2024思政課實踐報告

我們怎么樣才能寫好一篇報告？畢業(yè)踏上工作崗位以后，我們時常會使用到報告。寫好一份報告有助于為發(fā)展創(chuàng)造新的條件，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家整理的是一篇關(guān)于“思政課實踐報告”的文章，如果你覺得這個小技巧很好用請盡情分享給你的朋友和家人！

思政課實踐報告 篇1

思政課社會實踐參考選題A 發(fā)布時間：2011年06月08日 來源： 點擊次數(shù)：[

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參考選題（任選其一作調(diào)查）

1、本地區(qū)構(gòu)建社會主義和諧社會的新思路、新舉措的調(diào)查研究。

2、本地區(qū)改善民生新舉措調(diào)查研究。

3、本地區(qū)居民貧富差距問題調(diào)查研究。

4、本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變問題的調(diào)查研究。

5、影響城鎮(zhèn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的制約因素調(diào)查研究。

6、城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

7、影響城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定問題調(diào)查研究。

8、本地區(qū)引發(fā)群體性事件問題調(diào)查研究。

9、制約本地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展因素調(diào)查研究。

10、本地區(qū)基層民主建設(shè)調(diào)查研究。

11、城鎮(zhèn)居民政治參與調(diào)查研究。

12、城鎮(zhèn)留守兒童問題調(diào)查研究。

13、城鎮(zhèn)義務(wù)教育引發(fā)問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)醫(yī)療保障制度建設(shè)調(diào)查研究。

15、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略？

16、本地區(qū)民營企業(yè)自主創(chuàng)新能力研究。

17、本地區(qū)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。

18、本地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)引發(fā)問題調(diào)查研究。

19、社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。20、本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與發(fā)展調(diào)查研究。

21、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。

22、本地區(qū)“三農(nóng)問題” 調(diào)查研究。

23、本地區(qū)紅色旅游發(fā)展模式調(diào)查研究。

24、大學生創(chuàng)業(yè)存在問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)失業(yè)問題調(diào)查研究。

26、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題調(diào)查研究。

27、重走家鄉(xiāng)的一段長征路，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，體驗偉大的長征精神。

28、參觀一處革命圣地或愛國主義教育基地等，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，了解革命先烈的革命精神。

29、通過采訪、調(diào)查等形式，對比一個鄉(xiāng)村改革開放前后的變化，闡述改革開放的偉大意義。

30、采訪一位經(jīng)歷過革命戰(zhàn)爭年代的老人，根據(jù)他們的親身經(jīng)歷和感受，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，撰寫一篇調(diào)研報告。

31、通過考察、調(diào)查當?shù)卦诟鱾€時期涌現(xiàn)出的英雄人物的先進事跡，撰寫一篇繼承和弘揚我黨革命傳統(tǒng)方面的調(diào)查報告。

思政課社會實踐參考選題B 發(fā)布時間：2012年06月14日 來源： 點擊次數(shù)：[

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思政課社會實踐參考選題B

（任選其一作調(diào)查）大學生骨干培養(yǎng)活動

大學生三支一扶調(diào)查研究

災(zāi)區(qū)“三孤”人員的志愿服務(wù)

針對災(zāi)區(qū)居民開展公益性社會服務(wù)活動的計劃

關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查

青少年性健康知識普及教育

學校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

城市和農(nóng)村人口對醫(yī)療保險的了解程度的研究

新醫(yī)改方案實施與和諧社會建設(shè)

食品安全問題的調(diào)查與分析

糧食價格暴漲的因素及危害

促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施研究

大學生科技創(chuàng)新機制研究

大學生創(chuàng)業(yè)對策研究

大學生蝸居現(xiàn)象調(diào)查

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生扶助計劃

“在欠發(fā)達地區(qū)建設(shè)支教基地”實踐服務(wù)活動

留守兒童與隔代教育

欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查

少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查

當代學生身心健康狀況的調(diào)查 大學生的就業(yè)期望與大學生自身素質(zhì)研究

新形勢下大學生就業(yè)心理研究

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設(shè)研究

進城務(wù)工青年群體生存狀況

大學生畢業(yè)后就業(yè)情況調(diào)查

大學生就業(yè)所需能力研究與現(xiàn)狀分析

節(jié)能減排與低碳生活

大學生村官境遇調(diào)研

應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)慶弘揚中華優(yōu)秀文化

經(jīng)濟危機下中小企業(yè)的生存境遇

孤寡老人生存現(xiàn)狀調(diào)查

農(nóng)村清潔能源利用現(xiàn)狀調(diào)研

西部貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系狀況調(diào)查

農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護

公眾食品安全意識狀況調(diào)查

進城務(wù)工青年生活狀況調(diào)查

區(qū)校共建加強社區(qū)團建調(diào)研

高校社會實踐活動育人體系的構(gòu)建

公民法律意識和權(quán)利意識研究

消費者利益的法律保護

對于弱勢群體法律援助狀況的調(diào)查

私營企業(yè)勞資關(guān)系問題

網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護

城市管理與執(zhí)法規(guī)范化問題研究

民事糾紛法律調(diào)解制度研究

公共場所的隱私權(quán)問題研究

大學生支教活動

街道社區(qū)志愿服務(wù)

大學生村官執(zhí)政能力調(diào)查 “基層民主建設(shè)”實踐調(diào)研活動

大學生關(guān)注社會時事現(xiàn)狀調(diào)查

外來人員子女教育問題

大學生校際交流活動

校園信用卡對大學生經(jīng)濟行為影響研究

“三免一補”政策對農(nóng)村教育的影響

學校教育安全問題研究

教育公平若干問題研究

農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護

紙介閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀

中國各少數(shù)民族文化探索

公益廣告研究

學習實踐科學發(fā)展觀

大學生文化下鄉(xiāng)

大學生文明新風宣傳活動

如何抑制房價問題調(diào)查

房地產(chǎn)行業(yè)現(xiàn)狀分析

公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查

大學生營養(yǎng)與健康調(diào)查

低碳經(jīng)濟與低碳生活的宣傳與調(diào)研

農(nóng)村常見疾病調(diào)查及預防宣教活動

公眾對政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查

災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民生活衛(wèi)生狀況調(diào)查研究 青少年與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育調(diào)研

青少年網(wǎng)癮戒除調(diào)查

未成年人思想道德調(diào)查

文化遺產(chǎn)的保護與傳承

自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展 傳媒多樣化與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究

大學生就業(yè)競爭力研究

參與社會公益事業(yè)與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

大學生素質(zhì)拓展與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

人際交往與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

城市青年工作區(qū)域化整體推進方式研究

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體特質(zhì)研究

青年創(chuàng)業(yè)面臨的瓶頸與困境研究

大學生在校園開展各類創(chuàng)業(yè)活動模式研究

就業(yè)市場拓展與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究

大學生就業(yè)中的社會公平性問題研究

思政課實踐報告 篇2

前言：請**后自行適當編輯修改,相信《大學生“思政課”社會實踐活動報告》這篇文章能幫到您大學生“思政課”社會實踐活動報告活動內(nèi)容：在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的調(diào)查活動時間：

7月xx日地點：寧波市鎮(zhèn)海區(qū)活動人員：俞嘉鋮報告作者：

姓名俞嘉鋮建筑工程系建筑設(shè)計專業(yè) 09級1班級摘要： 鎮(zhèn)海區(qū)xx年環(huán)境質(zhì)量狀況：xx年，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準；城市集中式飲用水水質(zhì)達到相應(yīng)的水質(zhì)標準；市區(qū)交通噪聲仍超標；固體廢物綜合利用和無害化處理水平不斷提高；環(huán)境輻射處于安全狀態(tài)；城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善。

環(huán)境空氣質(zhì)量：鎮(zhèn)海區(qū)xx年大氣監(jiān)測結(jié)果單位：濃度mg/m3，降塵噸/km2

月超標率 % so2 nox tsp 降塵平均值超標率平均值超標率平均值超標率平均值超標率 0.012 0 0.029 0 0.

100 3.7 6.68 30。

根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，大氣污染物指標及綜合指數(shù)如下：（so2:0）

20nox：0.58tsp：

0.50降塵：0.

84綜合指數(shù)：0.67。鎮(zhèn)海市大氣環(huán)境質(zhì)量總體符合國家二級標準，屬清潔級。

在大氣污染物中，粉塵和nox對環(huán)境的影響最大。 水環(huán)境質(zhì)量： xx年鎮(zhèn)海區(qū)水庫水質(zhì)類別為國家ⅰ、ⅱ級標準，基本達到功能要求，城區(qū)內(nèi)河水質(zhì)較差，水質(zhì)類別為ⅳ～ⅴ級，表現(xiàn)為典型的有機污染，總磷、生化需氧量及石油類為主要污染指標。

聲環(huán)境質(zhì)量： xx年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。

監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計xx年城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際標準。

城市道路交通干線等效連續(xù)聲級加權(quán)平均值為71.4db（a），各路段（白天）均出現(xiàn)超標現(xiàn)象。 實踐內(nèi)容：

xx年12月在丹麥首都哥本哈根召開的世界氣候大會以及xx年3月中國“兩會”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會關(guān)注的重要議題。其中“低碳”成為兩次會議關(guān)注的一號提案?！暗吞忌睢崩砟钫凉u漸被世界各國所提倡。

在中國，為每個公民培育低碳生活方式是中國**的一項新任務(wù)。目前社會上還存在著認為“低碳不可能推行”的觀點。如何更好地理解國家為推進節(jié)能減排、倡導低碳生活所采取的政策措施？

本文以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)為例，對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀和趨勢進行了調(diào)查。通過調(diào)查、深入訪談，在收集資料的同時，關(guān)注居民的生活現(xiàn)狀，參與當?shù)鼐用竦幕顒印Ａ私庵行〕擎?zhèn)的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。

實踐目標： 1. 通過對中小城鎮(zhèn)的調(diào)查，了解在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀及趨勢，并作初步分析； 2.

通過此次暑期實踐活動，調(diào)查在創(chuàng)建環(huán)境方式友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的普及性以及有效性；三。通過實踐活動，積極與當?shù)赜嘘P(guān)單位聯(lián)系，在一定范圍內(nèi)宣傳積極有效的低碳生活方式；4在構(gòu)建友好社會的背景下，提出了中小城市居民低碳生活方式的相應(yīng)對策。 前言：

請**后自行適當編輯修改,相信《大學生“思政課”社會實踐活動報告》這篇文章能幫到您實踐意義： 通過暑期社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解中小城鎮(zhèn)低碳生活方式，用實際行動去更好的理解國家采取推動節(jié)能減排、倡導低碳生活的政策措施，領(lǐng)會國家的相關(guān)政策對創(chuàng)建兩型社會的積極影響；作為大學生，我們感到自己的責任重大，在努力學習的同時，要主動擔負起歷史賦予我們的使命，在學習和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量。 實踐的方法：

思政課實踐報告 篇3

近十年以來，黨中央、國務(wù)院高度重視環(huán)境保護，采取了一系列重大的政策措施，各地區(qū)，各部門不斷加大環(huán)境保護工作力度，全社會的環(huán)境意識和人民群眾的參與度明顯提高。環(huán)保工作取得了積極進展。

20xx年12月5日，我的家鄉(xiāng)句容市創(chuàng)衛(wèi)工作順利通過國家級考核，被國家愛衛(wèi)會正式命名為國家級衛(wèi)生城市。這是句容政府和全市人民共同參與環(huán)境治理，保護與建設(shè)的成果。

環(huán)境保護，人人有責。每個細小的環(huán)境保護好，每個人從身邊做起出一份力，我們的大環(huán)境才會更加美好。暑假期間我對所在的幸?；▓@小區(qū)進行了節(jié)能環(huán)保措施和成果的調(diào)查。

(二)調(diào)查內(nèi)容：小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況、節(jié)能措施;家庭生活垃圾分類情況、家庭水電節(jié)約情況。

(三)調(diào)查過程：

(1)小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況調(diào)查：8月14日和8月20日在小區(qū)內(nèi)觀察環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)小區(qū)環(huán)境整潔衛(wèi)生，無難聞氣味。通過小區(qū)工作人員了解到，小區(qū)每天清掃四次，小區(qū)內(nèi)垃圾桶每天清空兩次，垃圾一律送往西苑垃圾中轉(zhuǎn)站進行分類處理。小區(qū)綠化略顯不足，植被管理妥善，樹木破壞、草坪踩踏現(xiàn)象不明顯。噪聲污染、光污染不明顯。

(2)小區(qū)內(nèi)節(jié)能措施：通過觀察發(fā)現(xiàn)小區(qū)路燈采用交叉開關(guān)制，相鄰的路燈不同時開關(guān)。在保證照明的同時最大限度節(jié)省能源，且每個路燈都設(shè)有太陽能發(fā)電裝置，白天通過日照儲存電量，晚上用于照明，這樣進一步節(jié)省了電力。路燈設(shè)有樓道照明燈采用觸摸延遲開關(guān)，居民根據(jù)需要使用，一段時間之后自動關(guān)閉。

(3)8月15日隨即抽取出所需調(diào)查的100戶家庭，并編制簡單易懂的問卷，打印110份以應(yīng)付特殊狀況。8月16日至8月19日4天，我在小區(qū)內(nèi)對每棟樓若干住戶共計100戶家庭以問卷的形式進行調(diào)查，問題關(guān)于家庭生活分類和家庭水電節(jié)約情況及對社區(qū)的有關(guān)意見反饋。大部分居民積極配合，極少部分家庭不愿接受問卷調(diào)查，我采用就進原則對其相鄰的家庭進行訪問，如若有不科學的地方請老師諒解。

調(diào)查結(jié)果如下：

閑暇時間使用電器娛樂比外出娛樂多：是79%否21%使用節(jié)水型抽水馬桶：是64%否36%

是否因特殊原因或粗心大意造成過水電浪費：是82%否18%認為社區(qū)內(nèi)有亂扔垃圾現(xiàn)象：是63%否37%

(四)調(diào)查結(jié)果分析：通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生管理有序，效果明顯。電力節(jié)約措施實行較為成功。但尚且缺乏水資源的相關(guān)管理措施。綠化不足，需進一步改善。家庭生活垃圾分類情況不理想，居民垃圾分類意識不強。家庭水電節(jié)約意識較為強烈，但不注重浪費資源的生活小細節(jié)。社區(qū)缺乏娛樂設(shè)施和場所，閑暇時間居民一般會選擇在家看電視電影等，造成電力資源的浪費。三，實踐分析與思考

在社會生活的實際體驗中，我明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，我們需要進入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”讓每個居民了解到節(jié)能環(huán)保的重要性，提高家庭環(huán)保意識。在這次調(diào)查過程中我也發(fā)現(xiàn)一些家庭的環(huán)保措施十分科學，雖然每個月節(jié)省的水電是微不足道的，但是如果每個家庭都節(jié)省一點點，那將會給我們的國家，我們的地球做出實實在在的貢獻。關(guān)于社區(qū)和家庭的節(jié)能環(huán)保，我歸納總結(jié)出幾點建議：

1，社區(qū)和家庭都要注重垃圾分類，這既節(jié)約了資源，又減少了污染。尤其電池的分類，回收電池的最好方式是在使用源頭即家庭進行分類回收。

2，社區(qū)安裝水，電資源監(jiān)控系統(tǒng)，家庭用水、用電超過合理范圍自動切斷，由居民申請重新開啟。

3，節(jié)約水電從小事做起。空調(diào)調(diào)高幾度、使用節(jié)能電器、不使用的電器隨手關(guān)閉電源、使用節(jié)水水龍頭、循環(huán)利用水資源、少量衣物選擇手洗、淋浴時縮短時間、把水龍頭關(guān)的更緊些、改用無磷洗衣粉、習慣用盆清洗物品而非沖洗

4，社區(qū)提供休閑場所既節(jié)省了資源又促進了鄰里關(guān)系。

5，小區(qū)擴大植被面積，進一步優(yōu)化小區(qū)環(huán)境。

6，設(shè)立一些標語提醒居民不亂丟垃圾的同時增加垃圾桶的數(shù)量，減少亂丟亂扔的現(xiàn)象。

7，交流捐贈多余物品，減少浪費。

8，資源回收利用，社區(qū)內(nèi)及家庭中都需要充分充分利用資源，舊物變新物既可以節(jié)省資源也可以增加生活情趣。

9，廚余垃圾埋花盆，為植物提供營養(yǎng)的同時減少污染。

10，盡量減少空調(diào)的使用，萬不得已時也要將空調(diào)的溫度控制在26度以上，為了健康，為了臭氧層。

11，出行使用公共交通或者自行車。

12，買東西時自備購物袋。

13，拒絕使用一次性物品。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在沒有找到另一個地球的今天，地球就是我們唯一的家園。在經(jīng)濟文明進步的同時關(guān)注環(huán)境變化，及時保護和治理環(huán)境，減少不必要的資源浪費是我們每個人的責任。只有人人參與其中，積極保護我們賴以生存的地球，我們才能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

思政課實踐報告 篇4

ldquo;開放式教學rdquo;

內(nèi)容提要：

關(guān)鍵詞：思想政治課開放教學內(nèi)容、原則、方法、效果

;上課講條條學生背條條考試考條條rdquo;

、善學這將有助于學生樹立正確的人生觀提高思想認識水平有助于學生能力的全面培養(yǎng)有助于學生素質(zhì)的全面提高

1、 “開放式教學”的理論基礎(chǔ)

、落后的、

因此我們在思想政治課教學中要充分利用、及時抓住社會發(fā)展為思想政治課教學提供的有利契機培養(yǎng)學生的新思想、新觀念在教學實踐中要全面發(fā)揮思想政治課教學的功能提高學生對不利的社會影響及因素的的鑒別、認識、判斷的能力保證教學向最優(yōu)化方向發(fā)展

2、 “開放式教學”的主要內(nèi)容和原則

ldquo;開放式教學rdquo;、

一是要堅持學校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則古人云：ldquo;紙上得來終覺淺絕知此事要躬行rdquo;、解決問題的能力從而學以致用這也是政治課教學的最終目的

在價值規(guī)律的作用下，資源的最優(yōu)配置是通過市場競爭來實現(xiàn)的，**是最敏感的信號

?三、開放式教學法的實施

在認真分析教學大綱要求的基礎(chǔ)上，將教學計劃設(shè)計分為三個部分

、形象、具體、

第二部分為社會實踐根據(jù)教材內(nèi)容把教材中的知識點組成一個專題由學生帶著專題到生活中、社會中去驗證如講到人民代表大會制度時,可以讓學生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過程、任期、

、;一抓就死一放就亂rdquo;的局面的發(fā)生從而順利實現(xiàn)教學意圖

4、 實施“開放式教學法”的可行性

12開放式教學法符合當代青少年的心理特點

三。5實施“開放式教學法”的良好效果

1.2.、分析問題的能力、參與社會的能力和思維能力在小**的撰寫過程中培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力能力的全面培養(yǎng)有利于提高學生學習的廣度和深度

3.有助于學生素質(zhì)的全面提高社會的發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的建立對人才的需求展現(xiàn)在二個層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì)掌握一定的專業(yè)知識和技能二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：

一、實踐目的

二、實踐方式

“小團隊”社會實踐小組有15名成員

三、實踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

思政課實踐報告 篇5

內(nèi)容摘要：隨著社會的發(fā)展，當今的消費市場中出現(xiàn)了多種多樣的購物方式，而網(wǎng)上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關(guān)注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求;另一方面，大學生普遍尚未獲得經(jīng)濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網(wǎng)上消費情況，分析大學生的網(wǎng)上消費現(xiàn)狀，解開大學生的網(wǎng)上消費誤區(qū)，對社會市場發(fā)展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網(wǎng)上消費狀況的調(diào)查，進而了解并分析當代大學生的各種網(wǎng)上消費狀況，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。

關(guān)鍵字： 大學生 網(wǎng)上消費 現(xiàn)狀 建議

一、調(diào)研背景和意義

大學生消費一直是社會關(guān)注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系，而網(wǎng)上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調(diào)查和研究，對大學生的網(wǎng)上消費問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題

分析研究。

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調(diào)查研究，了解大學生消費來源，網(wǎng)上消費水平和網(wǎng)上消費心理的關(guān)系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關(guān)注，借此來提高大學生的生活質(zhì)量。

二、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對象：華中科技大學在校大學生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在QQ群、好友上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過問卷形式了解大學生的網(wǎng)上消費狀況，其購買物品包括關(guān)于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟來源和消費計劃等方面。

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統(tǒng)計問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報告。

5.問卷情況：

本問卷經(jīng)隨機在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.

三、調(diào)查結(jié)果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網(wǎng)購。

想為此知道華科網(wǎng)購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領(lǐng)取獎學金有關(guān)系，但調(diào)查結(jié)果事與愿違。

對步入大學的12級新生來說，對網(wǎng)絡(luò)的安全，技術(shù)比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網(wǎng)購費極大的主要原因之一。

主要集中在100—500元內(nèi)，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網(wǎng)上購物的這一現(xiàn)象很明顯。

大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。

想為此了解華科大學生在網(wǎng)購中所表現(xiàn)的態(tài)度。

可能由于購物頻繁，購物品出現(xiàn)差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學之間可能會互相影響，網(wǎng)購信息轉(zhuǎn)達比較快。

再次反應(yīng)了華科大學生網(wǎng)購的頻繁性。

4.調(diào)查結(jié)果總結(jié)

(1)大學生網(wǎng)上購物消費特點

大學生網(wǎng)上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網(wǎng)購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)覆蓋了生活的各個方面，網(wǎng)上電子商城，網(wǎng)上文體用品店......科技的發(fā)展促進了大學生消費取向的多元化。

網(wǎng)上購物也促進來了大學生養(yǎng)成合理的理財觀念。大多數(shù)同學在購買商品時往往會在多家網(wǎng)店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。

(2)大學生網(wǎng)上購物風險分析

但是網(wǎng)絡(luò)購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網(wǎng)購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發(fā)生。我們分析，有以下原因：

大學生社會經(jīng)驗不足，對一些騙子的騙術(shù)認知不足，導致被騙。

由于網(wǎng)上購物是新興的電子商務(wù)，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術(shù)。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。

大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規(guī)產(chǎn)品所需要的成本。

5.對策與建議

大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應(yīng)該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優(yōu)惠購物與安全購物相協(xié)調(diào)，最終，達成愉快購物的目標。

對于社會 (1)完善法律法規(guī)，盡快建立網(wǎng)上購物的消費者權(quán)益保護體系針對網(wǎng)上購物中出現(xiàn)的一些新的法律問題、新的法律關(guān)系等，相關(guān)部門應(yīng)作出及時反應(yīng)，并在相關(guān)制度和政策方面進行有益的探索，使網(wǎng)上購物的監(jiān)管和消費者權(quán)益保護有據(jù)可依，從根本上保障網(wǎng)上購物行業(yè)的長遠發(fā)展。我國可借鑒國外先進立法經(jīng)驗，加快相關(guān)立法速度，逐步形成完備的法律體系。

(2)改進技術(shù)手段，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)購物的制度。針對當前網(wǎng)上購物存在的商品審查把關(guān)、交易證據(jù)收集、貨款支付安全保障等問題，相關(guān)部門應(yīng)加強管理，同時改進管理方式。

(3)加強消費者教育，不斷營造網(wǎng)上購物的良好消費環(huán)境。

對于個人

(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網(wǎng)站和商家。

(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應(yīng)有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產(chǎn)品。

(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。

(4)保留原始證據(jù)。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發(fā)票等注意保存，以便日后出現(xiàn)問題需要維權(quán)時拿出作為證據(jù)。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規(guī)避風險。

思政課實踐報告 篇6

這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的假期過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個假期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實習對象：四川師范大學附屬實驗學校小學一年級學生（學習成績較差）；

實踐目的：對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解；

練習過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準確而迅速的算出；對拼音母的識記和正確拼寫有困難；……

針對以上情況，我校制定了“鞏固基礎(chǔ)、逐步完善、先行學習”的三步輔導計劃。

第一階段“夯實基礎(chǔ)”：

對于20以內(nèi)的加法和減法運算，我為他們制定了幾組專門的訓練：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：（略）

平行加減法：1+2=8+7=

3—1=……15—7=……

3—2=15—8=

……

經(jīng)過大約一周的練習（每周五天，每天兩小時，下同），學生的計算速度和準確性達到了令人滿意的水平。我認為在這一階段的教學中沒有太多的強調(diào)方法和技能。關(guān)鍵在于熟練，即所謂“熟能生巧”。因此，在這兩周里，我保證有足夠的書面練習供他們每天練習，并隨時通過口算進行調(diào)查，加深印象，鞏固效果。

而在“拼音”方面，對于“母的識記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：

“逐漸減少從屬“場”和“變換從屬”場。我根據(jù)“相似形式”和“容易混淆”的原則劃分復雜元音：

aiaoanangenengeiieiuuiining……

AIAOANGEIERENENGIUN……

在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。

以上兩項是同時進行的，似乎需要很長時間，但我認為“磨刀不誤砍柴”。只有夯實基礎(chǔ)，才能順利進行后續(xù)教學。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：

由于第一階段的艱苦工作，在“計算”方面，在教授20—100運算的運算規(guī)則和少量練習后，50以內(nèi)的加減法，無論口頭還是書面，都相對容易；50—100的加減法在口頭計算中有點費力，但在書面計算中沒有問題。唯一容易出現(xiàn)的問題是，由于計算過程中的疏忽而忽略了攜帶和退位。學生解決簡單的計算問題沒有智力障礙。

然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：

①缺乏對語言表達的理解；

②對數(shù)量關(guān)系分析不準確；

③移民能力差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言描述應(yīng)盡可能簡單，數(shù)量關(guān)系應(yīng)盡可能簡單，涉及值應(yīng)在20以內(nèi)；通過這個級別后，我會逐漸增加難度。語言描述和數(shù)量關(guān)系略顯復雜，涉及的值擴展到不到100。同時，為了培養(yǎng)學生的遷移能力和語言表達能力，我將改變他練習的應(yīng)用題的主題，然后提取“條件”或“問題”，使其完整并回答。經(jīng)過這次輔導，學生解決實際問題的障礙基本消除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生表內(nèi)找出易錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢。以此來加深其對形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。

第三階段，“進修”階段（兩周）：即預習第三卷的內(nèi)容。在這個階段，我沒有對學生提出太嚴格的要求，也沒有給學生施加太大的壓力。

因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生。

實踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學均能達到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生識記過半，新課文朗誦流利?；具_到了預想效果。

實踐經(jīng)驗：

第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，教學需要“耐心”：面對7歲的大一新生，他接受知識和記憶的方式和能力有其自身的特點和局限性。我們不能從自己的教學主體性出發(fā)“想當然”。學生在學習中遇到的障礙應(yīng)該“耐心地”解釋，而不是兩次、兩次、三次。同時，我們也應(yīng)該反思我們的教學方法是否正確，避免“簡單粗暴”。第三，從事教學需要與人“心連心”：在教學中，我們不能“閉門造車”和“一片葉子擋住眼睛，不看泰山”。我們應(yīng)該更多地與外界交流，掌握更多信息，豐富自己的教育背景。我注意了與父母的溝通。一方面，我對學生的情況有了更深入的了解，這有利于我“有的放矢”；另一方面，及時向家長反饋教學進度，有利于家長的配合和支持。同時，我也向許多以前的老師請教，他們的經(jīng)驗給了我很大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的.學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

時光飛逝！時光飛逝。寒假就要到了。難怪人們說生活就像一場夢。這個寒假，我還帶著我的劍，開始了我的老生意——家教。當然，家教是兩個淘氣的孩子——我的弟弟們。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好計劃了。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

之后，我回到家里好好休息。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油！

我安排兩個人一起做作業(yè)，這樣我可以節(jié)省一些時間，氣氛也不會太悶。當然，這不是一項容易的任務(wù)。玩耍是孩子的天性。這種性質(zhì)不能隨意壓制。所以我不得不拿出《十堰》，按照父母的意愿施壓。在脅迫和誘導下，他們不得不服從。

在輔導過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了的寫法，我便會跟他們說一個相似的，讓他們對著一個相似的進行“包裝改換”。例如去掉該的偏旁，換上另一個部首，是其改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的詞，也能對學過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點與不同點；把兩個不同的或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們數(shù)學時，我使用“先總后分”的方法。我將幫助他們分析解決問題的想法，并逐點取得突破。然后我讓他們仔細考慮并給出答案。當他們遇到類似的問題時，我會讓他們回顧之前的練習，澄清他們的想法，然后慢慢做。在解決應(yīng)用問題時，尤其是求解方程時，經(jīng)常會遇到這種情況。不，我在復習。因為當我第一次遇到問題時，我感覺很熟悉，但有時我不得不思考很長時間。有些人甚至不得不向通旭工業(yè)尋求幫助。他們覺得自己失敗了。他們都責怪自己一開始聽不好。以后，我再也不敢粗心大意了。

輔導英語的時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)現(xiàn)，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

寒假快結(jié)束了，我的輔導任務(wù)結(jié)束了。在這次輔導活動中，我也學到了很多東西。最大的收獲是耐心。未來還有很長的路要走。如果你想實現(xiàn)你的理想，讓我們繼續(xù)奮斗！來吧。

思政課實踐報告 篇7

思政課是一門為了培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀而設(shè)立的必修課程。在這門課程中，老師會通過系統(tǒng)的理論闡述和大量的實例分析，引導學生認識社會、認識自我，更好地面對未來的生活。

而在這門課程中，實踐報告也是非常重要的一部分。學生的實踐報告是他們對思政課學習的一個總結(jié)，是對自己所學知識的應(yīng)用和展現(xiàn)。

在我的實踐報告中，我選擇了一項環(huán)保實踐活動。這個活動是由學校和當?shù)厣鐓^(qū)組織共同發(fā)起的，旨在通過自愿清掃垃圾、分揀垃圾等活動，進一步普及和弘揚環(huán)保意識，并推動當?shù)爻鞘械睦诸惞ぷ鳌?/p>

在這個活動中，我身負著分揀垃圾的責任。我發(fā)現(xiàn)，城市中的垃圾分類工作還有很大的提升空間。有些居民對環(huán)保意識還沒有完全認識到位，把生活垃圾和可回收垃圾混在一起，增加了垃圾處理的難度和成本。因此，在接下來的工作中，我決定在志愿者中組織一些垃圾分類的宣傳和教育活動，帶領(lǐng)更多的人一起關(guān)注環(huán)保問題。

通過這次環(huán)保實踐活動，我深刻地認識到了環(huán)境保護的重要性和緊迫性。我們的行為不僅關(guān)系著我們個人的生存和健康，還關(guān)系著整個地球的生態(tài)環(huán)境和留給我們子孫后代的家園。我們每個人都應(yīng)該從身邊的小事做起，從自身的行為中踐行環(huán)保理念，攜手共建一個更加美好的世界。

除了環(huán)保實踐活動，還有很多其他的實踐可以選擇。比如說，社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、科學實驗、活動策劃、科技比賽等等。參加這些實踐活動，能夠讓我們更加深入地理解和掌握思政課的知識，更好地運用在實際生活中。同時，也可以通過實踐認識到自己的優(yōu)點和不足之處，不斷地修正和完善自己的人生目標和價值觀念。

總之，在思政課中，實踐報告是不可或缺的一部分。只有通過實踐，才能更深入地觀察社會現(xiàn)象，更全面地了解人性和世界，更好地鍛煉自己的實踐和創(chuàng)新能力。希望每一位同學都能夠珍惜這一機會，真正將思政課的理論知識落到實處，成為真正的思政實踐者。

思政課實踐報告 篇8

大學生消費一直是社會關(guān)注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系，而網(wǎng)上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調(diào)查和研究，對大學生的網(wǎng)上消費問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在QQ群、好友上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

本問卷經(jīng)隨機在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171. 三、調(diào)查結(jié)果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網(wǎng)購。

想為此知道華科網(wǎng)購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領(lǐng)取獎學金有關(guān)系，但調(diào)查結(jié)果事與愿違。

對步入大學的12級新生來說，對網(wǎng)絡(luò)的安全，技術(shù)比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網(wǎng)購費極大的主要原因之一。 主要集中在100—500元內(nèi)，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網(wǎng)上購物的這一現(xiàn)象很明顯。

大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。 想為此了解華科大學生在網(wǎng)購中所表現(xiàn)的態(tài)度。

可能由于購物頻繁，購物品出現(xiàn)差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學之間可能會互相影響，網(wǎng)購信息轉(zhuǎn)達比較快。 再次反應(yīng)了華科大學生網(wǎng)購的頻繁性。 4.調(diào)查結(jié)果總結(jié)

但是網(wǎng)絡(luò)購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網(wǎng)購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發(fā)生。我們分析，有以下原因：

大學生社會經(jīng)驗不足，對一些騙子的騙術(shù)認知不足，導致被騙。 由于網(wǎng)上購物是新興的電子商務(wù)，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術(shù)。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。

大學生的`人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規(guī)產(chǎn)品所需要的成本。

大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應(yīng)該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優(yōu)惠購物與安全購物相協(xié)調(diào)，最終，達成愉快購物的目標。

(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網(wǎng)站和商家。

(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應(yīng)有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產(chǎn)品。

(4)保留原始證據(jù)。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發(fā)票等注意保存，以便日后出現(xiàn)問題需要維權(quán)時拿出作為證據(jù)。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規(guī)避風險。

環(huán)境保護，人人有責。每個細小的環(huán)境保護好，每個人從身邊做起出一份力，我們的大環(huán)境才會更加美好。暑假期間我對所在的幸?；▓@小區(qū)進行了節(jié)能環(huán)保措施和成果的調(diào)查。

(一)調(diào)查目的：了解幸福花園小區(qū)節(jié)能環(huán)保措施和成果。 (二)調(diào)查內(nèi)容：小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況、節(jié)能措施;家庭生活垃圾分類情況、家庭水電節(jié)約情況。

(三)調(diào)查過程：

(1)小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況調(diào)查：8月14日和8月20日在小區(qū)內(nèi)觀察環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)小區(qū)環(huán)境整潔衛(wèi)生，無難聞氣味。通過小區(qū)工作人員了解到，小區(qū)每天清掃四次，小區(qū)內(nèi)垃圾桶每天清空兩次，垃圾一律送往西苑垃圾中轉(zhuǎn)站進行分類處理。小區(qū)綠化略顯不足，植被管理妥善，樹木破壞、草坪踩踏現(xiàn)象不明顯。噪聲污染、光污染不明顯。

(2)小區(qū)內(nèi)節(jié)能措施：通過觀察發(fā)現(xiàn)小區(qū)路燈采用交叉開關(guān)制，相鄰的路燈不同時開關(guān)。在保證照明的同時最大限度節(jié)省能源，且每個路燈都設(shè)有太陽能發(fā)電裝置，白天通過日照儲存電量，晚上用于照明，這樣進一步節(jié)省了電力。路燈設(shè)有樓道照明燈采用觸摸延遲開關(guān)，居民根據(jù)需要使用，一段時間之后自動關(guān)閉。

(3)8月15日隨即抽取出所需調(diào)查的100戶家庭，并編制簡單易懂的問卷，打印110份以應(yīng)付特殊狀況。8月16日至8月19日4天，我在小區(qū)內(nèi)對每棟樓若干住戶共計100戶家庭以問卷的形式進行調(diào)查，問題關(guān)于家庭生活分類和家庭水電節(jié)約情況及對社區(qū)的有關(guān)意見反饋。大部分居民積極配合，極少部分家庭不愿接受問卷調(diào)查，我采用就進原則對其相鄰的家庭進行訪問，如若有不科學的地方請老師諒解。

調(diào)查結(jié)果如下：

閑暇時間使用電器娛樂比外出娛樂多：是79%否21%使用節(jié)水型抽水馬桶：是64%否36%

是否因特殊原因或粗心大意造成過水電浪費：是82%否18%認為社區(qū)內(nèi)有亂扔垃圾現(xiàn)象：是63%否37%

在社會生活的實際體驗中，我明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，我們需要進入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”讓每個居民了解到節(jié)能環(huán)保的重要性，提高家庭環(huán)保意識。在這次調(diào)查過程中我也發(fā)現(xiàn)一些家庭的環(huán)保措施十分科學，雖然每個月節(jié)省的水電是微不足道的，但是如果每個家庭都節(jié)省一點點，那將會給我們的國家，我們的地球做出實實在在的貢獻。關(guān)于社區(qū)和家庭的節(jié)能環(huán)保，我歸納總結(jié)出幾點建議：

1，社區(qū)和家庭都要注重垃圾分類，這既節(jié)約了資源，又減少了污染。尤其電池的分類，回收電池的最好方式是在使用源頭即家庭進行分類回收。

2，社區(qū)安裝水，電資源監(jiān)控系統(tǒng)，家庭用水、用電超過合理范圍自動切斷，由居民申請重新開啟。

3，節(jié)約水電從小事做起。空調(diào)調(diào)高幾度、使用節(jié)能電器、不使用的電器隨手關(guān)閉電源、使用節(jié)水水龍頭、循環(huán)利用水資源、少量衣物選擇手洗、淋浴時縮短時間、把水龍頭關(guān)的更緊些、改用無磷洗衣粉、習慣用盆清洗物品而非沖洗

4，社區(qū)提供休閑場所既節(jié)省了資源又促進了鄰里關(guān)系。

5，小區(qū)擴大植被面積，進一步優(yōu)化小區(qū)環(huán)境。

7，交流捐贈多余物品，減少浪費。

8，資源回收利用，社區(qū)內(nèi)及家庭中都需要充分充分利用資源，舊物變新物既可以節(jié)省資源也可以增加生活情趣。

11，出行使用公共交通或者自行車。

12，買東西時自備購物袋。

13，拒絕使用一次性物品。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在沒有找到另一個地球的今天，地球就是我們唯一的家園。在經(jīng)濟文明進步的同時關(guān)注環(huán)境變化，及時保護和治理環(huán)境，減少不必要的資源浪費是我們每個人的責任。只有人人參與其中，積極保護我們賴以生存的地球，我們才能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

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思政課實踐報告 篇9

一、調(diào)研背景和意義

大學生消費一直是社會關(guān)注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系，而網(wǎng)上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調(diào)查和研究，對大學生的網(wǎng)上消費問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題分析研究。

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調(diào)查研究，了解大學生消費來源，網(wǎng)上消費水平和網(wǎng)上消費心理的關(guān)系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關(guān)注，借此來提高大學生的生活質(zhì)量。

二、調(diào)研方法與步驟

1、調(diào)研對象：華中科技大學在校大學生

2、調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在QQ群、好友上隨機發(fā)布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

3、調(diào)研內(nèi)容：

通過問卷形式了解大學生的網(wǎng)上消費狀況，其購買物品包括關(guān)于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟來源和消費計劃等方面。

4、調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機發(fā)布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統(tǒng)計問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報告。

5、問卷情況：

本問卷經(jīng)隨機在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171、

三、調(diào)查結(jié)果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網(wǎng)購。

想為此知道華科網(wǎng)購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領(lǐng)取獎學金有關(guān)系，但調(diào)查結(jié)果事與愿違。

對步入大學的12級新生來說，對網(wǎng)絡(luò)的安全，技術(shù)比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網(wǎng)購費極大的主要原因之一。

主要集中在100—500元內(nèi)，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網(wǎng)上購物的這一現(xiàn)象很明顯。

大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。

想為此了解華科大學生在網(wǎng)購中所表現(xiàn)的態(tài)度。

可能由于購物頻繁，購物品出現(xiàn)差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學之間可能會互相影響，網(wǎng)購信息轉(zhuǎn)達比較快。

再次反應(yīng)了華科大學生網(wǎng)購的頻繁性。

4、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

(1)大學生網(wǎng)上購物消費特點

大學生網(wǎng)上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網(wǎng)購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)覆蓋了生活的各個方面，網(wǎng)上電子商城，網(wǎng)上文體用品店、、、、、、科技的發(fā)展促進了大學生消費取向的.多元化。

網(wǎng)上購物也促進來了大學生養(yǎng)成合理的理財觀念。大多數(shù)同學在購買商品時往往會在多家網(wǎng)店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。

(2)大學生網(wǎng)上購物風險分析

但是網(wǎng)絡(luò)購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網(wǎng)購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發(fā)生。我們分析，有以下原因：

大學生社會經(jīng)驗不足，對一些騙子的騙術(shù)認知不足，導致被騙。

由于網(wǎng)上購物是新興的電子商務(wù)，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術(shù)。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。

大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規(guī)產(chǎn)品所需要的成本。

5、對策與建議

大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應(yīng)該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優(yōu)惠購物與安全購物相協(xié)調(diào)，最終，達成愉快購物的目標。

對于社會：

(1)完善法律法規(guī)，盡快建立網(wǎng)上購物的消費者權(quán)益保護體系針對網(wǎng)上購物中出現(xiàn)的一些新的法律問題、新的法律關(guān)系等，相關(guān)部門應(yīng)作出及時反應(yīng)，并在相關(guān)制度和政策方面進行有益的探索，使網(wǎng)上購物的監(jiān)管和消費者權(quán)益保護有據(jù)可依，從根本上保障網(wǎng)上購物行業(yè)的長遠發(fā)展。我國可借鑒國外先進立法經(jīng)驗，加快相關(guān)立法速度，逐步形成完備的法律體系。

(2)改進技術(shù)手段，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)購物的制度。針對當前網(wǎng)上購物存在的商品審查把關(guān)、交易證據(jù)收集、貨款支付安全保障等問題，相關(guān)部門應(yīng)加強管理，同時改進管理方式。

(3)加強消費者教育，不斷營造網(wǎng)上購物的良好消費環(huán)境。

對于個人

(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網(wǎng)站和商家。

(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應(yīng)有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產(chǎn)品。

(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。

(4)保留原始證據(jù)。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發(fā)票等注意保存，以便日后出現(xiàn)問題需要維權(quán)時拿出作為證據(jù)。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規(guī)避風險。

思政課實踐報告 篇10

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 思政理論課社會實踐報告

（2013—2014學年

一、當代高職院校學生道德現(xiàn)狀

（一）忽視政治理論的學習，責任意識淡漠

有部分學生在人才市場殘酷競爭的沖擊下，只重專業(yè)知識的學習，忽視了政治理論的學習；只重個人能力的提升輕視了良好品德和政治素質(zhì)的養(yǎng)成，在此膚淺意識的支配下，形成了明顯的大學生德智分離現(xiàn)象，這也是近年來大學生道德失范`違法人數(shù)增多的一個重要原因。部分學生忽視思想道德修養(yǎng)課的學習，漠視優(yōu)良傳統(tǒng)道德，儉樸、勤勞、友愛、誠實。所以，該部分學生追求“公私兼容、奉獻與索取相互平衡”的道德準則，奉行“主觀為自己，客觀為別人”的道德信條。又加上市場經(jīng)濟的競爭機制、等價交換原則對大學生造成了深刻的影響，使得大學生在價值觀念的取向上更加現(xiàn)實，“一切向錢看”的思想產(chǎn)生甚至蔓延。見利忘義、逐利棄義之舉增多，以我為中心的個人主義思想和享樂主義思想有上升的趨勢。

（二）缺乏社會公德，道德行為失范

在今天的校園中，學生談戀愛可以說是一種比較普遍的現(xiàn)象了，但是有部分情侶根本不顧周圍環(huán)境旁若無人地勾肩搭背，擁抱親吻，行為非常親昵；打飯、取錢時不排隊、插隊不愛護公共衛(wèi)生不尊重他人，特別是不尊重老師和后勤工作人員；隨地吐痰、不講個人衛(wèi)生；在宿舍里打擾別人休息在自習室不關(guān)手機鈴聲、大聲說話、吃東西等；上公共廁所不沖水不愛護學校公共設(shè)施、踐踏草坪在自習室、食堂占座一味地與他人攀比；在公交車上不給老弱病殘孕主動讓座；更有甚者在校園里酗酒鬧事最后違反社會治安管理法受到應(yīng)有的處罰等等。

二、當代高職院校學生道德現(xiàn)狀的形成的原因

（一）一部分大學生存在觀念上的誤區(qū)

他們認為進入大學主要就是學習專業(yè)知識，其他的公共課知識都無所謂，所以根本就不重視自我修養(yǎng)，思想上松弛懈怠，沒有遠大的報復和理想，對自己的要求是相當寬松。對自己不關(guān)心，對學校食物也不關(guān)心，對國家大事和社會事務(wù)不理不睬，對善、惡、美、丑問題出現(xiàn)錯誤的認識，沒有社會主要道德的羞恥之心，因此社會主要道德規(guī)范也對他們失去了約束力。其實，這對學生將來走上工作崗位應(yīng)具有的職業(yè)精神和發(fā)展構(gòu)成了較大的威脅。

（二）對大學生道德教育的方式不夠完善

現(xiàn)在在一般高校對大學生道德教育主要采取課堂教學的方式進行，這種方式是一種比較籠統(tǒng)的灌輸式和填鴨式教學法，而今天的大學生是在我國應(yīng)試教育的背景下成長起來的所以對與這種缺乏針對性、有效性、長期性的教育方式來說早已厭倦，甚至對政治理論課教師產(chǎn)生了心理畏懼感或者疲倦感。其效果是可想而知了。同時，在大學的政治理論教育中，重理論輕德育，輕實踐。大學的管理方式和高中截然不同，由高中的具體`直接的管理，到大學生的自主、自立、自由的生活。如果這一過度時期沒有相應(yīng)提高大學生素質(zhì)的機制，那么那些腐朽的世界觀、人生觀、價值觀將趁虛而入?，F(xiàn)實生活中存在的消極腐敗現(xiàn)象也會在大學生心中投下陰影。在這樣一個價值和利益取向多元化的環(huán)境下，部分學生的道德和修養(yǎng)都重受其影響。

（三）大學生正處在“心理上的斷乳期”，生理上大腦發(fā)育基本成熟，可是在心理上卻根本沒有成熟

他們在生活上缺乏自主能力，在情感上缺乏自控能力，在形勢上缺乏辨析能力，在生理上缺乏調(diào)適能力。這一系列不成熟性，使得他們很容易被環(huán)境影響，于是自己的道德認識出現(xiàn)偏差，道德意志薄弱、道德情感缺乏應(yīng)有的定向力和調(diào)控力，最后使得道德行為易變、無序、易走極端。所以心理素質(zhì)的不健全也成為制約大學生健康成長的一個很重要因素。

（四）社會環(huán)境的影響

大學不是一個與世隔絕的世外桃源，大學生也沒有脫離人類社會而存在，他們與社會的聯(lián)系非常密切。伴隨中外交往的頻繁，一些腐朽的落后的錯誤思潮相應(yīng)產(chǎn)生，這些對社會的影響也比較大，這些東西通過各種渠道對大學生產(chǎn)生著直接或間接的影響。并且還影響著高校的管理人員和教師，如果不具有一定的抵抗能力的話，隨時都有被這股潮流吞沒的危險。滲透到了高校各個領(lǐng)域的這些思想，這就使高校的道德教育出現(xiàn)了更大的難度和復雜性。社會上這些消極腐敗的東西對于學生來說，更直接，更直觀，更感性，更刺激，更具有直接的利益關(guān)系，因此具有很大的誘惑性和腐蝕性。

三、加強和改進大學生思想道德教育的思考

（一）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習環(huán)境

1、創(chuàng)建要創(chuàng)建一個適宜的校園環(huán)境，要打造一個公園式、園林式、功能組建清晰、建筑風格反映現(xiàn)在和未來、力展時代精神和高品

位文化內(nèi)涵的高校布局，加強校園的綠化也相當重要，美麗的校園可以幫助學生營造一個舒適、優(yōu)雅、安靜的學習和生活空間，尤其是要對全院的草坪、花圃等綠化區(qū)劃分成若干區(qū)域，由各系（專業(yè)、班級）維護，提升學生護綠護美的情感和責任意識。

2、對大樓、校道冠以勵志類或有相當文化寓意的名稱；對校園的宣傳欄、廣告牌（燈箱）等進行布局、外觀、內(nèi)容上的美化亮化優(yōu)化的統(tǒng)一設(shè)計；在合適位置設(shè)置校訓、學校定位、辦學理念、文明用語類語句和中外名人名言牌匾；建設(shè)并發(fā)揮圖文信息中心及校園網(wǎng)的信息育人作用，凈化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和視聽環(huán)境；高度重視體育和文化活動場館設(shè)施建設(shè)；在教室、食堂等公共學習、生活及活動場所懸掛或張貼名人畫像及警句等，營造積極向上的氛圍。最后，加大實踐基地設(shè)施力度，并規(guī)劃創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，以專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)促進德育建設(shè)。

（二）建設(shè)科學的課程體系

要加強對大學生的道德教育，在課程設(shè)置上夜要重點考慮，在開設(shè)專業(yè)課的同時還要開展以下課程與之配套。

1、開設(shè)勞動教育課，把學生的勞動教育課作為選修課設(shè)置，每個學生都必須在一學期內(nèi)參加若干次勞動，并將勞動效果納入期末考核的范疇；

2、開設(shè)文化素質(zhì)教育課，呀區(qū)分不同類型的學生進行不同的教育比如：加強對文科學生進行科學教育，加強對理工科學生進行人文教育；

3、開展社團文化活動。鼓勵學生成立或參與各種社團，同時積極組織廣大學生參與各種健康積極的校內(nèi)外活動，增強學生的文化意識、提升道德的修

養(yǎng)，加強創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

（三）采用科學的教學方法

毛澤東思想理論課和思想道德修養(yǎng)課程是高等院校普遍開設(shè)的政治理論課，這是當代我國高校對大學生實施道德教育的重要途徑，這是不能動搖的。筆者認為，在堅持理論教育時，還應(yīng)該解決相應(yīng)的一些問題。比如教材編寫問題，教育作為一個科學系統(tǒng)，大學這方面的教材與中學之間怎樣分工，如何銜接？《公民道德建設(shè)實施綱要》指出：“要科學規(guī)劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的內(nèi)容”。內(nèi)容不應(yīng)該重復，深度應(yīng)有區(qū)別，高校教材應(yīng)體現(xiàn)出理論的廣度和深度，應(yīng)有高校的內(nèi)容特色、理論特色。馬克思主義哲學課里有關(guān)于道德的內(nèi)容，那么：《大學生思想品德修養(yǎng)》教材這樣編寫，就考慮如何處理二者之間的關(guān)系問題。所以采用科學的教學方法是加強大學生道德教育的重要的方法。筆者在此倡導在以后道德課教學中盡量多采用情景教學法和啟發(fā)式教學。

四，總結(jié)

當然，加強對學生進行道德教育還有其他的方法，但是我認為，現(xiàn)在的高等職業(yè)院校，應(yīng)加強上述幾個方面的工作，增強德育隊伍的力量，發(fā)揮教育的優(yōu)勢，加強德育的效果，這樣就一定能培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體全面發(fā)展的合格人才，也只有這樣我國高職院校的發(fā)展才有更廣闊的空間，加強道德建設(shè)也是社會發(fā)展必不可少的。

思政課實踐報告 篇11

一、社會實踐活動類：

參加××社會實踐活動的報告 例如：

1、參加志愿者服務(wù)實踐活動的報告

2、參加義工服務(wù)實踐活動的報告

3、參加假期務(wù)工實踐活動的報告

4、參加專業(yè)實習工作實踐活動的報告

5、參加某企業(yè)（工業(yè)、商業(yè)、金融等）實踐活動的報告

6、參加某村組、某社區(qū)某實踐活動的報告

7、參加某項大型社會活動的實踐報告

8、參加某一專項社會活動的實踐報告

二、社會調(diào)查類：

1.從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的現(xiàn)狀看義務(wù)教育存在的問題。

2.山區(qū)農(nóng)民致富出路，選擇一些村莊進行個案調(diào)查，做出分析。3.對農(nóng)村學生輟學現(xiàn)象的調(diào)查思考。4.志愿者群體對社會公德建設(shè)的推動。

5.從人才招聘會感受當代大學生擇業(yè)理念的變化。

6.村委會選舉中法律程序的缺失——╳村委會選舉紀實。7.當代青年國家民族意識與愛國心調(diào)查。

8、大學生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)調(diào)查。

9、在校大學生使用信用卡情況與如何加強大學生誠信意識。.10、本地農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

11、本地城鄉(xiāng)就業(yè)情況調(diào)查。

12、海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用的調(diào)查與分析。

13、本地農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查。

14、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。

15、家鄉(xiāng)農(nóng)民收入增長狀況調(diào)查。

16、家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查。

17、農(nóng)村計劃生育狀況調(diào)查，選擇一些具體案例，做統(tǒng)計分析。

18、農(nóng)民經(jīng)濟收入結(jié)構(gòu)調(diào)查。

19、本地區(qū)居民業(yè)余文化生活狀況調(diào)查。

20、農(nóng)村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調(diào)查與研究。

21、農(nóng)民工子女教育狀況個人調(diào)查。

22、農(nóng)村留守兒童教育問題個案調(diào)查。

23、新生代農(nóng)民工的理想、生存狀態(tài)、心理。

24、網(wǎng)絡(luò)民意的優(yōu)點和弊端，對中國民主的影響，選擇不同樣本的網(wǎng)民進行調(diào)研、分析。

25、現(xiàn)代年輕人的婚戀觀念調(diào)查。

26、金融危機背景下珠三角小工廠的經(jīng)營狀況，選擇一家或幾家小工廠做調(diào)查研究。（亦可選其他類型企業(yè)進行調(diào)查）

27、調(diào)查同學們對中國周邊安全問題的關(guān)注、看法，如朝鮮半島、南海、臺灣等問題，做出分析。

28、調(diào)研周圍城中村改造、拆遷過程中的問題。

29、城市化與農(nóng)民土地狀況調(diào)查，以家鄉(xiāng)具體情況為例。30、家鄉(xiāng)改革前后的對比。

思政課實踐報告 篇12

思想政治理論課社會實踐報告（法政學院行政管理092班）【摘要】建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，思想政治理論課社會實踐報告。而積極創(chuàng)建民主、法制、平安的社會主義新農(nóng)村更是全面落實黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀的具體要求。作為法政學院的學生，我們有義務(wù)也有責任響應(yīng)黨的號召，為新農(nóng)村普法平安宣傳貢獻自己的一份力量。因此，我們利用暑假10天左右的時間，到金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)進行了普法平安宣傳。希望此次實踐能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的一份綿薄之力?！娟P(guān)鍵詞】金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)；新農(nóng)村；普法平安宣傳今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。一、實踐目的實踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。二、實踐方式采用"小分隊式"社會實踐，組員有15人三、實踐內(nèi)容（一)采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當?shù)卮迕竦暮迷u。（二）我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷。（三）配合區(qū)政法委等部門進行問卷調(diào)查因為今年我們浙江省正在進行"平安浙江"創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施，社會實踐報告《思想政治理論課社會實踐報告》。 現(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調(diào)查。（四）舉行法律知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。（五）進行流動模擬法庭的表演我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。(六）進行宣傳模式的調(diào)研因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。四、實踐體會"千里之行，始于足下"，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自學長和領(lǐng)導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我可以向他們學習很多知識和道理。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構(gòu)。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強各方面的實踐能力，以適應(yīng)競爭激烈的社會?！緟⒖嘉墨I】：【1】《2014年學生思想政治理論課社會實踐指導用書》浙江師范大學社科部，2014.5 msn空間完美搬家到新浪博客！

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