準(zhǔn)備問個(gè)清楚，瑪瑞走出來說：“媽媽，您別打了，我和瑪利吵架了，并且瑪利再也不會(huì)理我了?！眲傉f完，瑪瑞傷心的哭起來。瑪瑞走進(jìn)房間后就在沒有出來，幾天里，她不吃不喝。第五天瑪瑞坐在床上想，一個(gè)星星不閃了，月亮身旁還有別的星星。我沒有了瑪利，但還有其他的好朋友啊，瑪瑞終于想通了?，斎鹱叱龇块g， 快樂的說：“我好了，我又成那個(gè)快樂的女孩兒了。

瑪瑞的母親卻愁眉苦臉的說：“瑪瑞，瑪利要搬家了，我們?nèi)タ纯窗??！爆斎鹨宦牐┖靡路?，像箭一般的沖了出去?，斎鹪诎肼飞?，一不小心從小山崖上滾了下來。這邊，瑪利的媽媽對(duì)瑪利說：“瑪瑞的媽媽剛才打電話說，瑪瑞想來看你，半路上從山崖上滾下來，在兒童醫(yī)院……”媽媽的話還沒有說完，瑪利早已跑向車站。原來，這是瑪瑞和瑪利的父母一起策劃的，主要是讓瑪瑞和瑪利和好的計(jì)劃?，斃麃淼结t(yī)院，一個(gè)房間一個(gè)房間的看。終于，瑪利找到了瑪瑞，當(dāng)瑪利看到瑪瑞的時(shí)候流下了熱淚?，斎鹦褋?，第一眼就看到了瑪利，她倆擁抱在一起。第二天，她倆的小手又牽在了一起。陽光照耀在腳印上，閃爍出金色的光芒。

腳印中的愛作文 篇5

每個(gè)人的一生都在用腳踏出一方方腳印，這些腳印歪歪斜斜，卻見證著你一生的悲哀與幸福，甜蜜與苦澀。

——題記

（一）

小時(shí)候，我們總是拽著媽媽的一根或兩根手指，艱難地走著，身后一條整齊而又寬大的腳印和一條歪斜而又窄小的腳印似乎在告訴他人：我在學(xué)走路！望著那搖搖晃晃的身軀和那兩排并行前進(jìn)的身影，腳印似乎在訴說走路的艱難，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩卻始終拉著媽媽的手指，毫不放棄中展現(xiàn)著他的不屈！

（二）

略微長(zhǎng)大些，那深厚的兩條腳印，一條端直，一條歪斜，畫出了一個(gè)似等號(hào)又似約等號(hào)的特殊符號(hào)，這是媽媽在孩子摔倒時(shí)的彷徨：我到底該不該幫他？于是腳印便把一幕幕悲壯永遠(yuǎn)地刻在了地上，刻在了媽媽的心上，刻在了孩子的人生旅途上。

（三）

再長(zhǎng)大些，孩子，啊，不！應(yīng)該是少年，身后的腳印開始慢慢彎曲了，有時(shí)更是往回走了，媽媽只有停下腳步，等著孩子……少年天生的叛逆，卻讓他越走越遠(yuǎn)。母親特別焦急，不時(shí)望著少年，不時(shí)低頭思考。一次，她終于憤怒了，失手打了少年，少年捂著臉，臉上寫著不滿，在母親略顯后悔的目光中，跑出去，腳印更加曲折……

（四）

成年后，想起以前的種種，不禁想起身后腳印的形狀以及母親的關(guān)愛，讓他心存一絲后悔又有一絲慶幸。是的，關(guān)鍵時(shí)候，是母愛的博大與深沉，讓他重回正途。

（五）

以后，成了中年人的孩子，不時(shí)望望身后的腳印，這其中，不知浸潤(rùn)著多少艱難困苦和高興快樂！這時(shí)，他不免想和母親再訴說些什么，望著身后不知何時(shí)消失的腳印，卻只能淚流滿面。這時(shí)，一條屬于自己的，伴著泥濘與坎坷，但也日漸堅(jiān)穩(wěn)的腳印，以及另外一雙歪歪斜斜的小的腳印，又讓他擁有些許安慰！

他背著沉重的負(fù)荷，不知前方的路到底如何，只能一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走下去……

尾聲

當(dāng)略小的腳印成長(zhǎng)起來時(shí)老人的腳印卻已沉睡在三尺黃土，像千年的歲月躺在現(xiàn)狀的史冊(cè)里。當(dāng)年的腳印已不復(fù)存在，有的只是一撮黃土和留在后人心中的記憶。

腳印是靜謐的，靜謐中詮釋著成長(zhǎng)路上的正誤曲直；腳印是生動(dòng)的，生動(dòng)中演繹著大愛與苛責(zé)；腳印是蒼老的，蒼老中重復(fù)著相似的故事；腳印是年輕的，年輕中跳躍著成長(zhǎng)的迷惘與全新的希望。但無論如何，腳印就是腳印，我們從遠(yuǎn)古走來，并且將一直走下去。

——后記

腳印中的愛作文 篇6

在中國(guó)，在地球，甚至在整個(gè)銀河系，都有著大大小小的腳印。科技的腳印，學(xué)習(xí)的腳印，時(shí)光的腳印，成長(zhǎng)的腳印。無數(shù)個(gè)腳印交織在一起，融合在一起。

每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達(dá)太空，是因?yàn)槿祟愑羞@兩種腳印發(fā)展的腳印和創(chuàng)造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集為探索的腳印，這才是文明發(fā)展的硬道理。

火箭，并非一朝一夕就升空的，就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節(jié)點(diǎn)上有努力，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。電燈泡在今天是很常見的物品，但是在其誕生之前呢？愛迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng)造出來。他把智慧用在對(duì)人類光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經(jīng)過無數(shù)次努力，終于發(fā)明了電燈，將人類生活又提高一個(gè)新層次。

只有許多種腳印的融合才會(huì)有科技。先有需求，后有雙手的實(shí)踐。再耀眼的空想，不能實(shí)現(xiàn)還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個(gè)腳印地去做，才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的成果。先想一步，再走一步，我們的路才會(huì)寬闊，腳印才會(huì)堅(jiān)實(shí)，道路才會(huì)延長(zhǎng)。

我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著不同的腳印，愛迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項(xiàng)發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。盡管，前方的路會(huì)遙遠(yuǎn)，也有走歪走錯(cuò)的地方，但是，只要發(fā)現(xiàn)問題立刻糾正邁出的腳步，就一定會(huì)走出屬于自己的路，踩下屬于自己的腳??；就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，一步，又一步

腳印中的愛作文 篇7

每一個(gè)微小的成功看似渺小，但其中卻蘊(yùn)藏著奮斗的淚水和汗水，還有一步又一步的腳印……

姚明為何能成為世界知名的NBA球員？阿姆斯特朗為何能在月球上邁出第一步？很多人只會(huì)為他們的成就而驕傲，卻忽視了他們努力奮斗的過程。

一覺醒來，習(xí)慣地把電視機(jī)打開，體育頻道一直是我最青睞的頻道。

看到人山人海的觀眾，分成雜亂的兩排，盡情歡呼著，隊(duì)員們只能用急促的喘息來回應(yīng)觀眾的熱情。

比賽愈加激烈，可一名隊(duì)員自身的體能似乎已經(jīng)達(dá)到極限，好像要暈過去了，但他的目光中似乎倒映出了國(guó)家的國(guó)旗，祖國(guó)的尊嚴(yán)，瞬間又打起了精神，奮力直追……

馬拉松的冠軍即將誕生，隊(duì)員們帶著最后的.一口氣，沖向終點(diǎn)，每個(gè)人都在激昂斗志的支撐下，沖向勝利……

冠軍誕生了，背上披著自己祖國(guó)的國(guó)旗，榮耀照亮了他的身軀，淚水和汗水交織在一起奏響了一曲拼搏之歌。他并沒有被比賽累倒，而是在成功之后繼續(xù)奔跑著……

我似乎看到了莫大成績(jī)誕生的過程，一步一個(gè)腳印，痛并快樂著。

看似不起眼的腳印，似乎奠定了一個(gè)人的未來，但如果邁了一步，不再邁下一步，那他還會(huì)成功嗎？

腳印中的愛作文 篇8

我已經(jīng)十歲了，在我十年的風(fēng)雨中，我留下了許多深深淺淺的“腳印”，有快樂的也有悲傷的。

我有點(diǎn)內(nèi)向，不敢在群眾面前說話。我加入了“解密英語”培訓(xùn)中心。還參加了它舉辦的一個(gè)活動(dòng)。

當(dāng)天晚上，我急匆匆跑道嘉亨茂前坪于老師會(huì)和。人都到齊了，分好隊(duì)便站在嘉亨茂前坪。首先是老師領(lǐng)讀“翻越地獄”演講稿的前三段。但那時(shí)有無數(shù)雙眼睛盯著我們，我把聲音壓得很低。我看了看別人，他們?cè)诜怕晠群?，不受拘束，我看了很羞愧，想要喊出來，但又害怕，聲音一直提不上來。后來我終于忍不住了，不顧一切的大聲讀了出來……

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了，下一個(gè)活動(dòng)是在商場(chǎng)里一邊找英語單詞一邊和5個(gè)人打招呼。這我可急了，找單詞倒不難，但要我和陌生人打招呼，這可是命中我要害。

游戲開始了，我以最快的速度到處跑，還不是，不到5分鐘我就抄了20多個(gè)。這個(gè)任務(wù)完成后，別的同學(xué)都要快完成第二個(gè)任務(wù)了。我卻一個(gè)都沒動(dòng)，因?yàn)槲腋揪筒桓胰ァ５矣植幌胪衔覀冴?duì)的后腿。在一個(gè)人旁邊猶豫不決，一時(shí)根本無法決定。同伴們知道了，都來鼓勵(lì)我。終于，我吞吞吐吐：“Nicetomeetyou?！泵銖?qiáng)過關(guān)。后來，因?yàn)橛辛说谝淮?，我認(rèn)為這沒什么了不起的，所以后來順利完成任務(wù)。

不久后活動(dòng)結(jié)束了，老師進(jìn)行了評(píng)比，結(jié)果A隊(duì)贏了。但我不后悔，因?yàn)槲矣辛似渌氖斋@。

腳印中的愛作文 篇9

十四個(gè)春秋已經(jīng)匆匆過去，成長(zhǎng)的道路上留下了一串串的腳印?；赝@些腳印，也許你能夠懂得許許多多的道理?！稗Z隆隆，轟隆隆……”，暴雨夾雜著雷聲無情地劈打著天空，我的心情因數(shù)學(xué)考試沒有好而十分的沉悶，似乎老天爺也十分同情我的遭遇，為我留下了悲傷的眼淚。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，默默的流淚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見父母的一聲長(zhǎng)嘆，我的心里像打翻了五味瓶一樣不知是啥滋味。

一覺醒來，天氣晴朗，陽光亮得使人睜不開眼睛，鳥兒嘰嘰喳喳地在談?wù)?。爸爸見我醒了便高興的對(duì)我說:“女兒，今天天氣晴朗，陽光明媚，我們一起去登山吧?！泵鎸?duì)爸爸的邀請(qǐng)，我不好拒絕只好答應(yīng)了，但是心中仍有一種說不出的難受。

我和爸爸開始出發(fā)了，一路上的美好風(fēng)景都吸引不了我的眼球。到達(dá)了目的地，我們便開始向山頂攀登，由于昨天剛下過一場(chǎng)暴雨，山路顯得特別泥濘十分不好走。我和爸爸小心翼翼地穿過一片片樹林，路上留下了我們大大小小的腳印，在樹林中空氣清新，讓我本來沉悶的心情逐漸有了好轉(zhuǎn)，我專心地攀爬著山峰，為了取得最后的勝利。

到了半山腰，我因?yàn)轶w力的消耗導(dǎo)致我力不從心，一不留神，我便滑倒在了一節(jié)樓梯上，膝蓋磕破了，流了不少的血。我請(qǐng)求爸爸不要繼續(xù)攀爬山峰，爸爸卻帶著溫和而又堅(jiān)定的語氣說：“不行，我們之前已經(jīng)付出了這么多的努力，如果現(xiàn)在回去，豈不半途而廢，你再堅(jiān)持一下，我們離勝利不遠(yuǎn)了。”

聽完爸爸的話，我的心里雖然有一些不情愿，但我仍然繼續(xù)攀登，但是比先前更費(fèi)力了，在那彎彎曲曲的小路上留下了我更深的足跡。

過了半個(gè)小時(shí)，我們終于爬上了山頂，體會(huì)到了大自然的美好風(fēng)光。爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，一次失敗了又有什么關(guān)系，只要你不喪失奮斗的信心你最終是成功的。你一次在山路上滑倒了又如何，你看，你最終不是勝利地攀上了山頂，成為成功者?！?/p>

聽了爸爸的一番話我感觸萬千，望著那些深淺不一的腳印，我明白了：世界上沒有任何東西能打敗人的意志，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，你就是強(qiáng)者、勝利者。

感謝生活中的一連串腳印，是你伴隨著我走過了這么多的春秋，讓我的生活中處處留下印記，留下回憶。

腳印中的愛作文 篇10

腳印大家都不陌生吧！就是走過留下的痕跡。

說得更深一點(diǎn)，腳印就是人生的經(jīng)歷，我人生的經(jīng)歷有的是考滿分的高興、逆水時(shí)的害怕、撒謊時(shí)的緊張······還記得那一次去迎春賓館吃晚飯的驚險(xiǎn)事例！

那天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家不禁覺得寒風(fēng)刺骨，我和幾個(gè)小伙伴去迎春賓館吃自助餐和燒烤，吃飽了，我的手腳就癢癢，便出去走石頭橋，走到一半時(shí)，前面突然到盡頭了，此時(shí)此刻，我不禁被嚇得魂不附體，心想：不是吧！我才11歲呀！就要命喪黃泉了，不行，我要活下去。我先把手抓住石頭，把身體轉(zhuǎn)過來，原路返回。啊，虛驚一場(chǎng)呀！差一點(diǎn)就······

還記得一次，我非常想去哥哥家玩，但必須過了老爸這關(guān)，我心中便出現(xiàn)了一個(gè)念頭：騙爸爸作業(yè)做好了。騙吧，心里過意不去。不去吧，童年的快樂就享受不到了！啊，真是進(jìn)退兩難呀！為了我的快樂，為了我的童年！拼了！“咚咚！”（good！心里活動(dòng)刻畫得不錯(cuò)?。┪夜钠鹆擞職?，對(duì)爸爸說：“我作業(yè)做好了?！卑职值吐暤卣f：“我來看看。”霎那間，我的心跳加速了，爸爸溫和地說：“現(xiàn)在去做還來得及！”我不禁慚愧地低下了頭。

腳?。∧闶俏彝甑幕貞?！我永遠(yuǎn)忘不了你！

腳印中的愛作文 篇11

小時(shí)候，母親常常帶我去她的家鄉(xiāng)玩耍，雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，可現(xiàn)在都見不到了。

周末，我在屋子里坐著擺弄一些小玩意兒。門外，忽然響起一聲吆喝，接著便響起了一陣類似于鑼發(fā)出的聲音。我踏著步子跑出去。地上留著我好奇的小腳印。

可是，一出門，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人出來了，哪怕有著鑼一般有趣的聲音。再抬頭看看敲鑼的老人他那張有意要微笑的臉皺在一起，看著讓我有些害怕。

我想回到屋子里，但是卻因?yàn)槠凭蕉桓乙苿?dòng)步伐。那老人見我手無分文，倒是不嫌棄我，樂呵呵地從破背袋里掏出一塊用塑料袋包著的糖。

吃糖嗎？呵呵老人笑著問我。

糖！只要有糖就好啦！

我點(diǎn)頭。因?yàn)榕軄砼苋ザ兣K的小腳在地上磨來磨去，留下了小腳印。

老人又笑著從背袋里掏出兩個(gè)鐵家伙，透著袋子打了兩下，袋子里面的一大塊糖隨即四分五裂。長(zhǎng)滿繭的手從袋子里面挑出兩塊大的遞給了我。糖上面的芝麻散發(fā)著香味，我開心地把一塊糖放進(jìn)嘴里。這糖只有甜甜的淡淡的味道，沒有曾經(jīng)吃過的糖那樣濃郁的味道；糖不軟不硬，還似乎有些嚼勁。

當(dāng)我滿足地抬頭再看看那老人的時(shí)候，他已經(jīng)消失在了路的盡頭。似乎，路面上模模糊糊有著老人蹣跚的腳印。

再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我才知道他是一位商人，一位做糖的商人。他身為商人，卻一直不舍得收孩子們的錢，總是免費(fèi)給孩子們吃甜甜的糖?？墒翘强倳?huì)吃膩的，于是他沒有了生意，也沒有繼續(xù)在這里賣糖。

后來，我又回到了媽媽的故鄉(xiāng)，經(jīng)過那條小路的時(shí)候，卻再也沒有看見皺著臉笑的老人。或許是我貪戀糖的美味，總希望再次看見老人和他震天的鑼聲，當(dāng)然還有那塊糖。

人總會(huì)長(zhǎng)大，我逐漸淡忘了這件事。

可是有時(shí)，又去了媽媽的故鄉(xiāng)，雙眼朦朧，似乎仍然看見他那佝僂的背影，似乎也看見了當(dāng)時(shí)他是如何一步一步地走向路的盡頭。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見，在他的破布袋里，裝著甜甜的腳印。

腳印中的愛作文 篇12

六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂，記載在憂傷，記載著一點(diǎn)一滴，伴隨著我一路走來。

記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張?jiān)嚲砟脗€(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會(huì)兒，我就做完了。心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧!這個(gè)一百分肯定沒有問題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數(shù)字不是100，而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張?jiān)嚲?，心中既后悔，又?dān)心。

擔(dān)心的事情，總要發(fā)生的，想躲也躲不過。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見鄭老師微笑著問我：“這回考試，感覺如何？”我吞吞吐吐地說:“很……很不好，很……很后悔。”鄭老師接著問：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“因?yàn)槟闾湴亮耍傄詾樽约耗苣酶叻??！甭犞嵗蠋熃陶d，我不禁覺得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已。“之前的成績(jī)僅僅代表你的過去，而不是現(xiàn)在”，老師接著說，“考得好，分?jǐn)?shù)高，切不可驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來說：“以后不能再這樣了?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。

人之行悠遠(yuǎn)，人之路慢慢?；厥壮砷L(zhǎng)的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。

這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢熔化。但是，它會(huì)令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績(jī)僅代表過去，不能因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。