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在放學(xué)路上,路過一小攤,賣許多小動(dòng)物:金魚、烏龜、倉鼠……
我一見那全身金黃金黃的金魚,就愛不釋手。
瞧!它們多可愛?。〗瘘S的身軀,又長(zhǎng)又扁,還帶著許多細(xì)小的鱗片,頭呈三角形,嘴里不停地冒泡,一雙水汪汪的小眼轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,機(jī)警地看著四周。最美麗的要數(shù)它的尾巴了!它們穿梭于水中,尾巴隨身擺動(dòng),既像一條光滑的絲帶,又似下凡仙女輕紗般的裙擺。
我越看越喜歡。在好奇心的驅(qū)使下,我把兩只黑、紅顏色的金魚帶回了家。
我將你們安置在一個(gè)雖不豪華卻極其舒適的房間里:兩處郁郁蔥蔥的水草給你們提供新鮮的空氣與足夠的氧氣;一層干凈的細(xì)沙是你們棲息之地;一處處“石橋”讓你們嬉戲玩耍;水面上漂浮幾顆“小星星”是你們的美味佳肴。每天都為你們親自換水、喂食……
每當(dāng)我有空,我都會(huì)與你們玩耍。我拿起一支筷子,在水里不停攪拌,水面上出現(xiàn)一處深深的漩渦,把你們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。你們也不甘示弱,當(dāng)我要抓住你們時(shí),你們就用尾巴使勁拍擊水面,把我濺得滿臉是水。
當(dāng)你們“窩里斗”時(shí),我就會(huì)躲在暗處,悄無聲息地觀看你們之間的戰(zhàn)斗。
一位“”似乎惹惱了這位“”,導(dǎo)致“紅眼伽剛”對(duì)“非洲人”窮追不舍。它們游得極快,一會(huì)兒從這兒竄到那兒,一會(huì)兒又從哪兒溜到這兒。它們一會(huì)兒“躲貓貓”;一會(huì)兒“捉迷藏”;一會(huì)兒“鉆山洞”;一會(huì)兒“打游擊”,似乎沒有停下的樣子。這時(shí),就得派我這位“和事佬”出場(chǎng)啦!
我走到它們中間,大吼一聲,它們受到了震撼,都停下追逐與逃跑,不約而同地停下腳步,對(duì)我怒目而視,我這個(gè)“和事佬”只好無可奈何地?cái)[擺手。
小金魚,我們之間美好的記憶,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
叮鈴傳來了幾聲清脆的下課鈴聲。我收拾完本子,剛走到教室后面,忽然只見一團(tuán)黑影涌了上來。
啊――我一聲慘叫,我剛準(zhǔn)備逃走,又幾個(gè)人涌了上來,我想沖出去,可力不從心,被他們拉著,拖著,無法逃出。我縮在桌角,喘著粗氣,顫抖著,額頭上汗都冒了出來,但手里的袋子仍被我牢牢地攥著,不敢有一絲松懈。
桌子被慢慢往一邊擠,幾張桌子椅子漸漸地挨在了一起,嘩啦啦尺子、書掉了一地。窗外,陰沉沉的天空罩著教學(xué)樓,風(fēng)呼呼地吹著那幾棵孤零零的大樹。我回頭望著身后空蕩蕩的教室,蹲坐在墻角無助地掙扎。
忽然,袋子被拖著慢慢移動(dòng),我趕緊攥緊,將身體蜷縮,彎腰壓住袋子往后退著。我的眼前似乎是幾只饑腸轆轆的大老虎,他們緊盯著我的寶貝袋子,恨不得把我給整吞了。給我們看看而已!快點(diǎn),不然屋里昏暗的燈光映在他們的臉上,他們個(gè)個(gè)獰笑著,就如小日本鬼子進(jìn)村,勢(shì)在必得。
就在這僵持的時(shí)刻,胖子小孫牛氣沖天地沖了進(jìn)來,從后面捆住我的雙手,前面呢?黑胖子小李緊緊抱著我的腰,不知道是誰,硬掰開我的手指,一把奪走了我的糖袋。
嘿嘿嘿嘿教室里回蕩著得意、張狂的笑聲。我的媽呀!這還是人嗎?這哪里是人做的事??!我癱在地上,苦笑著,身邊是扔過來的空空的糖袋。
接受這無情的現(xiàn)實(shí)吧!慢慢地,我躺在地上,靜靜地望著雪白的墻壁上面那些班級(jí)活動(dòng)的照片,忽然,我臉上浮現(xiàn)出笑容。
在多年以后,這一幅被打劫的尷尬畫面,會(huì)不會(huì)是我們幾個(gè)哥們間最美麗的記憶呢!
南塘,古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風(fēng)雨都消逝在這恍若古跡的河水中,被世人漸漸遺忘,漸漸滑過眼簾……
日暮西山隔水觀島
隨著最后一片紅日的落下,天上只殘留下一絲絲紅跡,如同一位女子嫩紅的胭脂,在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中,有一無名島,似乎已久立多時(shí),上面滿是碧綠的雜草,似無生機(jī),但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹,彎著枝桿,如同一垂釣者留下的,被壓彎的魚桿。在我認(rèn)為這座島終歸到底是這般寂靜時(shí),一鳥像是以一飛沖天的方式飛出,像是回答著我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應(yīng),又一次靜下,寂靜地矗立在水上……沉睡著,無聲無息。
繁星點(diǎn)點(diǎn)臨水觀橋
天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風(fēng)又一次吹起了我的外衣,推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下,反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階,望著由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無聲息地在石板上走著,每一步都顯得那么厚重,是受歷史悠久的原因嗎?在這座含有歷史氣息的橋上行走,也算是一種享受吧!
南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧!在一座座新房的包圍下,一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來往者的印象中——至少在我的印象中,這座小房猶如在新南塘上畫龍點(diǎn)睛之筆,在新穎中融入了陳舊,在陳舊中添上了新穎……
南塘,這座古溫州的記憶,這看似平常但洋溢著古老氣息的河,富含古老記憶的房子,擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構(gòu)成一種特色,一種風(fēng)影,一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……
狗年的腳步越來越近了,這幾天漸漸有了過年的味道。街頭巷尾處處擺滿了象征吉祥喜慶的對(duì)聯(lián)、窗花、大紅燈籠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去鋪天蓋地紅紅的一片。各種年貨上市,琳瑯滿目,品種花樣繁多,讓人感覺只要花錢沒有買不到的東西。可在我的心里不知怎么,總也找不出以往對(duì)過年的期盼,也許是整天在忙忙碌碌中度過,也許平時(shí)的生活幾乎和過年差不多,也是這樣好吃好喝的,不需要非等到過大年才來彌補(bǔ)平日的缺憾。年味在我的心里變得淡漠,更多的只是感嘆歲月的匆匆。淡漠的心情與市井喧鬧的對(duì)比,倒讓我特別懷想小時(shí)候過年的味道,那是從骨子里的期盼、興奮。
童年時(shí)代的過大年非常的有趣,小孩子們從放寒假開始就數(shù)著日子盼過年。真正的準(zhǔn)備過年當(dāng)從臘月二十三算起。這天也是灶王爺上天言好事的日子,俗稱“祭灶”。大人們會(huì)早早的準(zhǔn)備好芝麻糖。那時(shí)的芝麻糖可沒有現(xiàn)在的好吃,也沒有現(xiàn)在準(zhǔn)備的充足。每個(gè)孩子最多會(huì)分到一根。拿在手里小心的舔一舔,甜甜的味道。性急的孩子會(huì)忙不迭的塞進(jìn)嘴里,不得了了,上下牙粘的張不開嘴,一臉的痛苦狀,只好慢慢的在嘴里含著融化。大人們開始忙碌著打掃房間,清洗窗簾,拆洗被罩。沒有洗衣機(jī),都是手洗,我現(xiàn)在還清晰的記得冰涼的水里浸泡著媽媽通紅的雙手,但媽媽的臉上卻滿是喜悅的笑容。
接下來便是蒸饅頭和花糕了。媽媽會(huì)早早的發(fā)上面。下班回來便系上圍裙,從面缸里挖出面來蒸花糕。先要蒸一個(gè)大圓糕,底下一個(gè)大面片,然后一層、一層的擺上按著大紅棗的小花糕,再一層面,一層小花糕,這樣一個(gè)大大圓圓的多層花糕就做出來。我依稀還記得那是媽媽教我們做各式各樣的小花糕,既新奇又好玩?,F(xiàn)在都懶得動(dòng)手了,大街上隨便買一兜回來什么都有了。
蒸完花糕就要支上油鍋炸。大酥肉、小酥肉、肉丸子、素丸子、焦脆面葉、麻花,家家戶戶的灶房里都飄出香噴噴的味道,饞嘴的我們那幾天總是圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)。
到了大年三十,一家人會(huì)圍著桌子包餃子。爸爸搟皮媽媽包,我們兄妹幾個(gè)則在一旁不時(shí)的搗亂,各個(gè)弄得大花臉,爸爸就會(huì)不斷得用搟面杖假意的敲打我們。熱騰騰的餃子出鍋了,每人盛上一碗,各自呲牙咧嘴的吹著,一口一個(gè)的吞著,別提有多香了,吃完一抹嘴就跑出去了。小子兜里滿是炮仗,持一根細(xì)香,點(diǎn)燃一個(gè)炮仗,刻意的扔到女孩子身邊,“啪”的一聲,嚇的女孩們各個(gè)捂著耳朵,擠在一起。一直要玩到后半夜才被父母喊回來,臉和手都是臟兮兮的,困得眼睛都睜不開了,也顧不得洗漱,頭枕著明早大年初一要穿的新衣服呼呼大睡。等到初一的大早上,興奮的心情絲毫沒有減退。穿上新衣服,揣著父母給的壓歲錢便開始挨家挨戶的到鄰居家串門拜年。每到一家都是那一句“新年好,我來拜年了“。然后兜里便塞滿了各家送的瓜子、糖、柿餅子、核桃。男孩子都很調(diào)皮,明明兜里裝滿了還要再抓一把,女孩子則扭扭捏捏的抿嘴笑著。
最開心的要數(shù)大年初二了,跟著爸爸媽媽到姥姥家去拜年。姥姥家在農(nóng)村,有開闊的大院子和廣袤的田野供我們瘋玩。姥姥總會(huì)笑吟吟的擺上精心準(zhǔn)備的肉菜,糖果。吃飽喝足后我們兄妹幾個(gè)和二姨家的孩子們會(huì)合在一起,帶上姥姥家的大黃狗,撒歡的在田野上奔跑。男孩子淘氣的爬到樹上,拼命的搖晃干枯的樹枝,或者從樹上往下扔點(diǎn)燃的炮仗。女孩子則圍在一起嘰嘰喳喳的比誰的新衣服好看。記得有一次男孩子們把鄰居家的糞桶放炮崩炸了,濺的滿地糞便,鄰居氣惱的上門告狀,哥哥嚇得不敢出門,讓我偷偷地去看。姥姥笑容滿面的陪著不是,總算把鄰居哄走了。
童年的快樂時(shí)光在腦海里留下了深深的烙印,以至于每每回憶起那些美好的日子總是覺得很溫馨,很甜蜜。盡管現(xiàn)在的生活條件要比那個(gè)物資匱乏的年代好上很多,但依然覺的平淡無味,像小時(shí)候那樣目睹父母忙碌過年的情景,很早就盼望著新年到來的心切,如今再也沒有了。那樣紅紅火火的年的味道,也只有封存在記憶里,如今想起,歷歷在目,令我久久回味了。
“那顆星星為什么是紅色的?”一個(gè)小女孩用手指著天空,她的疑問隨著微風(fēng)傳到了旁邊正用狗尾巴草編兔子的男人的耳邊。
爸爸把編好的兔子放在她的手中,看著小女孩手指的方向說:“那個(gè)星星是紅矮星,將來它會(huì)變成黑洞,將周圍的星星全部吸到里面?!薄澳穷w星星是不是牛郎星啊,它的兩旁還各有一顆星星?!毙∨⒅赡鄣穆曇粲忠淮卧诳罩谢厥?。“那是獵戶座,那三個(gè)星星是獵戶座的腰帶?!毙∨⒌陌职挚粗煺娴呐畠海α?。
“你知道這天上一共有多少顆星星嗎?”只是因?yàn)榘职滞嫘Π愕囊痪湓?,小女孩便開始執(zhí)著的數(shù)了起來。一數(shù)就是七年。
如今,小女孩已經(jīng)成為一個(gè)初中生了?,F(xiàn)在的她,每天早上上學(xué),下午放學(xué)都能看到滿天的繁星,但她再也找不回小時(shí)候快樂的感覺了。
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá),幾乎人人一部智能手機(jī),就連剛出生的小娃娃也會(huì)用手指來回翻動(dòng)手機(jī)頁面。但是,人們已經(jīng)忘了研發(fā)科技時(shí)的初衷。高科技的發(fā)展換來了的是人與人之間的陌生,一部智能手機(jī)拉近了人們的距離,卻拉遠(yuǎn)了人們的心靈。
前些天的晚上,女孩又一次和爸爸媽媽一起到外面散步,在這幾年來,在女孩執(zhí)著地?cái)?shù)星星的過程中,她認(rèn)識(shí)的星星甚至比爸爸認(rèn)識(shí)的還要多了,她可以順利的指出大熊座、天狼星、牛郎星……
她興奮的指著自己所認(rèn)識(shí)的星星,但女孩回頭一看,看到的卻是爸爸拿著手機(jī)在刷微信,女孩興奮的眼睛瞬間黯淡了,只是一動(dòng)不動(dòng)的盯著獵戶座的腰帶上,那顆還沒成為黑洞的紅矮星……
現(xiàn)在的人們,是否還記得記憶中的那片繁星呢?那片繁星是否已經(jīng)被那手機(jī)屏幕的光亮所掩蓋了呢?
為什么喜歡聽老歌,是為了細(xì)品歲月沉淀過的悠遠(yuǎn)韻味,是為了緬懷記憶發(fā)酵后的脈脈情思,也可能只是一種懷舊的心情。
--題記
白音格力說,一生,一定要去一次江南的。去江南,一定要一個(gè)人,守一杯茶。
那,我的江南在哪里?
窗外的夜風(fēng)呢喃,窗外的夜色迷離,窗外的星月燦爛,似乎聽到季節(jié)在交接。我知道,有些季節(jié)的影子,早已芽苗萌生,悄然滑入心扉。
春天里,我只是過客。聽花開的聲音,看海潮的涌動(dòng),還有河水薄冰融化的羞澀,更有小草浸染大地的淡定。就這樣,夏悄無聲息的來了,帶來成熟的訊息。
誰在,輕語歲月,淡看流年?誰可,輕語歲月,淡看流年?
有一片土地,是貧瘠的;有一片土地,是有靈魂的。那山,那水,還有那個(gè)年代的記憶,是清瘦的,也是溫暖的。那些泥土堆砌的老屋,那些茅草搭起的溫馨,如今老成了記憶,一段,一段,拼接成并不遙遠(yuǎn)的歲月。
這些老屋,都隨著歲月老去,在不經(jīng)意的回憶中,蜷縮著,漸行漸遠(yuǎn)。每回的子夜,那些神傷的殘夢(mèng)里,依稀蹣跚著,也溫暖著流逝的光陰。
其實(shí),當(dāng)遠(yuǎn)離這些老屋的時(shí)候,已經(jīng)選擇將它忘記。那些隨處可見的混凝鋼筋,那些高低起伏的連天高架,那些縱橫交錯(cuò)的柏油馬路,鎖住了原始記憶。
當(dāng)有些記憶發(fā)黃的時(shí)候,流逝的時(shí)光傷痛了多少人的心。青色的瓦片,混濁的泥土,還有墻角的青草,曾經(jīng)都是那樣的親切,那樣的執(zhí)著。如今,或許都已淡然。
雖然,那個(gè)村莊,那個(gè)老屋,那些記憶,似乎與這個(gè)時(shí)代,格格不入。但我知道,那個(gè)時(shí)代的溫暖,那個(gè)時(shí)代的記憶,是永存的,美麗的,不美麗的!
白落梅曾說,總有人說,待到老去,老到一無所有的時(shí)候,就咀嚼回憶度日。然而人的一生,不是所有的記憶,都是美好、值得回味的。也許待你回首過往的時(shí)候,會(huì)發(fā)覺,所有的相逢,所有的擁有,都那么的不值一提。甚至?xí)X得是一種無奈與悲哀,就像是一張潔凈的白紙上,被潑染了墨跡。
是的,落葉入泥,仿佛有一種優(yōu)雅到極致的傷。恰似,那朵開在冰天里的花兒,薄冰覆蓋,依然燦爛迷人,彰顯倔強(qiáng)而個(gè)性的美麗。
總感覺,在市井繁華之外,在時(shí)光琉璃之上,觸摸著花開的靈動(dòng),感慨著花落的灑脫。誰說,生命是一場(chǎng)無法回放的絕版電影?
指縫太寬,總留下清瘦的緣分,比如有些遇見,有邂逅的驚喜,也有擦肩的扼腕。誰說,誰的青春沒有迷茫?
歲月,是簡(jiǎn)約的,我們撿拾著美麗的曾經(jīng),卻丟棄著輪回的四季。一直忙著撈取需要的東西,苦累也好,奔波也好,總是越多越好,所以沉甸甸地走著,直至生命的終結(jié)……
生命,只有一份,花兒一樣。它們可以無拘無束的撫摸春風(fēng),它們可以激情四射的熱吻炎夏,它們可以了無牽掛的融入靜秋,它們同樣可以迎雪傲霜的屹立冷冬……
千嬌萬媚是花,萬紫千紅是花,默默無聞的依然是花!
能老去的不止是歲月,其實(shí)還有人心。歲月,切割著記憶,也堆積著記憶,或美好,或迷離,或憂傷,或沉重。
有時(shí)候,面對(duì)著熟悉的的人群,陌生的紅塵,不知道還有多少年華可以消費(fèi),還有逐漸流逝的青春及老去的情感。瞬間,憂傷會(huì)籠罩,日子也不再那么明朗。
都說,生如夏花燦爛,死當(dāng)如秋葉靜美??墒?,誰可以把白發(fā)當(dāng)成浪漫,皺紋化為嫵媚。哪怕最愛的人,牽手一生的伴侶,都有瞬間的疲勞,都有低谷的滑落。每一季的末梢,孕育著下一季的生機(jī),慢慢走成一道道風(fēng)景,或婉約,或憂傷。
其實(shí),生活就是一本書,走過的那些日子,無論是否充實(shí),都一樣豐盈著人生。方文山說,那薄如蟬翼的未來,經(jīng)不起誰來猜。無論怎樣,少年,青年,老年,一樣都是一朵花。唯愿,我們都美麗地綻放……
江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
江南,我的江南在何方?那里,沒有綿延的山;那里,沒有柔軟的煙雨;那里,沒有暖暖的青石板;那里,沒有小巧的油紙傘;那里,沒有款款搖曳的旗袍女子;那里,沒有槳聲燈影的輕舟……那里,甚至沒有五彩斑斕的路燈!
可是,那里有我的一片記憶:靜靜流淌的淮河水,騎在牛背上的牧笛聲,沙灘上的嬉戲追逐,麥場(chǎng)上的揮汗如雨,還有牽著最愛的手沿著小路慢慢走,看著頑童追趕著天邊的夕陽!
清晨的微風(fēng),撩起我記憶的翅膀;晚歸的星月,稀釋我濃濃的鄉(xiāng)愁。一行清晰的字印入心扉:歲月靜好,一世安穩(wěn)!
世事早已擦肩而過,又何必反復(fù)追憶。只愿在簡(jiǎn)約的四季里,收獲溫暖!
“如果你獨(dú)自駕舟繞世界旅行……下一句是什么呀?”已是放學(xué)時(shí)間,我還留在教室背著課文,可背了上句忘下句,心里不禁越來越煩躁。
早上第三節(jié)自修課時(shí),吳老師就叫我們背這篇課文了。望著洋洋灑灑足足八百多字的課文,我一下子慌了:這么多字,為什么要全文背誦???這么多字,我怎么背得完!想著平時(shí)背個(gè)小片段都磕磕巴巴,我心里涌出的都是——煩!煩!煩!
這不,直到現(xiàn)在,我還卡在頭一句!記憶力似乎是被鎖住了,再也想不出下面的任何一個(gè)字!這個(gè)作業(yè),好像一只“怪獸”,把我腦中的記憶細(xì)胞吃得一點(diǎn)兒不剩!
“啪!”一氣之下,我把書扔到桌子上,趴在那兒,一動(dòng)也不想動(dòng)了。
“今天必須要背出來,否則抄寫三遍課文!”吳老師自修課后丟下的話,響在耳邊,戳著心。哎,一邊是罰抄,一邊是記憶力折騰的痛苦,怎么辦?
“再多讀幾遍就能背下來了!”這樣想著,我拿起書,指著課文又讀起來:“如果你只能帶一件東西供自己娛樂,你選擇哪一樣?一塊大蛋糕……”
讀的時(shí)候是流利的,背的過程又崎嶇坎坷。我覺得我正在做的事,是在征服一座高峰,潛游一片寬闊的大海,飛上萬里的高空……那密密麻麻的字,像千萬只螞蟻,在我眼前爬,忽而又爬進(jìn)心里,抓得我渾身難受。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,背誦的進(jìn)展不盡如人意。我真的已經(jīng)盡力了,可是腦子里那一團(tuán)糨糊糊住了我的記憶,好不容易“搶救”出的記憶細(xì)胞,根本擋不住整篇文章的來勢(shì)洶洶。
“別人都背出來了,為什么你背不出?”吳老師來了。面對(duì)著他的質(zhì)問,我無奈地看著他低語:“我的記憶細(xì)胞被這篇課文吃掉了!”
吳老師哭笑不得地看著我,我迅速埋下頭,臉火燒般地燙……
在我們的生活中,要記憶的東西數(shù)也數(shù)不清;在學(xué)習(xí)上,記憶又是積累知識(shí)的根本。所以怎樣增強(qiáng)記憶力,是每位同學(xué)極為關(guān)心的。許多人認(rèn)為,記憶力是天生的,其實(shí)不然,主要還是應(yīng)加強(qiáng)這方面的鐓煉,掌握記憶的方法。我的幾點(diǎn)體會(huì)是:
專心致志是第一點(diǎn),也是最根本的一點(diǎn)。盂子曾經(jīng)說過:
棋王弈秋收了兩個(gè)徒弟,一個(gè)專心致志地聽弈秋講棋理;另一個(gè)卻三心二意,想著天上有鳥飛來,要用弓射它。學(xué)完之后,前者的棋藝與他師傅不相上下,而后者卻什么也沒學(xué)到。專心致志是理解也是記憶,學(xué)不專心,花再多時(shí)間也記不住。記憶時(shí)要平心靜氣,把全部精神集中起來,要克服一心兩用的毛病。
第二點(diǎn)是理解后記憶。我有親身體會(huì)。一次,我沒注意聽課,下課時(shí)老師要我們背誦,只有一小段的課文,我背了老半天也背不下來。另一次,老師讓我們背課文所描寫的情景,我對(duì)課文理解透了,印象深了,沒讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽、看、想、寫是我總結(jié)出來的第三點(diǎn)。讀,要讀得聲情并茂。聽,不僅要聽別人怎樣讀,還要聽自己怎樣讀,聽多了,耳熟能詳。看,要邊讀邊看,逐字逐句地看,讓眼睛也來幫助記憶。想,腦子里要想象課文中描寫的情景,這樣背下來容易持久。寫,抄一抄,寫一寫,就記得更牢了。
第四點(diǎn),遇到較長(zhǎng)的內(nèi)容,要分解。有一次,我參加“澳門知識(shí)”競(jìng)賽,復(fù)習(xí)材料有好幾百道問題,我從頭到尾一口氣讀了好幾遍,就是記不住。媽媽教我把材料分解為一塊一塊地記,果然迅速背下來,還得了第一名呢!
最后一點(diǎn),要放松。如背書,遇到記不起來時(shí),不要硬著頭皮去背,這樣會(huì)越背越亂。不妨放松一下自己,或出去走走,或做幾節(jié)體操,或先做別的作業(yè),等心靜下來,再從頭開始。
這幾點(diǎn),說起來容易,真正做起來卻難。但只要堅(jiān)持不懈,記憶力會(huì)好起來的。
童年像一支歌,它有著歌的精彩;童年如一首詩,它有著詩的韻味;童年似一幅畫,它有著畫的美麗;童年似一串糖葫蘆;讓人們品嘗著甜蜜。
小時(shí)候的我特別戀家,只要離家稍遠(yuǎn),就鬧著要回去。有一次,爸爸媽媽帶我去阿姨家,在那吃完晚飯后,媽媽讓我住在阿姨家,雖然當(dāng)時(shí)很不情愿,但還是答應(yīng)了,可是,晚上還沒過一會(huì),就“出事”了。
那時(shí)我睡在床上,突然就想家了,便開始編故事想讓阿姨送我回家:阿姨,我們村有一個(gè)小女孩,他住在阿姨家。晚上九點(diǎn)鐘——她想家了,便對(duì)她的阿姨說她想回去了,送她回去吧。她阿姨毫不猶豫地答應(yīng)了,便把她送回去了。
阿姨聽了后問我:"那她阿姨住在哪呀?”我興奮地答道:“也住在縣城,阿姨我也想回去,送我回去吧?!碑?dāng)時(shí)我也覺得這故事編得不靠譜,但還是天真地以為阿姨會(huì)相信,只聽阿姨生氣地對(duì)我說:“你也真是的,以為編個(gè)故事就可以讓我送你回去嗎?那不可能,再說了都快11點(diǎn)了,你見過這么晚還有車子在外面嗎?”我看著阿姨那板著的臉,頓時(shí)哇哇大哭起來,嚷著:我要回家!我要回家!快送我回家!嗚……嗚……嗚……“阿姨撐不住了,便說:“好好好,明天送你回去好吧,好不好?”可我就是不肯,就是要今天回去,阿姨實(shí)在沒辦法,只好對(duì)我說:“那我們送你回去,好吧。”
于是,晚上11點(diǎn)半,姨夫開著車把我送回了家?,F(xiàn)在想起這件事我都覺得童年時(shí)太傻了,傻得淘氣。
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